4 《平平安安回家来》（教学设计）-2025-2026学年统编版道德与法治一年级上册

小学统编版一年级上册道德与法治《平平安安回家来》教学设计

[单元整体分析]

本单元围绕“家是最安全的地方”这一核心主题，引导学生从家庭生活拓展到社会生活，初步建立安全意识。前一课学习了家庭中的安全，本课《平平安安回家来》则聚焦于学生从学校返回家庭这一重要生活场景，是家庭安全向社区安全的自然延伸，旨在帮助学生掌握必要的交通安全知识和自我保护技能，养成遵守交通规则的良好习惯，平安、快乐地成长。

[教材分析]

《平平安安回家来》是本册教材中重要的安全教育课。教材通过情景图、儿歌、讨论角等多种形式，呈现了学生放学回家途中可能遇到的各种场景，如过马路、认识交通标志、与陌生人接触等。内容贴近一年级学生的生活实际，注重实践性和操作性，旨在让学生在观察、讨论和模拟演练中，将“平安回家”的意识和知识内化于心，外化于行。

[学情分析]

一年级学生刚进入小学不久，独立性开始增强，部分学生可能需要独自或结伴行走一段路程回家。他们活泼好动，好奇心强，但注意力不易长时间集中，对危险的认知和判断能力较弱。同时，他们模仿能力强，喜欢游戏和儿歌。因此，教学中应避免枯燥的说教，多采用直观、生动、互动性强的活动，让学生在体验中学习，在游戏中巩固。

[教学目标]

知识与技能：​ 认识常见的交通标志（如人行横道、红绿灯），

了解基本的交通规则（如“红灯停、绿灯行”），知道放学回家时应注意的安全事项。

过程与方法：​ 通过情景模拟、角色扮演、小组讨论等活动，学习安全过马路、安全乘车等基本方法，提高自我保护能力。

情感态度与价值观：​ 感受平安回家的重要性，树立自我安全保护的意识，愿意自觉遵守交通规则，养成珍爱生命、平安出行的良好习惯。

[教学重难点]

教学重点：​ 帮助学生掌握安全过马路等基本的交通安全常识。

教学难点：​ 引导学生将所学安全知识转化为日常生活中的自觉行为，并懂得在不同情境下如何保护自己。

[教学准备]

教师准备：​ 多媒体课件（包含图片、动画视频、儿歌）；红绿灯模型、人行横道线贴纸；交通标志卡片；头饰（汽车、行人）；情景模拟道具。

学生准备：​ 观察自己上学、放学路上的交通环境。

[教学过程]

一、 创设情境，激趣导入（约5分钟）

谈话导入：​ “同学们，结束了一天愉快的学习生活，我们最想做什么呀？”（预设：回家）

播放动画/图片：​ 展示一个小朋友高高兴兴放学，走在回家路上的画面。