第1部分 课外古诗词曲鉴赏 江西近3年中考真题呈现-【一战成名新中考】2026江西中考语文·一轮复习·古诗文阅读

一战成名目 第一部分 课外古诗词曲鉴赏 (2题4分) ■考情总结①范围：近10年多考查课外古诗词单篇鉴赏（仅2024、2019年考查课外2首古诗词对比鉴赏）。 ②题量、分值：近10年均为2题4分。 ③题型：近5年均考查1道选择题+1道简答题/填空题（仅2023年为填空题）。 ④选材特点：所选古诗词多含江西元素，地域特色明显，或作者是江西人，或作者曾在江西做官、游玩，或写与 第一部分 江西相关的景、物、事等。 江西近3年中考真题呈现 (一)[2025江西]阅读下面这首宋词，完成1~2题。（二）[2024江西]阅读下面两首宋诗，完成1~2题。 (4分) (4分) 课外古诗词 浣溪沙·江村道中①[南宋]范成大 新笋[宋]朱松 十里西畴熟稻香，槿花篱落②竹丝长。垂垂山果 春风吹起箨龙①儿，戢戢②满山人未知。 鉴赏 急唤苍头③斫烟雨，明朝吹作碧参差。 挂青黄。 浓雾知秋晨气润，薄云遮日午阴凉。不 须飞盖③护戎装。 咏新荷[宋]蔡楠 朱阑桥下水平池④，四面无风柳自垂。 【注】①范成大曾任四川制置使，主要掌管措置 疑似水仙⑤吟意⑥懒，碧罗笺⑦卷未题诗。 捍卫疆土的军事，期间出游时常要身着戎装。此词大 【注】①箨(tuò)龙：竹笋的别名。②戢戢(j):象 概就是词人在蜀中所作。②篱落：即篱笆。③飞盖： 声词。风吹竹笋声。③苍头：仆人。④水平池：水与 指张开伞盖。 池面相平。⑤水仙：水中女神。⑥吟意：吟诗的兴趣。 1.下列对词的理解和赏析，不正确的一项是 ⑦罗：丝织品。笺：精美的纸张，供题诗、写信等用。 ( )(2分)1.下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是 A.本词描写了作者身着戎装行走在“江村道中” ()(2分) 所见的田园风光，情景交融。 A.《新笋》前两句写出了竹笋在春风中迅速成长 B.上片描写了十里平畴稻香四溢，山坡上硕果累 的景象。 累的丰收景象，极富画面感。 B.《新笋》后两句想象仆人冒雨砍笋的情景，流露 C.下片首句描绘浓雾弥漫的景象，将自然现象与 出担忧之情。 C.《咏新荷》前两句写新荷的生长环境，后两句写 季节感知联系在一起，巧妙新颖。 新荷的特点。 D.本词蕴含着作者保家卫国的信心和力量，感情 D.《咏新荷》末句把尚未舒展的荷叶，比作卷着的 基调是深沉而忧伤的。 空白绿色罗笺，极富想象力。 2.本词上片写景采用了视角转换的手法，请结合诗2.从内容或写作技巧的角度，简要分析这两首诗的 句简要分析。(2分) 共同点。(2分)》 古诗文阅读·江西语文 1 (三)[2023江西]阅读下面这首诗歌，完成1~2题。 A.前三联写诗人乘船看见的彭泽县城清晨之景， (4分) 天然清丽。 过彭泽[明]解缙 B.诗中先写县城环境，次写城边水涯景色，再写 青山围一县，隐隐见人家。 官舍驿楼之景，层次分明。 乱石江边出，孤帆带日斜。 C.本诗从视觉和嗅觉的角度描写景物，由大景渐 翠添官舍柳，香泛驿楼花。 写小景。 第一部分 不见陶彭泽①，湓城②起暮鸦。 D.尾联流露了诗人追慕陶渊明恨不能一见之情。 【注】①陶彭泽：晋陶渊明曾官彭泽令，故称。2.补写出下面句子中的空缺部分。(2分) ②湓城：指九江城。 颈联中“添”“泛”二字富有表现力，一个“添” 1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是 字写出官舍之柳绿意更浓，一个“泛”字写出 课 ( )(2分) 诗 阶如何读懂古诗词曲 一、鉴赏“六看” 鉴赏 （一)看标题 古诗词的标题往往意蕴丰富，高度概括诗词内容，因此读诗词要先读懂标题。 1.有些诗词在标题中即点明诗词写作的时间、地点、对象、事件等。如2024年江西中考篇目《新笋》《咏新 荷》，“新笋”“新荷”即写作对象。 2.有些诗词在标题中交代作者写作的缘由和背景。如刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》，题目交代了写 作缘由和背景—刘禹锡与乐天（白居易）在扬州初逢时，白居易曾作诗赠与刘禹锡，刘禹锡作此诗回赠。 3.有些诗词在标题中即揭示了诗词的感情基调，或暗示诗词所流露的情感。如杜甫的《春夜喜雨》，“喜”字 表现出了作者的喜悦之情。 4.有些诗词的标题即表明了诗词的题材。如王勃的《送杜少府之任蜀州》，“送”字表明这是一首送别诗。 (二)看作者 1.作者不同，风格迥异。如李白飘逸奔放、白居易通俗直白、王维清新渺远、陶渊明恬淡自然、苏轼豪放旷达、 李清照婉约细腻等。 2.社会背景不同，基调迥异。以边塞诗为例，盛唐时期国力强盛，边塞诗歌豪迈昂扬、雄浑壮丽；中唐时期国 势衰微，边塞诗歌有苍凉伤感的特色；两宋时期重文轻武，边疆积弱，屡战屡败，边塞诗歌多表达对国家前 途命运的担忧、报国无门的愤懑惆怅。 3.个人境遇不同，感情有别。①被贬谪、排挤时：怀才不遇，壮志难酬。②漂泊在外时：羁旅愁思，思乡怀人， 清冷孤寂。③国家危难或灭亡时：思念故国，亡国之痛；立志复国，收复失地；批判朝廷及统治者。④归隐 田园时：寄情山水；热爱田园生活。 (三)看序言、注释 注意：江西近10年中考真题中，有8年均含注释。把握序言、注释内容对于理解古诗词至关重要，可以 达到事半功倍的效果 1.有些序言、注释会交代写作背景，暗示诗词的思想感情、主旨。如苏轼《水调歌头（明月几时有）》的序言 “丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由”交代了写作背景，可推测这首词是作者中秋借月怀人之 作，表达对弟弟的思念之情。 2 古诗文阅读·江西语文