专题04 期末真题重组卷（期末真题汇编，江西专用）七年级历史上学期

专题04 期末真题重组卷（江西专用） （范围：七年级上册全册 时间：75分钟 满分：80分） 1、 选择题（共20题，每题2分，共40分） 1．（24-25七年级上·江西赣州·期末）小明在学习中国境内的早期人类时，制作了下面的知识简表。据此可以了解（   ） 早期人类 考古发现 时间推断 元谋人 两颗门齿化石 距今约170万年 蓝田人 一个下颌骨化石和一个完整的头骨化石 距今约160万年 北京人 3颗牙齿化石、多个头盖骨化石 距今约70万—20万年 山顶洞人 3个完整的头骨化石 距今约3万年 A．旧石器时代古人类演化规律 B．早期人类使用和制造工具的情况 C．新石器时代人类的定居生活 D．化石是研究人类起源的唯一证据 【答案】A 【解析】根据题干信息“元谋人、蓝田人、北京人、山顶洞人”并结合所学知识可知，图表反映的旧石器时代中国不同时间段的古人类的化石遗存，通过这些发现可以了解旧石器时代古人类演化规律，A项正确；图表中所示化石均是古人类遗留下来的人体骨骼，与使用和制造工具无关，排除B项；图示早期人类均属于旧石器时代，因此新石器时代人类的定居生活与题意不符，排除C项；“唯一证据”说法绝对化，且与题干强调的了解旧石器时代古人类演化规律不符，排除D项。故选A项。 2．（23-24七年级上·江西新余·期末）下列图片展示的是陕西西安半坡遗址出土的石器，最能说明半坡原始居民（   ） A．住半地穴式房屋 B．以捕鱼狩猎为生 C．已从事农业生产 D．会人工种植水稻 【答案】C 【解析】根据材料和所学知识可知，图片中的石铲、石刀和石磨都是农业生产中的重要工具。石铲用于翻土，石刀可能用于收割作物，石磨用于加工谷物，这些工具的存在直接证明了半坡原始居民已经从事农业生产，C项正确；半地穴式房屋是半坡原始居民的居住形式之一，这种房屋的特点是一部分建在地面上，一部分建在地下，有利于保温和防风。但是，仅凭石器的图片并不能直接说明半坡原始居民的居住形式，排除A项；石铲用于翻土，石刀可能用于收割作物，石磨用于加工谷物。这些工具的存在表明半坡原始居民已经从事农业生产，而不是仅仅以捕鱼狩猎为生，排除B项；半坡遗址位于黄河流域，主要种植的作物是粟，而不是水稻，排除D项。故选C项。 3．（24-25七年级上·江西·期末）在河南永城王庄遗址的考古发掘中，出土了大量具有礼器性质的器物，其中不仅有中国早期最重要的礼器之一——圭，还有代表着军事权力的礼器——钺。这一考古发现可以印证当时（   ） A．文化呈现多元特点 B．社会等级分化初现 C．社会矛盾逐渐尖锐 D．礼乐制度开始崩塌 【答案】B 【解析】根据材料“在河南永城王庄遗址的考古发掘中，出土了大量具有礼器性质的器物，其中不仅有中国早期最重要的礼器之一——圭，还有代表着军事权力的礼器——钺”可知河南永城王庄遗址出土了大量具有礼器性质的器物，包括圭和钺。圭和钺在古代中国社会中具有特定的象征意义，圭通常用于祭祀等礼仪场合，而钺则代表军事权力，它们的存在反映了当时社会中不同阶层或群体之间的权力差异，说明当时社会分化已经变得更为明显，B项正确；题干中主要提及的是礼器的出土，没有直接涉及到文化的多元性，排除A项；礼器的出土更多地反映了社会结构和权力分配的情况，而非社会矛盾，排除C项；虽然圭和钺都是与礼仪相关的器物，但它们的出土并不能直接证明礼乐制度开始崩塌，排除D项。故选B项。 4．（24-25七年级上·江西·期末）王国维在《殷周制度论》中写道：“欲观周之所以定天下，必自其制度始矣。周人制度之大异于商者，一曰立子立嫡之制，由是而生宗法及丧服之制，并由是而有封建子弟之制、君天子臣诸侯之制。”与材料中的“封建子弟之制”对应的是（   ） A．禅让制 B．分封制 C．世袭制 D．郡县制 【答案】B 【解析】根据题干信息“周人制度之大异于商者，一曰立子立嫡之制，由是而生宗法及丧服之制，并由是而有封建子弟之制、君天子臣诸侯之制”并结合所学知识可知，西周实行分封制，周天子把土地和平民、奴隶，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯，诸侯必须服从周天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随天子作战，B项正确；禅让制是原始社会推举部落首领的制度，与题意不符，排除A项；世袭制确立于夏启，是根据血缘关系产生王位或帝位等，与题意不符，排除C项；郡县制是秦汉时期的地方制度，与题意不符，排除D项。故选B项。 5．（24-25七年级上·江西九江·期末）春秋战国时期是我国从奴隶社会向封建社会过渡的大变革时期。引发“大变革”的主要原因是（   ） A．井田制的瓦解 B．铁犁牛耕的使用 C．人口的增长 D．都江堰的修建 【答案】B 【解析】结合所学知识可知，春秋时期，社会经济有很大发展，铁制农具和牛耕的出现，是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志之一。铁犁牛耕的使用带来了一系列的社会变化，推动春秋战国时期的社会变革，B项正确；铁犁牛耕的使用推动井田制走向瓦解，排除A项；铁犁牛耕的使用带来人口的增长，排除C项；都江堰的修建是春秋战国时期社会变化的表现，排除D项。故选B项。 6．（2024·江西南昌·模拟预测）春秋战国时期，除了官府工业外，民营工业如农民个体家庭手工业、独立小手工业以及豪民经营的大工矿业出现并迅速得到发展。这反映了当时（   ） A．农业耕作技术有了发展 B．商业活动开始逐渐活跃 C．社会处于稳定发展状态 D．手工业的规模不断扩大 【答案】D 【解析】根据题干信息“春秋战国时期，除了官府工业外，民营工业如农民个体家庭手工业、独立小手工业以及豪民经营的大工矿业出现并迅速得到发展”并结合所学知识可知，春秋战国时期，随着铁犁牛耕的使用，社会生产力获得迅速发展，工商食官的局面被打破，手工业规模不断扩大，D项正确；题干强调的是民营手工业发展，与农耕技术的发展以及商业活动的开始活跃无直接关系，排除AB项；春秋战国时期是大动荡时期，社会并不稳定，排除C项。故选D项。 7．（23-24七年级上·江西南昌·期末）《庄子·杂篇·天下》写道：“墨者多以裘褐(粗陋衣服)为衣，以跂踽(草鞋)为服；日夜不休，以自苦为极。”这说明墨家践行（   ） A．兼爱 B．非攻 C．尚贤 D．节俭 【答案】D 【解析】根据材料“墨者多以裘褐(粗陋衣服)为衣，以跂踽(草鞋)为服；日夜不休，以自苦为极。”可知墨家学派穿衣比较朴素，说明其践行节俭，D项正确；墨家的兼爱强调无等级差别的爱，排除A项；墨家的非攻强调反对不义的兼并战争，排除B项；墨家的尚贤强调用人方面尊重有才德的人，排除C项。故选D项。 8．（24-25七年级上·江西九江·期末）中医指中国传统医学，它承载着中国古代人民同疾病作斗争的经验和理论知识，是我国一项民族文化遗产。下列关于中医历史信息正确的是（   ） A．战国名医扁鹊使用了望、闻、问、切四种诊断疾病的方法 B．西汉名医华佗写成《伤寒杂病论》，提出对症治疗 C．东汉名医张仲景发明了“麻沸散”和“五禽戏”，被后世称为“医圣” D．秦朝问世的《黄帝内经》介绍了针灸、按摩等治疗方法 【答案】A 【解析】据所学可知，战国时期的名医扁鹊能用针刺、按摩、汤药治疗疾病。他发明了切脉诊法，使用的望、闻、 问、切四种诊断疾病的方法，一直被中医沿用。A项正确；东汉名医张仲景写成《伤寒杂病论》，提出对症治疗，排除B项；东汉名医张仲景被后世称为“医圣”，华佗发明了“麻沸散”和“五禽戏”，排除C项；战国问世的《黄帝内经》介绍了针灸、按摩等治疗方法，排除D项。故选A项。 9．（24-25七年级上·江西九江·期末）秦朝负责监察百官，被称为“风霜之吏”的官员是（   ） A．丞相 B．太尉 C．御史大夫 D．九卿 【答案】C 【解析】结合所学知识，秦始皇统一全国后，实行中央集权制度，最高统治者称皇帝，总揽全国一切大权，中央政府设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察，负责监察百官的是御史大夫，C项正确；丞相负责行政，排除A项；太尉负责军事，排除B项；九卿是掌管财政、宫廷事务等官员，排除D项。故选C项。 10．（24-25七年级上·江西宜春·期末）据《汉书》记载，秦朝收取的赋税占农民收入的大半，并且常常征发平民去服兵役、戍守边关，材料反映秦朝（   ） A．赋役繁重 B．贪官横行 C．法律严苛 D．刑法残酷 【答案】A 【解析】根据题干“秦朝收取的赋税占农民收入的大半，并且常常征发平民去服兵役、戍守边关”和所学知识可知，秦朝时期赋税繁重，农民辛苦劳作一年收入的一半以上都要上缴，A项正确；材料体现的是农民赋役繁重，没有涉及贪官横行，比如大量的官员出现腐败现象，不符合题意，排除B项；材料体现的是农民赋役繁重，没有涉及法律，无法看出法律的严苛，不符合题意，排除C项；材料体现的是农民赋役繁重，不涉及刑法残酷，不符合题意，排除D项。故选A项。 11．（24-25七年级上·江西宜春·期末）许多的成语故事都有它的历史渊源。下列战役与其有渊源关系的成语典故不对的是（   ） A．巨鹿之战一破釜沉舟 B．赤壁之战一草船借箭 C．官渡之战一四面楚歌 D．淝水之战一风声鹤唳 【答案】C 【解析】本题为逆向选择题，根据所学知识可知，四面楚歌出自刘邦和项羽的垓下之战，刘邦利用四面楚歌的攻心战术动摇了项羽军心，最终导致项羽拔剑自刎，四面楚歌与官渡之战没有关系，C项符合题意，选择C项；破釜沉舟与秦末农民起义中的巨鹿之战有关，当时项羽破釜沉舟，打败秦军主力，A项不符合题意，排除A项；草船借箭与赤壁之战有关，B项不符合题意，排除B项；淝水之战中，苻坚战败，看见草动以为是追兵，草木皆兵由此而来，D项不符合题意，排除D项。故选C项。 12．（24-25七年级上·江西赣州·期末）秦朝修长城和筑驰道、汉朝发行五铢钱和北击匈奴在客观上的共同意义在于（   ） A．维护国家统一 B．削弱地方权力 C．加强思想控制 D．加强君主专制 【答案】A 【解析】根据题干“秦朝修长城和筑驰道、汉朝发行五铢钱和北击匈奴”结合所学可知，秦朝修长城、筑驰道，汉朝发行五铢钱、北击匈奴，均属于军事、经济、交通层面的举措。长城和北击匈奴巩固边疆防御，驰道和五铢钱促进经济交流与中央集权。这些措施客观上强化了中央对地方的控制，维护了国家统一与稳定，A项正确；“削弱地方权力”更指向行政手段（如郡县制、推恩令），与题干措施关联较弱，排除B项；“思想控制”属于文化政策（如焚书坑儒），与题干无关，排除C项；“加强君主专制”侧重政治制度，而题干措施更侧重国家整体治理，排除D项。故选A项。 13．（24-25七年级上·江西南昌·期末）《后汉书·光武帝纪》记载，建武二年（26年）下诏：“民有嫁妻买子欲归父母者，姿听之，敢拘执，论如律”。材料中的“建武二年”，使用的纪年方法是（   ） A．公元纪年法 B．年号纪年法 C．王位纪年法 D．干支纪年法 【答案】B 【解析】根据所学知识可知，我国古代纪年法主要有四种：王公即位年次纪年法、年号纪年法、干支纪年法、年号干支兼用法。汉武帝起开始有年号。此后每个皇帝即位都要改元，并以年号纪年。材料中出现的“建武二年”，使用的纪年方法是年号纪年法，B项正确；公元纪年法是当今世界各国通用的纪年方法，简称为公历、阳历，与题干“建武二年”不符，排除A项；王位纪年是指按照帝王即位的年次来纪年的纪年法，排除C项；干支纪年是中国古代的一种纪年法。即以甲、乙、丙、丁、戊、已、庚、辛、壬、癸十天干和子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥十二地支按照顺序组合起来纪年。如甲子、乙丑等，经过六十年又回到甲子。周而复始，循环不已。我国传统纪年法依旧沿用干支纪年，排除D项。故选B项。 14．（24-25七年级上·江西新余·期末）下面是七年级同学编写的一部历史剧台词。据你推测，小华最有可能扮演的角色是（   ） 小华：送人千里，终有一别，陛下请回吧! 小明：爱卿，此去西域凶险异常，然匈奴一日未了，则国无宁日，望卿不辱使命，早去早回， A．蔡伦 B．张骞 C．司马迁 D．华佗 【答案】B 【解析】根据题干信息“爱卿，此去西域凶险异常，然匈奴一日未了，则国无宁日，望卿不辱使命，早去早回”，可知与张骞出使西域相关，结合所学知识可知，西汉时期，为了联合大月氏共同抗击匈奴，汉武帝派张骞出使西域，开辟了以首都长安为起点，经河西走廊、西域，到中亚、西亚，最远至欧洲（大秦），连接地中海各国的陆上通道，史称丝绸之路，B项正确；东汉蔡伦改进造纸术，与题干内容中的历史剧台词没有联系，排除A项；司马迁是史学家，著作是《史记》，与题干内容中的历史剧台词没有联系，排除C项；华佗 是东汉末年名医，不仅擅长用针灸、汤药为人治病，而且能实施外科手术。他发明了“麻沸散”，并运用其进行了各种手术；还创立了 “五禽戏”，与题干内容中的历史剧台词没有联系，排除D项。故选B项。 15．（24-25七年级上·江西赣州·期末）下列人物和科技文化成果的排列，完全正确的是（   ） A．蔡伦——纸的发明和使用 B．张仲景——发明“麻沸散”和“五禽戏” C．司马迁——《史记》 D．张骞——创立五斗米道 【答案】C 【解析】根据所学可知，西汉司马迁所著的《史记》记述了从传说中的黄帝到汉武帝时约3000年的史事，是我国第一部纪传体通史，C项正确；蔡伦改进了造纸术，使纸更实用和普及，但纸的雏形在西汉已有，蔡伦是改进者而非严格意义上的“发明者”，排除A项；“麻沸散”和“五禽戏”是华佗的贡献，张仲景的成就是《伤寒杂病论》，排除B项；五斗米道由张道陵创立，张骞以出使西域闻名，排除D项。故选C项。 16．（24-25七年级上·江西新余·期末）图示法是学习和研究历史的重要方法，它能将复杂的历史直观形象的展示出来，以下图示符合三国鼎立局势的是（   ） A． B． C． D． 【答案】C 【解析】结合所学可知，220年，曹操的儿子曹丕逼汉献帝退位，在洛阳称帝，国号魏；221年，刘备在成都称帝，国号汉，史称蜀汉；222年，孙权称吴王，229年，孙权称帝，吴国建立，定都建业，三国鼎立形成，因此魏国在北方，蜀国在西南地区，吴国在东南地区，因此符合情况的是C项，C项正确；吴国和蜀国位置错误，排除A项；魏国和蜀国位置错误，排除B项；魏国和吴国位置错误，排除D项。故选C项。 17．（24-25七年级上·江西九江·期末）在下列选项中，与图中的政权对应正确的是（   ） A．西汉 B．西晋 C．前秦 D．成汉 【答案】B 【解析】据所学可知，西晋灭吴，实现统一，B项正确；A是东汉，东汉之后是三国鼎立，排除A项；南朝之前是东晋，不是前秦，前秦是十六国政权之一，排除C项；D是北魏，成汉是十六国政权之一，排除D项。故选B项。 18．（24-25七年级上·江西新余·期末）历史事实是历史的真实情况，历史解释是对史实的分析或评判。以下属于历史解释的是（   ） A．公元前221年秦朝建立，建立统一多民族国家 B．汉武帝在长安设立太学，尊崇儒术 C．东晋南朝时南方经济发展为经济重心南移奠定了基础 D．公元前209年陈胜吴广在大泽乡起义 【答案】C 【解析】据材料“历史事实是历史的真实情况，历史解释是对史实的分析或评判”可知，历史解释属于人们对事物的分析或评价。“东晋南朝时期南方经济迅速发展，为经济重心南移奠定基础”是对东晋南朝时期南方经济迅速发展影响的评判，属于历史解释，C项正确；“公元前221年秦朝建立”表述了秦朝建立的时间，属于历史事实，排除A项；“汉武帝在长安设立了太学”表述了太学是谁设立的，属于历史事实，排除B项；“公元前209年，陈胜、吴广在大泽乡发动起义”表述了大泽乡起义的时间、领导者，属于历史事实，排除D项。故选C项。 19．（24-25七年级上·江西九江·期末）擅长骑射的匈奴人，逐步由游牧转入农耕生活，发展了冶铁和制陶等手工业。西晋时，洛阳贵族官僚，争用胡床，方凳等西北各族的家具。各族杂居地区的汉人，也学习经营畜牧业。这反映出（   ） A．农耕文明取代游牧文明 B．民族交往交流交融趋势 C．社会经济得到空前发展 D．游牧农耕生活完全一致 【答案】B 【解析】据题干“擅长骑射的匈奴人，逐步由游牧转入农耕生活，发展了冶铁和制陶等手工业。西晋时，洛阳贵族官僚，争用胡床，方凳等西北各族的家具”和所学知识可知，材料中匈奴人转入农耕生活，发展手工业，汉族使用少数民族家具，汉人学习经营畜牧业等，这些现象充分体现了民族之间在生产生活、文化等方面的交往交流交融，很好地反映了民族交往交流交融趋势，B项正确；材料中虽有匈奴人转入农耕生活以及汉人学习经营畜牧业等信息，但这只是部分民族间生产生活方式的交流融合，并非单纯体现农耕文明取代游牧文明，排除A项；题干重点在于民族间的交流融合，而非整个社会经济是否得到空前发展，排除C项；材料仅表明民族间生产生活有相互学习借鉴，但游牧和农耕生活本身存在诸多差异，排除D项。故选B项。 20．（24-25七年级上·江西九江·期末）魏晋南北朝的300多年间，中华民族创造出璀璨的科技文化。下列选项中科技文化成就与历史人物对应正确的是（   ） A．祖冲之——《大明历》 B．王羲之——《洛神赋图》 C．钟繇——《兰亭集序》 D．郦道元——《齐民要术》 【答案】A 【解析】据题干“魏晋南北朝的300多年间，中华民族创造出璀璨的科技文化。下列选项中科技文化成就与历史人物对应正确的是”和所学知识可知，祖冲之是南朝杰出的科学家，他在数学、天文历法和机械制造方面都有重大成就。他制定出当时最先进的历法《大明历》，A项正确；王羲之是东晋时期著名书法家，有“书圣”之称，其代表作是《兰亭集序》，被誉为“天下第一行书”，而《洛神赋图》是东晋顾恺之的绘画作品，排除B项；钟繇是三国时期曹魏著名书法家，推动了楷书的发展，《兰亭集序》是王羲之的作品，排除C项；郦道元是北魏地理学家，著有《水经注》，这是一部综合性的地理著作。《齐民要术》是北朝农学家贾思勰所著的一部综合性农学著作，排除D项。故选A项。 2、 非选择题（共4大题，满分40分） 21．（23-24七年级上·江西萍乡·期末）历史学习的方法多种多样。为提升同学们的历史学科素养和探究学习能力，张老师运用不同的方法，设计了如下复习学案，请你完成相关学习任务。 任务一  【识别史料——寻找历史证据】 材料一   (1)考古发现是了解史前社会历史的重要依据。在材料一考古发现的实物中适合研究中国原始农耕时代生产生活状况的是 （只填序号）。 任务二  【时序梳理—理清历史脉络】 材料二   (2)根据材料二年代尺上的信息，结合所学知识分别概括A、B两时期的阶段特征。 任务三  【史料研读—再现历史情境】 材料三 这位新皇帝开始将早先在本国取得辉煌成功的法家学说应用到全中国。他废除了所有的封建国家和王国，将广阔的国土划分为若干行政区，每一行政区都配备了一批由中央政府任命，并向中央政府负责的官员。一摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 (3)根据材料三并结合所学知识，指出这位“新皇帝”“将广阔国土划分为若干行政区”所实行的制度，并概括该制度的历史意义。 【答案】(1)填空：①③。 (2)A：统一多民族国家的建立和巩固；B：政权分立与民族交融。 (3)制度：郡县制；历史意义：郡县制加强了对地方的控制，开创了我国历代王朝地方行政的基本模式。 【解析】（1）填空：依据所学知识可知，河姆渡人、半坡人，是我国原始农耕的典型代表。①半坡人会制造彩陶，人面鱼纹彩陶盆是半坡人制作的，②司母戊鼎是商朝的青铜器，③猪纹陶钵是河姆渡文化，④商鞅铜方量是秦朝的度量衡。适合研究中国原始农耕时代生产生活状况的是①③。 （2）A：根据下面年代尺上的信息，依据所学知识可知，A处是秦汉时期，属于统一多民族国家的建立和巩固。 B：根据下面年代尺上的信息，依据所学知识可知，B处所代表的朝代是三国时期，此时期的阶段特征是政权分立与民族交融。 （3）制度：根据材料“将广阔的国土划分为若干行政区，每一行政区都配备了一批由中央政府任命，并向中央政府负责的官员。”和结合所学知识可知，秦始皇在地方设置郡县制，是在中央垂直管理地方，地方官员由皇帝直接任免的流官任期制，使地方处在中央的管辖之下，有利于中央集权的加强和国家统一。 历史意义：根据材料和结合所学知识可知，郡县制，是在中央垂直管理地方，地方官员由皇帝直接任免的流官任期制，加强了对地方的控制，开创了我国历代王朝地方行政的基本模式。 22．（24-25七年级上·江西抚州·期末）中华文明源远流长，文物古迹众多，成为展示文明底蕴的国家名片。下面是七年级（1）班以“展示文明底蕴的国家名片”为主题开展项目化学习的部分成果展板，请你完成展板内容的设计。 展板一【考古遗址·文明起源】 展板二【青铜名片·文明之光】 名称：青铜牺尊推介词：______ 名称：利簋及铭文推介词：______ 展板三【文字名片·文明传承】 (1)请你仿照范例，选择其中一副图进行解析。 [范例]人面鱼纹彩陶盆可以证明半坡人会制作陶 (2)青铜牺尊和利簋都是青铜器的典型代表。请你将下面的推介词补充完整。 (3)金文和甲骨文是商周时期的文明成就。根据所学知识，简述甲骨文的特点，以及金文和甲骨文对文明传承的意义。 【答案】(1)干栏式建筑复原图可以证明：河姆渡人会建造房屋（或过着定居生活）；粟遗存可以证明：半坡人从事农业生产（或主要种植粟） (2)青铜牺尊推介词：这是春秋时期的酒器青铜牺尊，整体为牛形，上面刻有精美纹饰。值得注意的是，牛鼻上穿有一环，说明当时人们已经开始用穿鼻的方法来驯服牛了。利簋推介词：这是已发现的最早的西周青铜器之一。腹内的铭文记载了周武王在牧野伐纣的时间，有重要的史料价值。 (3)特点：甲骨文记载的内容十分丰富；具备了汉字的基本结构，是汉字发展的重要阶段。意义：金文和甲骨文记载的内容十分丰富，提供了研究商周社会状况的文字史料。 【解析】（1）选择一幅图解析：观察展板一的图片，有干栏式建筑复原图、人面鱼纹彩陶盆、粟遗存。题目给出范例“人面鱼纹彩陶盆可以证明半坡人会制作陶”，所以仿照此形式，从剩下两个图中选一个进行解析。比如选干栏式建筑复原图，可从其与河姆渡人的居住关系角度解析，即河姆渡人会建造房屋；选粟遗存，可从其与半坡人种植作物的关系角度解析，即半坡人从事农业生产。 （2）补充推介词：青铜牺尊：需要从其造型特点、艺术价值等方面撰写推介词。比如造型独特，以动物为原型，具有较高的艺术观赏性等。即：这是春秋时期的酒器青铜牺尊，整体为牛形，上面刻有精美纹饰。值得注意的是，牛鼻上穿有一环，说明当时人们已经开始用穿鼻的方法来驯服牛了。 利簋：从其历史价值、铭文意义等方面撰写推介词。利簋上的铭文记载了重大历史事件，对研究商周历史有重要意义等。即这是已发现的最早的西周青铜器之一。腹内的铭文记载了周武王在牧野伐纣的时间，有重要的史料价值。 （3）特点：结合所学可知，从其造字方法（象形、指事、会意、形声等）、字体形态（笔画简约或复杂等）、用途（主要用于占卜等）、也可以从记载内容等角度分析。 意义：结合所学可知，从记录历史信息，使当时的政治、经济、文化等方面信息得以留存，促进文化传播，为后人研究古代文明提供重要资料，文字发展演变基础等角度分析。 23．（24-25七年级上·江西赣州·期末）在中国古代历史发展的长河中，人类智慧的光芒熠熠生辉，照亮了前行的道路。七年级某班以“中国古代智慧之光”为主题开展了项目化学习，请根据要求，完成下面相关学习任务。 任务一 【推介文物——体会人民智慧】 名称： 时期：商朝 历史价值：迄今世界上出土的最重的青铜器，揭示了中华民族文明的渊源，成为中华文明的文化瑰宝。 名称： 时期： 历史价值： (1)一组同学为搜集的邮票制作了以上推介卡片，请将推介卡片补充完整。 任务二 【品读名言——汲取思想智慧】 “道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。” ——《论语·为政》 “我无为而民自化，我好静而民自正， 我无事而民自富，我无欲而民自朴。” ——《道德经》 (2)二组同学搜集了上面名人名言，请分别写出它们各自代表的学派及其政治上的思想主张。 任务三【阅读史料——感悟政治智慧】 笔记材料汉兴之初，海内新定，同姓寡少，惩戒亡秦孤立之败，于是剖裂疆土，立二等之爵。功臣侯者，百有馀邑，尊王子弟，大启九国。……藩国大者，夸州兼郡，连城数十..然诸侯原本以大，末流滥以致溢，小者淫荒越法，大者睽孤横逆，以害身丧国。 ——《汉书》 (3)三组同学在查阅资料后做了如上笔记，请你写出笔记材料中西汉统治出现了什么问题？为解决这一问题，汉武帝实施了什么有效措施？ 【答案】(1)名称：司母戊鼎； 名称：都江堰 时期：战国时期。 历史价值：都江堰使成都平原成为沃野；历史悠久，是至今仍在发挥巨大效益的水利工程，对成都平原的发展起到重大作用，显示了中国古代先民的智慧。 (2)《论语》的学派：儒家。主张：“为政以德”，以德治国。 《道德经》的学派：道家。主张：顺应自然，“无为而治”。 (3)问题：地方诸侯势力过大； 措施：推恩令。 【解析】（1）名称：根据材料“迄今世界上出土的最重的青铜器”和结合所学知识可知，司母戊鼎是世界上出土的最重的青铜器之一，重达832.84千克，也有学者认为 应称为“后母戊鼎”； 名称、时期和历史价值：根据图片和结合所学知识可知，公元前256年（战国时期），在蜀郡郡守李冰主持下，民众在成都附近的岷江上修建大型的水利工程都江堰（名称）。都江堰是一座利用地形与水势实现无坝引水的综合性水利工程，它使堤防、分洪、泄洪、排沙、控流等功效合成为一个系统，发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用，建成之后成都平原成为沃野。2200多年来，都江堰一直发挥着巨大的作用，这在世界水利史上绝无仅有，是我国古代劳动人民杰出智慧与勤劳精神的集中体现。因此可得出名称：都江堰。时期：战国时期。历史价值：都江堰使成都平原成为沃野；历史悠久，是至今仍在发挥巨大效益的水利工程，对成都平原的发展起到重大作用，显示了中国古代先民的智慧。 （2）《论语》的学派、主张：根据材料“道之以政”和结合所学知识可知，孔子是儒家学派创始人，他的思想由其弟子及再传弟子整理成《论语》一书，孔子的思想核心是“仁”。他提出仁者爱人，主张“己所不欲，勿施于人”“己欲立而立人，己欲达而达人”，将“仁”作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范。他反对苛政，提出“为政以德”，以德治国。 《道德经》的学派、主张：根据材料“我无为而民自化，我好静而民自正”和结合所学知识可知，老子是道家学派创始人，他的学说集中在《老子》一书中。这部书又称《道德经》，是道家的经典。老子思想的核心是“道”。他认为“道”是孕育万物的总根源，也是万事万物运行的总规律，人们要顺应事物内在规律来行事。他还善于从正反两方面思考问题，认为一切事物都有对立面；老子在处世上提倡安于柔弱的地位，主张以退为进，以柔克刚；在政治上主张“无为而治”，追求“小国寡民”的理想社会。 （3）问题：根据材料“藩国大者，夸州兼郡，连城数十，然诸侯原本以大，末流滥以致溢，小者淫荒越法，大者睽孤横逆，以害身丧国”可知，地方诸侯势力过大； 措施：根据所学知识可知，为了加强中央集权，汉武帝采纳主父偃的“推恩”建议，下诏诸侯王可将封地分封给其子弟作为侯国，由皇帝制定封号，划归临近的郡管辖。 24．（24-25七年级上·江西赣州·期末）习近平总书记指出，“一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史”，完成下列问题。 【多元一体·文明的探源】 材料一  良渚古城遗址位于浙江余杭，距今约5300—4300年。古城由宫殿区、内城和外城组成。城的北部和西北部有一个复杂的水利系统，是同时期世界上规模最大的水利工程。内城中部，有一个人工堆筑的高台，建有大型广场和多组高等级建筑……城内外的贵族墓地里，随葬有数十件至上百件精美的玉器，包括祭祀用的玉琮、玉璧和象征军事指挥权的玉钺。 ——摘编自统编教材《中国历史七年级上册》 【多元一体·朝代的更迭】 材料二 【多元一体·民族的交融】 材料三  魏帝明知鲜卑游牧故习，万不足统治中华，又兼自身深受汉化熏陶，乃努力要将一个塞北游牧的民族一气呵熟，使其整体的汉化。 ——改编自钱穆《国史大纲》 (1)根据材料一并结合所学知识，判断良渚古城遗址是否进入文明社会阶段，并用一个史实来佐证。 (2)请根据材料二时间线索把A、B、C朝代补充完整，并归纳出中国历史发展变化趋势。 (3)根据材料三并结合所学知识，写出该“汉化”的历史事件是。该事件有何影响？ 【答案】(1)判断：良渚古城遗址进入了文明社会阶段。 史实：良渚古城有复杂的水利系统，这是当时世界上规模最大的水利工程，体现了高超的工程技术和组织管理能力；古城内有宫殿区、高等级建筑以及贵族墓地，随葬大量精美的玉器，如祭祀用的玉琮、玉璧和象征军事指挥权的玉钺，说明当时已经出现了阶级分化、国家政权的雏形以及宗教祭祀等文明社会的重要标志。（任选一个即可） (2)补充朝代：A夏；B秦；C西晋。 (3)历史事件：北魏孝文帝改革。 影响：北魏孝文帝改革促进了民族交融，使鲜卑族等少数民族逐渐汉化，同时也推动了北魏的经济发展和社会进步，为后来北方的统一以及隋唐时期的繁荣奠定了基础。 【解析】（1）判断、史实：根据材料一“城的北部和西北部有一个复杂的水利系统，是同时期世界上规模最大的水利工程”可得出，良渚古城有复杂的水利系统，这是当时世界上规模最大的水利工程，体现了高超的工程技术和组织管理能力；根据材料一“有一个人工堆筑的高台，建有大型广场和多组高等级建筑……城内外的贵族墓地里，随葬有数十件至上百件精美的玉器，包括祭祀用的玉琮、玉璧和象征军事指挥权的玉钺”可得出，古城内有宫殿区、高等级建筑以及贵族墓地，随葬大量精美的玉器，如祭祀用的玉琮、玉璧和象征军事指挥权的玉钺，说明当时已经出现了阶级分化、国家政权的雏形以及宗教祭祀等文明社会的重要标志。所以说良渚古城遗址进入了文明社会阶段。故判断：良渚古城遗址进入了文明社会阶段。史实：良渚古城有复杂的水利系统，这是当时世界上规模最大的水利工程，体现了高超的工程技术和组织管理能力；古城内有宫殿区、高等级建筑以及贵族墓地，随葬大量精美的玉器，如祭祀用的玉琮、玉璧和象征军事指挥权的玉钺，说明当时已经出现了阶级分化、国家政权的雏形以及宗教祭祀等文明社会的重要标志。（任选一个即可） （2）补充朝代：结合所学知识可知，商朝是在推翻夏朝的基础上建立的，因此A处是夏；秦是处于战国和西汉之间的朝代，因此B处是秦；西晋建立后，灭掉三国时期的吴政权，结束了三国鼎立的局面，因此C处是西晋。 发展趋势：结合所学知识可知，从中国古代朝代更迭来看，整体呈现出统一是主流，分裂是暂时的趋势。夏、商、西周、秦、西汉等朝代都是统一的政权，虽然中间经历了春秋战国、三国两晋南北朝等分裂时期，但最终都走向了统一，如西晋结束了三国分裂局面，隋朝结束了南北朝分裂局面。 （3）历史事件、影响：根据材料三“使其整体的汉化”并结合所学知识可知，与此相关的是北魏孝文帝改革。北魏孝文帝改革促进了民族交融，使鲜卑族等少数民族逐渐汉化，同时也推动了北魏的经济发展和社会进步，为后来北方的统一以及隋唐时期的繁荣奠定了基础。 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题04 期末真题重组卷（江西专用） （范围：七年级上册全册 时间：75分钟 满分：80分） 1、 选择题（共20题，每题2分，共40分） 1．（24-25七年级上·江西赣州·期末）小明在学习中国境内的早期人类时，制作了下面的知识简表。据此可以了解（   ） 早期人类 考古发现 时间推断 元谋人 两颗门齿化石 距今约170万年 蓝田人 一个下颌骨化石和一个完整的头骨化石 距今约160万年 北京人 3颗牙齿化石、多个头盖骨化石 距今约70万—20万年 山顶洞人 3个完整的头骨化石 距今约3万年 A．旧石器时代古人类演化规律 B．早期人类使用和制造工具的情况 C．新石器时代人类的定居生活 D．化石是研究人类起源的唯一证据 2．（23-24七年级上·江西新余·期末）下列图片展示的是陕西西安半坡遗址出土的石器，最能说明半坡原始居民（   ） A．住半地穴式房屋 B．以捕鱼狩猎为生 C．已从事农业生产 D．会人工种植水稻 3．（24-25七年级上·江西·期末）在河南永城王庄遗址的考古发掘中，出土了大量具有礼器性质的器物，其中不仅有中国早期最重要的礼器之一——圭，还有代表着军事权力的礼器——钺。这一考古发现可以印证当时（   ） A．文化呈现多元特点 B．社会等级分化初现 C．社会矛盾逐渐尖锐 D．礼乐制度开始崩塌 4．（24-25七年级上·江西·期末）王国维在《殷周制度论》中写道：“欲观周之所以定天下，必自其制度始矣。周人制度之大异于商者，一曰立子立嫡之制，由是而生宗法及丧服之制，并由是而有封建子弟之制、君天子臣诸侯之制。”与材料中的“封建子弟之制”对应的是（   ） A．禅让制 B．分封制 C．世袭制 D．郡县制 5．（24-25七年级上·江西九江·期末）春秋战国时期是我国从奴隶社会向封建社会过渡的大变革时期。引发“大变革”的主要原因是（   ） A．井田制的瓦解 B．铁犁牛耕的使用 C．人口的增长 D．都江堰的修建 6．（2024·江西南昌·模拟预测）春秋战国时期，除了官府工业外，民营工业如农民个体家庭手工业、独立小手工业以及豪民经营的大工矿业出现并迅速得到发展。这反映了当时（   ） A．农业耕作技术有了发展 B．商业活动开始逐渐活跃 C．社会处于稳定发展状态 D．手工业的规模不断扩大 7．（23-24七年级上·江西南昌·期末）《庄子·杂篇·天下》写道：“墨者多以裘褐(粗陋衣服)为衣，以跂踽(草鞋)为服；日夜不休，以自苦为极。”这说明墨家践行（   ） A．兼爱 B．非攻 C．尚贤 D．节俭 8．（24-25七年级上·江西九江·期末）中医指中国传统医学，它承载着中国古代人民同疾病作斗争的经验和理论知识，是我国一项民族文化遗产。下列关于中医历史信息正确的是（   ） A．战国名医扁鹊使用了望、闻、问、切四种诊断疾病的方法 B．西汉名医华佗写成《伤寒杂病论》，提出对症治疗 C．东汉名医张仲景发明了“麻沸散”和“五禽戏”，被后世称为“医圣” D．秦朝问世的《黄帝内经》介绍了针灸、按摩等治疗方法 9．（24-25七年级上·江西九江·期末）秦朝负责监察百官，被称为“风霜之吏”的官员是（   ） A．丞相 B．太尉 C．御史大夫 D．九卿 10．（24-25七年级上·江西宜春·期末）据《汉书》记载，秦朝收取的赋税占农民收入的大半，并且常常征发平民去服兵役、戍守边关，材料反映秦朝（   ） A．赋役繁重 B．贪官横行 C．法律严苛 D．刑法残酷 11．（24-25七年级上·江西宜春·期末）许多的成语故事都有它的历史渊源。下列战役与其有渊源关系的成语典故不对的是（   ） A．巨鹿之战一破釜沉舟 B．赤壁之战一草船借箭 C．官渡之战一四面楚歌 D．淝水之战一风声鹤唳 12．（24-25七年级上·江西赣州·期末）秦朝修长城和筑驰道、汉朝发行五铢钱和北击匈奴在客观上的共同意义在于（   ） A．维护国家统一 B．削弱地方权力 C．加强思想控制 D．加强君主专制 13．（24-25七年级上·江西南昌·期末）《后汉书·光武帝纪》记载，建武二年（26年）下诏：“民有嫁妻买子欲归父母者，姿听之，敢拘执，论如律”。材料中的“建武二年”，使用的纪年方法是（   ） A．公元纪年法 B．年号纪年法 C．王位纪年法 D．干支纪年法 14．（24-25七年级上·江西新余·期末）下面是七年级同学编写的一部历史剧台词。据你推测，小华最有可能扮演的角色是（   ） 小华：送人千里，终有一别，陛下请回吧! 小明：爱卿，此去西域凶险异常，然匈奴一日未了，则国无宁日，望卿不辱使命，早去早回， A．蔡伦 B．张骞 C．司马迁 D．华佗 15．（24-25七年级上·江西赣州·期末）下列人物和科技文化成果的排列，完全正确的是（   ） A．蔡伦——纸的发明和使用 B．张仲景——发明“麻沸散”和“五禽戏” C．司马迁——《史记》 D．张骞——创立五斗米道 16．（24-25七年级上·江西新余·期末）图示法是学习和研究历史的重要方法，它能将复杂的历史直观形象的展示出来，以下图示符合三国鼎立局势的是（   ） A． B． C． D． 17．（24-25七年级上·江西九江·期末）在下列选项中，与图中的政权对应正确的是（   ） A．西汉 B．西晋 C．前秦 D．成汉 18．（24-25七年级上·江西新余·期末）历史事实是历史的真实情况，历史解释是对史实的分析或评判。以下属于历史解释的是（   ） A．公元前221年秦朝建立，建立统一多民族国家 B．汉武帝在长安设立太学，尊崇儒术 C．东晋南朝时南方经济发展为经济重心南移奠定了基础 D．公元前209年陈胜吴广在大泽乡起义 19．（24-25七年级上·江西九江·期末）擅长骑射的匈奴人，逐步由游牧转入农耕生活，发展了冶铁和制陶等手工业。西晋时，洛阳贵族官僚，争用胡床，方凳等西北各族的家具。各族杂居地区的汉人，也学习经营畜牧业。这反映出（   ） A．农耕文明取代游牧文明 B．民族交往交流交融趋势 C．社会经济得到空前发展 D．游牧农耕生活完全一致 20．（24-25七年级上·江西九江·期末）魏晋南北朝的300多年间，中华民族创造出璀璨的科技文化。下列选项中科技文化成就与历史人物对应正确的是（   ） A．祖冲之——《大明历》 B．王羲之——《洛神赋图》 C．钟繇——《兰亭集序》 D．郦道元——《齐民要术》 2、 非选择题（共4大题，满分40分） 21．（23-24七年级上·江西萍乡·期末）历史学习的方法多种多样。为提升同学们的历史学科素养和探究学习能力，张老师运用不同的方法，设计了如下复习学案，请你完成相关学习任务。 任务一  【识别史料——寻找历史证据】 材料一   (1)考古发现是了解史前社会历史的重要依据。在材料一考古发现的实物中适合研究中国原始农耕时代生产生活状况的是 （只填序号）。 任务二  【时序梳理—理清历史脉络】 材料二   (2)根据材料二年代尺上的信息，结合所学知识分别概括A、B两时期的阶段特征。 任务三  【史料研读—再现历史情境】 材料三 这位新皇帝开始将早先在本国取得辉煌成功的法家学说应用到全中国。他废除了所有的封建国家和王国，将广阔的国土划分为若干行政区，每一行政区都配备了一批由中央政府任命，并向中央政府负责的官员。一摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 (3)根据材料三并结合所学知识，指出这位“新皇帝”“将广阔国土划分为若干行政区”所实行的制度，并概括该制度的历史意义。 22．（24-25七年级上·江西抚州·期末）中华文明源远流长，文物古迹众多，成为展示文明底蕴的国家名片。下面是七年级（1）班以“展示文明底蕴的国家名片”为主题开展项目化学习的部分成果展板，请你完成展板内容的设计。 展板一【考古遗址·文明起源】 展板二【青铜名片·文明之光】 名称：青铜牺尊推介词：______ 名称：利簋及铭文推介词：______ 展板三【文字名片·文明传承】 (1)请你仿照范例，选择其中一副图进行解析。 [范例]人面鱼纹彩陶盆可以证明半坡人会制作陶 (2)青铜牺尊和利簋都是青铜器的典型代表。请你将下面的推介词补充完整。 (3)金文和甲骨文是商周时期的文明成就。根据所学知识，简述甲骨文的特点，以及金文和甲骨文对文明传承的意义。 23．（24-25七年级上·江西赣州·期末）在中国古代历史发展的长河中，人类智慧的光芒熠熠生辉，照亮了前行的道路。七年级某班以“中国古代智慧之光”为主题开展了项目化学习，请根据要求，完成下面相关学习任务。 任务一 【推介文物——体会人民智慧】 名称： 时期：商朝 历史价值：迄今世界上出土的最重的青铜器，揭示了中华民族文明的渊源，成为中华文明的文化瑰宝。 名称： 时期： 历史价值： (1)一组同学为搜集的邮票制作了以上推介卡片，请将推介卡片补充完整。 任务二 【品读名言——汲取思想智慧】 “道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。” ——《论语·为政》 “我无为而民自化，我好静而民自正， 我无事而民自富，我无欲而民自朴。” ——《道德经》 (2)二组同学搜集了上面名人名言，请分别写出它们各自代表的学派及其政治上的思想主张。 任务三【阅读史料——感悟政治智慧】 笔记材料汉兴之初，海内新定，同姓寡少，惩戒亡秦孤立之败，于是剖裂疆土，立二等之爵。功臣侯者，百有馀邑，尊王子弟，大启九国。……藩国大者，夸州兼郡，连城数十..然诸侯原本以大，末流滥以致溢，小者淫荒越法，大者睽孤横逆，以害身丧国。 ——《汉书》 (3)三组同学在查阅资料后做了如上笔记，请你写出笔记材料中西汉统治出现了什么问题？为解决这一问题，汉武帝实施了什么有效措施？ 24．（24-25七年级上·江西赣州·期末）习近平总书记指出，“一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史”，完成下列问题。 【多元一体·文明的探源】 材料一  良渚古城遗址位于浙江余杭，距今约5300—4300年。古城由宫殿区、内城和外城组成。城的北部和西北部有一个复杂的水利系统，是同时期世界上规模最大的水利工程。内城中部，有一个人工堆筑的高台，建有大型广场和多组高等级建筑……城内外的贵族墓地里，随葬有数十件至上百件精美的玉器，包括祭祀用的玉琮、玉璧和象征军事指挥权的玉钺。 ——摘编自统编教材《中国历史七年级上册》 【多元一体·朝代的更迭】 材料二 【多元一体·民族的交融】 材料三  魏帝明知鲜卑游牧故习，万不足统治中华，又兼自身深受汉化熏陶，乃努力要将一个塞北游牧的民族一气呵熟，使其整体的汉化。 ——改编自钱穆《国史大纲》 (1)根据材料一并结合所学知识，判断良渚古城遗址是否进入文明社会阶段，并用一个史实来佐证。 (2)请根据材料二时间线索把A、B、C朝代补充完整，并归纳出中国历史发展变化趋势。 (3)根据材料三并结合所学知识，写出该“汉化”的历史事件是。该事件有何影响？ / 学科网（北京）股份有限公司 $