精品解析：山东省淄博市张店区2025-2026学年六年级上学期期中生物试题

2025—2026学年度第一学期期中学业水平检测 初一生物学试题 说明：生物学专用名词、术语写成错字算错；字迹潦草或答多、答少酌情扣分。 一、选择题（请将唯一的正确选项填涂到答题卡上，每题2分，共40分） 1. 生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。下列不是生命现象的是（　　） A. 铁器生锈 B. 百花齐放 C. 面包发霉 D. 鸟语花香 2. 下列生物不是由细胞构成的是（ ） A. 酵母菌 B. 荠菜 C. 艾滋病病毒 D. 蝗虫 3. 借助望远镜，在自然状态下对喜鹊的行为特征进行研究。所采用的研究方法主要是（　　） A. 观察法 B. 调查法 C. 文献法 D. 测量法 4. 观察是科学探究的一种基本方法，下列有关观察的叙述，不正确的是（　　） A. 观察要依据一定的规范 B. 观察就是用眼睛看 C. 观察要按照一定的顺序进行 D. 观察过程中要积极思考 5. 归纳是一种常见的逻辑关系推理方法，下列关于归纳的说法错误的是（　　） A. 归纳是由一般规律推导出具体结论的方法 B. 归纳由前提和结论两部分组成 C. 根据“鸽子有喙，大雁有喙，天鹅有喙……”的前提，可归纳得出“鸟类有喙” D. 根据多名志愿者喝下混有大量幽门螺杆菌培养液后患胃病的化验结果，可以归纳得出“幽门螺杆菌能导致胃病”的结论 6. 科学思维的证据和结论之间具有严密的逻辑，在进行逻辑关系推理时可用的方法中，不包括（　　） A. 比较 B. 归纳 C. 建模 D. 实验 7. 当很多人认为萤火虫以植物为食时，法布尔却通过观察提出了不同的见解。这主要体现的科学思维特点是（　　） A. 注重逻辑 B. 勇于质疑 C. 尊重事实 D. 归纳推理 8. 事实是已经发生或已知存在的事物，观点是个人对事物的看法或判断。观察图片，判断下列叙述中属于“观点”的是（　　） A. 叶子上有许多洞 B. 洞的形状各异 C. 这些洞影响叶的光合作用 D. 洞的大小不同 9. 下列关于科学探究的叙述，正确的是（　　） A. 科学问题通常源自基于真实情境的观察和思考 B. 验证假设只能通过实验等方式获得证据 C. 科学探究必须独立完成不可以合作 D. 科学探究的结果必须与预期假设一致 10. 在探究实验中，如果实验数据和结果不支持假设，后续做法不正确的是（ ） A. 查阅资料 B. 重新实验 C. 直接修改数据 D. 分析原因 11. “工欲善其事，必先利其器。”在生物探究活动中，下列器材选择合理的是（　　） A. 观察植物细胞 B. 配制溶剂 C. 用于夹取材料 D. 添加生物试剂 12. 在生物学实验的常用工具中，可用于加热的有（　　） ①酒精灯②烧杯③试管④滴管 A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④ 13. 生物实验中，常用光学显微镜观察微细结构，显微镜上具有调节光线强弱作用的是 （ ） A. 反光镜和遮光器 B. 遮光器和物镜 C. 反光镜和目镜 D. 目镜和物镜 14. 观察人体口腔上皮细胞临时装片时，从低倍物镜换成高倍物镜的步骤有：①转动转换器调换高倍物镜②调节细准焦螺旋使物像清晰③将物像移至视野中央④调整视野亮度适宜，这些步骤的正确操作顺序是（　　） A. ②③④① B. ②③①④ C. ③④①② D. ③①④② 15. 用普通光学显微镜观察洋葱表皮细胞，不易看到的结构是（　　） A. 细胞膜 B. 细胞壁 C. 细胞质 D. 细胞核 16. 红心火龙果中红色汁液里富含无机盐、糖分、色素等，这些汁液来自（　　） A. 线粒体 B. 叶绿体 C. 细胞核 D. 液泡 17. 下图表示的是制作和观察人体口腔上皮细胞临时装片的实验步骤，正确的操作顺序为（　　） A. ②①④③ B. ①②③④ C. ②①③④ D. ①②④③ 18. 大熊猫和其他动物体内有多种细胞，下列细胞不可能出现在大熊猫体内的是（　　） A. B. C. D. 19. 琼脂在高温下能变成液态，在常温下又会成为固态。请思考：利用琼脂这一特性，在制作植物细胞模型时，琼脂最适于用来制作的植物细胞结构是（　　） A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 细胞核 二、非选择题（请将答案填写到答题卡规定位置处，每空1分，共60分） 20. 请阅读材料，回答问题： 袁隆平是中国杂交水稻育种专家，被誉为“杂交水稻之父”，他研究培育的杂交水稻品种大幅提高了水稻产量，为解决中国和世界粮食问题作出了卓越贡献。其在海南发现了一种野生雄性不育水稻植株（“野败”），它与普通栽培水稻在形态、习性上存在显著差异。利用“野败”作为关键材料，他成功培育出了高产杂交水稻，实现了育种史上的重大突破。 （1）杂交水稻结构和功能的基本单位是____。 （2）杂交水稻的生长需要从土壤中吸收水、无机盐，这反映的生物特征是____；其叶片能吸收氧气、排出二氧化碳，这反映的生物特征是______。 （3）杂交水稻种子萌发后长成新的植株，这体现的生物特征是______；这些新植株结出的种子依然是水稻，而不是小麦，这属于____现象。“野败”与普通水稻间存在多项差异，这属于____现象。研究人员进入稻田，蝗虫会迅速飞走，这体现的生物特征是_____。 （4）在探究某种肥料对水稻新品种产量影响时，进行了除了肥料不同以外，水分、光照等其他条件都相同的实验，这种实验方法叫做______。 （5）袁隆平院士坚持野外普查，耗时数年发现了“野败”品种，培育出杂交水稻，攻克了水稻增产难题，为粮食安全作出了重大贡献。他的事迹给你带来了什么启示？______。 21. 同学们在老师的带领下，观察校园的生物，了解生物的特征，结合所学知识，回答下列问题： （1）观察要有明确的______，记录时要做到客观真实。同学们记录了有关生物的特征，如“植物矮小”“花序呈毛茸茸的穗状”等，这是从____（填“形态结构”或“生活习性”）方面进行观察、在观察月季花时，闻到独特的芳香气味并记录下来，说明观察还需要用到_____。 （2）同学们对下图所示的毛白杨和垂柳进行了细致观察和比较，请写出它们的相同点和不同点：____、_____（各写一点即可）。 （3）观察结束时，蝴蝶飞走了，记录单中的蝴蝶是否需要保留？___（填“是”或“否”）。同学们在杨树下找到一些枯树桩，它是否属于生物？____（填“是”或“否”）。请说明理由：_____。 （4）在观察生物的过程中，要尽量减少对生物生活的影响。请写出一项能减少这种影响的具体做法：_______（答一点即可）。 22. 同学们学习了规范使用显微镜后，对写有汉字的玻片进行观察。请据图回答下列问题： （1）图1是显微镜结构示意图，对光时应先转动____（填序号）使低倍物镜对准通光孔，用一只眼睛注视____（填序号），双手转动___（填序号）直至看到白亮圆形视野。 （2）使用的显微镜物镜放大倍数是10×，目镜放大倍数是5×，观察写有汉字的玻片，那么物像的放大倍数是___倍。 （3）甲、乙、丙、丁四位同学使用显微镜观察时的视野如图2所示。其中，物像清晰且观察效果最好的是____，物像基本在视野中央但不够清晰，需要调节细准焦螺旋的是____；甲同学的视野中物像未完全展现，若想全面观察目标对象，应进行的操作是____；视野亮度不足，影响观察清晰度，需要调亮视野的是______。 （4）某同学将写有英文字母“d”的临时装片放在光学显微镜下观察（显微镜目镜和物镜均为正常使用状态），视野中应看到的物像为____。 （5）若在视野中发现污点，想要判断污点是否在目镜上可以进行的操作是_______。 23. 生物以上同学们进行了植物细胞和动物细胞的观察活动，请分析回答问题。 （1）为了在显微镜下观察到清晰的细胞，需对实验材料进行处理，使材料一定_____，观察洋葱表皮细胞时，可撕取洋葱鳞片叶表皮，进一步制成____后进行观察。 （2）观察洋葱鳞片叶内表皮细胞时，若制作玻片标本的步骤操作不当会影响观察效果。图1是显微镜下观察到的视野，其中现象A细胞重叠，说明未较好完成的操作步骤是____；为了更清晰地观察到细胞结构，制作玻片标本时应滴加的试剂是____；图中出现的B是_____，想减少其产生，制作玻片标本时应进行的操作是____。 （3）制作人体口腔上皮细胞临时装片时，载玻片中央应滴加的液体是生理盐水，其作用是______。图2是观察到的人体口腔上皮细胞，图中结构a是_____；动物细胞和植物细胞中均有线粒体，图2中线粒体位于结构_____中。 （4）通过观察植物细胞（如洋葱表皮细胞）和动物细胞（如人体口腔上皮细胞）可知，尽管细胞形态不同，但都具备的基本结构是_____（填名称）；与植物细胞相比，动物细胞不具有的结构是______、______。 24. 学校开展了“制作水族箱，饲养淡水鱼”的综合实践活动，请运用生物学知识并结合经验，回答下列问题。 （1）你计划饲养的一种常见淡水观赏鱼是：_____。 （2）根据生物的基本特征及生活经验判断，小鱼生存所必需的条件包括：氧气、____和_____等。 （3）很多人会在水族箱中养殖部分藻类或水生植物，它们能通过光合作用为小鱼的生活提供一部分_____。为了让小鱼获得更充足的氧气，可准备的专用装置有____。藻类或水生植物正常生长离不开适宜光照，除了将水族箱放置在光照适宜的地方，也可准备专门的补光装置，如______。小鱼生活中会产生较多粪便，这些粪便会导致水质恶化，能有效解决该问题的装置或方法有______。 （4）组装水族箱时，小明选择了清洁后的废旧水桶做鱼缸主材料，而非成品鱼缸，这样做的好处是______。 （5）在实施方案及展示评价过程中，以下做法不合理的是______。 A. 注意操作安全，并可寻求成人帮助 B. 定期观察，如实记录现象和数据 C. 饲养小鱼过程中一次性投放大量食物 D. 展示完毕，小鱼继续科学饲养 25. 同学们在探究“光对鼠妇分布的影响”实验时，设计了如图所示实验装置。10只大小一致的鼠妇，分别放入装置两侧中央。待鼠妇平静后，每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次。请根据所学知识回答下列问题： （1）该小组作出的假设是_____，实验的变量是_____。除变量外其他条件应________。 （2）为什么要用10只大小相近的鼠妇进行实验？______。 （3）实验过程中，如何统计黑暗处的鼠妇数量？_____。全班8个小组改进设计并进行了实验，老师统计了各组的第10次数据，如下表，为了提高实验结论的可信度， 环境 1组 2组 3组 4组 5组 6组 7组 8组 明亮 5 1 0 2 1 0 0 1 阴暗 5 9 10 8 9 10 10 9 应采取的数据处理方法是：_______。 （4）分析全班实验数据，得出的结论是：_______。 （5）科学探究一般过程包括多个步骤，本实验中“每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次”属于____步骤。 （6）晓刚想继续利用该套装置探究土壤湿度对鼠妇分布的影响，他将图中的乙组换成了干燥土壤，其他条件不变。你同意他的方案吗？_____。理由是________。 （7）实验结束后应该怎样处理鼠妇？______。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第一学期期中学业水平检测 初一生物学试题 说明：生物学专用名词、术语写成错字算错；字迹潦草或答多、答少酌情扣分。 一、选择题（请将唯一的正确选项填涂到答题卡上，每题2分，共40分） 1. 生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。下列不是生命现象的是（　　） A. 铁器生锈 B. 百花齐放 C. 面包发霉 D. 鸟语花香 【答案】A 【解析】 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长、发育和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．铁器生锈是铁与空气中的氧气和水发生的化学反应，不具有生物的特征，不属于生命现象，A符合题意。 B．百花齐放体现了生物能繁殖，属于生命现象，B不符合题意。 C．面包发霉是霉菌在面包上生长繁殖，霉菌属于生物，面包发霉属于生命现象，C不符合题意。 D．鸟语花香中鸟能发出声音体现了生物能对外界刺激作出反应，花开放体现了生物能繁殖，都属于生命现象，D不符合题意。 故选A。 2. 下列生物不是由细胞构成的是（ ） A. 酵母菌 B. 荠菜 C. 艾滋病病毒 D. 蝗虫 【答案】C 【解析】 【分析】除病毒外，所有的生物都是由细胞构成的，细胞是细胞生物体结构和功能的基本单位，也是细胞生物体代谢和遗传的基本单位。 【详解】ABD．酵母菌是真菌，荠菜是多细胞植物，蝗虫是多细胞动物，它们都是由细胞构成的，ABD不符合题意。 C．病毒是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式，病毒没有细胞结构，主要由内部的遗传物质和蛋白质外壳组成，不能独立生存。所以，艾滋病病毒无细胞结构，C符合题意。 故选C。 3. 借助望远镜，在自然状态下对喜鹊的行为特征进行研究。所采用的研究方法主要是（　　） A. 观察法 B. 调查法 C. 文献法 D. 测量法 【答案】A 【解析】 【分析】观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，通过感官或辅助工具观察研究对象；调查法是科学探究常用方法，包括全面调查和抽样调查；文献法是通过查阅文献资料获取信息；测量法是利用工具进行数据测定。 【详解】A．观察法是指在自然或接近自然的条件下，对研究对象进行系统、有目的的观察和记录，是研究动物行为最常用的方法，故借助望远镜，在自然状态下对喜鹊的行为特征进行研究。所采用的研究方法主要是观察法，故A符合题意。 B．调查法通常用于收集数据，比如问卷调查或实地访问，不适用于动物行为研究，故B不符合题意。 C．文献法依赖已有文献资料，而非实地观察，故C不符合题意。 D．测量法是通过仪器或工具对研究对象进行量化测量，如测量长度、温度等，不适用于行为研究，故D不符合题意。 故选A。 4. 观察是科学探究的一种基本方法，下列有关观察的叙述，不正确的是（　　） A. 观察要依据一定的规范 B. 观察就是用眼睛看 C. 观察要按照一定的顺序进行 D. 观察过程中要积极思考 【答案】B 【解析】 【分析】（1）观察法是科学探究的一种基本方法，是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感观外加辅助工具，对客观事物进行系统地感知和描述，以发现和验证科学结论。 （2）观察要依据一定的规范，按照一定的顺序进行，并且在观察过程中要积极思考。 【详解】A． 观察需要依据一定的规范，要有明确的目的和计划，这样才能确保观察的有效性和针对性，从而收集到准确有用的信息，A正确。 B． 观察不只是用眼睛看，还可以运用耳听、鼻闻、手摸等多种感官去感知，也可以借助放大镜、显微镜等工具进行观察，B错误。 C． 观察要按照一定的顺序进行，比如从整体到局部、从上到下、从外到内等，这样能使观察更全面、更有条理，C正确。 D． 观察过程中要积极思考，将观察到的现象与已有的知识和经验联系起来，分析现象背后的原因和规律，这样才能更好地理解观察到的内容，D正确。 故选B。 5. 归纳是一种常见的逻辑关系推理方法，下列关于归纳的说法错误的是（　　） A. 归纳是由一般规律推导出具体结论的方法 B. 归纳由前提和结论两部分组成 C. 根据“鸽子有喙，大雁有喙，天鹅有喙……”的前提，可归纳得出“鸟类有喙” D. 根据多名志愿者喝下混有大量幽门螺杆菌培养液后患胃病的化验结果，可以归纳得出“幽门螺杆菌能导致胃病”的结论 【答案】A 【解析】 【分析】（1）归纳：从个别性知识推出一般性结论的推理方法和思维形式。 （2）综合：将已有的关于研究对象各个部分、方面、因素和层次的认识联结起来，形成对研究对象的统一整体的认识。 （3）演绎：从一般性的前提出发，通过推导即“演绎”，得出具体陈述或个别结论的过程。 （4）比较：是指对比几种同类事物的异同。 【详解】A．归纳推理是从个别事例中概括出一般结论的推理方法，也就是从具体的、个别的事实或现象中总结出普遍的、一般的规律或结论；而由一般规律推导出具体结论的方法是演绎推理，并非归纳推理，A错误。 B．归纳推理通常由前提和结论两部分组成。前提是已知的个别事例或事实，结论是根据这些前提所概括出的一般性结论。例如，前提是“金能导电，银能导电，铜能导电”，结论是“金属能导电”，这里前提和结论构成了完整的归纳推理结构，B正确。 C．“鸽子有喙，大雁有喙，天鹅有喙……”，鸽子、大雁、天鹅都属于鸟类，从这些个别鸟类具有喙这一特征，可以概括出“鸟类有喙”这一一般性结论，这是典型的归纳推理过程，C正确。 D．“多名志愿者喝下混有大量幽门螺杆菌培养液后患胃病”，这里“多名志愿者”代表了多个个别事例，每个志愿者喝下培养液后患胃病都是一个具体的观察结果。根据这些个别事例，归纳得出“幽门螺杆菌能导致胃病”这一普遍性结论。该结论是对所有可能接触到幽门螺杆菌并引发胃病情况的一种概括，符合从个别到一般的归纳推理过程，D正确。 故选A。 6. 科学思维的证据和结论之间具有严密的逻辑，在进行逻辑关系推理时可用的方法中，不包括（　　） A. 比较 B. 归纳 C. 建模 D. 实验 【答案】D 【解析】 【分析】科学思维是指以事实为依据，以逻辑为工具，以辩证法为基本思维方式，对事物进行观察、分析、推理、判断、抽象、概括、归纳、演绎、证明等，从而寻求其规律性，用以指导实践的思维方式。科学思维是建立在事实判断基础上的，具有客观性、精确性、可检验性、可重复性、可追溯性、可预测性、可重复性、可传播性、可优化性、可操作性等特点。 【详解】A．比较是通过对比不同事物的异同点推导逻辑关系，属于思维层面的分析方法，A不符合题意。 B．归纳是从个别事例中概括出一般性结论，是逻辑推理的典型方法，B不符合题意。 C．建模是构建理论模型模拟现实关系，属于抽象思维推导过程，C不符合题意。 D．实验是通过实际操作验证假设或结论，本质是实践手段而非思维推导，D符合题意。 故选D。 7. 当很多人认为萤火虫以植物为食时，法布尔却通过观察提出了不同的见解。这主要体现的科学思维特点是（　　） A. 注重逻辑 B. 勇于质疑 C. 尊重事实 D. 归纳推理 【答案】B 【解析】 【分析】（1）科学思维是基于逻辑推理、实证观察和系统分析，通过科学方法理解和解决问题的思维方式。在生物学研究中，科学思维需借助观察、实验和逻辑推理来揭示生命现象本质。 （2）科学思维具有注重逻辑、勇于质疑、尊重事实、归纳推理等特点。注重逻辑强调推理的严密性；勇于质疑是不盲目接受现有观点，敢于提出不同见解；尊重事实要求依据客观事实进行判断；归纳推理是从个别事实中概括出一般结论。 【详解】A． 注重逻辑是指在思考过程中遵循严密的逻辑规则进行推理。题干中法布尔主要是提出了与众人不同的见解，未突出逻辑推理过程，A不符合题意。 B． 勇于质疑表现为不盲目认同已有的观点，敢于依据自己的观察和研究提出不同看法。当很多人认为萤火虫以植物为食时，法布尔通过观察提出不同见解，体现了他勇于质疑的科学思维特点，B符合题意。 C． 尊重事实强调依据客观事实进行判断和决策。题干重点在于法布尔对他人观点的质疑，而非强调依据事实做判断，C不符合题意。 D． 归纳推理是从一系列具体事实中概括出一般性结论。题干中并没有体现法布尔进行归纳推理的过程，D不符合题意。 故选B。 8. 事实是已经发生或已知存在的事物，观点是个人对事物的看法或判断。观察图片，判断下列叙述中属于“观点”的是（　　） A. 叶子上有许多洞 B. 洞的形状各异 C. 这些洞影响叶的光合作用 D. 洞的大小不同 【答案】C 【解析】 【分析】（1）事实是指已经发生或已知存在的客观事物，是可以通过直接观察、测量、实验等方法来证实的。 （2）观点是个人基于一定的知识、经验、立场等对事物所形成的看法或判断，它带有一定的主观性，可能因人而异，且不一定能通过直接的观察或实验来确凿证明。 【详解】A．“叶子上有许多洞”，这是可以通过直接观察叶子就能明确看到的客观情况，是已经发生且存在的事实，不是观点，A不符合题意。 B．“洞的形状各异”，同样可以通过直接观察叶子上洞的实际样子得出，是客观存在的情况，属于事实，并非观点，B不符合题意。 C．“这些洞影响叶的光合作用”，虽然从理论上来说洞可能会对叶的光合作用产生影响，但仅通过观察叶子上有洞这一现象，并不能确凿地证明洞就一定影响了叶的光合作用，这是个人基于一定知识对这种情况做出的一种判断，带有主观性，属于观点，C符合题意。 D．“洞的大小不同”，这是能够直接观察到的叶子上洞的实际特征，是客观存在的事实，不是观点，D不符合题意。 故选C。 9. 下列关于科学探究的叙述，正确的是（　　） A. 科学问题通常源自基于真实情境的观察和思考 B. 验证假设只能通过实验等方式获得证据 C. 科学探究必须独立完成不可以合作 D. 科学探究的结果必须与预期假设一致 【答案】A 【解析】 【分析】（1）科学探究的过程包括：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。 （2）科学问题通常是在观察真实情境后，经过思考而提出的。 （3）验证假设的方法有多种，包括观察、实验、测量等。 （4）科学探究既可以独立完成，也可以合作进行。 （5）科学探究的结果可能与预期假设一致，也可能不一致，当不一致时需要重新审视假设和探究过程。 【详解】A．科学探究的第一步是提出问题，科学问题通常源自基于真实情境的观察和思考，通过对自然现象、生物行为等的观察，发现疑惑并提出问题，A正确。 B．验证假设可以通过多种方式获得证据，如观察、实验、测量等，并非只能通过实验，B错误。 C．科学探究既可以独立完成，也可以合作进行。在很多情况下，合作能发挥不同人的优势，使探究更高效、更全面，C错误。 D．科学探究的结果不一定与预期假设一致，当结果与假设不符时，需要重新分析探究过程，修改假设，再次进行探究，D错误。 故选A。 10. 在探究实验中，如果实验数据和结果不支持假设，后续做法不正确的是（ ） A. 查阅资料 B. 重新实验 C. 直接修改数据 D. 分析原因 【答案】C 【解析】 【分析】在探究实验中，当实验数据和结果不支持假设时，应通过查阅资料了解相关知识、重新实验以确保实验的准确性、分析原因找出问题所在等方式来解决问题。 【详解】A．查阅资料可以了解更多相关知识，为解决问题提供思路，故A正确。 B．重新实验可能会排除一些实验操作中的错误，得到更准确的结果，故B正确。 C．直接修改数据是不科学的做法，违背了实验的真实性原则，故C错误。 D．分析原因有助于找出问题所在，以便改进实验，故D正确。 故选C。 11. “工欲善其事，必先利其器。”在生物探究活动中，下列器材选择合理的是（　　） A. 观察植物细胞 B. 配制溶剂 C. 用于夹取材料 D. 添加生物试剂 【答案】C 【解析】 【分析】（1）不同的生物学探究活动需要选择合适的器材，这取决于探究对象的特征和实验的要求。 （2）放大镜的放大倍数较小，一般用于观察较大的物体表面细节；显微镜能将微小的物体放大，可用于观察细胞等微观结构。滴管和滴瓶常用于取用少量液体试剂；镊子用于夹取较小的、易碎的或需要精细操作的材料；烧杯主要用于配制溶液、大量试剂的反应容器等。 【详解】A．植物细胞非常微小，放大镜的放大倍数有限，无法清晰地观察到植物细胞的结构。要观察植物细胞，需要使用显微镜，它能将细胞放大到足以看清其形态和结构的程度，A错误。 B．滴管和滴瓶通常用于取用少量的液体试剂，而配制溶剂需要准确地量取各种溶质和溶剂的量，并进行充分的混合。一般会使用量筒、烧杯等器材来配制溶剂，滴管和滴瓶不能满足配制溶剂的主要需求，B错误。 C．镊子可以方便地夹取一些较小的材料，在生物探究活动中，比如夹取生物组织切片、小型标本等，镊子是合适的工具，C正确。 D．烧杯主要用于盛放较多量的液体或进行化学反应等。添加生物试剂通常需要精确控制试剂的用量，一般会使用滴管等更精确的工具，而不是烧杯，D错误。 故选C。 12. 在生物学实验的常用工具中，可用于加热的有（　　） ①酒精灯②烧杯③试管④滴管 A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【分析】（1）可直接加热的仪器有：试管、燃烧匙、蒸发皿、坩埚等。 （2）需要垫石棉网才能加热的仪器有：烧杯、烧瓶、锥形瓶等。 （3）酒精灯是常用的加热工具。 【详解】①酒精灯是常用的加热工具；②烧杯加热时需要垫石棉网；③试管可以直接在酒精灯火焰上加热，①②③都可用于加热，④滴管是用于吸取和滴加少量液体的仪器，不能用于加热。可见，可用于加热的有：①酒精灯、②烧杯、③试管，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 13. 生物实验中，常用光学显微镜观察微细结构，显微镜上具有调节光线强弱作用的是 （ ） A. 反光镜和遮光器 B. 遮光器和物镜 C. 反光镜和目镜 D. 目镜和物镜 【答案】A 【解析】 【分析】显微镜上具有调节光线强弱的结构包括遮光器（含光圈）和反光镜。 ‌ 【详解】显微镜视野亮度的调节方法为：遮光器上小光圈通过的光线少，视野暗，平面镜只能反射光线不能改变光线强弱，因此用小光圈、平面镜调节会使视野变暗；遮光器上大光圈通过的光线多，视野亮，凹面镜使光线汇聚，能提高视野的亮度，因此用大光圈、凹面镜调节，会使视野变亮。根据以上分析可知，在使用显微镜时，调节光线强弱的结构是遮光器上的光圈和反光镜。故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 14. 观察人体口腔上皮细胞临时装片时，从低倍物镜换成高倍物镜的步骤有：①转动转换器调换高倍物镜②调节细准焦螺旋使物像清晰③将物像移至视野中央④调整视野亮度适宜，这些步骤的正确操作顺序是（　　） A. ②③④① B. ②③①④ C. ③④①② D. ③①④② 【答案】D 【解析】 【分析】显微镜的使用过程中，由低倍镜换用高倍镜进行观察的步骤是：移动玻片标本使要观察的某一物像到达视野中央；转动转换器选择高倍镜对准通光孔；调节光圈或反光镜，使视野亮度适宜；转动细准焦螺旋使物像更加清晰。 【详解】结合分析可知：观察人体口腔上皮细胞临时装片时，从低倍物镜换成高倍物镜，首先要③将物像移至视野中央，然后①转动转换器调换高倍物镜，此时视野会变暗，接着④调整视野亮度适宜，最后②调节细准焦螺旋使物像清晰。可见，③①④②正确，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 15. 用普通光学显微镜观察洋葱表皮细胞，不易看到的结构是（　　） A. 细胞膜 B. 细胞壁 C. 细胞质 D. 细胞核 【答案】A 【解析】 【分析】在普通光学显微镜下观察洋葱表皮细胞时，细胞膜紧贴细胞壁且非常薄，难以清晰分辨；而细胞壁、细胞质和细胞核（经染色后）相对容易观察。 【详解】A．细胞膜薄且紧贴细胞壁，普通显微镜下不易观察，故A符合题意。 B．细胞壁较厚，是植物细胞最外层结构，容易观察，故B不符合题意。 C．细胞质占据细胞大部分空间，染色后可观察到，故C不符合题意。 D．细胞核经染色后呈深色，结构明显，故D不符合题意。 故选A。 16. 红心火龙果中红色汁液里富含无机盐、糖分、色素等，这些汁液来自（　　） A. 线粒体 B. 叶绿体 C. 细胞核 D. 液泡 【答案】D 【解析】 【分析】植物细胞的液泡中含有细胞液，溶解着多种物质，如色素、糖类等。红心火龙果的红色汁液属于细胞液中的色素。 【详解】A．线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所，被称为“动力车间”。它能够将细胞中的有机物转变成二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。线粒体并不储存无机盐、糖分、色素等物质，所以红心火龙果中的红色汁液不是来自线粒体，A不符合题意。 B．叶绿体是植物进行光合作用的场所，它能够利用光能，将二氧化碳和水转化为储存着能量的有机物，并释放出氧气。叶绿体主要存在于植物的绿色部分，如叶片等，其功能与光合作用相关，并不储存红心火龙果红色汁液中所含的无机盐、糖分、色素等物质，B不符合题意。 C．细胞核是细胞的控制中心，它控制着生物的发育和遗传。细胞核中含有遗传物质DNA，DNA上有指导生物发育的全部信息。细胞核并不储存无机盐、糖分、色素等物质，因此红心火龙果中的红色汁液不是来自细胞核，C不符合题意。 D．液泡是植物细胞中的一种细胞器，它内含有细胞液，细胞液中溶解着多种物质，如糖类、无机盐、色素、蛋白质等。红心火龙果中红色汁液里富含的无机盐、糖分、色素等物质就溶解在液泡的细胞液中，所以这些汁液来自液泡，D符合题意。 故选D。 17. 下图表示的是制作和观察人体口腔上皮细胞临时装片的实验步骤，正确的操作顺序为（　　） A. ②①④③ B. ①②③④ C. ②①③④ D. ①②④③ 【答案】D 【解析】 【分析】（1）制作人体口腔上皮细胞临时装片的步骤可概括为：擦、滴、刮、涂、盖、染和吸。 （2）图中①在载玻片上滴生理盐水，这是“滴”的步骤；②用消毒牙签在口腔侧壁上刮取口腔上皮细胞，这是“刮”的步骤；③用碘液染色、用吸水纸在另一侧吸引，这是“染”的步骤；④用镊子盖上盖玻片，这是“盖”的步骤。 【详解】制作人体口腔上皮细胞临时装片的正确顺序是先在载玻片上滴一滴生理盐水（①），接着用消毒牙签在口腔侧壁上刮取口腔上皮细胞（②），然后把刮取的细胞涂抹在生理盐水中，再用镊子盖上盖玻片（④），最后用碘液染色、用吸水纸在另一侧吸引（③），即①②④③，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 18. 大熊猫和其他动物体内有多种细胞，下列细胞不可能出现在大熊猫体内的是（　　） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【分析】（1）植物细胞具有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡，植物体绿色部分的细胞还有叶绿体。动物细胞的结构包括：细胞膜、细胞核、细胞质和线粒体。 （2）大熊猫属于动物，其细胞结构不具有细胞壁、液泡和叶绿体等结构。 【详解】A．该图细胞具有细胞壁、液泡等结构，是植物细胞，不可能出现在大熊猫体内，A符合题意。 BD．题图中的细胞具有细胞膜、细胞质、细胞核等结构，无细胞壁、液泡和叶绿体，是动物细胞，可能出现在大熊猫体内，BD不符合题意。 C．该图是神经细胞，具有细胞膜、细胞质、细胞核等结构，无细胞壁、液泡和叶绿体，可能出现在大熊猫体内，C不符合题意。 故选A。 19. 琼脂在高温下能变成液态，在常温下又会成为固态。请思考：利用琼脂这一特性，在制作植物细胞模型时，琼脂最适于用来制作的植物细胞结构是（　　） A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 细胞核 【答案】C 【解析】 【分析】（1）植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等。细胞壁具有保护和支持细胞的作用；细胞膜能控制物质的进出，既不让有害的物质进来，也不让有用的物质轻易出去，具有选择透过性，也有保护作用；细胞质是细胞膜以内，细胞核以外的物质，细胞质能不断的流动，它的流动加速了细胞与外界之间的物质交换；细胞核内含有遗传物质，能传递遗传信息；液泡内含有细胞液，溶解着多种物质；叶绿体是植物进行光合作用的场所。 （2）琼脂在高温下能变成液态，在常温下又会成为固态，具有流动性和一定的形态。 【详解】A．细胞壁具有保护和支持细胞的作用，是比较坚硬的结构，而琼脂具有流动性，不适于制作细胞壁，A错误。 B．细胞膜是一层极薄的膜，能控制物质的进出，它没有固定的形态，琼脂不适于制作细胞膜，B错误。 C．细胞质是不断流动的液体状态的物质，琼脂在高温下能变成液态，在常温下又会成为固态，具有流动性和一定的形态，最适于用来制作细胞质，C正确。 D．细胞核是一个近似球形的结构，有特定的形态，琼脂不适于制作细胞核，D错误。 故选C。 二、非选择题（请将答案填写到答题卡规定位置处，每空1分，共60分） 20. 请阅读材料，回答问题： 袁隆平是中国杂交水稻育种专家，被誉为“杂交水稻之父”，他研究培育的杂交水稻品种大幅提高了水稻产量，为解决中国和世界粮食问题作出了卓越贡献。其在海南发现了一种野生雄性不育水稻植株（“野败”），它与普通栽培水稻在形态、习性上存在显著差异。利用“野败”作为关键材料，他成功培育出了高产杂交水稻，实现了育种史上的重大突破。 （1）杂交水稻结构和功能的基本单位是____。 （2）杂交水稻的生长需要从土壤中吸收水、无机盐，这反映的生物特征是____；其叶片能吸收氧气、排出二氧化碳，这反映的生物特征是______。 （3）杂交水稻种子萌发后长成新的植株，这体现的生物特征是______；这些新植株结出的种子依然是水稻，而不是小麦，这属于____现象。“野败”与普通水稻间存在多项差异，这属于____现象。研究人员进入稻田，蝗虫会迅速飞走，这体现的生物特征是_____。 （4）在探究某种肥料对水稻新品种产量影响时，进行了除了肥料不同以外，水分、光照等其他条件都相同的实验，这种实验方法叫做______。 （5）袁隆平院士坚持野外普查，耗时数年发现了“野败”品种，培育出杂交水稻，攻克了水稻增产难题，为粮食安全作出了重大贡献。他的事迹给你带来了什么启示？______。 【答案】（1）细胞 （2） ①. 生物的生活需要营养 ②. 生物能进行呼吸 （3） ①. 生物能生殖发育和繁殖 ②. 遗传 ③. 变异 ④. 能对外界刺激作出反应 （4）对照实验 （5）在学习和生活中要有坚持不懈、勇于探索的精神，要有为解决实际问题而努力奋斗的决心，同时要有敏锐的观察力和创新精神等 【解析】 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【小问1详解】 杂交水稻属于植物，植物结构和功能的基本单位是细胞。 【小问2详解】 杂交水稻从土壤中吸收水、无机盐，水和无机盐是植物生长所必需的营养物质，这反映的生物特征是生物的生活需要营养；其叶片能吸收氧气、排出二氧化碳，这是植物在进行呼吸作用，反映的生物特征是生物能进行呼吸。 【小问3详解】 杂交水稻种子萌发后长成新的植株，这是从种子到植株的生长发育过程，体现的生物特征是生物能生长、发育和繁殖；新植株结出的种子依然是水稻，体现了亲子代之间的相似性，属于遗传现象；“野败”与普通水稻间存在多项差异，体现了亲子代之间以及子代个体之间的差异，属于变异现象；研究人员进入稻田，蝗虫会迅速飞走，蝗虫对研究人员进入稻田这一外界刺激作出了飞走的反应，体现的生物特征是生物能对外界刺激作出反应。 【小问4详解】 在探究某种肥料对水稻新品种产量影响时，除了肥料不同以外，水分、光照等其他条件都相同，这种实验方法符合对照实验的定义，叫做对照实验。 【小问5详解】 袁隆平院士坚持野外普查，耗时数年发现“野败”品种并培育出杂交水稻，为粮食安全作出重大贡献。这启示我们在学习和生活中要有坚持不懈、勇于探索的精神，要有为解决实际问题而努力奋斗的决心，同时要有敏锐的观察力和创新精神等。 21. 同学们在老师的带领下，观察校园的生物，了解生物的特征，结合所学知识，回答下列问题： （1）观察要有明确的______，记录时要做到客观真实。同学们记录了有关生物的特征，如“植物矮小”“花序呈毛茸茸的穗状”等，这是从____（填“形态结构”或“生活习性”）方面进行观察、在观察月季花时，闻到独特的芳香气味并记录下来，说明观察还需要用到_____。 （2）同学们对下图所示的毛白杨和垂柳进行了细致观察和比较，请写出它们的相同点和不同点：____、_____（各写一点即可）。 （3）观察结束时，蝴蝶飞走了，记录单中的蝴蝶是否需要保留？___（填“是”或“否”）。同学们在杨树下找到一些枯树桩，它是否属于生物？____（填“是”或“否”）。请说明理由：_____。 （4）在观察生物的过程中，要尽量减少对生物生活的影响。请写出一项能减少这种影响的具体做法：_______（答一点即可）。 【答案】（1） ①. 目的 ②. 形态结构 ③. 嗅觉 （2） ①. 都有茎、叶等器官（合理即可） ②. 毛白杨的树皮一般较为粗糙，垂柳的枝条较为细长柔软（合理即可） （3） ①. 是 ②. 否 ③. 枯树桩不具有生物的特征，如不能生长和繁殖、不能进行呼吸等 （4）不随意践踏植物、不捕捉动物等（合理即可） 【解析】 【分析】（1）科学观察的要求：要有明确的目的；要全面、细致和实事求是，并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考，及时记录；要交流看法、进行讨论。观察的方法有：肉眼观察、借助仪器观察等，还可以运用多种感官，如视觉、听觉、嗅觉等。 （2）生物的特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长、发育和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 （3）植物的形态结构包括根、茎、叶、花、果实、种子等方面，生活习性包括生长环境、繁殖方式等方面。 【小问1详解】 科学观察要有明确的目的，这样才能有针对性地进行观察。“植物矮小”“花序呈毛茸茸的穗状”等描述的是植物的形态特点，这是从形态结构方面进行观察。在观察月季花时，闻到独特的芳香气味，这是运用了嗅觉，说明观察还需要用到嗅觉。 【小问2详解】 毛白杨和垂柳都是植物，它们的相同点有很多，比如都有茎、叶等器官，都能进行光合作用等。不同点也不少，例如毛白杨的树皮一般较为粗糙，垂柳的枝条较为细长柔软等。 【小问3详解】 蝴蝶虽然飞走了，但它是在观察过程中出现的生物，应该保留在记录单中，因为它也是校园生物的一部分。枯树桩不具有生物的特征，如不能生长和繁殖、不能进行呼吸等，所以它不属于生物。 【小问4详解】 在观察生物的过程中，为了尽量减少对生物生活的影响，可以采取很多做法，比如不随意践踏植物、不捕捉动物等。（写1条，合理即可） 22. 同学们学习了规范使用显微镜后，对写有汉字的玻片进行观察。请据图回答下列问题： （1）图1是显微镜结构示意图，对光时应先转动____（填序号）使低倍物镜对准通光孔，用一只眼睛注视____（填序号），双手转动___（填序号）直至看到白亮圆形视野。 （2）使用的显微镜物镜放大倍数是10×，目镜放大倍数是5×，观察写有汉字的玻片，那么物像的放大倍数是___倍。 （3）甲、乙、丙、丁四位同学使用显微镜观察时的视野如图2所示。其中，物像清晰且观察效果最好的是____，物像基本在视野中央但不够清晰，需要调节细准焦螺旋的是____；甲同学的视野中物像未完全展现，若想全面观察目标对象，应进行的操作是____；视野亮度不足，影响观察清晰度，需要调亮视野的是______。 （4）某同学将写有英文字母“d”的临时装片放在光学显微镜下观察（显微镜目镜和物镜均为正常使用状态），视野中应看到的物像为____。 （5）若在视野中发现污点，想要判断污点是否在目镜上可以进行的操作是_______。 【答案】（1） ①. 1 ②. 5 ③. 4 （2）50 （3） ①. 丙 ②. 丁 ③. 将玻片向右下方移动 ④. 乙 （4）p （5）转动目镜 【解析】 【分析】题图中：1转换器，2物镜，3转换器，4反光镜，5目镜，6镜筒，7粗准焦螺旋，8细准焦螺旋，9镜臂。 【小问1详解】 对光时，要先转动1转换器，使低倍物镜对准通光孔，因为低倍物镜视野范围大，更容易找到物像。用一只眼睛注视5目镜，双手转动4反光镜，通过调节反光镜的角度来反射光线，直至看到白亮圆形视野。 【小问2详解】 显微镜的放大倍数等于目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积。已知物镜放大倍数是10×，目镜放大倍数是5×，那么物像的放大倍数就是10×5=50（倍）。 【小问3详解】 在图2中，丙同学视野中的物像清晰且观察效果最好，各部分结构都能清晰呈现；丁同学物像基本在视野中央但不够清晰，需要调节8细准焦螺旋，细准焦螺旋可使物像更加清晰；甲同学视野中物像在右下方，由于显微镜下成的是倒像，物像移动方向与玻片移动方向相反，所以若想全面观察目标对象，应将玻片向右下方移动；乙同学视野较暗，亮度不足影响观察清晰度，需要调亮视野，可调节反光镜或遮光器。 【小问4详解】 显微镜下成倒像，英文字母“d”上下、左右颠倒后，视野中应看到的物像为“p”。 【小问5详解】 若在视野中发现污点，想要判断污点是否在目镜上，可以转动目镜，如果污点跟着转动，说明污点在目镜上，若污点不动，则污点不在目镜上。 23. 生物以上同学们进行了植物细胞和动物细胞的观察活动，请分析回答问题。 （1）为了在显微镜下观察到清晰的细胞，需对实验材料进行处理，使材料一定_____，观察洋葱表皮细胞时，可撕取洋葱鳞片叶表皮，进一步制成____后进行观察。 （2）观察洋葱鳞片叶内表皮细胞时，若制作玻片标本的步骤操作不当会影响观察效果。图1是显微镜下观察到的视野，其中现象A细胞重叠，说明未较好完成的操作步骤是____；为了更清晰地观察到细胞结构，制作玻片标本时应滴加的试剂是____；图中出现的B是_____，想减少其产生，制作玻片标本时应进行的操作是____。 （3）制作人体口腔上皮细胞临时装片时，载玻片中央应滴加的液体是生理盐水，其作用是______。图2是观察到的人体口腔上皮细胞，图中结构a是_____；动物细胞和植物细胞中均有线粒体，图2中线粒体位于结构_____中。 （4）通过观察植物细胞（如洋葱表皮细胞）和动物细胞（如人体口腔上皮细胞）可知，尽管细胞形态不同，但都具备的基本结构是_____（填名称）；与植物细胞相比，动物细胞不具有的结构是______、______。 【答案】（1） ①. 薄而透明 ②. 临时装片 （2） ①. 展平 ②. 碘液 ③. 气泡 ④. 用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放下 （3） ①. 保持细胞的正常形态 ②. 细胞膜 ③. c细胞质 （4） ①. 细胞膜、细胞质、细胞核 ②. 细胞壁 ③. 液泡 【解析】 【分析】（1）显微镜成像是利用光学原理，必须使可见光线穿过被观察的物体，如果不透光就不能在视野中成像，因此用显微镜观察时观察材料必须是薄而透明，厚薄均匀的。玻片标本按制作方法可分为：切片、涂片和装片。切片是用从生物体上切取的薄片制成的；涂片是用液体的生物材料（如细菌培养液、血液）经过涂抹制成的；装片是用从生物体上撕取或挑取的少量材料制成的。 （2）制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的简要步骤：擦（载玻片和盖玻片）→滴（清水）→撕（内表皮）→展（用解剖针展开内表皮）→盖（用镊子盖盖玻片）→染（用碘液染色）→吸（用吸水纸）；制作人体口腔上皮细胞临时装片简要步骤：擦（载玻片和盖玻片）→滴（生理盐水）→漱（凉开水）→刮（用牙签）→涂→盖（用镊子盖盖玻片）→染（用碘液）→吸（用吸水纸）。 （3）植物细胞具有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡，植物体绿色部分的细胞还有叶绿体。动物细胞的结构包括：细胞膜、细胞核、细胞质和线粒体。 （4）图2中：a细胞膜，b细胞核，c细胞质。 【小问1详解】 显微镜成像是利用光学原理，必须使可见光线穿过被观察的物体，如果不透光就不能在视野中成像，因此用显微镜观察时观察材料必须是薄而透明，厚薄均匀的。所以，为了在显微镜下观察到清晰的细胞，需对实验材料进行处理，使材料一定薄而透明。 装片是用从生物体上撕取或挑取的少量材料制成的，观察洋葱表皮细胞时，可撕取洋葱鳞片叶表皮，进一步制成临时装片后进行观察。 【小问2详解】 制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，要将撕下的薄膜放在载玻片中央的水滴中，并用镊子展平，若未展平会导致细胞重叠。所以现象A细胞重叠，说明未较好完成的操作步骤是展平。 为了更清晰地观察到细胞结构，制作玻片标本时应滴加碘液进行染色，因为细胞核中的染色体很容易被碘液等碱性染料染成深色。 图中出现的B是气泡，想减少其产生，制作玻片标本时盖盖玻片的正确操作是：用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放下。 【小问3详解】 制作人体口腔上皮细胞临时装片时，载玻片中央应滴加的液体是生理盐水，其作用是保持细胞的正常形态，防止细胞因吸水或失水而变形。动物细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质、细胞核，图2中结构a是细胞膜，细胞膜具有保护和控制物质进出的作用（选择透过性）。线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，图2中线粒体位于结构c细胞质中。 【小问4详解】 通过观察植物细胞（如洋葱表皮细胞）和动物细胞（如人体口腔上皮细胞）可知，尽管细胞形态不同，但都具备的基本结构是细胞膜、细胞质、细胞核。与植物细胞相比，动物细胞不具有的结构是细胞壁、液泡，有的植物细胞还具有叶绿体，而动物细胞没有叶绿体。 24. 学校开展了“制作水族箱，饲养淡水鱼”的综合实践活动，请运用生物学知识并结合经验，回答下列问题。 （1）你计划饲养的一种常见淡水观赏鱼是：_____。 （2）根据生物的基本特征及生活经验判断，小鱼生存所必需的条件包括：氧气、____和_____等。 （3）很多人会在水族箱中养殖部分藻类或水生植物，它们能通过光合作用为小鱼的生活提供一部分_____。为了让小鱼获得更充足的氧气，可准备的专用装置有____。藻类或水生植物正常生长离不开适宜光照，除了将水族箱放置在光照适宜的地方，也可准备专门的补光装置，如______。小鱼生活中会产生较多粪便，这些粪便会导致水质恶化，能有效解决该问题的装置或方法有______。 （4）组装水族箱时，小明选择了清洁后的废旧水桶做鱼缸主材料，而非成品鱼缸，这样做的好处是______。 （5）在实施方案及展示评价过程中，以下做法不合理的是______。 A. 注意操作安全，并可寻求成人帮助 B. 定期观察，如实记录现象和数据 C. 饲养小鱼过程中一次性投放大量食物 D. 展示完毕，小鱼继续科学饲养 【答案】（1）金鱼（答案不唯一，合理即可） （2） ①. 水 ②. 食物 （3） ①. 氧气 ②. 氧气泵 ③. 水族箱专用灯 ④. 过滤器 （4）注意控制成本、更多利用环保、废旧材料等（合理即可） （5）C 【解析】 【分析】（1）生物的生存需要一定的条件，如水分、适宜的温度、营养物质等。 （2）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水合成储存着能量的有机物（主要是淀粉），同时释放出氧气的过程，叫做光合作用。 （3）为了让小鱼获得更充足的氧气，可准备增氧装置；藻类或水生植物正常生长离不开适宜光照，可准备专门的补光装置；解决水质恶化问题可使用过滤装置。 （4）在进行综合实践活动时，要注意操作安全、如实记录、合理喂养、爱护生物等。 【小问1详解】 鱼类生活在水中，可分为淡水鱼和海水鱼，常见的淡水观赏鱼有金鱼、孔雀鱼等（答案不唯一，合理即可）。 【小问2详解】 生物的生存需要一定的条件，根据生物的基本特征及生活经验判断，小鱼生存所必需的条件包括氧气、水和食物等。 【小问3详解】 藻类或水生植物能通过光合作用将二氧化碳和水转化为储存着能量的有机物，并释放出氧气，所以它们能为小鱼的生活提供一部分氧气。为了让小鱼获得更充足的氧气，可准备的专用装置有氧气泵。 藻类或水生植物正常生长离不开适宜光照，除了将水族箱放置在光照适宜的地方，也可准备专门的补光装置，如水族箱专用灯。小鱼生活中会产生较多粪便，这些粪便会导致水质恶化，能有效解决该问题的装置是过滤器，可用过滤器把粪便过滤、剔除。 【小问4详解】 选择清洁后的废旧水桶做鱼缸主材料，而非成品鱼缸，这样做的好处是注意控制成本、更多利用环保、废旧材料等（合理即可）。 【小问5详解】 A．注意操作安全，并可寻求成人帮助，这样能避免危险发生，做法合理，A不符合题意。 B．定期观察，如实记录现象和数据，有利于对小鱼的生长情况进行准确分析，做法合理，B不符合题意。 C．饲养小鱼过程中一次性投放大量食物，会导致食物在水中腐烂变质，污染水质，还可能使小鱼因过度进食而生病，做法不合理，C符合题意。 D．展示完毕，小鱼继续科学饲养，体现了对生物的爱护，做法合理，D不符合题意。 故选C。 25. 同学们在探究“光对鼠妇分布的影响”实验时，设计了如图所示实验装置。10只大小一致的鼠妇，分别放入装置两侧中央。待鼠妇平静后，每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次。请根据所学知识回答下列问题： （1）该小组作出的假设是_____，实验的变量是_____。除变量外其他条件应________。 （2）为什么要用10只大小相近的鼠妇进行实验？______。 （3）实验过程中，如何统计黑暗处的鼠妇数量？_____。全班8个小组改进设计并进行了实验，老师统计了各组的第10次数据，如下表，为了提高实验结论的可信度， 环境 1组 2组 3组 4组 5组 6组 7组 8组 明亮 5 1 0 2 1 0 0 1 阴暗 5 9 10 8 9 10 10 9 应采取的数据处理方法是：_______。 （4）分析全班实验数据，得出的结论是：_______。 （5）科学探究一般过程包括多个步骤，本实验中“每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次”属于____步骤。 （6）晓刚想继续利用该套装置探究土壤湿度对鼠妇分布的影响，他将图中的乙组换成了干燥土壤，其他条件不变。你同意他的方案吗？_____。理由是________。 （7）实验结束后应该怎样处理鼠妇？______。 【答案】（1） ①. 光对鼠妇的分布有影响 ②. 光 ③. 相同且适宜 （2）避免偶然性，减小误差，使实验结果更准确 （3） ①. 用总数量减去明亮处的鼠妇数量 ②. 计算全班各组第10次数据的平均值 （4）光对鼠妇的分布有影响，鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中 （5）实施计划 （6） ①. 不同意 ②. 该方案存在光和土壤湿度两个变量，不符合单一变量原则 （7）将鼠妇放回适合它们生存的自然环境中 【解析】 【分析】（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。 （2）对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。 （3）为了避免偶然性，减小误差，使实验结果更准确，实验中要用多只鼠妇。 【小问1详解】 在探究“光对鼠妇分布的影响”实验中，作出的假设是对问题的一种推测性回答，所以假设可以是“光对鼠妇的分布有影响”。对照实验要遵循单一变量原则，此实验探究光对鼠妇分布的影响，所以变量是光，除变量外其他条件应相同且适宜，这样才能保证实验结果是由光这一变量引起的。 【小问2详解】 如果只用1只鼠妇做实验，结果具有很大的偶然性，不足以说明问题。用10只大小相近的鼠妇进行实验，可以避免偶然性，减小误差，使实验结果更准确。 【小问3详解】 因为实验中鼠妇总数是固定的，分别统计明亮处和阴暗处的鼠妇数目，所以统计黑暗处的鼠妇数量可以用总数量减去明亮处的鼠妇数量。为了提高实验结论的可信度，应采取的数据处理方法是计算全班各组第10次数据的平均值，这样可以减小个别小组实验误差对整体结果的影响。 【小问4详解】 分析全班实验数据，阴暗处的鼠妇数量普遍多于明亮处的鼠妇数量，所以得出的结论是光对鼠妇的分布有影响，鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中。 【小问5详解】 科学探究的一般过程包括提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。“每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次”属于实施计划步骤。 【小问6详解】 对照实验要求遵循单一变量原则，晓刚将图中的乙组换成了干燥土壤，其他条件不变，此时装置存在光和土壤湿度两个变量，无法确定鼠妇分布的变化是由土壤湿度还是光引起的，不符合实验设计要求，所以不同意他的方案。 【小问7详解】 鼠妇是生态系统中的一员，实验结束后应该将鼠妇放回适合它们生存的自然环境中，保护生物的生存环境。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $