考点6 赏析语言风格-【一战成名新中考】2026江西中考语文·一轮复习·古诗文阅读

即时小练 8.黄叔灿在《唐诗笺注》中称赞“江山此夜寒”中的“寒”字妙极，王国维也在《人间词话》中说道：“着此一字 而境界全出”，请结合具体内容说说你的感受。（2分) 江亭夜月送别二首（其二）[唐]王勃 乱烟笼碧砌，飞月向南端。 寂寞离亭掩，江山此夜寒。 第一部分 9.请简要分析“山如雾，断虹犹怒。直入云深处”中“怒”字的妙处。(2分) 点绛唇[元]程钜夫 外 短梦惊回，北窗一阵芭蕉雨。雨声还住，斜日明①高树。 起望行云，送雨前山去。山如雾，断虹②犹 怒。直入云深处。 【注】①明：照亮。②断虹：彩虹被如雾的山遮住了一部分，故称“断虹”。 鉴赏 考点6赏析语言风格 技巧点拨 题型一：结合具体内容，分析全诗/全词的语言风格。（需分析、提炼语言风格） 补充完整下面表述中的空缺部分。 邯郸冬至夜思家[唐]白居易 邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。 例题 想得家中夜深坐，还应说着远行人。 精讲 本诗语言朴实无华，平易通俗。“抱膝”二字生动地勾画出作者呆坐思亲的状态，“影伴身” 更显形单影只、孤单寂寞的情状，给人极大的孤独感和真实感。第三、四句又想象家人深夜静坐，谈 论着自己这个远行之人，自然流畅地表达了诗人真挚动人的思乡念亲之情 用简洁的语言概括出诗词的语言风格 解题 赏析语言风格 结合有关句子，从手法、意象、意境等角度具体分析语言风格 思路 指出这种语言风格在表现诗词内容、表达情感方面的作用」 答题 全诗/词具有…的语言风格，通过对…的描写，写出了…（分析效果、作用），表达了作者.… 模板 的感情。 知识 常见的语言风格： 补充活泼(2020)、质朴(2018)、清新(2017)、豪放(2016)、含蓄隽永、哀怨缠绵、沉郁顿挫、慷慨悲壮等。 14 古诗文阅读·江西语文 一战成名新中考 题型二：全诗（词）/某句有…的语言特点，请结合具体内容分析。（已，点明语言风格) 《唐宋诗》中评价本诗“有一股活泼泼的生活气息”，请结合全诗简要分析。 插秧歌[南宋]杨万里 田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。 例题 笠是兜鍪蓑是甲，雨从头上湿到胛。 精讲 唤渠朝餐歇半霎，低头折腰只不答。 秧根未牢莳未匝，照管鹅儿与雏鸭。 参考答案：这首诗歌充满了乡村生活气息。①描写一家老小冒雨插秧的日常劳动场景，分工合作，秩序 井然，显得活泼而富有情趣（选材角度）：②尾联运用口语，语言浅白流畅，生活气息浓郁（用词角度）。 第一部分 选材角度：分析内容（如场景、景物）特点，体会语言风格 解题 用词角度：选取关键词语进行分析，体会语言风格 赏析语言风格 思路 形象角度：分析所塑造的人物形象，体会语言风格 情感角度：分析所表达的思想感情，体会语言风格 即时小练 课外古诗词 10.[2025河北三模改编]以颔联为例，简要分析这首诗的语言风格。(2分) 上李邕①[唐]李白 鉴赏 大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。 假令风歇时下来，犹能簸却沧溟水。 世人见我恒殊调，闻余大言皆冷笑。 宣父犹能畏后生，丈夫未可轻年少。 【注】①李邕(yong):唐代书法家、文学家。 考点7人物形象分析 技巧点拨 常见典型设问 诗/词塑造了怎样的人物形象？ 结合具体诗句，分析《卖炭翁》中卖炭老人的人物形象。 参考答案：“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”塑造了烟尘满面、十指熏黑、头发花白、极度劳 例题精讲 苦的底层劳动人民形象，表现了作者对穷苦底层人民的关切与同情、对当时腐败的社会现实的 讽刺。 明确题干要求，是分析主人公（即刻画的人物）形象还是作者形象 解题思路 人物形象分析 找出诗词中涉及人物外貌、语言、动作、神态、心理描写的句子 结合诗词具体内容，概括人物形象特征，并分析其背后的深层含 义或蕴含的情感 答题模板 描写了…的内容，塑造了…的人物形象，塑造这一形象有…的意义。 常见的人物形象特征： 忧国忧民、怀才不遇、壮志难酬、立志报国、渴望建功立业、雄心壮志、孤独寂寞、漂泊无依、厌恶 知识补充 官场、忧国伤时、哀叹民生、同情百姓、悲天悯人、清高自持、热爱山水、归隐田园、思念故乡、悠 然闲适等。 古诗文阅读·江西语文 15