精品解析：海南省澄迈县2025-2026学年八年级上学期期中考试道德与法治试题

海南省澄迈县2025-2026学年八年级上学期期中考试 道德与法治试题 时间：60分钟 内容：第一、二单元 考试形式：闭卷 满分：100分 一、选择题（下列各题的备选答案中，只有一项最符合题意，每小题3分，共48分） 1. “行走的思政课”可以将思政小课堂和社会大课堂有机结合，以下是某校八年级（1）班“行走的思政课”活动路线图，根据路线内容推测，该活动共同主题应该是（ ） ☆路线一：触摸科技脉动——参观海南省科技馆 ☆路线二：守护湿地精灵——探访澄迈红树湾湿地公园 ☆路线三：传承指尖技艺——体验黎族传统纺染织绣技艺 A. 体验先进科技，激发科学兴趣 B. 关注生态保护，建设美丽海南 C. 感悟文化魅力，增强文化自信 D. 走进社会生活，感受海南发展 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查感受社会生活。 A：路线一体现科技主题，但未涵盖生态保护和文化传承，故A不符合题意； B：路线二体现生态保护，但未涉及科技和文化，故B不符合题意； C：路线三体现文化传承，但未涵盖科技和生态，故C不符合题意； D：三条路线分别对应科技发展、生态保护、文化传承，均为海南发展的不同维度，故D能全面概括活动主题，故D符合题意； 故本题选D。 2. “社会生活具有公共性”这一特征要求我们（ ） ①在公共生活中要注重维护公共利益 ②可以随心所欲地行使个人自由和权利 ③必须遵守公共规则，承担相应责任 ④主要依靠他人来创造良好的公共环境 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会生活公共性的要求。 ①：公共性要求维护公共利益，个人需要主动承担责任，故①符合题意； ②：公共生活中个人自由需要遵守规则，不能“随心所欲”，故②说法错误； ③：公共规则和责任的遵守是社会公共性的必然要求，故③符合题意； ④：良好公共环境需要共同参与，而非依赖他人，故④说法错误。 故本题选B。 3. 以下社会关系分析对应正确的是（ ） ① 烽火连三月，家书抵万金 血缘关系 ② 君自故乡来，应知故乡事 地缘关系 ③ 令公桃李满天下，何用堂前更种花 业缘关系 ④ 松下问童子，言师采药去 地缘关系 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查社会关系类型的判断。 ①：“家书抵万金”体现家庭成员的联系，属于血缘关系，故①说法正确； ②：“君自故乡来”中的“故乡”体现地域联系，属于地缘关系，故②说法正确； ③：“令公桃李满天下”中的“桃李”指学生，师生关系属于业缘关系，故③说法正确； ④：“言师采药去”中的师徒关系属于业缘关系，但题目中分析为地缘关系，故④说法错误； 故本题选A。 4. “中国梦需要每个中国人共同努力”，这说明了（ ） A. 社会为个人提供物质支持 B. 社会的发展离不开个人的努力 C. 人的身份是在社会关系中确定的 D. 人是社会人 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 A：社会为个人提供物质支持，题干强调个人对社会的贡献而非社会对个人的支持，故A不符合题意； B：社会的发展离不开个人的努力，题干中“每个中国人共同努力”直接体现个人努力推动社会发展，故B符合题意； C：人的身份是在社会关系中确定的，与题干中“共同努力实现中国梦”无直接关联，故C不符合题意； D：人是社会的人，强调个人不能脱离社会，但未突出个人对社会的能动作用，故D不符合题意； 故本题选B。 5. 通过父母的抚育、老师的教诲、同伴的帮助和社会的关爱等，我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，我们逐步成长为一名合格的社会成员。这说明（ ） A. 我们的成长是不断社会化的过程 B. 人的身份是在社会关系中确定的 C. 社会生活是丰富多彩的 D. 社会生活是不断变化发展的 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查社会化的相关知识。 A：题干中提到的父母、老师、同伴和社会的帮助，以及知识、能力、规则意识的提升，均体现了人在社会互动中逐步适应社会的过程，符合“成长是不断社会化的过程”的定义，故A符合题意； B：“人的身份在社会关系中确定”本身正确，但题干未涉及“身份”问题，而是强调成长过程，故B不符合题意； C：“社会生活丰富多彩”是客观事实，但题干未体现社会生活的多样性，故C不符合题意； D：“社会生活变化发展”与题干中个人成长的具体过程无关，故D不符合题意； 故本题选A。 6. 以下生活情景与社会化表现对应正确的是（ ） ①小海在学校的劳动课上学会了做饭和修理简单电器。——这是在学习扮演社会角色 ②小南在公交车上主动给老人让座，遵守社会公德。——这是在学习社会行为规范 ③小琼作为班长，学会了组织班级活动并协调同学关系。——这是在学习基本生活技能 ④退休后的王爷爷在老年大学学会了使用智能手机。——这表明社会化伴随我们一生 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查社会化的表现及理解。 ①：小海学习做饭和修理电器属于掌握基本生活技能，而非“扮演社会角色”，故①说法错误； ②：小南让座并遵守公德，体现了对社会行为规范的学习，故②说法正确； ③：小琼作为班长协调关系属于学习社会角色，而非“基本生活技能”，故③说法错误； ④：王爷爷老年学习使用手机，说明社会化贯穿一生，故④说法正确； 故本题选C。 7. 青少年在社会中成长，应养成亲社会行为。下列属于亲社会行为的是（ ） ①在风景区石壁上刻写励志语 ②看到有人正在实施抢劫，立即拨打110报警电话并记下歹徒特征 ③将捡到的100元捐献给受灾群众 ④经常翻阅报纸，了解社会，感受社会的进步 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为的判断。 ①：在风景区石壁上刻写属于破坏公共环境的行为，不符合社会公德，故①说法错误； ②：及时报警并记录歹徒特征是维护社会安全的积极行为，属于亲社会行为，故②符合题意； ③：捡到他人财物应归还失主或交公，擅自捐献可能涉及侵占他人财产，故③说法错误； ④：关注社会动态、了解社会进步是培养社会责任感的表现，属于亲社会行为，故④符合题意； 故本题选C。 8. 有了网络后,越来越多的人每天在社交平台上各种“晒”，晒吃的，晒旅行，也晒生活和工作。下列各种“晒”中恰当的是（ ） A. 小丁晒出某同学家庭住址 B. 小云晒出自己在电影首映礼上录制的新上映电影片段 C. 小辰晒出自己刚办理的居民身份证 D. 小真晒出自己阅读四大名著的感悟 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查合理利用网络。 A：晒出他人家庭住址属于侵犯他人隐私权的行为，可能对他人安全造成威胁，故A说法错误； B：在电影首映礼上录制并传播新上映电影片段，涉嫌侵犯电影版权方的知识产权，违反相关法律规定，故B说法错误； C：居民身份证包含个人敏感信息，晒出身份证可能导致身份信息泄露，存在被冒用风险，故C说法错误； D：分享阅读四大名著的感悟属于正当的文化交流行为，既未侵犯他人权益，又能促进知识传播，故D说法正确； 故本题选D。 9. 观察下边的漫画，当你在网络上看到一些未经证实的消息时，下列做法中正确的是（ ） A. 内容这么轰动，赶紧转发给亲朋好友 B. 保持警惕，先核实信息真伪，不信谣、不传谣 C. 半信半疑，但万一是真的呢？还是转一下吧 D. 只当没看见，反正与我自己关系不大 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查合理利用网络。 A：转发未经证实的消息可能传播谣言，危害网络环境，故A说法错误； B：面对未经证实的信息，保持警惕并核实真伪，做到不信谣、不传谣，是遵守网络规则的正确做法，故B说法正确； C：半信半疑仍转发，可能导致谣言扩散，不符合网络道德要求，故C说法错误； D：“只当没看见”缺乏社会责任感，忽视了谣言可能带来的危害，故D说法错误； 故本题选B。 10. 自习课上，小李与后面的同学说笑，同桌小田提醒他们要保持安静，认真学习。小田同学的做法是（ ） A. 制定规则的表现 B. 改进规则的表现 C. 维护规则的表现 D. 废除规则的表现 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查维护规则的表现。 C：小田在自习课上提醒说笑的同学保持安静，这一行为是对已有课堂纪律规则的维护，故C符合题意； A：制定规则是指创立新规则，题干中未涉及规则的制定，故A不符合题意； B：改进规则需要调整或修改现有规则，而小田的行为是维护而非改变规则，故B不符合题意； D：废除规则与题意完全相反，小田的做法是强化规则而非废除，故D错误； 故本题选C。 11. 做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。下列礼貌用语使用不恰当的是( ) A. 这箱书太沉了，能劳驾您帮忙抬一下吗 B. 这事儿是我不对，大家的批评我包涵了 C. 你们不用再送了，就到这里，请留步吧 D. 不好意思，我有事得先走一步，失陪了 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】本题考查礼貌用语。 A：请人帮忙，要说“劳驾”，A说法正确，不符合题意，不选； B：求人谅解，要说“包涵”。所以对大家的批评，不能说“包涵”，B说法错误，应选； C：请人别送，要说“留步”，C说法正确，不符合题意，不选； D：中途先走，要说“失陪”，D说法正确，不符合题意，不选； 故本题选B。 12. “小影最近怎么了，总是无精打采的呢？作为小影的好朋友，你应该诚实地向老师说出来。”面对老师的询问，知情的小云非常苦恼，她该对老师诚实，还是维护好朋友小影的隐私呢?对此，小云的正确做法应该是（ ） A. 坚持诚信的原则，将小影因家庭变故而情绪低落的详情如实告知老师 B. 为保护朋友，断然拒绝老师：“这是她的隐私，我不能说。” C. 向老师表达关切，但建议老师直接关心小影，自己则陪伴支持朋友走出困境 D. 为避免麻烦，对老师说小影只是没休息好，从而将事情简单化处理 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查践行诚信的要求。 A：直接透露朋友隐私可能伤害其情感，虽诚信但未兼顾隐私保护，故A说法错误； B：完全拒绝可能阻碍老师提供必要帮助，未妥善处理问题，故B说法错误； C：既维护朋友隐私，又通过建议老师直接关心和自身支持解决问题，平衡了诚信与隐私，故C符合题意； D：隐瞒事实违背诚信原则，且未真正帮助朋友，故D说法错误； 故本题选C。 13. “如果社会是一条船，法律就是让船得以一路向前的舵；如果社会是一棵树，法律就是让树存活的根。”这告诉我们（ ） ①法律是人们生活中的重要行为规范 ②社会生活离不开法律的规范和保障 ③有法律就等于有法治 ④人民是法治的践行者和受益者 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查法律的作用。 ①：题干中“舵”和“根”的比喻强调法律对社会的重要性，说明法律是重要行为规范，故①符合题意； ②：法律作为“舵”和“根”，表明社会需要法律的规范和保障才能正常运行，故②符合题意； ③：法治要求良法和善治，有法律不等于有法治，故③说法错误； ④：题干未提及人民与法治的关系，故④不符合题意； 故本题选A。 14. 法治意识是人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。下列行为中具有法治意识的有（ ） ①因为航班延误，李某辱骂机场工作人员，破坏机场秩序 ②小强去超市购物被保安怀疑偷窃并被搜身，他立即报警 ③晓杰在书店被强制消费五百元，他选择自认倒霉、忍气吞声 ④小南发现自己的原创作文被公众号盗用，要求其道歉并删除文章 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查增强法治意识。 ②④：我们应增强法治意识，依法办事。小强去超市购物被保安怀疑偷窃并被搜身，他立即报警，说明小强能维护自己的人身自由权，具有较强的法治意识；小南发现自己的原创作文被公众号盗用，要求其道歉并删除文章，说明小南能维护自己的知识产权，具有较强的法治意识；故②④说法正确； ①：李某辱骂机场工作人员，破坏机场秩序，没有做到遵守法律，故①说法错误； ③：自认倒霉、忍气吞声，说明晓杰缺乏维权意识，故③说法错误； 故本题选C。 15. 初中生小强的父亲两年前借钱给同事，经过多次索要，同事仍然拒不归还，父亲一筹莫展。小强与同学们商量，想利用自己所学的法律知识帮助父亲。下列同学们的说法合理的是（ ） ①小强父亲可以找律师来帮他“打官司” ②小强父亲可以先申请人民调解委员会进行调解 ③小强父亲可以向公安机关或检察机关提起诉讼 ④小强父亲与同事的债务纠纷适用行政诉讼 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查依法维权。 ①：小强父亲可以委托律师代理诉讼，这是民事诉讼中的合法途径，故①符合题意； ②：人民调解委员会进行调解是解决民事纠纷的有效方式，调解不成仍可起诉，故②符合题意； ③：公安机关和检察机关不负责民事案件受理，诉讼应向法院提起，故③说法错误； ④：债务纠纷属于民事案件，适用民事诉讼而非行政诉讼，故④说法错误； 故本题选A。 16. 澄迈县检察院组织法治副校长宣讲团深入全县中小学及幼儿园，通过“未检微课堂”开展法治宣讲。该举措有利于（ ） ①从根本上杜绝未成年人违法犯罪的发生 ②增强青少年的执法能力 ③引导学生树立法治观念,做守法公民 ④加强对青少年的司法保护 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查树立法治观念。 ①：法治宣讲能预防未成年人犯罪，但“从根本上杜绝”表述过于绝对，夸大了该举措的作用，故①说法错误； ②：青少年没有执法权，宣讲活动无法增强其执法能力，故②说法错误； ③：法治宣讲有助于普及法律知识，引导学生树立法治观念，故③符合题意； ④：检察院作为司法机关开展法治教育，属于司法保护体现，故④符合题意； 故本题选D。 二、简答题（共9分） 17. 阅读材料，回答问题 2025年暑假期间，海口市某中学八年级学生小林参加了志愿服务。他和同学们一起协助维持交通秩序，还到敬老院陪老人聊天。活动结束后，小林在日记中写道："这次经历让我明白了‘赠人玫瑰，手有余香’的真正含义。" （1）小林行为属于什么行为？ （2）请简要说明小林的行为会产生哪些积极影响。 【答案】（1）亲社会行为。 （2）①亲社会行为促进个人成长和社会进步。②亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；③能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。 【解析】 【分析】考点考查：亲社会行为及其重要性 能力考查：提炼观点和识记运用能力 核心素养：健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为小林，需要调用亲社会行为的有关知识，从体现类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：海口市某中学八年级学生小林参加了志愿服务。他和同学们一起协助维持交通秩序，还到敬老院陪老人聊天→亲社会行为。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为小林，需要调用亲社会行为的有关知识，从影响类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小林在日记中写道："这次经历让我明白了‘赠人玫瑰，手有余香’的真正含义。"→亲社会行为的意义。 第三步：整合信息，组织答案。 三、辨析题（共12分） 18. 一名行人在过马路时闯红灯，被交警拦下。交警问道：“同志，你没看到红灯吗？”行人回答说：“我看到红灯了，但我没看到你呀！” 小王听闻此事后对同学说：“社会秩序离不开社会规则的维系，但遵守规则主要还得依靠他律。” 请结合所学知识，对小王的观点进行辨析。 【答案】观点错误。①社会秩序离不开社会规则的维系；社会规则保障社会秩序的实现。②遵守规则，需要他律与自律。自律和他律相互补充，有助于我们养成良好行为习惯，更好地遵守社会规则。 【解析】 【分析】考点考查：社会规则和社会秩序的关系；遵守规则的要求 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：道德修养、法治观念 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：社会秩序离不开社会规则的维系，但遵守规则主要还得依靠他律。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：观点错误。 论据①：社会秩序离不开社会规则的维系；社会规则保障社会秩序的实现； 论据②：遵守规则，需要他律与自律； 论据③：自律和他律相互补充，有助于我们养成良好行为习惯，更好地遵守社会规则。 第三步：整合信息，组织答案。 四、材料分析题（共16分） 19. 材料一 中国青少年网络沉迷等级（北京师范大学2024年研究报告） 沉迷等级 占比（%） 正常使用 35.7 轻度沉迷 48.9 中度沉迷 12.1 重度沉迷 3.3 材料二 互联网是人类社会发展的重要成果。互联网上可以浏览新闻、寻医问药、在线购物。网络让人们纵使相隔万里，也如近在咫尺。田野变成直播间，土特产变成“网红尖货”。很多网友利用网络平台向政府相关部门建言献策。展望未来，随着人工智能与虚拟现实等技术的深度融合，互联网必将为人类社会发展开辟出更加广阔和充满想象力的新纪元。 材料三 在信息化的浪潮中，各类助力青少年健康成长的软件如雨后春笋般涌现，成为他们学习和生活中的数字助手。 阅读材料，回答问题： （1）材料一的数据反映了什么？ （2）结合材料二，谈谈网络有哪些积极作用。 （3）根据材料三，请从中学生健康成长的角度，推荐一款软件并说明理由。 【答案】（1）中国青少年网络沉迷问题较为普遍，尤其是轻度沉迷的比例较高，需要采取有效措施加以引导和干预。 （2）①网络深刻改变着我们的生活方式。②网络促进了人际交往。③网络推动了生产方式的深刻变革。④网络改进了社会治理方式。 （3）Forest（专注森林）。理由：Forest通过“种树”的方式帮助中学生专注学习，避免过度使用手机，培养时间管理能力；设定专注时间后，若中途使用手机，树木会枯萎，从而减少网络沉迷行为；积累专注时间可以解锁更多树种，形成正向激励，促进自律习惯的养成；软件与真实植树项目合作，专注学习的同时还能为环保做贡献，增强社会责任感。 【解析】 【分析】考点考查：网络的危害；网络的积极作用 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：道德修养、法治观念 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用理性参与网络生活的有关知识，从反映类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：图表中中国青少年轻度沉迷占48.9%；中度沉迷12.1；重度沉迷3.3→可链接中国青少年网络沉迷问题较为普遍，尤其是轻度沉迷的比例较高，需要采取有效措施加以引导和干预。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为网友，需要运用网络改变世界的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：互联网上可以浏览新闻、寻医问药、在线购物→可链接网络深刻改变着我们的生活方式； 关键词②：网络让人们纵使相隔万里，也如近在咫尺→可链接网络促进了人际交往； 关键词③：田野变成直播间，土特产变成“网红尖货”→可链接网络推动了生产方式的深刻变革； 关键词④：很多网友利用网络平台向政府相关部门建言献策→可链接网络改进了社会治理方式。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查从中学生健康成长的角度推荐的软件及理由，为开放性试题，符合题意即可。 五、实践探究题（共15分） 20. 为提升同学们的道德素养，营造温馨和谐的校园氛围，我校八年级正在开展“德润心灵，知行合一”主题系列活动。 活动一：文明有礼，遇见更好的自己 为营造文明和谐的校园环境，八年级（1）班拟制定《班级文明公约》。请你补充两条具体可行的做法，并说明其意义。 示例：见到老师主动问好，传递尊重与温暖。 你的补充： （1）____ 活动二：诚实守信，彰显人格力量 【情境探究】 小林渴望在本次期中考试中取得好成绩，让在外打工的父母高兴。试卷发下来后，他发现老师由于疏忽多给自己加了10分，这刚好使他达到了父母设定的奖励标准。 （2）假如你是小林，你会如何做？请阐述你做出这个选择的理由。 活动三：友善待人，传递校园温度 友善是温暖的阳光，能照亮彼此的心灵，是构建和谐人际关系的重要桥梁。 （3）作为中学生，如何做到友善待人，请从不同角度提出两点建议。 【答案】（1）课间轻声慢步，避免喧哗追跑。维护校园秩序，保障同学安全，培养公共空间责任意识。 （2）主动找老师改正。理由：①诚信是我们做人做事的基本准则，是一种对他人和社会的责任，体现我们的内在修养与道德品质。②一个人真诚老实、笃守诺言，无论走到哪里都能赢得信任，拥有更多的发展机会和更大的发展平台。③相反，如果弄虚作假、口是心非，就会处处碰壁，甚至无法立身处世。 （3）①宽容他人；②换位思考；③助人为乐。 【解析】 【分析】考点考查：文明有礼、诚实守信、友善待人 能力考查：分析和描述能力 核心素养：道德修养 【小问1详解】 本题考查文明有礼的具体行动及其意义，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用诚实守信的有关知识，从认知类和原因类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小林期中考试后，发现老师由于疏忽多给自己加了10分，这刚好使他达到了父母设定的奖励标准→主动找老师改正。理由联系诚信对个人的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查怎样做到友善待人，可以根据教材知识进行回答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 海南省澄迈县2025-2026学年八年级上学期期中考试 道德与法治试题 时间：60分钟 内容：第一、二单元 考试形式：闭卷 满分：100分 一、选择题（下列各题的备选答案中，只有一项最符合题意，每小题3分，共48分） 1. “行走的思政课”可以将思政小课堂和社会大课堂有机结合，以下是某校八年级（1）班“行走的思政课”活动路线图，根据路线内容推测，该活动共同主题应该是（ ） ☆路线一：触摸科技脉动——参观海南省科技馆 ☆路线二：守护湿地精灵——探访澄迈红树湾湿地公园 ☆路线三：传承指尖技艺——体验黎族传统纺染织绣技艺 A. 体验先进科技，激发科学兴趣 B. 关注生态保护，建设美丽海南 C. 感悟文化魅力，增强文化自信 D. 走进社会生活，感受海南发展 2. “社会生活具有公共性”这一特征要求我们（ ） ①在公共生活中要注重维护公共利益 ②可以随心所欲地行使个人自由和权利 ③必须遵守公共规则，承担相应责任 ④主要依靠他人来创造良好的公共环境 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 3. 以下社会关系分析对应正确的是（ ） ① 烽火连三月，家书抵万金 血缘关系 ② 君自故乡来，应知故乡事 地缘关系 ③ 令公桃李满天下，何用堂前更种花 业缘关系 ④ 松下问童子，言师采药去 地缘关系 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4. “中国梦需要每个中国人共同努力”，这说明了（ ） A. 社会为个人提供物质支持 B. 社会的发展离不开个人的努力 C. 人的身份是在社会关系中确定的 D. 人是社会的人 5. 通过父母抚育、老师的教诲、同伴的帮助和社会的关爱等，我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，我们逐步成长为一名合格的社会成员。这说明（ ） A. 我们的成长是不断社会化的过程 B. 人的身份是在社会关系中确定的 C. 社会生活是丰富多彩的 D. 社会生活是不断变化发展的 6. 以下生活情景与社会化表现对应正确的是（ ） ①小海在学校的劳动课上学会了做饭和修理简单电器。——这是在学习扮演社会角色 ②小南在公交车上主动给老人让座，遵守社会公德。——这是在学习社会行为规范 ③小琼作为班长，学会了组织班级活动并协调同学关系。——这是在学习基本生活技能 ④退休后王爷爷在老年大学学会了使用智能手机。——这表明社会化伴随我们一生 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 7. 青少年在社会中成长，应养成亲社会行为。下列属于亲社会行为的是（ ） ①在风景区石壁上刻写励志语 ②看到有人正在实施抢劫，立即拨打110报警电话并记下歹徒特征 ③将捡到的100元捐献给受灾群众 ④经常翻阅报纸，了解社会，感受社会的进步 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. 有了网络后,越来越多的人每天在社交平台上各种“晒”，晒吃的，晒旅行，也晒生活和工作。下列各种“晒”中恰当的是（ ） A. 小丁晒出某同学的家庭住址 B. 小云晒出自己在电影首映礼上录制的新上映电影片段 C. 小辰晒出自己刚办理的居民身份证 D. 小真晒出自己阅读四大名著的感悟 9. 观察下边漫画，当你在网络上看到一些未经证实的消息时，下列做法中正确的是（ ） A. 内容这么轰动，赶紧转发给亲朋好友 B. 保持警惕，先核实信息真伪，不信谣、不传谣 C. 半信半疑，但万一是真的呢？还是转一下吧 D. 只当没看见，反正与我自己关系不大 10. 自习课上，小李与后面的同学说笑，同桌小田提醒他们要保持安静，认真学习。小田同学的做法是（ ） A. 制定规则的表现 B. 改进规则的表现 C. 维护规则的表现 D. 废除规则的表现 11. 做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。下列礼貌用语使用不恰当的是( ) A. 这箱书太沉了，能劳驾您帮忙抬一下吗 B. 这事儿是我不对，大家的批评我包涵了 C. 你们不用再送了，就到这里，请留步吧 D. 不好意思，我有事得先走一步，失陪了 12. “小影最近怎么了，总是无精打采的呢？作为小影的好朋友，你应该诚实地向老师说出来。”面对老师的询问，知情的小云非常苦恼，她该对老师诚实，还是维护好朋友小影的隐私呢?对此，小云的正确做法应该是（ ） A. 坚持诚信的原则，将小影因家庭变故而情绪低落的详情如实告知老师 B. 为保护朋友，断然拒绝老师：“这是她隐私，我不能说。” C. 向老师表达关切，但建议老师直接关心小影，自己则陪伴支持朋友走出困境 D. 为避免麻烦，对老师说小影只是没休息好，从而将事情简单化处理 13. “如果社会是一条船，法律就是让船得以一路向前的舵；如果社会是一棵树，法律就是让树存活的根。”这告诉我们（ ） ①法律是人们生活中的重要行为规范 ②社会生活离不开法律的规范和保障 ③有法律就等于有法治 ④人民是法治的践行者和受益者 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 14. 法治意识是人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。下列行为中具有法治意识的有（ ） ①因为航班延误，李某辱骂机场工作人员，破坏机场秩序 ②小强去超市购物被保安怀疑偷窃并被搜身，他立即报警 ③晓杰在书店被强制消费五百元，他选择自认倒霉、忍气吞声 ④小南发现自己的原创作文被公众号盗用，要求其道歉并删除文章 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 15. 初中生小强的父亲两年前借钱给同事，经过多次索要，同事仍然拒不归还，父亲一筹莫展。小强与同学们商量，想利用自己所学的法律知识帮助父亲。下列同学们的说法合理的是（ ） ①小强父亲可以找律师来帮他“打官司” ②小强父亲可以先申请人民调解委员会进行调解 ③小强父亲可以向公安机关或检察机关提起诉讼 ④小强父亲与同事的债务纠纷适用行政诉讼 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 16. 澄迈县检察院组织法治副校长宣讲团深入全县中小学及幼儿园，通过“未检微课堂”开展法治宣讲。该举措有利于（ ） ①从根本上杜绝未成年人违法犯罪的发生 ②增强青少年的执法能力 ③引导学生树立法治观念,做守法公民 ④加强对青少年的司法保护 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 二、简答题（共9分） 17. 阅读材料，回答问题 2025年暑假期间，海口市某中学八年级学生小林参加了志愿服务。他和同学们一起协助维持交通秩序，还到敬老院陪老人聊天。活动结束后，小林在日记中写道："这次经历让我明白了‘赠人玫瑰，手有余香’的真正含义。" （1）小林的行为属于什么行为？ （2）请简要说明小林的行为会产生哪些积极影响。 三、辨析题（共12分） 18. 一名行人在过马路时闯红灯，被交警拦下。交警问道：“同志，你没看到红灯吗？”行人回答说：“我看到红灯了，但我没看到你呀！” 小王听闻此事后对同学说：“社会秩序离不开社会规则的维系，但遵守规则主要还得依靠他律。” 请结合所学知识，对小王的观点进行辨析。 四、材料分析题（共16分） 19 材料一 中国青少年网络沉迷等级（北京师范大学2024年研究报告） 沉迷等级 占比（%） 正常使用 35.7 轻度沉迷 48.9 中度沉迷 12.1 重度沉迷 3.3 材料二 互联网是人类社会发展的重要成果。互联网上可以浏览新闻、寻医问药、在线购物。网络让人们纵使相隔万里，也如近在咫尺。田野变成直播间，土特产变成“网红尖货”。很多网友利用网络平台向政府相关部门建言献策。展望未来，随着人工智能与虚拟现实等技术的深度融合，互联网必将为人类社会发展开辟出更加广阔和充满想象力的新纪元。 材料三 在信息化的浪潮中，各类助力青少年健康成长的软件如雨后春笋般涌现，成为他们学习和生活中的数字助手。 阅读材料，回答问题： （1）材料一的数据反映了什么？ （2）结合材料二，谈谈网络有哪些积极作用。 （3）根据材料三，请从中学生健康成长的角度，推荐一款软件并说明理由。 五、实践探究题（共15分） 20. 为提升同学们的道德素养，营造温馨和谐的校园氛围，我校八年级正在开展“德润心灵，知行合一”主题系列活动。 活动一：文明有礼，遇见更好的自己 为营造文明和谐的校园环境，八年级（1）班拟制定《班级文明公约》。请你补充两条具体可行的做法，并说明其意义。 示例：见到老师主动问好，传递尊重与温暖。 你的补充： （1）____ 活动二：诚实守信，彰显人格力量 【情境探究】 小林渴望在本次期中考试中取得好成绩，让在外打工的父母高兴。试卷发下来后，他发现老师由于疏忽多给自己加了10分，这刚好使他达到了父母设定的奖励标准。 （2）假如你是小林，你会如何做？请阐述你做出这个选择的理由。 活动三：友善待人，传递校园温度 友善是温暖的阳光，能照亮彼此的心灵，是构建和谐人际关系的重要桥梁。 （3）作为中学生，如何做到友善待人，请从不同角度提出两点建议。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $