第8课 同学相伴 课件-2025-2026学年道德与法治三年级上册统编版

该小学道德与法治课件围绕“同学相伴”主题，涵盖认识差异多面性、接纳欣赏不同、互助合作等核心知识点。课堂导入从“树叶不完全相同”的自然现象类比，引出同学在性格、爱好等方面的差异，通过历史故事与生活案例说明差异价值，再以交友秘诀和相处方法搭建实践支架，最后用大雁互助强化集体互助意识。 其亮点在于结合“健全人格”中的友爱互助与“道德修养”中的社会公德，通过小雨案例引导发现他人闪光点，急性子与慢性子互补案例培养理性平和态度。采用情境设问与实践指导，学生能学会接纳差异、互助合作；教师可借助具体案例和活动设计，提升教学实效性与引导性。

部编版·小学道德与法治三年级上册·第三单元 8 同学相伴 不同的人 不同的人 “世间万物有差异，同学间也一样”。 我们班有男生也有女生，同学们的头发有长有短，个子也高矮不一，爱好也各不相同，真是一个丰富多彩的大集体！ 不同的人 历史上，蔺相如和廉颇一文一武性格迥异，他们从最初矛盾重重，到最后亲密无间相交甚欢，让赵国更加繁荣，说明学会与“不同”的人相处会收获更多。 差异价值 我和小东是好朋友，最近他变得沉默少言，我不想跟他玩了。 如果你的朋友变得沉默少言， 你该怎么与他相处? 沉默少言是他和我不同的习惯。虽然我不喜欢，可是我是他的好朋友啊，我会积极主动找小东谈一些他感兴趣的话题，让他逐渐活泼开朗。 差异价值 我是个急性子，小林是个慢性子，做什么都慢吞吞的，活动时我不愿意和她分在同一组。 急性子就好吗?急性子和慢性子交朋友有什么益处呢?组。 急性子做事高效，但是太急容易出错；慢性子做事太慢，但是更细致、周全。急性子和慢性子交朋友可以相互提醒，相互学习，共同进步。 差异价值 我已经掌握了用电脑查资料的本领，然而小雨还不熟悉怎么查，我感觉跟他缺少共同话题。 不太会用电脑查资料的小雨 会不会有其他方面的优点呢? 同学之间一定要多交流、多沟通。你一定可以发现：每个人都有自己的闪光点，每个人都值得被欣赏；每个人也都会有自己的不足。同学之间要互相帮助，共同成长。 学会相处 用理解的眼光看待他人，接纳他人与自己的不同。 学会欣赏他人，善于发现他人的优点，谦虚地向他人学习。 学会宽容，宽容他人的小毛病，原谅他人的错误。 互帮互助，为朋友做自己力所能及的事情。 尊重自己的朋友，不随意议论自己的朋友。 交友秘诀：如何与“不同”的人交朋友 学会相处 学会相处 学会相处 课后练习 （1）同学间的差异体现在（ ） A. 只有性格上 B. 性格、爱好、习惯等多方面 C. 大家都一样，没差异 （2）和不同同学交往，能（ ） A. 让自己更完美，因为能学别人优点 B. 很麻烦，不想交往 C. 只和一样的同学玩 （3）接纳不同同学，我们要（ ） A. 尊重他们的不同，学习优点 B. 让他们变得和自己一样 C. 不理会和自己不同的同学 A B A 课后练习 2.判断题 （1）同学间有差异是正常的，我们要接纳。（ ） （2）只有和自己一样的同学，才值得交往。（ ） （3）欣赏不同同学，能让我们的生活更精彩。（ ） 相互帮助 同学之间、朋友之间，当遇到困难的时候，应该尽自己的能力去帮助别人、关爱别人，不能让集体中的任何一人掉队，这样不仅增进了朋友和同学之间的友情，也会让自己收获更多快乐。 “你帮助了别人，别人就会帮助你。” 相互帮助 1、大雁保持严格、整齐的“人”字或“一”字队形又是为了什么呢？ 这种队形在飞行时可以省力。最前面的大雁拍打几下翅膀，会产生一股上升气流，后面的雁紧紧跟着，可以利用这股气流，飞得更快、更省力。 2、当一只大雁生病或受伤时，为什么会有其他的大雁留下陪伴它呢？ 大雁是一种非常团结的动物，它们知道，在一个集体中要关心队友。当有队友生病或受伤时，就会有其他大雁去照顾它、陪伴它，直到和它一起赶上“大部队”，绝不让一个队友掉队。 相互帮助 假如班上的同学有以下情况，我们要怎么做？ 1、班里的小康生病住院了，老师说，他可能有一个多月的时间都来不了学校学习了。你会…… 2、班里的小乐、小涵和小涛三名同学的数学成绩很差，老是拖班里后腿，他们觉得难过极了。你会…… 3、每次上体育课时，悦悦因为身体比较弱，总是气喘吁吁地跑在最后。你会…… 安慰她、鼓励她 帮助他补习功课 不排斥他们、不冷落他们、帮助他们 相互帮助 学习上，我们一起探究问题。 课间时，我们一起玩耍。 相互帮助 运动场上，我们一起拼搏努力。 秋游时，我们一起分享美食。 课后练习 1. 单项选择题 （1）同学相伴，能让我们（ ） A. 只有玩耍快乐 B. 学习、玩耍、合作都有收获，生活更丰富 C. 不用自己努力，靠同学就行 （2）个体和集体的关系，像（ ） A. 音符和乐曲，相互依存 B. 独立的人，互不影响 C. 星星和天空，没啥关联 （3）学习大雁互助，我们要（ ） A. 只关心自己，不管同学 B. 主动帮助同学，在集体中互助 C. 等同学来帮助自己 A B B 课后练习 2. 判断题 （1）和同学在一起，能收获学习、玩耍等很多快乐。 （2）个体离开集体也能很好发展，不用在意集体。 （3）在班级要学习大雁互助，主动帮助同学。 √ × √ $