期末综合卷（试题）-2025-2026学年语文四年级上册统编版

2025-2026学年统编版语文四年级上册期末综合卷姓名； 班级： 学号： 线 封 密 （满分100分，考试时间100分钟） 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 得分 注意事项： 1. 答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔把镇别、学校、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。 2. 全部答案必须在答题卡上完成，写在试卷上无效。 3. 考试结束后，将本卷和答题卡分别装好并一齐交回。 时光荏苒，一个学期的学习之旅即将落幕。这段时间里，你一定积累了不少知识，收获了成长与进步。现在，就让我们带着自信与从容，迎接这场期末挑战，展现最好的自己吧！ 第一关：用心书写显才情（4分） 一、 养成认真书写的好习惯。卷面整洁，书写规范、端正。（2分） 二、请你把以下文字写在右边的横线上，要求书写规范，布局合理。(2分) 生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。 第二关：潜心积累显功底（37分） 三、根据要求进行选择。（16分，每题2分） 1.下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）。 A. 鼎沸（dǐnɡ） 拯救（zhěnɡ） 嗅觉（xiù） 笨拙（zhuó） B. 花蕊（ruǐ） 田埂（ɡěnɡ） 逊色（xùn） 纠缠（chán） C. 惩罚（chěnɡ） 租界（zū） 积蓄（xù） 嘶哑（sī） D. 签订（qiān） 韭菜（jiǔ） 诸位（zhū） 愚昧（wèi） 2.下列词语中没有错别字的一项是（ ）。 A. 既然 拨打 徒弟 提心掉胆 B. 严竣 训斥 辽阔 无可奈何 C. 大概 模仿 茂盛 随遇而安 D. 干躁 选择 提纲 齐头并进 3.下列加点字的意思相同的一项是（ ）。 A. 顾影自怜 三顾茅庐 B. 欲饮琵琶马上催 摇摇欲坠 C. 王戎七岁，尝与诸小儿游 卧薪尝胆 D. 题西林壁 小题大做 4.下列词语归类不准确的一项是（ ）。 A. 形容声音：人声鼎沸 锣鼓喧天 鸦雀无声 B. 形容人物：精忠报国 英勇无畏 志存高远 C. 形容景物：冰天雪地 春暖花开 天高云淡 D. 形容动作：点头哈腰 低声细语 眉清目秀 5.下列句子中，加点词语使用正确的一项是（ ）。 A. 小明在课堂上总是文质彬彬地搞小动作，被老师批评了。 B. 爷爷虽然年过七旬，但鹤发童颜，精神矍铄，每天都坚持晨练。 C. 妹妹刚上幼儿园，已经出落成亭亭玉立的小姑娘了。 D. 他在关键时刻斩钉截铁地退缩了，错失了良机。 6.下列句式中，与其他三句句式不相同的一项是（ ）。 A. 什么是真正的勇敢？敢于面对困难的人才是真正的勇敢。 B. 这幅画是谁画的？是我们班的美术课代表。 C. 你为什么迟到？是不是路上遇到什么麻烦了？ D. 海底是否没有一点儿声音呢？不是的，海底的动物常常在窃窃私语。 7.下列说法错误的是（ ）。 A. 阅读时，我们可以从不同角度提出问题，让思考更深入。 B. 写观察日记时，不仅要记录观察对象的变化，还可以写下自己的想法和感受。 C. 复述故事时，要按照事情发展的顺序，把每个细节都详细地讲述出来。 D. 体会文章思想感情时，我们可以结合时代背景、人物言行等方面来分析。 8.对“为了保护珍贵的文化遗产，考古工作者们不辞辛劳，顶着烈日，冒着风雨，在野外进行艰苦的发掘工作”这句话概括最恰当的一项是（ ）。 A. 考古工作者们很辛苦。 B. 考古工作者们保护文化遗产。 C. 考古工作者们在野外发掘。 D. 考古工作者们不辞辛劳地保护文化遗产。 四、根据拼音和语境，在（ ）里写出正确的词语。（7分） 大自然充满了无穷的奥秘，等待我们去tàn suǒ( )。清晨，我们迎着朝阳来到山林，qīnɡ xīn( )的空气扑面而来，耳边传来鸟儿qīnɡ cuì( )的鸣叫。远处，瀑布从悬崖上qīnɡ xiè( )而下，水花四溅，zī rùn（ ）着脚下的土地。我们沿着蜿蜒的小路前行，不时发现新奇的动植物，心中充满了喜悦。探索之路或许充满挑战，但只要我们有坚定的信念和不懈的努力，就一定能揭开大自然的奥秘，实现心中的bào fù（ ），让生命 zhàn fànɡ( )出绚丽的光彩。 五、用学过的修改符号，修改下面这段话。（共有四处错误）（2分） 《安徒生童话》是我最喜欢的课外书之一。这本书的作者是丹麦作家安徒生写的。书中的故事个个精彩，例如《卖火柴的小女孩》《海的女儿》等。读了这本书，使我明白了许多深刻的道理，受到了很大的教育。 六、 阅读以下片段，完成练习。（4分） 那次校园歌手大赛真是令人难忘。当我得知自己在歌手比赛中（ ）地获得了第二名时，，我激动得________________。回想比赛前的日子，我每天放学后都认真练习唱歌，老师耐心地指导我发声技巧，同学们也不断鼓励我。虽然没有拿到第一名，但这次经历让我收获满满。 1.请从以下词语中选择一个最合适的填入文段的括号内。（填序号）（1分） A. 敲边鼓 B. 破天荒 C. 栽跟头 2.句子中，“我”获得二等奖非常激动，请你发挥想象，在文段横线中补充上动作描写来表现“我”激动的心情。（1分） 3.同桌小红在这次大赛中没有获奖，情绪很低落，你会安慰她说：“________________。”（2分） 七、根据所学的知识填空。（8分：4+2+1+1） 1.古诗蕴含着丰富的情感与意境。“________________，长河渐落晓星沉”描绘了夜空的静谧之美；“梅须逊雪三分白，________________”道出了事物各有优劣的哲理；“________________，古来征战几人回”展现了战士们的豪迈气概；“莫愁前路无知己，________________”传递了真挚的友谊。 2.自然景观令人惊叹。钱塘江大潮来时，“浪潮越来越近，犹如________________，________________地飞奔而来”；庐山云雾变幻万千，“________________，远近高低各不同”，让人不禁赞叹大自然的神奇。 3.榜样的力量无穷。________________（填人名）为了拒绝为日本人演戏，蓄须明志，彰显了民族气节；周恩来总理少年时就立下“________________”的远大志向，激励着我们为国家奋斗。 4.名言警句指引方向。“________________，驷马难追”告诉我们要信守承诺；“好问则裕，________________”提醒我们要勤学好问，才能不断进步。 第三关：爱读善思展智慧（25分） 8、 阅读与理解（25分） （一）文学阅读与分享（5分：1+2+2） 神话故事充满了神奇的想象，蕴含着古人对世界的思考与期盼。让我们一起走进神话世界，感受英雄人物的魅力吧！ 1.下列故事中，（ ）不是神话故事。 A. 《嫦娥奔月》 B. 《精卫填海》 C. 《卧薪尝胆》 D. 《后羿射日》 2.将下列神话人物与对应的事迹连一连。 女娲 大禹 盘古 夸父 治水救民 开天辟地 逐日追日 补天造人 3. 这学期，你一定读过不少神话故事，请为你印象最深的神话英雄人物制作一张人物卡吧。 神话人物卡 人物名字：________________ 人物品质：________________ 触动我的情节： （二）阅读《蜜蜂》，回答问题。（9分） 蜜蜂是一种勤劳而聪明的小昆虫，它们在自然界中扮演着重要的角色。 蜜蜂的外形小巧玲珑，身体分为头、胸、腹三部分。头部有一对复眼和一对细长的触角，触角能够感知气味和传递信息。胸部有三对足和两对翅膀，翅膀振动速度极快，这让它们能够灵活地飞行。腹部末端有一根毒针，是它们保护自己的武器。 蜜蜂以花蜜和花粉为食，它们还是植物的“授粉小能手”。每当鲜花盛开的季节，蜜蜂就会忙碌起来，它们飞到花朵上，用后腿上的花粉篮收集花粉，同时也会沾上花蜜。在采集过程中，蜜蜂会将一朵花的花粉带到另一朵花上，帮助植物完成授粉，促进植物结果。据统计，一只蜜蜂一天可以采集几十朵甚至上百朵花的花蜜和花粉，为农业生产作出了巨大贡献。 蜜蜂是典型的社会性昆虫，一个蜂群通常由蜂王、雄蜂和工蜂组成。蜂王负责产卵，繁衍后代；雄蜂的主要任务是与蜂王交配；工蜂则承担着采集食物、建造蜂巢、照顾幼虫等多项工作。它们分工明确，配合默契，共同维持着蜂群的正常运转。蜂巢的结构也十分精巧，由许多六边形的蜂房组成，这种结构既节省材料，又坚固耐用。 1. 短文第②--④自然段分别从________、________和蜜蜂的社会结构这三个方面介绍了蜜蜂。(2分) 2. 蜜蜂被称为植物的“授粉小能手”，原因是________________________________(2分) 3. 结合短文，先选择一个提问的角度，在相应的括号内画“√”，再根据所选的角度提出一个问题。(2分) 提问的角度 提出的问题 角度一:围绕短文内容提问。 （ ） 角度二:围绕短文写法提问。 （ ） 角度三:联系生活经验提问。 （ ） 4. 读了这篇短文，小明做了蜜蜂采蜜的观察实验，请结合短文第③自然段，推测一下蜜蜂的采蜜方式，填写在下面的观察表中。(3分) 观察对象 实验次数 实验物品 搬运方式 蜜蜂 第一次 油菜花 第二次 桃花 第三次 菊花 （三）阅读《那盏温暖的灯》，回答问题。（11分） ①我小时候特别怕黑，每天晚上睡觉都要开着小台灯。可是有一天，台灯突然坏了，爸爸又出差在外，妈妈只好临时找了一盏旧煤油灯给我用。 ②那盏煤油灯做工简陋，灯座是一个小小的瓷碗，灯芯是用棉线做的。妈妈小心翼翼地给灯里添上煤油，点燃灯芯后，微弱的光芒照亮了小半个房间。我躺在床上，看着跳动的火苗，心里还是有些害怕，紧紧攥着妈妈的手不肯松开。妈妈坐在床边，给我讲起了她小时候的故事，说她小时候没有台灯，晚上写作业全靠这煤油灯照明，有时候还会借着灯光帮外婆做家务。 ③听着妈妈的故事，我渐渐放松下来。那跳动的火苗仿佛变成了一个个小精灵，在房间里飞舞。我看着妈妈温柔的脸庞，在灯光的映照下显得格外亲切。不知不觉中，我睡着了。 ④从那以后，我不再那么怕黑了。每当晚上独处时，我就会想起那盏煤油灯，想起妈妈讲的故事。它就像一盏温暖的灯，照亮了我成长的道路，让我感受到了妈妈深深的爱。后来，爸爸出差回来，给我买了一盏新的台灯，可我还是舍不得扔掉那盏旧煤油灯，把它珍藏在了抽屉里。 ⑤随着年龄的增长，我渐渐明白，妈妈的爱就像那盏煤油灯的光芒，看似微弱，却足以温暖我的整个童年，给我勇气和力量去面对生活中的一切困难。 1. 借助表格概括文章的主要内容，体会“我”的心情。(4分) 简要概括 “我”的心情 起因 “我”怕黑，常用的台灯坏了，爸爸出差，妈妈拿出旧煤油灯给“我”用 ① 经过 妈妈在煤油灯下给“我”讲她小时候的故事，② ③ 结果 “我”不再怕黑，珍藏起煤油灯，明白了妈妈的爱 ④ 2. 读画横线的句子，判断下列说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”。（4分） (1) “我”怕黑，所以妈妈给“我”用煤油灯，还讲自己小时候的故事安慰“我”。（ ） (2) 妈妈小时候用煤油灯照明写作业、做家务，说明那时候生活条件很艰苦。（ ） (3) “我”舍不得扔掉旧煤油灯，是因为它很珍贵，价值很高。（ ） (4) 文章借煤油灯表达了“我”对妈妈的感激之情，以及妈妈的爱对“我”的影响。（ ） 3. 下面两位同学对煤油灯光芒的描写，你更喜欢哪一个？说清楚理由。(3分) 片段①：煤油灯点燃后，光芒很微弱，但很温暖，照亮了小半个房间。 片段②：煤油灯的火苗轻轻跳动着，橘黄色的光芒温柔地洒在房间里，像一层薄薄的纱，驱散了黑暗，带来了暖意。 我更喜欢片段______ (填序号)，理由是： 第四关：笔下生辉展写功（34分） 九、 小练笔。（4分） 大自然的景物千变万化，总能给我们带来别样的感受。选择一种你印象深刻的自然景象，用上两三个带点的词语，写一写你看到的画面吧。 霎时 顿时 转眼间 忽然 过了一会儿 一会儿工夫 十、习作。（任选一题）（30分） 1.生活就像一个万花筒，每天都有新鲜事发生。有的事让你感动不已，有的事让你恍然大悟，有的事让你开怀大笑……请你以“那一次，我真________”为题，写一件让你印象深刻的事情。 要求：①把题目补充完整，语句通顺，不写错别字。 ②写清楚事情的经过和自己的真实感受。 2.在本学期的学习中，我们认识了许多性格鲜明的人物，有坚守岗位的交警叔叔，有辛勤付出的老师，有乐于助人的同学……请你以书信的形式，写一封信给你最敬佩的人，向他/她表达你的敬佩之情，并说说他/她对你的影响。 要求：①条理清晰，语句通顺、连贯，书写工整，书信格式正确。 ②文中不出现真实的姓名、校名，署名可以写“小宇”“小雅”等。 2025-2026学年统编版语文四年级上册期末综合卷参考答案 第一关：用心书写显才情（4分） 一、（2分）卷面整洁、书写规范端正得2分；书写较工整、无明显涂改得1.5分；书写潦草但可辨认得1分；无法辨认得0分。 二、（2分）书写正确、规范、布局合理得2分；书写正确但布局稍差得1.5分；有1-2个错别字得1分；错别字较多或书写潦草得0.5分。 第二关：潜心积累显功底（37分） 三、选择题（16分，每题2分） 1. B 【解析】A项“笨拙”读“zhuō”；C项“惩罚”读“chéng”；D项“愚昧”读“mèi”，B项读音全部正确。 2. C 【解析】A项“提心掉胆”应为“提心吊胆”；B项“严竣”应为“严峻”；D项“干躁”应为“干燥”，C项无错别字。 3. B 【解析】A项“顾影自怜”的“顾”是“看”，“三顾茅庐”的“顾”是“拜访”；B项两个“欲”均为“将要”；C项“尝与诸小儿游”的“尝”是“曾经”，“卧薪尝胆”的“尝”是“品尝”；D项“题西林壁”的“题”是“书写”，“小题大做”的“题”是“事情”，B项意思相同。 4. D 【解析】D项“眉清目秀”是形容外貌的词语，并非动作类，归类不准确；A、B、C三项归类均正确。 5. B 【解析】A项“文质彬彬”形容人举止文雅，与“搞小动作”矛盾；B项“鹤发童颜”形容老人气色好，使用正确；C项“亭亭玉立”形容少女身材修长，用于幼儿园妹妹不当；D项“斩钉截铁”形容态度坚决，与“退缩”矛盾，B项使用正确。 6. C 【解析】A、B、D三项均为设问句（自问自答）；C项是疑问句（只问不答），句式不同。 7. C 【解析】复述故事时应抓住主要内容，次要细节可适当省略，并非“每个细节都详细讲述”，C项说法错误；A、B、D三项说法均正确。 8. D 【解析】A项仅强调“辛苦”，未提“保护文化遗产”；B项未体现“不辞辛劳”的过程；C项未点明“保护文化遗产”的目的；D项完整概括了句子核心，最为恰当。 四、看拼音写词语（7分，每空1分） 探索 清新 清脆 倾泻 滋润 抱负 绽放 五、修改病句（2分，每处0.5分） 1. 删去“的作者”或“写的”（语义重复）； 2. 删去“使”（缺少主语）； 3. 无其他语法错误，若有标点或书写错误，按实际修改。 （修改后示例：《安徒生童话》是我最喜欢的课外书之一。这本书的作者是丹麦作家安徒生。书中的故事个个精彩，例如《卖火柴的小女孩》《海的女儿》等。读了这本书，我明白了许多深刻的道理，受到了很大的教育。） 六、片段练习（4分） 1. （1分）B 2. （1分）示例：原地蹦跳起来，双手比出“耶”的手势，嘴角咧到了耳根（动作描写贴合“激动”即可）。 3. （2分）示例：小红，你的歌声特别动听！这次没获奖只是一次小遗憾，只要继续努力练习，下次一定能取得好成绩（语气亲切、鼓励有效即可）。 七、知识填空（8分） 1. （4分）云母屏风烛影深 雪却输梅一段香 醉卧沙场君莫笑 天下谁人不识君 2. （2分）千万匹白色战马齐头并进 浩浩荡荡 横看成岭侧成峰 3. （1分）梅兰芳 为中华之崛起而读书 4. （1分）君子一言 自用则小 第三关：爱读善思展智慧（25分） 八、（一）文学阅读与分享（5分） 1. （1分）C 【解析】《卧薪尝胆》是历史故事，其余三项均为神话故事。 2. （2分）女娲—补天造人 大禹—治水救民 盘古—开天辟地 夸父—逐日追日 3. （2分）示例： 神话人物卡 人物名字：____精卫________ 人物品质：坚持不懈、意志坚定 触动我的情节：精卫被大海吞噬后，化为小鸟，日复一日衔来木石填塞大海，从未放弃，这种不屈不挠的精神深深打动了我。 （二）阅读《蜜蜂》（9分） 1. （2分）蜜蜂的外形 蜜蜂的食性与作用（或“蜜蜂的授粉作用”） 2. （2分）蜜蜂在采集花蜜和花粉时，会将一朵花的花粉带到另一朵花上，帮助植物完成授粉，促进植物结果。 3. （2分）示例： 提问的角度 提出的问题 角度一:围绕短文内容提问。 （ √ ） 蜂群中工蜂的具体工作有哪些？ 角度二:围绕短文写法提问。 （ ） 角度三:联系生活经验提问。 （ ） （提问符合所选角度即可） 4. （3分）示例：用后腿的花粉篮收集花粉，同时沾上花蜜；用后腿的花粉篮收集花粉，同时沾上花蜜；用后腿的花粉篮收集花粉，同时沾上花蜜（结合短文“采集花蜜和花粉”的描述，一致即可）。 （三）阅读《那盏温暖的灯》（11分） 1. （4分）①害怕 ②“我”在灯光下渐渐放松并睡着 ③放松、温暖 ④感激、怀念 2. （4分）(1)√ (2)√ (3)× (4)√ 【解析】(3)“舍不得扔掉煤油灯”是因为它承载着妈妈的爱，并非“价值很高”，故错误。 3. （3分）示例：② 片段②运用了比喻的修辞手法，将煤油灯的光芒比作“薄薄的纱”，生动形象地写出了光芒的柔和与温暖，还通过“轻轻跳动”“温柔地洒”等细节，让画面更具感染力，比片段①的描写更细腻（理由围绕描写的生动性、细节感展开即可）。 第四关：笔下生辉展写功（34分） 九、小练笔（4分） 示例：午后的天空忽然阴沉下来，转眼间狂风大作，树叶被吹得哗哗作响。霎时，豆大的雨点砸了下来，地面一会儿工夫就积起了小水洼。过了一会儿，雨势渐小，天边渐渐露出了微光（用上两三个带点词语，描写连贯、画面感强即可）。 十、习作（30分） 评分标准 1. 一等（25-30分）：内容具体，语句通顺，感情真实，结构完整，符合题目要求（半命题作文补题恰当、书信格式正确），无错别字或少量错别字。 2. 二等（20-24分）：内容较具体，语句通顺，感情较真实，结构较完整，符合题目要求，错别字较少。 3. 三等（15-19分）：内容基本具体，语句基本通顺，有一定感情，结构基本完整，大致符合题目要求，错别字较多。 4. 四等（14分及以下）：内容空洞，语句不通顺，感情不真实，结构不完整，不符合题目要求，错别字较多。 示例作文 略。 学科网（北京）股份有限公司 $