第六单元古诗词默写专项作业-2025-2026学年统编版语文八年级上册

部编版新教材八年级上语文第六单元古诗词默写专项作业 班级：__________ 姓名：__________ 第一部分：基础巩固·直接型默写 1. 结庐在人境，_________________________。（陶渊明《饮酒》（其五）） 2. _________________________，恨别鸟惊心。（杜甫《春望》） 3. 角声满天秋色里，____________________。（李贺《雁门太守行》） 4. ____________________，自将磨洗认前朝。（杜牧《赤壁》） 5. 天接云涛连晓雾，____________________。（李清照《渔家傲》） 6. 无可奈何花落去，____________________。（晏殊《浣溪沙》） 7. 轻舟短棹西湖好，____________________。（欧阳修《采桑子》） 8. 金陵城上西楼，_____________________。（朱敦儒《相见欢》） 9. 常记溪亭日暮，______________________。（李清照《如梦令》） 10. 富贵不能淫，______________，______________，此之谓大丈夫。 第二部分：能力提升·理解型默写 1. 陶渊明在《饮酒》（其五）中，描绘傍晚山气缭绕、飞鸟结伴归巢，从而感悟到自然真趣的诗句是：“____________________，____________________。” 2. 杜甫在《春望》中通过细节描写，生动表现出因忧国思家而日益憔悴衰老形象的诗句是：“____________________，____________________。” 3. 李贺在《雁门太守行》中，运用典故，抒写将士们誓死报效朝廷的坚定决心的诗句是：“____________________，____________________。” 4. 杜牧在《赤壁》中，以两个美女的命运象征国家命运，以小见大，别出心裁的诗句是：“____________________，____________________。” 5. 李清照的《渔家傲》中，词人幻想自己能像大鹏鸟一样高飞远走，尽情追求理想境界的句子是：“____________________。____________________，________________________！” 第三部分：拓展运用·情境型默写 1. 毕业在即，班级举办联欢会，主持人可以用晏殊《浣溪沙》中的“____________________，____________________”来表达对时光流逝、旧物重识的感慨与对未来的期待。 2. 春天，你和家人去西湖泛舟，水面波光粼粼，远处传来悠扬的乐曲，此情此景，你可以用欧阳修《采桑子》中的“____________________，____________________”来形容。 3. 语文课上，老师让大家用一句古诗词来描绘一幅“夏日郊游，流连忘返于荷花深处”的画面，你立刻想到了李清照《如梦令》中的：“____________________，____________________，______________________________。” 4. 请从本单元所学的古诗词中，任选一首（《赤壁》除外），将其改编成一段描绘性的、富有意境的现代文片段（不少于80字）。 我选择的诗歌是：《______________________》 我的改写： ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 部编版新教材八年级上语文第六单元古诗词默写专项作业（参考答案） 第一部分：基础巩固·直接型默写 1. 结庐在人境，而无车马喧。 2. 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 3. 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 4. 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 5. 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。 6. 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 7. 轻舟短棹西湖好，绿水逶迤，芳草长堤。 8. 金陵城上西楼，倚清秋。 9. 常记溪亭日暮，沉醉不知归路。 10. 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。 第二部分：能力提升·理解型默写 1. 陶渊明在《饮酒》（其五）中，描绘傍晚山气缭绕、飞鸟结伴归巢，从而感悟到自然真趣的诗句是：“山气日夕佳，飞鸟相与还。” 2. 杜甫在《春望》中通过细节描写，生动表现出因忧国思家而日益憔悴衰老形象的诗句是：“白头搔更短，浑欲不胜簪。” 3. 李贺在《雁门太守行》中，运用典故，抒写将士们誓死报效朝廷的坚定决心的诗句是：“报君黄金台上意，提携玉龙为君死。” 4. 杜牧在《赤壁》中，以两个美女的命运象征国家命运，以小见大，别出心裁的诗句是：“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。” 5. 李清照的《渔家傲》中，词人幻想自己能像大鹏鸟一样高飞远走，尽情追求理想境界的句子是：“九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！” 第三部分：拓展运用·情境型默写 1. 毕业在即，班级举办联欢会，主持人可以用晏殊《浣溪沙》中的“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”来表达对时光流逝、旧物重识的感慨与对未来的期待。 2. 春天，你和家人去西湖泛舟，水面波光粼粼，远处传来悠扬的乐曲，此情此景，你可以用欧阳修《采桑子》中的“绿水逶迤，芳草长堤”（或“隐隐笙歌处处随”）来形容。（两句任选其一对即可，都写出亦可得满分，考查灵活运用） 3. 语文课上，老师让大家用一句古诗词来描绘一幅“夏日郊游，流连忘返于荷花深处”的画面，你立刻想到了李清照《如梦令》中的：“常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。”（此题考查对完整情境的还原，需填写三句才构成完整画面） 4. （以《春望》为例）： 我的改写：长安的春天，本该是繁花似锦的时节，但在我眼中，一切都蒙上了沉重的阴影。看到丛生的花草，我只感时局崩裂，悲从中来，泪水溅落在花瓣上。恨恨离别，连鸟儿的鸣叫都让我心惊。战火连绵，一封家书抵得上万两黄金。焦虑和愁思让我的白发越搔越短，简直快要插不住那根发簪了。 学科网（北京）股份有限公司 $