内容正文:
一战成名目
第二部分
议论文阅读
(连续5年考查,6~9分)
■■考情总结①考查频次:2016~2020年,议论文与说明文轮考;近5年均考查议论文。
②题量分值:近5年题量、分值不固定,考查2~3题,分值为6~9分。
③题型及特点:近5年均考查1~2道选择题+1道简答题,勾连教材现象较突出。
④考点:选择题涉及论点、论据、论证思路、论证方法及其作用、议论文语言、文意理解与辨
析等考点,其中,“论据辨析”考点作为单独选择题连续考查3年。简答题多为拓展探究(谈观
点、看法)。
⑤选文特点:选文多为名家作品,如朱光潜、路遥、梁衡等。文章主题涉及青春奋斗(2025)、
读书学习(10年4考)、个人修养(10年2考)。
考点精讲
考点1把握论点(10年4考)
第二部分
①文体知识
定义
论点是作者对所议论的问题(事件、现象、人物、观念等)所持的看法、见解和主张,
议
议论文的论点一般是一个意思明确、结构完整、表示判断的陈述句。从形式上看,不能是短语、疑问句、
特点
比喻句。论点必须是明确的表态性的句子,回答“肯定什么”“否定什么”或“应该怎样”“不该怎样”的
文阅读
问题,必须是统领全文的句子。
文章的核心观点称为中心论点。
中心
作用:是全文观点的高度概括和集中,是全文的统帅和灵魂。
论点
注:一篇议论文一般有且只有一个中心论点。
分类
文章各部分用以补充和证明中心论点的分支论点叫作分论点。
作用:为证明中心论点服务,对中心论点起支撑作用。
分论点
注:一般位于段首或有标志性词语(如“首先、其次、最后、第一、第二”等)的位置。并不是每
篇议论文都有分论点。
①文章标题。如《应有格物致知精神》一文,标题就是本文的中心论点。
②文章开头。如《谈读书》一文,中心论点是文章首句“读书足以怡情,足以傅彩,足以长才”。
③文章中间。如《中国人失掉自信力了吗》一文,中心论点就是文章中间的一句话“我们有并不失掉自
信力的中国人在”。
位置
④文章结尾。如《谈创造性思维》一文,结尾归纳全文,指出拥有创造力所需的诸多要素,以及如何成为
一个富有创造力的人。
⑤结合全文内容去概括。如《论教养》一文,并未直接点明中心论点,而是透过众多“有教养”和“无教
养”的现象,探究“真正的教养”和“优雅风度”的本质。
[论题与论点的区别]论题是作者要议论的问题或对象,限定了文章的内容和范围,没有任何褒贬感情倾向,可
以是现象、问题或者事实等,也可以只是一个词语或短语。论点是作者针对论题发表的观点、看法、主张,有明
确的褒贬感情倾向,即肯定或否定,赞扬或批判,一般是一个意思明确的、表判断的陈述句。
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?典型设问
考间①概括中心论点(10年2考)
考间②概括分论点(10年2考)
问法1[2025.14A]本文由一段全网刷屏的画面引发问法1[2019.17]通览全文,作者谈论语言运用间
对今天年轻人事业的思考,提出论点:青年的模样,是题,重点阐述了哪两个观点?
时代的镜像。
问法2[2017.18]文章是从哪四个方面论述中心论
问法2[九上《数业与乐业》“思考探究”]认真阅读点的?请概括。
课文,说说作者提出了什么论点。
技巧点拨
考向①概括中心论点(2025.14A2022.17A)
看标题
标题即文章中心,或提示中心论点的话题
有的在文章的开头直接提出中心论,点;有的在列举事例、
看位置判断
看开头
叙述现象、引用名言后稍加分析,再提出中心论点(注意
“所以”“由此可见”等词语)
第二部分
看结尾
在文章的结尾总结、归纳中心论点(注意“总之”“因此”
“总而言之”“由此可见”等总结性词语)
概括中心论点
抓关键词、关键句
分析出现频率较高的词语和多次出现的、
分析提炼论点
表明观点的句子,概括中心论点
(文章的中心论点
议论文阅读
没有明确提出,但
论据反推
分析论据,明确其所论证的问题、蕴含的观点,
始终围绕其论述,
进而推出中心论点
需要自己归纳)
分论点反推
分析分论点,概括中心论点
8实战链接考点针对练见P71一1题、P77六1题
考向②概括分论点(2019.17、2017.18)
一般位于段首或有标志性词语(如“首先、其次、最后、第一、第二”等)
分论点的位置
的位置
概念分析法
即阐释中心论点的内涵来提炼分论点
(是什么)
形式特点:中心论点(关键词)+是…
概括分论点
即通过分析原因来提炼分论点
併列式
因果分析法
(为什么)
形式特点:中心论点(关键词)+因为网
条件分析法
即通过探寻方法来提炼分论点
(怎么办)
形式特点:中心论点(关键词)+要…
分论点的形式
结构层层深入、步步推进,层次前后序列严格
递进式
逻辑关系即为分论点,如“是什么”
“为什么”“怎么样”
提出的论点一正一反,对比论证
正反对比式
相反的两个论点即为分论点
9实战链接考点针对练见P77六1题
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