福建省石狮市4校联考2025-2026学年七年级上学期期中生物试卷

答 案 一、选择题答案（每小题2分，共25小题，共50分） 1. D（生长、发育） 2. B（细胞） 3. B（遗传多样性） 4. D（薄而透明的） 5. A（生物圈） 6. A（bq） 7. A（分生组织） 8. A（细胞核分裂） 9. B（细胞分化） 10. B（流出的血液属于输导组织） 11. D（碘液染色后快速盖上盖玻片） 12. C（线粒体） 13. A（泉州森林公园） 14. B（生物的应激性） 15. C（①③⑥） 16. A（黑色） 17. A（细胞膜具有控制物质进出的作用） 18. C（细胞→组织→器官→系统→人体） 19. B（保护组织、输导组织、薄壁组织） 20. C（鼻子、肾脏、花） 21. C（8个、23对） 22. B（①是受精卵，它通过不断分裂、分化形成③） 23. C（柳叶属于c这一结构层次） 24. C（野鸭的皮肤起保护作用，属于保护组织） 25. D（韭菜中叶绿素的形成与光有关） 二、非选择题答案（共50分） 判断题（每题1分，共4分）26. ×（青蛙能跳跃运动，仅此就可以判断它是生物。）27. √（青蛙产卵体现了生物具有繁殖的特征。）28. √（当有人走近时,蛙不再鸣叫,体现出的生物特征是应激性。）29. ×（观察蛙卵从孵化到发育成成蛙的过程，主要采用的是实验法。） 30. 阅读资料（5分）(1) 生态系统(2) 生态系统(3) 物种；遗传(4) 不乱扔垃圾/不破坏珊瑚礁等（合理即可） 31. 显微镜观察（6分）(1) 转换器；反光镜(2) ②；③(3) 左下方；细准焦螺旋 32. 制作口腔上皮细胞临时装片（6分）(1) 生理盐水；维持细胞正常形态(2) a→c→d→b(3) 碘液；细胞核(4) d 33. 细胞模型制作（5分）(1) ④细胞核(2) ⑤液泡(3) ③叶绿体(4) ②细胞膜(5) 2、3 34. 生物结构层次（6分）(1) 分化(2) 生殖；系统(3) A；上皮(4) 薄壁（或营养） 35. 绿叶在光下制造有机物实验（6分）(1) 将叶片内原有的淀粉运走或耗尽(2) 对照实验(3) 酒精(4) 蓝色；淀粉；光 36. 草履虫研究（6分）(1) 纤毛；表膜(2) B；趋利避害的反应（或应激性）(3) 分裂生殖(4) 促进 37. 实验探究（6分）(1) 柚子皮的提取液(2) 柚子皮的提取液能延长玫瑰花的保鲜时间吗？(3) 相同且适宜；10毫升柚子皮提取液(4) 避免偶然性，减少实验误差(5) 乙 学科网（北京）股份有限公司 $泉州一中、厦外石狮分校泉港一中、德化一中四校联四 2025一2026学年第一学期期中考 七年级生物学试题 命题人：厦门外国语学校石狮分校杨济强、泉州第一中学李佳芬 (考试时间：90分钟总分：100分) 试卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分 第I卷（选择题，共50分） 一、选择题。（本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题列出的四个选项中，只 有一项是最符合题目要求的。) 1.机器人能完成类似于人类的一些活动，却不是生物学意义上的人，因为它们不能() A.自由运动 B.进行语言交流 C.进行思维活动 D.生长、发育 2.杜鹃花和杜鹃鸟结构和功能的基本单位都是（) A.细胞膜 B.细胞 C.线粒体 D.细胞质 3.李子的品种有五月脆、凤凰李、黑布林和芙蓉李等，这些品种主要体现了（ A.物种多样性 B.遗传多样性 C.生态系统多样性 D.环境多样性 4.用显微镜进行观察的材料必须是( A.新鲜的 B.完整的 C.干燥的 D.薄而透明的 5.地球上最大的生态系统是（) A.生物圈 B.森林生态系统 C.沙漠生态系统 D.海洋生态系统 6.小强将写有字母“pd”的玻片放在显微镜下观察，看到的物像是（) A.bq B.dp C.pd D.qd 7.叶芽通过分裂和分化发育成茎和叶，主要是因为叶芽具有( A.分生组织 B.保护组织 C.薄壁组织 D.输导组织 8.细胞分裂过程中，最先进行的是（ A.细胞核分裂B.细胞质分裂 C.细胞膜内陷 D.新细胞壁形成 第1页，共8页 9.造血干细胞产生形态、结构和功能不同的血细胞，该过程主要是() A.细胞分裂 B.细胞分化 C.细胞生长 D.细胞发育 10.皮肤有保护功能，划破时会感觉到疼，有时还会流血。下列叙述，错误的是() A.皮肤的上皮组织具有保护作用 B.流出的血液属于输导组织 C.感觉到疼是因为皮肤分布有神经组织 D.皮肤是由不同组织组成的器官 11.在制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，下列操作不规范的是( A.用洁净的纱布擦拭载玻片 B.在载玻片中央滴一滴清水 C.将材料浸润在水滴中并展平 D.碘液染色后快速盖上盖玻片 12.蝴蝶兰因其花朵形似蝴蝶而得名。蝴蝶兰与蝴蝶共有的能量转换器是( A.叶绿体 B.线粒体和液泡 C.线粒体 D.叶绿体和线粒体 13.下列可以看作一个生态系统的是（) A.泉州森林公园 B.泉州森林公园中的所有植物 C.泉州森林公园中的水 D.泉州森林公园中的所有生物 14.绿萝枝条总是向着窗户有光的方向生长。这主要体现了() A.生物能进行呼吸B.生物的应激性 C.生物能繁殖后代 D.生物能排出废物 15.人的小肠上皮细胞与洋葱根尖细胞相比，小肠上皮细胞少有的细胞结构是（) ①细胞壁 ②细胞膜 ⑧叶绿体 ④线粒体 ⑤细胞核 ⑥液泡 ⑦细胞质 A.②④⑤⑦ B.①③④⑥ C.①③⑥ D.①⑥ 16.科学家利用黑、白两种美西螈（一种动物）进行克隆实验，过程如图所示，正常情况下， 该融合细胞发育成的美西螈新个体的体色是( 职核 白色美西娇体细胞 美西顿新个体 黑色美西螈体细脱 去拉 融合细胞 A.黑色 B.白色 C.灰色 D.不确定 17.海带细胞中碘的浓度已很高，但是还能从海水中吸收碘。这一事实说明了（ A.细胞膜具有控制物质进出的作用 B.细胞壁具有保护和支持细胞的作用 C.细胞壁具有控制物质进出的作用 D.细胞膜具有保护细胞的作用 第2页，共8页 18.图中能正确反映人体各结构层次之间关系的是() 细 组 统 系 器首 组织 A 细胞 、器官 D 组织 细胞 组织器官系统 系统 19.剥掉橘子皮，会看到很多白色的“丝络”和汁水饱满的橘肉。橘皮、“丝络”和橘肉分 别对应的主要组织是( ) A.上皮组织、机械组织、结缔组织 B.保护组织、输导组织、薄壁组织 C.上皮组织、输导组织、薄壁组织 D.保护组织、机械组织、结缔组织 20.多细胞的生物具有不同的器官，下列选项中都属于器官的是() A.神经细胞、耳朵、肌腱 B洋葱表皮、泌尿系统、骨骼肌 C.鼻子、肾脏、花 D.番茄果肉、心脏、种子 21.人的体细胞中有23对染色体，一个细胞连续分裂3次后，新细胞的数厨兔新细胞中染色 体的数目在正常情况下分别是( ) A.3个、23对 B.6个、23对 C.8个、23对 D.8个、46对 22.你从一个小小的细胞生长发育成一名初中生，让我们看到了生命的奇妙变化。如图表示 人体结构层次，下列分析正确的是（ A.结构层次从微观到宏观是①→②→③+④ B.①是受精卵，它通过不断分裂、分化形成③ C.皮肤、血液属于②这一结构层次 D.③中a是保护组织，主要由上皮细胞构成 23.“两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”如图表示黄鹂和翠柳的结构层次，下列叙述正确 的是（) 翠柳 日-088-88-日0-日 黄鹂 A. 黄鹂和翠柳中a的结构相同 B.b和d属于不同的结构层次 C.柳叶属于c这一结构层次 D.e表示组织，f表示系统 24.“四处野鸭和菱藕，秋收满畈稻谷香”下列关于野鸭和藕的描述不正确的是（ A.野鸭和藕的结构和功能的基本单位都是细胞 B.藕的结构层次与野鸭相比缺少了系统 C.野鸭的皮肤起保护作用，属于保护组织 D.“藕断丝连”的丝来自藕的输导组织 25.为弄清“韭菜中叶绿素的形成是否与光有关”，生物兴趣小组开展了下图所示实验。根据 实验分析下列叙述正确的是() 韭菜 遮光罩 韭菜 甲组： 采收叶 韭黄 乙组： 采收叶见光 韭菜 图 园 益刻 A.变量是遮光罩 B. 两组均只需用1株 C.两组的温度应不同 D.韭菜中叶绿素的形成与光有关 第Ⅱ卷（非选择题，共50分） 二、非选择题（本大题共12小题，共50分） ”稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”青蛙是消灭森朴和农田害虫的能手，在农田里常见 的蛙类有黑斑蛙、泽蛙、金线蛙等。蛙鸣是种求偶行为，但当有人走近时，蛙不再鸣叫。青 蛙求偶后所产的卵，数天天到一周以上孵出，经过蝌蚪、幼蛙，发育为成蛙。请你判断下列 说法是否正确。（每题1分，共4分，正确的涂“√”，错误的涂“X”，涂在答题卡上） ()26.青蛙能跳跃运动，仅此就可以判断它是生物。 ()27.青蛙产卵体现了生物具有繁殖的特征。 ()28.当有人走近时，蛙不再鸣叫，体现出的生物特征是应激性。 )29.观察蛙卵从孵化到发育成成蛙的过程，主要采用的是实验法。 30.（5分)阅读资料，回答问题。 资料：我国有数百个国家级自然保护区，保护区种类多种多样，有保护森林生态系统 的长白山自然保护区，以保护湿地生态系统为主的扎龙自然保护区…2025年9月9日国务 院批准新建黄岩岛国家级自然保护区，这片曾见证主权捍卫的蓝色疆域，正蜕变为世界级生 态秘境，成为我国第745个国家级自然保护区。 第4页，共8页 资料2：黄岩岛是中沙群岛唯一露出水面的环礁，生物多样性极为丰富，如造礁石珊瑚 (虫)有12科34属109种，其中41种为IUC近危物种、14种为易危物种，礁栖鱼类有23 科125种。未来游客可从三亚出发，探秘我国在黄岩岛上展现的“主权与生态双赢”的奇观。 (1)资料1体现了生物多样性的内涵之一是一一 多样性。 (2)黄岩岛国家级自然保护区内所有生物及其生活的环境构成 (3)资料2划线部分体现了生物多样性中的 多样性；黄岩岛国家级自然保护区的 海洋生物种类多种多样的重要原因是 多样性。 (4)从生态保护的角度为以后前往黄岩岛游览的朋友提一条合理建议： 31.(6分)生物课上，小强制作并观察人口腔上皮细胞临时装片，请据图回答下列问题： 目镜 物镜 G 甲 乙 (1)调试显微镜时，应转动 使低倍物镜对准通光孔；注视目镜，同时转动 使视野雪白明亮。 (2)若要在视野中看到较多的细胞，所选用目镜和物镜的组合是图甲中的和（填序号）： (3)图乙是用显微镜观察人口腔上皮细胞临时装片时依次看到的视野，A→B的操作是将临时 装片向 移动，使观察的细胞移到视野中央：C→D的操作可转动 使 视野变清晰。 32.(6分)如图是制作口腔上皮细胞临时装片的方法步骤图，并使用显微镜进行观察，请分 析回答相关ⅰ (1)图中c操作时，滴加的液体是 目的是 (2)图中制作临时装片的正确步骤是 （用图中的字母表示)。 (3)图中b操作时，滴加的液体是 滴加后吸水纸应从对侧进行吸引，容易被染 成深色的结构是 (填细胞结构)。 (4)如果观察到的物像出现气泡，与图中 (填字母)操作不规范有关。 第5页，共8页 33.(5分)在学习了动、植物细胞结构后，七年级开展了细胞模型制作活动，图甲是小强用 彩泥制作的植物细胞模型，图乙是制作动物细胞模型的方案。 细胞壁 1.塑料袋细胞膜 细胞膜 2. 绿豆叶绿体 ② 3.方纸盒细胞壁 ① 叶绿体 4. 琼脂和水细胞质 线粒体 细胞质 5. 鲜葡萄细胞核 甲 (1)图甲中，细胞生命活动的控制中心是[] (2)挤压水果能得到甘甜的果汁，这些汁液主要来自图甲细胞中的[ (3)与动物细胞相比，该植物细胞中特有的能量转换器是 (4)该模型中能够控制物质进出的结构是 (⑤)请指出图乙方案中的错误之处.（用数字表示）： 34.(6分)在生物社团实践基地，小强选择了种植番茄和养殖小免子。下图甲~丁表示番茄 植株的结构层次，A~D表示不同组织，①③表示细胞生理过程。请据图回答： 0o0.88 ® 甲 丙 (1)图中③表示的生理过程是细胞 (2)图中的番茄果实属于植物的 器官；与番茄植株相比，兔子的结构层次多了 (3)小明把成熟番茄果实的果皮制成临时装片，观察发现细胞排列紧密整齐，如图乙中[] 所示，推测其具有保护功能：而免子体内具有这一功能的是 组织。 (④)番茄果肉富含维生素C和番茄红素等多种营养物质，这些营养物质大部分存在于乙中 组织的细胞中。 第6页，共8页 35.(6分)下图是“绿叶在光下制造有机物”的部分实验步骤示意图，回答下列问题。 ① ② ④ (1)如图①所示，把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是 (2)图②中，用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射，该步骤的 目的是设置 (3)图③中，把叶片放入盛有 的小烧杯中隔水加热。 (4)图④所示，向漂洗后的叶片滴加碘液，稍候片刻用清水冲洗，观察到叶片见光部分的颜色 变成，说明该部分有产生，同时说明了、是绿色植物制造有机物不可缺少 的条件。 36.(6分)绿草履虫是单细胞生物，是草履虫家族中特殊的一·员，它的细胞内可以存活数以 百计的小球藻，因而呈现绿色。图1为绿草履虫的显微结构，图2为科研人员用草履虫进行 的趋性实验，图3为显微镜下看到的草履虫的某种形态。请分析回答问题： 小球藻 草履虫培养液 绿草履虫 图3 图1 图2 (1)在池水中觅食时，草履虫可通过 的摆动旋转前进，通过 与外界进行气体交换。 (2)科研人员进行趋性实验时，在洁净的载玻片中滴一滴草履虫培养液，A处为食盐溶液，B 处为肉汁，用牙签划通草履虫培养液与A、B两处，发现草履虫向一（填“A”或“B”) 运动。这体现了草履虫具有 (3)用显微镜观察草履虫时，科研人员发现了如图3所示的两只草履虫会完全分开，成为两个 独立的个体，他们推测这只草履虫正在进行一。 第7页，共8页 (4)科研人员测量了两类绿草履虫的细胞大小，结果如下表。 细胞长度（微米） 细胞宽度（微米） 含小球藻的绿草履虫 134.39 64.04 不含小球藻的绿草履虫 112.15 47.83 通过比较细胞大小，可推测小球藻对草履虫的生长起 (填“促进”或“抑制”)作用。 37.(6分)随着生活水平的不断提高，越来越多的家庭里摆上了美丽的鲜切花。但鲜切花茎 秆下切口若被细菌感染，其保鲜的时间会大大缩短。研究表明，柚子皮的提取液有明显的杀 菌作用。生物学兴趣小组的同学们利用玫瑰花和柚子皮的提取液设计了相关的实验。 组别 玫瑰花 培养液 添加剂 玫瑰花保鲜时间 甲 10支 1000毫升 10毫升消水 乙 10支 1000毫升 ① (1)本实验的变量是 (2)该实验中，同学们提出的问题是 2 (3)同学们在实验中所用玫瑰花的生长状况、品种、开花时间及培养环境都应 表格 中①处应填写的内容是 (4)每组实验中，同学们均选用10支玫瑰花，而不用1支，这样做的目的是 (⑤)甲、乙两组相比，若组玫瑰花保鲜的时间更长，则说明柚子皮的提取液可以延长玫 瑰花的保鲜时间。