滨州市滨城区2024-2025学年七年级上学期期末真题卷-【期末考前示范卷】2025-2026学年七年级上册历史(统编版·新教材·山东专用)

【任务三】关系：只有把科技应用于国计民 14.A15.D16.A17.A18.D 生才能经久不衰；科技是国之利器，国家 19.A【解析】在不同的历史时期，由于政 要强，人民生活要好，必须依靠科技。 治、文化等因素的变化，人们对同一历史 【任务四】认识：秦汉至魏晋南北朝时期的 人物的看法可能会大相径庭，A正确；外 科技领先世界、讲究实用、领域广泛，促进 貌描述更多是为了生动描绘人物形象，而 了文化的发展，有助于人民的生活和生 非决定性评价，排除B;个人成就并不直 产，也是完善国家治理的重要辅助。（言 接决定后世对其评价的好坏，而是受到多 之有理即可) 种因素的综合影响，排除C;作者喜好更 滨州市滨城区七年级第一学期期末真题卷 多地体现在具体作品和作者个人的立场 1.B2.C3.B 上，而时代背景更为宏观和根本，它决定 4.D【解析】材料反映出春秋时期，周王室 了整个社会的价值取向和评价标准，排 衰微，分封制逐步瓦解，诸侯势大，挑战周 除D。 天子权咸，D正确；奴隶制此时遭到破坏， 20.D21.C22.C23.B24.B25.D 并未彻底瓦解，排除A;材料强调诸侯崛 26.(1)A:反映出半坡人已会纺织、制衣。B: 起，挑战天子权咸，并非争霸战争不断，排 说明当时不同群体之间的社会地位差异 除B;材料的主旨信息并非突出当时的社 显著，阶级分化严重。 会动荡不安，排除C。 (2)④文献史料；⑤实物史料。历史信 5.A6.C7.C 息：春秋战国时期铁制农具已经开始用于 8.A【解析】《诗经》中涉及的内容包括多种 农业生产。 社会生活场景，为研究当时的历史提供了 (3)作用：①出土文物能证实文献史料的 丰富的史料，A正确；材料主要强调了《诗 记载：例如《秦本纪》“七年，拔新城”与出 经》内容的丰富，并不是体现其文学流派和 土的《编年记》“七年，新城陷”相互印证； 功能，排除B、D;政治、战争等不能体现劳 ②出土文物能补充文献记载的缺佚：例如 动人民的利益，排除C。 《秦始皇本纪》只记载了秦始皇统一度量 9.B10.A11.D12.B 衡，而在出土的《效律》中规定了度量衡出 13.A【解析】汉代政府提倡孝道和敬老养 现误差的惩罚标准；③出土文物能校正文 老礼节，并给予孝顺父母者举孝廉、免除 献记载的谬误：例如《秦本纪》记载“四十 租役等待遇，深受儒家思想的影响，强化 一年夏，攻…怀”，而出土的《编年记》中 了封建伦理纲常观念，A正确；材料没有 却记载“三十九年，攻怀”，因此可以校正 反映出社会动荡不安、商品经济发展和对 文献记载的谬误。 外战争频繁，排除B、C、D。 (4)观点：同意。理由：研究历史需要持科 10 学严谨、敢于批判的态度，去伪存真，挖掘 要贡献是把圆周率精确到小数点后七位， 历史本来的面目，但是在史料缺失的情况 领先世界近千年。 下，通过历史学家的想象力来填补历史空 展板四：图1云冈石窟，开凿于三国两晋 缺也是历史研究的一部分。 南北朝时期。这些造像，继承了秦汉以来 观点：不同意。理由：研究历史离不开史 我国雕塑艺术的优良传统，也吸收了外来 料，在无史料的前提下，由于某种目的、自 佛教造型艺术的特点，堪称宏伟精巧的雕 身经验、知识构成、思维方式、认知手段等 刻艺术品。图8张塞出使西域图，反映的 因素的制约，史学家在历史研究中对想象 是汉武帝时期张骞出使西域的史实。张 力的运用有局限性，历史学便失去了科学 骞两次出使西域，促进了汉朝与西域的相 性。（任选一个回答，理由言之有理即可） 互了解和往来，为丝绸之路的开辟奠定基 27.（1)排序：图3、图4、图2、图1。 础。（每块展板任选一个即可） (2)选用：图2和图4。信息：秦汉疆域的 (2)司马迁：追求崇高理想和献身伟大事 统一与扩大；秦汉时期郡县制的实施，加 业的精神。张仲景：救死扶伤的济世情 强了中央对地方的有效管理，促进了政治 怀，科学严谨的治学态度。诸葛亮：为事 的大一统；长城的修建、西域都护府的设 业奋斗终身的奉献精神。（任选一个即 置，都加强了秦汉时期对边疆的开拓和 可) 经营。 (3)[示例1]观点：中华文明具有突出的 (3)制度：图3分封制；图4郡县制。趋 连续性。 势：中央集权的不断强化。 论证：目前我国考古已知的最古老的文字 (4)问题：与图1三国鼎立局面形成相关 是商朝的甲骨文，后周朝人把文字铸刻在 的战役是什么；结合图4，分别指出长城的 青铜器上，称为金文，秦朝创造了全国通 起止点。（问题合理即可） 行的统一文字小篆，汉代使用更加简化的 28.(1)A.思想类；B.图3；C.图5；D.图8。 文字隶书，曹魏的书法家锺繇把字体由隶 展板二：图3甲骨文，已经具备了汉字的 书转化为楷书，东晋“书圣”王羲之的代表 基本结构，我国有文字可考的历史从商朝 作《兰亭集序》被称为“天下第一行书”。 开始。图4王羲之，东晋人，《兰亭集序》 由此可见，中国的汉字是一脉相承、源远 是其代表作，被称为“天下第一行书”，王 流长的，体现了中华文明的连续性。 羲之被后人誉为“书圣”。 [示例2]观点：中华文明具有突出的创 展板三：图2蔡伦，东汉人，其主要贡献是 新性。 改进造纸术，使纸成为人们广泛使用的书 论证：在科技上，祖冲之治学严谨，把圆周 写材料，便利了典籍的流传，对世界文明 率计算到小数点后七位，领先世界近千 产生重大影响。图5祖冲之，南朝人，主 年；蔡伦改进造纸术，使纸成为人们广泛 11 使用的书写材料，对世界文明产生深远影 东方广场)，B正确；云南元谋人是目前已 响；在文化上，王羲之在吸收前人字体的 知我国最早的古人类，距今约170万年，排 基础上，形成了行书的字体风格。综上可 除A;北京人开始使用天然火，排除C;该古 见，创新精神活跃于各个领域，中华文明 人类生活于旧石器时代晚期，使用打制石 在传承的基础上不断创新，因而能够始终 器，排除D。 保持生机活力。 2.C3.B4.C5.D6.B [示例3]观点：中华文明具有突出的包 7.D【解析】废除井田制，允许土地自由买 容性。 卖，从根本上改变了社会的经济基础，推动 论证：西汉开通的丝绸之路在不同时期对 了秦国从奴隶制社会向封建社会的根本性 中外经济文化交流发挥了重要作用，丰富 转变，最具有革命性，D正确；奖励军功有 了中华文化，展现了开放包容、互学互鉴 利于提高军队的战斗力，但没有从根本上 的精神。魏晋南北朝时期，民族交融、中 改变社会的经济基础，排除A;确立县制加 外交流加强，当时的石窟艺术吸收了外来 强了中央对地方的控制，但没有触及社会 佛教造型艺术的特点，丰富了中华文明的 经济基础的核心，排除B;废除世袭特权打 内涵。因此，中华文明自古就以开放包容 击了旧贵族依靠血缘关系世代为官、享受 闻名于世，在交流互鉴中不断焕发新的生 特权的局面，为新兴地主阶级等有才能的 命力。 人进入仕途提供了机会，但没有对整个社 [示例4]观点：中华文明具有突出的和 会的经济和阶级结构产生根本性的影响， 平性。 排除C。 论证：战国时期，墨家的创始人墨子就主 8.C 张“兼爱”“非攻”，要求人们互爱互利，反 9.C【解析】春秋战国时期，随着铁农具和 对各国相互攻伐兼并、残害生命。孟子也 牛耕的推广，生产力得到极大提高，井田制 主张反对不必要的战争。西汉张骞通西 逐步瓦解，奴隶主贵族的统治逐渐崩溃，封 域为丝绸之路开辟奠定了基础，丝绸之路 建土地私有制逐步确立，封建制逐渐形成， 也促进了中国和其他国家地区和平友好 体现了这一时期社会变革的本质，C正确； 的经济文化交流。综上所述，和平一直是 思想的极度活跃，文学的空前繁荣是春秋 中华文明的重要理念，是我们一直所追求 战国时期“变”在文化方面的表现，排除A; 的，中华文明具有突出的和平性。 各诸侯国纷纷变法，社会动荡不安是春秋 聊城市冠县七年级第一学期期末真题卷 战国时期“变”的政治表现和社会现象，排 1.B【解析】此古人类遗址发现于北京王府 除B;人民深受战争危害，各地爆发起义是 井东方广场地下，与周口店北京人文化和 当时社会动荡的一种体现，排除D。 山顶洞人文化一脉相承，可以推测出该古 10.D 人类从山区（周口店）迁徙到平原（王府井 11.D【解析】印章中没有体现经济方面的 12A.推动了战国时期经济的繁菜 B.导致了战国时期社会变革 C.对后世的思想文化影响深远 D.极大地解放了人们的思想 滨州市滨城区七年级第一学期期末真题卷 8《诗经》以纯朴的艺术表现风格，描写了先民的政治、农事、祭祀、符猎、行役、战争、婚姻等社会 (时间：60分钟满分：100分)】 生活场景。这说明《诗经》 () 、选择题（本大题共25个小题，每小题2分，共50分，每小题所列出的四个选项中，只有一项是 A.具有丰富的史料价值 B.奠定了现实主义的基础 符合题意的)】 C.代表劳动人民的利益 D.保留了政治教化的功能 1.CCTV纪录片《中国考古探秘》第一集的主题是“河姆渡文明之谜”。下列解说词可能出现在纪 9,下图反映了秦朝建立后为巩固统一所采取的两项措施。它们产生的影响是 录片中的是 ( A.贫富分化，等级分明 B.干栏式建筑，定居生活 C.农其骨耜，粟作农业 D.黄河下游，木结构水井 2.《山海经·大荒北经》记述：“有人衣青衣，名日黄帝女魃。蚩尤作兵伐黄帝，黄帝乃令应龙攻之 冀州之野。应龙畜水，蚩尤请风伯雨师，纵大风雨。黄帝乃下天女日，雨止，遂杀蚩尤。”该传 说是 秦钢权 秦铜量 A.巨鹿之战 B.阪泉之战 C.涿鹿之战 D.牧野之战 A,结束了征战混乱的局面 B.促进各地经济发展交流 3.《三字经》有云：“夏传子，家天下：四百载，迁夏社。汤伐夏，国号商；六百载，至纣亡。周武王， C.使政令在全国顺利推行 D.使思想文化发展到高峰 始诛纣；八百载，最长久。”这段话反映的主题是 ( 10.下列对陈胜吴广起义叙述不正确的是 A华夏认同观念的扩展 B.奴求制王朝的兴替 A.推翻了秦朝的统治 B.因秦朝的残暴统治而引起 C.统一多民族国家的建立 D.早期人类文明的起源 C.发生在大泽乡地区 D.我国第一次大规模农民起义 4.下图形象地反映了春秋时期的一种社会现象。对该图解读最准确的是 11.刘邦在谈到为何能战胜项羽时说：“运筹帷幄，我不如张良；治理国家，我不如萧何；统军作成， 诸侯 我不如韩信。这三人都是杰出的人才，我重用他们，这就是我得胜的原因。”这里说明刘邦战胜 项羽的原因是 () A,自身能力强 B.深得民心 训诸侯诸候 C.地理位置优越 D.善于用人 12.以下是西汉前期人口数量变化的表格。对其变化原因解释合理的是 A.奴隶制已瓦解 B.争霸战争不断 C.社会动荡不安 D.周王室的衰微 5.习近平总书记曾说过：“改革要让人民群众有更多的获得感。”那么在秦国商鞅变法中，下列可 时间 汉高祖五年（前202年） 汉武帝前期 能会有“获得感”的是 人口数量（单位：万人） 1500-1800 约3600 ①勒于耕织的人 ②善于经商的人③战场立功的人 ④顽固不化的贵族 A,铁制农具和牛耕的出现 B.统治者推行休养生息政策 A.①③ B.①④ C.②3 D.③④ C.江南地区的大规模开发 D.政府实行盐铁官营、专卖 6.历史解释是指以史料为依据，客观的认识和评价历史的态度和方法。下列选项属于历史解释 13.汉代对70岁以上长者以及鰥、寡、独等实行诸如赐酒肉粟米絮帛、宽刑、免租税等优待措施，并 舞 的是 给予孝顺父母者举孝廉、免除租役等待遇，皇帝还亲行养老礼。这反映出汉代 () A.公元前2070年禹建立夏朝 B.商鞅受秦孝公支持进行变法 A.儒学影响增强 B.社会动荡不安 C,都江堰使成都平原成为沃野 D.战国时期出现百家争鸣局面 C.商品经济发展 D.对外战争频繁 7.下表内容反映出“百家争鸣 14,西汉初年，湖南历史上第一个诸侯国长沙国建立。长沙国建立初期，管辖面积相当于今天湖南 百家争鸣 社会主义植心价值规 面积的1.5倍，到西汉末年，长沙国的面积不及它建国初期的五分之一。出现这种局面最有可 儒家 仁义礼智信：民为邦本 富强、民主、文明、和谐 能的原因是 () 墨家 “兼爱”，爱无差别等級 自由、平等、公正、法治 A.“推恩令”的颁行 B.刺史制度的建立 法家 “尚法”，依法治国 爱回、敬业、藏信、友善。 C.郡国并行制的推行 D.休养生息的实行 -49 50= 15,右图为我国汉代出现的楼车，它是 22.下面材料共同反映的历史事实是 A,交通工具 司马睿于3引7年重建晋王朝，之称东晋。司马睿政治上依靠王导…司马睿举行即位大典时，居 B.灌溉工具 然邀请王导共坐御床，时称“王与马，共天下” C.纺织工具 祖逃年轻时胸怀大志，随时准备报效朝延。他曾豪言“祖逃如不扫清中原，誓不再回江东”。东 D.播种工具 晋建立以后，统治者软弱，偏安东南，祖遐忧愤而死。 16.线索归纳是学习历史的一种重要方法。小英同学在学完“东汉的兴衰”一课后，制作了如下知 A.东晋收复大片国土 识卡片，其中正确的是 () B.东晋门阀士族掌权 C.东晋统治者软弱 D.外戚干预政治决策 东汉的兴衰 23.“宋武帝曾多次下令减免税役，免去部分苛捐杂税。在平定刘毅时，他也曾下令减免税役。对 ①建主：公元25年刘秀称帝 于那些原来因战争需要被征发的奴隶也一律放还”，“宋文帝在位期间，提倡‘役宽务简，氓庶 ②兴盛：“文景之治” ③衰败：外成宦官交替专权 繁息’，史称‘元嘉之治”。材料可纳入的主题是 () ④瓦解：黄巾起义 A.北朝杰出统治者传记 B.南朝民殷国富原因探究 A.①③④ B.①②④ C.①2③ D.②③④ C,刘宋政权的建立过程 D,南朝实力劣于北方原因 17.成语典故“投笔从戎”“不人虎穴，焉得虎子”与下列哪一历史人物密切相关 24.北魏早期，公主的婚配对象主要是北魏周边少数民族部落的贵族首领或鲜卑军功家族。孝文 A.班超 B.张赛骞 C,甘英 D.卫青 帝亲政之后，公主择偶的选择主要以汉人为主。此类史料应放在下图电脑中的(） 18.“究天人之际，通古今之变，成一家之言”是司马迁编撰《史记》的宗旨，下列史实在《史记》中能 此电脑>本地磁盘)>北魏孝文帝改革 够查到的是 ①光武中兴②武王伐纣③楚汉相争 ④黄巾起义 A.①③ B.②④ C.①④ D.②3 A.原因文件夹 B.内容文件夹 19.下表是曹操的形象演变，影响对曹操评价的因素是 C.性质文件夹 D.启示文件夹 观点 出处 25.历史课上，老师正在讲解一本北朝著作：“它介绍了选种、浸种和给水稻催芽等技术以及轮作和 “操最姿貌短小，而种明英姿” 套种的经验。在强调因地、因时制宜的同时…书中提出的绿肥轮作法，欧洲人直到19世纪 [动朝]《世说新语》 “才武绝人，美之能害” 30年代后才实行。”此著作应是 () “至今观墨抱遗益，千古奸雄移青史” [宋]岑安卿《铜雀台》 A.祖冲之《九章算术》 B.司马迁《史记》 A.时代背景 B.身材外貌 C.个人成就 D.作者喜好 C.张仲景《伤寒杂病论》 D.贾思勰《齐民要术》 20.下面示意图反映出 二、非选择题（本大题共3小题，26题17分，27题14分，28题19分，共50分） 26.史料是研究历史的基础。阅读材料，回答问题。(17分) 西看 材料一 A.东汉末年军阀割据 史实 B.三国鼎立局面形成 序号 史论 (以下摘自统编版《中国历史》七年级上册) C.魏晋时期政权并立 D.统一趋势不新加强 ① 北京人遗址中发现有灰烬、烧石和烧骨等。 示例：反映出北京人已经会使用火 21.学者苏秉琦指出：“‘五胡'不是野蛮人，是牧人，他们带来的有战乱，还有北方民族充满活力的 半坡逢址中出土了骨针、骨锥，向制和石制的纺轮。 A: 气质与气魄。”此观点旨在强调 () 陶寺古城遗址中大型基葬集中分布，基中往往随葬胸裁、石 A.北方各族内迁带来灾雄 B.北方各族推进江南开发 C.文明在交融中焕发生机 D.北方各族文化更为先进 馨、玉战、鴨盘等器物，很多小型墓没有任何随菲品。 -51- -52- (1)“论从史出”是历史研究的基本方法。仿照所给示例，写出②③史实可以得出的史论。(4分) 材料四做历史有两个方面，一方面是科学一严格地批判史料，一方面是艺术一大胆的想 象力。史料总不会齐全的，往往有一段，无一段，又有一段。那没有史料的一段空缺，就不得不 靠史家的想象力来填补了。 一《胡适日记全编》 (4)你是否同意材料四中胡适对“做历史”的观点？说明理由。(3分) 材料二 美金（指青铜）以铸剑戟，试诸狗马：恶金（铁金属）》 以铸组、克、斤、新，试诸壤土。 27.历史地图是学习历史的重要依据。阅读地图，回答问题。(14分) —《国语·齐语》 出土的春秋战国时期的铁农其 ④ ⑤ (2)史料按照载体可以分成不同类型。分别指出材料二中④⑤的史料类型，并概括共同提取 的历史信息。(4分) 丽后 材料三睡虎地秦墓竹简，又称云梦秦简等，是在秦墓中出土的竹简，写于战国晚期至秦始皇 必 时期，其内容涉及当时的政治、法律等方面，具有十分重要的学术价值。以下是《睡虎地秦墓竹 简》与司马迁所撰《史记》记载内客对比（部分）。 《睡虎地秦墓竹简》 《史记) 图3 图4 衡石不正，十六两以上，背（可没）官告夫一甲，不盈十六两到入 一法度衡石丈尺。 两，背一盾。 (1)结合中国古代朝代更替，将上述四幅地图排序。(2分) 《秦始皇本纪》 -《效律》 六年，攻新城。七年新城陪。八年，新城归 七年，拔新城。 —《编年记》 —《秦本纪》 三十九年，攻怀。 四十一年夏，攻魏，取那丘、怀。 (2)如果以“统一多民族封建国家的建立和巩固”为主题，可以选用的地图有哪些？从地图中 —《编年记》 —《秦本纪》 可以找到哪些佐证信息？(6分)》 (3)结合材料三的具体内容，举例分析出土文物对原经典史料的作用。(6分) -53- =54- (3)根据图3、图4所示，分别指出这一时期地方政治制度的名称，并概括其变化体现了中国古 (1)为了更好地布展，结合所学对一组同学收集的史料进行分类整理，完成下列表格。(10分) 代政治制度发展的趋势。(4分) 展板 主题 所选史科（写序号）介绍（仿照示例，每块展板任选一个史料进行介绍） 示例：图7孟子，战国时期人，是当时儒家学派的代表人 展板 A 图6、图7 物，主张“仁政”，反对不必要的战争，提出“民青君轻”思 想，有《孟子》一书保留其思想。对后世产生深远影响。 展板二 文化要 图4、B 展板三 科技类 图2、C 展板四中外交流类 图1、D (4)结合上述地图（一幅或几幅），你还能提出什么问题？(2分) 材料二二组同学搜集了如下的名言。 感往背之沦丧，伤横天之莫数，乃 凡事如是，难可逆见。臣鞠躬尽 人因有一死，或重于 勤求古训，博采众方…为《伤寒杂 骑，死而后已。至于成败利纯，非臣之 泰山，或轻于鸿毛。 病论》，合十六卷。虽未能尽盒诸病， 明所能逆睹也。 —司马迁 庶可以见病知源。 —诸葛亮 28.传承中华传统文化，坚定中国文化自信。七年级同学开展了项目化学习，请你参与完成。 —张仲景 (19分) ■■ (2)任选一句名言，写出其体现的精神品质。(2分) 【项目主题】传承传统文化·坚定文化自信 【项目目标】通过对夏商周到三国两晋南北朝时期优秀传统文化的布展和研究，从中感受传统 文化所蕴含的精神和特点，达到坚定文化自信的目标。 【项日任务】 材料一一组同学搜集到如下更料。 (3)2023年6月2日，习近平总书记在文化传承发展座谈会上的重要讲话指出，中华文明具有 突出的连续性、创新性、统一性、包容性、和平性。结合上述材料和所学，从中华文明的五 大特性中任选一个为主题，自拟观点，进行论述。(7分，观点明确，史论结合，表述清晰) 图1云网石窟第20窟 围2蔡伦 图3甲骨文 图4王羲之《兰亭集序》（本 的造像 福1n着 图8张骞出使西战困 图5祖冲之 图6墨子 图7孟子 (唐敦烛莫高窟壁画) -55- -56-