主题3 咏物言志-【一战成名新中考】2026江西中考语文·一轮复习·古诗文阅读

东西带给妻子。 “对植物新陈代谢规律的感慨”。故选C项 水畔高地正是农事繁忙时刻，农夫们拾脚下田正准 2.（2分)词中把朝廷比作天公，把自己比作海棠花，表面写 备开始农耕。 风雨摧残海棠花，实则写自己屡遭贬谪，曲折地表达了作 (七)(4分) 者怀才不遇、遭受打压的凄楚、愁苦，流露出对当权者压 1.(2分)C【解析】C项表述有误。颈联上下两句都是动 制、迫害和摧残人才的不满。 态描写，“鹊声喧日出”写喜鹊欢快的叫声宣告着日出， 【参考译文】片片花瓣好似蝴蝶的翅膀一般轻盈，点点花 是动态场景：“鸥性狎波平”写鸥鸟在平静的水面上亲昵 朵小而鲜艳。要说天公不爱惜花儿，那花儿却有千百种 嬉戏，也是动态场景。故选C项。 姿态，风流灵巧。 2.（2分)示例1：“行”：诗中通过浮云变化、荷雨湿衣、鹊 早上还看见枝头上花朵繁盛，晚上枝头上就所剩不 声、鸥戏等不同场景的呈现，暗示诗人在山行中位置的移 多了。要说那天公果然爱惜花，风雨将花儿全吹落（枝 动，虽无“行”字，却处处体现“行”。 头)。 示例2：“情”：诗人借荷雨、蘋风、鹊声、鸥鸟、山色等景物（十一）(4分) 描写，营造出惬意、欢快的氛围，蕴含了对山中景色的喜1.(2分)B【解析】B项表述有误。《野菊》后两句“独有 爱、赞美之情，情在景中。 黄金蕊，幽丛晚更奇”，通过“独有”强调野菊在寒秋中独 【参考译文】浮云在万里澄碧的晴空上来往飘荡，似乎在 自绽放的独特姿态，“黄金蕊”突出菊花花蕊的鲜艳夺 讨论天气的阴晴。 目，“幽丛”指生长在荒僻角落的菊丛，“晚更奇”则体现 微雨轻敲着荷叶，发出细碎急促的声响，不一会也洒 其在深秋时节更显奇绝的品格。诗句着重表现野菊在霜 湿了衣裳：从水面浮萍间飘来的和风吹拂着衣袖，带来一 露寒叶中的坚韧与孤高，并未进行“黄金蕊”与“幽丛”的 阵清凉。 对比，也未描写“菊花在阳光下的绚丽多彩”。故选 忽而雨过天晴，喜鹊喳喳喧闹，宣告日出：鸥鸟也在 B项。 风平浪静的水面尽情玩乐。 2.(2分)示例1：托物言志。两诗均借咏菊梅，赞颂在逆境 经过风吹雨洗之后，山色更加明净秀丽，它虽然不言 中坚守本心、孤高傲世的精神。 不语，却使人醉意全消，神清气爽。 示例2：对比反衬。《野菊》以“荒畦”“寒叶”反衬菊之孤 (八)(4分) 高，突出其逆境中的生命力：《雪梅》以“竹外横斜”的冷 1.(2分)B【解析】B项表述有误。第二句“山衔落日浸 寂环境与“雪中先绽”的梅花形成对比，更显梅花的孤高 寒漪”，“衔”字将山拟人化，赋予山以人的动作，是拟人 与坚韧。 的修辞手法，并非比喻的修辞手法。故选B项。 【参考译文】《野菊》荒芜的田畦上霜露浓重，寒叶在风中 2.(2分)《村晚》中，诗人借牧童随意而不成调的笛声，表达 参差摇曳。 了对悠闲、恬淡的田园生活的喜爱和向往之情。《春夜洛 唯有野菊金黄的花蕊，在幽僻丛中傍晚更显奇绝。 城闻笛》中，诗人借悠远、轻细的笛声，抒发了羁旅游子的 《雪梅》竹林外几枝梅花横斜伸展，雪中先绽放出岁 思乡之情。 寒的英姿。 【参考译文】池塘四周长满了青草，池塘里的水几乎溢出 想要传递春天来临的消息，却没有人看见，唯有暗香 了塘岸，山衔着落日，倒映在波光荡漾的水面上。 伴着月色飘到稀疏的篱笆边。 放牛的孩子横坐在牛背上，慢慢地朝家而去，拿着短 主题四爱国忧民 笛随便地吹奏着不成调的曲子。 (十二)(4分) 主题三咏物言志 1.(2分)C【解析】C项表述有误。尾联并非表达功业未 (九)(4分) 就的遗憾，而是表达诗人渴望效仿诸葛亮，为国贡献力量 1.(2分)D【解析】D项表述有误。本词托物言志，借孤 的爱国情怀。故选C项。 雁自喻，表现自己高洁的品质和顽强的意志，而非“咏史2.(2分)表达了诗人强烈的爱国情怀。“位卑未敢忘忧国” 怀古”。故选D项。 体现即使身处低位，也始终忧国忧民：“事定犹须待阖 2.(2分)“啄尽枝头数点霜”，意为孤雁啄食掉枝头上的数 棺”则展现了诗人对自身价值的理性认知和豁达的人生 点寒霜，词人以大雁自喻，表现了竭力清除朝政之弊的勇 态度，他将对国家的贡献寄托于未来，体现了其至死不渝 毅；“还向空中举”，意为大雁依然要振翅高飞，表现了词 的爱国精神和淡泊名利的胸襟。 人即使被贬，依然坚守理想与节操，展现了昂扬向上的 【参考译文】病体虚弱消瘦，以致头上的纱帽也显得宽大 “古大臣风”。 了，孤单一人客居在万里之外的成都江边。 【参考译文】荒山野外，斜日西坠；天低云垂，暮色苍苍。 职位低微却从未敢忘记忧虑国事，即使事情已经商 时时会看到空中离群的孤雁飞过，投入残芦，急于寻找 定，也要等到有了结果才能完全下结论。 宿处。 希望天地神灵保佑国家社稷，北方百姓都在日夜企 鸿雁欲栖未安，惊起低飞，其搏击万里之“意”，无人 盼着君主御驾亲征收复失落的河山。 可语。啄食掉枝条上的数点寒霜，依然要振翅高飞。 诸葛孔明的传世之作《出师表》忠义之气万古流芳， (十)(4分) 深夜难眠，还是挑灯细细品读吧。 1.(2分)C【解析】C项表述有误。“朝见树头繁，暮见枝（十三)(4分) 头少”强调的是风雨摧残海棠之快速、严重，并非表达1.(2分)C【解析】C项表述有误。词中“笛里番腔，街头 14 参考答案及解析·江西语文一战成名新中考 C.第三句中的“横”字写出了牧童的天真活泼、自 说说两首诗所抒发的情感有何不同。(2分) 由自在。 D.整首诗动静结合，前两句写静景，后两句写牧 童动态，画面富有层次感。 2.【新考法链接教材“笛”是古诗中常见的意象。本 诗与李白《春夜洛城闻笛》都选取“笛声”抒情，请 主题三咏物言志(2021) 0知识整合 第一部分 标题特点 或以所咏之物为诗名，或以“咏某物”“题某物”“某物吟”等为题。 咏物诗的对象一般是单纯的物（松竹梅兰、虫鱼鸟兽等），着重对所咏之物的特征、功能进行刻画， 内容特点 或者着重对所咏之物的某一内蕴、精神进行吟咏 (1)托物言志：借物自比，以表达自己的志向节操、理想追求、经历处境等。 常见类型 (2)借物抒怀：借物表达对他人他事的看法。 课外古诗词 (3)借物寓理：借物来说明一个普遍的道理。 ”””””””””” (1)常用的描写方法：正面描写（绘形绘色）、侧面烘托。 鉴赏 常用技法 (2)常用的修辞和表现手法：比喻（自比）、象征、拟人、对比。 (3)常用的抒情方法：托物言志。 陆游《卜算子·咏梅》：词人以内心独白的方式咏梅，借咏梅表现了自己孤高傲视的情怀，暗喻自己 链接教材 虽一生坎坷，但仍会坚守节操、立志报国的决心。 即时小练 (九)[2025济南三模]阅读下面这首词，完成1~2题。2.《明史·蒋冕传》中评价蒋冕有“古大臣风”（即古 (4分) 代大臣的精神风骨)，请结合本词最后两句“啄尽 卜算子[明]蒋冕① 枝头数点霜，还向空中举”，简要分析他的“古大臣 斜日坠荒山，云黑天垂暮。时见空中一雁来，冷 风”。(2分) 入残芦去。 惊起却低飞，有意同谁语。啄尽枝头 数点霜，还向空中举。 【注】①蒋冕：明世宗时大臣，为人刚正，力清朝 政之弊，却遭到他人忌恨和排挤。 1.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是 (十)[2025赣州一模]阅读下面这首词，完成1~2题。 )(2分) (4分) A.开篇两句勾勒出荒凉阴沉的环境：荒山野外， 卜算子·海棠为风雨所损[南宋]刘克庄① 斜日西坠：天低云垂，暮色苍苍。 片片蝶衣②轻，点点猩红③小。道是天公不惜④ B.上片后两句中的“冷”字烘托了“一雁”独飞空 花，百种千般巧。 朝见树头繁，暮见枝头少。道 中的寂寞凄苦。 是天公果惜花，雨洗风吹了。 C.下片“有意同谁语”是说大雁有意倾诉，却无人 【注】①刘克庄：南宋词人。渴望为抗金做出贡 共语，实际上表现了词人的寂寞孤独。 献，却不为南宋朝廷重用，仕途不顺。②蝶衣：本指蝴 D.全词咏史怀古，写景抒怀，通篇写雁，却又处处 蝶的翅膀，此处指轻盈的花瓣。③猩红：这里指飞花。 言己，含蓄深广。 ④惜：怜爱。 古诗文阅读·江西语文 23 1.下列对这首词的赏析，不正确的一项是 欲传春信③无人见，暗香和月到疏篱④。 )(2分) 【注】①荒畦(q):荒芜的田畦。②黄金蕊：指菊 A.这首词与陆游的《卜算子·咏梅》均为托物言 花的黄色花蕊。③春信：春天的消息。④疏篱：稀疏 志的咏物词作。 的篱笆。 B.上片运用叠词“片片”写出海棠花瓣之多，“点1.下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是 点”写出海棠花朵之密。 ()(2分)》 C.下片前两句描绘了花少叶残的景象，表达了对 A.《野菊》前两句通过“霜露”“寒叶”等意象，营 一部分 植物新陈代谢规律的感慨。 造出萧瑟的秋日氛围。 D.这首词巧用对比手法，“朝”与“暮”对比，“繁” B.《野菊》后两句通过“黄金蕊”与“幽丛”的对 与“少”对比，强调海棠变化之大、受损之重。 比，写出了菊花在阳光下的绚丽多彩。 外 2.这首词表达了词人怎样的思想情感？(2分) C.《雪梅》前两句以“横斜”写梅枝姿态，用“先 诗 绽”写梅在雪中绽放，强调其傲寒的特性。 D.《雪梅》末句通过月色与花香的交融，含蓄表达 鉴赏 梅花的高洁品格。 2.从表现手法的角度，简要分析这两首诗的共同点。 (十一)阅读下面两首诗歌，完成1~2题。(4分) (2分)》 野菊[宋]张耒（ě） 荒畦①霜露下，寒叶自参差。 独有黄金蕊②，幽丛晚更奇。 雪梅[宋]卢钺(yuè)》 竹外横斜三两枝，雪中先绽岁寒姿。 主题四爱国忧民 知识整合 作者以亲身经历、平凡人物事迹、所见所闻为抒写对象，表达对百姓的关注与同情，对统治者的 典型特征 控诉与批判，或对国势的忧虑、关切，表现出浓浓的爱国忧民之情。 内容 中原、长安、长城、宫殿、铁马、神州、山河、草木、烽火等。 关键词 ()渴望建功立业、报效国家的雄心壮志。 (2)对劳动人民的关切与同情。 常见情感 (3)对昏庸统治者的不满，对国家、民族前途命运的担忧 (4)对现实的不满和壮志难酬的无奈之情。 常用技法 比喻、白描、反衬、用典等 龚自珍《己亥杂诗（其五）》：托物言志，借“落花”自喻，表现了诗人虽然脱离官场，但依 渴望报国、 然关心着国家的命运，不忘报国之志。 链接教材 壮志难酬 苏轼《江城子·密州出猎》：表达了词人期盼重新得到朝廷重用的愿望，以及对报效国 家、抵御入侵者、建功立业的渴望和关怀国家命运的爱国精神。 24 古诗文阅读·江西语文