精品解析：2025-2026学年山东省枣庄市山亭区青岛版五年级上册期中考试科学试卷

2025-2026学年度第一学期阶段性监测试题 五年级科学 （时间：45分钟满分：100分） 台儿庄古城的“运河古城·光影千年”夜游项目运用光影科技还原漕运、抗战及民俗文化。让我们跟随小科，登上游船，开启光的研学。 一、光（第1-3题、5-9题每题2分，第4题8分，第10题10分，共34分） 1. 游船从东门码头启航时，码头两侧的仿古宫灯纷纷亮起，岸边商铺的霓虹灯同步闪烁，天上的月亮洒下清辉，路旁的镜子反射着岸边的光亮。下列选项中，能准确表示该场景中“光源”数量的是（ ）。 A. 1种 B. 2种 C. 3种 D. 4种 【答案】B 【解析】 【详解】光源是能自己发光的物体。题目中仿古宫灯和霓虹灯自身发光，属于光源；月亮和镜子只能反射光，不是光源。因此光源共有2种。故选B。 2. 小科在游船上准备了不同形状的空心管，用手电筒照射空心管后，能在前方纸片上看到光斑的是（ ）。 A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】光在同种均匀介质中沿直线传播，选项中空心管是直的，光可以沿直线通过空心管从一端照射到另一端；选项中的空心管不是直的，光无法沿直线通过，所以在A选项的空心管另一端有光照射出来。故选A。 3. 游船行至西门附近时，后方被高大的古桥遮挡，小科想制作一个潜望镜，通过游船窗户观察后方的灯光秀表演。下列材料组合最适合的是（ ）。 A. 不透明的硬纸盒、一块平面镜 B. 不透明的硬纸盒、两块平面镜 C. 透明的硬纸盒、一块平面镜 D. 透明的硬纸盒、两块平面镜 【答案】B 【解析】 【详解】潜望镜利用两块平面镜改变光路，使光线经过两次反射后进入观察者眼中。题目中需观察被遮挡的灯光秀，必须使用两块平面镜。硬纸盒需不透明以防止外界光线干扰反射路径。故选B。 4. 用上述材料制作潜望镜时，需根据游船与古城墙的位置调节镜片角度。请画出潜望镜的平面镜摆放角度及大致光路图。 【答案】 【解析】 【详解】潜望镜是光的反射原理的应用，通过两次反射改变光的传播方向实现观测。潜望镜之所以可以从下边看到上面是因为两块平面镜互相平行，且都与水平方向成45度夹角。光由潜望镜镜筒的上端沿直线传播到第一块平面镜上，再由第一块平面镜反射到第二块平面镜上，最后，光由第二块平面镜反射到人的眼睛里。 5. 小科在使用自制潜望镜时，发现通过潜望镜只能看到天空和城楼的最上方，无法观察到城楼的整体景象。为了能清晰看到完整的城楼，应该将潜望镜内的镜片（ ）。 A. 同时向下倾斜一定角度 B. 同时向上倾斜一定角度 C. 一块向下倾斜、一块向上倾斜 D. 保持水平状态不变 【答案】A 【解析】 【详解】潜望镜通过两块 45° 倾斜的镜片反射光线，让人能看到上方/下方的物体。当前只能看到城楼最上方，说明镜片反射的是“上方的光线”，需要调整镜片让反射光线覆盖“城楼的整体（包括下方）”。 A．同时向下倾斜一定角度：镜片向下倾斜，反射的光线会“向下覆盖”，能把城楼下方的景象反射到眼中，从而看到完整城楼，正确； B．同时向上倾斜一定角度：向上倾斜会让反射光线更偏上，只能看到更高处的天空，无法看到城楼下方，错误； C．一块向下、一块向上：潜望镜需要两块镜片平行倾斜才能正常反射，一上一下会打乱光线路径，无法清晰成像，错误； D．保持水平：水平镜片无法反射光线（潜望镜镜片需倾斜才能反射），会看不到任何景象，错误。 故选A。 6. 午夜时分，游船停靠在文昌阁码头，岸边正在上演运河灯舞表演，在彩色聚光灯照射下，观众看得非常清楚。这一现象的主要原因是（ ）。 A. 观众与舞者的距离太远 B. 观众眼睛适应了明亮环境 C. 舞者自身会发光 D. 聚光灯照在舞者身上，舞者服饰反射的光进入观众眼睛 【答案】D 【解析】 【详解】物体可见是因为有光进入眼睛。题目中，舞者本身不发光，但在聚光灯照射下，其服饰反射的光线进入观众眼睛，使观众看清。A选项距离远通常影响清晰度，与题干现象无关；B选项眼睛适应环境是次要因素，非主要原因；C选项舞者自身不会发光，错误。 故选D。 7. 在本次光的研学过程中，下列行为正确的是（ ）。 A. 观看城楼灯光秀时，不直接注视强光灯 B. 古城墙上，长时间注视太阳，观察位置变化 C. 在店铺内，借着柜台上方的强光灯抄写展品介绍 D. 参观名人故居时，为看清展品细节，自行将展柜旁的灯光调亮 【答案】A 【解析】 【详解】A．强光直接照射眼睛可能损伤视力，避免直视是正确做法。A选项正确。 B．长时间注视太阳会严重伤害眼睛，存在安全隐患。B选项错误。 C．强光灯下长时间抄写易导致眼睛疲劳，光线过强不利于阅读。C选项错误。 D．自行调亮灯光可能损坏展品且违反规定。D选项错误。 故选A。 8. 第二天雨后初晴，运河上空出现彩虹。彩虹是太阳光穿过空气中的小水滴后形成的彩色光带，包含（ ）等不同颜色。 A. 红橙黄绿蓝靛黑 B. 红橙黄绿蓝靛紫 C. 红橙黄绿青蓝紫 D. 红橙黄绿青蓝黑 【答案】B 【解析】 【详解】彩虹是由太阳光经过空气中的小水滴发生折射、反射和色散形成的，其颜色排列顺序为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。选项B“红橙黄绿蓝靛紫”准确对应这一顺序。选项C中的“青”不符合科学定义的标准颜色名称，选项A和D中的“黑”不属于彩虹颜色。故选B。 9. 关于彩虹，唐代张志和在《玄真子》中记载了著名的“人工虹”实验：“背日喷乎水，成虹霓之状”。意思是（ ）太阳喷水，可以形成彩虹的形状。 A. 背对 B. 面对 C. 垂直向上 D. 任意方向 【答案】A 【解析】 【详解】彩虹是太阳光通过小水滴发生光的色散（分解成七色光）形成的。要看到色散后的彩虹，需要让太阳光从背后照射水滴，人眼在前方观察——即“背对太阳喷水”，此时水滴能将太阳光色散后反射到人眼中，形成彩虹形状。 A．（背对）：符合“背日喷水”的原理，正确； B．（面对）：面对太阳时，色散后的光会被太阳强光掩盖，无法看到彩虹，错误； C．（垂直向上）：方向不符合光的色散观察条件，错误； D．（任意方向）：方向不符合光的色散观察条件，错误。 故选A。 10. 还可以怎样制造“彩虹”？根据材料，画出你的设计并标出太阳的位置及材料名称。 实验材料： 【答案】 【解析】 【详解】太阳位于镜子左上方，阳光照射到镜子上发生反射，反射光进入盛有水的水槽，水对光线产生折射，由于不同颜色的光折射程度不同，白光被分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光（即光的色散现象），色散后的光线投射到白纸上，就形成了彩虹。 夜游中，游船内的取暖设备、岸边的特色小吃摊、古城建筑的材质差异等，都蕴含着热传递的科学。 二、热传递（第1-9题每题2分，第10题10分，第11题8分，共36分） 11. 下列属于古城里热传递现象的是（ ）。 A. 游船划过水面溅起水花 B. 太阳把石板路晒的暖暖的 C. 古城墙是灰色的 【答案】B 【解析】 【详解】A．游船划过水面溅起水花是物体运动导致的水面变化，属于机械运动，与热传递无关，因此A选项错误。 B．太阳通过热辐射将热量传递到石板路，使石板温度升高，属于热传递现象，因此B选项正确。 C．古城墙的颜色是物体对光的反射特性，与热量传递无关，因此C选项错误。 故选B。 12. 为了让西瓜口感更好，将西瓜（20℃）放到凉水（5℃）中浸泡，热传递示意图正确的是（ ）。 A. B. C. 【答案】A 【解析】 【详解】热总是从温度高的物体传递到温度低的物体。西瓜变凉说明热是从西瓜传递到井水。故选A。 13. 游船内气温较低，小科坐在木质座椅上，手不小心碰到旁边金属制的扶手，感觉扶手比座椅更凉。这一现象主要体现的热传递方式是（ ）。 A. 热传导 B. 热对流 C. 热辐射 【答案】A 【解析】 【详解】热传导是热量通过直接接触从高温物体传递到低温物体的过程。题目中，小科的手与金属扶手直接接触，金属导热性能好，迅速将手上的热量传递出去，导致感觉更凉。而热对流需要流体（如空气或水）的流动，热辐射则无需接触。故选A。 14. 游船内气温较低，小科坐在木质座椅上，手不小心碰到旁边金属制的扶手，感觉扶手比座椅更凉。这个场景中，热传递方向正确的是（ ）。 A. 扶手（凉）→手（热） B. 手（热）→扶手（凉） C. 扶手（热）→手（凉） 【答案】B 【解析】 【详解】热总是从温度高的物体传向温度低的物体。题目中手是热的（温度高），扶手是凉的（温度低），因此热量会从手传递到扶手。故选B。 15. 为了让游船内更暖和，工作人员打开了壁挂式暖风机，使船舱内整体温度升高。主要依靠热传递方式是（ ）。 A. 热传导 B. 热对流 C. 热辐射 【答案】B 【解析】 【详解】热传递有三种方式：热传导、热对流和热辐射。暖风机工作时，通过吹出热风使舱内空气循环流动，冷空气被加热后上升，周围冷空气补充，形成循环。这种依靠气体流动传递热量的方式属于热对流。热传导需物体直接接触传递热量，热辐射通过电磁波传递，均非主要方式。故选B。 16. 岸边飘来烤红薯的香味，烤红薯时，热的传递方向是（ ）。 A. 炭火（热）→红薯（凉） B. 炭火（凉）→红薯（热） C. 红薯（热）→炭火（凉） 【答案】A 【解析】 【详解】热传递的方向是从温度高的物体传向温度低的物体。烤红薯时，炭火的温度高于红薯，因此热量会从炭火（热）传递到红薯（凉）。选项B中“炭火（凉）”描述错误，选项C方向相反。 故选A。 17. 小科即使没有直接接触炭火，也能感受到炭火的热量。这主要是因为炭火通过（ ）方式传递热量。 A. 热传导 B. 热辐射 C. 热传导和热辐射 【答案】B 【解析】 【详解】热传递的方式包括热传导、热对流和热辐射。热传导需要物体直接接触传递热量，热辐射则通过电磁波（如红外线）传递热量，无需直接接触。题目中小科未接触炭火，热量主要通过炭火向外发射的红外线辐射传递，属于热辐射。故选B。 18. 将热水倒入玻璃杯中，用手握住玻璃杯外壁，很快感到烫手。此时，热传递到手上的主要方式是（ ）。 A. 热传导 B. 热对流 C. 热辐射 【答案】A 【解析】 【详解】热传递的方式包括热传导、热对流和热辐射。热传导是热量通过物体直接接触传递。当手握住装有热水的玻璃杯外壁时，杯壁因接触热水而变热，热量通过固体（玻璃杯）直接传递到手上，属于热传导。热对流需要流体（液体或气体）流动传热，而热辐射无需接触，通过电磁波传递。本题中手与杯壁直接接触，故选热传导。故选A。 19. 下列关于热辐射现象的描述，正确的是（ ）。 A. 热辐射只能在白天发生，夜晚没有热辐射现象 B. 热辐射需要依靠空气、水等介质才能传递 C. 古城内的路灯发光时，同时向外辐射热量，属于热辐射 【答案】C 【解析】 【详解】A. 热辐射是物体因温度而发出的热，无论白天或夜晚都会发生。例如夜晚靠近火堆仍能感到温暖，说明热辐射在夜晚也存在。A选项错误。 B. 热辐射通过电磁波传递热量，不需要空气或水等介质。例如太阳的热量穿过真空到达地球。B选项错误。 C. 路灯发光时因温度升高会向外辐射热量，符合热辐射的定义。C选项正确。 故选C。 20. 如图所示，在一段铁丝上每隔一定距离用蜡粘上一根火柴，将铁丝固定在铁架台上，用酒精灯加热铁丝的一端，回忆实验现象完成相关题目。 （1）该实验探究的问题是（ ）。 A. 金属的热胀冷缩 B. 热在物体中是怎样传递的 C. 金属和木头导热速度对比 （2）实验中，选用蜡粘火柴的原因是（ ）。 A. 蜡遇火不会燃烧 B. 蜡不能传递热 C. 蜡遇热会熔化 （3）实验中，火柴的作用是（ ）。 A. 火柴会燃烧，帮助我们判断热的传递方向 B. 火柴掉下的先后顺序，帮助我们判断热的传递方向 C. 火柴的颜色变化，帮助我们判断热的传递方向 （4）通过观察和分析实验现象，我们能发现热在物体中的传递方向（ ）。 A. 从冷向热 B. 从热向冷 C. 没有固定规律 （5）假如用酒精灯给铁丝的中间加热，会发现火柴掉下来的顺序（ ）。 A. 从左向右 B. 从中间向两端 C. 没有固定规律 【答案】（1）B （2）C （3）B （4）B （5）B 【解析】 【分析】通过直接接触，将热从一个物体传递给另一物体，或者从物体的一部分传递到另一部分的传热方式叫做热传导。热传导的方向是由温度高的物体传递给温度低的物体，或者从同一物体中温度高的部分传递到温度低的部分。 【小问1详解】 实验通过加热铁丝一端观察火柴掉落情况，重点是探究热在物体（铁丝）中是如何传递的，而不是金属的热胀冷缩以及金属和木头导热速度对比，所以选B。 【小问2详解】 选用蜡粘火柴是因为蜡遇热会熔化，当铁丝传递热量使蜡熔化时，火柴就会掉落，从而可以通过火柴掉落情况反映热传递。故选C。 【小问3详解】 实验中是通过观察火柴掉下的先后顺序，来判断热在铁丝上的传递方向，而不是根据火柴燃烧或者颜色变化，所以选B。 【小问4详解】 在热传递过程中，热总是从温度高的地方向温度低的地方传递，也就是从热向冷传递，所以选B。 【小问5详解】 当用酒精灯给铁丝中间加热时，热会从温度高的中间向两端传递，所以火柴会从中间向两端掉下来，所以选B。 21. 观察图片，在图中用“↑”“↓”“←”“→”标出热传递的方向。 【答案】 【解析】 【详解】热是一种能量的表现形式，热能够从物体温度较高的一端向温度较低的一端传递，从温度高的物体向温度低的物体传递，直到两者温度相同。因此图中热传递的方向都是从加热点向四周温度较低的部分传递热量。 下雨了，小科认为雨的形成可能与温度有关，于是设计了以下实验进行探究。 三、水循环（第1.2题每题3分，第3题4分，共10分） 22. 实验材料：铁架台、酒精灯、烧瓶、烧杯、冰袋、托盘等。 实验步骤： ①在烧瓶中放入一些水； ②准备一个冰袋，放置在烧杯底部（如右图），让烧杯底部均匀受冷，使底部温度降低。点燃酒精灯，观察实验现象； ③再准备一袋温水，同样放置在烧杯底部。点燃酒精灯，观察实验现象。 （1）在实验步骤②中，点燃酒精灯后发现，在烧杯底部出现了小水滴，加热过程中，小水滴（ ），过一会儿落到了托盘里。 A. 增大 B. 缩小 C. 没有变化 （2）若把冰袋换成一袋温水，如实验步骤③，再点燃酒精灯加热会发现（ ）。 A. 烧杯底部同样出现大量水滴 B. 烧杯底部没有出现大量水滴 C. 烧杯底部出现小冰晶 （3）根据实验，可知水蒸气遇_____会凝结成小水滴，当小水滴大到空气托不住的时候就会落下来，就是_______。 【答案】（1）A （2）B （3） ①. 冷 ②. 降雨 【解析】 【分析】雨是陆地和海洋表面的水蒸发变成水蒸气，水蒸气上升一定高度后遇冷变成小水滴，这些小水滴组成了云，它们在云里互相碰撞，合并成大水滴，当它大到空气托不住的时候，就从云中落了下来，形成了雨。 【小问1详解】 在实验步骤②中，烧瓶中的水受热蒸发变成水蒸气，上升遇到温度较低的烧杯底部，会液化成小水滴。随着加热的进行，水蒸气不断产生且持续凝结，所以小水滴会增大，最后落到托盘里，答案选A。 【小问2详解】 若把冰袋换成一袋温水，温水的温度相对较高，烧杯底部的温度不会很低，水蒸气遇到这样的烧杯底部不易凝结，所以烧杯底部没有出现大量水滴，答案选B。 小问3详解】 水蒸气遇较冷的物体表面（如实验中的冰袋所在的烧杯底部）会凝结成小水滴；当小水滴大到空气托不住的时候就会落下来，这就是雨。 23. 地球 （1）观察实验图片，这是探究____________________的实验。 （2）如果移走磁铁，曲别针会____________________。 （3）如果剪断细线，曲别针会____________________。 （4）生活中类似的现象还有：__________、__________、_________。 （5）下图是某兴趣小组制作的地球内部圈层结构模型，将圈层名称补充完整。 （6）如果你制作模型，你会选择哪些材料？ ____________________________________________________ 【答案】（1）磁铁的磁性 （2）掉落 （3）被磁铁吸住 （4） ①. 冰箱门贴 ②. 磁吸挂钩 ③. 文具盒磁吸扣 （5） （6）不同颜色的橡皮泥、塑料空心球 【解析】 【小问1详解】 从实验图片（磁铁、细线悬挂的曲别针）可以判断：这个实验是探究“磁铁的磁性（磁铁对铁制品的吸引力）”的实验。“磁性”是磁铁的基本性质——磁铁能吸引铁、钴、镍制成的物体，曲别针是铁制品，因此实验围绕“磁铁能否吸引曲别针”“磁性的作用”展开。 【小问2详解】 曲别针能被“挂住”，是因为磁铁的磁性对它产生了向上的吸引力，抵消了曲别针自身的重力。如果移走磁铁，磁性消失，曲别针失去了向上的吸引力，会在自身重力的作用下掉落（向下落下）。 【小问3详解】 细线的作用是“固定曲别针的位置”，让它保持在磁铁附近但不接触。如果剪断细线，曲别针不再被细线束缚，而磁铁的磁性会对曲别针产生吸引力，因此曲别针会向磁铁移动，最终被磁铁吸住。 【小问4详解】 类似现象是“利用磁铁的磁性吸引铁制品”，生活中的例子有：①冰箱门吸：冰箱门边缘的磁铁，能吸住冰箱箱体（铁制），让门保持闭合；②磁吸挂钩：挂钩背后的磁铁，能吸在铁制的墙面、柜门表面，从而悬挂物品；③文具盒磁吸扣：文具盒盖子上的磁铁，能吸住盒身（铁制），让文具盒保持关闭。 【小问5详解】 地球内部是分层结构，从外到内分为3个圈层： 地壳：地球的最外层，是我们生活的“地表层”，厚度最薄； 地幔：位于地壳和地核之间，是中间圈层，厚度较厚； 地核：地球的最内层，温度极高，分为内核和外核。因此模型的三个圈层（从外到内）依次填写：地壳、地幔、地核。 【小问6详解】 制作模型需要“能区分不同圈层、易塑形/分层”的材料，推荐选择： 用不同颜色的橡皮泥：三种颜色分别代表地壳、地幔、地核，将橡皮泥分层揉成球（外层地壳、中层地幔、内层地核），能直观体现圈层结构； 辅助材料：可以用塑料空心球做外壳（模拟地球外形），将分层的橡皮泥放入球内；或用彩纸包裹不同圈层的橡皮泥，更清晰地区分层次。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第一学期阶段性监测试题 五年级科学 （时间：45分钟满分：100分） 台儿庄古城的“运河古城·光影千年”夜游项目运用光影科技还原漕运、抗战及民俗文化。让我们跟随小科，登上游船，开启光的研学。 一、光（第1-3题、5-9题每题2分，第4题8分，第10题10分，共34分） 1. 游船从东门码头启航时，码头两侧的仿古宫灯纷纷亮起，岸边商铺的霓虹灯同步闪烁，天上的月亮洒下清辉，路旁的镜子反射着岸边的光亮。下列选项中，能准确表示该场景中“光源”数量的是（ ）。 A. 1种 B. 2种 C. 3种 D. 4种 2. 小科在游船上准备了不同形状的空心管，用手电筒照射空心管后，能在前方纸片上看到光斑的是（ ）。 A. B. C. D. 3. 游船行至西门附近时，后方被高大的古桥遮挡，小科想制作一个潜望镜，通过游船窗户观察后方的灯光秀表演。下列材料组合最适合的是（ ）。 A. 不透明的硬纸盒、一块平面镜 B. 不透明的硬纸盒、两块平面镜 C. 透明的硬纸盒、一块平面镜 D. 透明的硬纸盒、两块平面镜 4. 用上述材料制作潜望镜时，需根据游船与古城墙的位置调节镜片角度。请画出潜望镜的平面镜摆放角度及大致光路图。 5. 小科在使用自制潜望镜时，发现通过潜望镜只能看到天空和城楼的最上方，无法观察到城楼的整体景象。为了能清晰看到完整的城楼，应该将潜望镜内的镜片（ ）。 A 同时向下倾斜一定角度 B. 同时向上倾斜一定角度 C. 一块向下倾斜、一块向上倾斜 D. 保持水平状态不变 6. 午夜时分，游船停靠在文昌阁码头，岸边正在上演运河灯舞表演，在彩色聚光灯照射下，观众看得非常清楚。这一现象的主要原因是（ ）。 A. 观众与舞者距离太远 B. 观众眼睛适应了明亮环境 C. 舞者自身会发光 D. 聚光灯照在舞者身上，舞者服饰反射的光进入观众眼睛 7. 在本次光的研学过程中，下列行为正确的是（ ）。 A. 观看城楼灯光秀时，不直接注视强光灯 B. 在古城墙上，长时间注视太阳，观察位置变化 C. 在店铺内，借着柜台上方的强光灯抄写展品介绍 D. 参观名人故居时，为看清展品细节，自行将展柜旁的灯光调亮 8. 第二天雨后初晴，运河上空出现彩虹。彩虹是太阳光穿过空气中的小水滴后形成的彩色光带，包含（ ）等不同颜色。 A. 红橙黄绿蓝靛黑 B. 红橙黄绿蓝靛紫 C. 红橙黄绿青蓝紫 D. 红橙黄绿青蓝黑 9. 关于彩虹，唐代张志和在《玄真子》中记载了著名的“人工虹”实验：“背日喷乎水，成虹霓之状”。意思是（ ）太阳喷水，可以形成彩虹的形状。 A. 背对 B. 面对 C. 垂直向上 D. 任意方向 10. 还可以怎样制造“彩虹”？根据材料，画出你的设计并标出太阳的位置及材料名称。 实验材料： 夜游中，游船内的取暖设备、岸边的特色小吃摊、古城建筑的材质差异等，都蕴含着热传递的科学。 二、热传递（第1-9题每题2分，第10题10分，第11题8分，共36分） 11. 下列属于古城里热传递现象的是（ ）。 A. 游船划过水面溅起水花 B. 太阳把石板路晒的暖暖的 C. 古城墙是灰色的 12. 为了让西瓜口感更好，将西瓜（20℃）放到凉水（5℃）中浸泡，热传递示意图正确的是（ ）。 A. B. C. 13. 游船内气温较低，小科坐在木质座椅上，手不小心碰到旁边金属制的扶手，感觉扶手比座椅更凉。这一现象主要体现的热传递方式是（ ）。 A. 热传导 B. 热对流 C. 热辐射 14. 游船内气温较低，小科坐在木质座椅上，手不小心碰到旁边金属制的扶手，感觉扶手比座椅更凉。这个场景中，热传递方向正确的是（ ）。 A. 扶手（凉）→手（热） B. 手（热）→扶手（凉） C. 扶手（热）→手（凉） 15. 为了让游船内更暖和，工作人员打开了壁挂式暖风机，使船舱内整体温度升高。主要依靠的热传递方式是（ ）。 A. 热传导 B. 热对流 C. 热辐射 16. 岸边飘来烤红薯的香味，烤红薯时，热的传递方向是（ ）。 A. 炭火（热）→红薯（凉） B. 炭火（凉）→红薯（热） C. 红薯（热）→炭火（凉） 17. 小科即使没有直接接触炭火，也能感受到炭火热量。这主要是因为炭火通过（ ）方式传递热量。 A. 热传导 B. 热辐射 C. 热传导和热辐射 18. 将热水倒入玻璃杯中，用手握住玻璃杯外壁，很快感到烫手。此时，热传递到手上的主要方式是（ ）。 A. 热传导 B. 热对流 C. 热辐射 19. 下列关于热辐射现象的描述，正确的是（ ）。 A. 热辐射只能在白天发生，夜晚没有热辐射现象 B. 热辐射需要依靠空气、水等介质才能传递 C. 古城内的路灯发光时，同时向外辐射热量，属于热辐射 20. 如图所示，在一段铁丝上每隔一定距离用蜡粘上一根火柴，将铁丝固定在铁架台上，用酒精灯加热铁丝一端，回忆实验现象完成相关题目。 （1）该实验探究的问题是（ ）。 A. 金属热胀冷缩 B. 热在物体中是怎样传递的 C. 金属和木头导热速度对比 （2）实验中，选用蜡粘火柴的原因是（ ）。 A. 蜡遇火不会燃烧 B. 蜡不能传递热 C. 蜡遇热会熔化 （3）实验中，火柴的作用是（ ）。 A. 火柴会燃烧，帮助我们判断热的传递方向 B. 火柴掉下的先后顺序，帮助我们判断热的传递方向 C. 火柴的颜色变化，帮助我们判断热的传递方向 （4）通过观察和分析实验现象，我们能发现热在物体中的传递方向（ ）。 A. 从冷向热 B. 从热向冷 C. 没有固定规律 （5）假如用酒精灯给铁丝的中间加热，会发现火柴掉下来的顺序（ ）。 A. 从左向右 B. 从中间向两端 C. 没有固定规律 21. 观察图片，在图中用“↑”“↓”“←”“→”标出热传递的方向。 下雨了，小科认为雨的形成可能与温度有关，于是设计了以下实验进行探究。 三、水循环（第1.2题每题3分，第3题4分，共10分） 22. 实验材料：铁架台、酒精灯、烧瓶、烧杯、冰袋、托盘等。 实验步骤： ①在烧瓶中放入一些水； ②准备一个冰袋，放置在烧杯底部（如右图），让烧杯底部均匀受冷，使底部温度降低。点燃酒精灯，观察实验现象； ③再准备一袋温水，同样放置在烧杯底部。点燃酒精灯，观察实验现象。 （1）在实验步骤②中，点燃酒精灯后发现，在烧杯底部出现了小水滴，加热过程中，小水滴（ ），过一会儿落到了托盘里。 A. 增大 B. 缩小 C. 没有变化 （2）若把冰袋换成一袋温水，如实验步骤③，再点燃酒精灯加热会发现（ ）。 A. 烧杯底部同样出现大量水滴 B. 烧杯底部没有出现大量水滴 C. 烧杯底部出现小冰晶 （3）根据实验，可知水蒸气遇_____会凝结成小水滴，当小水滴大到空气托不住的时候就会落下来，就是_______。 23. 地球 （1）观察实验图片，这是探究____________________的实验。 （2）如果移走磁铁，曲别针会____________________。 （3）如果剪断细线，曲别针会____________________。 （4）生活中类似的现象还有：__________、__________、_________。 （5）下图是某兴趣小组制作的地球内部圈层结构模型，将圈层名称补充完整。 （6）如果你制作模型，你会选择哪些材料？ ____________________________________________________ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $