精品解析：福建省宁德市古田县2025-2026学年九年级上学期期中考试化学试题

古田县2025-2026学年第一学期九年级期中质量检测 化学试卷 （时间：60分钟 满分：100分） 可能用到的相对原子质量： 第I卷（单项选择题30分） 1. 《礼记》记载中国秦代酿酒古法：“秫稻必齐……水泉必香，陶器必良，火齐必得”。上述步骤中发生化学变化的是 A. 秫稻必齐——备好优质粮食 B. 水泉必香——选择优良水质 C. 陶器必良——挑选精良容器 D. 火齐必得——适宜温度下发酵 【答案】D 【解析】 【详解】A、准备粮食没有新物质生成，发生物理变化； B、选择优良水质，没有新物质生成，发生物理变化； C、挑选精良容器，没有新物质生成，发生物理变化； D、发酵有新物质生成，发生化学变化。 故选D。 2. 校园微型空气质量“检测站”组装和使用，可以提高同学们保护环境的意识。下列相关说法错误的是 A. 二氧化碳含量增多会引起酸雨 B. 空气质量指数越小，空气越好 C. 积极植树造林有助于提升空气质量 D. 加强空气质量监测有利于调控工业布局、减少环境污染 【答案】A 【解析】 【详解】A、酸雨是指pH小于5.6的雨水，主要成因是大气中的二氧化硫（SO₂）和氮氧化物（NOₓ）等污染物与水反应生成硫酸或硝酸等强酸。二氧化碳（CO₂）虽然能溶于水形成碳酸（H₂CO₃），但碳酸是弱酸，对酸雨的贡献极小；CO₂增多主要导致温室效应，而非酸雨。因此，该说法错误； B、空气质量指数（AQI）是综合衡量空气污染程度的指标，数值范围通常为0-500。AQI值越小，表示污染物浓度越低，空气质量越好（例如，AQI 0-50为“优”）。因此，该说法正确； C、植树造林能通过光合作用吸收二氧化碳、释放氧气，同时吸附粉尘、减少噪音和有害气体，从而净化空气、改善环境质量。这是初中化学中强调的环境保护措施。因此，该说法正确； D、空气质量监测提供实时污染数据，帮助决策者优化工业布局（如将高污染企业迁离居民区），并制定减排政策，从而降低污染排放。这是环境管理的基础手段。因此，该说法正确。 故选A 3. “人造雪”在冬奥会中使用。其原理是：造雪机将水变成雾状的小液滴，喷向寒冷的天空，小液滴变成小冰晶，落在地上形成了雪。下列说法中正确的是 A. 在造雪的过程，分子的种类没有变化 B. 水制成雪的过程中，水分子大小发生改变 C. 水制成雪后，水分子停止运动 D. 水变成雾状小液滴，说明分子可以再分 【答案】A 【解析】 【详解】A、在造雪的过程中水的状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，物理变化中分子的种类没有变化，说法正确； B、水制成雪的过程中水的状态发生改变，水分子间隔发生改变，水分子大小没有发生改变，说法错误； C、分子总在不断运动，所以不可能水分子停止运动，说法错误； D、水变成雾状小液滴，没有新物质生成，属于物理变化，物理变化中水分子本身没有发生改变，在化学变化中分子才可以再分，说法错误； 故选：A。 4. 规范的操作方法是实验安全和成功的保证。下列实验操作中正确的是 A. 点燃酒精灯 B. 检查气密性 C. 过滤 D. 倾倒液体 【答案】B 【解析】 【详解】A、禁止用燃着的酒精灯去引燃另一只酒精灯，防止发生火灾，图中操作错误，不符合题意； B、检查该装置气密性操作为：将导管的末端放入水中，用手捂住试管，若观察到导管口有气泡冒出，且松开手后在导管的末端形成一段水柱，则证明装置气密性良好，图中操作正确，符合题意； C、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中没有玻璃棒引流，图中操作错误，不符合题意； D、倾倒液体时，试管应倾斜，瓶塞应倒放，瓶口应紧挨试管口，标签应朝向手心处，图中瓶塞未倒放，标签未向着手心，操作错误，不符合题意； 故选B。 5. 下列有关物质的反应现象或性质对应的用途描述正确的是 A. 硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰。 B. 蜡烛在空气中燃烧生成水和二氧化碳 C. 氧气能够供给呼吸，在医疗上用于给体弱的病人吸氧 D. 稀有气体化学性质很稳定，常用于制造多种用途的电光源 【答案】C 【解析】 【详解】A、硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，蓝紫色火焰是其在氧气中燃烧的现象，不符合题意； B、蜡烛在空气中燃烧生成水和二氧化碳，是实验结论，不是实验现象，不符合题意； C、氧气能供给呼吸，医疗上用于给病人吸氧，是性质与用途的对应，符合题意； D、稀有气体用于电光源主要因其通电时发光的特性，而非化学稳定性，化学稳定性对应的是作保护气等用途，不符合题意； 故选C。 6. 屠呦呦因发现青蒿素于2015年获得诺贝尔生理学或医学奖，她贡献为全球疟疾防治事业做出了巨大贡献，青蒿素的化学式是，下列叙述正确的是 A. 青蒿素是氧化物 B. 青蒿素中氢元素的质量分数最大 C. 青蒿素由碳、氢、氧三种元素组成 D. 青蒿素由15个碳原子、22个氢原子和5个氧原子构成 【答案】C 【解析】 【详解】A、氧化物只含两种元素，且一种为氧，青蒿素含三种元素，不属于氧化物，不符合题意； B、青蒿素中碳、氢、氧元素的质量比为，青蒿素中氢元素的质量分数最小，不符合题意； C、化学式表明由碳、氢、氧三种元素组成，符合题意； D、青蒿素是由青蒿素分子构成的，1个青蒿素分子中含有15个碳原子、22个氢原子和5个氧原子，不符合题意； 故选C。 7. 下列各图中和分别表示不同元素的原子，则其中表示混合物的是 A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】A、该图中只含有一种分子，属于纯净物，不符合题意； B、该图中含有三种不同分子，属于混合物，符合题意； C、该图中只含有一种分子，属于纯净物，不符合题意； D、该图中只含有一种分子，属于纯净物，不符合题意 故选B。 8. 2025年4月24日神舟二十号载人飞船发射取得圆满成功，载人飞船的第三级火箭的推进剂为液氢和液氧组合，下列说法正确的是 A. 氢气液化，氢分子之间的间隔保持不变 B. 氢气能在氧气中燃烧，因此氧气可作燃料 C. 液氧变成气态氧时，放出热量 D. 氢气与氧气反应的本质是氢、氧原子的重新组合 【答案】D 【解析】 【详解】A、氢气液化时，分子间隔变小，不符合题意； B、氧气是助燃剂，不能作燃料，不符合题意； C、液氧气化需吸热，不符合题意； D、氢气与氧气反应生成水，是原子重新组合的过程，符合题意； 故选D。 9. 下列实验设计能达到相应实验目的的是 A.测定空气中氧气含量 B.比较不同催化剂的催化效果 C.验证蜡烛燃烧生成水 D.探究温度对分子运动速率的影响 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】A、木炭在空气中燃烧生成二氧化碳，虽然消耗了氧气，但是生成了气体，装置内压强几乎不变，不能用于测定空气中氧气含量，不符合题意； B、由于实验存在所加入的催化剂以及过氧化氢溶液的浓度两个变量，因此无法比较不同催化剂的催化效果，不符合题意； C、将内壁蘸有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方，澄清石灰水变浑浊，说明生成了二氧化碳，不能检验是否有水生成，不符合题意； D、实验只存在温度这一个变量，因此可以通过扩散的快慢比较分子运动与温度的关系，能达到目的，符合题意； 故选：D。 10. 兴趣小组同学用如图1装置探究不同催化剂对过氧化氢分解的催化效果。取大小相同的新鲜土豆块和新鲜猪肝块作催化剂，分别加入等浓度的过氧化氢溶液，用传感器测量装置中压强的变化，采集数据绘制成如图2所示曲线。下列说法不正确的是 A. 化学反应前后，催化剂的质量和化学性质不变 B. 反应过程放热，内反应a放出的热量大于反应b C. 曲线a的最高点比曲线b高，说明催化剂能改变生成物的质量 D. 结合实验和曲线分析，催化效率更高的是猪肝块 【答案】C 【解析】 【详解】A、根据催化剂的概念，化学反应前后，催化剂的质量和化学性质不变，不符合题意； B、曲线a、b中压强上升至最高点后再下降，说明反应过程中温度升高，反应结束后，温度下降，压强下降，故过氧化氢分解的反应是放热反应，内反应a放出的热量大于反应b，不符合题意； C、催化剂只能改变化学反应速率，不能改变生成物的质量，30s时曲线 a 的压强高于 b，是因为加猪肝块作催化剂时反应速率快，在相同时间内产生氧气多，导致压强高，两曲线最终压强相等，说明催化剂不可以改变生成物的质量，符合题意； D、从曲线a、b的变化情况看，在相同时间内，加猪肝块的曲线a气压上升更快，说明产生氧气的速率更快，即两种催化剂中催化效率更高的是猪肝块，不符合题意； 故选C。 11. 化学无处不在，请分析图文信息。解答下列相关问题。 （1）铁丝燃烧：铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，________，放出大量的热；写出其燃烧的符号表达式________。 （2）火箭发射需要能量：第一代火箭推进剂使用是四氧化二氮（，有毒）和偏二甲肼（，有毒），从安全角度考虑，现场工作人员应注意________。 （3）太空能源：空间站的能量主要来自于柔性太阳电池翼，该电池翼应用了我国自主研发的、全球第一的砷化镓太阳能技术。砷化镓中，砷和镓的原子结构示意图如图所示，其中________，二者化学性质不同的原因是________。 （4）太空清洁：太空垃圾包括航天器碎片、被遗弃的火箭等，对其他在轨运行的航天器构成威胁、科学家们正在研究向太空发射航天器，用大网捕捉垃圾，这一操作相当于化学实验操作中的________。 【答案】（1） ①. 生成黑色固体 ②. （2）做好防护/防止泄漏（合理即可） （3） ①. 3 ②. 最外层电子数不同 （4）过滤 【解析】 【小问1详解】 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出大量的热；铁丝在氧气中充分燃烧生成四氧化三铁，符号表达式为：； 【小问2详解】 四氧化二氮和偏二甲肼都有毒，从安全角度考虑，使用时应注意防止泄漏（或做好防护等合理即可）； 【小问3详解】 在原子中，质子数=核外电子数，镓原子的质子数为31，核外电子数为2+8+18+X=31，解得X=3；元素的化学性质由原子的最外层电子数决定，砷和镓原子的最外层电子数不同，所以二者化学性质不同； 【小问4详解】 向太空发射航天器，用大网捕捉垃圾，这一操作相当于化学实验操作中的过滤（过滤是分离固体和液体或捕捉固体的操作，这里捕捉太空垃圾类似过滤捕捉固体杂质）。 12. 元素周期表是学习和研究化学的重要工具，图2是元素周期表的一部分，请按要求回答问题： （1）图1元素的相对原子质量是________，在氧化物中常呈现的价态表示为________填（“或”）。 （2）图2中的化学性质稳定，是因为该元素的原子最外层电子数为________。 （3）图2中元素①与元素②同处于第________周期。 （4）金属原子容易________（填“失去”或“得到）电子。锂、钠、钾等金属常被用作电池材料。研究表明，半径越大的金属离子越容易在电池正负极之间移动，充电速度越快。图3是锂、钠、钾三种金属的离子半径大小，电池容量相同的这三种电池，充满电的时间最短的是________电池。 （5）下图表示水、二氧化碳和氧气的循环图。从宏观角度看，图中三种物质的组成中都含有________，从微观角度看，图中三种物质都是由________构成的。 （6）利用羟基磷灰石可将空气中的甲醛转化为无污染的物质，羟基磷灰石在甲醛的转化反应前后质量和化学性质都没有发生变化，该转化过程的微观示意图，如下图所示。 请写出这一反应的符号表达式：________。 【答案】（1） ①. 16.00 ②. （2）8 （3）三 （4） ①. 失去 ②. 钾或 （5） ①. 氧元素或 ②. 分子 （6） 【解析】 【小问1详解】 元素周期表中的一格中，汉字下面的数字表示元素的相对原子质量，图1元素的相对原子质量是16.00；在氧化物中，氧元素显-2价，所以表示为； 【小问2详解】 的化学性质稳定，是因为原子的最外层电子数为 8，达到了相对稳定结构。 【小问3详解】 在元素周期表中，横行的数目与周期数相等，图2中元素①与元素②同处于元素周期表中的第三横行，即第三（或3）周期。 【小问4详解】 金属原子核外的最外层电子一般都少于4个，在化学反应中易失去最外层上的电子； 半径越大的金属离子越容易在电池正负极之间移动，充电速度越快，图示中的锂、钠、钾三种金属的离子半径钾最大，所以电池容量相同的这三种电池，充满电的时间最短的是钾电池。 【小问5详解】 从宏观角度看，水、二氧化碳和氧气三种物质的组成中都含有氧元素； 从微观角度看，水由水分子构成，二氧化碳由二氧化碳分子构成，氧气由氧分子构成，所以图中三种物质都是由分子构成的。 【小问6详解】 由微观示意图可知，该反应是甲醛和氧气在羟基磷灰石的作用下反应生成二氧化碳和水，反应的符号表达式为：。 13. 氢气的发现、生产和应用极大地推动了人类社会的发展。 （1）18世纪，科学家利用铁和稀盐酸反应得到氯化亚铁和“易燃空气”（即氢气）。 ①该反应的符号表达式为________。 ②发现氢气后，人们一直追求将氢气作为一种绿色能源，其理由是________。 （2）1969年，科学家在光照条件下利用催化剂实现光分解水制氢气。 ①该反应的符号表达式为________。 ②氢气储运成本较高，原因之一是氢气易逸散而对储运容器密闭性的要求极高。从相对分子质量分析氢气比氧气更易逸散的原因：________。 （3）2023年我国建成首座氨制氢加氢站。氨制氢的一种生产流程图如下所示。 步骤Ⅱ的反应属于________（填基本反应类型）。 【答案】（1） ①. ②. 产物为水，无污染 （2） ①. ②. 氢分子的相对分子质量小于氧分子 （3）分解反应 【解析】 【小问1详解】 ①铁与盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，反应的符号表达式为； ②氢气的燃烧产物是水，不会污染环境，所以可作为绿色能源。 【小问2详解】 ①由题中信息可知，水在催化剂及光照条件下分解生成氢气和氧气，其反应的符号表达式为：。 ②氢分子的相对分子质量小于氧分子，所以氢气易逸散。 【小问3详解】 根据流程图可知，步骤Ⅱ的反应是氨气分解生成氢气和氮气，该反应是由一种物质生成两种物质的反应，属于分解反应。 14. 某化学实践小组同学们在老师的指导下，取翠屏湖水设计了一系列实践探究活动。 任务一：检测水质 我国实施（生活饮用水卫生标准），部分指标及限值如下表： 项目 限值 感官性指标 无异臭异味 总硬度（以计） 180 （1）水的气味是“无臭无味”，属于水的________（填“化学”或“物理”）性质。 （2）总硬度中（以计）中“”指的是________（填“原子”、“元素”、“离子”）。 任务二：净化水质 I．生活污水的净化 （3）同学们设计如图1所示的简易净水装置，活性炭的作用是________。 （4）利用膜技术可以高效净水，部分过程如图2所示。请根据图2比较大分子的直径a与微滤膜孔隙直径b和超滤膜孔隙直径c的大小关系________。（用字母表示） Ⅱ：工业废水的处理 工业上含铜离子的废水可用吸附法处理。现采用农林废弃物棉籽壳为生物质材料，通过水热炭化处理，制得吸附剂，吸附废水中的铜离子。以铜离子质量浓度为的含铜废水为待测液进行实验。 （5）分别取待测液，加入吸附剂，在不同温度下浸泡，测得对铜离子的吸附量如图3所示。可推测反应的最佳温度大约为________。 （6）请你设计实验方案，探究浸泡时间对吸附剂处理含铜废水的影响________。 任务三：探究水的组成 小组同学利用注射器改装的电解水实验装置（如图4），探究水的组成。 （7）接通直流电源一段时间，注射器b中产生气体，则另一只注射器中产生气体的体积约为________。 （8）实验证明水是由________组成的。 （9）从电解水实验中可以归纳出研究纯净物组成的一般思路： 某纯净物在氧气中燃烧生成了水和氮气，根据以上思路判断该物质中一定含有________元素。 【答案】（1）物理 （2）元素 （3）吸附杂质（合理即可） （4） （5）168 （6）分别取待测液，加入相同质量的AC—CH吸附剂，设置不同的浸泡时间，在相同温度下进行浸泡，浸泡结束后测量每份溶液中剩余铜离子的质量浓度，对比不同浸泡时间下剩余铜离子的质量浓度（合理即可） （7）16 （8）氢元素和氧元素 （9）氮元素和氢元素 【解析】 【小问1详解】 “无臭无味”描述的是颜色和味道，均属于物理性质； 【小问2详解】 总硬度中（以计）中“” 不是以单质、分子、原子等形式存在，是强调存在的元素，与具体形态无关； 【小问3详解】 活性炭具有吸附作用，可去除水中异味及部分杂质； 【小问4详解】 由图2可知，大分子能通过微滤膜，说明大分子的直径a小于微滤膜孔隙直径b，即；而大分子不能通过超滤膜，说明大分子的直径a大于超滤膜孔隙直径c，即，所以可以得出它们的大小关系为； 【小问5详解】 由图3可知：吸附量在 168 ℃ 左右达到最大值，故最佳温度约为 168 ℃； 【小问6详解】 探究浸泡时间对AC−CH吸附剂处理含铜废水的影响，则变量为浸泡时间，其他条件相同，则设计实验方案为：取多份75mL75 mL待测液，分别加入5 gAC−CH吸附剂，设置不同的浸泡时间，在相同温度下进行浸泡，浸泡结束后测量每份溶液中剩余铜离子的质量浓度，对比不同浸泡时间下剩余铜离子的质量浓度，分析浸泡时间对AC−CH吸附剂处理含铜废水的影响； 【小问7详解】 电解水实验中，与电源正极相连的一端产生氧气，与电源负极相连的一端产生氢气，产生氢气与氧气的体积比约为2：1，则实验二中，a、b管产生的气体分别是氢气、氧气，若b管中产生8mL气体，则a管中产生气体的体积约为16mL； 【小问8详解】 电解水生成氢气和氧气，由于反应前后元素种类不变，故证明水是由氢元素和氧元素组成的； 【小问9详解】 某纯净物在氧气中燃烧生成了水和氮气，根据化学反应前后元素种类不变，生成物水和氮气中含有氢元素、氧元素和氮元素，反应物氧气中含有氧元素，由此可判断该物质中一定含有氢、氮元素。 15. 化学兴趣小组开展“设计和制作简易供氧器”的实践活动。 活动1：认识供氧器 下图1为某款家用制氧机结构示意图。 （1）制氧机观察窗的作用是________（写一点）。 （2）加湿仓中的水除了有过滤杂质提纯氧气的作用外，还可以起到的作用是________。 活动2：自制供氧器 学习小组利用身边物品，模仿市售制氧机，自制了如图2的简易供氧器。 （3）利用可以抽拉的线绳，可实现二氧化锰与过氧化氢溶液的接触与分离，这样设计的优点________（答一点）。 （4）若想利用B装置监测产生氧气的气流速度，你可以对装置进行的改进是________。 （5）验证B瓶导出的气体是氧气的方法是________。 （6）制作简易供氧器在选择反应原理时，需要考虑的因素有________（填字母）。 A. 原料是否廉价易得 B. 反应速率越快越好 C. 制得气体是否纯净 D. 是否安全、环保 【答案】（1）观察是否有气泡产生和产生气体的快慢（合理即可） （2）湿润氧气，且可通过产生气泡的速率观测生成氧气的速率 （3）控制反应的发生和停止 （4）延长导管a至液面以下 （5）将带火星的小木条放在导管b的出气口，如木条复燃，则为氧气 （6）ACD 【解析】 【小问1详解】 制氧机观察窗的作用是观察是否有气泡产生和产生气体的快慢； 【小问2详解】 加湿仓中的水除了有过滤杂质提纯氧气的作用外，还可以起到的作用是：湿润氧气，且可通过产生气泡的速率观测生成氧气的速率； 【小问3详解】 利用可以抽拉的线绳，可实现二氧化锰与过氧化氢溶液的接触与分离，从而控制反应的发生和停止，故优点是：可以控制反应的发生和停止； 【小问4详解】 若想利用B装置监测产生氧气的气流速度，应将a导管延长并伸入到水面以下，这样才可通过产生气泡的速率观测生成氧气的速率； 【小问5详解】 氧气具有助燃性，验证B瓶导出的气体是氧气的方法是：将带火星的木条放在B瓶b导管口处，若带火星的木条复燃，说明该气体为氧气； 【小问6详解】 A、需要考虑原料是否廉价易得，应选择成本低、容易获取的原料，以确保可行性和经济性，符合题意； B、需要考虑反应速率是否适中，反应速率应适中，过快可能导致氧气释放失控，过慢则无法满足需求，不符合题意； C、需要考虑制得气体是否纯净，这样才能收集到所需的气体，符合题意； D、需要考虑是否安全、环保，避免产生有毒或易燃易爆物质，确保操作过程安全，减少意外风险，符合题意。 故选ACD。 16. 兴趣小组同学根据下列实验装置图，进行氧气的制取和性质探究实验，回答有关问题。 （1）写出标号仪器的名称：①________；②________。 （2）实验室用高锰酸钾制取氧气反应的符号表达式________，实验室用高锰酸钾制取氧气，应选择的发生装置是________，放入药品前的操作是________ （3）用D装置收集氧气的依据是________，用C装置收集氧气，说明氧气已集满的现象是________，若用F装置收集氧气时，气体应从________（填“a”或“b”）管通入。 （4）某同学想用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取较纯净的氧气，他应选用的收集装置是________，该方法制取氧气反应的符号表达式为________。该同学用此装置制备并收集的氧气来完成铁丝燃烧实验，结果发现铁丝剧烈燃烧，但集气瓶底部炸裂了，请你分析造成集气瓶底部炸裂的原因是________。 （5）该探究过程中，无需标注的实验图标是________（填字母）。 A. B. C. D. 【答案】（1） ①. 铁架台 ②. 水槽 （2） ①. ②. A ③. 检查装置气密性 （3） ①. 氧气的密度比空气大 ②. 集气瓶口有大气泡冒出 ③. a （4） ①. C ②. ③. 未在集气瓶底部装一些水（或细沙） （5）C 【解析】 【小问1详解】 由图可知，仪器①是铁架台，仪器②是水槽； 【小问2详解】 高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的符号表达式为： ，用高锰酸钾制氧气，即加热固体制取气体，应选用的发生装置是A，放入药品前应先检查装置的气密性。 【小问3详解】 用D装置向上排空气法收集氧气的依据是氧气密度大于空气； 用C排水法收集氧气，当集气瓶口有大气泡冒出时证明氧气已集满； 若用F装置收氧气时，氧气密度大于空气，气体应长进短出，气体应从a管通入； 【小问4详解】 氧气密度大于空气、不易溶于水，排水法收集的气体较为纯净，则收集装置选择C排水法； 过氧化氢在二氧化锰作催化剂的条件下分解生成水和氧气，反应的符号表达式为： ； 在进行铁丝燃烧实验时，发现集气瓶底部炸裂，可能原因是集气瓶底没有放少量的水或细沙。 【小问5详解】 该探究过程中，没有用到电，所以无需标注防触电标识，故选C。 17. 碳酸氢铵是一种常见的化肥。请思考作答： （1）碳酸氢铵的相对分子质量是________。 （2）碳酸氢铵中氢、氧元素的质量比为________。 （3）求含有28千克氮元素的碳酸氢铵的质量？（写出计算过程） 【答案】（1）79 （2） （3）解：含有28千克氮元素的碳酸氢铵的质量:  答：含有28千克氮元素的碳酸氢铵的质量是158kg。 【解析】 【小问1详解】 碳酸氢铵的相对分子质量为：； 【小问2详解】 碳酸氢铵中氢、氧元素的质量比为：； 【小问3详解】 见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 古田县2025-2026学年第一学期九年级期中质量检测 化学试卷 （时间：60分钟 满分：100分） 可能用到的相对原子质量： 第I卷（单项选择题30分） 1. 《礼记》记载中国秦代酿酒古法：“秫稻必齐……水泉必香，陶器必良，火齐必得”。上述步骤中发生化学变化的是 A. 秫稻必齐——备好优质粮食 B. 水泉必香——选择优良水质 C. 陶器必良——挑选精良容器 D. 火齐必得——适宜温度下发酵 2. 校园微型空气质量“检测站”的组装和使用，可以提高同学们保护环境的意识。下列相关说法错误的是 A. 二氧化碳含量增多会引起酸雨 B. 空气质量指数越小，空气越好 C. 积极植树造林有助于提升空气质量 D. 加强空气质量监测有利于调控工业布局、减少环境污染 3. “人造雪”在冬奥会中使用。其原理是：造雪机将水变成雾状的小液滴，喷向寒冷的天空，小液滴变成小冰晶，落在地上形成了雪。下列说法中正确的是 A. 在造雪的过程，分子的种类没有变化 B. 水制成雪的过程中，水分子大小发生改变 C. 水制成雪后，水分子停止运动 D. 水变成雾状小液滴，说明分子可以再分 4. 规范的操作方法是实验安全和成功的保证。下列实验操作中正确的是 A. 点燃酒精灯 B. 检查气密性 C. 过滤 D. 倾倒液体 5. 下列有关物质的反应现象或性质对应的用途描述正确的是 A. 硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰。 B. 蜡烛在空气中燃烧生成水和二氧化碳 C. 氧气能够供给呼吸，在医疗上用于给体弱的病人吸氧 D. 稀有气体化学性质很稳定，常用于制造多种用途的电光源 6. 屠呦呦因发现青蒿素于2015年获得诺贝尔生理学或医学奖，她的贡献为全球疟疾防治事业做出了巨大贡献，青蒿素的化学式是，下列叙述正确的是 A. 青蒿素是氧化物 B. 青蒿素中氢元素的质量分数最大 C. 青蒿素由碳、氢、氧三种元素组成 D. 青蒿素由15个碳原子、22个氢原子和5个氧原子构成 7. 下列各图中和分别表示不同元素的原子，则其中表示混合物的是 A B. C. D. 8. 2025年4月24日神舟二十号载人飞船发射取得圆满成功，载人飞船的第三级火箭的推进剂为液氢和液氧组合，下列说法正确的是 A. 氢气液化，氢分子之间的间隔保持不变 B. 氢气能在氧气中燃烧，因此氧气可作燃料 C. 液氧变成气态氧时，放出热量 D. 氢气与氧气反应的本质是氢、氧原子的重新组合 9. 下列实验设计能达到相应实验目的的是 A.测定空气中氧气含量 B.比较不同催化剂的催化效果 C验证蜡烛燃烧生成水 D.探究温度对分子运动速率的影响 A. A B. B C. C D. D 10. 兴趣小组同学用如图1装置探究不同催化剂对过氧化氢分解催化效果。取大小相同的新鲜土豆块和新鲜猪肝块作催化剂，分别加入等浓度的过氧化氢溶液，用传感器测量装置中压强的变化，采集数据绘制成如图2所示曲线。下列说法不正确的是 A. 化学反应前后，催化剂的质量和化学性质不变 B. 反应过程放热，内反应a放出的热量大于反应b C. 曲线a最高点比曲线b高，说明催化剂能改变生成物的质量 D. 结合实验和曲线分析，催化效率更高的是猪肝块 11. 化学无处不在，请分析图文信息。解答下列相关问题。 （1）铁丝燃烧：铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，________，放出大量的热；写出其燃烧的符号表达式________。 （2）火箭发射需要能量：第一代火箭推进剂使用的是四氧化二氮（，有毒）和偏二甲肼（，有毒），从安全角度考虑，现场工作人员应注意________。 （3）太空能源：空间站的能量主要来自于柔性太阳电池翼，该电池翼应用了我国自主研发的、全球第一的砷化镓太阳能技术。砷化镓中，砷和镓的原子结构示意图如图所示，其中________，二者化学性质不同的原因是________。 （4）太空清洁：太空垃圾包括航天器碎片、被遗弃的火箭等，对其他在轨运行的航天器构成威胁、科学家们正在研究向太空发射航天器，用大网捕捉垃圾，这一操作相当于化学实验操作中的________。 12. 元素周期表是学习和研究化学的重要工具，图2是元素周期表的一部分，请按要求回答问题： （1）图1元素的相对原子质量是________，在氧化物中常呈现的价态表示为________填（“或”）。 （2）图2中的化学性质稳定，是因为该元素的原子最外层电子数为________。 （3）图2中元素①与元素②同处于第________周期。 （4）金属原子容易________（填“失去”或“得到）电子。锂、钠、钾等金属常被用作电池材料。研究表明，半径越大的金属离子越容易在电池正负极之间移动，充电速度越快。图3是锂、钠、钾三种金属的离子半径大小，电池容量相同的这三种电池，充满电的时间最短的是________电池。 （5）下图表示水、二氧化碳和氧气的循环图。从宏观角度看，图中三种物质的组成中都含有________，从微观角度看，图中三种物质都是由________构成的。 （6）利用羟基磷灰石可将空气中的甲醛转化为无污染的物质，羟基磷灰石在甲醛的转化反应前后质量和化学性质都没有发生变化，该转化过程的微观示意图，如下图所示。 请写出这一反应的符号表达式：________。 13. 氢气的发现、生产和应用极大地推动了人类社会的发展。 （1）18世纪，科学家利用铁和稀盐酸反应得到氯化亚铁和“易燃空气”（即氢气）。 ①该反应的符号表达式为________。 ②发现氢气后，人们一直追求将氢气作为一种绿色能源，其理由是________。 （2）1969年，科学家在光照条件下利用催化剂实现光分解水制氢气。 ①该反应的符号表达式为________。 ②氢气储运成本较高，原因之一是氢气易逸散而对储运容器密闭性的要求极高。从相对分子质量分析氢气比氧气更易逸散的原因：________。 （3）2023年我国建成首座氨制氢加氢站。氨制氢一种生产流程图如下所示。 步骤Ⅱ的反应属于________（填基本反应类型）。 14. 某化学实践小组同学们在老师的指导下，取翠屏湖水设计了一系列实践探究活动。 任务一：检测水质 我国实施（生活饮用水卫生标准），部分指标及限值如下表： 项目 限值 感官性指标 无异臭异味 总硬度（以计） 180 （1）水的气味是“无臭无味”，属于水的________（填“化学”或“物理”）性质。 （2）总硬度中（以计）中“”指的是________（填“原子”、“元素”、“离子”）。 任务二：净化水质 I．生活污水的净化 （3）同学们设计如图1所示的简易净水装置，活性炭的作用是________。 （4）利用膜技术可以高效净水，部分过程如图2所示。请根据图2比较大分子的直径a与微滤膜孔隙直径b和超滤膜孔隙直径c的大小关系________。（用字母表示） Ⅱ：工业废水的处理 工业上含铜离子的废水可用吸附法处理。现采用农林废弃物棉籽壳为生物质材料，通过水热炭化处理，制得吸附剂，吸附废水中的铜离子。以铜离子质量浓度为的含铜废水为待测液进行实验。 （5）分别取待测液，加入吸附剂，在不同温度下浸泡，测得对铜离子的吸附量如图3所示。可推测反应的最佳温度大约为________。 （6）请你设计实验方案，探究浸泡时间对吸附剂处理含铜废水的影响________。 任务三：探究水的组成 小组同学利用注射器改装的电解水实验装置（如图4），探究水的组成。 （7）接通直流电源一段时间，注射器b中产生气体，则另一只注射器中产生气体的体积约为________。 （8）实验证明水是由________组成的。 （9）从电解水实验中可以归纳出研究纯净物组成的一般思路： 某纯净物在氧气中燃烧生成了水和氮气，根据以上思路判断该物质中一定含有________元素。 15. 化学兴趣小组开展“设计和制作简易供氧器”的实践活动。 活动1：认识供氧器 下图1为某款家用制氧机结构示意图。 （1）制氧机观察窗的作用是________（写一点）。 （2）加湿仓中的水除了有过滤杂质提纯氧气的作用外，还可以起到的作用是________。 活动2：自制供氧器 学习小组利用身边物品，模仿市售制氧机，自制了如图2的简易供氧器。 （3）利用可以抽拉的线绳，可实现二氧化锰与过氧化氢溶液的接触与分离，这样设计的优点________（答一点）。 （4）若想利用B装置监测产生氧气的气流速度，你可以对装置进行的改进是________。 （5）验证B瓶导出的气体是氧气的方法是________。 （6）制作简易供氧器在选择反应原理时，需要考虑的因素有________（填字母）。 A. 原料是否廉价易得 B. 反应速率越快越好 C. 制得气体是否纯净 D. 是否安全、环保 16. 兴趣小组同学根据下列实验装置图，进行氧气的制取和性质探究实验，回答有关问题。 （1）写出标号仪器的名称：①________；②________。 （2）实验室用高锰酸钾制取氧气反应的符号表达式________，实验室用高锰酸钾制取氧气，应选择的发生装置是________，放入药品前的操作是________ （3）用D装置收集氧气的依据是________，用C装置收集氧气，说明氧气已集满的现象是________，若用F装置收集氧气时，气体应从________（填“a”或“b”）管通入。 （4）某同学想用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取较纯净的氧气，他应选用的收集装置是________，该方法制取氧气反应的符号表达式为________。该同学用此装置制备并收集的氧气来完成铁丝燃烧实验，结果发现铁丝剧烈燃烧，但集气瓶底部炸裂了，请你分析造成集气瓶底部炸裂的原因是________。 （5）该探究过程中，无需标注的实验图标是________（填字母）。 A. B. C. D. 17. 碳酸氢铵是一种常见的化肥。请思考作答： （1）碳酸氢铵的相对分子质量是________。 （2）碳酸氢铵中氢、氧元素的质量比为________。 （3）求含有28千克氮元素的碳酸氢铵的质量？（写出计算过程） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $