主题1 即事(景)抒怀-【一战成名新中考】2026江西中考语文·一轮复习·古诗文阅读

一战成名新中考 【注】①望湖亭：指位于江西永修县吴城镇境内 万舸行进在水帘雨雾之中。 的亭台。②赣江：赣江北入鄱阳湖。③匡岳：即庐山， C.“一镜秋”描写出天晴气清、日月高悬，鄱阳湖 在鄱阳湖北滨。④豫章：即今南昌市。⑤鱼龙：偏指 如同一面巨大的镜子的景象。 龙。⑥荻花萧瑟隐渔舟：化用典故，伍子胥原本想隐 D.尾联化用典故，写出了战争场面的壮阔宏大和 身荻花丛中避险，终不得脱。最终遇一渔夫脱险。 凶险，突出了诗人想归隐于渔舟中的决心。 1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是 2. 赏析额联中加点的“摇”字的表达效果。(2分) ( )(2分) A.首联湖江合写，望中之景，视野十分广阔，景象 一部分 幽深渺邈。 B.“千艘雨”写在龙的呼啸声中，雨下如注，千船 二、古诗词曲主题知识整合及专练 主题一即事（景）抒怀(10年7考) ①知识整合 课外古诗词 标题特点 标题中往往能体现“即事”“即景”“抒怀”等特点。 典型特征 寓情于景或物等，借助对客观景物等的描写来抒发作者的主观情感， 鉴赏 (1)寄情山水，表达对自然山水、祖国山河的喜爱之情。 (2)向往悠闲舒适的隐居生活的情趣。 (3)不断追求理想的乐观积极的心态。 常见情感 (4)乐观旷达、悠闲豁达的生活态度。 (5)壮志难酬、怀才不遇的惆怅。 (6)对世事的感慨，对现实的愤懑。 (7)年华易逝、物是人非的惆怅。 (1)常用的修辞手法：比喻、拟人等。 (2)常用的表现手法：①虚实结合；②衬托（以动衬静、以乐景衬哀情）；③侧面描写；④白描与细节 常用技法 描写；⑤对比（特别是这类诗中常出现贫苦大众与豪门贵族生活的对比）。 (3)常用的打情方法：①直抒胸臆；②展开想象，寄托情感；③借景抒情。 李白《行路难（其一）》：抒发了诗人怀才不遇的愤慨，但在本诗中不乏豪迈气概，在失 意中仍怀有希望，体现出诗人乐观自信的人生态度和执着追求理想的坚定信念。 积极乐观 苏轼《定风波（莫听穿林打叶声）》：描写醉归遇雨的所感所思，表现了词人乐观旷达、 悠闲豁达的生活态度。 链接教材 赵师秀《约客》：营造了烟雨迷蒙、恬静和谐、悠闲清净的诗境，表现了诗人焦急等待客 感伤悲凉、人到来而客人却迟迟不到的孤独寂笺、烦躁不安、百无聊赖的复杂心情 郁闷惆怅 晏殊《浣溪沙（一曲新词酒一杯）》：通过追忆往昔，咏叹眼前，表达了词人对年华易 逝、物是人非的感慨与怅惘 即时小练 (一)[2025潍坊三模改编]阅读下面这首诗歌，完成 美君无纷喧，高枕碧霞里。 1~2题。(4分) 【注】①元丹丘：唐代的隐士，李白的好友。 题元丹丘山居[唐]李白 1. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是 故人栖东山，自爱丘壑美。 ( )(2分) 青春卧空林，白日犹不起。 A.首联照应题目，交代了友人栖居的地点，并说 松风清襟袖，石潭洗心耳。 明了他选择山居的具体原因。 古诗文阅读·江西语文 19 B.领联写元丹丘在大好春光中却静卧山林，日头（三)[2025四川凉山州改编]阅读下面这首诗歌，完成 高照犹不起床，表现他的疏懒不羁。 1~2题。(4分) C.尾联直抒胸臆，表达对沉浸山水、不受世俗纷 夜宿泸山①[明]杨慎 扰的友人的羡慕。 老夫今夜宿泸山，惊破天门夜未关。 D.本诗融叙述、描写和议论于一体，语言清新，音 谁把太空敲粉碎，满天星斗落人间。 韵和谐，情感率真，韵味悠长。 【注】①诗人被流放云南返蜀省亲，途经建昌（今 第 2.诗中“松风”“石潭”两个意象对刻画人物有何作 西昌)，恰逢彝族传统火把节，夜宿泸山光福寺看到山 用？请简要分析。(2分) 部分 下燃起火把，作此诗。 1.下列对本诗情感基调的分析最恰当的一项是 ()(2分)》 课 A.首句以“老夫”自称，流露出诗人晚年对生命流 (二)[2025山东模拟改编]阅读下面这首词，完成 古 逝的深切悲叹。 1~2题。(4分)》 临江仙·夜归临皋[宋]苏轼 B.本诗通过火把节的热闹场景，反衬诗人被贬后 曲 夜饮东坡①醒复醉，归来仿佛三更。家童鼻息已 无人理解的孤独寂寞。 赏 雷鸣。敲门都不应，倚杖听江声②。 长恨此身非 C.本诗基调积极愉悦，展现诗人身处逆境仍热爱 我有，何时忘却营营③。夜阑风静毅纹④平。小舟从 生活的豁达心境。 此逝，江海寄余生。 D.诗人借“天门”“星斗”等意象，表达对朝堂不 【注】①东坡：在湖北黄冈县东。苏轼被贬谪黄 公、仕途受阻的怨恨。 州时，友人马正卿助其垦辟的游息之所，筑雪堂五间。2.这首诗运用奇绝的想象描绘泸山夜景，请结合诗 ②听江声：苏轼寓居临皋，在湖北黄县南长江边，故能 句“谁把太空敲粉碎，满天星斗落人间”作简要分 听长江涛声。③营营：周旋、忙碌，内心躁急之状，形 析。(2分) 容奔走钻营，追逐名利。④毅(hú)纹：比喻水波细 纹。毅，绉纱类丝织品。 1.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是 )(2分) （四)阅读下面这首诗歌，完成1~2题。(4分)》 A.全词风格清旷飘逸，写词人夜晚在东坡雪堂开 江天暮雪0[元]陈孚 怀畅饮，醉后返归临皋住所的情景。 长空卷玉花，汀洲白浩浩。 B.词人归家时，家中童仆早已睡熟鼾声如雷，全 雁影不复见，千崖暮如晓。 不回应敲门声，词人在不满中无奈离开。 渔翁寒欲归，不记巴陵道。 C.词人时常为自己身在宦途身不由己而感到深 坐睡船自流，云深一蓑小。 深遗憾，不知道什么时候才能忘却世俗名利的 【注】①江天暮雪：诗人陈孚出使安南途经湖南 烦扰。 D.下片“夜阑风静毂纹平”一语双关，既指深夜江 橘子洲，见到了潇湘八景之一的江天暮雪景色，有感 上风平浪静的情景，也象征宁静、安谧的理想 而发写下此诗。 境界。 1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是 2.从“小舟从此逝，江海寄余生”一句可以看出词人 )(2分) 当时怎样的心境？(2分) A.首联“卷”字写出了雪花之大，引出后句汀洲一 片苍茫皓白的雪景描写。 B.领联以雁影绝迹凸显环境寂静，再以暮色中山 崖亮如清晨，展现雪光映照的视觉效果。 20 古诗文阅读·江西语文 一战成名新中考 C.全诗以“长空”起笔，以“云深”收尾，首尾映照， 【注】①艅艎(yu huang):舟名。大船。②空：指 意境高旷，读来令人回味无穷。 天空。③远岫(xiù)：远处的峰峦。 D.孤舟渔翁寒冷欲归，但大雪蔽江，一时难辨归1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是 路，只能任船自流，显得忧愁无奈。 )(2分) 2.新考法诗文联读“云深一蓑小”和《湖心亭看 A.首联描绘了一幅水天相接、辽阔悠远的画面， 雪》中“湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余 “泛泛”写出船行的从容之态。 舟一芥、舟中人两三粒而已”一句有何相同之处， B.颔联运用对偶的修辞手法，聚焦远景，描绘了 请简要分析。(2分) 霞光明灭、光影流动的动态美。 一部分 C.尾联直抒胸臆，“动归念”直接点明诗人因眼前 美景产生归隐之念。 D.全诗以行船视角的空间转换为线索，融情于 景，情感积极乐观、奋发昂扬。 外 (五)阅读下面这首诗歌，完成1~2题。（4分)》 2.请从写作手法的角度，赏析“蝉噪林逾静，鸟鸣山 诗 入若耶溪[南朝]王籍 更幽”的妙处。(2分) 词 艅艎①何泛泛，空”水共悠悠 赏 阴霞生远岫③，阳景逐回流。 蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。 此地动归念，长年悲倦游。 主题二 山水田园(10年2考) 知识整合 标题特点 标题中往往有“山”“野”“田”“居”“郊”“游”“行”等字眼。 描绘自然风光和田园生活，展现大自然的美丽、田园生活的安逸，表达诗人对自然的热爱、对田园 典型特征 生活的向往。 内容关键词溪水、山石、松林、野老、柴门、桑麻、南亩、五柳、明月、渔歌等 (1)表达对大好河山、自然美景的赞美与喜爱之情。 常见情感 (2)表达对田园生活的向往与热爱之情。 (3)借吟咏自然山水、田园生活，表达对现实生活的不满，抒发对宁静生活的向往。 (1)常用的修辞手法：比喻、拟人、夸张等。 (2)常用的表现手法：①白描与工笔；②观察角度高、低、俯、仰的顺序与变化；③光、影、色彩的渲 常用技法 染，视觉、听觉、嗅觉、触觉的运用；④虚实结合（眼前之景与想象之景）；⑤动静结合（以动衬静、化 动为静、化静为动)。 (3)常用的抒情方法：①直抒胸臆；②借景抒情，融情于景。 孤独苦闷的 王绩《野望》：描写了恬淡自然、静谧的田园风光，表现出诗人想在政治上有所作 隐逸之情 为却始终不得志的彷徨孤独和迷茫失意。 悠然闲适的 王维《竹里馆》：描绘了月夜竹林的清新幽静，传达出诗人宁静、淡泊的心情，表现 链接教材 隐逸之情 了清幽宁静、高雅绝俗的境界。 对自然风光的 白居易《钱塘湖春行》：描写了西湖早春的明媚风光，抒发了诗人对西湖早春美景 喜爱、留恋 的喜爱之情。 古诗文阅读·江西语文 21一战成名新中考 二、古诗词曲主题知识整合及专练 境的浩渺，“云深一蓑小”用“蓑小”反衬云天之苍茫，《湖 主题一即事（景）抒怀 心亭看雪》以“芥舟”“粒人”反衬西湖雪景空阔。 (一)(4分) 示例3：意境空灵。都通过景物的简笔勾勒，营造出孤 1.(2分)D【解析】D项表述有误。诗中融叙述、描写和 寂、悠远的氛围，“云深一蓑小”在云雪深处显清冷，《湖 抒情于一体，没有运用“议论”的表达方式。故选D项。 心亭看雪》于天地一白中见静谧。 2.(2分)松风能清除襟袖的污垢，石潭能洗涤内心的俗气， 【参考译文】北风呼啸，天空中雪花如碎玉琼花般纷纷扬 诗人借这两个意象，表现了友人超脱世俗、追求高洁的人 扬地飘落，那水中央的小块陆地已被厚厚的积雪覆盖，一 生境界 片白茫茫。 【参考译文】老友栖身嵩山，只因爱这山川之美。 天空中再也看不见大雁的身影，暮色中的千山，因积 大好的春光，却空林独卧，白日高照也不起。 雪反射光线，如同破晓时分般明亮。 松风徐吹，清除襟袖中的俗气，石潭水清，清洗心里 江面上的渔翁被寒意侵袭，想要回家，却找不到通往 耳中的尘世污垢 巴陵的道路。 羡慕你啊，无忧无虑，静心高卧云霞里。 洒脱地躺在船上，放任船只自在漂流，被厚厚云层笼 (二)(4分)》 罩的江面上，只隐隐看见一腹小小的渔船。 L.(2分)B【解析】B项表述有误。“倚杖听江声”的行 (五)(4分) 为，展现出词人在江声中抛却被拒门外的烦扰，转而获得 1.(2分)D【解析】D项表述有误。尾联中，“悲倦游”直 宁静、超脱的心境，体现出其豁达、随遇而安的襟怀。故 接点明了作者长年漂泊的疲惫与愁苦，情感上并非“积 选B项。 极乐观、奋发昂扬”。故选D项。 2.(2分)词人想驾起小船从此消逝，泛游江河湖海寄托余 2.(2分)示例1：以动衬静（反衬）。用蝉鸣、鸟鸣的声响更 生，表现出词人潇洒如仙的旷达襟怀，体现了他不满世 加衬托出山林的幽静，营造出清幽深远的意境， 俗、渴望得到自由的心境。 示例2：对仗工整，词性对应精巧。“蝉噪”对“鸟鸣”， 【参考译文】夜里在东坡饮酒，醉而复醒，醒了又饮，回来 “林逾静”对“山更幽”，形成整齐的韵律美，营造出清幽 的时候仿佛已经三更。家里的童仆早已睡熟，鼾声如雷 深远的意境。 鸣。反复敲门里面全不回应，只好独自倚着藜杖，倾听江 示例3：通感。“蝉噪”“鸟鸣”本为听觉感受，却让读者通 水微波荡漾、舒缓扑退滩岸的声音。 过声音想象林木的茂密、山峦的幽深，以声绘形，将抽象 长恨身在宦途，这身子已不是我自己所有。什么时 的声音转化为具象的画面，实现“耳中闻声，目中见景” 候能忘却为功名利禄而钻营奔走！趁着这夜深、风静、江 的通感效果，营造出清幽深远的意境。 波坦平，驾起小船从此消逝，泛游江河湖海寄托余生。 【参考译文】小船畅行在若耶溪的溪水中，远远看去像是 (三)(4分) 要与天际相接。 1.(2分)C【解析】A项表述有误，首句“老夫”只是自称， 远处的山峰北面生出层层云霞，阳光照耀着蜿蜓曲 无“深切悲叹”之意，这首诗充满神秘和浪漫的气息，全 折的水流。 诗基调积极。B项表述有误，诗人此时是返蜀省亲途中， 蝉噪阵阵，林间愈见寂静，鸟鸣声声，山中更觉幽深。 恰逢火把节，以热烈夸张的笔触赞美自然与民俗的融合， 这样美好的地方让我生了归隐之心，我因多年来厌 体现了诗人沉浸其中的愉悦，并无悲叹、怨恨或孤独之 倦仕途却没有归隐而悲伤起来。 情。D项表述有误，此诗展现了彝族火把节璀璨壮观的 主题二山水田园 夜景，“天门”“星斗”的意象用于描绘夜景之壮丽，而非（六）(4分) 表达怨恨。故选C项。 1.(2分)D【解析】D项表述有误。颈联“饮不遭田父，归 2.(2分)诗人将山下火把想象成太空被敲碎后散落人间的 无遗细君”表明，虽然没有热情慷慨的田家翁邀我畅饮， 星斗，生动形象地写出火把节夜景的璀璨壮观，体现出诗 没有知己共享宴酣之乐，但这无碍于诗人把酒言欢，喝个 人丰富的想象力和对生活的热爱。 痛快。接着写醉酒而归却无甚带回给妻子，言语中虽透 【参考译文】老夫我今夜投宿在泸山，仿佛惊破了那尚未 露出贫寒之窘，却愈显安贫乐道，表明了作者的悠然通 关闭的天门。 脱，并无“不适应”和“哀伤之情”。故选D项。 是谁把太空敲得粉碎呀，让满天的星斗纷纷落到了2.(2分)示例1：从修辞手法来说，诗人巧用叠词，“垂垂” 人间。 写出柳叶因雨水沾染下垂的娇柔之态，“澹澹”写出水波 (四)(4分) 细密、轻柔起伏的模样，生动形象地写出早春万物的勃勃 1.(2分)D【解析】D项表述有误。渔翁虽然因雪大而一 生气。 时难辨归路，但他洒脱地躺在船上，放任船漂流，表现出 示例2：从环境描写来说，这两句诗勾勒出一幅宁静、柔 顺适环境、淡泊洒脱的心境，并没有忧愁无奈之感。故选 美的春日乡村景致，奠定了全诗清新自然的基调，烘托出 D项。 春日乡村生活闲适悠然的氛围。 2.（(2分)示例1：白描手法。均用简洁笔墨勾勒画面，如 【参考译文】雨中柳树叶子低垂，微风吹拂，水面泛起细 “云深一蓑小”以“一蓑”点染渔翁形象，《湖心亭看雪》用 细波纹。 “一痕”“一点”等极简笔触描绘雪景。 清净欢欣只是煮茶品茗，最美的味道只是煮芹为奠。 示例2：以小衬大。都借微小主体（渔翁、舟中人）反衬环 饮酒没有遇上邀请友人饮酒的农夫，回家没有任何 参考答案及解析·江西语文 13