精练2《时间足够你爱》-【一战成名新中考】2026江西中考语文·一轮复习·阅读写作思维训练（讲册）

阅读写作思维训练 第一部分 文学作品阅读 第二步六阶讲练提能力 3.(4分)不同意。第③④段展现了蚂蚁负重奔走的劳碌 第一阶通读文章，整体把握 协作搬运的群体力量、半截身躯仍前行的顽强以及洪水 中牺牲自我保护族群的悲壮(1分)，将“蚁”的形象具体 一、(13分) 化、深刻化，表达了作者对蚁的敬意(1分)：为后文做铺 1.(3分)(1)喜鹊跳跃带路(2)“我”与护林老人树下交 垫，蚂蚁表现出的品质暗合了后文蚁如云女士“双足俱 谈(3)上海院主悠然坐在阳台看鸟分食枇杷 废却日日伴诗书”的坚韧人生，形成隐性呼应，让人物品 2.(3分)插叙(1分)。插人上海院主人留枇杷给鸟儿的往 格更易被共情，也使文章前后的情感与逻辑更加连贯(2 事，丰富了文章内容(1分)：与护林老人和打柿子的人留 分)。 柿子给鸟过冬形成呼应，通过不同地域、不同人物的相似 4.(4分)示例：小江，蚂蚁虽渺小卑微，却协作负重、断身仍 行为，深化了“人与自然和谐共生”的主题(1分)。 行，洪水中的蚁群更是牺牲自己保护幼蚁，展现生命的韧 3.(3分)环境描写(1分)，生动描绘了柿子在冬日阳光下红 性。蚁如云女士双足残疾，却在方寸之地以诗书清风构 艳、熟透的模样(1分)，突出其明媚、生动的特点(1分)。 筑丰盈世界。平凡从来不是枷锁，人应如蚁一般踏实前 4.(4分)续写示例：仿佛自己也生出了翅膀，欢快轻盈地掠 行，如云一般活出诗意境界。（结合蚂蚁意象分析1分，结 过云端(2分)。 合蚁如云人生经历分析1分，开导总结2分) 意图：结尾将护林老人的笑脸与鸟儿自由欢愉的心情相 【拓展训练】(4分)“人如其名”指蚁如云的一生如“蚁” 联系，作者在目睹人与自然和谐相处的场景后，内心涌现 般平凡困顿，如“云”般悠然坚韧(1分)：“无悔”是蚁如 出感动愉悦，深化了文章主旨，意在突出人与自然和谐共 云对与诗书相守生活的平静满足(1分)：“有叹”暗含对 处的主题(2分)。 生命局限的感慨(1分)。这句话体现了她对自己平凡一 【拓展训练】(3分)惊喜失落感动 生的接纳与对精神追求的坚守，令人钦佩(1分)。 二、(16分) 四、(17分) 1.（4分)(1)“我”痴迷科幻阅读，在父亲的启发下奠定了 1.(3分)C【解析】C项表述有误。根据第⑥段可知，“我 “我”的科幻创作理念(2)“我”创作了第一篇科幻小 血管里流的是农民的血”直接表达了作者对乡土的认同 说，并把它投给了文学刊物(4)1999年(5)“我”发 与情感归属，文中未体现“知识分子身份与乡土情结的 现同伴，大家协力继续创作 矛盾”，反而强调二者的统一。此句是情感的直白流露， 2.(4分)“独自”直接点明孤立无援的状态(1分)，强调 而非矛盾的揭示。故选C项。 “我”的理念在当时环境下缺乏同道者的支持，只能单枪 2.(6分)(1)(3分)“竞”是出乎意料的意思(1分)，表达 匹马地奋斗(1分)。“徘徊”是犹豫不决的意思(1分)， 了作者听到雨声时无比激动、惊喜的心情(1分)，表现了 表现了“我”在当时科幻新思潮的冲击下孤立无援、迷茫 作者对农民和农村深厚的感情，以及对庄稼生长的关切 探索的状态(1分)。 (1分)。 3.(4分)①写出了当父亲点出这是科学幻想小说时“我”震 (2)(3分)“钻”运用了拟人的修辞手法，将小荷花拟人 惊的心情②成人/成年 化(1分)，生动地写出小荷花在春雨的滋润下，生命力越 4.(4分)①文章结尾总结了当前中国科幻文学的特点一 发蓬勃旺盛(1分)，表达了作者对春雨的喜爱和赞美之 历史悠久，仍处于起步阶段，但拥有漫长而充满希望的未 情(1分)。 来：②“时间足够你爱”升华主旨，“爱”既指作者个人对 3.(4分)①求知不止、治学严谨。如作者到了望九之年，依 科幻的挚爱，也指读者、创作者乃至整个时代对科幻文学 然“坐在那里，同一种死文字拼命”“解读这天书般的玩 应有的耐心与期待；③“时间足够你爱”照应标题，使文 意儿”。②为人通达。如作者已经能够“纵浪大化中，不 章结构严谨：④结尾句言简意赅却意蕴悠长，给读者留下 喜亦不惧”。③关注民生。如想到麦苗在春雨的滋润下恢 回味空间。(1点2分，答出2点即可) 复生机.作者感到兴高采烈。(1点2分，答出2点即可) 【拓展训练】(4分)原因：①刘慈欣是中国科幻文学奠基 4.（4分)第一问：作者心怀天下，悲悯苍生，故而听到雨声， 人：②他有着勤于思考、勇于超越的精神：③他有着不畏 想到庄稼可以茁壮生长，心生狂喜(2分)。第二问：我有 艰难、执着坚守的品质。启发：面对生活或学习中的坎坷 被自然之景触动的经历，在一个春寒料峭的上午，我随着 和困难，我们不能退缩，要保持热爱，执着坚守，积极追 熙熙攘镶的人流走向教室，忽然发现教学楼墙角处有一 求。（原因2分，任答2点即可：启发2分，围绕“热爱、坚持、 抹隐隐的绿色，走过去一看，原来是一株麦蒿的幼芽破土 执着、努力”等作答，言之有理即可) 而出。此时柳枝尚未发芽，它居然早早焕发了生机，我不 第二阶 细读文章，赏析语言 由得为它顽强的生命力所感动(2分，言之有理即可)。 三、(14分) 【拓展训练】拓展1(4分)内容上，将蒋捷的听雨与 1.(3分)D【解析】D项表述有误。本文语言清新自然， “我”的听雨进行对比，突出听雨的两种不同心境，即“悲 浑然天成，并未使用夸张与华丽辞藻。故选D项。 欢离合总无情”和“不喜亦不惧”(2分)：结构上，承上启 2.(3分)①回忆起观察蚂蚁的经历②探寻“蚁如云”背后 下，为下文写“我”今天听到雨声兴高采烈做铺垫(2分)。 的故事③感悟平凡人生如蚁如云 拓展2(4分)运用拟人修辞，生动形象地写出了麦苗 2 参考答案及解析·江西语文4.[文章写作意图]新考法综合性请你续写文章结尾，并结合全文说说这样设计的意图。(4分) 拓展训练 [人物心理及情感分析]一只鸟的出现，牵动着“我”的情思。请在横线上填写表现“我”心理变 化的词语。(3分) 第一部分 疲惫寒冷时的郁闷→喜鹊出现时的 →喜鹊飞离时的 →复见喜鹊时的喜悦 →喜鹊啄食时的感悟→看到人善待鸟儿时的 二、[2025河南模拟改编]阅读下面的文字，完成 体裁：回忆性散文 主题：人生感悟 字数：1410 学 1~4题。(16分) 概要：本文讲述了作者从事科幻小说写作的经历和探索，展现 时间足够你爱 了作者科幻文学创作的艰难历程，表达了作者对科幻文学的 刘慈欣 执着追求、热爱坚守，以及对中国科幻文学未来的信心和 读 期许。 ①那是40多年前一个炎热的傍晚，大人们都在外面摇着扇子聊天，家里只有我一个人在流着汗 看书，那是我看的第一本科幻小说一凡尔纳的《地心游记》。正读得如痴如醉时，书从我手中被拿 走了，是父亲拿的。我当时有些紧张，但父亲没说什么，默默地把书还给我。就在我迫不及待地重新 进入凡尔纳的世界时，已经走到门口的父亲回头说了一句：“这叫科学幻想小说。” ②这是我第一次听到这个决定了我一生的名词(“科幻”这个简称则要到十几年后才出现)，我 现在还清楚地记得自己当时的惊讶，我一直以为书中的故事是真的！凡尔纳的文笔十分写实。“这 里面，都是幻想的？”我问道。 ③“是，但有科学根据。”父亲回答。 ④就是这3句简单的对话，奠定了我以后科幻创作的核心理念 ⑤以前，我都是把1999年发表的第一个短篇小说作为自己科幻创作的开端，到现在有20多年 了，其实，我自己的创作历程要再向前推20年。我在1978年写了第一篇科幻小说，是一个描写外星 人访问地球的短篇。在结尾，外星人送给主人公一件小礼物，是一小团软软的可以攥在手中的薄膜， 外星人说那是一个气球。主人公拿回去后向里面吹气，开始是用嘴吹，后来用打气筒，再后来用大功 率鼓风机，最后把这团薄膜吹成了一座比北京还大的宏伟城市。我把稿子投给天津的一份文学刊 物，然后如石沉大海没了消息。 ⑥早在20世纪80年代初，由我和父亲那三句对话所构成的传统科幻理念已经开始被质疑，然 后被抛弃，特别是1980~1990年，新的观念大量涌入，中国的科幻创作则像海绵一样吸收着这些观 念。我感觉自己是在独自坚守着一片已无人问津的疆土，徘徊在空旷的荒野中，那种孤独感，我至 今记忆犹新。在最艰难的时候，我也曾想过曲线救国，写出了像《中国2185》和《超新星纪元》这样的 作品，试图用边缘化的科幻赢得发表的机会，但在意识深处仍坚守着那片疆土。后来我放弃了长篇 小说的写作，重新开始写短篇，也重新回到自己的科幻理念上来。 ⑦开始在《科幻世界》上发表作品后，我惊喜地发现，原来这片疆域并不像我想象的那样空旷， 还有别的同伴，之前没有相遇，只是因为我的呼唤不够执着。后来发现这里的人还不少，他们成群结 14 阅读写作思维训练·江西语文 一战成名新中考 队地出现，再到后来发现，他们不但在中国，在美国也有很多，大家协力继续创作，撑起一片科幻的天 空，也构成了我科幻创作的后15年。 ⑧科幻文学在中国有着不寻常的位置，作为一个文学类型，它所得到的理论思考，所受到的深刻 研究和分析，所承载的新观念、新思想，都远多于其他类型的文学。新的话题和课题在不断涌现，不 断地被研究和讨论，没人比我们更在意理论和理念，没人比我们更恐惧“落后于前卫”。 ⑨曾经有一位著名作家说过，以托尔斯泰和巴尔扎克为代表的古典文学，是一块砖一块砖地垒 一堵墙：而现代和后现代文学则是一架梯子，一下子就能爬到墙头的高度。 ⑩这种说法很好地描述了科幻界的心态，我们总想着要超越什么，但忘了有些东西是不能越过 第 的，是必须经历的，就像我们的童年和青春，我们不可能越过这些岁月而直接走向成熟。至少对科幻 分 文学来说，一块砖一块砖地垒一堵墙是必不可少的，否则即使有梯子也没地方架。 ①我后来意识到科幻小说有许多种，也明白科幻小说中可以没有科学，也可以把投向太空和未 来的目光转向尘世和现实，甚至只投向自己的内心。每一种科幻都有存在的理由，都可能出现经典 之作。 作 ②但与此同时，那三句对话所构成的核心理念在我心中仍坚如磐石，我依然认为那是科幻文学 品 存在的基础。 读 ③虽然走了近百年，中国科幻文学至今也是刚启程，但来日方长，时间足够你爱。 (有删改)》 1.[理清文章脉络（含线索）]结合文章内容，按照时间顺序梳理“我”的科幻小说创作之路。(4分) (1)40多年前， (2)1978年， (3)1980~1990年，新的观念涌入，“我”独自艰难坚守自己的科幻理念； (4) ,“我”的第一个短篇小说发表； (5)科幻创作的后15年， 2.[词语的表达效果]请从词语运用的角度赏析文中第⑥段画线句中的加点词。(4分) 我感觉自己是在独自坚守着一片已无人问津的疆土，徘徊在空旷的荒野中，那种孤独感，我至 今记忆犹新。 3.[叙述视角与人称]新考法链接教材回忆性散文常用双重视角表达丰富的情感。请根据示例，结 合文中画波浪线的句子完成下面表格内容。(4分) 视角 《阿长与山海经》 《时间足够你爱》 【原文】我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起 【原文】我一直以为书中的故事是真的！ 儿童视角 来… 【批注】① 【批注】写出“我”得到《山海经》时的震撼和喜悦。 【原文】我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，大 【原文】就是这3句简单的对话，奠定了 ② 概也有了三十年了罢… 我以后科幻创作的核心理念。 视角 【批注】抒发了“我”对阿长的愧疚、同情、怀念和感 【批注】抒发了成年之后的“我”对父亲的 激之情。 感激之情。 ☑更多考题见P38八1题。 阅读写作思维训练·江西语文 15 4.[段落作用]联系全文，谈谈文章结尾段的作用。(4分) 拓展训练 [文意理解分析]结合第⑩段画线句，分析刘慈欣被誉为“中国当代科幻第一人”的原因。他的 第一部分 成功对我们的学习和生活又有怎样的启发？(4分) 文学作品阅读 第二阶 细读文章，赏析语言 考点精进 考点4词语理解与赏析 典型设问 考向①词语含义 派奇美令人眩晕，造物主在这里尽情卖弄着它的无所 问法1文中的“××”一词具体指什么？请简要概括。 不能的创造力。（这里的“眩晕”和“卖弄”是什么意 (概括词语的指代内容) 思？传达了作者怎样的感受？) 问法2[七下《老山界》“思考探究”]难翻的老山界答案：“眩晕”原指一种症状，感觉到自己或周围的东西 被我们这样笨重的队伍战胜了。（如何理解“笨重”的旋转（本义），这里指“浩浩苍苍”的美景令人目不暇 意思？)（理解词语的含义） 接，令人不知该看什么（语境义）；“卖弄”原指有意显 【答案】“笨重”一词，表明翻越老山界的红军部队不是 示、炫耀，含贬义（本义），这里指大自然的无穷创造力 轻装行军队伍黑有伤员、病员以及马匹装备等（解释 在各拉丹冬展现得淋漓尽致（语境义）。这两个词表现 语境义)，由此更突出了红军的坚强意志和英勇精神 了作者面对冰峰、冰河、冰谷等景色感受到的震撼，以 (人物精神)。 及基于人与自然的对比而产生的对自然的敬畏（表达 考间②词语的表达效果 的情感)。 问法[八下《在长江源头各拉丹冬》“积累拓展”]这一 技巧点拨 考间①词语含义 指示代词 由近及远地看上下句及本段、全文中的关键词句，结合文章明确其指代内容， 概括指代义 词语含义 分析词语的本义，明确词性、修饰成分和感情色彩 分析词语的语境义（临时义、特殊义），找到原句，联系上下文进行推敲 非指示代词 把握词语的修辞义（比喻、拟人等）、双关义（表层含义、深层含义） 把握词语的感情色彩，带褒贬色彩的词语往往隐含着作者的感情倾向 8实战链接考点针对练见P21三1题、P47十一3题、P54点评式三2题 16 阅读写作思维训练·江西语文