习作例文《鲸》《风向袋的制作》课件-2025-2026学年统编版语文五年级上册

该小学语文课件聚焦部编版五年级上册第五单元说明文写作，以《鲸》《风向袋的制作》为例文，通过“科普博主养成计划”任务驱动和视频导入（如看视频谈鲸的初印象），引导学生从分析例文内容、说明方法到总结写作策略，构建“例文研读-方法提炼-实践应用”的学习支架。 其特色在于融合语言运用与思维能力培养，通过精读例文（如《鲸》分析作比较、列数字等说明方法，《风向袋的制作》按顺序分步骤介绍），结合“博主创作实践”等任务，帮助学生掌握不同说明对象的写作逻辑。既激发学生科学探究兴趣，又为教师提供清晰的教学路径，提升教学效率。

1 校园科普博主养成计划 校园科普博主养成计划 任务一:科普选题筹备会,确定创作方向 任务二:博主入门学习,研读科普范文 任务三:博主创作实践,完成习作挑战 任务四:博主成果比拼,争夺最佳称号 2 跟着例文 学方法 跟着例文 学方法 3 部编版小学语文五年级上册第五单元 习作例文 习作例文 《鲸》 《风向袋的制作》 4 部编版小学语文五年级上册第五单元 习作例文 5 看视频，说说你对鲸的初印象。 6 自主读文，边读边想： 问题一： 文章介绍了鲸哪些方面的内容？ 问题二： 文章运用了哪些说明方法介绍鲸的？找出相关的句子。 7 梳理内容：《鲸》讲了哪些方面的内容？ 外形特点 （第1段） 讲述了鲸的进化过程 （第2段） 介绍了鲸的种类 （第3段） 介绍了鲸的生活习性 （第4-7段） 吃食、 睡觉、 呼吸、 生长 8 对照批注和课文内容，说说课文运用了哪些说明方法来介绍鲸的特点。 不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。 分类别，介绍鲸的种类。 我国发现过一头近四十吨重的鲸，约十八米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。 列数字，说明鲸的体重和体长，鲸的庞大。 9 对照批注和课文内容，说说课文运用了哪些说明方法来介绍鲸的特点。 鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。 作比较，说明鲸的庞大。 有一种号称“海中之龙”的虎鲸，常常好几十头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就能把它吃光。 举例子、列数字，说明虎鲸的进食速度非常快。 10 对照批注和课文内容，说说课文运用了哪些说明方法来介绍鲸的特点。 鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。 打比方，写出了鲸呼气时喷出的气形成水柱的样子。 11 这篇文章主要运用了__________、__________、__________、__________的说明方法，这些说明方法的使用使事物特点更鲜明。 激发了我们探究动物界的兴趣，培养我们热爱大自然、热爱科学的情感。 作比较 列数字 打比方 举例子 12 部编版小学语文五年级上册第五单元 习作例文 13 自读习作例文《风向袋的制作》，和同桌交流：文章都讲了哪些方面的内容？重点介绍了哪方面的内容？ 14 《风向袋的制作》讲了哪些方面的内容？ 风向袋的作用 制作过程 辨别风向的方法 材料和工具、 缝制口袋、 系好绳结、 缠铁丝圈 15 本文按顺序介绍了风向袋的作用、制作步骤、辨别风向的方法，重点介绍了制作步骤。 16 准备材料和工具 缝制口袋 穿绳打结 绑上竹竿 17 用“第一”“第二”“第三”“第四”等表示顺序的词语，条理清晰、步骤分明地写出了制作风向袋的过程。 按序列数介绍： 18 再读习作例文《风向袋的制作》，对照批注和课文内容，说说课文运用了什么说明方法来介绍风向袋。 19 列数字 袋口直径约40厘米，袋长40-50厘米。 剪下4根长约10厘米的塑料绳……4个小洞。 在离竹竿顶端10厘米处缠2～3圈。 运用列数字的说明方法，对袋口直径、袋子长度、塑料绳数量及长度等进行清楚、准确的说明，以帮助我们制作出标准的风向袋。 20 例文 说明内容 说明方式 说明方法 《鲸》 《风向袋的制作》 事物特点 制作过程 分类介绍 分条列出 作比较、列数字、打比方 列数字 两篇例文中： 《鲸》通过多种说明方法的恰当运用介绍了鲸的相关特点； 《风向袋的制作》按顺序、有条理地介绍了风向袋的制作过程。 21 如果你要介绍事物的特点，就可以借鉴《鲸》的说明方式，从不同方面介绍事物的特点； 如果你介绍事物的制作过程或者使用方法，就可以借鉴《风向袋的制作》，按照顺序，一步一步介绍。 22 Lavf57.62.100 $