聊城市冠县2024-2025学年七年级上学期期末真题卷-【期末考前示范卷】2025-2026学年七年级上册历史(统编版·新教材·山东专用)

使用的书写材料，对世界文明产生深远影 东方广场)，B正确；云南元谋人是目前已 响；在文化上，王羲之在吸收前人字体的 知我国最早的古人类，距今约170万年，排 基础上，形成了行书的字体风格。综上可 除A;北京人开始使用天然火，排除C;该古 见，创新精神活跃于各个领域，中华文明 人类生活于旧石器时代晚期，使用打制石 在传承的基础上不断创新，因而能够始终 器，排除D。 保持生机活力。 2.C3.B4.C5.D6.B [示例3]观点：中华文明具有突出的包 7.D【解析】废除井田制，允许土地自由买 容性。 卖，从根本上改变了社会的经济基础，推动 论证：西汉开通的丝绸之路在不同时期对 了秦国从奴隶制社会向封建社会的根本性 中外经济文化交流发挥了重要作用，丰富 转变，最具有革命性，D正确；奖励军功有 了中华文化，展现了开放包容、互学互鉴 利于提高军队的战斗力，但没有从根本上 的精神。魏晋南北朝时期，民族交融、中 改变社会的经济基础，排除A;确立县制加 外交流加强，当时的石窟艺术吸收了外来 强了中央对地方的控制，但没有触及社会 佛教造型艺术的特点，丰富了中华文明的 经济基础的核心，排除B;废除世袭特权打 内涵。因此，中华文明自古就以开放包容 击了旧贵族依靠血缘关系世代为官、享受 闻名于世，在交流互鉴中不断焕发新的生 特权的局面，为新兴地主阶级等有才能的 命力。 人进入仕途提供了机会，但没有对整个社 [示例4]观点：中华文明具有突出的和 会的经济和阶级结构产生根本性的影响， 平性。 排除C。 论证：战国时期，墨家的创始人墨子就主 8.C 张“兼爱”“非攻”，要求人们互爱互利，反 9.C【解析】春秋战国时期，随着铁农具和 对各国相互攻伐兼并、残害生命。孟子也 牛耕的推广，生产力得到极大提高，井田制 主张反对不必要的战争。西汉张骞通西 逐步瓦解，奴隶主贵族的统治逐渐崩溃，封 域为丝绸之路开辟奠定了基础，丝绸之路 建土地私有制逐步确立，封建制逐渐形成， 也促进了中国和其他国家地区和平友好 体现了这一时期社会变革的本质，C正确； 的经济文化交流。综上所述，和平一直是 思想的极度活跃，文学的空前繁荣是春秋 中华文明的重要理念，是我们一直所追求 战国时期“变”在文化方面的表现，排除A; 的，中华文明具有突出的和平性。 各诸侯国纷纷变法，社会动荡不安是春秋 聊城市冠县七年级第一学期期末真题卷 战国时期“变”的政治表现和社会现象，排 1.B【解析】此古人类遗址发现于北京王府 除B;人民深受战争危害，各地爆发起义是 井东方广场地下，与周口店北京人文化和 当时社会动荡的一种体现，排除D。 山顶洞人文化一脉相承，可以推测出该古 10.D 人类从山区（周口店）迁徙到平原（王府井 11.D【解析】印章中没有体现经济方面的 12 措施，无法得出秦朝强化了对经济的管 (2)举措：修筑驰道、直道和五尺道；统一 理，D符合题意；印章上的文字均为小篆， 车轨。政治意义：加强了边疆管理；强化 可以证实秦朝统一了文字，排除A;印章 了中央集权；巩固了国家的统一。 上的文字体现了皇帝制度、三公九卿制度 (3)意义：结束了长期分裂局面，建立起我 和郡县制度，可以证实秦朝建立了中央集 国历史上第一个统一多民族的封建国家； 权制度，排除B;南郡位于秦朝南部，可以 推动了经济、文化的发展，促进了民族交 证实秦朝开拓了边疆，排除C。 融；奠定了后世各种制度的框架，对后世 12.C13.A14.B15.B16.A 历史的发展有深远影响。 17.C【解析】西汉末期农学家氾胜之的著 27.(1)社会问题：诸侯国势力强，威胁中央统 作《氾胜之书》，总结了关中地区的农业生 治。措施：推恩令；削爵、夺地和除国。影 产经验，提出了一系列农业生产方法，是 响：解决了诸侯势力对中央的威胁，强化 我国第一部较为完整的农学专著，C正 了中央集权，巩固了统治。 确；东汉宦官蔡伦总结前人经验，改进造 (2)措施：将豪强迁往京师一带；派刺史监 纸术，使纸的质量大大提高，排除A;东汉 察各州；收回铸币权、盐铁官营、平抑物 末年名医张仲景在总结前人经验的基础 价。意义：加强了对地方的控制，稳定地 上，结合自己的临床经验，写成《伤寒杂病 方秩序；对经济的掌控加强，增加国家的 论》，排除B;北朝贾思勰撰写的《齐民要 收入。 术》，是我国现存最早的一部完整的农书， (3)措施：察举制；尊崇儒术。影响：思想 排除D。 大一统，维护专制主义中央集权统治；儒 18.B19.C20.C21.C22.B23.D 学成为国家的统治思想，为历代所推崇， 24.D【解析】东汉以后，书法逐渐成为供人 影响深远。 们欣赏的艺术，锺繇的楷书《宣示表》刚柔 28.[示例]论点：生产工具的进步促进了古代 兼备，具有自己的风格，D正确；《缀术》是 农业发展。 南朝祖冲之和其子合著的数学名著，排除 论述：史前时期，河姆渡人用骨耜进行生 A;《女史箴图》是东晋顾恺之所作的人物 产，稻作农业发展起来，促进了长江中下 画，排除B;云冈石窟造像吸收了外来佛 游地区的文明的发展；春秋时期，铁制农 教造型艺术的特点，排除C。 具和牛耕开始使用，战国时期进一步推 25.C 广，为深耕细作、山林的开发、耕地的扩大 26.(1)表现：由分封制到郡县制，中央集权加 提供了条件，扩大了土地面积和粮食产 强；由贵族分权到帝王集权，专制主义加 量，促进我国从奴隶制社会向封建社会过 强。原因：铁犁牛耕的使用，生产力的发 渡；东汉光武帝时期，二牛一人一犁的耕 展；各国纷纷变法，私有制得到确立；分封 作方法推广使用，提升了农业生产效率， 制逐渐瓦解；百家争鸣的出现。 促进了东汉初期经济的恢复和发展，出现 13 光武中兴的局面。综上所述，生产工具的 子主张“兼爱”“非攻”，排除A;荀子主张实 不断进步，提升了耕地的效率，扩大耕地 行礼治，提倡礼法并用，排除C；韩非主张 的面积，增加土地的产量，能够促进古代 改革，提倡法治，排除D。 农业的发展。 9.A10.B 29.（1)特点：华夏族由错居杂处的众多民族 11.A【解析】秦朝统治暴虐，使民众陷入无 在不断交往、交流中逐渐融合而成。 法生活的境地，因此西汉初年统治者吸取 (2)方式：和亲、战争、归附、政府开发和经 秦灭亡的教训，实行休养生息的政策，A 营、兴建学校。特征：统一多民族封建国 正确；建立中央集权不是西汉时期“新的 家的建立和巩固。 抉择”，排除B;汉武帝提倡尊崇儒术，排 (3)联系：春秋争霸过程中，诸侯国的疆域 除C;秦始皇推行文化专制，排除D。 不断扩展，中原民族与周边少数民族长期 12.C【解析】耧车是西汉发明的播种工具， 交往为民族交融创造了契机；在西晋时期， 提高了播种的速度和质量，C正确；骨耜、 大量少数民族内迁与汉人长期杂居相处， 铁犁都是耕作农具，排除A、B;翻车是灌 生活习俗相互影响，形成民族交融新局面。 溉工具，排除D。 (4)特点：统治者推动；汉化为主，双向交 13.D 14.D15.A16.B17.D18.C 融；领域广泛。影响：为中华民族发展注 19.B【解析】“二龙争战决雌雄，赤壁楼船 入新活力，进一步丰富了中华民族的物质 扫地空”是指赤壁之战，赤壁之战为三国 文化和精神文化；为隋唐统一多民族国家 鼎立局面的形成奠定了基础，B正确；“本 的发展奠定了基础。 初屈指定中华，官渡相持勒虎牙”是指官 七年级第一学期考前示范卷（一）】 1.A2.D 渡之战，官渡之战为曹操统一北方奠定了 3.A【解析】良渚古城遗址位于浙江余杭， 基础，排除A;“长坂桥头杀气生，横枪立 距今约53004300年，良诸古城的考古发 马眼圆睁”是指张飞抵抗曹军，排除C; 现证实，距今约5000年，长江下游地区已 “出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”是指 经出现早期国家，A正确；陶寺古城遗址位 诸葛亮北伐中原，排除D。 于山西襄汾，距今约43004000年，排除 20.C21.D B;二里头遗址是夏朝后期的都城遗址，排 22.C【解析】东汉末年至西晋时期，由于战 除C；尧舜禹传说需要通过考古发现的文 乱频繁，北方人民出现了大规模南迁的现 物、遗迹等进行验证，排除D。 象，这些南迁的人口增加了南方地区的经 4.A5.C6.D7.B 济活动和人口密度，从而促使政府在这些 8.B【解析】战国时期道家的代表人物是庄 地区增设县治以管理日益增长的人口和 子，他强调要顺应自然和民心，认为人生应 事务，C正确；西晋时，南方经济没有超过 追求精神自由，保持人格独立，B正确；墨 北方，排除A;材料和中央集权弱化无关， -14null