精品解析：福建省泉州市南安市2025-2026学年七年级上学期期中生物试题

南安市2025-2026学年度上学期初一年期中教学质量监测 生物学试题 （满分：100分；考试时间：60分钟） 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 猪笼草（如图）有颜色鲜艳的捕虫笼，其边缘光滑，笼底积存其分泌的消化液，能将滑落其中的昆虫消化掉，并吸收含氮、磷等营养物质，这是对其光合作用合成有机物等营养物质的补充。猪笼草属于石竹目猪笼草科猪笼草属。根据资料完成下面小题。 1. 根据上述资料，猪笼草是一种（　　） A. 动物 B. 植物 C. 细菌 D. 真菌 2. 猪笼草细胞具有而昆虫细胞不具有的结构是（　　） A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 细胞核 3. 猪笼草能进行光合作用，这体现的生物特征是（　　） A. 应激性 B. 生长 C. 繁殖 D. 新陈代谢 4. 资料中所提到的生物分类单位中，包含生物种类最多的单位是（　　） A. 界 B. 目 C. 科 D. 属 【答案】1. B 2. A 3. D 4. B 【解析】 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【1题详解】 根据资料“猪笼草属于石竹目猪笼草科猪笼草属”可知，猪笼草具有植物的分类归属，且能进行光合作用，这些都是植物的特征。而动物不能进行光合作用，细菌和真菌属于微生物，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 【2题详解】 A．细胞壁：植物细胞具有细胞壁，对细胞起到支持和保护作用；昆虫属于动物，动物细胞没有细胞壁，A正确。 B．细胞膜：植物细胞和动物细胞都具有细胞膜，细胞膜能控制物质的进出，B错误。 C．细胞质：植物细胞和动物细胞都具有细胞质，细胞质是进行新陈代谢的主要场所，C错误。 D．细胞核：植物细胞和动物细胞都具有细胞核，细胞核内含有遗传物质，是细胞的控制中心，D错误。 故选A。 【3题详解】 A．应激性是指生物对外界刺激所作出的反应，如含羞草受到触碰叶片合拢，与光合作用无关，A错误。 B．生长是指生物体由小长大的过程，光合作用不是生长的体现，B错误。 C．繁殖是生物产生后代的过程，光合作用与繁殖没有直接关系，C错误。 D．新陈代谢是指生物体与外界环境之间的物质和能量交换以及生物体内物质和能量的转变过程。光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程，属于新陈代谢，D正确。 故选D。 【4题详解】 生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。分类单位越大，包含的生物种类越多，生物之间的共同特征越少；分类单位越小，包含的生物种类越少，生物之间的共同特征越多。猪笼草属于石竹目猪笼草科猪笼草属，所以包含生物种类最多的单位是目，B正确，ACD错误。 故选B。 5. 提出生物进化论的科学家是 A. 林奈 B. 达尔文 C. 哈维 D. 沃森和克里克 【答案】B 【解析】 【分析】生物进化论最早是由达尔文提出的，其在著《物种起源》时有详细的论述；进化论有三大经典证据：比较解剖学、古生物学和胚胎发育重演律。 【详解】A．林奈现代生物学分类命名的奠基人，林奈在生物学中的最主要的成果是建立了人为分类体系和双名制命名法，错误。 B．达尔文，英国生物学家，进化论的奠基人，出版《物种起源》这一划时代的著作，提出了生物进化论学说，正确。 C．哈维，英国医生，实验生理学的创始人之一，他根据实验，证实了动物体内的血液循环现象，并阐明了心脏在循环过程中的作用，错误。 D．沃森、克里克的研究方向是蛋白质的x射线衍射。1951年克里克与沃森相遇，他们共同完成了一个伟大的成就，那就是揭开了DNA的双螺旋结构之谜。他们俩人利用获得的x射线衍射实验的结果建构了DNA的精确模型，错误。 故选B。 6. 下列不属于生物圈范围的是（　　） A. 中国空间站 B. 马里亚纳海沟 C. 珠穆朗玛峰山顶 D. 塔克拉玛干沙漠 【答案】A 【解析】 【分析】生物圈的范围包括大气圈的底部、整个水圈和岩石圈的表面。 【详解】A．中国空间站处于太空，超出了大气圈的底部等生物圈的范围，不属于生物圈，A符合题意。 B．马里亚纳海沟属于水圈的范围，在生物圈内，B不符合题意。 C．珠穆朗玛峰山顶属于岩石圈的表面、大气圈的底部附近，C不符合题意。 D．塔克拉玛干沙漠属于岩石圈的表面，D不符合题意。 故选A。 7. 将写有“南安”二字的玻片标本置于光学显微镜下观察，看到的物像是（　　） A. 南安 B. C. 安南 D. 【答案】D 【解析】 【分析】显微镜成倒立的像，上下相反、左右相反。 【详解】显微镜看到的物像不但上下颠倒，左右也颠倒。做此类题有个小诀窍，就是把这个在显微镜下看到的字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度后，再看就是左右上下颠倒的图象了。将字“南安”写好后，旋转180°后得到的是“”，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 8. 显微镜的目镜标有“10×”，物镜标有“40×”，则视野中物像的放大倍数是（　　） A. 10倍 B. 40倍 C. 50倍 D. 400倍 【答案】D 【解析】 【分析】显微镜的放大倍数等于目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积。 【详解】显微镜的放大倍数是目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积，这是计算显微镜物像放大倍数的核心公式。目镜标有“10×”，表示目镜的放大倍数为10倍。物镜标有“40×”，表示物镜的放大倍数为40倍。显微镜物像放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数。代入数值计算：10×40=400，因此视野中物像的放大倍数为400倍。故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D 9. 智能锁可使用指纹和人脸进行解锁，指纹和人脸特征等生物信息储存在（　　） A. 细胞膜 B. 细胞质 C. 细胞核 D. 线粒体 【答案】C 【解析】 【分析】动物细胞基本结构包括：细胞膜、细胞核、细胞质和线粒体。 【详解】A．细胞膜具有保护和控制物质进出的作用（选择透过性）。细胞膜将细胞内部与外界环境分开，使细胞拥有一个比较稳定的内部环境。细胞膜能让有用的物质进入细胞，有害的物质挡在外面，同时把细胞产生的废物排到细胞外，A错误。 B．细胞质是细胞膜以内，细胞核以外的部分，是流动着的，这利于物质交换，是细胞进行生命活动的主要场所，B错误。 C．细胞核内含有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心，是遗传信息库。细胞核控制着生物的发育和遗传。可见，控制人指纹信息的遗传物质存在于细胞的细胞核中，C正确。 D．线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所，能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用，D错误。 故选C。 10. 将鲜红的杨梅放入白酒中浸泡，得到的杨梅酒呈红色，这是因为酒精破坏了细胞结构中的（ ） A. 细胞壁和细胞膜 B. 细胞膜和液泡膜 C. 细胞质和细胞核 D. 细胞壁和液泡膜 【答案】B 【解析】 【分析】植物细胞的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡、叶绿体，各有不同的功能。 【详解】A．细胞壁具有支持和保护作用，是全透性的，酒精对其影响不大，且色素要流出细胞，不仅细胞膜要被破坏，液泡膜也必须被破坏，A不符合题意。 B．植物细胞的细胞膜和液泡膜具有选择透过性，能控制物质进出。液泡内的细胞液含有色素，若这两层膜被破坏，色素会外流。将杨梅放入白酒中，酒精会破坏细胞膜和液泡膜，使它们失去选择透过性，液泡中的红色色素才会流出到白酒中，使酒变红，B符合题意。 C．杨梅的红色色素位于液泡中，而不是在细胞质和细胞核中，C不符合题意。 D．细胞壁是全透性的，不是控制色素流出的关键结构。要使液泡中的色素流出，除了液泡膜被破坏，还必须穿过细胞膜，因此细胞膜也必须被破坏，D不符合题意。 故选B。 11. 一个细胞经过2次分裂，可形成的细胞数目是（　　） A. 2 B. 3 C. 4 D. 7 【答案】C 【解析】 【分析】细胞分裂就是一个细胞分成两个的过程，细胞分裂的结果是细胞数目增多。 【详解】细胞分裂时一个分成两个，分裂2次后细胞的数目为22=4，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 12. 皮肤破损后容易引起感染，原因是破坏了皮肤中的（　　） A. 上皮组织 B. 保护组织 C. 肌肉组织 D. 神经组织 【答案】A 【解析】 【分析】人体的基本组织有：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织，各具有不同的功能。 【详解】A．上皮组织由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能。如皮肤的上皮、小肠腺上皮、消化道壁的内表面等。皮肤表面的组织具有保护功能，这种组织属于上皮组织，所以人的皮肤损伤后很容易感染，是因为保护组织的保护功能消失，A符合题意。 B．保护组织属于植物组织，B不符合题意。 C．肌肉组织主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能，如心肌、平滑肌等，C不符合题意。 D．神经组织由神经细胞构成，能够接受刺激，产生并传导兴奋，D不符合题意。 故选A。 13. 下图为造血干细胞“变身”为各类血细胞的示意图，相关叙述错误的是（　　） A. ①表示细胞生长 B. ②表示细胞分裂 C. ③表示细胞分化 D. 过程②遗传物质发生改变 【答案】D 【解析】 【分析】图中：①细胞生长，②细胞分裂，③细胞分化。 【详解】A．细胞生长是指细胞体积的增大。图中①过程中，造血干细胞的体积增大，所以①表示细胞生长，A正确。 B．细胞分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞的数目增多。图中②过程中，细胞的数目增多，所以②表示细胞分裂，B正确。 C．③过程中，细胞的形态、结构和功能发生了变化，形成了不同类型的血细胞（白细胞、血小板、红细胞），所以③表示细胞分化，C正确。 D．细胞分裂（②）过程中，遗传物质通过复制后平均分配到子细胞中，遗传物质保持不变，D错误。 故选D。 14. 春季茶株顶芽采摘后，侧芽可迅速发育成新枝条。与侧芽发育直接相关的是（ ） A. 分生组织 B. 保护组织 C. 薄壁组织 D. 输导组织 【答案】A 【解析】 【分析】植物的组织主要有保护组织、薄壁组织、输导组织、分生组织、机械组织等，它们各有一定的生理功能。 【详解】A．分生组织是植物体内具有持续分裂能力的组织，它负责产生新的细胞，从而推动植物的生长和发育。在春季茶株顶芽被采摘后，侧芽能够迅速发育成新枝条，这一过程离不开分生组织的细胞分裂和生长活动。因此，分生组织与侧芽的发育直接相关，A正确。 B．保护组织主要存在于植物体的表面，如叶的表皮等，它的主要功能是保护植物体免受外界环境的伤害，B错误。 C．薄壁组织是植物体内的一种基本组织，它广泛存在于植物体的各个部位，具有储存营养物质、进行光合作用等多种功能，C错误。 D．输导组织主要负责植物体内物质运输，包括水分、无机盐和有机物的运输。虽然输导组织对植物的生长和发育至关重要，但它并不直接参与侧芽的发育过程，D错误。 故选A。 15. 下图为组成植物体的不同结构层次，正确的排列顺序是（　　） A. ①→②→③→④ B. ①→③→②→④ C. ①→④→②→③ D. ①→④→③→② 【答案】C 【解析】 【分析】植物体的结构层次是：细胞、组织、器官、个体。题图中：①细胞；②番茄果实，属于器官，③植物体，属于个体层次；④保护组织。 【详解】植物体的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→个体。 ①细胞是生物体结构和功能的基本单位，植物体也是由细胞构成的，所以①代表细胞。 ②不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官，植物有六大器官，即根、茎、叶、花、果实和种子，所以②代表器官。 ③绿色开花植物有六大器官，根、茎、叶属于营养器官，花、果实、种子属于生殖器官，六大器官构成完整的植物体，所以③代表植物体。 ④细胞分裂产生新细胞起初在形态、结构方面相似，都具有分裂能力，慢慢的一部分细胞失去了分裂能力而停止分裂，开始分化，在形态、结构上也发生了变化，形成了不同的细胞群，我们把形态相似、结构和功能相同的细胞群叫做组织，所以④代表组织。 因此，植物体的结构层次正确的排列顺序是细胞→组织→器官→个体，即①→④→②→③，C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 16. 模型构建能够让复杂的生物学知识直观化。下图左右两个圆圈分别代表动物细胞和植物细胞，与a、b、c区（a、c不包含b）对应的细胞结构相符的是（　　） A. a——细胞膜 B. b——线粒体 C. c——细胞核 D. b——叶绿体a 【答案】B 【解析】 【分析】其中a、c代表动物细胞和植物细胞特有的结构，b代表两者共有的结构。 【详解】A．细胞膜是动植物细胞共有的结构，应属于b区，而非a区，A不符合题意。 B．线粒体是动植物细胞共有的结构，对应b区，B符合题意。 C．细胞核是动植物细胞共有的结构，应属于b区，C不符合题意。 D．叶绿体是植物细胞特有的结构，不属于b区，D不符合题意。 故选B。 17. 如下图，有人重复普里斯特利实验时，蜡烛更快熄灭、老鼠更快死亡，原因最可能是（　　） A. 该装置缺少光照 B. 实验时间过长 C. 该装置温度过低 D. 植物数量不够 【答案】A 【解析】 【分析】普里斯特利把一只小白鼠放到密闭的玻璃罩里，小白鼠很快也死去了。把一盆植物和一只小白鼠一同放到一个密闭的玻璃罩里，小白鼠能够较长时间正常地活着。普里斯特利根据该实验得出了结论：植物能够更新由于动物呼吸而变得污浊了的空气。 【详解】A．若装置无光照，植物无法进行光合作用，仅能进行呼吸作用（消耗氧气、释放二氧化碳），会加速装置内氧气消耗，导致蜡烛更快熄灭、老鼠更快死亡，A符合题意。 B．普里斯特利实验在光照下可维持较长时间，时间过长不是 “更快死亡” 的主因，B不符合题意。 C．温度过低主要影响代谢速率，不会直接导致氧气快速耗尽，C不符合题意。 D．即使植物数量少，光照下仍会释放一定氧气，不会使蜡烛更快熄灭、老鼠更快死亡，D不符合题意。 故选A。 18. 碘液是生物实验中常用的试剂，以下实验中不需要碘液的是（　　） A. 检验光合作用释放氧气 B. 验证光合作用需要叶绿素 C. 验证光合作用需要二氧化碳 D. 制作人口腔上皮细胞临时装片 【答案】A 【解析】 【分析】观察人的口腔上皮细胞以及洋葱鳞片叶内表皮细胞，为了观察的更清楚使用到碘液染色，以及检验绿叶在光下制造淀粉都是用到碘液，因为淀粉具有遇碘变蓝的特性。 【详解】A．检验光合作用释放氧气，通常是利用氧气能使带火星的木条复燃的特性，不需要用碘液来检验淀粉，A符合题意。 B．验证光合作用需要叶绿素，可通过对比有叶绿素部分和无叶绿素部分（如银边天竺葵的银边部分）的叶片，经光照后用碘液检验是否产生淀粉，有淀粉（变蓝）说明该部分进行了光合作用，从而验证叶绿素的作用，需要碘液，B不符合题意。 C．验证光合作用需要二氧化碳，可设置有二氧化碳和无二氧化碳的对照实验，经光照后用碘液检验叶片是否产生淀粉，以此判断二氧化碳对光合作用的影响，需要碘液，C不符合题意。 D．制作人口腔上皮细胞临时装片时，为了使细胞核更清晰，便于观察，需要用碘液进行染色，需要碘液，D不符合题意。 故选A。 19. 为探究“温度对大豆种子萌发的影响”，某同学设计了如下实验方案。根据探究实验的原则，下表中的①②应分别表示（ ） 组别 环境 温度/℃ 土壤条件 甲 阴暗 25 潮湿 乙 ① ② 潮湿 A. 明亮、25 B. 明亮、5 C. 阴暗、5 D. 阴暗、25 【答案】C 【解析】 【分析】此题是一道探究实验题，在设计探究实验时，大多为对照实验，这就要求实验中探究条件的变量必须是唯一的，否则实验设计就会不科学合理。 【详解】实验设计的关键是遵循对照原则和单一变量原则。本实验是探究“温度对大豆种子萌发的影响”，实验变量是温度，所以在设置对照时，除温度这个变量不同外，实验组和对照组的其他条件都应相同。而表格中②变量应该为5℃，而其它条件均相同，才符合单一变量原则，所以①应该也是阴暗。因此选项C正确，ABD错误。 故选C。 20. 中科院科学家在实验室利用二氧化碳合成了淀粉，同时完成了光能到化学能的转换，这相当于绿色植物进行光合作用（　　） A. 制造有机物，储存能量 B. 制造有机物，释放能量 C. 分解有机物，储存能量 D. 分解有机物，释放能量 【答案】A 【解析】 【分析】绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用。 【详解】植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，其场所是叶绿体。光合作用的实质是制造有机物，储存能量。细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。呼吸作用的实质是：分解有机物，释放能量，为生物的生命活动提供能量，A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 21. 如图实验装置，可用于检验光合作用的产物之一是（　　） A. 水 B. 淀粉 C. 氧气 D. 二氧化碳 【答案】C 【解析】 【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。 【详解】该装置是检验光合作用产生氧气的经典实验（水生植物如金鱼藻在光下产生的气体聚集在试管中）。氧气具有助燃性，可用带火星的木条检验 —— 若木条复燃，说明产生的气体是氧气，C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 22. 为提高大棚种植蔬菜的产量，以下做法不可取的是（　　） A. 合理灌溉 B. 超密种植 C. 施农家肥 D. 夜间补光 【答案】B 【解析】 【分析】光合作用是绿色植物（包括藻类）利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。 【详解】 A．合理灌溉能为蔬菜生长提供适宜的水分，满足其生理活动（如光合作用、蒸腾作用等）需求，有利于提高产量，该做法可取，故A不符合题意。 B．超密种植会导致蔬菜植株之间相互遮挡阳光，通风也会受到影响。植物光合作用需要光照，通风良好能保证二氧化碳供应，超密种植会使部分蔬菜得不到充足光照和二氧化碳，光合作用受抑制，同时还可能因养分竞争激烈等，影响蔬菜生长，不利于提高产量，该做法不可取，故B符合题意。 C．施农家肥，农家肥中含有丰富的有机物，在土壤微生物的分解作用下，会释放出二氧化碳，能为光合作用提供原料，而且还能改良土壤结构，有利于蔬菜生长，提高产量，该做法可取，故C不符合题意。 D．夜间补光，植物光合作用需要光照，夜间补光可以延长蔬菜进行光合作用的时间，制造更多的有机物，从而提高产量，该做法可取，故D不符合题意。 故选B。 23. 下列实验中，实验操作与其目的不一致的是（　　） 选项 实验操作 目的 A 制作人口腔上皮细胞临时装片时，滴加生理盐水 便于观察细胞核 B 观察草履虫时，在载玻片的培养液中加入棉纤维 限制草履虫运动 C 验证光合作用需要二氧化碳时，培养皿中加入氢氧化钠 吸收空气中二氧化碳 D 制作叶片横切面的临时切片，尽可能切得薄 利于光线透过 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】 【分析】（1）制作口腔上皮细胞临时装片的实验步骤，简记为：擦→滴→刮→涂→盖→染。 （2）观察草履虫时，为了限制草履虫的运动，可在载玻片的清水中放几条棉纤维。 【详解】A．制作人口腔上皮细胞临时装片时，滴加生理盐水的目的是维持细胞的正常形态，而不是便于观察细胞核。因为生理盐水的浓度与人体细胞内液浓度相近，能防止细胞因吸水或失水而变形。所以该选项实验操作与其目的不一致，故A符合题意。 B．观察草履虫时，草履虫运动速度较快，不利于观察。在载玻片的培养液中加入棉纤维，可以限制草履虫的运动，便于更好地观察草履虫的形态和结构等。该选项实验操作与其目的一致，故B不符合题意。 C．氢氧化钠能与二氧化碳发生反应，在验证光合作用需要二氧化碳的实验中，培养皿中加入氢氧化钠，可以吸收空气中的二氧化碳，从而形成没有二氧化碳的环境，与有二氧化碳的环境形成对照，来验证二氧化碳对光合作用的必要性。该选项实验操作与其目的一致，故C不符合题意。 D．制作叶片横切面的临时切片时，尽可能切得薄，这样利于光线透过，能使我们在显微镜下更清晰地观察到叶片的结构。该选项实验操作与其目的一致，故D不符合题意。 故选A。 24. 水绵的叶绿体（呈条状）螺旋盘绕在细胞内。将其与好氧细菌（生活离不开氧气）制成临时装片，进行如图两种处理：①在黑暗环境下用极细光束照射水绵；②将整个装片暴露在光下。通过显微镜观察，好氧细菌的分布情况是（　　） A. 黑暗中，集中在叶绿体被光照的部位 B. 光照下，均匀分布在整个细胞中 C. 黑暗中，分布在整个叶绿体周围 D. 光照下，分布在细胞核周围 【答案】A 【解析】 【分析】光合作用是指植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水合成为储存着能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。 【详解】AC．在黑暗环境下用极细光束照射水绵，叶绿体被光照的部位能进行光合作用产生氧气，好氧细菌会集中在有氧气产生的部位，即叶绿体被光照的部位；而不是分布在整个叶绿体周围，故A正确，C错误。 B．光照下，水绵的叶绿体进行光合作用产生氧气，好氧细菌集中在叶绿体周围；而不是均匀分布在整个细胞中，故B错误。 D．光照下，好氧细菌集中在进行光合作用产生氧气的叶绿体周围；而不是分布在细胞核周围，故D错误。 故选A。 25. 植物光合作用产生的气体会附着在叶片上，气体的浮力会使叶片在液体中上浮。依据这一原理，兴趣小组同学设计了图一所示装置，三个烧杯中均放十片小圆叶，计算叶片上浮时间的平均值，结果如图二。以下说法错误的是（　　） A. 计算平均值的目的是减小实验误差 B. 该实验探究的是不同光照强度对光合速率的影响 C. 放盛水玻璃柱可减小光照对实验产生的温度影响 D. 烧杯③中的小圆叶上浮时间最长，表示光合速率最快 【答案】D 【解析】 【分析】（1）绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。 （2）结合题图可知，台灯与叶片之间的距离越近，光照强度越强，该实验变量是光照强度，使用不同的光照强度对叶圆片进行照射，叶圆片进行光合作用产生的氧气会附着在表面，使叶圆片上浮，叶圆片上浮的时间可以反映出单位时间光合作用的效率。距离越近，光照越强，叶圆片光合作用的效率越高，上浮时间越短。 【详解】A．在实验设计中，为了避免偶然性导致的实验结果偏差，通常会进行多次实验并取平均值作为最终结果，这样可以减少误差，提高实验的准确性，A正确。 B．对照实验遵循单一变量原则，据分析可知，该实验中，变量是光照强度；而圆片上浮时间反映的是单位时间光合作用的效率，即光合速率，所以该实验探究的是不同光照强度对光合速率的影响，B正确。 C．题目中的盛水玻璃柱可以透光、吸收部分热量，所以盛水玻璃柱减少台灯光照装置带来的温度变化，减小光照对实验产生的温度影响，C正确。 D．叶圆片上浮的时间时间越短，说明产生的氧气越多，小叶圆片光合作用的速率越快；结合题图二可知，烧杯③中的小圆叶上浮时间最长，表示光合速率最慢，相同时间内光合作用释放的氧气最少，D符错误。 故选D。 二、非选择题：本题共9小题，除特殊标注外，每空1分，共50分。（“［］”内填序号或字母。） 26. 为探究草履虫是否能够对外界刺激作出反应，在载玻片的a、b、c三处分别滴加一滴草履虫培养液，并将其连通。在a处边缘放置一粒食盐，在c处边缘滴加一滴肉汁。经过一段时间后，观察到的现象如下图所示。判断下列说法是否正确。（正确的画“√”，错误的画“×”） （1）为使液滴含较多草履虫，应从培养液下层吸取液滴。（ ） （2）图中多数草履虫聚集到a处和c处。（ ） （3）草履虫属于单细胞生物，能够对外界的刺激作出反应。（ ） （4）在该实践活动中，所采用的生物学研究方法主要是观察法。（ ） 【答案】（1）错误 （2）错误 （3）正确 （4）错误 【解析】 【分析】草履虫虽然是单细胞生物，但能对外界刺激作出反应，趋向有利刺激，逃避有害刺激。 【小问1详解】 草履虫是好氧生物，培养液表层氧气含量高，所以草履虫大多聚集在培养液的表层，要使液滴含较多草履虫，应从培养液表层吸取液滴，故该说法错误。 【小问2详解】 食盐对草履虫来说是有害刺激，肉汁对草履虫来说是有利刺激。草履虫会趋向有利刺激，逃避有害刺激，所以多数草履虫会聚集到c处（肉汁处），而远离a处（食盐处），故该说法错误。 【小问3详解】 草履虫的身体只由一个细胞构成，属于单细胞生物。从实验中可以看到，草履虫能对食盐（有害刺激）和肉汁（有利刺激）作出反应，趋向有利刺激，逃避有害刺激，故该说法正确。 【小问4详解】 在该实践活动中，不仅有观察，还人为地在a处放置食盐、在c处滴加肉汁来探究草履虫的反应，这是实验法（通过人为控制变量来探究生物的生理活动等），故该说法错误。 27. 显微镜是生物学实验中常用的观察工具，下图一为双目电光源显微镜，图二为显微镜观察到的细胞。 （1）观察时，应先使用________（填“高”或“低”）倍物镜对准聚光镜。 （2）放置玻片标本后，转动粗准焦螺旋使载物台上升，此时，眼睛应从侧面注视［ ］________________。 （3）为使显微镜视野由图二中的甲变为乙，应先调节［___］使细胞位于视野中央，再转动［___］转换器切换至高倍镜，最后调节［⑥］________使物像更清晰。 【答案】（1）低 （2）③物镜 （3） ①. ④ ②. ② ③. 细准焦螺旋 【解析】 【分析】双目电光源显微镜的使用方法包括移动玻片标本、调整载物台高度、使用粗准焦螺旋和细准焦螺旋调焦、转换高倍镜等。转换高倍镜后，放大倍数增大，视野范围变小。 题图中：①目镜，②转换器，③物镜，④移动手轮，⑤粗准焦螺旋，⑥细准焦螺旋。 【小问1详解】 观察时，应先使用低倍物镜对准聚光镜。因为低倍物镜视野范围大，容易找到要观察的目标，然后再换用高倍物镜进行更细致的观察。 【小问2详解】 放置玻片标本后，转动粗准焦螺旋使载物台上升，此时，眼睛应从侧面注视③物镜。这样做的目的是防止物镜压坏玻片标本，避免损坏镜头和标本。 【小问3详解】 为使显微镜视野由图二中的甲（细胞不在视野中央）变为乙（细胞位于视野中央且更清晰），应先调节⑤粗准焦螺旋使镜筒下降，同时眼睛从侧面注视物镜，找到物像后，再通过移动④移动手轮使细胞位于视野中央。再转动②转换器切换至高倍镜，因为高倍镜的放大倍数大，能更清晰地观察细胞的结构。最后调节⑥细准焦螺旋使物像更清晰，细准焦螺旋可以小幅度地升降镜筒，使物像更加清晰。 28. 下图一是制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的有关步骤，图二是显微镜下观察到的部分物像。 （1）制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片，正确的顺序是________________________。 （2）步骤④滴加的液体是________． （3）图二中A物像，可能是图一中步骤［___］操作不当引起的。 （4）图二中B物像，可能是图一中步骤［___］操作不当引起的。 （5）为便于观察，还应滴加________________对标本进行染色。 【答案】（1）④①③② （2）清水 （3）③ （4）② （5）碘液##稀碘液 【解析】 【分析】图一中，①撕，②盖，③展，④滴。制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的步骤为：擦、滴、撕、展、盖、染、吸。 【小问1详解】 制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的步骤为：擦、滴、撕、展、盖、染。图一中，①是撕取洋葱鳞片叶内表皮；②是盖盖玻片；③是将撕取的内表皮展平；④是滴加液体（清水），所以正确顺序是④①③②。 【小问2详解】 制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，步骤④滴加的液体是清水，目的是保持细胞的正常形态。 【小问3详解】 图二中A物像细胞重叠，可能是图一中步骤③（将撕取的内表皮展平）操作不当引起的，没有将内表皮展平，导致细胞重叠。 【小问4详解】 图二中B物像有气泡，可能是图一中步骤②（盖盖玻片）操作不当引起的。盖盖玻片时，应使盖玻片的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放下，若操作不当，易产生气泡。 【小问5详解】 为便于观察，还应滴加碘液对标本进行染色，使细胞结构更清晰。 29. 学习了细胞的结构后，同学们饶有兴趣地用彩泥制作如下的细胞模型。 （1）上图中属于植物细胞模型的是_________，判断依据是该细胞具有［ ］________。 （2）若用该模型表示洋葱鳞片叶内表皮细胞，则应去掉［ ］________________。 （3）洋葱里所含的刺激眼睛的物质，存在于［___］液泡。 （4）甲、乙两个模型都具有的能量转换器是［⑤］________________。 （5）储存遗传物质并控制细胞生命活动的结构是［④］________________。 【答案】（1） ①. 甲 ②. ①叶绿体##②细胞壁##③液泡 （2）①叶绿体 （3）③ （4）线粒体 （5）细胞核 【解析】 【分析】（1）植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体；植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体。 （2）题图中：①叶绿体，②细胞壁，③液泡，④细胞核，⑤线粒体，⑥细胞质，⑦细胞膜。 小问1详解】 植物细胞具有细胞壁、液泡和叶绿体等结构，动物细胞没有这些结构。图中甲细胞具有①叶绿体，②细胞壁，③液泡，所以属于植物细胞模型的是甲。 【小问2详解】 洋葱鳞片叶内表皮细胞不见光，没有叶绿体，所以若用该模型表示洋葱鳞片叶内表皮细胞，则应去掉［①］叶绿体。 【小问3详解】 液泡内含有细胞液，细胞液中溶解着多种物质，如糖类、色素、有机酸等。洋葱里所含的刺激眼睛的物质，存在于［③］液泡中。 【小问4详解】 细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体，叶绿体是植物细胞进行光合作用的场所，能将光能转化为化学能；线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所，能将化学能转化为多种形式的能量。所以甲、乙两个模型都具有的能量转换器是［⑤］线粒体。 【小问5详解】 细胞核内含有遗传物质，能传递遗传信息，对生物的遗传和变异起着控制作用，所以储存遗传物质并控制细胞生命活动的结构是［④］细胞核。 30. 下图一表示西红柿的生长发育过程，图二表示动、植物体的结构层次。 （1）图一中A细胞经过细胞分裂和________________过程后形成了B1-B4细胞群。 （2）切开西红柿，可见多条“筋络”，这些“筋络”相当于图一中的［B2］________组织。 （3）用图二中的字母和箭头表示西红柿植株的结构层次：________________________。 （4）我们食用的整个西红柿，其结构层次相当于图二的［ ］________________。 （5）动物体比植物体多了一个层次，即［ ］________。 【答案】（1）细胞分化##分化 （2）输导 （3）E→A→B→D （4）B器官 （5）C系统 【解析】 【分析】人体等动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体（人体）。 多细胞植物体的结构层次是：细胞→组织→器官→个体。 图一中：A细胞（受精卵），B是组织（B1保护组织，B2输导组织，B3分生组织，B4薄壁组织）。 图二中：A组织，B器官，C系统，D个体，E细胞。 【小问1详解】 图一中A细胞经过细胞分裂使细胞数目增多，形成多个细胞，这些细胞再经过细胞分化，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，从而形成了B1​−B4​不同的细胞群，即组织。 【小问2详解】 输导组织有运输物质的作用，植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物。切开西红柿，可见多条“筋络”，这些“筋络”能够运输水分、无机盐和有机物，相当于图一中的B2​ 输导组织。 【小问3详解】 图二中E是细胞，A是由细胞分裂、分化形成的不同的组织，B是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的器官，D是个体。用图二中的字母和箭头表示西红柿植株的结构层次为：E→A→B→D。 【小问4详解】 我们食用的整个西红柿是果实，果实是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的器官。所以其结构层次相当于图二的B器官。 【小问5详解】 动物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官→系统→动物体，植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官→植物体。因此，动物体比植物体多了一个层次，即C系统。 31. 下图为验证绿叶进行光合作用的有关实验。 （1）该实验正确的操作顺序是________________________________。 （2）步骤d的目的是将叶片中原有的________________运走、消耗。 （3）步骤a处理后，小烧杯中的液体将变成________色，原因是________溶解在酒精中。 （4）步骤c用碘液染色后，叶片不遮光部分将变成________色。 （5）本实验说明，光合作用能合成________，条件是________。 【答案】（1）d→b→a→c （2）淀粉 （3） ①. 绿 ②. 叶绿素 （4）蓝 （5） ①. 淀粉 ②. 光 【解析】 【分析】《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：d暗处理→b选叶遮光→光照→摘下叶片→a酒精脱色→c漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。 【小问1详解】 该实验的方法步骤：d暗处理→b选叶遮光→光照→摘下叶片→a酒精脱色→c漂洗加碘→观察颜色。所以图中操作正确顺序是：d→b→a→c。 【小问2详解】 步骤d是黑暗处理，把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是将叶片中原有的淀粉运走、消耗，这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存的。 【小问3详解】 步骤a是酒精脱色，把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片中的叶绿素溶解到酒精中，叶片由绿色变为黄白色。所以小烧杯中的液体将变成绿色，原因是叶绿素溶解在酒精中。 【小问4详解】 叶片不遮光部分能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后变蓝色；遮光部分缺乏光没有进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后不变蓝色。所以步骤c用碘液染色后，叶片不遮光部分将变成蓝色。 【小问5详解】 本实验说明，光合作用能合成淀粉，条件是光。因为不遮光部分在光下进行了光合作用产生了淀粉，遇碘变蓝，而遮光部分没有光不能进行光合作用，没有产生淀粉，遇碘不变蓝。 32. 某生物实验小组利用菠菜开展有关研究，图一表示菠菜叶片横切面结构示意图，图二表示菠菜气孔的两种状态。某晴天，研究人员对某地菠菜的相关生理过程进行了测量，结果如图三所示。 （1）图一中，③为叶肉，属于________组织，叶肉细胞内部有________，是光合作用的场所。 （2）图一中，④为________，对应图二中A图的［___］。 （3）图三中，12：00时光合作用强度下降，此时叶片中处于图二中的［___］（填“A”或“B”）图状态的气孔增多；16：00时光合作用强度下降的主要原因是________。 【答案】（1） ①. 薄壁##营养 ②. 叶绿体 （2） ①. 气孔 ②. b （3） ①. B ②. 光照强度减弱 【解析】 【分析】叶片由表皮、叶肉和叶脉组成。 图一中，①是叶脉；②是上表皮；③是叶肉；④是气孔。 图二中，A表示气孔张开，B表示气孔闭合；a是保卫细胞，b是气孔。 【小问1详解】 叶肉细胞能通过光合作用制造有机物，属于营养组织（薄壁组织）；光合作用的场所是细胞内的叶绿体。 【小问2详解】 图一中④是叶片的气孔，表皮上的气孔由保卫细胞（图二中的a）围成，对应图二中的b。 【小问3详解】 12：00时气温高，植物为减少水分散失，气孔关闭（图二B状态），导致二氧化碳供应不足，光合作用强度下降。 16：00时接近傍晚，光照强度减弱，光合作用的光反应受影响，因此光合作用强度下降。 33. 阅读下列资料，回答问题。 基孔肯雅热是由基孔肯尼亚病毒引起，经伊蚊传播，以发热、皮疹及关节疼痛为主要特征的急性传染病。伊蚊是伊蚊属昆虫的通称，伊蚊属是蚊科中最大的一属，已知包括27亚属，1000余种，又称黑斑蚊，俗名花斑蚊、豹脚蚊，或虎斑蚊。伊蚊的卵呈橄榄形，雌蚊将卵散产在水中后，卵经2-3天发育为幼虫，幼虫经5-8天蜕皮4次发育为蛹，2-3天后，蛹羽化为成蚊。 （1）基孔肯雅亚病毒________（填“有”或“无”）细胞结构。 （2）伊蚊结构和功能的基本单位是________________。 （3）资料中划线部分体现了生物多样性中的________多样性。 （4）资料体现伊蚊具有________________的生物基本特征（写出一点）。 （5）为防止基孔肯尼亚热大面积散播，可采取的措施有：________________________。 【答案】（1）无 （2）细胞 （3）物种##生物种类 （4）生长##繁殖 （5）清积水、灭蚊虫（合理即可） 【解析】 【分析】传染病的流行必须同时具备三个环节：传染源、传播途径、易感人群，缺少任何一个环节，传染病就流行不起来。因此预防传染病的一般措施有：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。 【小问1详解】 病毒没有细胞结构，主要由内部的遗传物质和外部的蛋白质外壳组成。所以基孔肯雅病毒无细胞结构。 【小问2详解】 除病毒外，生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位。伊蚊属于昆虫，是生物体，所以伊蚊结构和功能的基本单位是细胞。 【小问3详解】 生物多样性包括生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。资料中划线部分“伊蚊属是蚊科中最大的一属，已知包括27亚属，1000余种”，描述的是伊蚊的种类数量，体现了生物多样性中的物种多样性。 【小问4详解】 资料中“雌蚊将卵散产在水中后，卵经2-3天发育为幼虫，幼虫经5-8天蜕皮4次发育为蛹，2-3天后，蛹羽化为成蚊”，体现了伊蚊能生长和繁殖的生物基本特征。 【小问5详解】 基孔肯雅热是由基孔肯尼亚病毒引起，经伊蚊传播的急性传染病。传染病的预防措施包括控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。 为防止基孔肯尼亚热大面积散播，可采取的措施有：清积水、消灭伊蚊（切断传播途径）、做好个人防护（保护易感人群）等。 34. 咖啡含有的咖啡因有提神功效，但过量饮用可能引发健康隐患。某生物兴趣小组以红肚玻璃灯金鱼（简称“金鱼”）为实验材料，探究不同浓度的咖啡因对金鱼心脏跳动次数的影响。实验步骤如下： ①选取大小相同且干净的玻璃鱼缸4个，并编号为甲、乙、丙、丁，依次加入等量的清水、100mg/L、200mg/L、300mg/L等不同浓度的咖啡因溶液。 ②每个鱼缸加入5条大小、体重、生长状况相似的金鱼，在相同且适宜的条件下培养一段时间。 ③记录金鱼每30秒心脏跳动的次数。上述实验重复3次，每次实验金鱼心跳次数记录如下： 处理 清水 100mg/L咖啡因 200mg/L咖啡因 300mg/L咖啡因 组别 甲 乙 丙 丁 30秒 心跳次数 第一次 41 49 60 49 第二次 41 52 62 48 第三次 44 53 63 55 （1）本实验的研究目的是探究________________________________________________。 （2）该实验的变量是___________。选择大小、体重、生长情况相似金鱼的目的是_____________。 （3）实验中设置甲组的目的是起________作用。每个鱼缸加入5条金鱼而不是1条，目的是____________。 （4）根据实验结果，得出的结论是：不同浓度的咖啡因对金鱼心跳次数起________（填“促进”或“抑制”）作用。 （5）经查阅文献，兴趣小组同学发现咖啡因确实会对心血管造成一定的影响。根据该实验结果，你对青少年饮用咖啡的建议是________________________________。 【答案】（1）不同深度的咖啡因对金鱼心脏跳动次数的影响 （2） ①. 不同浓度的咖啡因溶液##咖啡因溶液的浓度 ②. 控制单一变量 （3） ①. 对照 ②. 避免偶然性 （4）促进 （5）不饮用咖啡##少量饮用咖啡（合理即可） 【解析】 【分析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中不同的条件就是实验变量。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。 【小问1详解】 根据题干“某生物兴趣小组以红肚玻璃灯金鱼（简称“金鱼”）为实验材料，探究不同浓度的咖啡因对金鱼心脏跳动次数的影响”可知，本实验的研究目的是探究不同浓度的咖啡因对金鱼心脏跳动次数的影响。 【小问2详解】 该实验中，甲、乙、丙、丁四个鱼缸分别加入等量的清水、100mg/L、200mg/L、300mg/L等不同浓度的咖啡因溶液，其他条件相同，所以实验的变量是咖啡因浓度。 选择大小、体重、生长情况相似金鱼的目的是控制单一变量（或保证除变量外其他条件都相同），避免因金鱼自身差异对实验结果产生干扰。 【小问3详解】 甲组加入的是清水，没有咖啡因，在实验中起对照作用。 每个鱼缸加入5条金鱼而不是1条，目的是避免偶然性，减少误差，使实验结果更可靠。 【小问4详解】 计算各浓度下金鱼30秒心跳次数的平均值： 清水组（甲）：(41+41+44)÷3≈42 100mg/L咖啡因组（乙）：(49+52+53)÷3≈51.3 200mg/L咖啡因组（丙）：(60+62+63)÷3=61.7 300mg/L咖啡因组（丁）：(49+48+55)÷3≈50.7 对比可知，加入咖啡因后金鱼心跳次数比清水组多，所以不同浓度的咖啡因对金鱼心跳次数起促进作用。 【小问5详解】 由实验结果可知，咖啡因会使金鱼心跳次数增加，过量饮用可能对心血管造成一定影响，所以对青少年饮用咖啡的建议是不饮用咖啡（或少量饮用咖啡）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 南安市2025-2026学年度上学期初一年期中教学质量监测 生物学试题 （满分：100分；考试时间：60分钟） 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 猪笼草（如图）有颜色鲜艳的捕虫笼，其边缘光滑，笼底积存其分泌的消化液，能将滑落其中的昆虫消化掉，并吸收含氮、磷等营养物质，这是对其光合作用合成有机物等营养物质的补充。猪笼草属于石竹目猪笼草科猪笼草属。根据资料完成下面小题。 1. 根据上述资料，猪笼草是一种（　　） A. 动物 B. 植物 C. 细菌 D. 真菌 2. 猪笼草细胞具有而昆虫细胞不具有的结构是（　　） A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 细胞核 3. 猪笼草能进行光合作用，这体现的生物特征是（　　） A. 应激性 B. 生长 C. 繁殖 D. 新陈代谢 4. 资料中所提到生物分类单位中，包含生物种类最多的单位是（　　） A. 界 B. 目 C. 科 D. 属 5. 提出生物进化论的科学家是 A 林奈 B. 达尔文 C. 哈维 D. 沃森和克里克 6. 下列不属于生物圈范围的是（　　） A. 中国空间站 B. 马里亚纳海沟 C. 珠穆朗玛峰山顶 D. 塔克拉玛干沙漠 7. 将写有“南安”二字的玻片标本置于光学显微镜下观察，看到的物像是（　　） A. 南安 B. C. 安南 D. 8. 显微镜的目镜标有“10×”，物镜标有“40×”，则视野中物像的放大倍数是（　　） A. 10倍 B. 40倍 C. 50倍 D. 400倍 9. 智能锁可使用指纹和人脸进行解锁，指纹和人脸特征等生物信息储存在（　　） A. 细胞膜 B. 细胞质 C. 细胞核 D. 线粒体 10. 将鲜红的杨梅放入白酒中浸泡，得到的杨梅酒呈红色，这是因为酒精破坏了细胞结构中的（ ） A. 细胞壁和细胞膜 B. 细胞膜和液泡膜 C. 细胞质和细胞核 D. 细胞壁和液泡膜 11. 一个细胞经过2次分裂，可形成的细胞数目是（　　） A. 2 B. 3 C. 4 D. 7 12. 皮肤破损后容易引起感染，原因是破坏了皮肤中的（　　） A. 上皮组织 B. 保护组织 C. 肌肉组织 D. 神经组织 13. 下图为造血干细胞“变身”为各类血细胞的示意图，相关叙述错误的是（　　） A. ①表示细胞生长 B. ②表示细胞分裂 C. ③表示细胞分化 D. 过程②遗传物质发生改变 14. 春季茶株顶芽采摘后，侧芽可迅速发育成新枝条。与侧芽发育直接相关的是（ ） A. 分生组织 B. 保护组织 C. 薄壁组织 D. 输导组织 15. 下图为组成植物体的不同结构层次，正确的排列顺序是（　　） A ①→②→③→④ B. ①→③→②→④ C. ①→④→②→③ D. ①→④→③→② 16. 模型构建能够让复杂的生物学知识直观化。下图左右两个圆圈分别代表动物细胞和植物细胞，与a、b、c区（a、c不包含b）对应的细胞结构相符的是（　　） A. a——细胞膜 B. b——线粒体 C. c——细胞核 D. b——叶绿体a 17. 如下图，有人重复普里斯特利实验时，蜡烛更快熄灭、老鼠更快死亡，原因最可能是（　　） A. 该装置缺少光照 B. 实验时间过长 C. 该装置温度过低 D. 植物数量不够 18. 碘液是生物实验中常用的试剂，以下实验中不需要碘液的是（　　） A. 检验光合作用释放氧气 B. 验证光合作用需要叶绿素 C. 验证光合作用需要二氧化碳 D. 制作人口腔上皮细胞临时装片 19. 为探究“温度对大豆种子萌发的影响”，某同学设计了如下实验方案。根据探究实验的原则，下表中的①②应分别表示（ ） 组别 环境 温度/℃ 土壤条件 甲 阴暗 25 潮湿 乙 ① ② 潮湿 A. 明亮、25 B. 明亮、5 C. 阴暗、5 D. 阴暗、25 20. 中科院科学家在实验室利用二氧化碳合成了淀粉，同时完成了光能到化学能的转换，这相当于绿色植物进行光合作用（　　） A. 制造有机物，储存能量 B. 制造有机物，释放能量 C. 分解有机物，储存能量 D. 分解有机物，释放能量 21. 如图实验装置，可用于检验光合作用产物之一是（　　） A. 水 B. 淀粉 C. 氧气 D. 二氧化碳 22. 为提高大棚种植蔬菜的产量，以下做法不可取的是（　　） A. 合理灌溉 B. 超密种植 C. 施农家肥 D. 夜间补光 23. 下列实验中，实验操作与其目的不一致的是（　　） 选项 实验操作 目的 A 制作人口腔上皮细胞临时装片时，滴加生理盐水 便于观察细胞核 B 观察草履虫时，在载玻片的培养液中加入棉纤维 限制草履虫运动 C 验证光合作用需要二氧化碳时，培养皿中加入氢氧化钠 吸收空气中二氧化碳 D 制作叶片横切面的临时切片，尽可能切得薄 利于光线透过 A. A B. B C. C D. D 24. 水绵的叶绿体（呈条状）螺旋盘绕在细胞内。将其与好氧细菌（生活离不开氧气）制成临时装片，进行如图两种处理：①在黑暗环境下用极细光束照射水绵；②将整个装片暴露在光下。通过显微镜观察，好氧细菌的分布情况是（　　） A. 黑暗中，集中在叶绿体被光照的部位 B. 光照下，均匀分布在整个细胞中 C. 黑暗中，分布在整个叶绿体周围 D. 光照下，分布在细胞核周围 25. 植物光合作用产生的气体会附着在叶片上，气体的浮力会使叶片在液体中上浮。依据这一原理，兴趣小组同学设计了图一所示装置，三个烧杯中均放十片小圆叶，计算叶片上浮时间的平均值，结果如图二。以下说法错误的是（　　） A. 计算平均值的目的是减小实验误差 B. 该实验探究的是不同光照强度对光合速率的影响 C. 放盛水玻璃柱可减小光照对实验产生的温度影响 D. 烧杯③中的小圆叶上浮时间最长，表示光合速率最快 二、非选择题：本题共9小题，除特殊标注外，每空1分，共50分。（“［］”内填序号或字母。） 26. 为探究草履虫是否能够对外界刺激作出反应，在载玻片的a、b、c三处分别滴加一滴草履虫培养液，并将其连通。在a处边缘放置一粒食盐，在c处边缘滴加一滴肉汁。经过一段时间后，观察到的现象如下图所示。判断下列说法是否正确。（正确的画“√”，错误的画“×”） （1）为使液滴含较多草履虫，应从培养液下层吸取液滴。（ ） （2）图中多数草履虫聚集到a处和c处。（ ） （3）草履虫属于单细胞生物，能够对外界的刺激作出反应。（ ） （4）在该实践活动中，所采用的生物学研究方法主要是观察法。（ ） 27. 显微镜是生物学实验中常用的观察工具，下图一为双目电光源显微镜，图二为显微镜观察到的细胞。 （1）观察时，应先使用________（填“高”或“低”）倍物镜对准聚光镜。 （2）放置玻片标本后，转动粗准焦螺旋使载物台上升，此时，眼睛应从侧面注视［ ］________________。 （3）为使显微镜视野由图二中的甲变为乙，应先调节［___］使细胞位于视野中央，再转动［___］转换器切换至高倍镜，最后调节［⑥］________使物像更清晰。 28. 下图一是制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的有关步骤，图二是显微镜下观察到的部分物像。 （1）制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片，正确的顺序是________________________。 （2）步骤④滴加的液体是________． （3）图二中A物像，可能是图一中步骤［___］操作不当引起的。 （4）图二中B物像，可能是图一中步骤［___］操作不当引起的。 （5）为便于观察，还应滴加________________对标本进行染色。 29. 学习了细胞的结构后，同学们饶有兴趣地用彩泥制作如下的细胞模型。 （1）上图中属于植物细胞模型的是_________，判断依据是该细胞具有［ ］________。 （2）若用该模型表示洋葱鳞片叶内表皮细胞，则应去掉［ ］________________。 （3）洋葱里所含的刺激眼睛的物质，存在于［___］液泡。 （4）甲、乙两个模型都具有的能量转换器是［⑤］________________。 （5）储存遗传物质并控制细胞生命活动的结构是［④］________________。 30. 下图一表示西红柿的生长发育过程，图二表示动、植物体的结构层次。 （1）图一中A细胞经过细胞分裂和________________过程后形成了B1-B4细胞群。 （2）切开西红柿，可见多条“筋络”，这些“筋络”相当于图一中的［B2］________组织。 （3）用图二中的字母和箭头表示西红柿植株的结构层次：________________________。 （4）我们食用的整个西红柿，其结构层次相当于图二的［ ］________________。 （5）动物体比植物体多了一个层次，即［ ］________。 31. 下图为验证绿叶进行光合作用的有关实验。 （1）该实验正确的操作顺序是________________________________。 （2）步骤d的目的是将叶片中原有的________________运走、消耗。 （3）步骤a处理后，小烧杯中的液体将变成________色，原因是________溶解在酒精中。 （4）步骤c用碘液染色后，叶片不遮光部分将变成________色。 （5）本实验说明，光合作用能合成________，条件是________。 32. 某生物实验小组利用菠菜开展有关研究，图一表示菠菜叶片横切面结构示意图，图二表示菠菜气孔的两种状态。某晴天，研究人员对某地菠菜的相关生理过程进行了测量，结果如图三所示。 （1）图一中，③为叶肉，属于________组织，叶肉细胞内部有________，是光合作用的场所。 （2）图一中，④为________，对应图二中A图［___］。 （3）图三中，12：00时光合作用强度下降，此时叶片中处于图二中的［___］（填“A”或“B”）图状态的气孔增多；16：00时光合作用强度下降的主要原因是________。 33. 阅读下列资料，回答问题。 基孔肯雅热是由基孔肯尼亚病毒引起，经伊蚊传播，以发热、皮疹及关节疼痛为主要特征的急性传染病。伊蚊是伊蚊属昆虫的通称，伊蚊属是蚊科中最大的一属，已知包括27亚属，1000余种，又称黑斑蚊，俗名花斑蚊、豹脚蚊，或虎斑蚊。伊蚊的卵呈橄榄形，雌蚊将卵散产在水中后，卵经2-3天发育为幼虫，幼虫经5-8天蜕皮4次发育为蛹，2-3天后，蛹羽化为成蚊。 （1）基孔肯雅亚病毒________（填“有”或“无”）细胞结构。 （2）伊蚊结构和功能的基本单位是________________。 （3）资料中划线部分体现了生物多样性中的________多样性。 （4）资料体现伊蚊具有________________的生物基本特征（写出一点）。 （5）为防止基孔肯尼亚热大面积散播，可采取的措施有：________________________。 34. 咖啡含有的咖啡因有提神功效，但过量饮用可能引发健康隐患。某生物兴趣小组以红肚玻璃灯金鱼（简称“金鱼”）为实验材料，探究不同浓度的咖啡因对金鱼心脏跳动次数的影响。实验步骤如下： ①选取大小相同且干净的玻璃鱼缸4个，并编号为甲、乙、丙、丁，依次加入等量的清水、100mg/L、200mg/L、300mg/L等不同浓度的咖啡因溶液。 ②每个鱼缸加入5条大小、体重、生长状况相似的金鱼，在相同且适宜的条件下培养一段时间。 ③记录金鱼每30秒心脏跳动的次数。上述实验重复3次，每次实验金鱼心跳次数记录如下： 处理 清水 100mg/L咖啡因 200mg/L咖啡因 300mg/L咖啡因 组别 甲 乙 丙 丁 30秒 心跳次数 第一次 41 49 60 49 第二次 41 52 62 48 第三次 44 53 63 55 （1）本实验的研究目的是探究________________________________________________。 （2）该实验的变量是___________。选择大小、体重、生长情况相似金鱼的目的是_____________。 （3）实验中设置甲组的目的是起________作用。每个鱼缸加入5条金鱼而不是1条，目的是____________。 （4）根据实验结果，得出的结论是：不同浓度的咖啡因对金鱼心跳次数起________（填“促进”或“抑制”）作用。 （5）经查阅文献，兴趣小组同学发现咖啡因确实会对心血管造成一定的影响。根据该实验结果，你对青少年饮用咖啡的建议是________________________________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $