6.15.1 人体与外界进行气体交换（第1课时）课件-2025-2026学年苏科版生物八年级上册

该初中生物学课件聚焦呼吸系统组成及呼吸运动，以潜水员呼吸情境导入，通过“感受呼吸”活动引导学生体验，系统讲解呼吸道（鼻、咽、喉、气管、支气管）的结构与功能及肺的气体交换特点，结合呼吸运动中胸廓、膈肌变化过程，构建完整知识脉络。 其亮点在于紧扣结构与功能观（生命观念），如鼻毛、黏膜适应空气处理，肺泡结构适应气体交换，通过模拟呼吸运动实验（探究实践）和吸气呼气对比表格、曲线图分析（科学思维），融入不随地吐痰、吃饭不说笑等健康意识（态度责任），助力学生理解，提升教师教学效率。

1 第1节人体与外界进行气体交换第1课时 呼吸系统的组成及呼吸运动 第6单元 第15章 人体的气体交换与废物排出 01 描述人体呼吸系统的组成(重点)。 02 说出呼吸道的作用，以及呼吸道与其功能相适应的结构(重点)。 03 概述呼吸运动的过程，并理解吸气、呼气时膈肌、肋骨间的肌肉、胸廓容积的变化(重、难点)。 学习目标 2 空气中的氧是如何到达人体内部的呢?人体呼吸过程中，气体成分发生了哪些变化?肺泡内和组织内的气体交换又是如何实现的呢? 潜水员潜水时，通常需要携带呼吸器具和氧气瓶，这样在水下呼吸时才能有充足的氧气，满足生命活动的需要。 思考 情境导入 让我们一起来感受一下呼吸。把一只手轻轻地放在胸部下侧，另一只手放在鼻腔前，缓慢地深吸一口气，再用力将气呼出。呼吸时，我们鼻腔前面的空气有什么变化?我们的胸部又发生了什么变化?想象一下气体进出人体的途径。 感受呼吸 呼吸系统的组成 鼻 咽 喉 气管 支气管 呼吸道 肺 会厌软骨 膈 （气体通道） （气体交换场所） （气体与食物共同的通道） 呼吸系统的组成 a.鼻腔前部生有鼻毛； b.鼻腔内表面的黏膜，可以分泌黏液； c.黏膜中还分布着丰富的毛细血管。 阻挡空气中较大的颗粒物 能湿润空气，粘住空气中的灰尘和细菌 使吸入的冷空气变得温暖 鼻 呼吸系统的组成 与生活在赤道附近的人相比较，北欧人的鼻子显得大一些，鼻腔也相应地长一些，这有利于预热寒冷的空气。（环境影响生物） 北欧冬天非常寒冷，在那里生活的人和在赤道附近生活的人相比，鼻子形状可能有什么特点? 为什么？ 呼吸系统的组成 气管 痰是怎样产生的？为什么不要随地吐痰？ 气体经过气管时，其中残留的灰尘和细菌会被黏液粘住而形成痰。气管内的纤毛不停地向喉部摆动，使痰经咳嗽咳出。 气管是气体的通道 结构特点：气管是以软骨为支架形成的管道。管道的内表面有黏膜，黏膜上密布细小的纤毛。 功能：气管具有净化空气的作用，能够减少细菌等物质对肺的伤害。 呼吸系统的组成 支气管是气管进人左右两侧肺的分支，末端形成许多肺泡。肺泡表面包绕着丰富的_________。 毛细血管 支气管 肺泡 毛细血管 半球状囊泡 支气管 呼吸系统的组成 （1）呼吸道清洁空气的功能是如何实现的？ 、 和鼻腔内的______能阻挡和粘住吸入的灰尘和细菌，鼻腔内的黏液还能 。 鼻毛 纤毛 黏液 杀灭部分病菌 呼吸系统的组成 （2）呼吸道湿润空气的功能是如何实现的？ 黏膜分泌的黏液可以用来湿润空气。 呼吸系统的组成 鼻腔内表面的黏膜中分布着丰富的 ，温暖的血液流经鼻腔时，散发出许多热量，可以______吸入的空气。 毛细血管 温暖 呼吸系统的组成 呼吸道各器官的结构不仅保证了气体顺畅进出肺，而且保证了进入肺里的气体温暖、湿润和清洁。 （3）呼吸道有什么结构可以温暖空气？ 呼吸道对空气的处理能力是有限的，不能完全清除空气中所有的有害物质，可吸入颗粒物、流感病毒等物质仍然有可能通过呼吸道进入人体，使人患病。 呼吸系统的组成 位置：人的肺呈半圆锥形，左右各一个，位于胸腔内。左肺分两叶，右肺分三叶。 肺 呼吸系统的组成 （1）肺泡数量很多。成年人通常有3亿～4亿个肺泡。 （2）肺泡外面包绕着毛细血管。 （3）肺泡壁很薄，只由一层上皮细胞构成。 肺泡适于进行气体交换的特点有哪些？ 呼吸系统的组成 声带拉紧 声带松开 声音是如何产生的？青春期应该如何保护嗓子？ 声音是由喉部的声带发出的。 呼吸时，两条声带是分开的；当两条声带拉紧，中间的空隙缩小时，呼出的气流振动了声带，就发出了声音。 声音的产生 呼吸系统的组成 合作探究 呼吸系统的组成 从外界到达发病部位的“旅程”：外界空气→鼻→咽→喉→气管、支气管(肺炎、尘肺则是到达肺)。 引起哮喘、肺炎、尘肺的细菌、病毒、粉尘，从外界到达发病部位的“旅程”是怎样的？ 17 呼吸系统的组成 如果吃饭时边吃边说笑，就会使呼吸和咽食动作同时进行，会厌软骨的活动就会失调。这样，食物就很容易掉进气管和鼻腔，发生呛咳、打喷嚏等现象。 吃饭时为什么不宜随意大声说笑。 18 胸骨 肋骨 脊柱 肺 膈 组成：胸廓是由脊柱、肋骨和胸骨组成的。肋骨间有肌肉，胸廓的底部有膈。膈肌是人和其他哺乳动物体内分隔胸腔和腹腔的肌肉。 呼吸运动包括呼气和吸气两个过程。 呼吸运动 （1）深吸气时： 肋骨向 （上/下） 向 （内/外）运动 胸廓 （扩大/缩小） （2）深呼气时: 肋骨向 （上/下） 向 （内/外）运动 胸廓 （扩大/缩小） 上 外 扩大 下 内 缩小 先将双手轻放于两肋处进行深呼吸感受肋骨的运动与胸廓变化的关系。 感知呼吸运动 呼吸运动 方法：1.参考图15-8完成模型制作，玻璃钟罩代表胸廓，Y形玻璃管代表气管和支气管，小气球代表肺，大气球剪开后的橡皮膜代表膈。 2.用手向上顶橡皮膜，再放松橡皮膜。观察当“膈”的位置发生变化“肺”的容积有什么变化。 模拟人体的呼吸运动 实验材料和用具：玻璃钟罩、大气球、小气球、Y形玻璃管、胶带、细线、剪刀等。 呼吸运动 图甲表示呼气，膈顶部上升，膈肌舒张；图乙表示吸气，膈顶部下降，膈肌收缩。 呼吸运动 图甲表示吸气，胸廓的容积扩大，肺扩张；图乙表示呼气，胸廓的容积缩小，肺收缩。 呼吸运动 吸气时：肋间肌和膈肌 →肋骨上升、膈顶部 →胸腔容积 → 肺扩张 →肺内气压 →肺内气压 外界气压 → 外界气体进入肺。 收缩 低于 下降 扩大 下降 呼吸运动 呼气时：肋间肌和膈肌 →肋骨下降、膈顶部 →胸腔容积 → 肺收缩 →肺内气压 →肺内气压 外界气压 →肺内气体排出。 舒张 上升 缩小 上升 高于 呼吸运动 吸气和呼气过程比较。 合作交流 比较项目 吸气 呼气 肋骨间的肌肉 膈肌 膈顶部 胸廓上下径 肺的变化 肺内气压 收缩 舒张 舒张 收缩 下降 增大 扩大 小于大气压 大于大气压 收缩 缩小 上升 呼吸运动 合作探究 分析人体在平静呼吸时肺内气压与气体容量的变化曲线图。 (1)图1中，AB段肺内气压________外界气压，是________过程；BC段肺内气压________外界气压，是________过程；A、B、C点肺内气压________外界气压，B点是吸气结束的一瞬间，C点是呼气结束的一瞬间。 (2)图2中， ab、cd段表示肺容量增大，是________过程；bc段表示肺容量减小，是________过程。 小于 吸气 大于 呼气 等于 吸气 呼气 呼吸运动 课堂小结 呼吸系统的组成 呼吸道 鼻 咽 喉 气 管 支气管 肺 1.位于胸腔内，是气体交换的场所 2.肺泡外面包绕着毛细血管 3.肺泡壁很薄，由一层细胞构成 1. 保证气体顺畅进出肺 2. 保证进入肺里的气体温暖 、湿润、清洁 28 课堂小结 呼吸运动 1.吸气：膈肌收缩，膈顶部下降，肋骨间的肌肉收缩，肋骨上升，胸廓的容积扩大，肺扩张，外界空气入肺。 2.呼气：膈肌舒张，膈顶部上升，肋骨间的肌肉舒张，肋骨下降，胸廓的容积缩小，肺收缩，肺内气体排出体外。 29 1．冬天外界寒冷的空气经呼吸道到达肺部时，温度可升至37 ℃，避免对肺部造成损伤，这说明呼吸道能(　　) A．湿润气体 B．清洁气体 C．顺畅通气 D．温暖气体 D 课堂练习 2．下列叙述中，不属于肺适于气体交换的主要结构特点的是(　　) A．肺位于胸腔，左右各一个，与气管相通 B．成年人的肺泡通常有3亿～4亿个，肺泡总面积约有100 m2 C．肺泡壁很薄，仅由一层细胞构成 D．肺泡外表面缠绕着丰富的毛细血管 A 3．“每天锻炼一小时，健康生活一辈子”，经常参加体育锻炼可以增强呼吸肌的功能，在吸气时，呼吸肌的状态是(　　) A．肋骨间的肌肉和膈肌都舒张 B．肋骨间的肌肉和膈肌都收缩 C．肋骨间的肌肉舒张，膈肌收缩 D．肋骨间的肌肉收缩，膈肌舒张 B 解析：吸气时，膈肌收缩，膈顶部下降，肋骨间的肌肉同时收缩，肋骨上升，胸廓的容积扩大，肺随之扩张，造成肺内气压减小，小于外界大气压，外界气体进入肺。 课堂练习 4.如图是人体呼吸系统结构示意图，相关说法正确的是(　　) A．痰是在②和③处形成的 B．空气经过呼吸道会变得温暖、湿润和清洁 C．③是食物和空气的共同通道 D．①②③④⑤⑥共同组成呼吸道 B 解析：痰是在④气管、⑤支气管部位形成的，A错误。呼吸道对空气具有一定的处理能力，使到达肺部的气体变得温暖、湿润和清洁，B正确。②咽是食物和空气的共同通道，C错误。①鼻、②咽、③喉、④气管、⑤支气管组成呼吸道，D错误。 课堂练习 5.跑步一般采用鼻吸气、嘴呼气的方式，这样的呼吸方式可以增加吸氧量，加速体内二氧化碳排出，促进身体新陈代谢。观察右图，当用嘴呼气时人体内膈顶的变化是(　　) A．从①下降到② B．从②回升到① C．一直处于①状态 D．一直处于②状态 B 课堂练习 6．如图为在一个标准大气压下的一次平静呼吸过程中肺内气压的变化曲线图，下列相关说法错误的是(　　) A．ab段表示肺内气压小于外界气压 B．ab段的膈肌处于收缩状态，膈顶部下降 C．a、b、c三点肺内气压与外界气压相等 D．bc段的膈肌处于舒张状态，胸廓容积扩大 D 解析：题图中bc段的肺内气压与大气压的气压差是正值，表示肺内气压高于外界气压，是呼气过程，此时膈肌处于舒张状态，胸廓容积减小，D错误。 课堂练习 感谢观看 $