第三单元 物体与材料（期末专项训练）一年级科学上学期（冀人版·新教材）

第三单元 物体与材料（（期末专项训练） 一年级科学上学期（冀人版） 第一部分：知识回归 第8课 认识物体 1. 观察物体的方法 · 用眼睛看：观察物体的颜色（红、黄、蓝、绿等）、形状（圆形、方形、三角形、圆柱形等）、大小（大、小、长、短、高、矮等）。 · 用手摸：感受物体的表面触感（光滑、粗糙、软、硬、凉、热等），注意轻摸，避免扎手或烫伤的物体。 · 用耳朵听：有些物体碰撞或摇晃时会发出声音，如敲击杯子、摇晃装了沙子的盒子，可观察其声音特点（轻、响、清脆、沉闷等）。 · 用鼻子闻：仅用于安全的物体（如水果、香皂），闻时要轻轻扇动气味，避免直接凑近闻刺激性气味（如酒精、消毒液）。 3. 物体的基本特征 每个物体都有自己的特征，常见特征包括：颜色、形状、大小、软硬、光滑程度、是否有气味、能否发出声音等。例如： · 篮球：圆形、红色（或其他颜色）、软（按压时）、能滚动、拍击时会响。 · 铅笔：长条形、木质色（或彩色）、硬、表面光滑（或有纹路）、书写时会留下痕迹。 第9课 给物体分类 1. 分类的方法 分类的关键是确定“分类标准”，同一组物体可以按不同标准分类，结果会不一样。常见分类标准及例子： 分类标准 例子（以“铅笔、橡皮、篮球、尺子、布娃娃”为例） 按用途分 学习用品：铅笔、橡皮、尺子；玩具：篮球、布娃娃 按颜色分 红色：红色铅笔、红色篮球；黄色：黄色橡皮、黄色尺子；粉色：粉色布娃娃（根据实际物体颜色调整） 按形状分 圆形：篮球；长条形：铅笔、尺子；不规则形状：橡皮、布娃娃 按软硬分 软：布娃娃、橡皮（部分）；硬：铅笔、尺子、篮球（外壳） 2. 分类的注意事项 · 分类前要先明确标准，标准要统一，不能同时用两个不同标准（如不能既按颜色又按用途分）。 · 如果物体特征不明显，可多次观察或借助工具（如用尺子量大小）。 第9课 常见材料 1. 常见材料及特点 常见材料 典型物体 主要特点 木材 桌子、椅子、积木、铅笔杆 有天然纹路、较硬、能燃烧、部分可浮在水面 金属 铁钉、勺子、钥匙、篮球架框架 有光泽（铁生锈后变暗）、很硬、导热快（摸起来凉）、较重 塑料 塑料尺、玩具、水杯、塑料袋 颜色多样、有的软有的硬、不易碎、较轻 布料 衣服、毛巾、书包、窗帘 柔软、能折叠、透气（部分布料如塑料布不透气） 陶瓷 碗、盘子、瓷砖 坚硬、光滑、易碎、耐高温 玻璃 玻璃窗、玻璃杯、镜子 透明、光滑、坚硬、易碎 2. 材料的选择与用途 人们会根据材料的特点和物体的用途选择合适的材料。例如： · 做水杯：选陶瓷、玻璃或塑料（耐高温、不易漏、安全），不选金属（导热快易烫手）。 · 做衣服：选布料（柔软、透气、亲肤），不选塑料（不透气、不舒服）。 · 做钥匙：选金属（坚硬、耐磨、不易变形），不选木材（易断、易磨损）。 3. 爱护材料与资源 很多材料来自大自然（如木材来自树木，金属来自矿石），我们要爱护材料，节约资源，比如：不乱扔塑料瓶（可回收）、爱护桌椅（木材制成）、不浪费纸张（木材制成）。 第二部分：提升训练 一、选择题 1．把积木和棉花放在天平两端，天平会向（     ）倾斜。 A．积木一端 B．棉花一端 C．保持平衡 D．无法判断 2．下列活动中，用到“看”这种观察方法的是（     ）。 A．听音乐 B．摸积木 C．闻花香 D．辨颜色 3．观察物体的气味，正确的做法是（     ）。 A．把鼻子直接凑到物体上 B．用手轻轻扇动气味到鼻子前 C．用舌头尝一尝 D．用手摸一摸 4．下列属于厨余垃圾的是（    ）。 A．塑料饭盒 B．剩菜剩饭 C．废电池 D．碎瓷砖 5．按形状，皮球可以和（   ）分为一类。 A．地球 B．文具盒 C．鼠标 6．给物体进行分类时，小明将香蕉、辣椒分为一类，将苹果、西红柿、橘子分为一类。他的分类标准是（   ） A．颜色 B．形状 C．大小 7．整理玩具的时候，我们应该：（    ）。 A．随便放，玩的时候再找 B．把玩具分类，然后放在不同的箱子里 C．只留下最喜欢的几个，其他的收起来 8．下面两组石头分类的标准是（    ）。 A．形状 B．大小 C．斑纹 9．下列物体中，由玻璃材料制成的是（    ）。 A．易拉罐 B．玻璃杯 C．塑料袋 D．报纸 10．科学课上制作纸飞机时，最佳选材是（    ）。 A．硬纸板 B．泡沫板 C．纸张 D．木板 二、判断题 11．所有圆形的物体大小都一样。( ) 12．科学观察可以随意地进行。( ) 13．物体的颜色是物体的重要特征之一。( ) 14．分类标准不同，分类结果不同。( ) 15．从李时珍的故事中我们学到了一种认识事物之间关系的有效方式：全面比较事物的特征，并按照不同的分类层级对事物进行系统分类。( ) 16．现代生物分类法是按照界、门、纲、目、科、属、种等层级对生物进行分类的。( ) 17．想把积木分一分，只有一种分类方法。( ) 18．金属材料很容易被撕破。( ) 19．木头可以用来造房子。( ) 20．木屋比砖房更环保。( ) 三、连线题 21．连一连。 四、简答题 22．周末，小红打算和妈妈一起进行家庭垃圾分类和整理。请你结合所学知识，为小红设计一套完整的家庭垃圾分类与整理方案，包括分类标准、整理步骤、工具准备和注意事项。 23．观察塑料，有什么发现？ 答案第2页，共7页 第1页，共7页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第三单元 物体与材料（（期末专项训练） 参考答案（含解析） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 D D B B A B B A B C 1．D 【详解】天平是否平衡取决于两端物体的质量。题干中没有给出积木和棉花的具体质量或体积，因此无法判断天平会向哪一端倾斜，故选D。 2．D 【详解】A. 听音乐需要用到耳朵，属于听觉观察，与“看”无关，A选项错误。 B. 摸积木需要用手接触，属于触觉观察，与“看”无关，B选项错误。 C. 闻花香需要用鼻子，属于嗅觉观察，与“看”无关，C选项错误。 D. 辨颜色需要通过眼睛观察物体的颜色特征，属于视觉观察，D选项正确。 故选D。 3．B 【详解】A. 把鼻子直接凑到物体上闻气味可能吸入过多或有害气体，存在安全隐患，做法错误。 B. 用手轻轻扇动气味到鼻子前，既能闻到气味又避免直接接触危险物质，做法正确。 C. 用舌头尝可能误食有害物质，与闻气味无关且危险，做法错误。 D. 用手摸一摸无法感知气味，与题目要求无关，做法错误。 故选B。 4．B 【详解】A. 塑料饭盒属于可回收物，不属于厨余垃圾。选项错误。 B. 剩菜剩饭是食物残余，易腐烂分解，属于厨余垃圾。选项正确。 C. 废电池含有有害物质，属于有害垃圾。选项错误。 D. 碎瓷砖无法分解且不可回收，属于其他垃圾。选项错误。 故选B。 5．A 【详解】分类的方法有多种，我们可以根据物体的某一特征给物体分类。分类的标准不同，分类的结果也不同。皮球的形状是球体，与地球的形状一致，可以分为一类。文具盒一般是长方体形状，和皮球形状不同；鼠标一般是类似扁平的长方体或不规则形状，和皮球形状不同。 所以按形状，皮球可以和地球分为一类。故选A。 6．B 【详解】分类的方法有多种，我们可以根据物体的某一特征给物体分类。分类的标准不同，分类的结果也不同。给物体进行分类时，小明按照形状来分类，将长条形的香蕉、辣椒分为一类，将圆形的苹果、西红柿、橘子分为一类。故选B。 7．B 【详解】整理玩具的时候，我们应该把玩具分门别类地放入玩具箱，这样有助于保持房间整洁，方便下次使用时快速找到所需的玩具。 8．A 【详解】分类就是把具有相同或相似特征的事物组合在一起。和排序一样，它也是整理各种信息的常用方法。分类的方法有多种，我们可以根据物体的某一特征给物体分类。分类的标准不同，分类的结果也不同。图中是按形状进行分类的，左边的都是圆形的岩石，右边的是非圆形的岩石。 9．B 【详解】玻璃常用于制作透明或易碎的容器，如水杯。易拉罐通常由金属制成，塑料袋由塑料制成，报纸由纸制成。故选B。 10．C 【详解】A. 硬纸板较硬且不易折叠，制作纸飞机时难以调整形状，影响飞行效果，错误。 B. 泡沫板虽然轻，但材质过软，不易保持纸飞机的结构，折叠后容易变形，错误。 C. 纸张轻便且易于折叠，能灵活调整机翼形状，保证纸飞机的平衡和飞行距离，正确。 D. 木板过于厚重，无法折叠成纸飞机，且重量大会导致无法飞行，错误。 故选C。 11．× 【详解】圆形是物体的形状特征，而大小指物体的尺寸或体积。圆形物体可以有不同直径或半径，例如小圆球和大圆盘，它们的形状都是圆形，但大小不同。因此，题目说法错误。 12．× 【详解】科学观察不能随意进行，因为它需要认真、仔细和有目的性。例如，在观察植物生长时，我们需要记录时间、温度等条件，并反复验证结果。随意观察容易出错，无法得到可靠的科学结论。 13．√ 【详解】物体的颜色属于其物理性质，是识别和区分不同物体的关键特征之一。例如，通过颜色可以快速辨别树叶的品种或区分不同种类的花朵。颜色作为直观属性，帮助观察者进行初步分类和判断，因此是物体重要特征。 14．√ 【详解】分类的方法有多种，我们可以根据物体的某一特征给物体分类。分类的标准不同，分类的结果也不同。 15．√ 【详解】李时珍在编写《本草纲目》的过程中，通过全面比较各种药物的特征，并按照不同的分类层级对药物进行系统分类，展示了一种有效的认识事物之间关系的方法。这种方法强调了对事物特征的全面比较和系统分类，有助于更好地理解和掌握事物之间的关系。 16．√ 【详解】生物分类的依据主要是生物在形态结构、内部构造和生理特征等方面的特征，生物的分类单位从大到小依次是：界、门、纲、目、科、属、种，其中种是最小的单位。 17．× 【详解】通过比较，找出相同和不同，就可以作分类。不同的分类标准，就会有不同的分类方法。我们可以按颜色、形状、大小等给积木分类。 18．× 【详解】金属以其强度和韧性而闻名，大多数金属都需要极大的力量才能被撕裂或撕破。与纸张或布料等材料不同，金属在受到拉力时通常会发变形或断裂，而不是被“撕破”。 19．√ 【详解】木头可以用来造房子，而且在世界各地都有悠久的历史和广泛的应用。木质房屋具有许多优点。 20．√ 【详解】资源可再生：木材属于可再生资源，通过合理植树造林可以持续供应；而砖块需要黏土烧制，黏土属于不可再生资源，长期开采会破坏土地。生产过程环保：木材加工能耗低，且树木生长时能吸收二氧化碳；砖块烧制需高温，消耗大量能源（如煤炭），并释放二氧化碳，加重温室效应。环境影响小：木材自然降解后对环境影响较小；废弃砖块难以分解，可能产生建筑垃圾污染。综上，木屋在资源利用和生产过程上更环保。 21． 【详解】物体都是由一种或多种材料做成的，不同的材料有不同的特性，决定了它们有不同的特点和功能。我们可以把不同材料的优点集中起来，做成人们想要的物品。题干中的小刀是金属制造的，衣服是布制造的，橡皮是橡胶制造的，白纸上木材制造的，酒瓶是玻璃的。 22．家庭垃圾分类与整理方案 1.分类标准： ①可回收垃圾：废玻璃、废金属、废塑料、废纸张、废织物等（如饮料瓶、报纸、旧衣物）； ②有害垃圾：废旧电池、废荧光灯管、过期药品、杀虫剂等； ③厨余垃圾：菜叶、剩菜、剩饭、果皮、蛋壳、骨头等； ④其它垃圾：宠物粪便、渣土、砖瓦陶瓷、烟蒂、保鲜膜等。 2.整理步骤： ①准备阶段：购买分类垃圾桶（4个，分别标注对应类别）、标签纸、垃圾袋； ②分类整理：逐一对家中物品进行筛选，按分类标准放入对应垃圾桶； ③贴标签：在垃圾桶外侧贴清晰标签，便于家人识别； ④摆放：将分类垃圾桶放在厨房、客厅等方便投放的位置； ⑤定期处理：可回收垃圾收集后送至回收站，有害垃圾投至专门回收点，厨余垃圾和其它垃圾按小区规定时间投放。 3.工具准备：分类垃圾桶4个、标签纸、马克笔、垃圾袋、收纳盒（用于存放小型可回收物品）。 4.注意事项： ①投放前确保垃圾清洁，如饮料瓶清空残留液体； ②有害垃圾单独存放，避免与其他垃圾混放； ③教育家人熟悉分类标准，养成正确投放习惯； ④定期检查分类情况，及时纠正错误投放行为。 【详解】1.清晰划分了可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾、其他垃圾四大类，每类都明确列举了典型物品，让家庭垃圾分类有了明确的依据，便于家庭成员快速识别和归类。 2.遵循准备→分类→标识→摆放→处理的完整流程：准备阶段通过购置分类垃圾桶、标签纸等工具，为分类奠定物质基础；分类整理环节逐一对物品筛选归类，确保垃圾各归其位；贴标签和合理摆放则提升了分类的易用性，让家人能长期坚持；定期处理环节明确了不同垃圾的最终去向（回收站、专门回收点、小区投放点），形成分类闭环。 3.配备分类垃圾桶、标签纸、马克笔、垃圾袋、收纳盒，工具种类齐全且针对性强，能满足家庭分类的实际操作需求。 4.从垃圾清洁、有害垃圾单独存放、家人习惯培养、定期检查四个方面提出要求，既保障了分类的准确性，又强调了长期执行的方法（如教育家人、定期纠错），助力方案可持续落实。 23．在塑料的观察和比较中，发现塑料与玻璃相比不易碎，重量比玻璃轻；塑料可以装水，防水性好；塑料不能用火直接加热，耐热性差等。 【详解】不同材料的性能不同，其在生活中的用法也不同。通过课本上的观察实验可以发现，在塑料的观察和比较中，塑料与玻璃相比不易碎，重量比玻璃轻；塑料可以装水，防水性好；塑料不能用火直接加热，耐热性差等。 ( 答案 第 1 页 共 7 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $