精品解析：2025-2026学年湖南省邵阳市隆回县人教版五年级上册期中测试数学试卷

2025下学期课堂作业 五年级数学 时量：70分钟　　分值：100分 一、填空题（每空1分，共24分） 1. 潜水艇A所在的位置是海拔﹣130米，潜水艇B在它的下方50米处，潜水艇B所在的位置是海拔（ ）米。 2. 某食品包装袋上标注“净含量克”，这袋食品（不计包装）最重为（ ）克。最轻为（ ）克。 3. 如图，如果平行四边形的面积是30平方厘米，那么涂色三角形的面积是（ ）平方厘米；如果涂色三角形的面积是25平方厘米，那么平行四边形面积是（ ）平方厘米。 4. 要使1.9☐≈2.0，☐里最小填（ ）。要使98.05☐≈98.05，☐里能填（ ）。 5. 在括号里填上合适的单位。 （1）湖南省的面积约21.18万（ ） （2）一个果园的占地面积约是25（ ） （3）一间教室的面积约是40（ ） （4）数学书封面的面积约是3（ ） 6. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 3.7000（ ）3.7 1.1（ ） 314000（ ）31.4万 7.02（ ）7.028 326.8万（ ）0.03亿 4.5平方千米（ ）450公顷 7. 由5个百、5个一、5个十分之一和5个千分之一组成的数是（ ），它精确到百分位是（ ），保留整数部分是（ ）。 8. 一个三位小数精确到百分位后，得到的近似数是5.90，这个三位小数最大是（ ），最小是（ ）。 9. 静静有3.6元，给娟娟1.4元后，就和娟娟的钱数相等了，娟娟原来有（ ）元。 10. 一个梯形的上底是5厘米，下底是9厘米，高是10厘米。从这个梯形中剪下一个最大的三角形，这个三角形的面积是（ ）平方厘米。 二、判断题（每题2分，共10分） 11. 位数越多，小数越大。（ ） 12. 如果向东走3米记为﹢3米，那么向北走5米记为﹣5米。（ ） 13. 0.94和0.940的大小相等，计数单位也相同。（ ） 14. 三角形的面积是平行四边形面积的一半。（ ） 15. 在小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。（ ） 三、选择题（每题2分，共10分） 16. 苏绣是四大名绣之一，也是国家级非物质文化遗产之一。小菲从小就喜欢苏绣，假期里她拿出红色、绿色、黄色的丝线各一团（长度相同），绣了一幅作品。绣完后，红色丝线剩下7.65米，绿色丝线剩下7.56米，黄色丝线剩下8.32米。（ ）色的丝线用得最多。 A. 绿 B. 黄 C. 红 D. 无法确定 17. 一个三角形与一个平行四边形的面积相等，高也相等。平行四边形的底是10cm，三角形的底是（ ）cm。 A. 5 B. 10 C. 15 D. 20 18. 大于5.73而小于5.75的小数有（ ）个。 A. 0 B. 1 C. 9 D. 无数 19. 一个平行四边形，沿着它的一条高剪开拼成一个长方形，这个长方形和原来的平行四边形相比（ ）。 A. 面积和周长都不变 B. 面积不变，周长变短 C. 周长不变，面积变大 D. 无法确定 20. 一个梯形下底是上底的3倍，如果把上底延长10厘米，就得到一个平行四边形，且面积增加40平方厘米，这个梯形的面积是（ ）平方厘米。 A. 20 B. 40 C. 60 D. 80 四、计算题（共22分） 21. 用竖式计算。 0.86＋3.74＝ 8－2.35＝ 19.87－6.9＝ 22. 脱式计算，能简算的要用简便方法。 45.55－（5.55＋15.5） 26－4.2－5.8 23. 求下列图形中阴影部分的面积（单位：厘米）。 五、操作题。（共6分） 24. 在下面方格纸上分别画出面积为的平行四边形、三角形、梯形各一个。（每个小方格的边长表示1cm） 六、解决问题（共28分） 25. 刘伯伯家有两块地（如下图），其中一块平行四边形地用来种月季，另一块三角形地用来种牡丹。已知种月季的面积是90平方米，那么种牡丹的面积是多少平方分米？ 26. 一个修路队修筑一段公路，第一天修了74.8米，第二天比第一天多修8.2米，第三天比第二天少11.6米，第三天修了多少米？ 27. 刘大妈紧靠一面墙用篱笆围了一个直角梯形的菜地（如图所示）。已知篱笆长42m，这块梯形菜地的面积是多么平方米？ 28. 一筐苹果连筐重25.6千克，卖出一半后，连筐重13.6千克。原来这筐苹果重多少千克？筐重多少千克？ 29. 五一假期期间，某市市政府通过手机APP发放5000万元电子消费券，电子消费券适用于该市所有支持该手机 APP 付款方式的实体店。小新的妈妈抢到了一张满198减50的购物消费券，她准备用抢到的券到超市买生活用品。 （1）买一袋大米和一盒牛肉卷需要多少钱？ （2）买一袋大米和一桶花生油可以使用消费券吗？ 如果可以使用，只需支付多少元？如果不可以使用，还差多少元？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025下学期课堂作业 五年级数学 时量：70分钟　　分值：100分 一、填空题（每空1分，共24分） 1. 潜水艇A所在的位置是海拔﹣130米，潜水艇B在它的下方50米处，潜水艇B所在的位置是海拔（ ）米。 【答案】﹣180 【解析】 【分析】以海平面为标准，高于海平面记为正，低于海平面记为负。潜水艇A距海平面的距离＋潜水艇B距潜水艇A的距离＝潜水艇B低于海平面的距离，据此分析。 【详解】130＋50＝180（米） 潜水艇B所在的位置是海拔﹣180米。 2. 某食品包装袋上标注“净含量克”，这袋食品（不计包装）最重为（ ）克。最轻为（ ）克。 【答案】 ①. 125 ②. 115 【解析】 【分析】“净含量克”表示这袋食品的质量在（120－5）克和（120＋5）克之间，据此分析。 【详解】120＋5＝125（克） 120－5＝115（克） 这袋食品（不计包装）最重为125克。最轻为115克。 3. 如图，如果平行四边形的面积是30平方厘米，那么涂色三角形的面积是（ ）平方厘米；如果涂色三角形的面积是25平方厘米，那么平行四边形面积是（ ）平方厘米。 【答案】 ①. 15 ②. 50 【解析】 【分析】横过来看，如图，平行四边形和三角形等底等高，此时，平行四边形面积是三角形面积的2倍，平行四边形面积÷2＝三角形面积，三角形面积×2＝平行四边形面积，据此列式计算。 【详解】30÷2＝15（平方厘米） 25×2＝50（平方厘米） 如果平行四边形的面积是30平方厘米，那么涂色三角形的面积是15平方厘米；如果涂色三角形的面积是25平方厘米，那么平行四边形面积是50平方厘米。 4. 要使1.9☐≈2.0，☐里最小填（ ）。要使98.05☐≈98.05，☐里能填（ ）。 【答案】 ①. 5 ②. 0、1、2、3、4 【解析】 【分析】保留一位小数看百分位，小于5直接舍去，大于或等于5向前一位进一。五入的时候□里的数可以最小。十分位和百分位上的数不变，所以□里的数是直接舍去的，应该是1～4。 【详解】要使1.9☐≈2.0，☐里最小填5。要使98.05☐≈598.05☐里能填0、1、2、3、4。 5. 在括号里填上合适的单位。 （1）湖南省的面积约21.18万（ ） （2）一个果园的占地面积约是25（ ） （3）一间教室的面积约是40（ ） （4）数学书封面的面积约是3（ ） 【答案】（1）平方千米##km2 （2）公顷##hm2 （3）平方米##m2 （4）平方分米##dm2 【解析】 【分析】（1）计量较大的土地面积（如省、市、国家的面积等），常用“平方千米”作单位。边长是1000米的正方形土地，面积是1平方千米。 （2）计量稍大的土地面积（如公园、果园等），常用“公顷”作单位。400米跑道围起来的部分，约是1公顷。 （3）计量较大的面积（如教室地面、黑板、房屋占地面积等），常用“平方米”作单位。边长1米的正方形面积是1平方米；1块地砖大小约是1平方米。 （4）计量中等面积（如课桌面、手帕的面积等），常用“平方分米”作单位。边长1分米的正方形的面积是1平方分米；手掌（不含手指）的面积约是1平方分米；计量小面积（如邮票、指甲盖、课本封面的面积等），常用“平方厘米”作单位。边长1厘米的正方形的面积是1平方厘米；手指甲盖的大小相当于1平方厘米。 【小问1详解】 湖南省的面积约21.18万平方千米。 【小问2详解】 一个果园的占地面积约是25公顷。 【小问3详解】 一间教室的面积约是40平方米。 【小问4详解】 数学书封面的面积约是3平方分米。 6. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 3.7000（ ）3.7 1.1（ ） 314000（ ）31.4万 7.02（ ）7.028 326.8万（ ）0.03亿 4.5平方千米（ ）450公顷 【答案】 ①. ＝ ②. ＞ ③. ＝ ④. ＜ ⑤. ＞ ⑥. ＝ 【解析】 【分析】小数的性质：小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变； 分母是10，100，1000…的分数化成小数，可以直接去掉分母，看1后面有几个0，就在分子中从最后一位起向左数出几位，点上小数点； 改写成“万”或“亿”作单位的数，如果不是整万或整亿的数，要在万位或亿位的后边，点上小数点，去掉小数点末尾的0，并加上一个“万”或“亿”字。亿为单位的数改成万为单位的数，将小数点向右移动四位，将亿字换成万字。 比较两个小数的大小：看它们的整数部分，整数部分大的那个数就大；整数部分相同的，十分位上的数大的那个数就大；十分位上的数也相同的，百分位上的数大的那个数就大，依次往右进行比较，直到比出大小为止。 1平方千米＝100公顷，单位大变小乘进率，据此进行单位换算，然后进行比较。 【详解】（1）根据小数的性质：3.7000＝3.7； （2）＝0.11，1.1＞0.11，所以1.1＞； （3）314000＝31.4万； （4）7.02和7.028，整数部分以及十分位和百分位上的数字都相同，千分位上0＜8，所以7.02＜7.028； （5）0.03亿＝300万，326.8万＞300万，所以326.8万＞0.03亿； （6）4.5平方千米＝4.5×100＝450公顷。 7. 由5个百、5个一、5个十分之一和5个千分之一组成的数是（ ），它精确到百分位是（ ），保留整数部分是（ ）。 【答案】 ①. 505.505 ②. 505.51 ③. 506 【解析】 【分析】百位的计数单位是百，个位的计数单位是一，十分位的计数单位是十分之一，千分位的计数单位是千分之一，哪一个数位上有几个该数位的计数单位就在这个数位上写几，十位和百分位一个计数单位也没有用0补足，据此写出这个小数。 精确到百分位看千分位，保留整数部分看十分位，小于5直接舍去，大于或等于5向前一位进一。 【详解】505.505≈505.51；505.505≈506 由5个百、5个一、5个十分之一和5个千分之一组成的数是505.505，它精确到百分位是505.51，保留整数部分是506。 8. 一个三位小数精确到百分位后，得到的近似数是5.90，这个三位小数最大是（ ），最小是（ ）。 【答案】 ①. 5.904 ②. 5.895 【解析】 【分析】精确到百分位看千分位，小于5直接舍去，大于或等于5向前一位进一，由此可知，四舍得到的近似数，原数＞近似数；五入得到的近似数，原数＜近似数，据此分析。 【详解】一个三位小数精确到百分位后，得到的近似数是5.90，考虑四舍的情况，这个三位小数最大是5.904，考虑五入的情况，最小是5.895。 9. 静静有3.6元，给娟娟1.4元后，就和娟娟的钱数相等了，娟娟原来有（ ）元。 【答案】0.8 【解析】 【分析】静静给娟娟1.4元后，就和娟娟的钱数相等，说明静静比娟娟多了（1.4＋1.4）元，静静的钱数－静静比娟娟多的钱数＝娟娟原来的钱数，据此列式计算。 【详解】3.6－（1.4＋1.4） ＝3.6－2.8 ＝0.8（元） 娟娟原来有0.8元。 10. 一个梯形的上底是5厘米，下底是9厘米，高是10厘米。从这个梯形中剪下一个最大的三角形，这个三角形的面积是（ ）平方厘米。 【答案】45 【解析】 【分析】从梯形中剪下一个最大的三角形，三角形的底＝梯形的下底，三角形的高＝梯形的高，根据三角形面积＝底×高÷2，列式计算即可。 【详解】9×10÷2＝45（平方厘米） 这个三角形的面积是45平方厘米。 二、判断题（每题2分，共10分） 11. 位数越多，小数越大。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】小数的大小由整数部分和小数部分各数位上的数字共同决定。比较时，先看整数部分，整数部分大的数就大；若整数部分相同，再依次比较十分位、百分位等。位数多的小数不一定更大，例如1.5（一位小数）比1.4999（四位小数）大。 【详解】举例验证：比较小数0.2（一位小数）和0.1999（四位小数）。0.2的十分位是2，0.1999的十分位是1，因此0.2＞0.1999。虽然0.1999的小数位数更多，但数值更小。再如3.2的整数部分是3，2.9999的整数部分是2，因此3.2＞2.9999。原题说法错误。 故答案为：× 12. 如果向东走3米记为﹢3米，那么向北走5米记为﹣5米。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】用正负数表示相反意义的量，若向东走用正数表示，则向西走用负数表示，据此判断即可。 【详解】由分析可知：如果向东走3米记为﹢3米，那么向西走5米记为﹣5米。原说法错误。 故答案为：× 13. 0.94和0.940的大小相等，计数单位也相同。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】根据小数的基本性质，小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变，因此0.94和0.940的大小相等。 根据小数的数位顺序表可知，小数点右边第一位是十分位，计数单位是十分之一（0.1）；小数点右边第二位是百分位，计数单位是百分之一（0.01）；小数点右边第三位是千分位，计数单位是千分之一（0.001）……；数位上是几，就表示有几个这样的计数单位。 【分析】0.94＝0.940，所以它们的大小相等。 0.94是两位小数，计数单位是0.01；0.940是三位小数，计数单位是0.001。所以它们的计数单位不同。 即0.94和0.940的大小相等，计数单位不相同。 原题说法错误。 故答案为：× 14. 三角形的面积是平行四边形面积的一半。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】根据三角形和平行四边形的面积公式，三角形的面积＝底×高÷2，平行四边形的面积＝底×高。只有当三角形和平行四边形等底等高时，三角形的面积才是平行四边形面积的一半。题干中没有提到底和高是否相等，因此它们之间的面积关系无法确定，举例说明即可。 【详解】如果三角形的底是6厘米，高是4厘米，平行四边形的底是4厘米，高是2厘米。 三角形的面积：6×4÷2＝12（平方厘米） 平行四边形面积：4×2＝8（平方厘米） 题干没有具体说明三角形和平行四边形的底和高之间的关系，三角形的面积不一定是平行四边形面积的一半，原题说法错误。 故答案为：× 15. 在小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。（ ） 【答案】√ 【解析】 【分析】根据小数的性质可知，小数的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。据此举例解答。例如：0.3元是3角，0.30元是30分，3角＝30分，所以0.3元＝0.30元。 【详解】例如：0.3元是3角，0.30元是30分，3角＝30分，所以0.3元＝0.30元。 在小数的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。 原题干说法正确。 故答案为：√ 三、选择题（每题2分，共10分） 16. 苏绣是四大名绣之一，也是国家级非物质文化遗产之一。小菲从小就喜欢苏绣，假期里她拿出红色、绿色、黄色的丝线各一团（长度相同），绣了一幅作品。绣完后，红色丝线剩下7.65米，绿色丝线剩下7.56米，黄色丝线剩下8.32米。（ ）色的丝线用得最多。 A. 绿 B. 黄 C. 红 D. 无法确定 【答案】A 【解析】 【分析】剩下的丝线越少，则表示用去的越多，比较剩下的三种颜色丝线，最少的则是用去最多的。 【详解】7.56＜7.65＜8.32，所以绿色的丝线用得最多。 故答案为：A 17. 一个三角形与一个平行四边形的面积相等，高也相等。平行四边形的底是10cm，三角形的底是（ ）cm。 A. 5 B. 10 C. 15 D. 20 【答案】D 【解析】 【分析】由三角形的面积＝底×高÷2可知，三角形的底＝面积×2÷高；由平行四边形的面积＝底×高，可知平行四边形的底＝面积÷高； 所以，当三角形和平行四边形等面积等高时，三角形的底是平行四边形底的2倍，据此解答。 【详解】2×10＝20（cm） 三角形的底是20cm。 故答案为：D 18. 大于5.73而小于5.75的小数有（ ）个。 A. 0 B. 1 C. 9 D. 无数 【答案】D 【解析】 【分析】小数大小比较的方法：整数部分按整数大小比较的方法，从高位比起，小数部分也是从左向右开始比，先比十分位，如果十分位同样大，就比百分位… 根据小数的的性质，小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变，将5.73和5.75的末尾同时添上1个0、2个0、3个0…，中间又会出现新的小数，据此分析。 【详解】5.73＝5.730＝5.7300…、5.75＝5.750＝5.7500… 大于5.73而小于5.75的小数有：5.74、5.731、5.732、5.733…，有无数个。 故答案为：D 19. 一个平行四边形，沿着它的一条高剪开拼成一个长方形，这个长方形和原来的平行四边形相比（ ）。 A. 面积和周长都不变 B. 面积不变，周长变短 C. 周长不变，面积变大 D. 无法确定 【答案】B 【解析】 【分析】如图，将平行四边形沿着它的一条高剪开拼成一个长方形，长方形的面积＝平行四边形面积，长方形的长＝平行四边形的底，长方形的宽＝平行四边形的高＜平行四边形的斜边，长方形和平行四边形的周长都可以用邻边和×2进行计算，所以长方形的周长＜平行四边形的周长。 【详解】一个平行四边形，沿着它的一条高剪开拼成一个长方形，根据分析，这个长方形和原来的平行四边形相比面积不变，周长变短。 故答案为：B 20. 一个梯形下底是上底的3倍，如果把上底延长10厘米，就得到一个平行四边形，且面积增加40平方厘米，这个梯形的面积是（ ）平方厘米。 A. 20 B. 40 C. 60 D. 80 【答案】D 【解析】 【分析】上底延长10厘米，就得到一个平行四边形，即下底比上底多10厘米。根据题意，梯形的下底比上底多2倍，就是多10厘米。先求出梯形的上底是10÷2＝5（厘米），则梯形的下底是5×3＝15（厘米）。上底延长10厘米，面积增加40平方厘米，增加的部分是一个三角形，根据三角形的面积＝底×高÷2可以求出三角形的高，即是梯形的高。最后根据梯形的面积＝（上底＋下底）×高÷2即可解答。 【详解】上底：10÷（3－1） ＝10÷2 ＝5（厘米） 下底：5×3＝15（厘米） 高：40×2÷10 ＝80÷10 ＝8（厘米） 梯形面积：（5＋15）×8÷2 ＝20×8÷2 ＝80（平方厘米） 故答案为：D 【点睛】此题主要考查学生对三角形和梯形面积公式的灵活应用，根据题意作图更容易理解。 四、计算题（共22分） 21. 用竖式计算。 0.86＋3.74＝ 8－2.35＝ 19.87－6.9＝ 【答案】4.6；5.65；12.97 【解析】 【分析】小数的加法和减法的法则：相同数位对齐（小数点对齐）；从低位算起；按整数加减法的法则进行计算；结果中的小数点和相加减的数里的小数点对齐。 【详解】0.86＋3.74＝4.6 8－2.35＝5.65 19.87－6.9＝12.97 22. 脱式计算，能简算的要用简便方法。 45.55－（5.55＋15.5） 26－4.2－5.8 【答案】24.5；16；6 【解析】 【分析】第一题，先去括号，加号变为减号，先算左侧的减法，再算右侧的减法，即可简算。 第二题，后面两个数加括号，括号里减号变为加号，先算括号里的加法，再算括号外的减法，即可简算。 第三题，将第二个数和第三个数带着符号交换位置，将式子变为3.72＋5.28－0.94－2.06，将前两个数和后两个数都加括号，式子变为（3.72＋5.28）－（0.94＋2.06），先算两个括号里的加法，再用结果相减，即可简算。 【详解】45.55－（5.55＋15.5） ＝45.55－5.55－15.5 ＝40－15.5 ＝24.5 26－4.2－5.8 ＝26－（4.2＋5.8） ＝26－10 ＝16 3.72－0.94＋5.28－2.06 ＝3.72＋5.28－0.94－2.06 ＝（3.72＋5.28）－（0.94＋2.06） ＝9－3 ＝6 23. 求下列图形中阴影部分的面积（单位：厘米）。 【答案】1000平方厘米 【解析】 【分析】阴影部分的面积＝长方形面积－梯形面积，长方形面积＝长×宽，梯形面积＝（上底＋下底）×高÷2，据此列式计算。 【详解】52×30－（28＋52）×14÷2 ＝1560－80×14÷2 ＝1560－560 ＝1000（平方厘米） 图形中阴影部分的面积是1000平方厘米。 五、操作题。（共6分） 24. 在下面方格纸上分别画出面积为的平行四边形、三角形、梯形各一个。（每个小方格的边长表示1cm） 【答案】（答案不唯一） 【解析】 【分析】本题要求在方格纸上画面积均为的平行四边形、三角形和梯形，已知每个小方格边长表示1cm。根据三种图形的面积计算公式，逆推出符合面积要求的底、高（梯形为上底、下底和高）的整厘米数组合，再沿着方格线画出图形即可。 平行四边形：根据“平行四边形面积＝底×高”，需找到乘积为12的底和高，比如底4cm、高3cm； 三角形：根据“三角形面积＝底×高÷2”，先把面积12乘2得24，再找乘积为24的底和高，比如底6cm、高4cm； 梯形：根据“梯形面积＝（上底＋下底）×高÷2”，先把面积12乘2得24，再找两个数的和与另一个数相乘为24的上底、下底和高，比如上底2cm、下底4cm、高4cm。 【详解】平行四边形：底4cm（4个方格）、高3cm（3个方格），连接成平行四边形； 三角形：底6cm（6个方格）、高4cm（4个方格），连接成三角形； 梯形：上底2cm（2个方格）、下底4cm（4个方格）、高4cm（4个方格），连接成梯形。 画图略。 【点睛】熟记平行四边形、三角形、梯形的面积计算公式； 三角形、梯形需先将面积乘2，再推导底、高（上底、下底和高）的组合； 借助方格线确定长度，底和高要与方格线对齐，保证互相垂直。 六、解决问题（共28分） 25. 刘伯伯家有两块地（如下图），其中一块平行四边形地用来种月季，另一块三角形地用来种牡丹。已知种月季的面积是90平方米，那么种牡丹的面积是多少平方分米？ 【答案】2700平方分米 【解析】 【分析】看图可知，三角形的底＝梯形的下底－上底，平行四边形和三角形的高相等，根据平行四边形的高＝面积÷底，三角形的面积＝底×高÷2，列式解答即可。注意统一单位。 【详解】90÷10＝9（米） （16－10）×9÷2 ＝6×9÷2 ＝27（平方米） 27平方米＝2700平方分米 答：种牡丹的面积是2700平方分米。 26. 一个修路队修筑一段公路，第一天修了74.8米，第二天比第一天多修8.2米，第三天比第二天少11.6米，第三天修了多少米？ 【答案】71.4米 【解析】 【分析】先求出第二天修的长度：第二天比第一天多修8.2米，则第二天修的为：74.8+8.2=83（米）；第三天比第二天少11.6米，则第三天修的为：83﹣11.6=71.4（米）． 【详解】（74.8+8.2）﹣11.6， =83﹣11.6， =71.4（米）． 答：第三天修了71.4米． 27. 刘大妈紧靠一面墙用篱笆围了一个直角梯形的菜地（如图所示）。已知篱笆长42m，这块梯形菜地的面积是多么平方米？ 【答案】180平方米 【解析】 【分析】梯形的面积＝（上底＋下底）×高÷2，本题中梯形的上底＋下底＝篱笆的长度－梯形的高，梯形的高为12米，代入数值计算即可。 【详解】（42－12）×12÷2 ＝30×12÷2 ＝360÷2 ＝180（平方米） 答：这块梯形菜地的面积是180平方米。 【点睛】本题主要考查了梯形的面积计算公式，一定要牢固掌握。 28. 一筐苹果连筐重25.6千克，卖出一半后，连筐重13.6千克。原来这筐苹果重多少千克？筐重多少千克？ 【答案】24千克；1.6千克 【解析】 【分析】用原来这筐苹果连筐重量减去现在这筐苹果连筐重量，求出一半苹果的重量，再乘2，求出原来这筐苹果的重量。用原来这筐苹果连筐重量减去原来这筐苹果的重量，求出筐的重量。 【详解】（25.6－13.6）×2 ＝12×2 ＝24（千克） 25.6－24＝1.6（千克） 答：原来这筐苹果重24千克，筐重1.6千克。 【点睛】本题考查小数加减法计算的实际应用，理解题意，求出一半苹果的重量是解决本题的关键。 29. 五一假期期间，某市市政府通过手机APP发放5000万元电子消费券，电子消费券适用于该市所有支持该手机 APP 付款方式的实体店。小新的妈妈抢到了一张满198减50的购物消费券，她准备用抢到的券到超市买生活用品。 （1）买一袋大米和一盒牛肉卷需要多少钱？ （2）买一袋大米和一桶花生油可以使用消费券吗？ 如果可以使用，只需支付多少元？如果不可以使用，还差多少元？ 【答案】（1）155.03元 （2）154.58元 【解析】 【分析】（1）根据数量关系式：一袋大米的钱＋一盒牛肉卷的钱＝两种商品钱的总和，再和198比较，小于198，则不可以用消费券，据此解答即可； （2）先求出一袋大米和一桶花生油钱的总和，再和小新的妈妈抢到了一张满198减50的购物消费券进行比较，大于198，则可以用。最后需要支付的钱＝两个商品的总和－50即可。 【详解】（1）98.25＋56.78＝155.03（元） 155.03＜198 答：买一袋大米和一盒牛肉卷需要155.03元。 （2）98.25＋106.33＝204.58（元） 204.58＞198 204.58－50＝154.58（元） 答：可以使用，只需支付154.58元。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $