山东省威海市荣成市2025-2026学年九年级（五四学制）上学期期中考试语文试题

2025-2026学年度第一学期初四年级语文学科期中质量检测题 一。积累与运用（共26分）（选择每个2分) 1.下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是() A.鲜妍（yan) 嗔怪(chen) 根深蒂固(di) 形之有效 B.旁骛 宽宥(you) 强聒不舍（guo) 断章取义 C.亵渎 箫索(xiao) 自惭形秽(su1)抽丝剥茧 D.恣睢(z1) 游弋(yi) 鸠占鹊巢 惊世奇才 2.下列各句中加点词语运用有误的一项是() A.成功不仅需要我们有锲而不舍的精神，还要有变通的能力： B.有些人有一种错觉，似乎优雅风度就是矫揉造作，是附庸风雅，是毫无意义 胡忸怩作态。 C.一年来，疼痛的折磨已使他形销骨立。 D.不法分子无视消费者的利益，只将牟取暴利作为他们的不二法门。 3.下列标点符号使用不正确的一项是() A.我们听说中国古代有三皇、五帝，便要问问：这是谁说的话？最先见于何书？ B.宋人称：“柳郎中词，只合十七八女郎，执红牙板，歌‘杨柳岸晓风残月’。 学士词，须关西大汉，铜琵琶，铁绰板，唱‘大江东去’” C.孟子所谓“尽信书则不如无书”，也就是教我们有一点怀疑的精神，不要随 便盲从或迷信。 D.只有常常怀疑、常常发问的脑筋才有问题，有问题才想求解答。 4.填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是() 谈到鲁迅先生的作品，许多人议论，说他更多的是在写篇幅短的杂文，称不上 是文学大师。可以说，没有杂文鲁迅，就没有我们今天看到的大师鲁迅。 ①其实鲁迅最伟大之处恰恰就在于他的不回避。一个人的胸中充盈着正义与自信， 才会有这种不回避。 ②好像一个人只要写出了长篇巨文，就先自伟大了一半似的：更好像远离了现实 的纷争，就一定有了更广博、更深远的思想一样。 ③看起来是面对一人一事，看起来是应付了具体的挑战，实际上是面对和回答了 永恒的纠缠。 ④这种事业是真正伟大的，因为其中包含了鲜活的永恒。 A.①③④② B.②①③④ C.②③④① D.③④②① 5.填入下列句中横线处的词语，最恰当的一项是() 说早期环境污染是由于人类认识水平的历史局限， 近十多 年来随着人类活动范围的扩大和全球经济一体化进程的加快，国际污染日益严重， 就是人类唯利是图的贪婪所致了。这不是哪个国家能独自解决的， 国家 间共同协调行动， 实现人类和自然的重新和谐。 A.如果所以只要就 B.尽管那么只有才能 C.尽管所以只要就 D.如果那么只有才能 6.《水浒传》和《艾青诗选》作为中国文学的两大经典作品，分别代表了古典小说 与现代诗歌的辉煌成就。比较这两部作品，我们发现它们都深刻反映了社会现实 与人性的冲突。《水浒传》中梁山好汉们的“抗争”与艾青诗歌中的“呐喊”， 都是对光明未来的持久追求。请你结合两部小说具体情节，分别分析“抗争与希 望”这一主题。(4分) 7.班主任李老师在班会上说：尝酸甜苦辣，品荣辱兴衰，经生死离别，这些都是人 生必经的过程。老师希望每一程都站着一个积极乐观的你…从政遇挫，求仕无 望的李白深感仕路的艰难，但他仍然高呼“① ,② 【《行路难》（其一）】，表达自己积极用世的心态：经历了二十三年贬谪生活 的刘禹锡仍以“③ .，④ ”(《酬乐天初逢席上见赠》) 来对新人辈出表示欣慰，表现出他豁达的胸襟。 (2)“动静结合”是一种在意境里描写动态与静态，形成意境和形象和谐统一 的手法。如范仲淹《岳阳楼记》中“⑤ ,⑥ ”描写了月夜 洞庭湖有风和无风时不同的情景；欧阳修《醉翁亭记》中“⑦ ⑧ ”既写出了树林枝叶繁茂，又写出了鸟的叫声，给人一种生动、不 乏味的感觉。 阅读下面两则材料，探究问题。 【材料一】传感器是信息系统的“慧眼”。它就像人类的眼睛、耳朵、皮肤等器官 一样，感知周围环境，帮助我们认识多姿多彩的世界。在机器人、无人驾驶、智能 制造、运动定量、医疗器械等方面都有智能传感器的应用。例如，糖尿病患者将柔 性传感器无痛置入身体，传感器每5分钟测一次血糖值，并传送到手机应用中。患 者可以观察血糖曲线变化，及时通过饮食和运动等方法调节血糖，有的患者甚至由 此告别了药物和胰岛素治疗。随着科技快速发展、新材料新工艺的不断投入应用， 性能更强、种类更丰富、智能化水平更高的传感器将创造更多便捷舒适的工作生活 新场景。 【材料二】随着科技的飞速进步，人工智I已逐渐渗透到我们生活的方方面面，其 中人脸识别技术作为I领域的一个重要应用，正广泛应用于安全监控、金融支付、 身份验证等多个领域。但是，由于人脸识别技术的高度精确性，使隐私泄露的风险 概率大大增强，一旦数据被滥用和泄露，后果不堪设想。误识和滥用的可能性也引 发了公众对于技术可靠性的担忧。因此，规范AI人脸识别技术的发展势在必行。 8.请提取【材料一】画线句子的主干。（1分) 9.【材料二】中的画线句有多处语病，请写出其中两个的修改意见。（1分) 10.阅读两则材料，围绕“科学技术与日常生活”，说说你的探究结果。（2分) 二、古诗文阅读（共12分) 阅读下面这首诗歌，完成问题。 小园（其一）。 陆游 小园烟草接邻家，桑柘②阴阴一径斜。 卧读陶诗未终卷，又乘微雨去锄瓜。 【注】①)此诗作于淳熙八年（1181)初夏，作者在浙江绍兴山阴三山村居住， 过着半耕半读的田园生活。时年五十七岁。②桑柘：树名，其叶可以养蚕。 11.这首诗前两句通过写“烟草”“ ”“斜径”等意象，营造出一种一一 的氛围。(2分) 12.“卧读陶诗未终卷”中“卧”字历来为人称道，请简要赏析其妙处。(2分) 阅读下面文言文，回答问题： (甲)环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行 六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临 于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守 与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在 乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 （选自欧阳修《醉翁亭记》) (乙)妙赏亭 寓山之胜不能以寓山收盖缘身在山中也。子瞻于匡庐道之矣。此亭不暱©于山， 故能尽有山。几叠楼台，嵌入苍崖翠壁，时有云气往来缥缈，掖②层霄而上。仰面贪 看，恍然置身天际，若并不知有亭也。倏然回目，乃在一水中。激石穿林，冷冷传 响，非但可以乐饥，且涤十年尘土肠胃。夫置屿于池，置亭于屿，如大海一沤®然。 而众妙都®焉，安得不动高人之欣赏乎！（选自祁彪佳《寓山注》） (注释)①暱：同“呢”，亲近。这里指挨近，靠拢。②掖：搀扶。挟持。③沤： 水中气泡。④都：汇聚。 13.根据文意，用“/”给下面句子断句。（限断两处)(1分) 寓山之胜不能以寓山收盖缘身在山中也。 14.下列句中加点词语意义和用法相同的是：(2分) A得之心而寓之酒也 掖②层霄而上 B故自号曰醉翁也 故能尽有山 C子瞻于匡庐道之矣 处江湖之远则忧其君 D环滁皆山也 若并不知有亭也 15.用现代汉语写出下面句子的意思。(4分) ①山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。 ②激石穿林，泠泠传响，非但可以乐饥，且涤十年尘土肠胃。 16.作者为什么把亭命名为“妙赏亭”？（1分) 三。现代文阅读（共28分） 微弱的光亮黄海子 ①晚上7点，我在盘山公路上开着车。山路上的雾浓得化不开，车子像一只蚂 蚁掉进了装满牛奶的杯子。车的灯光在大雾里，照不见一米开外的物体，而一团一 团的雾在灯光里缓慢地翻滚着，仿佛众多的棉絮在亮光中漫舞。 ②我们此行的车上共有三人。我把车停在路边，下了车，坐在副驾驶的大姐也 随我下了车。“这天气真是的…”大姐说。“要不我们回吧，这大雾确实不能 再往前了。”我对大姐说。大姐沉默着。 ③没有风，路边看不见的树滴滴答答地滴着水。公路上除了我这辆车，再没有 车驶过。我感觉浓雾里那些细小的雾的颗粒，慢慢地钻透我的衣服，贴上我的皮肤， 我感觉到了隆冬才有的寒冷。而滴答的水声让整个夜显得孤寂又没有生气。 ④大姐是我不久前才认识的，60岁左右，人清瘦但很精神，我们同在一个助 学群里。我们此行是去山里的一所学校开展调查，调查那里有多少孩子需要资助。 ⑤我们在小镇上吃午饭的时候。同行的另一个人告诉我，他是冲着大姐的“精 神”才来参加这次活动的。他说，大姐早就退休了，老公走得早，孩子在国外生活， 接她去国外定居，她去了不喜欢那边的生活一个人跑回国来了。跑回来的原因还有 一个，她想聚一帮人，在她有生之年，资助一些需要资助的学生 ⑥车上的人见我和大姐有一阵没说话了，使放下车窗喊我们“大姐，你们两个 上车来商量。”我和大姐上了车。 ⑦大姐问我：“导航上我们离目的地还有多远？”我说：“还有5公里国道、 3公里村道。要是没有雾要不了多少时间就能到达。”同行的另一人搭话：“我们 往回走，到镇上有多远。”我说：“距离与到目的地差不多。”大姐见我们都想要 返回，急忙说：“不能返回。”我和同行者异口同声地问：“为什么？”大姐说： “两个原因。一是我们出发前给学校的老师打了电话，叫他把需要资助的孩子和孩 子家长都叫到了学校。山里孩子的家离学校都不近，答应了他们，就要守信。还有 一个原因，明天一早我们还要去别的地方调查，我们拖一天，其他学校的孩子就会 多一天期盼。” ⑧大姐说完沉默了一会儿，转过身对坐在后面的同行者说道：“你不会开车， 我虽然会开，但是眼睛不好，这样吧，我们两个下车去用手机电筒给车照路，连着 车灯的光，我想应该看得见路，我们能早些到。”然后对着我说：“你慢慢开车跟 着我俩，你看如何？” ⑨我不同意，决意要大姐开车。最后大姐生气地说：“我知道你为我好，可是 我眼睛真的不行了，从车玻璃看出去只看得到雾，一点路面都看不到，所以这车必 须得你开。” ⑩正当大姐和同行者下车准备给我照路的时候，大姐的电话响了。是学校那边 打过来的。大姐在电话里说：“不用不用。我们在公路上，雾是很大，我们开得慢， 麻烦你们多等我们一会儿，不用来接我们，更不用来给我们照亮，我们开慢些就行， 我们一定会到…”大姐接完电话，就下车给我照路去了。 ①我随着大姐的身影，慢慢地开车往前行。凭脚下加油的力度，我断定我们到 了一个很陡的上坡路。突然，我看见大姐的身子一晃，整个人栽倒下来，朝着车头 滚了过来。我吓得有些手足无措，急忙停车去查看状况。准备扶大姐的时候，她自 己却站起来，嘴里嘟哝着：“这该死的石子，我踩石子上了，溜了脚。” ②大雾里，大姐身裹雾气，拍了拍身子，倔强地继续探路。在她拍身子的时候， 那些裹在她身上的雾变得缥缈起来。 ③我刚上车，恍惚听到了呼喊大姐名字的声音。再仔细听，是很多声音在呼喊 大姐。慢慢地，有微弱的光亮从陡坡往下缓缓下来。先是昏黄的几颗，然后是昏黄 的裹着雾的大团继而是几大来，在雾气里格外明了。 ④是老师、学生、学生家长来接我们了。那段被雾埋没的路，一下子就明亮宽 敞起来，我的眼睛却因为他们的到来而模糊了… ⑤多年后，大姐在大雾里说的一句话，一直像那天大雾里的微光一样照亮我前 行的路。 ⑥她说：“哪怕微弱得只有丁点的光亮，连起来，就能照亮人前行。” 17.通读全文，说说题目“微弱的光亮”的含义。(3分) 18.第⑤段从记叙顺序上来看属于，其作用是 (4分) 19.结合文章内容简要分析大姐的形象。(4分) 20.第⑧段中“大姐说完沉默了一会儿”，请你描写出人物的心理。(2分) 21..阅读下面两段文字，回答问题。（6分) “山路上的雾浓得化不开，车子像一只蚂蚁掉进了装满牛奶的杯子。车的灯光 在大雾里，照不见一米开外的物体，而一团一团的雾在灯光里缓慢地翻滚着，仿佛 众多的棉絮在亮光中漫舞。” (请你赏析句子的表达效果。) “仰面看那草屋时，四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动。那两间草厅已 被雪压倒了，火盆内火种都被雪水浸灭了。”（节选自《水浒传》风雪山神庙） 请你结合小说具体情节探究小说中环境描写的作用？ 凡事有度 林祖基 ①凡事有度，是为人处事的一种学问。 ②“度”，它所表达的意思很多：计量单位、器量、程度、制度、度过、推测… 而这里要说的“度”，是作为哲学名词的度，它是指一定的事物保持自己质的稳定 性的数量界限，反映质与量的统一，在这种界限内，量的增减不会改变事物的质。 但是量变积累的结果，总要超出这种界限，发生质变，破坏原来的度而建立新的度， 一事物就转化为他事物。这个度就是事务由量的变化到发生质的变化的临界点。如 水在标准大气压下，冷却到0°C即从液转变为固体，加热到100°C即从液体转变 为气体，0°C和100°C就是水从量变转化为质变的临界点，亦称为度量关系节线， 只要温度保持在0C~100°C之间，那么水的形态就不会发生变化。这就是我们所要 说的保持事物属性的度。任何事物都有一定的度量准则。所谓“真理再往前走一步 就是谬误”也就是这个道理。 ③事物的发展，有它自身不以人的意志为转移的客观规律，有“度”，就是要 尊重事物发展变化的客观规律，实事求是，把握分寸，尽可能做到恰到好处。按照 现代的通常用语，就是审时度势，把握时机，坚持正确之道。 ④时下，社会中出现的很多问题，无不是与“度”的掌握有关。家庭教育中存 在一个“度”的把握，有一句话，叫做“慈母多败儿”。说的是一些做父母的只懂 得溺爱子女，要什么给什么，放弃了教育和约束，使小孩养尊处优，娇生惯养，不 爱读书，不想劳动，结果反而害了小孩。在开发建设过程中，“度”的把握就更有 学问了。对于自然界赋予人类的资源，我们必须合理地开发利用，既不能让资源白 白流失或埋在土里，但是也不能过度地开采、使用而破坏生态平衡，导致大自然的 惩罚。过去一些地区不顾生态环境，盲目开发，引起种种灾害，教训深刻。 ⑤事物总是不断地发展和变化着的。这种发展和变化往往会突破原来量的限制， 引起质的变化。凡是有利于社会进步的发展和变化，是我们所希望的。所以掌握事 物的度，既要注意决定事物质量的界限，又不能把事物的度绝对化，还要创造一定 条件促使事物突破原有的度，发展为新事物，推动社会全面进步。因此，笔者认为 凡事有度墨守成规、裹足不前的保守思想，包含着审时度势、与时更新、 推陈出新等一系列价值取向、价值选择的行为艺术。 ⑥有“度”之论，也应有度。再说下去也许就过“度”了。本文就此打住。 22.下列表述错误的是( )(2分) A.凡事有度，是为人处事的一种学问。是本文的中心论点，也是一个单句。 B.《谈读书》中“读书费时过多易惰，文采藻饰太盛则矫”，可以作为本文的道 理论据。 C.第⑤段横线上填写的关联词语是“不是，而是”；也可以用“不仅，而且”。 D.文章结尾内容上强调“度”的动态性与创新性，语言口语化表达，拉近与读者 的距离。 23.请你结合内容具体分析③④⑤段的顺序能不能颠倒？(4分) 24.第②自然段中以“水”为例来阐释“度”，有什么效果，请简要说明。(3分) 四、写作：(50分) 25.《微弱的光亮》中大姐说“哪怕微弱得只有丁点的光亮，连起来，就能照亮人前 行。”心与心连起来，才能一起构建美好的家庭和和谐的社会。请以“我们一起 来”为题写一篇文章。不少于750字。 2025-2026学年度第一学期初四语文期中检测题评分标准： 一.积累与运用（26分）选择题每个2分。 1.B 2.D 3.B 4.B 5.D 6 .（4分）每部作品2分。梁山好汉们的壮举是人民反抗压迫、渴望自由的真实写照。比如林冲，他渴望安定，所以在他的妻子受辱后，开始是忍辱负重，但终不能如愿，于是选择抗争，被逼上梁山。再如，宋江作为领袖，有忠义之心，又受传统忠君思想的影响，在与朝廷的纠缠中，不断与内心希望抗争；艾青在其诗歌中充分展现了社会现实对个人的压迫。他的作品总是充满了对黑暗压迫的誓言和对光明未来的渴望。如《雪落在中国的土地上》一诗，表达了他对祖国土地的忧伤与对民族危机的反思，这种情感是时代的烙印。 7.长风破浪会有时 ， 直挂云帆济沧海. 沉舟侧畔千帆过 ， 病树前头万木春 浮光跃金 ， 静影沉璧 . 树林阴翳 ，鸣声上下 8. 主干：传感器创造新场景。（1分） 9.去掉“由于”或者“使”；“增强”改为“提高”；“滥用”和“泄漏”颠倒。每改一处0.5分。 10. 探究结果：科学技术在日常生活中应用广泛，又带来一些挑战，需要合理利用和规范。（2分） 二、古诗文阅读： 9.这首诗的作者是陆游，少时受家庭爱国思想熏陶，高宗时应礼部试，为秦桧所黜。孝宗时赐进士出身。中年入蜀，投身军旅生活，官至宝章阁待制。晚年退居家乡。创作诗歌今存九千多首，内容极为丰富。这首诗表达了闲居期间特别爱读陶渊明的诗，向往陶渊明的悠闲自得的隐居生活。 答案：11桑柘 清丽宁静（每空1分） 12.“卧”是动词，写出诗人退居家乡躺着读着陶渊明诗作的悠闲闲适，表达作者对陶渊明悠闲自得的隐居生活的向往。（2分） 译文：茂盛的青草在风中摇动一片青绿，望去像笼罩在蒙蒙的烟雾里，园中种着许多桑柘枝叶浓密，郁郁葱葱，遮掩着小宅，一条弯曲小路斜通向远处。闲适得躺着，未读完陶渊明的诗，就在小雨中去瓜田除草。 13.寓 山 之 胜， 不 能 以 寓 山 收 ，盖 缘 身 在 山 中 也。（1分） 14.B（2分） 15.（4分，每句2分）沿着山走了六七里，渐渐的听到潺潺的水声，从两座山峰之间倾泻而出的是酿泉。 水流拍打着石头，穿过树林，发出泠泠的响声，不仅可以忘饥渴，而且能洗涤十年尘土肠胃。 16.祁彪佳认为在此亭不仅能欣赏妙景，还能有神清气爽的奇妙感受，所以将此亭命名为“妙赏亭”。（1分） 【乙】妙赏亭 译文：寓山园林的美景不能以寓山结束，大概因为身处在寓山之中吧。苏轼在庐山中就悟出了这个道理。这个亭不靠近山，所以（在亭上）能尽览山色。几层楼台，牢固地建立在深绿色的陡崖峭壁上，常常有云气若隐若现地飘浮，好像被云霄挟持着向上浮动。仰起头使劲看，仿佛自己遨游天宇，几乎不觉身在亭间。突然回头看，好像在一片湍流中。水流拍打着石头，穿过树林，发出泠泠的响声，不仅可以忘饥渴，而且能洗涤十年尘土肠胃。在池中设立小岛，在小岛上设立亭阁，好像大海中一个气泡，众多的妙趣都汇聚在这里，怎么能不使品德高尚的人欣赏呢！ 三.现代文阅读：（28分） 17.这里的“微弱的光”，指的是汽车在大雾中发出的弱小的光芒，也指村民们迎接我们时手电筒发出的并不明亮的光线，还指大姐的坚持与爱心给“我”的力量和启示。（每个要点1分，共3分） 18.①插叙，②补充交代了大姐的家庭情况以及她做这件事的原因。让读者能更好的认识到“大姐”善良的人物形象。同时也为下文大姐坚持前往目的地做铺垫。推动了情节的发展。（每个要点1分，共4分）） 19.大姐乐观自信，不怕困难。善良，乐于助人。心系乡村教育和困难学生。且诚实守信，能急人所急。她还理解宽容他人，能吃苦肯付出，不愿为他人增添麻烦。（每个要点1分，要结合具体事件分析，共4分） 20.示例：你们大家觉得“我”说的有道理吗？不过你们担心的也对，我们该怎么找出解决的办法呢？（2分） 21.（1）（3分，每个要点1分）用比喻的修辞手法，把车子比作蚂蚁，把雾气比作牛奶、棉絮，生动形象的写出了盘山公路雾气浓，能见度低，车子行驶的危险，为下文赞美大姐一行坚持冒险前行的精神做铺垫。 （2）（3分，每个要点1分）此段通过写草屋倒塌、火种熄灭的细节，侧面烘托风雪之猛烈，直接导致林冲无处可躲，推动其前往山神庙的情节转折。 22.C（2分） 23.（4分，每个要点1分）不能颠倒顺序。第三段论述什么是“有度”，有度是审时度势，把握时机，坚持正确之道。第四段列举社会中的家庭教育和开发建设规程中要有度的事例来论证。而第五段，作者又深入论证，辨证认识凡事有度，既要注意“有度”，还要创造条件突破原有的“度”，推动社会进步。三段是层层递进的关系。 24（3分，每个要点1分）第二段是举例论证，采用生活中水在0度就从液体转变为固体，到100度就从液体转变为气体的事例，论证“任何事物都有一定的度量准则”，从而来引出下文的论述。化抽象的道理为具体的现象，使读者更直观的理解“度”的重要性。 4. 作文： 从提示语看，我们可以一起构建和谐家庭和和谐社会，还包括可以一起传承传统文化。所以，内容上没有审题障碍，关键看立意和语言表达。 一类文：立意深刻，语言表达精妙，能打动读者。42-48分。 二类文：立意和表达比较普通。36-41分。 三类文：内容单薄，语句不流畅。30-35分。 极端情况30分以下。 学科网（北京）股份有限公司 $