第十一讲　液体压强、大气压强、流体压强与流速的关系 课件---2026年中考物理一轮专题复习（重庆）

第四部分　力　学 第十一讲　液体压强、大气压强、流体压强与流速的关系 第1课时　液体压强的特点及其基本计算 第一轮　中考考点梳理 课标要求 1. 探究并了解液体压强与哪些因素有关。知道大气压强及其与人类生活的关系。了解流体压强与流速的关系及其在生产生活中的应用。 2. 【探究类学生必做实验】探究液体压强与哪些因素有关。 液 体 压 强 1. 产生 原因 液体受到 　重力　作用，对容器底有压强。 液体具有 　流动性　，对容器侧壁有压强。 重力　 流动性　 2. 特点 ①在同种液体的同一深度，液体向各个方向的压强大小 　相等　； ②液体的深度增加，压强随之 　增大　； ③液体内部压强的大小还跟液体的 　密度　有关；在深度相同时，液体的密度越大，压强越 　大　。 相等　 增大　 密度　 大　 3. 计算公式： 　p＝ρgh　。（计算液体的压力、压强时，一般先用p＝ρgh计算压强，再用F＝pS计算压力） p＝ρgh　 液 体 压 强 4. 连通器 定义：上端开口、下端 　连通　的容器。 特点：在连通器里装入相同的液体，当液体不流动时，各个液面高度 　相同　。 应用： 　水壶、船闸　等。 连通　 相同　 水壶、船闸　 原因：由于空气受到 　重力　作用，同时空气具有 　 流动　性，因而大气对浸在它里面的物体产生压强。 证明：证明大气压存在的著名实验是 　马德堡半球　实验。生活中能证明大气压存在的实例有 　用吸管吸饮料，吸盘贴在光滑的墙上　等。 大 气 压 强 5. 大 气压 强的 存在 重力　 流动　 马德堡半球　 用吸管吸饮料，吸盘贴 在光滑的墙上　 6. 大气 压强的 测量  　托里拆利　实验最早测出了大气压强的值。 标准大气压：通常把 　760 mm　高的汞柱所产生的压强叫 作标准大气压。标准大气压p0＝ 　1.013×105　Pa（约  　1×105　Pa） 托里拆利　 760 mm　 1.013×105　 1×105　 7. 大气压随高度的变化：离地面越高，大气压越 　低　。 8. 大气压与沸点的关系：气压越高，沸点越 　高　；气压越低，沸点越 　低　。 低　 高　 低　 流体压强 与流速的 关系 9. 在气体和液体中，流速越大的位置，压强越 　小　。 10. 飞机升力产生的原因：机翼上方空气流速大、压强小，下方空气流速小、压强大，机翼上下表面存在压强（力）差。 小　 考点一　 探究液体内部的压强特点 （重庆）小婷在“探究液体压强与哪些因素有关”的实验中，在U形管接头处加装了一个“三通接头”，如图甲所示。 （1）U形管与探头连接时，阀门K应处于 　打开　（选填“打开”或“关闭”）状态，以确保U形管内的水面相平；组装完成后，轻压探头的橡皮膜到一定程度，U形管内液面有明显的高度差并保持稳定，说明装置 　不漏气　（选填“漏气”或“不漏气”）。 打开　 不漏气　 （2）比较乙、 　丙　两图，可初步得出液体压强随深度的增加而增大；比较丙、丁两图，还可初步得出液体在同一深度向各个方向的压强 　相等　。 丙　 相等　 （3）若需通过图丁和图戊对比得出液体压强与液体密度的关系，应将图戊中的探头向 　上　移动适当的距离；移动探头后，观察到U形管水面高度差为Δh，此时探头受到盐水的压强为p盐，小婷取出探头放回水中，当U形管水面高度差再次为Δh时，测出探头在水中的深度为0.2m，则p盐＝ 　2000　Pa。（g取10 N/kg） 上　 2000　 （4）小婷发现探头所处深度较浅时，U形管两液面的高度差不明显，可将U形管中的水换成密度更 　小　的液体以方便读数；探究过程中，保持探头所处深度不变，将U形管逐渐向后倾斜，偏离竖直方向，U形管中两液面所对刻度线间的距离将 　变大　（选填“变大”“变小”或“不变”）。 小　 变大　 （1）实验所用的压强计探头上的橡皮膜选用 　薄　（选填“薄”或“厚”）一些的较好，压强计是通过观察U 形管两边液面的 　高 度差　来反映被测压强大小的，这里用到的物理研究方法是 　转换法　（选填“控制变量法”或“转换法”）。 薄　 高度差　 转换法　 （2）小婷发现，当探头在不同液体中的深度相同时，U形管左右两侧液面的高度差对比不明显，下面的操作不能使U形管两侧液面高度差对比更加明显的是 　A　。 A. 将U形管换成更细的 B. U形管中换用密度更小的酒精 C. 烧杯中换用密度差更大的液体 D. 使探头在液体中的深度增大且保持相同 A　 （3）小婷在U形管中装入清水，为了便于读数，在U形管上标了刻度值，某次实验时发现U形管右侧水面上升了3 cm，则此时U形管左右两侧液面上方气体的压强差为 　600　Pa。 （4）实验过程中小婷想到：本实验主要是通过观察U形管两液面的高度差来间接判断液体压强大小的，那应该可以通过这个高度差来计算探头位置液体压强的大小，于是小婷测出装水的U形管两液面高度差为10 cm，并由此计算出此时探头橡皮膜受到的液体压强p＝  　1 000　Pa。小婷的同桌却对此结论提出了质疑，认为 探头橡皮膜实际受到液体的压强 　大于　p（选填“大于” “小于”或“等于”），原因是 　橡皮膜具有弹性，本身 也会受到液体的压强　。 600　 1 000　 大于　 橡皮膜具有弹性，本身 也会受到液体的压强　 （5）在图戊中，保持探头不动，向容器中加入清水并搅匀（液体未溢出），探头受到的压强将 　变大　（选填“变大”“变小”或“不变”）。 变大　 同步变式拓展 1. 如图所示是小明在“探究液体压强与哪些因素有关”的实验过程： （1）实验前小明检查压强计的气密性时，用手指不论轻压还是重压橡皮膜，均发现U形管两边液柱的高度差变化 　小　（选填“大”或“小”），表明其气密性差。于是小明调节好压强计后再继续实验，由图甲和图乙得到，在同一种液体里，液体的压强随 　 深度　的增加而增大。 小　 深度　 （第1题图） （2）要探究液体的压强与液体的密度是否有关，应选择 　乙、丙　两图进行对比；由此得到：在同一深度处，液体密度越大，液体内部的压强越 　大　（选填“大”或“小”）。 乙、丙　 大　 （第1题图） （3）若将调节好的仪器移到海拔三千多米的高山上研究液体压强特点， 　需要　（选填“需要”或“不需要”）对仪器进行重新调节。如图丁所示，在U形管内加入液体后，两边液面不相平，通过调节“三叉形”塑料胶管，U形管两边液柱相平后，封口夹应 　卡住　（选填“打开”或“卡住”）。 需要　 卡住　 （4）图丙中，若U形管里充的液体是水，此时U形管内两液面的高度差为10 cm，则盐水对探头的压强 　大于　（选填“大于”“小于”或“等于”）1 000 Pa。（g取10 N/kg） 大于　 （5）聪明的小明在探究结束后为了知道盐水的密度，他把探头浸入水中后在U形管上做标记A，测出探头在水中的深度h1，如图戊所示，然后取出探头浸入盐水中观察U形管液面高度变化，当U形管中液面达到A处时，测出探头在盐水中的深度h2，则盐水的密度表达式为ρ盐＝​（水的密度用ρ水表示）。 ​ （第1题图） 考点二　 容器内外压力、压强的分析与计算 在密闭的容器中装满水（如图所示）静止放在水平桌面上，再把该容器倒放，那么水对容器底的压强将 　不变　，容器对水平桌面的压强将 　变大　，水对容器底的压力将 　变小　，容器对水平桌面的压力将 　不变　。（均选填“变大”“变小”或“不变”） 不变　 变大　 变小　 不变　 同步变式拓展 2. 密闭的容器中装有一定量的水，静止放在水平桌面上（如图甲所示），把该容器倒放在水平桌面上（如图乙所示），那么水对容器底的压强将 　变大　，容器对水平桌面的压强将 　变大　，水对容器底的压力将 　变小　，容器对水平桌面的压力将 　不变　。（均选填“变大”“变小”或“不变”） （第2题图） 变大　 变大　 变小　 不变　 3. （2025·八中）如图所示，将两个底面积相同的轻质薄壁容器甲、乙置于水平地面上（容器足够高），容器内分别盛有不同液体A、B，此时液体对容器底部的压强相等。下列说法正确的是（　D　） A. 两种液体A、B的密度相同 B. 两种液体A、B的质量相同 C. 甲、乙容器对地面的压强相同 D. 两种液体对容器底部的压力相同 （第3题图） D 把两端开口的薄壁玻璃管的下方用一薄塑料片托住（塑料片质量和厚度均不计），放入水面下一定深度，玻璃管横截面积为4 cm2，塑料片横截面积为5 cm2，然后向管内缓慢倒入密度为0.8×103 kg/m3的煤油40 g，塑料片恰好开始下沉。下列说法错误的是（g取10 N/kg）（　B　） B A. 玻璃管在水中的深度为10 cm B. 倒入煤油前水对塑料片的压强为800 Pa C. 倒入煤油前水对塑料片底部的压力为0.5 N D. 玻璃管内外液面高度差为2.5 cm 同步变式拓展 4. 如图所示，高为1.3 m、底面积分别为0.15 m2和0.05 m2的甲、乙两个轻质薄壁圆柱形容器在下部用轻质细管（体积不计）连通后放在水平地面上，且容器内盛有1 m深的水。（g取10 N/kg） （1）求水对甲容器底部的压强p甲； 解：（1）水对甲容器底部的压强： p甲＝ρgh＝1×103 kg/m3×10 N/kg×1 m＝1×104 Pa （第4题图） （2）求这个连通容器对水平地面的压强p容； 解：（2）这个连通容器对水平地面的压力： F＝G＝G甲＋G乙＝m甲g＋m乙g＝ρhg（S甲＋S乙）＝1×103 kg/m3×1 m×10 N/kg×（0.15 m2＋0.05 m2）＝2×103 N 这个连通容器对水平地面的压强： p容＝＝＝＝1×104 Pa （3）若将一个体积为0.04 m3的实心小球慢慢地放入甲容器的水里，直到小球在水中浸没后不动为止，求水对乙容器底部压力的增加量ΔF乙。 （第4题图） 解：（3）小球在水中浸没后不动，甲、乙构成连通器，水面等高，水面上升高度：Δh＝＝＝0.2 m 水对乙容器底部压强的增加量： Δp＝ρgΔh＝1×103 kg/m3×10 N/kg×0.2 m＝2×103 Pa 水对乙容器底部压力的增加量： ΔF乙＝ΔpS乙＝2×103 Pa×0.05 m2＝100 N 第四部分　力　学 第十一讲　液体压强、大气压强、流体压强与流速的关系 第2课时　连通器、大气压强、流体压强与流速的关系 第一轮　中考考点梳理 考点一　 连通器 如图所示应用中，没有利用连通器原理的是（　C　） A. 船闸 B. 壶嘴与壶身 C C. U形管压强计 D. 洗手间下水管 考点二　 大气压强 （2025·宜宾）大气压与我们的生活息息相关，能证实大气压存在的实例是（　A　） A. 用吸管吸水 B. 用筷子夹菜 C. 用细线切豆腐 D. 用削笔刀削铅笔 A 图甲是托里拆利实验装置，图乙是一个“自制气压计”（用插有细管的橡皮塞塞住装有水的瓶子口，下管口没入水中，通过上管口向瓶内吹气，水沿管上升到P点），P点与瓶内水面Q高度差为h3，下列说法全部正确的是（　A　） ①甲图中的托里拆利实验装置测出当地的大气压是ρ水银 gh1； ②甲图中的玻璃管倾斜，管内水银柱竖直高度仍为h1； ③乙图中的自制气压计测出当地当时的大气压是ρ水gh3； ④同时带着两装置登山，会发现h1会变小，h3会增大。 A A. ①②④ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③ 同步变式拓展 1. （2024·重庆A卷）历史上著名的马德堡半球实验证明了 　大气压　的存在，实验中两个半球被拉开时爆发出了巨大的响声，响声是由半球及空气 　振动　产生的。 2. 活塞式抽水机是利用 　大气压　工作的；佳欣同学想知道海拔高度对气压的影响，如图是她自制的气压计，带着这个气压计从1楼乘坐电梯到15楼，观察到细管中的液面会 　上升　（选填“上升”“不变”或“下降”），由此可知大气压随着海拔高度的增加而 　减小　。 大气压　 振动　 大气压　 上升　 减小　 （第2题图） 3. 如图所示，在某地做实验时没有将玻璃管竖直放置，而是稍稍倾斜了，此地大气压强等于 　750　mm水银柱产生的压强。 （第3题图） 750　 考点三　 流体压强与流速的关系 当高速列车经过时，若人离铁轨太近，容易被“吸”进铁轨，这是因为高速行驶的列车与人之间的（　B　） A. 空气流速增大，压强增大 B. 空气流速增大，压强减小 C. 空气流速减小，压强增大 D. 空气流速减小，压强减小 B 同步变式拓展 4. 下列事例主要用流体压强与流速关系来解释的是（　B　） A. 生活中常用吸管喝牛奶 B. 机翼表面设计成“上凸下平”的形状 C. 高压锅容易把食物煮熟 D. 拦河大坝设计成“上窄下宽”的形状 B $