精品解析：山东省泰安市东平县2025-2026学年六年级上学期期中生物学试题

2025～2026学年度第一学期期中质量检测 六年级生物学试题 本试题分第I卷和第Ⅱ卷两部分。第I卷（1-3页）为选择题，15分；第II卷（4-6页）为非选择题，35分；共50分。考试时间60分钟。 考试结束后，由监考教师将答题纸和答题卡一并收回。 第I卷选择题（共15分） 注意事项： 1．答第I卷前，考生务必将自己的姓名、考号、考试科目等内容在答题卡相应位置填写（涂）正确。 2．第I卷每小题选出答案后，必须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号（ABCD）涂黑。如需改动，必须先用橡皮擦干净，再改涂其它答案标号。 3．答案答在试题上无效。 一、选择题（本题共15个小题，每小题1分，共15分。每小题只有一个选项符合题意。） 1. 经过长期的生物进化，地球上形成了多种多样、千姿百态的生物。下列属于生物的是（　　） ①艾滋病病毒②大肠杆菌③电脑病毒④鸵鸟⑤生石花⑥AI智能机器人 A. ①②③④ B. ②③④⑤ C. ③④⑤⑥ D. ①②④⑤ 【答案】D 【解析】 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长、发育和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】①艾滋病病毒：艾滋病病毒能够繁殖后代，具有生物的基本特征，虽然它没有细胞结构，但能在宿主细胞内进行复制等生命活动，①符合题意； ②大肠杆菌：大肠杆菌是细菌，具有生物的基本特征，如能进行新陈代谢、生长繁殖等，②符合题意； ③电脑病毒：电脑病毒是一种计算机程序，它不具有生物的基本特征，如不能进行呼吸、生长繁殖等生命活动，③不符合题意； ④鸵鸟：鸵鸟是动物，具备生物的各种特征，如需要摄取食物获取营养、能进行呼吸、能生长和繁殖等，④符合题意； ⑤生石花：生石花是植物，具有生物的特征，如能进行光合作用制造有机物、能生长和繁殖等，⑤符合题意； ⑥AI智能机器人：AI智能机器人是人类制造的机器，它不具有生物的基本特征，如不能进行新陈代谢、不能生长繁殖等，⑥不符合题意。 故选D。 2. 下列俗语或诗句主要体现“生物能对外界刺激作出反应”特征的是（　　） A. 葵花朵朵向太阳 B. 野火烧不尽，春风吹又生 C. 螳螂捕蝉，黄雀在后 D. 一母生九子，九子各不同 【答案】A 【解析】 【分析】生物具有多种基本特征，如需要营养、能进行呼吸、能排出身体内产生的废物、能对外界刺激作出反应、能生长发育和繁殖等。 【详解】A．向日葵会随着太阳的位置转动，这体现了生物能对外界的光刺激作出反应，A符合题意。 B．“野火烧不尽，春风吹又生”体现的是生物的生长和繁殖特征，草被火烧后，春天又能重新生长繁殖，B不符合题意。 C．“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现的是生物之间的捕食关系，反映的是生物的生活需要营养，C不符合题意。 D．“一母生九子，九子各不同”体现的是生物的变异现象，属于生物的遗传和变异特征，D不符合题意。 故选A。 3. 枯叶蝶主要分布于中国池州、黄山等地，是一种形似枯叶的昆虫。下列说法错误的是（　　） A. 形似枯叶是枯叶蝶长期进化的结果 B. 枯叶蝶形似枯叶，有利于适应环境 C. 枯叶蝶产卵繁殖后代体现了繁殖特征 D. 枯叶蝶是动物，身体不具有细胞结构 【答案】D 【解析】 【分析】自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择。枯叶蝶具有拟态特征，其翅的颜色和形态与周围的环境惊人的相似，是在长期的生存斗争中自然选择的结果。拟态指的是一个物种在进化过程中，获得与另一种成功物种相似的外表，以欺瞒捕猎者远离物种，或者是引诱猎物靠近物种。动物的体色与周围环境的色彩非常相似，这种体色称为保护色。拟态和保护色的形成过程是动物在适应环境过程中所表现的一个方面，是自然选择的结果。 【详解】A．枯叶蝶具有拟态特征，其翅的颜色和形态与周围的环境惊人的相似，是在长期的生存斗争中自然选择的结果，故形似枯叶是枯叶蝶长期进化的结果，A正确。 B．适者生存，生物必须适应环境才能生存。枯叶蝶的身体极像一片树叶，体色与环境一致，不容易被敌害发现能生存下来，是枯叶蝶对环境（枯树叶）的一种适应，B正确。 C．枯叶蝶产卵繁殖后代体现了生物的繁殖特征，具体表现为卵生生殖方式，通过产卵延续种群，C正确。 D．除病毒外，生物体的结构和功能的基本单位是细胞。故枯叶蝶是动物，身体具有细胞结构，D错误。 故选D。 4. 下列关于观察的叙述中，正确的是（　　） A. 观察就是用眼睛看 B. 观察需要根据研究目的进行 C. 观察对象相同，观察结果也相同 D. 观察之后要马上凭回忆记录观察内容 【答案】B 【解析】 【分析】观察是科学探究的一种基本方法，观察不只是用眼睛看，还包括用耳听、用手摸、用鼻闻等多种感官参与；观察对象相同，由于观察者的角度、方法等不同，观察结果可能不同；观察后应及时记录观察内容，而不是凭回忆记录。 【详解】A．观察不只是用眼睛看，还包括用耳听、用手摸、用鼻闻等多种感官参与，故A错误。 B．观察需要根据研究目的进行，有针对性地观察，才能获得有效的信息，故B正确。 C．即使观察对象相同，由于观察者的角度、方法等不同，观察结果也可能不同，故C错误。 D．观察之后应及时记录观察内容，而不是凭回忆记录，凭回忆记录可能会出现错误或遗漏，故D错误。 故选B。 5. 某同学对“观察校园中的生物”这一活动的下列步骤进行了排序，正确的是（ ） ①确定观察目的 ②实施观察活动 ③明确观察要点 ④交流观察结果 A. ①③④② B. ①②③④ C. ①③②④ D. ③①②④ 【答案】C 【解析】 【分析】科学观察的一般步骤：首先确定观察目的，让观察有明确方向；再明确观察要点，使观察更具针对性；接着实施观察活动，进行实际观察；最后交流观察结果，分享和完善观察所得。 【详解】科学观察是获取生物信息、认识生物特征及生活环境等的重要方法。首先要确定观察目的（①），明确为什么进行观察，这为整个观察活动指明方向；接着要明确观察要点（③），也就是确定观察哪些方面的内容，使观察更具针对性；之后实施观察活动（②），运用合适的方法去观察生物；最后交流观察结果（④），分享自己的发现，从他人那里获取更多信息，完善对生物的认识，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 6. 古道尔（J.Goodall）在《和黑猩猩在一起》一书中回忆道：“我五岁时很想知道母鸡身上哪里有一个可以让鸡蛋钻出来的洞。有一天我藏在鸡窝里等着母鸡下蛋。忽然，她慢慢从草窝上站起来，背朝向我，身子向前弯曲，一个又白又圆的东西从她两腿间的羽毛里慢慢地露出来，越来越大，噗！一个鸡蛋落到了草窝上。”在以上描述中，没有体现出来的观察要点是（ ） A. 观察要有明确的目的 B. 观察要客观真实地记录 C. 观察要有耐心 D. 观察要与他人交流讨论 【答案】D 【解析】 【分析】观察是科学探究的一种基本方法。观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考查和描述，以发现和验证科学结论。 【详解】由题干可知，古道尔在描述中提到她想知道母鸡下蛋的过程，说明有明确的观察目的，她在鸡窝中耐心等待母鸡下蛋，体现了观察需要耐心，对于母鸡下蛋过程的描述也是真实记录。然而，她没有提到在观察过程或之后与他人进行交流和讨论，故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 7. 在认识和区分植物时，叶在节上的排列方式是一个重要的观察点。下列对植物甲、乙、丙、丁叶的排列方式（如图）的叙述，依次对应正确的是（　　） A. 对生叶、轮生叶、互生叶、簇生叶 B. 对生叶、互生叶、轮生叶、簇生叶 C. 互生叶、对生叶、轮生叶、簇生叶 D. 互生叶、对生叶、簇生叶、轮生叶 【答案】C 【解析】 【分析】叶在茎上的着生方式简称叶序。常见的叶序有互生、对生、轮生和簇生。 【详解】互生：在茎的每个节上只着生一片叶，叶片在茎上交错排列，如甲图。 对生：在茎的每个节上着生两片叶，叶片在茎上相对排列，如乙图。 轮生：在茎的每个节上着生三片或三片以上的叶，叶片在茎上呈轮状排列，如丙图。 簇生：茎的节间极短，叶片丛生在一起，如丁图，C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 8. 生物学问题通常需要运用科学思维，通过科学探究来解决。下列有关红绿色盲的研究过程说法，错误的是（　　） A. 不需要研究工具，仅通过科学思维就发现了红绿色盲的基因 B. 道尔顿依据事实证据发现了红绿色盲的存在，这属于科学思维 C. 孟德尔、摩尔根等科学家通过科学探究揭开了红绿色盲形成的奥秘 D. 运用科学思维去发现解决问题时要尊重事实、注重逻辑和勇于质疑 【答案】A 【解析】 【分析】科学探究的基本方法：①实验法； ②观察法 ；③调查法； ④收集和分析资料等等。 ①实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论。 ②观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。 ③调查法是指通过一定的途径，深入实际了解特定事物以获得第一手资料并完成科技活动的方式。 ④文献法是指通过阅读、分析、整理有关文献材料，全面、正确地研究某一问题的方法。 【详解】A．基因是具有遗传效应的DNA片段，其本质是核酸，核酸分子非常小，肉眼无法直接观察到。要发现红绿色盲的基因，需要借助显微镜等研究工具来观察细胞内的染色体等结构，以及运用分子生物学技术来研究基因的序列等信息。所以仅通过科学思维而不借助研究工具是无法发现红绿色盲的基因的，A错误。 B．科学思维是指人们在认识事物的过程中，通过比较、分析、综合、抽象、概括、推理等思维方法，对感性材料进行加工制作，从而揭示事物的本质和规律。道尔顿依据自己和家人对颜色识别的事实证据，发现了红绿色盲的存在，这是他在观察和分析事实的基础上进行的思考和判断，属于科学思维的范畴，B正确。 C．孟德尔通过豌豆杂交实验，运用假说 - 演绎法揭示了遗传的基本规律；摩尔根通过果蝇杂交实验，证明了基因在染色体上，并且进一步研究了基因的遗传规律。他们通过科学探究的方法，为揭开红绿色盲等遗传病形成的奥秘奠定了基础，后续科学家在此基础上不断深入研究，逐渐揭开了红绿色盲形成的奥秘，C正确。 D．科学思维要求在发现和解决问题的过程中尊重事实，以客观存在的事实为依据进行思考和判断；注重逻辑，遵循逻辑规律进行推理和论证；勇于质疑，不盲目相信已有的结论，敢于提出新的问题和观点。这样才能保证科学研究的准确性和可靠性，推动科学的不断发展，D正确。 故选A。 9. 2005年，沃伦和马歇尔因发现幽门螺杆菌及其在胃炎和消化性溃疡疾病中的作用，被授予了诺贝尔生理学或医学奖。下列说法错误的是（　　） A. 幽门螺杆菌是一种生物，其结构和功能的基本单位是细胞 B. 两位科学家利用了“由一系列具体事实推出一般结论的”归纳思维方法 C. 根据“胃炎患者胃内存在幽门螺杆菌”就可以得出“幽门螺杆菌能导致胃病”的结论 D. 启示：学习生物学知识，要提高运用科学思维的能力，养成运用科学思维的习惯 【答案】C 【解析】 【分析】科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。 【详解】A．除病毒外，生物都是由细胞构成的，幽门螺杆菌是一种生物（细菌），所以其结构和功能的基本单位是细胞，A正确。 B．归纳思维方法是由一系列具体事实推出一般结论。沃伦和马歇尔通过对众多胃炎和消化性溃疡患者的研究等具体事实，推出幽门螺杆菌与其相关的结论，运用了归纳思维方法，B正确。 C．仅根据“胃炎患者胃内存在幽门螺杆菌”，不能直接得出“幽门螺杆菌能导致胃病”的结论。因为存在幽门螺杆菌可能只是一种伴随现象，要得出因果关系，还需要进行更多的科学实验（如对照实验等）来验证，C错误。 D．科学思维包括观察、假设、实验、推理等过程，是生物学研究的核心能力。从沃伦和马歇尔的研究可以得到启示：学习生物学知识，要提高运用科学思维的能力，养成运用科学思维的习惯，D正确。 故选C。 10. 很多时候，学会区分事实与观点，是非常有利于学习生物学的。结合所学，观察植物叶片（如图），思考判断下列叙述，属于事实的是（ ） ①叶子上的洞是虫子咬的 ②这片叶子上有许多洞 ③叶子上的洞大小不等 ④该植物体结构和功能的基本单位是细胞 ⑤叶子上大的洞是大虫子咬的，小的洞是小虫子咬的 ⑥这片叶子会因为这些洞而枯萎 A. ①②③ B. ②③④ C. ③④⑤ D. ④⑤⑥ 【答案】B 【解析】 【分析】事实是客观存在的物体、现象和事情等；观点是从一定的立场或角度出发，对事物或问题的看法。 【详解】①“叶子上的洞是虫子咬的”：这是一个观点，因为它做出了一个假设性的解释，即洞是由虫子咬的，而这个解释可能并不总是正确的。 ②“这片叶子上有许多洞”：这是一个事实，因为它是一个可以直接观察到的现象，不需要任何解释或假设。 ③“叶子上的洞大小不等”：这也是一个事实，因为它同样是一个可以直接观察到的现象，洞的大小确实存在差异。 ④“该植物体结构和功能的基本单位是细胞”：是一个事实，除病毒外，生物体结构和功能的基本单位都是细胞。 ⑤“叶子上大的洞是大虫子咬的，小的洞是小虫子咬的”：这是一个观点，因为它做出了一个基于洞的大小的假设性解释，而这个解释可能并不准确。 ⑥“这片叶子会因为这些洞而枯萎”：这同样是一个观点，因为它预测了一个未来的结果，而这个结果可能并不会发生，或者发生的原因可能并非仅仅是这些洞。 综上所述，属于事实的有②③④，B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 11. 某同学在课外阅读时对黄粉虫能取食塑料产生了怀疑。为此，他设计了如下实验：选取一定数量的黄粉虫平均分成两组，A组喂麦麸，B组喂泡沫塑料。多次实验后，发现两组黄粉虫的体重都增加了，B组黄粉虫取食塑料现象明显且虫粪中未消化的塑料成分极少。下列相关叙述不正确的是（　　） A. 实验变量是有无黄粉虫 B. 多次实验是为了避免偶然性 C. 实验结论是黄粉虫能消化、吸收塑料 D. 实验证明可以利用黄粉虫处理塑料垃圾 【答案】A 【解析】 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。 一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。 【详解】A．实验过程中可以变化的因素称为变量，由题干“选取一定数量的黄粉虫平均分成两组，A组喂麦麸，B组喂泡沫塑料”可知，变量为是否喂泡沫塑料，A错误。 B． 只做一次实验会存在一定的偶然性和误差。 为了尽量减少实验结果的误差，提高实验结果的可信度，应该设置重复实验（或重复组），多做几次，然后取平均值，从而可以避免偶然性，减小实验误差，B正确。 C．由题干可知：A组喂麦麸，B组喂泡沫塑料。多次实验后，发现两组黄粉虫的体重都增加了，B组黄粉虫取食塑料现象明显且虫粪中未消化的塑料成分极少；说明黄粉虫能消化、吸收塑料，C正确。 D．实验现象证明黄粉虫能消化、吸收塑料，因此我们可以利用黄粉虫处理塑料垃圾，D正确。 故选A。 12. 小波同学进行了有关鼠妇的探究实验（左图示意），依据实验数据绘制出的曲线图。下列分析错误的是（　　） A. 探究的问题是“光会影响鼠妇的分布吗?” B. 该实验的变量是光，其他条件应该都相同 C. 用10只而非1只鼠妇的目的是避免偶然性 D. 分析数据可知光对鼠妇生活分布没有影响 【答案】D 【解析】 【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。 【详解】A．据题干图示可知，图中甲一侧盖上黑纸板，一侧盖上玻璃板，所以该小组探究光对鼠妇分布的影响的实验，A正确。 B．对照实验中需遵循单一变量原则。本实验除了光不同外，是实验变量，其他条件应该相同且适宜，B正确。 C．如果鼠妇数量太少，偶然性太大，很可能会导致结论不正确，所以用10只而非1只鼠妇的目的是避免偶然性，提高实验结果的可信度，C正确。 D．分析图示数据统计，可以得出的实验结论是鼠妇适合生活在阴暗的环境中，光对鼠妇生活有影响，D错误。 故选D。 13. 下列探究“土壤湿度对鼠妇的分布是否有影响”的实验装置中，更科学的是（　　） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【分析】对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验；根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力；一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组；没有处理的就是对照组。 【详解】A．该实验装置一侧是湿土，另一侧是干土，木板不透光，唯一变量是土壤湿度，其它条件应该相同且适宜；是探究“土壤湿度对鼠妇分布的影响”的最佳实验装置，A符合题意。 B．实验装置内一侧是湿土，另一侧是干土，光影响鼠妇的生活，玻璃板透光会影响、干扰实验结果，B不符合题意。 C．该实验装置内都是湿土，一侧木板，一侧玻璃板，其他条件相同且适宜，故实验的变量是光照，不是土壤湿度；不能探究“土壤湿度对鼠妇的分布是否有影响”，C不符合题意。 D．实验装置内一侧是湿土，另一侧是干土并在该侧上盖上纸板和玻璃板，这样实验变量是水分和光照，不符合单一变量原则，D不符合题意。 故选A。 14. 小刚同学用A、B、C三台显微镜（表格）观察了同一玻片标本。下列叙述错误的是（　　） 显微镜序号 目镜倍数 物镜倍数 A 5× 4× B 10× 40× C 16× 10× A. 视野中细胞数目最多的显微镜是A B. 视野中细胞体积最大的显微镜是B C. 视野中光线最不明亮的显微镜是C D. 视野中看到的是上下、左后都颠倒的像 【答案】C 【解析】 【分析】（1）显微镜的放大倍数═目镜的放大倍数×物镜的放大倍数，显微镜的放大倍数越大看到的细胞数 目就越少、体积就越大；显微镜的放大倍数越小看到的细胞数目就越多、体积就越小。 （2）显微镜A的放大倍数：5×4=20（倍）；显微镜B的放大倍数：10×40=400（倍）；显微镜C的放大倍数：16×10=160（倍）。 【详解】A．显微镜的放大倍数越小，视野中看到的细胞数目越多。因为显微镜A的放大倍数（20倍）最小，所以视野中细胞数目最多的显微镜是A，A正确。 B．显微镜的放大倍数越大，视野中看到的细胞体积越大。由于显微镜B的放大倍数（400倍）最大，所以视野中细胞体积最大的显微镜是B，B正确。 C．显微镜的放大倍数越大，视野越暗；放大倍数越小，视野越亮。显微镜B的放大倍数（400倍）最大，所以视野中光线最不明亮的显微镜应该是B，而不是C，C错误。 D．显微镜成的像是倒立的像，这里的“倒立”不是简单的上下颠倒，而是上下、左右均颠倒，相当于将观察的物体旋转180°，D正确。 故选C。 15. 在绘制生物图时，图中较暗的地方的正确绘制方法是（ ） A. 用圆珠笔涂黑 B. 用红笔涂阴影 C. 用铅笔点细点 D. 用铅笔涂黑 【答案】C 【解析】 【分析】生物图的画法和要注意的事项有： （1）图的大小要适当，一般在稍偏左上方，以便在右侧和下方留出注字和写图名称的地方。 （2）一般用3H的削尖的铅笔。 （3）图中比较暗的地方用铅笔点细点来表示。不能涂阴影表示暗处。 （4）字尽量标注在右侧，用尺引水平的指示线，然后注字。 （5）在图的下方写上所画图形的名称。 【详解】绘细胞图一般选用3H的铅笔较好。图中较暗的地方用较密的细点来表示，不能涂黑也不用阴影表示，C正确，ABD错误。 故选C。 第II卷非选择题（共35分） 注意事项：1．第II卷要求用黑色钢笔或圆珠笔直接答在答题纸中。 2．答卷前将密封线内的项目填写清楚。 二、非选择题（本题包括5个小题，除注明外，每空1分，共35分。） 16. 根据所学，完成以下填空： （1）生物学是研究________和_______的科学，是农业科学、医药科学、环境科学及其他有关科学和技术的基础。 （2）科学探究通常包括以下步骤：提出问题→________→制定计划→_______→得出结论、表达交流等，研究者可根据实际需要加以取舍。 （3）若显微镜视野中出现了一个污点，在不调换目镜和物镜的情况下，怎样判断这个污点在物镜上?_______。 （4）有些植物的果实能够帮助传播种子，果实的形状可以影响植物种子的分布。图1为某植物果实，图2为植物的幼苗在母株周围的分布情况（大点表示母株，小点表示幼苗）。 回答问题：图2中A、B、C能体现图1所示植物的幼苗在母株周围的分布情况的是______，并简要阐明理由：______。 【答案】（1） ①. 生命现象 ②. 生命活动规律 （2） ①. 作出假设 ②. 实施计划 （3）移动玻片标本和转动目镜，若污点均不移动则在物镜上 （4） ①. A ②. 种子蹦出方向没有规律，且距离较近，幼苗多集中在母株附近，越远离母株，越稀少 【解析】 【分析】生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。科学思维的主要特点包括尊重事实、注重逻辑、勇于质疑等。 【小问1详解】 生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学，植物、动物、细菌、真菌、病毒，这些形形色色的生物，以及它们与环境的关系，还有我们人类自己的身体，都是生物学研究的对象，生物学是农业科学、医药科学、环境科学及其他有关科学和技术的基础。 【小问2详解】 探究的过程是从发现问题、提出问题开始的。发现问题后，应用已有的知识和生活经验对问题作出假设。再围绕提出的问题和假设制定方案并实施方案。然后，根据实验现象，分析结果，得出结论，最后表达交流探究过程和结论。 【小问3详解】 用显微镜进行观察时，视野中出现了的污点，污点的位置只有三种可能：目镜、物镜或玻片标本，判断的方法是转动目镜或移动玻片。转动目镜污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动载玻片，污点移动就在载玻片，不动就不在载玻片；如果不在目镜和载玻片，那就一定在物镜 上。 所以若转到目镜或移动玻片标本污点都不动，那么污点可能在物镜上。 【小问4详解】 图1中的果实表面有刺，能够附着在动物皮毛上，因此其种子传播范围可能较远，幼苗分布较分散，图2中的A幼苗离母株较近，应该是种子靠重力落在母株旁边造成的这种情况，C中显示幼苗多分布在母株的右侧，推测可能是靠风力传播的种子，而B显示幼苗离母株较远，因此可以代表这种传播情况。 17. 玉米是禾本科玉蜀黍属一年生草本植物，是重要的粮食作物和饲料作物。分析回答下列问题： （1）观察玉米植株时，要注意玉米植株的______和生活环境等。 （2）与病毒不同，玉米植株的结构是由______构成的。 （3）玉米从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过_______作用制造有机物，这体现了生物的哪一特征?______。 （4）玉米萌发长出的是玉米，而不是高粱，这属于_____现象。 （5）到了一定季节，玉米的花会枯萎，叶子会脱落，这体现了生物的哪一特征?______。 （6）比较研究对象的不同点和相同点，是认识事物的一种基本方法。如图为高粱和玉米的植株与果实图示。请判断哪一图示是玉米，并简要说明理由：________。 【答案】（1）形态特点 （2）细胞 （3） ①. 光合 ②. 生物的生活需要营养 （4）遗传 （5）生物可以排出体内废物 （6）图2是玉米。玉米叶片宽大深绿，表面有纤毛；高粱苗叶片窄小浅绿，常带白粉且无毛。‌‌玉米穗呈圆锥形，藏在层层叠叠的苞叶里，颗粒多行排列，生长在植株体中间节上；高粱穗为圆柱形，生长在植株顶端，裸露在外面，没有苞叶的包裹。玉米的茎秆常比较粗壮，表面光滑，节与节之间的距离相对较长；高粱茎秆相对纤细，十分坚韧，表面有时会覆盖着一层薄薄的白色粉状物，节间距离较短 【解析】 【分析】除了病毒以外，其他生物是由细胞构成的，细胞是生物体最基本的结构和功能单位。 植物（如玉米）由植物细胞组成，与病毒的蛋白质和核酸构成不同。生物能够遗传其亲代的特征，但同时又能在遗传过程中出现变异。 【小问1详解】 观察玉米植株时，除了注意其高度，还需要观察其形态特点（如叶片的形状、大小、排列方式等）和生活环境（如土壤类型、光照条件、水分状况等），这些特征共同构成了玉米植株的生物学特性。 【小问2详解】 与病毒不同，病毒是由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成的简单生物。而玉米则是由细胞构成的复杂生物体，其各种组织和器官都是由细胞发育而来的。 【小问3详解】 玉米在生长过程中，需要从土壤中吸收水分和无机盐等营养物质，从外界吸收二氧化碳进行光合作用制造有机物，这是生物进行生命活动所必需的。这一事实反映了生物的生活需要营养的特征。 【小问4详解】 玉米种子长出的是玉米，而不是水稻，这是亲子代的相似性，这种现象属于遗传现象。 【小问5详解】 到了一定季节，玉米的花会枯萎，叶子会脱落，这说明生物能排出体内产生的废物。 【小问6详解】 图2是玉米。玉米叶片宽大深绿，表面有纤毛；高粱苗叶片窄小浅绿，常带白粉且无毛。‌‌玉米穗呈圆锥形，藏在层层叠叠的苞叶里，颗粒多行排列，生长在植株体中间节上；高粱穗为圆柱形，生长在植株顶端，裸露在外面，没有苞叶的包裹。玉米的茎秆常比较粗壮，表面光滑，节与节之间的距离相对较长；高粱茎秆相对纤细，十分坚韧，表面有时会覆盖着一层薄薄的白色粉状物，节间距离较短。 18. 小明同学制作并观察了“洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”。图甲是用于观察的显微镜，图乙为显微镜下的几个视野。分析回答下列问题： （1）对光时，应先转动_________（填图中序号）使低倍物镜对准通光孔；若室内光线较暗，需选用________（填“平面”或“凹面”）反光镜对光，直到看到明亮的圆形视野。 （2）观察装片时，先转动粗准焦螺旋使镜筒下降，此时眼睛一定要看着______，避免镜头接触玻片。 （3）观察时，目镜标注“5×”，物镜标注“40×”，CD甲乙则细胞被放大______倍；若将目镜换为“16×”，则视野中的细胞数量变化情况是_______。 （4）图乙，要使视野图像由A变为B，应将装片向_______（方向）移动；要使视野图像由C变为D，应调节图甲中的[ ]______。（注，[ ]中填图中序号，其后填名称，以下同。） 【答案】（1） ①. ② ②. 凹面 （2）物镜 （3） ①. 200 ②. 细胞数量减少 （4） ①. 右下方 ②. ⑦细准焦螺旋 【解析】 【分析】图甲中：①是目镜；②是转换器；③是物镜；④是遮光器；⑤是反光镜；⑥是粗准焦螺旋；⑦是细准焦螺旋。 【小问1详解】 显微镜的对光步骤：转动粗准焦螺旋（逆时针），使镜筒上升。转动②转换器使低倍物镜对准通光孔，物镜前端与载物台保持2厘米距离。转动遮光器把一个较大的光圈对准通光孔。左眼注视目镜（右眼睁开）；若室内光线较暗，需选用凹面反光镜对光，转动⑤反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内，直到看到一个白亮的圆形视野，说明对光成功。 【小问2详解】 在观察临时装片时，先要转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛一定要看着③物镜，以免物镜压坏玻片标本或者损坏镜头。 【小问3详解】 显微镜的放大倍数=物镜的放大倍数×目镜的放大倍数，放大倍数越大，观察到的细胞数目越少，细胞体积越大；放大倍数越小，观察到的细胞数目越多，细胞体积越小。故观察时，目镜标注“5×”，物镜标注“40×”，CD甲乙则细胞被放大5×40=200倍；若将目镜换为“16×”，则视野中的细胞数量变化情况是细胞数量减少。 【小问4详解】 我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。图乙中视野A中的物像偏右下方，向右下方移动玻片，物像会向左上方移动到视野的中央，成为视野B。视野C模糊，而视野D清晰，细准焦螺旋可以小幅度的升降镜筒，可以精细调焦，能够使物像变得更加清晰，因此要使视野从C变为D，应调节图甲中的⑦细准焦螺旋。 19. 小丽同学在“制作水族箱，饲养淡水鱼”时发现：在夏季水温较高时，金鱼多出现“浮头”现象。为此，她探究了“水温对金鱼呼吸的影响”，方法步骤如下： ①制作三个相同大小的水族箱，注入等量的清水，并将水温分别控制在15℃、25℃、35℃；②选取15条品种相同且大小相似的健康金鱼，将它们随机平均放入三个水族箱内。（水族箱内除水温不同外，其他条件均相同且适宜）；③5分钟后，观察每个水族箱内的5条金鱼的呼吸频率（口或鳃盖开合的次数/分钟），并求平均值。实验结果如图2所示。 分析回答下列问题： （1）下列“制作水族箱，饲养淡水鱼”的做法，正确的有______。 ①购买功能最强大的装置②切割玻璃时寻求家长帮助③充分利用生活中的废旧材料④不需要设计，边想边做即可⑤查阅资料解决制作中遇到的问题⑥由小组中动手能力最强的同学制作 （2）该“探究”需要控制的变量是_______。为了确保实验结果只由此变量引起，应该保证除这个变量条件不同外，其他实验条件都________，像这样的实验叫做_____。 （3）当假设与结果不符时，小丽也如实记录。她的做法体现了科学思维的哪一特点?_______。 （4）由图2可得出结论：在一定范围内，水温越高，______。 【答案】（1）②③⑤ （2） ①. 水温 ②. 相同##相同且适宜 ③. 对照实验 （3）尊重事实 （4）金鱼呼吸的频率越快 【解析】 【分析】（1）探究过程探究的一般过程包括：发现问题、提出问题→作出假设→制订计划→实施计划→得出结论→表达和交流。 （2）对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。 【小问1详解】 ①购买功能最强大的装置：功能强大的装置不一定是最适合的，而且成本较高，制作水族箱应综合考虑实际情况和需求，不一定非要购买功能最强大的装置，①错误。 ②切割玻璃时寻求家长帮助：切割玻璃具有一定的危险性，中学生操作可能存在安全隐患，寻求家长帮助可以保证安全，②正确。 ③充分利用生活中的废旧材料：充分利用生活中的废旧材料制作水族箱，既可以节约资源，又能培养环保意识和创新能力，③正确。 ④不需要设计，边想边做即可：制作水族箱需要提前进行设计，规划好水族箱的大小、结构、所需材料等，边想边做可能会导致制作过程混乱，无法达到预期效果，④错误。 ⑤查阅资料解决制作中遇到的问题：在制作过程中遇到问题查阅资料，可以获取更多的知识和经验，有助于更好地解决问题，提高制作水平，⑤正确。 ⑥由小组中动手能力最强的同学制作：制作水族箱可以是一个小组合作的过程，让每个同学都参与其中，共同学习和进步，而不是只由动手能力最强的同学制作，⑥错误。 因此，正确的做法有②③⑤。 【小问2详解】 该实验探究的是“水温对金鱼呼吸的影响”，所以需要控制的变量是水温。为了确保实验结果只由水温这个变量引起，应该保证除水温条件不同外，其他实验条件都相同且适宜，这样可以排除其他因素对实验结果的干扰。像这样只设置一个变量，其他条件都相同的实验叫做对照实验。 【小问3详解】 当假设与结果不符时，小丽也如实记录，尊重事实，不主观臆断，以客观的实验结果为依据。 【小问4详解】 由图2可知，在一定范围内，随着水温的升高，金鱼的呼吸频率加快，即水温越高，金鱼的呼吸频率越快。 20. 小勇同学在“制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”时，遇到了一些疑惑。请结合图示帮他解决问题： （1）为观察到洋葱鳞片叶表皮细胞结构，观察材料应具备什么条件?______。 （2）图1中，制作临时装片的正确操作顺序是：②→______→⑤。 A. ①→③→④→⑥ B. ①→③→⑥→④ C. ③→①→④→⑥ D. ③→①→⑥→④ （3）图1中，步骤⑥的操作是让盖玻片一侧先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下。这样做的目的是_______；步骤④用到的染液是______。 （4）图2是显微镜下观察到的洋葱鳞片叶内表皮细胞结构图。在显微镜下不易看清楚的结构是______，对细胞起到保护和支持作用的结构是[ ]______，洋葱的辛辣味主要存在于[ ]_____中。 【答案】（1）薄而透明 （2）B （3） ①. 避免盖玻片下出现气泡 ②. 碘液 （4） ①. 细胞膜 ②. 1细胞壁 ③. 3液泡 【解析】 【分析】图中：1细胞壁，2细胞膜，3细胞质，4液泡。 【小问1详解】 显微镜观察玻片标本时，需要光线穿透样品以形成清晰图像。故为观察到洋葱鳞片叶表皮细胞结构，观察材料应具备薄而透明的条件。 【小问2详解】 制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的步骤有：擦、②滴、①撕、③展、⑥盖、④染、⑤吸。擦：是用洁净的纱布擦拭载玻片和盖玻片；滴：把载玻片放在试验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水；撕：把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜；展：把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开；盖：用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；染：在盖玻片的一侧滴加碘液；吸：另一侧用吸水纸吸引，重复2~3次，使染液浸润到标本的全部，B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 【小问3详解】 进行步骤⑥（盖）的操作时，要使盖玻片的一侧先接触水滴，然后缓缓盖下的目的是避免产生气泡而影响观察。 细胞核能被碱性染料（碘液）染成深色。步骤④（染）用到的染液是碘液，能将细胞核染成深色，便于观察细胞。 【小问4详解】 在观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，不易观察到的细胞结构是细胞膜，因为它很薄且透明。 1细胞壁位于细胞最外层，对细胞起到保护核支撑作用。 植物细胞的液泡内含细胞液，细胞液中溶解有多种物质，如或甜味或辣味的物质、色素以及糖类、无机盐、蛋白质等营养物质。所以，洋葱的辛辣味物质主要储存在3液泡中 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025～2026学年度第一学期期中质量检测 六年级生物学试题 本试题分第I卷和第Ⅱ卷两部分。第I卷（1-3页）为选择题，15分；第II卷（4-6页）为非选择题，35分；共50分。考试时间60分钟。 考试结束后，由监考教师将答题纸和答题卡一并收回。 第I卷选择题（共15分） 注意事项： 1．答第I卷前，考生务必将自己的姓名、考号、考试科目等内容在答题卡相应位置填写（涂）正确。 2．第I卷每小题选出答案后，必须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号（ABCD）涂黑。如需改动，必须先用橡皮擦干净，再改涂其它答案标号。 3．答案答在试题上无效。 一、选择题（本题共15个小题，每小题1分，共15分。每小题只有一个选项符合题意。） 1. 经过长期的生物进化，地球上形成了多种多样、千姿百态的生物。下列属于生物的是（　　） ①艾滋病病毒②大肠杆菌③电脑病毒④鸵鸟⑤生石花⑥AI智能机器人 A. ①②③④ B. ②③④⑤ C. ③④⑤⑥ D. ①②④⑤ 2. 下列俗语或诗句主要体现“生物能对外界刺激作出反应”特征的是（　　） A. 葵花朵朵向太阳 B. 野火烧不尽，春风吹又生 C. 螳螂捕蝉，黄雀在后 D. 一母生九子，九子各不同 3. 枯叶蝶主要分布于中国池州、黄山等地，是一种形似枯叶的昆虫。下列说法错误的是（　　） A. 形似枯叶是枯叶蝶长期进化的结果 B. 枯叶蝶形似枯叶，有利于适应环境 C. 枯叶蝶产卵繁殖后代体现了繁殖特征 D. 枯叶蝶是动物，身体不具有细胞结构 4. 下列关于观察的叙述中，正确的是（　　） A. 观察就是用眼睛看 B. 观察需要根据研究目的进行 C. 观察对象相同，观察结果也相同 D. 观察之后要马上凭回忆记录观察内容 5. 某同学对“观察校园中的生物”这一活动的下列步骤进行了排序，正确的是（ ） ①确定观察目的 ②实施观察活动 ③明确观察要点 ④交流观察结果 A. ①③④② B. ①②③④ C. ①③②④ D. ③①②④ 6. 古道尔（J.Goodall）在《和黑猩猩在一起》一书中回忆道：“我五岁时很想知道母鸡身上哪里有一个可以让鸡蛋钻出来的洞。有一天我藏在鸡窝里等着母鸡下蛋。忽然，她慢慢从草窝上站起来，背朝向我，身子向前弯曲，一个又白又圆的东西从她两腿间的羽毛里慢慢地露出来，越来越大，噗！一个鸡蛋落到了草窝上。”在以上描述中，没有体现出来的观察要点是（ ） A. 观察要有明确的目的 B. 观察要客观真实地记录 C. 观察要有耐心 D. 观察要与他人交流讨论 7. 在认识和区分植物时，叶在节上的排列方式是一个重要的观察点。下列对植物甲、乙、丙、丁叶的排列方式（如图）的叙述，依次对应正确的是（　　） A. 对生叶、轮生叶、互生叶、簇生叶 B. 对生叶、互生叶、轮生叶、簇生叶 C. 互生叶、对生叶、轮生叶、簇生叶 D. 互生叶、对生叶、簇生叶、轮生叶 8. 生物学问题通常需要运用科学思维，通过科学探究来解决。下列有关红绿色盲的研究过程说法，错误的是（　　） A. 不需要研究工具，仅通过科学思维就发现了红绿色盲的基因 B. 道尔顿依据事实证据发现了红绿色盲的存在，这属于科学思维 C. 孟德尔、摩尔根等科学家通过科学探究揭开了红绿色盲形成的奥秘 D. 运用科学思维去发现解决问题时要尊重事实、注重逻辑和勇于质疑 9. 2005年，沃伦和马歇尔因发现幽门螺杆菌及其在胃炎和消化性溃疡疾病中的作用，被授予了诺贝尔生理学或医学奖。下列说法错误的是（　　） A. 幽门螺杆菌是一种生物，其结构和功能的基本单位是细胞 B. 两位科学家利用了“由一系列具体事实推出一般结论的”归纳思维方法 C. 根据“胃炎患者胃内存在幽门螺杆菌”就可以得出“幽门螺杆菌能导致胃病”的结论 D. 启示：学习生物学知识，要提高运用科学思维的能力，养成运用科学思维的习惯 10. 很多时候，学会区分事实与观点，是非常有利于学习生物学的。结合所学，观察植物叶片（如图），思考判断下列叙述，属于事实的是（ ） ①叶子上的洞是虫子咬的 ②这片叶子上有许多洞 ③叶子上的洞大小不等 ④该植物体结构和功能的基本单位是细胞 ⑤叶子上大的洞是大虫子咬的，小的洞是小虫子咬的 ⑥这片叶子会因为这些洞而枯萎 A. ①②③ B. ②③④ C. ③④⑤ D. ④⑤⑥ 11. 某同学在课外阅读时对黄粉虫能取食塑料产生了怀疑。为此，他设计了如下实验：选取一定数量的黄粉虫平均分成两组，A组喂麦麸，B组喂泡沫塑料。多次实验后，发现两组黄粉虫的体重都增加了，B组黄粉虫取食塑料现象明显且虫粪中未消化的塑料成分极少。下列相关叙述不正确的是（　　） A. 实验变量是有无黄粉虫 B. 多次实验是为了避免偶然性 C. 实验结论是黄粉虫能消化、吸收塑料 D. 实验证明可以利用黄粉虫处理塑料垃圾 12. 小波同学进行了有关鼠妇的探究实验（左图示意），依据实验数据绘制出的曲线图。下列分析错误的是（　　） A. 探究的问题是“光会影响鼠妇的分布吗?” B. 该实验的变量是光，其他条件应该都相同 C. 用10只而非1只鼠妇的目的是避免偶然性 D. 分析数据可知光对鼠妇生活分布没有影响 13. 下列探究“土壤湿度对鼠妇的分布是否有影响”的实验装置中，更科学的是（　　） A. B. C. D. 14. 小刚同学用A、B、C三台显微镜（表格）观察了同一玻片标本。下列叙述错误的是（　　） 显微镜序号 目镜倍数 物镜倍数 A 5× 4× B 10× 40× C 16× 10× A. 视野中细胞数目最多的显微镜是A B. 视野中细胞体积最大的显微镜是B C. 视野中光线最不明亮的显微镜是C D. 视野中看到的是上下、左后都颠倒的像 15. 在绘制生物图时，图中较暗的地方的正确绘制方法是（ ） A. 用圆珠笔涂黑 B. 用红笔涂阴影 C. 用铅笔点细点 D. 用铅笔涂黑 第II卷非选择题（共35分） 注意事项：1．第II卷要求用黑色钢笔或圆珠笔直接答在答题纸中。 2．答卷前将密封线内的项目填写清楚。 二、非选择题（本题包括5个小题，除注明外，每空1分，共35分。） 16. 根据所学，完成以下填空： （1）生物学是研究________和_______的科学，是农业科学、医药科学、环境科学及其他有关科学和技术的基础。 （2）科学探究通常包括以下步骤：提出问题→________→制定计划→_______→得出结论、表达交流等，研究者可根据实际需要加以取舍。 （3）若显微镜视野中出现了一个污点，在不调换目镜和物镜的情况下，怎样判断这个污点在物镜上?_______。 （4）有些植物的果实能够帮助传播种子，果实的形状可以影响植物种子的分布。图1为某植物果实，图2为植物的幼苗在母株周围的分布情况（大点表示母株，小点表示幼苗）。 回答问题：图2中A、B、C能体现图1所示植物的幼苗在母株周围的分布情况的是______，并简要阐明理由：______。 17. 玉米是禾本科玉蜀黍属一年生草本植物，是重要的粮食作物和饲料作物。分析回答下列问题： （1）观察玉米植株时，要注意玉米植株的______和生活环境等。 （2）与病毒不同，玉米植株的结构是由______构成的。 （3）玉米从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过_______作用制造有机物，这体现了生物的哪一特征?______。 （4）玉米萌发长出的是玉米，而不是高粱，这属于_____现象。 （5）到了一定季节，玉米的花会枯萎，叶子会脱落，这体现了生物的哪一特征?______。 （6）比较研究对象的不同点和相同点，是认识事物的一种基本方法。如图为高粱和玉米的植株与果实图示。请判断哪一图示是玉米，并简要说明理由：________。 18. 小明同学制作并观察了“洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”。图甲是用于观察的显微镜，图乙为显微镜下的几个视野。分析回答下列问题： （1）对光时，应先转动_________（填图中序号）使低倍物镜对准通光孔；若室内光线较暗，需选用________（填“平面”或“凹面”）反光镜对光，直到看到明亮的圆形视野。 （2）观察装片时，先转动粗准焦螺旋使镜筒下降，此时眼睛一定要看着______，避免镜头接触玻片。 （3）观察时，目镜标注“5×”，物镜标注“40×”，CD甲乙则细胞被放大______倍；若将目镜换为“16×”，则视野中的细胞数量变化情况是_______。 （4）图乙，要使视野图像由A变为B，应将装片向_______（方向）移动；要使视野图像由C变为D，应调节图甲中的[ ]______。（注，[ ]中填图中序号，其后填名称，以下同。） 19. 小丽同学在“制作水族箱，饲养淡水鱼”时发现：在夏季水温较高时，金鱼多出现“浮头”现象。为此，她探究了“水温对金鱼呼吸的影响”，方法步骤如下： ①制作三个相同大小的水族箱，注入等量的清水，并将水温分别控制在15℃、25℃、35℃；②选取15条品种相同且大小相似的健康金鱼，将它们随机平均放入三个水族箱内。（水族箱内除水温不同外，其他条件均相同且适宜）；③5分钟后，观察每个水族箱内的5条金鱼的呼吸频率（口或鳃盖开合的次数/分钟），并求平均值。实验结果如图2所示。 分析回答下列问题： （1）下列“制作水族箱，饲养淡水鱼”的做法，正确的有______。 ①购买功能最强大的装置②切割玻璃时寻求家长帮助③充分利用生活中的废旧材料④不需要设计，边想边做即可⑤查阅资料解决制作中遇到的问题⑥由小组中动手能力最强的同学制作 （2）该“探究”需要控制的变量是_______。为了确保实验结果只由此变量引起，应该保证除这个变量条件不同外，其他实验条件都________，像这样的实验叫做_____。 （3）当假设与结果不符时，小丽也如实记录。她的做法体现了科学思维的哪一特点?_______。 （4）由图2可得出结论：在一定范围内，水温越高，______。 20. 小勇同学在“制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”时，遇到了一些疑惑。请结合图示帮他解决问题： （1）为观察到洋葱鳞片叶表皮细胞结构，观察材料应具备什么条件?______。 （2）图1中，制作临时装片的正确操作顺序是：②→______→⑤。 A. ①→③→④→⑥ B. ①→③→⑥→④ C. ③→①→④→⑥ D. ③→①→⑥→④ （3）图1中，步骤⑥的操作是让盖玻片一侧先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下。这样做的目的是_______；步骤④用到的染液是______。 （4）图2是显微镜下观察到的洋葱鳞片叶内表皮细胞结构图。在显微镜下不易看清楚的结构是______，对细胞起到保护和支持作用的结构是[ ]______，洋葱的辛辣味主要存在于[ ]_____中。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $