第七单元A卷-2025-2026学年统编版语文三年级上册

【畅学素养检测AB卷】第七单元A卷 (考试时间：90分钟 满分：100分） 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 得分 知识能力与运用 一、读拼音，写词语。(8分) 在这个 qiū gāo qì shuǎng 的日子里,我和朋 友来到公园里yóu wán 。我们听着鸟儿 hé chàng , 看着qiān zī bǎi tài 的花儿在风中摇曳, gǎn shòu 着微风 qīng róu 地拂过脸庞,惬意极了。 二、将下面词语补充完整，并选词填空。(8分) 敲敲( )( ) ( )澜( )阔 ( )( )喳喳 井然( )( ) ( )( )百态 超( )脱( ) 1、在“众生百态——故宫博物院藏历代人物画特展”上，一幅幅作品呈现了 的古代众生形象和热气腾腾的生产生活场景。 2、“神舟二十号”航天员进驻中国空间站后，各项工作都 地进行着。) 三、选择题。(14分) 1、下列加点字读音全部正确的是哪一项?( )(2分) A.合奏(zhòu) 燕子呢喃(ní) B.盘旋(xuán) 叽叽喳喳(zhā) C.鲫鱼(jí) 淡妆浓抹(mò) D.姿态(zī) 风景宜人(yì) 2、下列加点字词的解释不正确的一项是( )。(2分) A.水光潋滟晴方好(正) B.返景入深林(傍晚的阳光) C.山色空蒙雨亦奇(而且) D.闻歌始觉有人来(听见) 3、对下列拟声词描述不恰当的是哪一项?( )(2分) A.淙淙(溪水在森林里流淌的声音) B.叮咚(泉水滴落在岩石上的声音) C.哗哗(细雨从空中飘落的声音) D.叽叽喳喳(小鸟们啼叫的声音) 4、涵涵在读书时看到了“铿”字，他不认识，但是他对这个字做了一些猜测，其中有误的一项是( )。(2分) A.从偏旁“鱼”可知，“鲣”可能是一种鱼的名字 B.这个字的读音可能与“坚”相同 C.“鲣”与“螃”“鲫”“鹏”在结构上具有相同的特点 D.“醛”和“鲤”“蚪”是同一类事物 5、下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是( )。(2分) A.仰望瀑布，一座珍珠的屏！ B.棕榈树蒲扇似的叶子在风中摇摆。 C.小雨滴喜欢玩打击乐器。 D.大自然是一部永远读不完的大书。 6、下列行为中，不值得赞扬的一项是( )。(2分) 7、下列说法完全正确的一项是( )。(2分) A.《鹿柴》中“但闻人语响”描写了山中游人交谈的热闹场景。 B.《望天门山》《饮湖上初晴后雨》都运用了比喻的修辞手法。 C.《读不完的大书》中的“大书”指的是大自然中的动物和植物。 D.学习《大自然的声音》一文时，可以采用找关键句的方法了解文章大意。 四、按要求完成句子练习。(6分) 1、微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。(照样子，把声音写得生动形象) 波涛翻滚, , 。 2、这是树林和鸟最快活的时刻。(改为反问句) 3、根据所给句子的句式特点，结合图片接着往下写一写。 蓝蓝的天空中挂着一轮火红的太阳，火红的太阳 照耀着一片茂密的树林, , 。 五、根据所学知识填空。(11分) 1、山林之美，美在动静相宜。王维笔下的“ ， ”以人语之声衬托出空山深林的幽静。森林也有热闹的一面：“ ，整座森林都激动起来……” 2、李白的“ ， ”让我们领略了长 江将山一劈为二，江水奔涌回旋的磅礴之景；苏轼笔下的“ ， ”又让我们看到晴雨西湖的不同风姿。 3、大自然的声音是动听的乐曲。水是大自然的 。下雨的时候，他喜欢玩 。小雨滴 ，一场热闹的 便开始了。 阅读理解与感悟 六、非连续性文本阅读。(8分) 三年级社会实践活动 主题：走进自然，践行环保 时间：11月15 日(星期六)一天 地点：千岛湖 内容预告：观察植物生长、参与环保小游戏、午餐野餐。 准备物品：背包、水壶、午餐食物、绘画本、笔、垃圾袋。 [活动回顾] 今天，天气晴朗，我们去了千岛湖参加社会实践活动。 上午，老师先带我们认识了各种植物。之后，我们玩了“垃圾分类”小游戏，我知道了好多环保知识。午餐时，大家围坐在草地上，吃着自己带来的食物，特别开心。我还和同学们分享了妈妈做的三明治。下午，我们自由活动，有的三五成群地玩游戏，有的结伴欣赏美景并在绘画本上画了下来，还有的正在拍照片…… 这次活动真有意思，我学到了很多，也更喜欢大自然了。 1、本次社会实践活动的主题是( )。(2分) A.走进公园，观察植物 B.走进自然，践行环保 C.走进野外，共进午餐 D.走进自然，探秘丛林 2、下列不是本次活动内容的一项是( )。(2分) A.认识植物 B.环保小游戏 C.观察动物 D.午餐野餐 3、活动一结束，小涵当天就写了一篇日记，可是他忘记使用正确的格式了，请你帮他写在横线上。(2分) 4、本次实践活动结束后，草地上留下了一些垃圾。你能提出合理的解决办法吗?(至少写出一条建议)(2分) 七、阅读课文片段，完成练习。(8分) 读不完的大书(节选) 植物的开花、结籽，暑寒荣枯，有着不同的趣味。花儿有红的、黄的、紫的、蓝的，有单瓣的、重瓣的，千姿百态。草的叶子各不相同，有长有短，有宽有窄，有的还带着刺。 1、选段写了大自然哪些有趣之处?请你简要概括。(2分) 2、作者是从哪些方面描写花儿和草的叶子的?试着把下面的思维导图补充完整。(3分) 3、用“ ”画出选段中你觉得生动形象的语句，并简要写出你认为其生动形象的原因。(3分) 八、阅读短文，完成练习。(8分) 绿色的歌 豆花盛开的季节，是蝈蝈最高兴的时光。他们穿着小绿褂儿，蹲在豆叶上，不停地唱歌。 他们唱的歌，都很好听。早晨，他们的歌声像豆叶上的露珠一样，圆润晶亮。午后，太阳晒得豆叶都打蔫(niān)儿了，他们还在唱。那歌声，像清凉的渠(qú)水，流到了豆棵旁，也流进了我的心田里。傍晚，他们的歌声带着豆花的香味，像一个金色的梦，飘着晚霞的色彩，伴着乡间小路上归去的牧笛。他们唱啊，唱啊，歌唱自己无忧无虑的生活，充满了快乐和希望。 这里，看不见音乐厅和剧场，却有一群可爱的观众和表演家。小螳螂、小蜻蜓、蜜蜂、彩蝶，都来听；草儿、花儿和豆秧们，也都在听。豆花庄的小歌唱家们，长眉毛，短胳膊，不涂脂抹粉，都是这样朴素，这样自然。 我听到他们唱的是一支绿色的歌，在绿色的歌里，好像还飘着金色的梦，那么优美，那么令人向往…… 1、在第1 自然段中，作者说蝈蝈在唱歌，这样写很有趣，我猜蝈蝈想用歌声告诉大家：“ 。” (2分) 2、不同的时间里，蝈蝈的歌声像什么呢？体会作者对蝈蝈歌声的生动描写，把思维导图补充完整。(3分) 3、第 3自然段是围绕哪句话来写的？用“ ”在文中画出来。(1分) 4、为什么作者说蝈蝈唱的是“一支绿色的歌”？下列分析错误的一项是( )。(2分) A.作者认为蝈蝈唱出了他们自己无忧无虑的生活 B.作者认为蝈蝈的歌声充满了快乐和希望 C.蝈蝈是绿色的，他们唱的歌就是绿色的 选材构思与表达 九、同学们开展了以“身边的‘小事’”为主题的讨论会，请你根据情境，把下面的对话补充完整。(4分) 老师：本次研学旅行中发生了各种“小事”，每件“小事”都以不同的方式影响着我们。同学们，快来说说发生在你们身边的“小事”吧！ 小涵： 老师：这种行为是不对的，我们不要这样做。 小腾： 老师：小腾同学做得对。动物是我们人类的朋友，我们应该保护它们。 十、习作。(25分) 同学们在探索大自然时，发现了一些对大自然不友好的现象：捉鸟、乱扔垃圾、攀爬树木、随意采摘花草……在你身边有什么破坏自然环境的现象?你对这些现象有什么想法或者建议?请你写一写，题目自拟，250字左右。 参考答案 一、秋高气爽 游玩 合唱 千姿百态 感受 轻柔 二、打；打；波；壮；叽；叽；有；序；千；姿；凡；俗 1、千姿百态；2、并然有序 三、1、B 2、C 3、C 4、D 5、C 6、A 7、D 四、1、隆隆的海浪声如同千军万马狂奔而来 2、这难道不是树林和鸟最快活的时刻吗? 3、茂密的树林里有一块宽阔的草地宽阔的草地上有一只小鹿在，飞快地奔跑 五、1、空山不见人，但闻人语响 风，是大自然的音乐家 2、天门中断楚江开，碧水东流至此回 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇 3、音乐家 打击乐器 敲敲打打 音乐会 六、1、B 2、C 3、 11月15日 星期六 晴 4、活动结束后组织全体学生清理草地，确保将垃圾全部装入自备的垃圾袋并带走。 七、1、植物生长的各个阶段都有不同的趣味，大自然中的花儿、草千姿百态，各不相同。 2、形状 宽窄 是否带刺 3、植物的开花、结籽，暑寒荣枯，有着不同的趣味。句中“暑寒荣枯”一词生动形象地写出了植物在不同季节的变化。 八、1、豆花真漂亮，豆花真香甜，大家快快出来玩! 2、午后 豆叶上的露珠 金色的梦 3、这里，看不见音乐厅和剧场，却有一群可爱的观众和表演家。 4、C 九、我发现有的人在墙上乱涂乱画。 我发现了一只受伤的小鸟，并且把它送到了救助站。 十、 莫让破坏之手伤害自然 ‌‎在我们的身边，有许多破坏自然环境的现象时刻发生着。‌‎ ‌‎就拿小区的公园来说吧，那里有一片小小的树林，本是鸟儿的乐园。可有些人却喜欢捉鸟，他们用网兜或者自制的小笼子，毫无节制地捕捉那些可爱的小鸟，把它们的家园搅得一片混乱。还有些人随意地在公园里乱扔垃圾，果皮、纸屑、包装袋，各种各样的垃圾散落在草丛里、树根旁，原本清新的空气也变得污浊起来。更有甚者，为了追求一时的乐趣，攀爬树木。他们在树干上留下一道道深深的划痕，这对树木的生长造成了极大的伤害。花草被随意采摘，一朵朵娇艳的花儿，一片片鲜嫩的叶子，带着人类的贪婪被摘下，留下的是残枝败叶。‌‎ ‌‎这些破坏自然环境的现象实在是令人痛心。自然是我们人类的母亲，她给予我们清新的空气、甘甜的水源、美丽的景色。我们应该好好地保护她，而不是肆意地破坏。对于这些现象，我想我们可以这样做：一方面，学校和社区要加强环保教育，让人们意识到保护自然的重要性。另一方面，相关部门要加大执法力度，对破坏自然环境的行为进行严厉的处罚。我们每个人也应该从自身做起，不参与破坏行为，积极地去保护身边的一草一木。只有这样，我们才能让大自然永远美丽，让我们的家园永远充满生机。‌‎ 学科网（北京）股份有限公司 $