5.2 冬天里会发生什么（教学课件）科学沪教科技版一年级上册（新教材）

该小学科学课件围绕“冬天里会发生什么”，引导学生认识冬天寒冷、霜雪等天气特征，了解人与动植物的过冬方式。通过儿歌导入和问题猜想，结合玻璃画观察、植物暖棚搭建等活动，构建从感知到实践的学习支架。 其亮点在于以探究实践和科学思维为核心，通过“玻璃画布”体验、泡沫箱暖棚制作等生活化活动，培养学生观察对比能力。结合动植物过冬方式的总结，渗透态度责任教育，助力学生养成关注季节变化的习惯，教师教学环节清晰可操作。

5.2 冬天里会发生什么 沪教科技版一年级上册第五单元 3 拓展 • 迁移 2 探究 • 结论 1 问题 • 猜想 4 巩固 • 练习 目录 5 总结 • 评价 核心素养 科学观念:认识冬天寒冷、有霜雪等天气特征，知道人与动植物的过冬方式，了解植物保暖的简单方法，建立冬天的基础认知。 科学思维:通过对比冬与其他季节的差异，观察动植物变化，学会用直观感受和简单分析，总结冬天的典型特点及生物适应方式。 探究实践:参与玻璃画、植物暖棚搭建等活动，能对比观察植物秋冬变化，用语言或简单方式记录发现，提升动手与观察能力。 态度责任:感受冬天的独特魅力，养成关注季节变化的习惯，培养自我保暖意识和爱护动植物的情感，增强责任担当。 01 问题·猜想 问题与猜想 冬天到，雪花飘。蜡梅咧嘴笑，青蛙睡大觉。 问题与猜想 冬天里会发生什么呢？ 02 探究·结论 探究与结论 冬天的天气与人们的活动 冬天天气寒冷，有时候会出现霜、雪等天气 霜 雪 探究与结论 各地的冬天有什么不一样？ 探究与结论 冬天的“画布” 把有“雾气”的玻璃当作“画布”，试着在上面写写画画。 探究与结论 冬天，我们要穿保暖的外套，戴帽子和手套。 探究与结论 秋天里的动植物 你还知道哪些保暖的方法？ 探究与结论 搭建植物小暖棚 寒冷的冬天，植物也需要保暖。利用身边的材料给植物搭建一个小暖棚。 探究与结论 搭建植物小暖棚 泡沫箱、包塑铁丝、塑料薄膜等。 探究与结论 搭建植物小暖棚 搭建框架 放入植物 盖上薄膜 探究与结论 冬天里的动植物 冬天，青蛙会潜入泥洞中冬眠。蛇、刺猬、熊等动物也会冬眠。 探究与结论 动物还有哪些过冬方式？ 探究与结论 冬天，有些植物的叶会掉落，有些植物还会开花。 叶会掉落 花会开放 03 拓展·迁移 拓展与迁移 比较植物的变化 选择一棵在秋天观察过的植物，在冬天继续观察。 通过比较，说一说它发生了哪些变化。 我发现…… 04 巩固·练习 一、选择 1.冬天天气寒冷，我们应该穿（ B ） A. 短袖 B. 羽绒服 C. 裙子 2.下列哪种动物会通过冬眠过冬？（ B ） A. 兔子 B. 青蛙 C. 小鸟 3.搭建植物暖棚时，不需要的材料是（ C ） A. 塑料薄膜 B. 泡沫箱 C. 冰块 巩固与练习 二、填空 1.冬天天气寒冷，有些地方会下( )和出现霜。 答案：雪 2.为植物搭建小暖棚，能帮助它们( )寒冷。 答案：抵御 3.北方的冬天比南方( ) ，雪下得更大。 答案：寒冷 巩固与练习 三、判断 1.冬天青蛙会在水里游来游去。（ ×） 2.戴帽子、手套能帮助我们在冬天保暖。（ √） 3.所有地方的冬天都会下雪。（ ×） 4.塑料薄膜能让植物暖棚保持温暖。（ √） 5.熊在冬天会找食物储备起来。（ ×） 巩固与练习 05 总结·评价 总结与评价 这节课你学会了什么？ 冬天寒冷，有霜雪；我们靠穿厚衣服、多运动保暖；动物有冬眠、储粮等过冬方式；植物会落叶，我们能搭暖棚保护它们。 总结与评价 1. 和家长一起观察家里的动物（如宠物）或小区里的动物，记录它们冬天的表现。2. 给家里的小盆栽（若有）做一个简易保暖措施，拍照记录，下次课分享。 作业布置 $