学易金卷：七年级道德与法治上学期第三次月考卷（新疆专用）

( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2025-2026学年七年级道德与法治上学期第三次月考卷 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 5．考试范围：第一至三单元。 第Ⅰ卷 一、单选题：本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1． 2025年“全国青少年科技创新大赛”增设“初中生专项赛道”，鼓励初中生积极参与创新实践。这一赛事的调整，体现了教材中对初中阶段价值的哪一判断（   ）​ A．初中阶段是生命成长的“拔节孕穗期”，是身心发育和思想观念形成的重要时期​ B．初中阶段只需掌握基础知识，无需参与实践活动​ C．初中阶段的学生无法具备创新能力，赛事调整没有实际意义​ D．初中阶段是人生中唯一适合参与科技创新的时期​ 2． 2025年“全民阅读”活动中，某初中向学生推荐《初中生涯规划指南》一书，鼓励学生制定每日阅读计划并坚持执行。这一过程与教材中“规划初中生活”的哪一理念相契合（   ）​ A．有了规划就一定能实现目标，无需付出实际行动​ B．“为者常成，行者常至”，要将“努力”落实在每一天的具体行动中​ C．规划只需要制定大目标，不需要分解到日常行动​ D．初中生的主要任务是阅读，无需参与其他实践活动​​ 3．开学后的第二周，七（1）班同学在讨论“规划初中生活”的话题时，列出了下列四个关键性语句。将其按照正确的逻辑顺序排序，应是（   ） ①确定个人发展目标     ②持之以恒，将“努力”落实在每一天的具体行动中     ③客观认识自我情况     ④制订详细的行动方案 A． ①→②→③→④ B．②→①→④→③ C．②→③→④→① D．③→①→④→② 4．读下图，判断下列符合“有计划，有自律”的是（   ） A．小星在写作业的时候接到妈妈的电话，请他帮忙去楼下取快递 B．周日晚上小星临时接到班主任通知，让他周一替生病的同学进行国旗下演讲 C．为了在明年的市运会中拿到好成绩，体育生小星每天早晚各花一小时练习自己的专项 D．小星周末想看完一本修仙小说 5．下图漫画启示我们要（   ） A．正确认识自己和他人 B．全面了解竞争对手 C．树立远大理想 D．用发展的眼光看待他人 6． “智者受到赞美时，字字反思；愚者受到批评时，句句反驳。”这启示我们（   ） ①智者和愚者的区别在于他们是否能够认可他人评价 ②如果想成为智者就必须根据他人的评价来改变自己 ③智者“智”在能够独立思考，正确对待他人的赞美 ④愚者“愚”在不能正确对待他人合理、正确的批评 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 7．刘老师收集自我评估表时发现，俊宇在评价自己时写道：“在学习上，虽然我成绩不错，但在其他方面有很多欠缺之处，特别是绘画方面没有天赋，因此，我不敢和同学们合作完成美术作品。”对此，刘老师可以告诉俊宇要（   ） ①学会欣赏自己的长处和优势 ②努力提升自我，补足所有短板 ③学会与他人合作，提升自身能力 ④接纳自己，孤芳自赏 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 8．青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，很多人在这一阶段就开始编织自己的人生梦想。黄旭华院士回忆自己在战火纷飞中的求学过程时提及，“国家太弱就会任人欺凌、宰割！我不学医了，我要读航空、造船，将来我制造飞机捍卫我们的蓝天，制造军舰抵御外国的侵略”。这启示我们（   ） ①少年的梦想应与时代脉搏紧密相连 ②青少年就要早立志、立长志、立大志 ③少年有梦想就一定能取得成功 ④中国梦就是少年梦 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 9．在中国传统文化中，家书往往承载着家训，而这些家训对于当代社会和个人发展具有独特的意义。下列家训告诉我们（   ） 一粥一饭，当思来之不易； 半丝半缕，恒念物力维艰。 ——朱用纯《朱子家训》 “与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。” ——《颜氏家训》 ①勤劳节约、艰苦奋斗     ②近善远恶，择善而居 ③邻里互助，团结友爱      ④诚实守信，崇德向善 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 10．在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。《论语﹒学而》中说：“孝弟也者，其为仁之本也！”。我国《婚姻家庭法》第二十一条规定：子女不履行赡养义务时，无劳动能力的或生活困难的父母，有要求子女付给赡养费的权利。这些告诉我们（   ） ①家是世代传承与血脉相连的生活单位       ②孝亲敬长是中华民族的优良传统美德 ③等到长到成人后用实际行动孝敬双亲       ④孝亲敬长是每个中国公民的法定义务 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 11． “校长是我的饭搭子。”全国不少学校已坚持多年落实好“校长陪餐制”，校长与学生同标准共用餐。这是为了（   ） ①传递师长的温情，体现教育的细节     ②保障食品安全，了解学生饮食需求 ③满足学生全部用餐需求，杜绝浪费     ④促进家校共育，提升学校知名度 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 12．《礼记·学记》中有这样一段话“是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。”这说明（   ） ①师生之间应该教学相长，携手共进 ②学生的学与老师的教，是两个互不相干的过程 ③学生的学习可以离开老师的引领和指导 ④学生应该勤学好问，积极主动与老师交流 A．①② B．③④ C．①④ D．②③ 13．漫画“如果你攥紧了拳头，谁也无法和你握手”启示我们（   ） ①建立友谊，需要敞开心扉 ②朋友的任何要求我们都不能拒绝 ③呵护友谊，需要我们彻底改变自己 ④不能封闭自我，要善于感受生活的美好 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 14． “只有把M翻过来，我们才能更好地融入集体。”（Me=我，we=我们）我们之所以要融入集体是因为（   ）。 ①我们宁可失去自我也要融入集体生活 ②经历集体生活是我们成长的必经之路 ③集体有利于我们开阔视野，健康成长 ④集体有助于我们获得安全感和自信心 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 15．为响应“足球进校园”号召，某校拟组建足球队，参加校园足球联赛。推进该工作的最佳路径是（   ） ①报名——美好愿景吸引人    ②参赛——集体生活成就人 ③宣传——集体生活邀请人    ④组队——依据分工选拔人 A．①→②→③→① B．②→③→①→④ C．③→①→④→② D．④→③→①→② 16．下列对有关“生命”的名言警句解读正确的是（   ） A．人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。——生命是独特的 B．人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。——生命是崇高的、神圣的 C．人有气、有生、有知，亦且有义，故最为天下贵也。——生命是永恒的 D．人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。——生命是不可逆的 17．社会生活中存在各种各样的警示图。下列警示图共同告诫我们（   ） A．敬畏生命，遵守规则 B．正视挫折，增强韧性 C．崇尚自由，及时行乐 D．关爱生命，乐于助人 18．下列属于“关爱生命”的“标志线”有（   ） ①施工现场的“警戒线” ②中高考考点里的“警戒线” ③银行柜台前的“一米线” ④高铁站站台的“安全线” A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 19．观察下面漫画，对于伪装成饮料的新型毒品，青少年要（   ） ①认清毒品危害，加强自我防范     ②避免人际交往，重视自我管理 ③拒绝不良诱惑，增强风险意识     ④学习急救知识，提高逃生能力 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 20．学习完“保持身心健康”一课后，同学们在校内开展了问卷调查并整理了如下数据。以下对数据进行分析得出的结论正确的有（   ） ①大部分同学能尊重他人生命，关怀和善待他人 ②大部分同学能守护生命，关注并丰富精神世界 ③大部分同学对自己负责，能够关注自身的健康 ④大部分同学爱护身体，养成了健康的生活方式 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 第Ⅱ卷 二、分析说明题：本大题共3小题，共60分。 21．阅读材料，完成下列任务。 很多同学在暑假看了热播电影《南京照相馆》，影片主人公老金一家的故事让人印象深刻。 内容一  老金在南京经营照相馆，靠手艺让妻女生活幸福安稳，家是记录美好、满溢温暖的港湾，一句“人活着，就离不开照相馆”，藏着对平凡日子的珍视。 可1937年的冬天，战争撕碎宁静。为活命，全家挤在逼仄的地下室，用粪水伪装躲避日军，爱干净的妻女忍臭求生——因为只要家人在一起，再艰难也有活下去的希望。炮火取代闪光灯，街头满是惨状，老金以为妻儿安全离开的“慰藉”，更让家的牵挂、守护与珍贵，在乱世中愈发清晰。 (1)老金一家的故事里，家是和平时的温馨幸福，是战争里的彼此守护。结合材料和自身体会，谈谈家意味着什么？ 内容二  老金是南京沦陷时期一家照相馆的摄影师，被迫为日军冲洗记录暴行的照片。他暗中替换底片，与同伴合作将真实罪证送出南京。影片高潮中，老金因婴儿啼哭暴露行踪，为掩护同伴林毓秀和孩子脱离，选择返回日军据点并故意激怒对方，最终被杀害。 (2)由老金的行为能够感受到他的家庭传承了怎样的家风？请你写出一条自己家里的家风，并说说传承这样的家风有何价值？ 内容三  这部影片教会我们：历史不是书本上的铅字，而是祖辈用生命写就的故事；和平不是天上掉下的礼物，要靠代代人的守护。 (3)有国才有家，只有山河无恙，我们的小家才可能幸福美满，作为中学生怎样做才能“让家更幸福美满”？ 22．党的十八大以来，习近平总书记亲切关怀少年儿童的健康成长。某校积极响应号召，特开展以“我的成长”为主题的探究活动，请你参与探究，完成下列问题。 【感谢自己】 材料一  小文分享了他进入初中后遇见“更好的自己”的故事：进入初中半学期以来，我努力增强自制力，改掉了小学上课做小动作的“毛病”；小学时基础比较薄弱，为此我请教老师设置了“补弱计划”，努力并取得了进步：同时我优点也不少，比如动手能力强，喜欢实践，我还报名做数学课代表：我更是喜欢乐于助人，周末经常带同学们出去做志愿者活动，因此大家都很喜欢我，我也收获了很多友谊…… (1)请结合材料分析，小文进入初中后是如何遇见“更好的自己”的? 【感知梦想】 材料二  10年前，刚满10岁的潘展乐浑身湿漉漉地从泳池走出来，被人问到梦想是什么时，他用少年特有的青涩和坚毅说：“游得比孙杨快就够了。”10年后的今天，巴黎奥运会上，潘展乐说到做到。在男子100米自由泳决赛中，他以46秒40的成绩，打破了由他自己保持的世界记录，为中国游泳队夺得巴黎奥运会上的首金。在异国他乡冠军领奖台上奏响中华人民共和国国歌，为我们国家争了一口气，他觉得非常自豪。 (2)潘展乐追梦圆梦的故事，为我们成为有梦想的少年提供了哪些方法? 【感恩家庭】 材料三  小明分享了自己的家庭生活：爸爸妈妈从不乱花钱，一家人一有空就经常回老家看望爷爷奶奶；晚上回到家，自己总是和爸爸妈妈一起做家务；茶余饭后，大家会互相交流一天的学习生活，一家人其乐融融。 (3)从小明的分享中可知，建设美好家庭，我们可以怎么做? 23．生命是一个永恒的话题！为加深对生命的认识和思考，某校道德与法治老师组织七年级（1）班同学围绕“生命”这一话题开展项目化学习活动，下面是同学们搜集到的资料。 【生命之则】 学生校内“抽凳子”玩闹受伤被写进2024年最高法院工作报告中。思思和小杰就读于某中学初一年级，午休时小杰突起“玩心”，偷偷将思思的椅子往后拉出一定距离，思思坐下时不慎坐空并仰倒，后脑碰到凳子并着地不起，其他同学见状帮忙，将其扶起并送至校医务室。之后数日内，思思多次前往多家医院就诊并住院治疗，先后被诊断出颅脑外伤、视物模糊、双目视神经挫伤等。双方协商赔偿无果后，思思父母以思思名义将小杰及其父母诉至人民法院，人民法院作出一审判决，判决小杰父母向原告思思赔偿医疗费、精神损害抚慰金等合计10万余元。 【生命之行】 每年11月是全国消防宣传月，本次主题为“预防为主，生命至上”……消防安全形势的根本好转，最终取决于全民消防意识的提高。消防宣传教育需要面向整个社会和每个公民，提高全民消防安全意识和自救互救技能已成为十分紧迫的任务。 结合上述材料，联系所学知识，参与完成下列任务： (1)阅读【生命之则】的内容，请你说说学生校内“抽凳子”玩闹受伤事件给我们的启示。 (2)根据【生命之行】的任务，为了让全民更好地掌握全民消防安全意识和自救互救技能，请你联系实际生活，制作完成以下安全防护宣传册。 安全防护宣传册 预防为主生命至上 全国消防安全日 生活中的灾情：________。（列举一例即可） 当灾情危险发生时我们应该如何自救？ ①________。 ②________。 试题 第7页（共8页） 试题 第8页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级道德与法治上学期第三次月考卷 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 5．考试范围：第一至三单元。 第Ⅰ卷 一、单选题：本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1． 2025年“全国青少年科技创新大赛”增设“初中生专项赛道”，鼓励初中生积极参与创新实践。这一赛事的调整，体现了教材中对初中阶段价值的哪一判断（   ）​ A．初中阶段是生命成长的“拔节孕穗期”，是身心发育和思想观念形成的重要时期​ B．初中阶段只需掌握基础知识，无需参与实践活动​ C．初中阶段的学生无法具备创新能力，赛事调整没有实际意义​ D．初中阶段是人生中唯一适合参与科技创新的时期​ 2． 2025年“全民阅读”活动中，某初中向学生推荐《初中生涯规划指南》一书，鼓励学生制定每日阅读计划并坚持执行。这一过程与教材中“规划初中生活”的哪一理念相契合（   ）​ A．有了规划就一定能实现目标，无需付出实际行动​ B．“为者常成，行者常至”，要将“努力”落实在每一天的具体行动中​ C．规划只需要制定大目标，不需要分解到日常行动​ D．初中生的主要任务是阅读，无需参与其他实践活动​​ 3．开学后的第二周，七（1）班同学在讨论“规划初中生活”的话题时，列出了下列四个关键性语句。将其按照正确的逻辑顺序排序，应是（   ） ①确定个人发展目标     ②持之以恒，将“努力”落实在每一天的具体行动中     ③客观认识自我情况     ④制订详细的行动方案 A． ①→②→③→④ B．②→①→④→③ C．②→③→④→① D．③→①→④→② 4．读下图，判断下列符合“有计划，有自律”的是（   ） A．小星在写作业的时候接到妈妈的电话，请他帮忙去楼下取快递 B．周日晚上小星临时接到班主任通知，让他周一替生病的同学进行国旗下演讲 C．为了在明年的市运会中拿到好成绩，体育生小星每天早晚各花一小时练习自己的专项 D．小星周末想看完一本修仙小说 5．下图漫画启示我们要（   ） A．正确认识自己和他人 B．全面了解竞争对手 C．树立远大理想 D．用发展的眼光看待他人 6． “智者受到赞美时，字字反思；愚者受到批评时，句句反驳。”这启示我们（   ） ①智者和愚者的区别在于他们是否能够认可他人评价 ②如果想成为智者就必须根据他人的评价来改变自己 ③智者“智”在能够独立思考，正确对待他人的赞美 ④愚者“愚”在不能正确对待他人合理、正确的批评 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 7．刘老师收集自我评估表时发现，俊宇在评价自己时写道：“在学习上，虽然我成绩不错，但在其他方面有很多欠缺之处，特别是绘画方面没有天赋，因此，我不敢和同学们合作完成美术作品。”对此，刘老师可以告诉俊宇要（   ） ①学会欣赏自己的长处和优势 ②努力提升自我，补足所有短板 ③学会与他人合作，提升自身能力 ④接纳自己，孤芳自赏 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 8．青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，很多人在这一阶段就开始编织自己的人生梦想。黄旭华院士回忆自己在战火纷飞中的求学过程时提及，“国家太弱就会任人欺凌、宰割！我不学医了，我要读航空、造船，将来我制造飞机捍卫我们的蓝天，制造军舰抵御外国的侵略”。这启示我们（   ） ①少年的梦想应与时代脉搏紧密相连 ②青少年就要早立志、立长志、立大志 ③少年有梦想就一定能取得成功 ④中国梦就是少年梦 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 9．在中国传统文化中，家书往往承载着家训，而这些家训对于当代社会和个人发展具有独特的意义。下列家训告诉我们（   ） 一粥一饭，当思来之不易； 半丝半缕，恒念物力维艰。 ——朱用纯《朱子家训》 “与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。” ——《颜氏家训》 ①勤劳节约、艰苦奋斗     ②近善远恶，择善而居 ③邻里互助，团结友爱      ④诚实守信，崇德向善 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 10．在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。《论语﹒学而》中说：“孝弟也者，其为仁之本也！”。我国《婚姻家庭法》第二十一条规定：子女不履行赡养义务时，无劳动能力的或生活困难的父母，有要求子女付给赡养费的权利。这些告诉我们（   ） ①家是世代传承与血脉相连的生活单位       ②孝亲敬长是中华民族的优良传统美德 ③等到长到成人后用实际行动孝敬双亲       ④孝亲敬长是每个中国公民的法定义务 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 11． “校长是我的饭搭子。”全国不少学校已坚持多年落实好“校长陪餐制”，校长与学生同标准共用餐。这是为了（   ） ①传递师长的温情，体现教育的细节     ②保障食品安全，了解学生饮食需求 ③满足学生全部用餐需求，杜绝浪费     ④促进家校共育，提升学校知名度 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 12．《礼记·学记》中有这样一段话“是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。”这说明（   ） ①师生之间应该教学相长，携手共进 ②学生的学与老师的教，是两个互不相干的过程 ③学生的学习可以离开老师的引领和指导 ④学生应该勤学好问，积极主动与老师交流 A．①② B．③④ C．①④ D．②③ 13．漫画“如果你攥紧了拳头，谁也无法和你握手”启示我们（   ） ①建立友谊，需要敞开心扉 ②朋友的任何要求我们都不能拒绝 ③呵护友谊，需要我们彻底改变自己 ④不能封闭自我，要善于感受生活的美好 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 14． “只有把M翻过来，我们才能更好地融入集体。”（Me=我，we=我们）我们之所以要融入集体是因为（   ）。 ①我们宁可失去自我也要融入集体生活 ②经历集体生活是我们成长的必经之路 ③集体有利于我们开阔视野，健康成长 ④集体有助于我们获得安全感和自信心 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 15．为响应“足球进校园”号召，某校拟组建足球队，参加校园足球联赛。推进该工作的最佳路径是（   ） ①报名——美好愿景吸引人    ②参赛——集体生活成就人 ③宣传——集体生活邀请人    ④组队——依据分工选拔人 A．①→②→③→① B．②→③→①→④ C．③→①→④→② D．④→③→①→② 16．下列对有关“生命”的名言警句解读正确的是（   ） A．人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。——生命是独特的 B．人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。——生命是崇高的、神圣的 C．人有气、有生、有知，亦且有义，故最为天下贵也。——生命是永恒的 D．人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。——生命是不可逆的 17．社会生活中存在各种各样的警示图。下列警示图共同告诫我们（   ） A．敬畏生命，遵守规则 B．正视挫折，增强韧性 C．崇尚自由，及时行乐 D．关爱生命，乐于助人 18．下列属于“关爱生命”的“标志线”有（   ） ①施工现场的“警戒线” ②中高考考点里的“警戒线” ③银行柜台前的“一米线” ④高铁站站台的“安全线” A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 19．观察下面漫画，对于伪装成饮料的新型毒品，青少年要（   ） ①认清毒品危害，加强自我防范     ②避免人际交往，重视自我管理 ③拒绝不良诱惑，增强风险意识     ④学习急救知识，提高逃生能力 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 20．学习完“保持身心健康”一课后，同学们在校内开展了问卷调查并整理了如下数据。以下对数据进行分析得出的结论正确的有（   ） ①大部分同学能尊重他人生命，关怀和善待他人 ②大部分同学能守护生命，关注并丰富精神世界 ③大部分同学对自己负责，能够关注自身的健康 ④大部分同学爱护身体，养成了健康的生活方式 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 第Ⅱ卷 二、分析说明题：本大题共3小题，共60分。 21．阅读材料，完成下列任务。 很多同学在暑假看了热播电影《南京照相馆》，影片主人公老金一家的故事让人印象深刻。 内容一  老金在南京经营照相馆，靠手艺让妻女生活幸福安稳，家是记录美好、满溢温暖的港湾，一句“人活着，就离不开照相馆”，藏着对平凡日子的珍视。 可1937年的冬天，战争撕碎宁静。为活命，全家挤在逼仄的地下室，用粪水伪装躲避日军，爱干净的妻女忍臭求生——因为只要家人在一起，再艰难也有活下去的希望。炮火取代闪光灯，街头满是惨状，老金以为妻儿安全离开的“慰藉”，更让家的牵挂、守护与珍贵，在乱世中愈发清晰。 (1)老金一家的故事里，家是和平时的温馨幸福，是战争里的彼此守护。结合材料和自身体会，谈谈家意味着什么？ 内容二  老金是南京沦陷时期一家照相馆的摄影师，被迫为日军冲洗记录暴行的照片。他暗中替换底片，与同伴合作将真实罪证送出南京。影片高潮中，老金因婴儿啼哭暴露行踪，为掩护同伴林毓秀和孩子脱离，选择返回日军据点并故意激怒对方，最终被杀害。 (2)由老金的行为能够感受到他的家庭传承了怎样的家风？请你写出一条自己家里的家风，并说说传承这样的家风有何价值？ 内容三  这部影片教会我们：历史不是书本上的铅字，而是祖辈用生命写就的故事；和平不是天上掉下的礼物，要靠代代人的守护。 (3)有国才有家，只有山河无恙，我们的小家才可能幸福美满，作为中学生怎样做才能“让家更幸福美满”？ 22．党的十八大以来，习近平总书记亲切关怀少年儿童的健康成长。某校积极响应号召，特开展以“我的成长”为主题的探究活动，请你参与探究，完成下列问题。 【感谢自己】 材料一  小文分享了他进入初中后遇见“更好的自己”的故事：进入初中半学期以来，我努力增强自制力，改掉了小学上课做小动作的“毛病”；小学时基础比较薄弱，为此我请教老师设置了“补弱计划”，努力并取得了进步：同时我优点也不少，比如动手能力强，喜欢实践，我还报名做数学课代表：我更是喜欢乐于助人，周末经常带同学们出去做志愿者活动，因此大家都很喜欢我，我也收获了很多友谊…… (1)请结合材料分析，小文进入初中后是如何遇见“更好的自己”的? 【感知梦想】 材料二  10年前，刚满10岁的潘展乐浑身湿漉漉地从泳池走出来，被人问到梦想是什么时，他用少年特有的青涩和坚毅说：“游得比孙杨快就够了。”10年后的今天，巴黎奥运会上，潘展乐说到做到。在男子100米自由泳决赛中，他以46秒40的成绩，打破了由他自己保持的世界记录，为中国游泳队夺得巴黎奥运会上的首金。在异国他乡冠军领奖台上奏响中华人民共和国国歌，为我们国家争了一口气，他觉得非常自豪。 (2)潘展乐追梦圆梦的故事，为我们成为有梦想的少年提供了哪些方法? 【感恩家庭】 材料三  小明分享了自己的家庭生活：爸爸妈妈从不乱花钱，一家人一有空就经常回老家看望爷爷奶奶；晚上回到家，自己总是和爸爸妈妈一起做家务；茶余饭后，大家会互相交流一天的学习生活，一家人其乐融融。 (3)从小明的分享中可知，建设美好家庭，我们可以怎么做? 23．生命是一个永恒的话题！为加深对生命的认识和思考，某校道德与法治老师组织七年级（1）班同学围绕“生命”这一话题开展项目化学习活动，下面是同学们搜集到的资料。 【生命之则】 学生校内“抽凳子”玩闹受伤被写进2024年最高法院工作报告中。思思和小杰就读于某中学初一年级，午休时小杰突起“玩心”，偷偷将思思的椅子往后拉出一定距离，思思坐下时不慎坐空并仰倒，后脑碰到凳子并着地不起，其他同学见状帮忙，将其扶起并送至校医务室。之后数日内，思思多次前往多家医院就诊并住院治疗，先后被诊断出颅脑外伤、视物模糊、双目视神经挫伤等。双方协商赔偿无果后，思思父母以思思名义将小杰及其父母诉至人民法院，人民法院作出一审判决，判决小杰父母向原告思思赔偿医疗费、精神损害抚慰金等合计10万余元。 【生命之行】 每年11月是全国消防宣传月，本次主题为“预防为主，生命至上”……消防安全形势的根本好转，最终取决于全民消防意识的提高。消防宣传教育需要面向整个社会和每个公民，提高全民消防安全意识和自救互救技能已成为十分紧迫的任务。 结合上述材料，联系所学知识，参与完成下列任务： (1)阅读【生命之则】的内容，请你说说学生校内“抽凳子”玩闹受伤事件给我们的启示。 (2)根据【生命之行】的任务，为了让全民更好地掌握全民消防安全意识和自救互救技能，请你联系实际生活，制作完成以下安全防护宣传册。 安全防护宣传册 预防为主生命至上 全国消防安全日 生活中的灾情：________。（列举一例即可） 当灾情危险发生时我们应该如何自救？ ①________。 ②________。 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 11 2025-2026学年七年级道德与法治上学期第三次月考卷 答题卡 贴条形码区 考生禁填： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 选择题填涂样例： 正确填涂 错误填涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5 mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 姓 名：__________________________ 准考证号： 一、选择题：本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 7.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 8.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 9.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 10.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 11.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 12.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 13.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 14.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 15.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 16.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 17.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 18.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 19.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 20.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 22.（22分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 22.（19分） 23.（19分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 七年级道德与法治月考试卷 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 5．考试范围：第一至三单元。 第Ⅰ卷 一、单选题：本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1． 2025年“全国青少年科技创新大赛”增设“初中生专项赛道”，鼓励初中生积极参与创新实践。这一赛事的调整，体现了教材中对初中阶段价值的哪一判断（   ）​ A．初中阶段是生命成长的“拔节孕穗期”，是身心发育和思想观念形成的重要时期​ B．初中阶段只需掌握基础知识，无需参与实践活动​ C．初中阶段的学生无法具备创新能力，赛事调整没有实际意义​ D．初中阶段是人生中唯一适合参与科技创新的时期​ 【答案】A 【知识点】中学阶段独特的价值和意义、初中阶段的独特价值 【详解】本题考查初中阶段的价值。 A：初中阶段是生命成长的“拔节孕穗期”，强调其作为身心发育和思想观念形成的关键时期，与题干中“增设初中生专项赛道”鼓励创新实践的目标一致，故A符合题意； B：“只需掌握基础知识，无需参与实践活动”与题干中鼓励实践创新的调整直接矛盾，故B说法错误； C：初中生具备创新能力，赛事调整旨在激发其潜力，故C说法错误； D：“唯一适合”表述绝对化，不符合实际，故D说法错误； 故本题选A。 2． 2025年“全民阅读”活动中，某初中向学生推荐《初中生涯规划指南》一书，鼓励学生制定每日阅读计划并坚持执行。这一过程与教材中“规划初中生活”的哪一理念相契合（   ）​ A．有了规划就一定能实现目标，无需付出实际行动​ B．“为者常成，行者常至”，要将“努力”落实在每一天的具体行动中​ C．规划只需要制定大目标，不需要分解到日常行动​ D．初中生的主要任务是阅读，无需参与其他实践活动​​ 【答案】B 【知识点】努力的基本要求、努力的方法 【详解】本题考查规划初中生活。 A：认为“有了规划就一定能实现目标，无需付出实际行动”，这一说法错误，因为规划只是起点，目标的实现必须依靠持续行动，故A说法错误； B：引用“为者常成，行者常至”，强调将努力落实到每一天的具体行动中，与题干中“制定每日阅读计划并坚持执行”的要求完全契合，故B符合题意； C：主张“规划只需大目标，无需分解到日常行动”，这一说法错误，因为合理规划需要将大目标分解为具体可行的步骤，故C说法错误； D：认为“初中生只需阅读，无需其他实践”，这一说法片面且错误，初中生的成长需要全面发展，故D说法错误； 故本题选B。 3．开学后的第二周，七（1）班同学在讨论“规划初中生活”的话题时，列出了下列四个关键性语句。将其按照正确的逻辑顺序排序，应是（   ） ①确定个人发展目标     ②持之以恒，将“努力”落实在每一天的具体行动中     ③客观认识自我情况     ④制订详细的行动方案 A．①→②→③→④ B．②→①→④→③ C．②→③→④→① D．③→①→④→② 【答案】D 【知识点】规划初中生活的方法 【详解】本题考查合理规划生活的方法与步骤。 ③：规划生活首先要客观认识自身情况，这是后续步骤的基础，故③应排第一位； ①：在认识自我的基础上，才能确定合理的发展目标，故①应排第二位； ④：确定目标后需制定具体行动方案，故④应排第三位； ②：最后需要持之以恒地落实行动，故②应排第四位； 故本题选D 4．读下图，判断下列符合“有计划，有自律”的是（   ） A．小星在写作业的时候接到妈妈的电话，请他帮忙去楼下取快递 B．周日晚上小星临时接到班主任通知，让他周一替生病的同学进行国旗下演讲 C．为了在明年的市运会中拿到好成绩，体育生小星每天早晚各花一小时练习自己的专项 D．小星周末想看完一本修仙小说 【答案】C 【知识点】实现规划的方法 【详解】本题考查规划的方法。 C：根据题文、结合所学可知，“有计划，有自律”指的是重要但不紧急的事情，因此，为了在明年的市运会中拿到好成绩，体育生小星每天早晚各花一小时练习自己的专项，体现了“有计划，有自律”，故C符合题意； A：属于紧急但不重要的事情，故A不符合题意； B：属于紧急且重要的事情，故B不符合题意； D：属于不紧急不重要的事情，故D不符合题意； 故本题选C。 5．下图漫画启示我们要（   ） A．正确认识自己和他人 B．全面了解竞争对手 C．树立远大理想 D．用发展的眼光看待他人 【答案】A 【知识点】正确认识自己的意义、正确对待他人评价的方法、正确认识自己的意义、他人评价的意义 【详解】本题考查正确认识自己。 A：分析题文，漫画中猫和鱼互相指责对方不会自己的技能，公鸡因小鸭不会画竹叶而让小鸭觉得自己笨，这体现了它们都只看到对方的缺点，没有全面、客观地认识自己和他人，启示我们要正确认识自己和他人，故A符合题意； B：漫画重点不是强调了解竞争对手，而是正确认识自己和他人，故B不符合题意； C：漫画未涉及树立远大理想的内容，故C不符合题意； D：漫画主要体现的是没有全面认识自己和他人，而非用发展的眼光看待他人，故D不符合题意； 故本题选A。 6． “智者受到赞美时，字字反思；愚者受到批评时，句句反驳。”这启示我们（   ） ①智者和愚者的区别在于他们是否能够认可他人评价 ②如果想成为智者就必须根据他人的评价来改变自己 ③智者“智”在能够独立思考，正确对待他人的赞美 ④愚者“愚”在不能正确对待他人合理、正确的批评 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【知识点】正确对待他人评价的方法、正确对待他人评价的方法 【详解】本题考查正确对待他人评价。 ③④：题文体现了要学会正确对待他人的评价，对待他人评价我们要客观冷静地分析，既不盲从也不轻视，启示我们智者“智”在能够独立思考，正确对待他人的赞美，愚者“愚”在不能正确对待他人合理、正确的批评，故③④说法正确； ①：智者和愚者的区别在于他们是否能够正确对待他人评价，故①说法错误； ②：必须，说法绝对化，要理性面对他人评价，故②说法错误； 故本题选D。 7．刘老师收集自我评估表时发现，俊宇在评价自己时写道：“在学习上，虽然我成绩不错，但在其他方面有很多欠缺之处，特别是绘画方面没有天赋，因此，我不敢和同学们合作完成美术作品。”对此，刘老师可以告诉俊宇要（   ） ①学会欣赏自己的长处和优势 ②努力提升自我，补足所有短板 ③学会与他人合作，提升自身能力 ④接纳自己，孤芳自赏 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【知识点】积极接纳自我、欣赏自己的表现、学会欣赏自己的要求、学会接纳自己的要求、不断完善自己的要求 【详解】本题考查做更好的自己。 ①③：俊宇同学知道自己的优点“学习成绩不错”，所以刘老师可以告诉俊宇要学会欣赏自己的长处和优势。因为俊宇知道自己绘画方面没有天赋，所以不敢和同学们合作完成美术作品，刘老师可以告诉俊宇要学会与他人合作，提升自身能力，故①③说法正确； ②：即使我们努力提升自我，也不可能补足所有的短板，故②说法错误； ④：孤芳自赏，带有自命不凡的意味，不是正确的做法，欣赏自己不是孤芳自赏，故④说法错误； 故本题选A。 8．青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，很多人在这一阶段就开始编织自己的人生梦想。黄旭华院士回忆自己在战火纷飞中的求学过程时提及，“国家太弱就会任人欺凌、宰割！我不学医了，我要读航空、造船，将来我制造飞机捍卫我们的蓝天，制造军舰抵御外国的侵略”。这启示我们（   ） ①少年的梦想应与时代脉搏紧密相连 ②青少年就要早立志、立长志、立大志 ③少年有梦想就一定能取得成功 ④中国梦就是少年梦 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 【答案】A 【知识点】模范人物、少年梦与中国梦的关系、做有梦想的少年的要求 【详解】本题考查做有梦想的少年。 ①②：黄旭华院士为了国家不被欺凌，改学航空、造船，将来制造飞机抵御外国的侵略，启示我们少年的梦想应与时代脉搏紧密相连，青少年就要早立志、立长志、立大志，故①②说法正确； ③：少年有梦，通过努力有可能成功，故③说法错误； ④：中国梦是实现中华民族的伟大复兴，不等于少年梦，故④说法错误； 故本题选A。 9．在中国传统文化中，家书往往承载着家训，而这些家训对于当代社会和个人发展具有独特的意义。下列家训告诉我们（   ） 一粥一饭，当思来之不易； 半丝半缕，恒念物力维艰。 ——朱用纯《朱子家训》 “与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。” ——《颜氏家训》 ①勤劳节约、艰苦奋斗     ②近善远恶，择善而居 ③邻里互助，团结友爱      ④诚实守信，崇德向善 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【知识点】优良家风的重要性 【详解】本题考查传承良好家风。 ①：“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”告诉我们要勤劳节约、艰苦奋斗，故①符合题意； ②：“与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。”，这体现了近善远恶，择善而居，故②符合题意； ③④：邻里互助，团结友爱；诚实守信，崇德向善，这在材料中没有体现出来，故③④不符合题意； 故本题选A。 10．在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。《论语﹒学而》中说：“孝弟也者，其为仁之本也！”。我国《婚姻家庭法》第二十一条规定：子女不履行赡养义务时，无劳动能力的或生活困难的父母，有要求子女付给赡养费的权利。这些告诉我们（   ） ①家是世代传承与血脉相连的生活单位       ②孝亲敬长是中华民族的优良传统美德 ③等到长到成人后用实际行动孝敬双亲       ④孝亲敬长是每个中国公民的法定义务 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】D 【知识点】孝亲敬长的内涵和要求、建设美好家庭的重要性和方法 【详解】本题考查孝亲敬长。 ②：题干引用《论语·学而》的“孝弟也者，其为仁之本也”，体现了孝是中华民族的传统美德，属于道德层面的要求，故②符合题意； ④：题干引用《婚姻家庭法》第二十一条，明确规定子女有赡养父母的义务，否则父母有权要求赡养费，这体现了孝是法律规定的义务，故④不符合题意； ①：题干强调“孝”的精神内涵，但未直接涉及家的定义或特征，故①不符合题意； ③：法律中赡养义务通常针对成年子女，但道德上孝应从日常培养，而非仅限于成人阶段，故③说法错误； 故本题选D。 11． “校长是我的饭搭子。”全国不少学校已坚持多年落实好“校长陪餐制”，校长与学生同标准共用餐。这是为了（   ） ①传递师长的温情，体现教育的细节     ②保障食品安全，了解学生饮食需求 ③满足学生全部用餐需求，杜绝浪费     ④促进家校共育，提升学校知名度 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 【答案】A 【知识点】教师的职业意义与要求、教师的职业意义与要求 【详解】本题考查师生关系。 ①：校长与学生共同用餐，能拉近师生距离，传递关爱和温暖，体现教育的人文关怀和细节管理，符合道德教育中“师长以身作则”的理念，①符合题意； ②：校长同标准用餐，能直接监督食堂食品安全（如饭菜质量、卫生），并通过与学生交流，及时了解他们的饮食偏好和需求，体现学校对学生健康安全的重视，②符合题意； ③：“满足全部需求”过于绝对，学校食堂资源有限，无法保证每个学生的所有需求；“杜绝浪费”虽有积极意义，但陪餐制主要通过监督和引导减少浪费，并非直接实现这一目的，③说法错误； ④：陪餐制是校长与学生间的互动，未直接涉及家长参与（家校共育），且“提升知名度”是可能的结果而非主要目的，与制度初衷不符，④说法错误； 故本题选A。 12．《礼记·学记》中有这样一段话“是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。”这说明（   ） ①师生之间应该教学相长，携手共进 ②学生的学与老师的教，是两个互不相干的过程 ③学生的学习可以离开老师的引领和指导 ④学生应该勤学好问，积极主动与老师交流 A．①② B．③④ C．①④ D．②③ 【答案】C 【知识点】与老师平等相待、相互促进、师生交往理想状态的表现 【详解】本题考查师生关系。 ①④：题文中这句古语的意思是，只有先去学习才知道自己知识的缺乏，只有教了别人之后才知道自己对知识的理解还不充分。认识到了自己知识的不足，才能反过来要求自己，知道了自己对知识还不够理解，才能自己努力。告诉师生之间应该教学相长，携手共进，学生应该勤学好问，积极主动与老师交流，故①④说法正确； ②：教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程，故②说法错误； ③：我们的学习离不开老师的引领和指导，③说法错误； 故本题选C。 13．漫画“如果你攥紧了拳头，谁也无法和你握手”启示我们（   ） ①建立友谊，需要敞开心扉 ②朋友的任何要求我们都不能拒绝 ③呵护友谊，需要我们彻底改变自己 ④不能封闭自我，要善于感受生活的美好 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】B 【知识点】建立友谊的方法、交友需要真诚和热情 【详解】本题考查建立友谊的方法。 ①：“攥紧拳头无法握手”比喻封闭自我难以建立联系，启示建立友谊需要敞开心扉，主动与人交往，故①符合题意； ②：朋友的要求应基于原则，“任何要求都不能拒绝”违背友谊的原则性，说法错误，故②说法错误； ③：呵护友谊需要真诚和适当包容，但“彻底改变自己”过于绝对，每个人都应有独立人格，无需彻底改变，故③说法错误； ④：“攥紧拳头”象征封闭自我，启示我们不能封闭自己，要以开放心态感受生活美好，故④符合题意； 故本题选B。 14． “只有把M翻过来，我们才能更好地融入集体。”（Me=我，we=我们）我们之所以要融入集体是因为（   ）。 ①我们宁可失去自我也要融入集体生活 ②经历集体生活是我们成长的必经之路 ③集体有利于我们开阔视野，健康成长 ④集体有助于我们获得安全感和自信心 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】D 【知识点】集体生活对涵养品格的作用、集体生活对发展个性的作用、集体生活对涵养品格的作用、集体生活对发展个性的作用 【详解】本题考查集体的作用。 ①：融入集体不需要失去自我，应在集体中发展个性，故①说法错误； ②：集体生活培养责任感与合作能力，是成长的必经之路，故②说法正确； ③：集体中交流与分享能开阔视野，促进成长，故③说法正确； ④：集体提供支持与认可，增强安全感和自信心，故④说法正确； 故本题选D。 15．为响应“足球进校园”号召，某校拟组建足球队，参加校园足球联赛。推进该工作的最佳路径是（   ） ①报名——美好愿景吸引人    ②参赛——集体生活成就人 ③宣传——集体生活邀请人    ④组队——依据分工选拔人 A．①→②→③→① B．②→③→①→④ C．③→①→④→② D．④→③→①→② 【答案】C 【知识点】在集体共建中尽责的要求、建设美好集体的要求 【详解】本题考查建设美好集体。 ③：宣传是吸引学生关注的前提，故③应为首要步骤； ①：通过宣传后，学生被吸引才会报名，故①在③之后； ④：报名后需根据分工选拔队员完成组队，故④在①之后； ②：组队完成后才能参赛，故②在最后。 正确顺序为③→①→④→②，对应选项C。 故本题选C。 16．下列对有关“生命”的名言警句解读正确的是（   ） A．人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。——生命是独特的 B．人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。——生命是崇高的、神圣的 C．人有气、有生、有知，亦且有义，故最为天下贵也。——生命是永恒的 D．人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。——生命是不可逆的 【答案】D 【知识点】生命有时尽、生命的特点 【详解】本题考查生命的特点。 A：名言强调生命短暂，而非独特，故A错误； B：名言强调生命价值而非神圣性，故B错误； C：名言强调生命宝贵而非永恒，故C错误； D：名言用“不能复返”说明生命不可逆，故D正确； 故本题选D。 17．社会生活中存在各种各样的警示图。下列警示图共同告诫我们（   ） A．敬畏生命，遵守规则 B．正视挫折，增强韧性 C．崇尚自由，及时行乐 D．关爱生命，乐于助人 【答案】A 【知识点】树立生命至上的观念、敬畏生命的价值、敬畏生命的情怀 【详解】本题考查敬畏生命，坚持生命至上。 A：这些警示图（禁止电动车入电梯、禁止高空抛物、禁止在水深危险处游泳）都在提醒人们在社会生活中要遵守公共安全规则，防止行为不规范而危及自己或他人生命安全，体现了对生命的尊重和敬畏。故A符合题意； BD：材料没有体现正视挫折，增强韧性、关爱生命，乐于助人。故BD不符合题意； C：“及时行乐”是对生命的不尊重，不负责任，故C错误； 故本题选A。 18．下列属于“关爱生命”的“标志线”有（   ） ①施工现场的“警戒线” ②中高考考点里的“警戒线” ③银行柜台前的“一米线” ④高铁站站台的“安全线” A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】B 【知识点】树立生命至上的观念、敬畏生命的价值、敬畏生命的情怀、关爱他人的生命 【详解】本题考查对关爱生命的认识和理解。 ①④：依据教材知识并分析题干可知，施工现场的警戒线用于隔离危险区域，防止人员受伤，直接保护生命安全；同时高铁站安全线防止乘客被列车气流卷入轨道，直接保障生命安全，故①④说法正确； ②③：中高考考点警戒线主要维护考试秩序，与生命安全关联较小；银行一米线保护隐私和财产安全，不直接涉及生命安全，故②③说法不符合题意； 故本题选B。 19．观察下面漫画，对于伪装成饮料的新型毒品，青少年要（   ） ①认清毒品危害，加强自我防范     ②避免人际交往，重视自我管理 ③拒绝不良诱惑，增强风险意识     ④学习急救知识，提高逃生能力 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【知识点】增强安全意识的价值、增强风险意识 【详解】本题考查增强安全意识。 ①：认清毒品危害，加强自我防范，是面对伪装成饮料的新型毒品时，青少年应具备的基本意识和行动，故①符合题意； ②：“避免人际交往”说法错误，人际交往是正常的社会活动，青少年应谨慎交往而非完全避免，故②说法错误； ③：拒绝不良诱惑，增强风险意识，新型毒品属于不良诱惑，增强风险意识能有效防范其侵害，故③符合题意； ④：学习急救知识、提高逃生能力与防范新型毒品的主题无关，题目强调的是事前防范而非事后急救逃生，故④不符合题意； 故本题选B。 20．学习完“保持身心健康”一课后，同学们在校内开展了问卷调查并整理了如下数据。以下对数据进行分析得出的结论正确的有（   ） ①大部分同学能尊重他人生命，关怀和善待他人 ②大部分同学能守护生命，关注并丰富精神世界 ③大部分同学对自己负责，能够关注自身的健康 ④大部分同学爱护身体，养成了健康的生活方式 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【知识点】敬畏生命的价值、养成健康的生活方式、习惯、养护精神的意义、关爱他人的生命、养成健康的生活方式、滋养心灵的要求 【详解】本题考查对敬畏生命、爱护身体的认识和理解。 ①②：观察数据可知，调查对象中主动为老年人、残疾人让座的比例高达90.1%，说明大多数同学懂得尊重他人生命，关怀他人；调查对象中积极参加研学、经典诵读等活动的比例为67.1%，说明多数同学能守护生命，关注并丰富精神世界，故①②符合题意； ③④：调查对象中了解自己对药物过敏的情况的占比仅为11.9%，说明大部分同学没有做到对自己负责，不能够关注自身的健康，没做到爱护身体和关心自己身体状况，故③④说法错误； 故本题选A。 第Ⅱ卷 二、分析说明题：本大题共3小题，共60分。 21．阅读材料，完成下列任务。 很多同学在暑假看了热播电影《南京照相馆》，影片主人公老金一家的故事让人印象深刻。 内容一  老金在南京经营照相馆，靠手艺让妻女生活幸福安稳，家是记录美好、满溢温暖的港湾，一句“人活着，就离不开照相馆”，藏着对平凡日子的珍视。 可1937年的冬天，战争撕碎宁静。为活命，全家挤在逼仄的地下室，用粪水伪装躲避日军，爱干净的妻女忍臭求生——因为只要家人在一起，再艰难也有活下去的希望。炮火取代闪光灯，街头满是惨状，老金以为妻儿安全离开的“慰藉”，更让家的牵挂、守护与珍贵，在乱世中愈发清晰。 (1)老金一家的故事里，家是和平时的温馨幸福，是战争里的彼此守护。结合材料和自身体会，谈谈家意味着什么？ 内容二  老金是南京沦陷时期一家照相馆的摄影师，被迫为日军冲洗记录暴行的照片。他暗中替换底片，与同伴合作将真实罪证送出南京。影片高潮中，老金因婴儿啼哭暴露行踪，为掩护同伴林毓秀和孩子脱离，选择返回日军据点并故意激怒对方，最终被杀害。 (2)由老金的行为能够感受到他的家庭传承了怎样的家风？请你写出一条自己家里的家风，并说说传承这样的家风有何价值？ 内容三  这部影片教会我们：历史不是书本上的铅字，而是祖辈用生命写就的故事；和平不是天上掉下的礼物，要靠代代人的守护。 (3)有国才有家，只有山河无恙，我们的小家才可能幸福美满，作为中学生怎样做才能“让家更幸福美满”？ 【答案】(1)①家是生命的居所，是心灵的港湾。我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。②家不只是一所房子，家里有亲人，家中有亲情，家让我们的心灵有所依托。③家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。④家是代代传承、血脉相连的生活共同体。⑤家庭是社会的基本细胞。家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明。 (2)热爱祖国；尊老爱幼、妻贤夫安，母慈子孝、兄友弟恭，耕读传家、勤俭持家，知书达礼、遵纪守法等。家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等。 优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐。 (3)①建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。②建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。③建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。④建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。 【知识点】家的内涵与功能、中华文化中“家”的内涵、构建和谐家庭的重要性和方法、家的内涵与功能、优良家风的重要性、建设美好家庭的重要性和方法 【分析】考点考查：家的内涵与功能、优良家风的重要性、建设美好家庭的重要性和方法。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用家的内涵与功能的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：家是记录美好、满溢温暖的港湾，一句“人活着，就离不开照相馆”，藏着对平凡日子的珍视；只要家人在一起，再艰难也有活去的希望→可链接家的内涵与功能。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用优良家风的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：老金是南京沦陷时期一家照相馆的摄影师，被迫为日军冲洗记录暴行的照片。他暗中替换底片，与同伴合作将真实罪证送出南京→可链接热爱祖国。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题考查自己家里的家风，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 小问3：本题考查优良家风的重要性，可结合教材知识作答。 （3）本题考查建设美好家庭的重要性和方法，可结合教材知识作答。 22．党的十八大以来，习近平总书记亲切关怀少年儿童的健康成长。某校积极响应号召，特开展以“我的成长”为主题的探究活动，请你参与探究，完成下列问题。 【感谢自己】 材料一  小文分享了他进入初中后遇见“更好的自己”的故事：进入初中半学期以来，我努力增强自制力，改掉了小学上课做小动作的“毛病”；小学时基础比较薄弱，为此我请教老师设置了“补弱计划”，努力并取得了进步：同时我优点也不少，比如动手能力强，喜欢实践，我还报名做数学课代表：我更是喜欢乐于助人，周末经常带同学们出去做志愿者活动，因此大家都很喜欢我，我也收获了很多友谊…… (1)请结合材料分析，小文进入初中后是如何遇见“更好的自己”的? 【感知梦想】 材料二  10年前，刚满10岁的潘展乐浑身湿漉漉地从泳池走出来，被人问到梦想是什么时，他用少年特有的青涩和坚毅说：“游得比孙杨快就够了。”10年后的今天，巴黎奥运会上，潘展乐说到做到。在男子100米自由泳决赛中，他以46秒40的成绩，打破了由他自己保持的世界记录，为中国游泳队夺得巴黎奥运会上的首金。在异国他乡冠军领奖台上奏响中华人民共和国国歌，为我们国家争了一口气，他觉得非常自豪。 (2)潘展乐追梦圆梦的故事，为我们成为有梦想的少年提供了哪些方法? 【感恩家庭】 材料三  小明分享了自己的家庭生活：爸爸妈妈从不乱花钱，一家人一有空就经常回老家看望爷爷奶奶；晚上回到家，自己总是和爸爸妈妈一起做家务；茶余饭后，大家会互相交流一天的学习生活，一家人其乐融融。 (3)从小明的分享中可知，建设美好家庭，我们可以怎么做? 【答案】(1)①小文努力增强自制力，改掉小学上课做小动作的“毛病”，体现出他主动改正自身缺点，不断完善自己；②针对小学基础薄弱的问题，请教老师设置“补弱计划”并取得进步，说明他能正确认识自身不足，通过科学方法弥补短板，提升自我；③发挥动手能力强、喜欢实践的优点，报名做数学课代表，还乐于助人、带领同学做志愿者，体现他善于利用自身优势，在服务他人与集体中实现自我价值，遇见更好的自己。 (2)①树立明确且贴合自身实际的梦想，潘展乐结合自身游泳特长，树立“游得比孙杨快”的梦想；②为实现梦想付出坚持不懈的努力，潘展乐用10年时间朝着梦想奋斗，最终实现目标。 (3)①向小明父母学习，养成勤俭节约的习惯，多陪伴、看望长辈，传承良好家风；②主动参与家务劳动，分担家庭责任，营造和谐的家庭氛围；③经常与家人交流学习生活情况，增进家庭成员间的了解与情感，共建美好家庭。 【知识点】少年梦与中国梦的关系、做更好自己的要求、构建和谐家庭的重要性和方法、不断完善自己的要求、做有梦想的少年的要求、建设美好家庭的重要性和方法 【分析】考点考查：做更好的自己、做有梦想的少年的要求、建设美好家庭的方法。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物的能力。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用做更好的自己的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小文努力增强自制力，改掉小学上课做小动作的“毛病”→可链接主动改正自身缺点，不断完善自己； 关键词②：针对小学基础薄弱的问题，请教老师设置“补弱计划”并取得进步→可链接正确认识自身不足，通过科学方法弥补短板，提升自我； 关键词③：发挥动手能力强、喜欢实践的优点，报名做数学课代表，还乐于助人、带领同学做志愿者→可链接善于利用自身优势，在服务他人与集体中实现自我价值，遇见更好的自己。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用做有梦想的少年的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：被人问到梦想是什么时，潘展乐坚毅地说“游得比孙杨快就够了”→可链接树立明确且贴合自身实际的梦想； 关键词②：潘展乐用10年时间朝着梦想奋斗，最终夺得巴黎奥运会游泳队的首金，实现目标→可链接为实现梦想付出坚持不懈的努力。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用建设美好家庭的方法的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：爸爸妈妈从不乱花钱，一家人有空就经常回老家看望爷爷奶奶→可链接向小明父母学习，养成勤俭节约的习惯，多陪伴、看望长辈，传承良好家风； 关键词②：晚上回到家，自己总是和爸爸妈妈一起做家务→可链接主动参与家务劳动，分担家庭责任，营造和谐的家庭氛围； 关键词③：茶余饭后，大家会互相交流一天的学习生活，一家人其乐融融→可链接经常与家人交流学习生活情况，增进家庭成员间的了解与情感，共建美好家庭。 第三步：整合信息，组织答案。 23．生命是一个永恒的话题！为加深对生命的认识和思考，某校道德与法治老师组织七年级（1）班同学围绕“生命”这一话题开展项目化学习活动，下面是同学们搜集到的资料。 【生命之则】 学生校内“抽凳子”玩闹受伤被写进2024年最高法院工作报告中。思思和小杰就读于某中学初一年级，午休时小杰突起“玩心”，偷偷将思思的椅子往后拉出一定距离，思思坐下时不慎坐空并仰倒，后脑碰到凳子并着地不起，其他同学见状帮忙，将其扶起并送至校医务室。之后数日内，思思多次前往多家医院就诊并住院治疗，先后被诊断出颅脑外伤、视物模糊、双目视神经挫伤等。双方协商赔偿无果后，思思父母以思思名义将小杰及其父母诉至人民法院，人民法院作出一审判决，判决小杰父母向原告思思赔偿医疗费、精神损害抚慰金等合计10万余元。 【生命之行】 每年11月是全国消防宣传月，本次主题为“预防为主，生命至上”……消防安全形势的根本好转，最终取决于全民消防意识的提高。消防宣传教育需要面向整个社会和每个公民，提高全民消防安全意识和自救互救技能已成为十分紧迫的任务。 结合上述材料，联系所学知识，参与完成下列任务： (1)阅读【生命之则】的内容，请你说说学生校内“抽凳子”玩闹受伤事件给我们的启示。 (2)根据【生命之行】的任务，为了让全民更好地掌握全民消防安全意识和自救互救技能，请你联系实际生活，制作完成以下安全防护宣传册。 安全防护宣传册 预防为主生命至上 全国消防安全日 生活中的灾情：________。（列举一例即可） 当灾情危险发生时我们应该如何自救？ ①________。 ②________。 【答案】(1)①树立规则意识。生活中的诸多“禁令”看似是对我们的限制，其实是对我们自由和生命安全的保障。②我们要自觉遵守规则，对自身行为是否安全作出恰当评估，并及时纠正自己的不当行为，从而有效地保护我们的生命。③增强风险意识。我们要能够察觉潜在的威胁生命安全的因素。④不因好奇去做一些危险的事情，也不盲目触碰一些危险的领域。⑤安全与每个人息息相关，我们所做的事情不仅影响到自己，也影响着他人。⑥我们用心对待和做好事关安全的每一件事情，既是对自己的生命安全负责，也是对家庭和社会负责等。 (2) 火灾 拨打119火警电话；安全逃生（用湿毛巾捂住口鼻弯腰前行等）；不乘电梯，走楼梯或消防通道等 就近躲避，躲在结实、不容易倾倒、能掩护身体的物体下面或旁边趴下、低头等；保护头部，身体尽量蜷缩起来等 【知识点】增强安全意识的价值、树立规则意识、增强风险意识、提高防护能力的价值、提高危险预判能力、提高避险和逃生能力 【分析】考点考查：增强安全意识、提高防护能力的有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用增强安全意识的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：学生校内“抽凳子”玩闹受伤被写进2024年最高法院工作报告中→树立规则意识，自觉遵守规则。 关键词②：午休时小杰突起“玩心”，偷偷将思思的椅子往后拉出一定距离，思思坐下时不慎坐空并仰倒，后脑碰到凳子并着地不起→增强风险意识，不因好奇去做一些危险的事情，也不盲目触碰一些危险的领域。 关键词③：思思多次前往多家医院就诊并住院治疗，先后被诊断出颅脑外伤、视物模糊、双目视神经挫伤等→安全与每个人息息相关，我们所做的事情不仅影响到自己，也影响着他人。 关键词④：人民法院作出一审判决，判决小杰父母向原告思思赔偿医疗费、精神损害抚慰金等合计10万余元→我们用心对待和做好事关安全的每一件事情，既是对自己的生命安全负责，也是对家庭和社会负责。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查列举灾情及自救方法，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级道德与法治上学期第三次月考卷 参考答案 一、选择题：本大题共28小题，每小题3分，共60分。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 A B D C A D A A A D 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 A C B D C D A B B A 二、非选择题：本大题共3小题，共60分。 21. （22分）(1) （8分） ①家是生命的居所，是心灵的港湾。我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。 ②家不只是一所房子，家里有亲人，家中有亲情，家让我们的心灵有所依托。 ③家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。 ④家是代代传承、血脉相连的生活共同体。 ⑤家庭是社会的基本细胞。家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明。 （1点2分，答出4点即可） (2) （6分） ①热爱祖国；（1分） ②尊老爱幼、妻贤夫安，母慈子孝、兄友弟恭，耕读传家、勤俭持家，知书达礼、遵纪守法等。（1分） ③家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响家庭成员的价值观念、性格特征、 道德修养和行为习惯等。 （2分） ④优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐。（2分） (3)（8分） ①建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。（2分） ②建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。（2分） ③建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。（2分） ④建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。（2分） 22.（19分）(1)（6分） ①小文努力增强自制力，改掉小学上课做小动作的“毛病”，体现出他主动改正自身缺点，不断完善自己；（2分） ②针对小学基础薄弱的问题，请教老师设置“补弱计划”并取得进步，说明他能正确认识自身不足，通过科学方法弥补短板，提升自我；（2分） ③发挥动手能力强、喜欢实践的优点，报名做数学课代表，还乐于助人、带领同学做志愿者，体现他善于利用自身优势，在服务他人与集体中实现自我价值，遇见更好的自己。（2分） （1点2分，结合材料1分，知识点1分） (2)（4分） ①树立明确且贴合自身实际的梦想，潘展乐结合自身游泳特长，树立“游得比孙杨快”的梦想；（2分） ②为实现梦想付出坚持不懈的努力，潘展乐用10年时间朝着梦想奋斗，最终实现目标。（2分） （1点2分，结合材料1分，知识点1分） (3)（9分） ①向小明父母学习，养成勤俭节约的习惯，多陪伴、看望长辈，传承良好家风；（3分） ②主动参与家务劳动，分担家庭责任，营造和谐的家庭氛围；（3分） ③经常与家人交流学习生活情况，增进家庭成员间的了解与情感，共建美好家庭。（3分） （至少写出3点，言之有理即可） 23.（19分）(1)（12分） ①树立规则意识。生活中的诸多“禁令”看似是对我们的限制，其实是对我们自由和生命安全的保障。（2分） ②我们要自觉遵守规则，对自身行为是否安全作出恰当评估，并及时纠正自己的不当行为，从而有效地保护我们的生命。（2分） ③增强风险意识。我们要能够察觉潜在的威胁生命安全的因素。（2分） ④不因好奇去做一些危险的事情，也不盲目触碰一些危险的领域。（2分） ⑤安全与每个人息息相关，我们所做的事情不仅影响到自己，也影响着他人。（2分） ⑥我们用心对待和做好事关安全的每一件事情，既是对自己的生命安全负责，也是对家庭和社会负责等。（2分） (2)（7分） ①火灾（1分，言之有理即可） ②拨打119火警电话；安全逃生（用湿毛巾捂住口鼻弯腰前行等）；不乘电梯，走楼梯或消防通道等。（3分，言之有理即可） ③就近躲避，躲在结实、不容易倾倒、能掩护身体的物体下面或旁边趴下、低头等；保护头部，身体尽量蜷缩起来等（3分，言之有理即可） / 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年七年级道德与法治上学期第三次月考卷 答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 一一=-===-==一一=-。==。==。-=■= 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填：缺考标记 ▣ 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 2.选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[×][1[/1 一、 选择题：本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合 题目要求的。 1[A][B][C][D] 8.AJ[B1[C1[D1 15.A1[B1[C][D] 2.A1[B1[C1[D 9.A][BI[C][D1 16.A1[B][C][D] 3.[A][B][C][D] 10.[A1[B1[C1[DJ 17.[A][B][C][D] 4.A][B][CJ[D1 11.A][B][C][D1 18.A][BJ[C][D] 5.[A][BI[C][D] 12.A1[B][CJ[D] 19.A1[B][C][D] 6.[A][B][C][D] 13.AJ[B1[C][D1 20.A1[B1[C][D] 7[A][B][C][D] 14[A][B][C][D] 22.(22分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 22.(19分) 23.(19分)