精品解析：河南省安阳市林州市2025-2026学年七年级上学期期中生物学试题

七年级上学期期中调研试卷（B） 生物 2025.11 （考试范围：1～85页 满分：50分） 注意事项： 1.本试卷分试题卷和答题卡两部分。试题卷共4页，两个大题，满分50分。 2.试题卷上不要答题，请把各题答案直接涂写在答题卡上相对应的位置，答在试题卷上的答案无效。 3.答题前，考生务必将答题卡上对应本人的姓名、考场、座号、准考证号等信息填写完整或把条形码粘贴在贴条形码区的位置上。 一、选择题（每题1分，共20分） 1. 跨学科试题下列谚语或古诗与对应生命现象不相符的是（　　） A. “穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”说明生物能排出体内的代谢废物 B. “春种一粒粟，秋收万颗子”说明生物能够繁殖后代 C. “朵朵葵花向太阳”说明生物能对外界刺激作出反应 D. “锄禾日当午，汗滴禾下土”说明生物能进行新陈代谢 【答案】A 【解析】 【分析】生物的共同特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”是蜻蜓在产卵，属于繁殖行为，说明生物能繁殖后代，故A错误。 B．“春种一粒粟，秋收万颗子”说明生物体发育到一定阶段，就开始繁殖下一代，体现了生物能够繁殖后代，故B正确。 C．“朵朵葵花向太阳”，体现了光对生物的影响，说明生物能对外界刺激作出反应，故C正确。 D．“锄禾日当午，汗滴禾下土”这句诗中，农夫在田间劳作时出汗，汗液通过皮肤排出体外，这实际上是生物体排出代谢废物的过程，是新陈代谢的一个重要环节‌，故D正确。 故选A。 2. 下列关于生物学及其发展的叙述，错误的是（ ） A. 英国科学家达尔文首次提出“生物学”这个名词 B. 生物的分类单位由大到小依次为界、门、纲、目、科、属、种 C. 哈维在实验的基础上发现了血液循环 D. 沃森和克里克发现了DNA分子的双螺旋结构 【答案】A 【解析】 【分析】（1）生物分类从大到小的等级依次是界、门、纲、目、科、属、种。分类等级越高，所包含的生物共同点越少；分类等级越低，所包含的生物共同点越多。 （2）达尔文，英国生物学家，进化论的奠基人，在探究生物进化奥秘的过程中，具有重要贡献，提出了“自然选择学说”，成为生物进化理论的创始人。 【详解】A．19世纪初，法国学者拉马克认为动物和植物都是有生命的物体，首次提出“生物学”一词，从此人们将植物学和动物学统一称为“生物学”，A错误。 B．生物学家根据生物之间的相似程度，即生物在形态结构和生理功能等方面的特征，把生物划分为不同等级的分类单位，从大到小的等级依次是界、门、纲、目、科、属、种，B正确。 C．哈维是英国的生理学家，哈维是实验生理学的创始人之一，他首次阐明了血液循环的原理，C正确。 D．1953年，沃森和克里克共同提出了DNA分子的双螺旋结构，标志着生物科学的发展进入了分子生物学阶段，D正确。 故选A。 3. 藜麦具有耐寒、耐旱、耐瘠薄、耐盐碱等特性，富含蛋白质氨基酸，是一种低脂低热量、低糖的碱性食品，有“营养黄金”的美誉，在我国多处高原和山区都有种植，常用于改良盐碱地。人工种植和野生藜麦共有3000多个品种或生态类型，种子有黑、红、白三个色系多种颜色。这充分体现了（ ） A. 基因的多样性 B. 物种的多样性 C. 生态系统的多样性 D. 适应的广泛性 【答案】A 【解析】 【分析】生物多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。 1．生物种类的多样性：指地球上动物、植物、微生物等生物种类的丰富程度。我国的苔藓、蕨类和种子植物的种类仅次于巴西和哥伦比亚，居世界第三位；我国是裸子植物最丰富的国家，被称为“裸子植物的故乡”；我国的鱼、鸟和哺乳动物的种数都位于世界前列。 2．基因的多样性：生物的各种特征是由基因控制的，每种生物都是一个丰富的基因库。生物种类的多样性实质上是基因的多样性。 3．生态系统的多样性：生态系统的范围有大有小，地球上最大的生态系统是生物圈。我国有森林、草原、荒漠、湿地、湖泊和海洋等多种类型的生态系统。据此回答。 【详解】A．人工种植和野生藜麦共有3000多个品种或生态类型，种子有黑、红、白三个色系多种颜色，这充分体现藜麦基因的多样性，A正确。 B．本题只提到藜麦这一个物种，没有体现物种的多样性，B错误。 C．本题未提到生态系统的多种多样，没有体现生态系统的多样性，C错误。 D．适应的广泛性主要指多种生物都存在适应环境的特征，题干未体现这一点，D错误。 【点睛】掌握生物多样性的不同层次是解题关键。 4. 使用显微镜时，下列与“观察”有关的操作步骤，顺序正确的是（ ） ①转动粗准焦螺旋，使载物台缓缓上升至最高处②双眼注视目镜③把要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹固定④转动粗准焦螺旋，使载物台缓缓下降⑤调节细准焦螺旋 A. ④②⑤③① B. ③①②④⑤ C. ③②①④⑤ D. ④③②⑤① 【答案】B 【解析】 【分析】显微镜的操作步骤包括：一、取镜、安放，即将显微镜取出，放到水平实验台上，距离边缘大概7厘米的地方。二、对光。转动转换器，使低倍镜对准通光孔，然后选一个较大的光圈对准通光孔，对光，三、观察。观察时先要将玻片标本放到载物台上，用压片夹压好，然后转动粗准焦螺旋使镜筒下降，直到接近玻片标本为止，再一只眼向目镜内看，同时逆时针方向转动粗准焦螺旋，使转动粗准焦螺旋缓缓上升，直到看清物像为止，最后利用细准焦螺旋调节，使看到的物像更清晰。 【详解】第一步是首先将玻片标本放到载物台上，并用压片夹固定（步骤③）。 第二步是转动粗准焦螺旋，使载物台缓慢上升，靠近物镜，直至接近焦距（步骤①）。 然后双眼注视目镜（步骤②）。 为精确聚焦，可适当微调，转动粗准焦螺旋，使载物台缓缓下降（步骤④）。 若上升过程中无法获得清晰图像，可使用细准焦螺旋进行微调（步骤⑤）。 故ACD错误，B正确。 故选B。 5. 某同学用显微镜观察人的口腔上皮细胞，观察到如图所示视野。以下分析不正确的是（　　） A. 人的口腔上皮细胞中染色最深的是细胞核 B. 若要将①处的细胞移至视野中央，需将玻片向左下方移动 C. ②的产生可能与制作临时装片时盖玻片直接平放有关 D. 换用更大倍数物镜后，①处能观察到的细胞数目会减少 【答案】B 【解析】 【分析】如图所示：①口腔上皮细胞，②气泡。 【详解】A．胞核中的染色体很容易被碘液等碱性染料染成深色，所以用显微镜观察经碘液染色的人口腔上皮细胞，其中染色最深的部分是细胞核，A正确。 B．显微镜下呈的是倒像，我们可以这样记忆：物像位于视野的哪个方向，就向哪个方向移动，才能移到视野中央，①在右上方，因此需要向右上方移动，B错误。 C．盖片的方法：用镊子夹起盖玻片，将盖玻片的一侧先接触载玻片上的液滴，缓缓的盖下，这样可以避免盖玻片下产生气泡，因此，在盖片时直接平放一定会出现气泡，C正确。 D．由低倍镜换成高倍镜，细胞数量变少，视野变暗，D正确。 故选B。 6. 下图圆圈中表示生物具有的细胞结构，①、②、③分别代表细胞核、细胞膜和细胞壁，则甲不可能是( ) A. 人的肌肉细胞 B. 黄瓜表层果肉细胞 C. 黑藻叶片细胞 D. 苦草叶片细胞 【答案】A 【解析】 【分析】由题图可知，①、②、③分别代表细胞核、细胞膜和细胞壁，甲区域是①、②、③的重叠区域。故甲区域的含义是，甲处的细胞要同时具有细胞核、细胞膜和细胞壁。 【详解】植物细胞和动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体。 不同点： 植物细胞有细胞壁、液泡，绿色植物细胞还有叶绿体，而动物细胞没有。由分析可知，甲处的细胞要同时具有细胞核、细胞膜和细胞壁。B黄瓜表层果肉细胞、C黑藻叶片细胞、D苦草叶片细胞都满足以上条件，而A人的肌肉细胞没有细胞壁，不满足条件，故选A。 【点睛】正确识记并理解动植物细胞的结构区别和会分析题图含义是解题的关键。 7. 细胞是生物体结构和功能的基本单位。下列相关叙述正确的是（　　） A. 正常生长的菠菜全株细胞都有叶绿体 B. 煮菠菜时水变成绿色是因为破坏了细胞壁 C. 动、植物细胞共有的能量转换器是线粒体 D. 鲜榨橙汁的液体大都来自细胞质 【答案】C 【解析】 【分析】除病毒外，生物体都是由细胞构成的，细胞能独立进行各种生命活动，所以细胞是生物体结构和功能的基本单位。 【详解】A．正常生长的菠菜全株细胞并不都有叶绿体。叶绿体主要存在于植物的叶肉细胞、保卫细胞和一些幼嫩的茎细胞中，而像菠菜根部的细胞等就没有叶绿体，根部细胞主要负责吸收水分和矿质元素等功能，不需要进行光合作用，所以没有叶绿体，故A错误。 B．煮菠菜时水变成绿色是因为破坏了细胞膜，而不是细胞壁 。细胞膜具有控制物质进出细胞的功能，正常情况下，细胞内的叶绿体等物质不会流出细胞。当煮菠菜时，高温破坏了细胞膜的结构，使其失去了选择透过性，导致细胞内的叶绿体等色素物质流出细胞，进入到水中，使水变成绿色，故B错误。 C．线粒体是动、植物细胞共有的能量转换器。线粒体通过有氧呼吸将细胞中的有机物分解，将有机物中储存的化学能释放出来，供细胞利用，为细胞的各种生命活动提供能量，故C正确。 D．鲜榨橙汁的液体大都来自细胞液，而细胞液主要存在于液泡中，而不是细胞质 。液泡内含有大量的细胞液，其中溶解着多种物质，如糖类、有机酸、色素等，所以榨橙汁时，液泡破裂，细胞液流出，形成橙汁的主要液体部分，故D错误。 故选C。 8. 病人长期不能正常进食会变得消瘦，治疗过程中点滴的葡萄糖可以为病人提供生命活动所需的能量。人体内能分解葡萄糖提供能量的主要细胞结构是（　　） A. 叶绿体 B. 线粒体 C. 液泡 D. 细胞核 【答案】B 【解析】 【分析】能量转换器包括叶绿体和线粒体。叶绿体是光合作用的场所，将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中；线粒体是呼吸作用的场所，将储存在有机物中的化学能释放出来，为细胞的生命活动提供能量。 【详解】A．植物细胞内的能量转换器有叶绿体和线粒体两种；动物细胞内只有线粒体一种。植物的绿色部分含有叶绿体，叶绿体是绿色植物所特有的，是光合作用的场所，叶绿体中的叶绿素能够吸收光能。叶绿体可将光能转变成化学能，并将化学能储存在它所制造的有机物中，A错误。 B．线粒体是植物细胞和动物细胞都含的能量转换器。线粒体是呼吸作用的场所，将储存在有机物中的化学能释放出来，为细胞的生命活动提供能量，B正确。 C．液泡内细胞液中溶解着多种物质，C错误。 D．细胞核是遗传物质的控制中心，D错误。 故选B。 【点睛】解答此题的关键是知道细胞的结构和功能。 9. 绿叶海蜗牛是一种极为有趣的软体动物，一生只进食一次海藻大餐，将叶绿体吸入自己的细胞内进行光合作用，从此便可终生不用进食。在光学显微镜下观察绿叶海蜗牛细胞，可以分辨的细胞结构有（　　） A. 细胞核和叶绿体 B. 叶绿体和细胞壁 C. 叶绿体和大液泡 D. 细胞核和细胞壁 【答案】A 【解析】 【分析】动物细胞的结构包括细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体，而植物细胞的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、叶绿体（主要是绿色部分细胞）和液泡等。绿叶海蜗牛属于软体动物，但通过摄入海藻的叶绿体后，其细胞中含有叶绿体。 【详解】植物细胞和动物的细胞在结构上的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体；不同点：植物细胞有细胞壁、液泡和叶绿体，而动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体。根据题意可知，绿叶海蜗牛是一种极为有趣的软体动物，一生只进食一次海藻大餐，将叶绿体吸入自己的细胞内进行光合作用，故体内有叶绿体，绿叶海蜗牛无液泡和细胞壁。因此，在光学显微镜下观察绿叶海蜗牛细胞，可以分辨的结构有细胞核和叶绿体，A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 10. 构成生物体的细胞大多体积较小，其意义是（ ） A. 利于增加细胞数量 B. 利于细胞生长 C. 促进新个体的生殖 D. 相对表面积较大，利于物质交换 【答案】D 【解析】 【分析】细胞进行生命活动时，需要与外界进行物质交换（如吸收营养、排出废物）。物质交换是通过细胞膜进行的，细胞的相对表面积（表面积与体积的比值）会影响物质交换效率。 【详解】A．细胞数量的增加是通过细胞分裂实现的，和细胞本身体积小没有直接关联，A不符合题意。 B．细胞生长是指细胞体积由小变大的过程，而题干说的是细胞大多体积较小的意义，并非利于生长，B不符合题意。 C．新个体的生殖涉及生殖细胞的形成与结合等复杂过程，和体细胞体积小无关，C不符合题意。 D．若细胞体积较小，相对表面积就较大。相对表面积大意味着细胞膜能接触到的外界面积相对更大，更有利于细胞与外界进行物质交换，D符合题意。 故选D。 11. 下图为变形虫细胞分裂不同阶段的示意图。下列排序正确的是（　　） A. ①→②→③→④ B. ②→④→①→③ C. ③→①→④→② D. ④→③→②→① 【答案】C 【解析】 【分析】细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多，细胞分裂是生物体生长、发育和繁殖的基础。 【详解】变形虫是单细胞动物，细胞分裂的过程是：③细胞核内的遗传物质先经过复制，然后①平均分配到两个新细胞核中；④细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核；②细胞膜在中央的部分从四周逐渐的向内凹陷，将一个细胞分成两个细胞，故C正确，ABD错误。 故选C。 12. 皮肤在人体表面起保护作用，划破时人会感到疼，有时会流血。这说明构成皮肤的组织有（ ） A. 保护组织、营养组织、输导组织 B. 上皮组织、神经组织、结缔组织 C. 保护组织、肌肉组织、神经组织 D. 上皮组织、肌肉组织、结缔组织 【答案】B 【解析】 【分析】人体的主要组织： 上皮组织，主要功能是保护和分泌； 肌肉组织，主要功能是收缩和舒张； 结缔组织，主要功能是支持、连接、保护和营养； 神经组织，主要功能是调节和控制。 【详解】上皮组织具有保护、分泌功能，肌肉组织具有收缩和舒张的功能，神经组织能够产生和传导兴奋，结缔组织具有连接、支持、保护、营养等功能，如骨、血液、肌腱等。皮肤起保护作用说明皮肤中含有上皮组织，皮肤不慎被划破，会感到疼说明有神经组织，流血说明有结缔组织，因此皮肤中可能含有上皮组织，神经组织和结缔组织。 故选：B。 【点睛】主要考查了人体主要组织的功能。 13. 下面记录了同学们在使用双目电光源显微镜的过程中遇到的问题以及采取的解决方法，其中需要指正的是（ ） A. 视野过亮——调节亮度调节旋钮 B. 物像太小——换用高倍物镜观察 C. 物像模糊——略微调节粗准焦螺旋 D. 镜头污染——用干净的擦镜纸擦拭 【答案】C 【解析】 【分析】光学显微镜是利用光学原理，把人眼所不能分辨的微小物体放大成像，以供人们提取微细结构信息的光学仪器。可以调节镜筒高低的有粗准焦螺旋、细准焦螺旋；可以调节视野明亮程度的有反光镜、遮光器；可以改变物像大小的有目镜、物镜。 【详解】A．在使用显微镜时，如果视野过亮，确实可以通过调节光源调节旋钮来降低光线强度，使视野变暗，从而更清晰地观察样本，故A正确。 B．当物像太小时，先使用低倍镜找到清晰的物像，并将其移至视野中央，然后再换用高倍镜观察，故B正确。 C．物像模糊时，通常应该使用细准焦螺旋进行微调，因为粗准焦螺旋的调节范围较大，容易使物像偏离焦点。而细准焦螺旋的调节范围小，可以更加精确地调整焦距，使物像变得清晰，故C错误。 D．镜头污染时，需要使用干净的擦镜纸或专用的镜头清洁布进行擦拭，以去除污渍和指纹等。这是显微镜日常维护的重要步骤之一，故D正确。 故选C。 14. 贯穿植物体各个器官且能够运输水和无机盐的结构是（ ） A. 导管 B. 表皮 C. 果肉 D. 筛管 【答案】A 【解析】 【分析】导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由上而下输送到植株身体各处的管状结构。 【详解】植物体内主要有两条运输管道：导管和筛管。导管是由一串管状死细胞所组成，这些细胞只有细胞壁，而且上下两个细胞是贯通的。它的功能是把从根部吸收的水和无机盐输送到植物体的各个器官，运输方向是自下而上。筛管的主要功能是自上而下运输有机物质。表皮主要起保护作用，果肉主要是储存营养物质等，它们都不具备运输水和无机盐且贯穿各个器官的功能，A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 15. 一株绿色开花植物的生殖器官是指它的（ ） A. 根、茎、叶 B. 果实和种子 C. 花、果实、种子 D. 种子 【答案】C 【解析】 【分析】绿色开花植物的六大器官是根、茎、叶、花、果实和种子。 【详解】A．根、茎、叶属于营养器官，A错误。 B．果实和种子虽然是生殖器官，但只是其中的一部分，故B不合题意。 C．花、果实和种子是全部的生殖器官，C正确。 D．种子虽然是生殖器官，但只是其中的一部分，故D不合题意。 故选C。 16. 四位同学学习了植物的光合作用后分别发表了下列观点，其中错误的是（ ） A. 绿色植物在有光的条件下才能进行光合作用 B. 光合作用需要二氧化碳和水作原料 C. 植物体的每个细胞都能进行光合作用 D. 绿色植物光合作用为人类和动物提供了食物和氧气 【答案】C 【解析】 【分析】绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。 【详解】AB．根据分析，绿色植物在有光的条件下才能进行光合作用，光合作用的原料是二氧化碳和水，场所是叶绿体，故AB正确。 C．植物体的含有叶绿体且见光的细胞才能进行光合作用，不含有叶绿体的细胞不能进行光合作用，故C错误。 D．绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，绿色植物光合作用为人和动物提供了食物和氧气，故D正确。 故选C。 17. 某同学在学习了“绿叶在光下制造有机物”的实验后，尝试在铜钱草叶片上“作画”（如图）。下列叙述正确的是（ ） A. “作画”前，需将铜钱草放置于黑暗处一昼夜 B. 用心形黑纸片将叶片的上面遮盖住，下面不用管 C. 制作过程中碘液的作用是使叶片脱色 D. 此实验可说明植物光合作用产生氧气和淀粉 【答案】A 【解析】 【分析】绿叶在光下制造有机物实验：暗处理是为了耗尽叶片中原有的淀粉；用黑纸片遮光形成有光和无光的对照；酒精隔水加热进行脱色，使叶片中的叶绿素溶解到酒精中；滴加碘液是为了检验淀粉的存在，淀粉遇碘变蓝。 【详解】A．“作画”前，将铜钱草放置于黑暗处一昼夜，目的是让叶片中的淀粉运走耗尽，这样实验中检测到的淀粉就是在光照条件下新制造的，A正确。 B．用黑纸片遮盖叶片时，应上下两面都遮盖，确保被遮盖部分完全不能接受光照，形成对照，只遮盖上面，下面不管，不能达到预期对照效果，B错误。 C．制作过程中酒精的作用是使叶片脱色，而碘液的作用是检验淀粉，遇淀粉变蓝，C错误。 D．此实验只能说明光是光合作用的必要条件以及绿叶在光下能制造淀粉，无法说明植物光合作用产生氧气，D错误。 故选A。 18. 现代农业常利用科学的方法提高农作物的产量。以下做法不利于提高农作物产量的是（ ） A. 秧苗长到一定程度时，进行间苗，使秧苗保持一定的间距和行距 B. 适当延长光照时间 C. 温室内通入适量二氧化碳 D. 温室内通风降温 【答案】D 【解析】 【分析】光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物（主要是淀粉），并且释放出氧气的过程。 【详解】A．秧苗长到一定程度时间苗，使秧苗保持一定间距和行距，能让植物充分接受光照，有利于光合作用进行，从而合成更多有机物，利于提高产量，A不符合题意。 B．适当延长光照时间，能增加植物进行光合作用的时长，使植物制造更多有机物，利于提高产量，B不符合题意。 C．二氧化碳是光合作用的原料，温室内通入适量二氧化碳，能为光合作用提供充足原料，促进光合作用，利于提高产量，C不符合题意。 D．温室内通风降温，会降低温度。而温度会影响光合作用相关酶的活性，温度降低可能使光合作用减弱，同时也可能影响植物的呼吸作用等生理过程，不利于有机物的积累，不利于提高产量，D符合题意。 故选D 19. 下列有关光合作用过程的实质的叙述中，正确的是（ ） A. 合成有机物，释放能量和氧气 B. 合成有机物，储存能量，释放氧气 C. 分解有机物，释放能量和二氧化碳 D. 分解有机物，储存能量，释放氧气 【答案】B 【解析】 【分析】光合作用是绿色植物把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。 【详解】绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中的过程，称为光合作用；光合作用的实质是物质转化和能量转化：物质转化是指将简单的无机物转化为复杂的有机物，并且释放出氧气的过程，能量转化是指在把无机物制造成有机物的同时，将光能转化为储存在有机物里的化学能的过程。总之，光合作用的实质是：合成有机物，储存能量，释放氧气。 故选B。 【点睛】解答此题的关键是知道光合作用过程中的物质转化和能量转化。 20. 玉米的受精卵中有10对染色体。一个受精卵经过3次分裂后，形成的细胞数目及每个细胞内染色体数目分别是（ ） A. 6个10条 B. 6个30条 C. 8个10对 D. 8个30对 【答案】C 【解析】 【分析】细胞分裂时，染色体的数量已经复制加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个细胞，这样新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同。 【详解】细胞分裂是由一个细胞分裂成两个细胞，1个体细胞经过3次分裂后形成的细胞数是23=8（个），玉米的受精卵中有10对染色体，每个新细胞内含有的染色体数目与原细胞染色体数目相同，是10对，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 二、非选择题（在“[ ]”内填写序号，在“______”上填写文字内容，“[ ]”后带“______”的共1分，其余每空1分，共30分） 21. “如果你愿意一层一层一层地剥开我的心，你会鼻酸，你会流泪”这是一句歌词。下面甲图是洋葱的实物图；乙图是制作洋葱表皮细胞临时装片的三个操作步骤；丙图为显微镜下观察临时装片时的一个视野，请据图回答下列问题： （1）甲图中，被“一层一层一层地剥开”的结构是洋葱的鳞片叶，它应属于植物的______（填“营养”或“生殖”）器官。 （2）乙图中，①步骤往载玻片上滴加的液体是______；②步骤的操作过程是对实验材料进行______。 （3）乙图中①②③三个操作步骤，在制作洋葱表皮细胞临时装片中的正确排列顺序应该是______（填序号）。 （4）丙图中，出现气泡的原因是乙图中的______（填序号）步骤操作不当。 （5）“一层一层一层地剥开我的心，你会鼻酸，你会流泪”是因为洋葱中含有“辣”眼睛的物质，这种物质存在于洋葱细胞内的______中。 【答案】（1）营养 （2） ①. 清水 ②. 染色 （3）①③② （4）③ （5）液泡 【解析】 【分析】制作植物细胞临时装片的步骤是：擦→滴→撕→展→盖→染→吸；图乙中①是滴、②是染色、③是盖，图丙中a是气泡、b是液泡。 【小问1详解】 植物的器官可分为营养器官和生殖器官，营养器官包括根、茎、叶，它们的主要功能是进行光合作用、吸收水分和无机盐、运输物质等，为植物的生长和发育提供营养物质；生殖器官包括花、果实和种子，主要功能是繁殖后代。洋葱的鳞片叶能够储存营养物质，属于叶这一营养器官，所以它应属于植物的营养器官。 【小问2详解】 在制作洋葱表皮细胞临时装片时，①步骤往载玻片上滴加的液体是清水，目的是保持细胞的正常形态，便于观察。②步骤的操作过程是对实验材料进行染色，通常使用的染色剂是碘液，染色可以使细胞的结构更清晰，便于在显微镜下观察。 【小问3详解】 制作洋葱表皮细胞临时装片的步骤可概括为：擦、滴、撕、展、盖、染、吸。乙图中①是滴加清水，②是染色，③是盖盖玻片，所以正确的排列顺序应该是①③②。 【小问4详解】 在盖盖玻片时，正确的操作是用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，这样可以避免盖玻片下面出现气泡。如果操作不当，如盖玻片没有缓缓放下，就容易产生气泡。所以丙图中出现气泡的原因是乙图中的③步骤操作不当。 【小问5详解】 植物细胞的液泡中含有细胞液，细胞液中溶解着多种物质，如糖类、色素、有机酸、生物碱等。洋葱中含有“辣”眼睛的物质，这种物质存在于洋葱细胞内的液泡中。 22. 生物兴趣小组绘制的大豆结构层次图如图甲，人体结构层次图如图乙。请据图回答下列问题。 （1）与人体相比，大豆缺少______这一结构层次。 （2）观察图片，肝脏、胰、唾液腺等从人体结构层次上分析都应属于______。 （3）图甲中的h与图乙中的______（填字母）属于同一结构层次。图乙中B～C过程与图甲中c的过程相同，叫作______。 （4）细胞在分裂过程中，______先复制，然后均分到两个子细胞中。与动物细胞分裂相比较，植物细胞分裂最主要的不同是有新的细胞膜及______形成。 【答案】（1）系统 （2）器官 （3） ①. D ②. 细胞分化 （4） ①. 染色体##遗传物质 ②. 细胞壁 【解析】 【分析】（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。细胞分化就是由一种相同的细胞类型经过细胞分裂后逐渐在形态、结构和功能上形成稳定性差异，产生不同的细胞类群（组织）的过程。 （2）甲图ab表示细胞的分裂，c表示细胞的分化过程，细胞分化形成不同的组织，植物体主要有d保护组织、e薄壁组织（营养组织）、f分生组织、g输导组织、h是器官、k是植物体；乙图A→B表示分裂、C是组织，H是结缔组织，F是肌肉组织、G是神经组织、I是上皮组织、D是器官、E是动物体。 【小问1详解】 人体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→人体；植物的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→植物体。所以与人体相比，大豆缺少系统这一结构层次。 【小问2详解】 器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构。肝脏、胰、唾液腺等都是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的，能分泌消化液，从人体结构层次上分析都应属于器官。 【小问3详解】 图甲中h是大豆种子，种子是由不同的组织构成的器官，图乙中D是器官，所以图甲中的h与图乙中的D属于同一结构层次。图乙中B～C过程是细胞分化形成不同的组织，图甲中c的过程也是细胞分化形成不同的组织，所以图乙中B～C过程与图甲中c的过程相同，叫作细胞分化。 【小问4详解】 细胞在分裂过程中，染色体先进行复制加倍，然后均分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中，保证了新细胞与原细胞所含的遗传物质相同。 动物细胞分裂时，细胞膜从细胞的中部向内凹陷，缢裂为两个细胞；植物细胞分裂时，在原来的细胞中央，形成新的细胞膜和新的细胞壁，于是，一个细胞就分裂成为两个新细胞。所以与动物细胞分裂相比较，植物细胞分裂最主要的不同是有新的细胞膜及细胞壁形成。 23. 作为大豆原产国，我国栽培大豆的历史非常悠久。中国的大豆曾经享誉世界，图甲是大豆叶中某些生命活动的示意图，图乙是大豆叶的结构示意图，据图回答下列问题。 （1）图乙中运输水和有机物的结构是[ ]______，属于大豆叶的______组织。 （2）图乙中的①表皮属于大豆叶的______组织。若图甲表示大豆植株的光合作用，气体X和Y进出叶的“门户”是图乙中的[ ]______，其中气体Y表示的是______。 （3）图乙中的②属于营养组织，细胞内含有大量的______（填结构名称），是光合作用的场所。 【答案】（1） ①. ③叶脉 ②. 输导 （2） ①. 保护 ②. ④气孔 ③. 氧气 （3）叶绿体 【解析】 【分析】（1）光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。 （2）呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。 （3）植物的蒸腾作用是指植物体内的水通过气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的过程。 （4）图乙：①是上表皮，②是栅栏组织，③是叶脉，④是气孔。 【小问1详解】 在植物体内，导管能运输水分和无机盐，筛管能运输有机物。图乙中③是叶脉，叶脉里有导管和筛管，所以运输水和有机物的结构是[③]叶脉。 植物的组织主要有保护组织、营养组织、输导组织、分生组织等，叶脉具有运输物质的功能，属于大豆叶的输导组织。 【小问2详解】 图乙中的①表皮位于叶片的最外层，具有保护内部组织的作用，属于大豆叶的保护组织。 气孔是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔，它是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。若图甲表示大豆植株的光合作用，气体X和Y进出叶的“门户”是图乙中的[④]气孔。 光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程。所以气体X是二氧化碳，气体Y表示的是氧气。 【小问3详解】 图乙中的②属于营养组织，细胞内含有大量的叶绿体，叶绿体是进行光合作用的场所，能够将光能转化为化学能，把二氧化碳和水合成储存能量的有机物。 24. 为了验证“二氧化碳是光合作用的必需原料”，某生物兴趣小组设计了如图所示的实验。请据图回答问题。 （1）首先将甲、乙装置放在黑暗处24小时，目的是让绿色植物通过呼吸作用消耗掉体内贮存的______，然后再将两装置置于光照充足的环境条件下。 （2）本实验的变量是有无______，其中甲装置制造了______的环境条件。 （3）一段时间后，取甲、乙两装置中的叶片依次进行丙、丁操作，丙操作的目的是______。 （4）实验结果：甲、乙装置中的叶片都经过丙、丁操作后，不变蓝的是______装置内的叶片，此实验现象可以证明______是光合作用的原料。 【答案】（1）淀粉 （2） ①. 二氧化碳 ②. 没有二氧化碳 （3）溶解叶绿素，避免影响染色效果 （4） ①. 甲 ②. 二氧化碳 【解析】 【分析】（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。 （2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。甲、乙两装置以二氧化碳为变量形成了一组对照实验，目的是探究光合作用的原料是二氧化碳。 【小问1详解】 实验前将甲、乙装置放在黑暗处24小时，植物在黑暗环境中只进行呼吸作用，呼吸作用的实质是分解有机物释放能量，目的是让绿色植物通过呼吸作用消耗掉体内贮存的淀粉，避免原有淀粉对后续实验结果产生干扰。 【小问2详解】 该实验是为了验证“二氧化碳是光合作用的必需原料”，所以本实验的变量是有无二氧化碳。 甲装置中放置了氢氧化钠溶液，氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳，所以甲装置制造了没有二氧化碳的环境条件；乙装置中放置的是清水，清水不吸收二氧化碳，乙装置中有二氧化碳，甲、乙装置形成对照。 小问3详解】 一段时间后，取甲、乙两装置中的叶片依次进行丙、丁操作，丙操作是把叶片放在酒精中隔水加热进行脱色处理。因为叶绿素是绿色的，会干扰后续碘液染色后对淀粉的观察，所以丙操作的目的是溶解叶片中的叶绿素，避免绿色干扰实验。 【小问4详解】 乙装置中有二氧化碳，植物能进行光合作用制造淀粉，淀粉遇碘变蓝；甲装置中没有二氧化碳，植物不能进行光合作用，没有淀粉产生，所以不变蓝的是甲装置内的叶片。此实验现象可以证明二氧化碳是光合作用的原料。 25. 小红发现萝卜埋在地下的部分是白色的，露出地面的部分却是绿色的。经仔细观察，她发现大葱、蒜苗也是这样的。这是为什么呢？小红猜想：绿色部分（叶绿素）的形成与光有关。于是，她用家里的蒜头做了有关实验来验证自己的猜想是否正确。本实验小红提出的问题是：叶绿素的形成与光有关吗？ （1）小红做出的假设是：______。 （2）请你将小红的实验方案补充完整。实验方案如下：将一些蒜头分别浸泡在甲、乙两个装有水的瓷盘中，两盘中的蒜头大小、数量要______；然后将甲盘放在有光的地方，乙盘放在密闭的纸箱中（其他条件要相同）。定期观察，做好记录。 （3）在这个实验方案中，实验的变量是______，甲、乙两组实验叫做______实验。 （4）实验中用一些蒜头而不是一颗蒜头的原因是：______。 （5）实验结果：甲盘长出的蒜苗叶是绿色的，乙盘长出的蒜苗叶是黄白色的。因此小红得出的结论是：______。 【答案】（1）叶绿素的形成与光有关 （2）相同 （3） ①. 光 ②. 对照 （4）了避免偶然性 （5）叶绿素只有在光下才能形成 【解析】 【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。 【小问1详解】 根据小红提出的问题“叶绿素的形成与光有关吗？”以及她的猜想“绿色部分（叶绿素）的形成与光有关”，所以做出的假设是：叶绿素的形成与光有关。 【小问2详解】 在对照实验中，除了要研究的变量不同外，其他条件都要相同，这样才能保证实验结果是由单一变量引起的，所以两盘中的蒜头大小、数量要相同。 【小问3详解】 甲盘放在有光的地方，乙盘放在密闭的纸箱中（无光），所以实验的变量是光。 甲、乙两组实验，除了光这个变量不同，其他条件都相同，这样的实验叫做对照实验。 【小问4详解】 如果只用一颗蒜头做实验，可能会因为这颗蒜头自身的特殊情况（比如本身存在发育问题等）而导致实验结果不准确。用一些蒜头可以避免偶然性，使实验结果更准确。 【小问5详解】 甲盘有光，长出的蒜苗叶是绿色的（有叶绿素）；乙盘无光，长出的蒜苗叶是黄白色的（无叶绿素）。所以得出的结论是：叶绿素只有在光下才能形成。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 七年级上学期期中调研试卷（B） 生物 2025.11 （考试范围：1～85页 满分：50分） 注意事项： 1.本试卷分试题卷和答题卡两部分。试题卷共4页，两个大题，满分50分。 2.试题卷上不要答题，请把各题答案直接涂写在答题卡上相对应的位置，答在试题卷上的答案无效。 3.答题前，考生务必将答题卡上对应本人的姓名、考场、座号、准考证号等信息填写完整或把条形码粘贴在贴条形码区的位置上。 一、选择题（每题1分，共20分） 1. 跨学科试题下列谚语或古诗与对应的生命现象不相符的是（　　） A. “穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”说明生物能排出体内的代谢废物 B. “春种一粒粟，秋收万颗子”说明生物能够繁殖后代 C. “朵朵葵花向太阳”说明生物能对外界刺激作出反应 D. “锄禾日当午，汗滴禾下土”说明生物能进行新陈代谢 2. 下列关于生物学及其发展的叙述，错误的是（ ） A. 英国科学家达尔文首次提出“生物学”这个名词 B. 生物的分类单位由大到小依次为界、门、纲、目、科、属、种 C. 哈维在实验的基础上发现了血液循环 D. 沃森和克里克发现了DNA分子的双螺旋结构 3. 藜麦具有耐寒、耐旱、耐瘠薄、耐盐碱等特性，富含蛋白质氨基酸，是一种低脂低热量、低糖的碱性食品，有“营养黄金”的美誉，在我国多处高原和山区都有种植，常用于改良盐碱地。人工种植和野生藜麦共有3000多个品种或生态类型，种子有黑、红、白三个色系多种颜色。这充分体现了（ ） A. 基因的多样性 B. 物种的多样性 C. 生态系统的多样性 D. 适应的广泛性 4. 使用显微镜时，下列与“观察”有关的操作步骤，顺序正确的是（ ） ①转动粗准焦螺旋，使载物台缓缓上升至最高处②双眼注视目镜③把要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹固定④转动粗准焦螺旋，使载物台缓缓下降⑤调节细准焦螺旋 A. ④②⑤③① B. ③①②④⑤ C. ③②①④⑤ D. ④③②⑤① 5. 某同学用显微镜观察人的口腔上皮细胞，观察到如图所示视野。以下分析不正确的是（　　） A. 人的口腔上皮细胞中染色最深的是细胞核 B. 若要将①处的细胞移至视野中央，需将玻片向左下方移动 C. ②的产生可能与制作临时装片时盖玻片直接平放有关 D. 换用更大倍数物镜后，①处能观察到的细胞数目会减少 6. 下图圆圈中表示生物具有的细胞结构，①、②、③分别代表细胞核、细胞膜和细胞壁，则甲不可能是( ) A. 人的肌肉细胞 B. 黄瓜表层果肉细胞 C 黑藻叶片细胞 D. 苦草叶片细胞 7. 细胞是生物体结构和功能的基本单位。下列相关叙述正确的是（　　） A. 正常生长菠菜全株细胞都有叶绿体 B. 煮菠菜时水变成绿色是因为破坏了细胞壁 C. 动、植物细胞共有的能量转换器是线粒体 D. 鲜榨橙汁的液体大都来自细胞质 8. 病人长期不能正常进食会变得消瘦，治疗过程中点滴的葡萄糖可以为病人提供生命活动所需的能量。人体内能分解葡萄糖提供能量的主要细胞结构是（　　） A. 叶绿体 B. 线粒体 C. 液泡 D. 细胞核 9. 绿叶海蜗牛是一种极为有趣的软体动物，一生只进食一次海藻大餐，将叶绿体吸入自己的细胞内进行光合作用，从此便可终生不用进食。在光学显微镜下观察绿叶海蜗牛细胞，可以分辨的细胞结构有（　　） A. 细胞核和叶绿体 B. 叶绿体和细胞壁 C. 叶绿体和大液泡 D. 细胞核和细胞壁 10. 构成生物体的细胞大多体积较小，其意义是（ ） A. 利于增加细胞数量 B. 利于细胞生长 C. 促进新个体的生殖 D. 相对表面积较大，利于物质交换 11. 下图为变形虫细胞分裂不同阶段的示意图。下列排序正确的是（　　） A. ①→②→③→④ B. ②→④→①→③ C. ③→①→④→② D. ④→③→②→① 12. 皮肤在人体表面起保护作用，划破时人会感到疼，有时会流血。这说明构成皮肤的组织有（ ） A. 保护组织、营养组织、输导组织 B. 上皮组织、神经组织、结缔组织 C. 保护组织、肌肉组织、神经组织 D. 上皮组织、肌肉组织、结缔组织 13. 下面记录了同学们在使用双目电光源显微镜的过程中遇到的问题以及采取的解决方法，其中需要指正的是（ ） A. 视野过亮——调节亮度调节旋钮 B. 物像太小——换用高倍物镜观察 C. 物像模糊——略微调节粗准焦螺旋 D. 镜头污染——用干净的擦镜纸擦拭 14. 贯穿植物体各个器官且能够运输水和无机盐的结构是（ ） A. 导管 B. 表皮 C. 果肉 D. 筛管 15. 一株绿色开花植物的生殖器官是指它的（ ） A. 根、茎、叶 B. 果实和种子 C. 花、果实、种子 D. 种子 16. 四位同学学习了植物的光合作用后分别发表了下列观点，其中错误的是（ ） A. 绿色植物在有光的条件下才能进行光合作用 B. 光合作用需要二氧化碳和水作原料 C. 植物体的每个细胞都能进行光合作用 D. 绿色植物光合作用为人类和动物提供了食物和氧气 17. 某同学在学习了“绿叶在光下制造有机物”的实验后，尝试在铜钱草叶片上“作画”（如图）。下列叙述正确的是（ ） A. “作画”前，需将铜钱草放置于黑暗处一昼夜 B. 用心形黑纸片将叶片的上面遮盖住，下面不用管 C. 制作过程中碘液作用是使叶片脱色 D. 此实验可说明植物光合作用产生氧气和淀粉 18. 现代农业常利用科学的方法提高农作物的产量。以下做法不利于提高农作物产量的是（ ） A. 秧苗长到一定程度时，进行间苗，使秧苗保持一定的间距和行距 B. 适当延长光照时间 C. 温室内通入适量二氧化碳 D. 温室内通风降温 19. 下列有关光合作用过程实质的叙述中，正确的是（ ） A. 合成有机物，释放能量和氧气 B. 合成有机物，储存能量，释放氧气 C. 分解有机物，释放能量和二氧化碳 D. 分解有机物，储存能量，释放氧气 20. 玉米的受精卵中有10对染色体。一个受精卵经过3次分裂后，形成的细胞数目及每个细胞内染色体数目分别是（ ） A. 6个10条 B. 6个30条 C. 8个10对 D. 8个30对 二、非选择题（在“[ ]”内填写序号，在“______”上填写文字内容，“[ ]”后带“______”的共1分，其余每空1分，共30分） 21. “如果你愿意一层一层一层地剥开我的心，你会鼻酸，你会流泪”这是一句歌词。下面甲图是洋葱的实物图；乙图是制作洋葱表皮细胞临时装片的三个操作步骤；丙图为显微镜下观察临时装片时的一个视野，请据图回答下列问题： （1）甲图中，被“一层一层一层地剥开”的结构是洋葱的鳞片叶，它应属于植物的______（填“营养”或“生殖”）器官。 （2）乙图中，①步骤往载玻片上滴加的液体是______；②步骤的操作过程是对实验材料进行______。 （3）乙图中①②③三个操作步骤，在制作洋葱表皮细胞临时装片中的正确排列顺序应该是______（填序号）。 （4）丙图中，出现气泡的原因是乙图中的______（填序号）步骤操作不当。 （5）“一层一层一层地剥开我的心，你会鼻酸，你会流泪”是因为洋葱中含有“辣”眼睛的物质，这种物质存在于洋葱细胞内的______中。 22. 生物兴趣小组绘制的大豆结构层次图如图甲，人体结构层次图如图乙。请据图回答下列问题。 （1）与人体相比，大豆缺少______这一结构层次。 （2）观察图片，肝脏、胰、唾液腺等从人体结构层次上分析都应属于______。 （3）图甲中的h与图乙中的______（填字母）属于同一结构层次。图乙中B～C过程与图甲中c的过程相同，叫作______。 （4）细胞在分裂过程中，______先复制，然后均分到两个子细胞中。与动物细胞分裂相比较，植物细胞分裂最主要的不同是有新的细胞膜及______形成。 23. 作为大豆原产国，我国栽培大豆的历史非常悠久。中国的大豆曾经享誉世界，图甲是大豆叶中某些生命活动的示意图，图乙是大豆叶的结构示意图，据图回答下列问题。 （1）图乙中运输水和有机物的结构是[ ]______，属于大豆叶的______组织。 （2）图乙中的①表皮属于大豆叶的______组织。若图甲表示大豆植株的光合作用，气体X和Y进出叶的“门户”是图乙中的[ ]______，其中气体Y表示的是______。 （3）图乙中的②属于营养组织，细胞内含有大量的______（填结构名称），是光合作用的场所。 24. 为了验证“二氧化碳是光合作用的必需原料”，某生物兴趣小组设计了如图所示的实验。请据图回答问题。 （1）首先将甲、乙装置放在黑暗处24小时，目的是让绿色植物通过呼吸作用消耗掉体内贮存的______，然后再将两装置置于光照充足的环境条件下。 （2）本实验的变量是有无______，其中甲装置制造了______的环境条件。 （3）一段时间后，取甲、乙两装置中的叶片依次进行丙、丁操作，丙操作的目的是______。 （4）实验结果：甲、乙装置中的叶片都经过丙、丁操作后，不变蓝的是______装置内的叶片，此实验现象可以证明______是光合作用的原料。 25. 小红发现萝卜埋在地下的部分是白色的，露出地面的部分却是绿色的。经仔细观察，她发现大葱、蒜苗也是这样的。这是为什么呢？小红猜想：绿色部分（叶绿素）的形成与光有关。于是，她用家里的蒜头做了有关实验来验证自己的猜想是否正确。本实验小红提出的问题是：叶绿素的形成与光有关吗？ （1）小红做出的假设是：______。 （2）请你将小红的实验方案补充完整。实验方案如下：将一些蒜头分别浸泡在甲、乙两个装有水的瓷盘中，两盘中的蒜头大小、数量要______；然后将甲盘放在有光的地方，乙盘放在密闭的纸箱中（其他条件要相同）。定期观察，做好记录。 （3）在这个实验方案中，实验的变量是______，甲、乙两组实验叫做______实验。 （4）实验中用一些蒜头而不是一颗蒜头的原因是：______。 （5）实验结果：甲盘长出蒜苗叶是绿色的，乙盘长出的蒜苗叶是黄白色的。因此小红得出的结论是：______。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $