内容正文:
一战成名新中考
了核心记背点
26.茅屋为秋风所破歌唐·杜甫
八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅”。茅飞
①“风怒号”运用拟人手法,写秋风声势之盛。
渡江洒江郊,高者挂胃长林梢,下者飘转沉
塘坳。
南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼。
公然抱茅入竹去,唇焦口燥呼不得,归来倚杖自一
②表现出诗人焦灼而又无可奈何的情绪。
叹息②。
默写诵读
俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。布衾
③环境描写,渲染了暗淡愁惨的氛围,烘托出诗人内
多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无于
心的苦闷。
处,雨脚如麻未断绝④。自经丧乱少睡眠,长夜
④运用比喻的手法,写夜雨的连绵细密,从侧面表现
沾湿何由彻!
生活的凄苦
安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢
颜!风雨不动安如山。鸣呼!何时眼前突
⑤直抒胸臆。诗人推己及人,表现了关心民生疾苦、
兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足⑤!
体察人间冷暖的济世情怀。
27.卖炭翁唐·白居易
卖炭翁,伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火
—·①肖像描写,写卖炭翁的苍老和生活的艰辛。
色,两鬓苍苍十指黑0220直
。
卖炭得钱何所
营?身上衣裳口中食。可怜身上衣正单,心忧
②心理描写,“衣正单”与“愿天寒”的矛盾心理,反
炭贱愿天寒2016直攒
。
夜来城外一尺雪,晓驾
映出卖炭翁的悲惨境遇。
炭车辗冰辙。牛困人饥日已高,市南门外泥
③从侧面表现了卖炭翁的勤劳和艰辛。
中歇。
④“回”“叱”“牵”等动作,刻画出宫使蛮不讲理、霸
翩翩两骑来是谁?黄衣使者白衫儿。手把
道凶残的面目,表达了对统治阶级罪恶的控诉,对底
文书口称敕,回车叱牛牵向北④。一车炭,千余
层劳动人民的同情:
斤,宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫,系向牛
⑤运用对比手法,通过强烈的反差,揭露宫市的掠夺
头充炭直⑤。
本质。
七上
28.观沧海东汉末·曹操
东临碣石,以观沧海。
“观”字统领全篇,是全诗的线索。
水何澹澹,山岛竦峙
动静结合,写大海的辽阔和威严。
树木丛生,百草丰茂0”直圈
动静结合,实景描写草木的茂盛、大海的宏伟。
秋风萧瑟,洪波涌起
日月之行,若出其中;
运用想象和虚实结合,表现出诗人博大的胸襟和渴
星汉灿烂,若出其里。)
望统一天下的政治抱负。
幸甚至哉,歌以咏志。
默写诵读·江西语文
7
了核心记背点
29.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄唐·李白
杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
一→点明时令:暮春,烘托出凄凉悲惋的氛围,融情入景。
我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。
运用拟人手法,将明月人格化,表达了诗人对友人的
关切和同情。
30.次北固山下唐·王湾
客路青山外,行舟绿水前。
默写诵读
潮平两岸阔8直提,风正一帆悬23理黑
江面开阔,风平浪静23理爵。以小景传大景之神。
海日生残夜,江春入旧年。
运用拟人手法,蕴含哲理:时序交替的自然理趣。
乡书何处达?归雁洛阳边。
用典,借“雁足传书”的典故,表达思乡愁绪。
31.天净沙·秋思元·马致远
枯藤老树昏鸦,)
运用白描手法,描绘出苍凉萧索的深秋晚景图。静
小桥流水人家
景与动景相映衬(第二句以乐景写哀情),衬托出游
古道西风瘦马。
子的孤独凄苦
夕阳西下,
断肠人在天涯2020直接
直抒胸臆,抒发了游子思念家乡的孤寂愁苦之情。
32.夜雨寄北唐·李商隐
君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。
“涨”字富于动态感,通过描绘实景,表现愁思。
何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。
虚实结合,诗人想象团聚情景,反衬此夜孤寂,表达
思归之情。
比下
33.木兰诗《乐府诗集》
唧唧复唧唧,木兰当户织。不闻机杼声,唯→第一段设置悬念,引出下文问答。
闻女叹息。
问女何所思,问女何所忆。女亦无所思,女
亦无所忆。昨夜见军帖,可汗大点兵,军书十二
第二段写心理活动,展现了木兰果断勇敢、富有责任
卷,卷卷有爷名。阿爷无大儿,木兰无长兄,愿
感的形象。
为市鞍马,从此替爷征。
东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,
前四句运用排比、互文,写木兰备办战具。
北市买长鞭。旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不
闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。旦
此八句以重复句式写木兰离家越远思亲越切。夸张
辞黄河去,暮至黑山头,不闻爷娘唤女声,
地表现了行进的神速、军情的紧迫、心情的急切。
但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴我机,关山度若飞”。朔气传金标
二
①运用夸张手法,写木兰奔赴战场。
②从听觉和视觉的角度,描写艰苦的战斗生活。
寒光照铁衣②。将军百战死,壮士十年归③。
归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏
③运用互文、对偶的手法,概述战争旷日持久。
④运用对偶、夸张手法,写木兰功劳之大,天子赏赐
赐百千强。可汗问所欲,木兰不用尚书郎,愿
之多。
驰千里足,送儿还故乡⑤。
⑤塑造了木兰眷恋家乡、不慕名利的形象。
爷娘闻女来,出郭相扶将:阿姊闻妹来,当
户理红妆:小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。开我
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