精品解析：广东省清远市清新三中教育集团2025-2026学年七年级上学期11月期中历史试题

清新三中教育集团2025—2026学年度第一学期 七年级大单元过关练习 历史科试卷 说明： （1）本次测试采用闭卷方式，测试时间为80分钟，总分100分。 （2）答卷前，考生必须用黑色或蓝色的签字笔、钢笔或圆珠笔在答题卷填写自己的学校名称、班级、姓名、考号、试室号和座位号。选择题用铅笔填涂，非选择题可用黑色或蓝色钢笔、圆珠笔，不能用铅笔或红笔。 （3）考生务必在答题卡上作答，测试结束后只交答题卡。 一、单项选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是正确的。） 1. 下列资料中最能支持“元谋人已经能够制作工具，知道使用火”这一结论的是（ ） A. 考古学家的推论 B. 神话传说 C. 人们口口相传 D. 遗址中发掘出的石器和烧骨 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识，考古学者在云南元谋县发掘出远古人类的两颗门齿化石，以及一些粗糙的石器，还发现了炭屑和烧骨。“元谋人已经能够制作工具，知道使用火，最能支持这一结论的是遗址中发现石器和烧骨，D项是第一手史料，最能支持这一结论，D项正确；“考古学家的推论”属于后人的研究成果，间接地反映了当时的情况，史证价值不如一手史料，排除A项；“神话传说”虚构的成分较多，属于第二手史料，排除B项；“人们口口相传”中难免会被改编或者添油加醋，属于第二手史料，排除C项。故选D项。 2. 中国科学院网站2023年7月17日消息，该院科研团队从周口店第15地点的哺乳动物化石中识别出一块人类顶骨，这是继1973年周口店第4地点发现1枚牙齿化石之后，50年来在周口店遗址区域首次发现的更新世人类化石。下列关于北京人说法正确的（ ） A. 生活在距今约70万~20万年 B. 北京人过着定居生活，房屋主要是半地穴式 C. 北京人遗址中，发现了大量人工栽培水稻的痕迹 D. 北京人制作出精美的磨制石器 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学可知，经考古学家对北京人遗址中出土的化石的测定，北京人生活在距今约70万~20万年，A项正确；半地穴式房屋是半坡居民居住的房屋类型，北京人居住在洞穴中，不会建造房屋，排除B项；会栽培水稻的是我国长江中下游的先民，北京人以采集狩猎为生，排除C项；北京人使用打制的方法制作出的石器称为打制石器或旧石器，排除D项。故选A项。 3. 小明在书本上勾划出了“距今约3万年”“模样和现代人相同”“可能知道人工取火”“有爱美意识”等关键词，据此可以判定他学习的古人类是（ ） A. 山顶洞人 B. 郧县人 C. 北京人 D. 元谋人 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“距今约3万年”“模样和现代人相同”“可能知道人工取火”“有爱美意识”，结合所学知识可知，山顶洞人距今约 3 万年，他们的模样和现代人相同，在继续使用打制石器的同时，也开始制作骨器，掌握了磨光和钻孔技术。他们可能已经知道人工取火，有爱美意识，也有埋葬死者的行为，A项正确；郧县人发现于湖北郧阳，目前考古学家发掘出的 3 个头骨化石，距今约 100 万年，与“距今约3万年”不符，排除B项；北京人生活在距今约 70 万--20 万年，与“距今约3万年”不符，排除C项；元谋人是我国境内目前已知最早的古人类之一，距今约 170 万年，与“距今约3万年”不符，排除D项。故选A项。 4. 2024年某考古团队在长江流域某遗址发掘时，出土了大量石器工具及少量陶器残片。经鉴定，石器多为经打磨抛光制成的石斧、石镰，部分石器还带有钻孔工艺；遗址测年数据显示其年代距今约8000～6000年。据此判断，该遗址所处的时代是（ ） A. 旧石器时代 B. 新石器时代 C. 青铜时代 D. 铁器时代 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“经鉴定，石器多为经打磨抛光制成的石斧、石镰，部分石器还带有钻孔工艺；遗址测年数据显示其年代距今约8000～6000年。”和所学知识可知，遗址出土了打磨抛光的石器（如石斧、石镰）、钻孔工艺及少量陶器，测年为距今8000～6000年，符合新石器时代的特征，B项正确；旧石器时代以打制石器为主，无陶器，排除A项；青铜时代是夏商周时期，时间不符，排除C项；铁器时代以金属工具为主，与遗址中仅见石器矛盾，排除D项。故选B项。 5. 考古发现是了解历史的重要依据。下列考古发现可作为了解我国原始农业发展证据的是（ ） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，浙江义乌桥头遗址出土的炭化稻粒，稻粒是农作物，炭化遗存直接证明当时已种植水稻，是原始农业发展的重要证据；B项正确；北京周口店出土的石器，属于旧石器时代（如北京人）的工具，当时以采集、狩猎为主，尚无原始农业，排除A项；良渚遗址出土的玉琮，属于玉器礼器，反映手工业和社会等级，与农业无关，排除C项；河南安阳出土的司母戊鼎，是商朝青铜器，属于奴隶社会文明，非原始农业时期，排除D项。故选B项。 6. 2023年国家博物馆展出河姆渡等遗址出土的稻作遗存、成熟的干栏式木构建筑遗迹、夹炭陶器和装饰工艺品等考古成果。这些考古成果有助于我们了解（ ） ①中国的原始农耕生活②长江流域地区史前文化 ③早期国家的产生和发展 ④中国早期人类的起源 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“稻作遗存”可知，可以探究原始农业的发展，根据“干栏式木构建筑遗迹”和结合所学可知，河姆渡过上了定居生活，这些考古成果可以了解①中国的原始农耕生活，根据“河姆渡、夹炭陶器和装饰工艺品”可知，河姆渡遗址位于长江流域，河姆渡人会制作陶器等，这些考古成果可以了解②长江流域地区史前文化，①②符合题意，A项正确；夏商周时期探究的是早期国家的产生和发展，③不符合题意，中国境内的早期人类有元谋人、北京人、山顶洞人，题干中没有提到，④不符合题意，BCD项错误，排除BCD项。故选A项。 7. 考古证实，距今5000年左右，黄河、长江、西辽河流域都发展出了各具特色的早期文明，经过持续发展，开始形成了以中原地区为引领的文明新格局。这反映了中华文明的起源和初步发展具有的特征是（ ） A. 一枝独秀 B. 多元一体 C. 一蹴而就 D. 别具一格 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“考古证实，距今5000年左右，黄河、长江、西辽河流域都发展出了各具特色的早期文明，经过持续发展，开始形成了以中原地区为引领的文明新格局”，结合所学知识可知，我国多个地域都发展出了各具特色的早期文明，体现了中华文明的多元性，以中原地区为中心体现了一体性，B项正确；一枝独秀，比喻技高一筹，优势明显，与题干内容不符，题干内容强调的是中华文化的多样性与一体性，排除A项；一蹴而就‌比喻事情轻而易举，一下子就成功，与题干内容不符，题干内容反映的是“文明经过持续发展，开始形成了以中原地区为引领的文明新格局”，排除C项；‌别具一格‌，意思是比喻另有一种独特的风格，与题干内容不符，题干内容强调的是中华文化的多样性与一体性，排除D项。故选B项。 8. 良渚遗址和陶寺遗址均发现了表明阶级分化的宫殿、象征权力的玉器或者象征尊贵的礼器。这些现象集中表明新石器时代晚期，中国（ ） A. 建立了中央集权制度 B. 开始进入早期文明社会 C. 开始步入奴隶制社会 D. 这一时期财产平均分配 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“良渚遗址和陶寺遗址，均发现了表明阶级分化的宫殿、象征权力的玉器或者象征尊贵的礼器。”和结合所学可知，礼器象征人的身份、权力或者文化，高台反映当时的经济发展水平和统治者的组织能力，表明新石器时代晚期，中国进入早期文明社会，B项正确；秦朝建立了中央集权制度，排除A项；禹建立夏朝，开始步入奴隶制社会，排除C项；财产平均分配与“均发现了表明阶级分化的宫殿、象征权力的玉器或者象征尊贵的礼器”信息不符，排除D项。故选B项。 9. 五六千年前，炎帝和黄帝结成联盟，黄河流域出现的华夏族逐渐发展成为中华民族的主体。海内外的华人也以“炎黄子孙”自称，这是因为炎帝和黄帝（ ） A. 带领人们治理了黄河水患 B. 建立炎黄联盟，打败蚩尤部落 C. 是中华民族的人文初祖 D. 建立了我国历史上第一个国家 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“五六千年前，炎帝和黄帝结成联盟，黄河流域出现的华夏族逐渐发展成为中华民族的主体”和所学知识可知，距今约四五千年，生活在黄河流域的炎帝部落和黄帝部落联合，在涿鹿一战中打败蚩尤部落。从此，炎帝、黄帝部落结成联盟，经过长期发展形成日后的华夏族，华夏族是汉族的前身，中华民族的主干部分。黄帝和炎帝被后人尊称为中华民族的“人文初祖”，C项正确；大禹带领人们根治了水患，排除A项；炎黄联盟打败了蚩尤，但是这并不是海内外的华人以“炎黄子孙”自称原因，排除B项；禹建立了我国历史上第一个国家，排除D项。故选C项。 10. 某班学生以“王朝兴衰的奥秘”为主题开展项目式学习，同学们搜集了“夏桀以人为骑尽作乐”，“周武王善用人才创霸业”，“秦二世统治残暴虐黎民”等历史主题，通过对比分析得出结论：王朝兴衰的关键是（ ） A. 是否以民为本 B. 是否崇尚节俭 C. 制度是否完善 D. 疆域是否辽阔 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“夏桀以人为骑尽作乐，周武王善用人才创霸业，秦二世统治残暴虐黎民”和所学知识可知，从题目中提供的历史事例可以看出，夏桀因残暴奢靡不以民为本而导致王朝灭亡；周武王由于能够善用人才，关注民生，才建立起伟业；秦二世因残暴统治，虐待百姓，导致王朝迅速衰落。这些都表明，封建王朝的兴衰关键在于是否以民为本，即统治者是否关心百姓疾苦，能否赢得民心，A项正确；崇尚节俭，不是王朝兴衰的关键，排除B项；“制度完善”是王朝兴盛的表现，而不是王朝兴衰的关键因素，排除C项；“疆域过周”是王朝兴盛的表现，而不是王朝兴衰的关键因素，排除D项。故选A项。 11. 《封神演义》以神话的形式讲述了哪吒等传说人物帮助周武王灭商的故事。下列史实与此故事相关的是（ ） A. 涿鹿之战 B. 牧野之战 C. 长平之战 D. 巨鹿之战 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“《封神演义》以神话的形式讲述了哪吒等传说人物帮助周武王灭商的故事”和所学知识可知，牧野之战发生于公元前1046年，是周武王率领诸侯联军进攻商朝都城朝歌的关键战役。此战商朝军队溃败，商纣王自焚而亡，商朝灭亡，西周建立，B项正确；涿鹿之战是远古时期黄帝、炎帝部落与蚩尤部落的战争，排除A项；长平之战是战国时期秦国与赵国的战役，属于诸侯争霸战争，排除C项；巨鹿之战是秦末项羽击败秦军主力的战役，属于秦末农民战争范畴，排除D项。故选B项。 12. 西周初期周公“兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人焉”。这种分封局面在当时发挥的主要作用是（ ） A. 使得周部族的势力迅速强大 B. 促进了边疆开发与经济交流 C. 推动了中原与周边民族的交融 D. 巩固了周王室对广大疆土的统治 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，西周初期疆土广阔，周公通过分封制，将同姓贵族、异姓功臣等分封到各地建立诸侯国。诸侯需履行对周天子的朝贡、带兵随从作战等义务，形成封建亲戚，以藩屏周的格局，核心目的是通过诸侯拱卫王室，巩固周王室对广大疆土的统治，这是分封制当时发挥的主要作用，D项正确；周部族的势力在西周建立前已通过伐纣等战争逐步壮大，分封制是西周建立后巩固统治的措施，并非让周部族迅速强大的原因，排除A项；分封制下，诸侯前往封地建立诸侯国，确实会带动边疆开发和经济交流，但这是分封制的间接影响，并非当时推行分封制的主要作用，排除B项；诸侯在封地与周边民族互动，客观上促进了民族交融，但这同样是分封制的附带效果，不是西周初期周公推行分封的核心目的和主要作用，排除C项。故选D项。 13. 西周时规定：周天子可以享用九鼎，诸侯只可用七鼎。但春秋时，郑庄公却享用九鼎，以后一些诸侯竞相效仿。这一变化反映出（ ） A. 天下一统 B. 经济发展 C. 王室衰微 D. 王权加强 【答案】C 【解析】 【详解】据“按照西周时的规定，周天子可以享用九鼎，诸侯只可用七鼎。但春秋时，郑庄公却享用九鼎，以后一些诸侯随之效仿”可知，春秋时期王室衰微，诸侯势力强大，C项正确；春秋时期，周王室衰微，诸侯国势力崛起，各国之间争霸战争频繁，天下一统与春秋时期的特征不符，排除A项；题干强调春秋时期诸侯王效仿使用原来周天子才能使用的九鼎，体现王室衰微，经济发展在题干材料中不能体现，排除B项；诸侯争霸是王室衰微，诸侯势力强大的表现，而不是王权加强，排除D项。故选C项。 14. 某历史兴趣小组同学在一次主题学习中，任小怀同学找到了一些：“早期国家”、“良渚古城”、“陶寺古城”的素材，该兴趣小组研究的主题应该是（ ） A. 我国境内的古人类 B. 农业的起源与定居生活 C. 远古的传说 D. 早期国家与文明的起源 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，“早期国家”“良渚古城”“陶寺古城”均属于新石器时代晚期的重要考古发现。良渚古城（距今约5300-4300年）和陶寺古城（距今约4300-3900年）是中华文明起源的重要实证，反映了社会复杂化与早期国家形态的形成，D项正确；我国境内的古人类（如元谋人、北京人）属于旧石器时代，而“早期国家”“良渚古城”“陶寺古城”属于新石器时代晚期，研究主题不匹配，排除A项；农业起源与定居生活主要对应新石器早期（如河姆渡、半坡），题干中的“早期国家”“古城”已超越农业起源阶段，排除B项；远古的传说（如炎黄、尧舜）多为文献记载，而题干强调的是考古实证（古城、早期国家），研究主题不匹配，排除C项。故选D项。 15. 下图为山西出土的春秋时期青铜酒器牺尊，整体为牛形，牛鼻穿有环，考古学家据此可推断出（ ） A. 春秋时期贵族有酗酒之风，在牛鼻上装环便于拖曳沉重的青铜酒器 B. 春秋时期牛已被牵引从事耕作 C. 青铜铸造业背离礼制传统，注重生活化 D. 青铜工艺水平高超，能艺术化地表现动物形象 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“下图为山西出土的春秋时期青铜酒器牺尊，整体为牛形，牛鼻穿有环，考古学家据此可推断出”和所学知识可知，在春秋时期牛鼻上穿环说明牛已经被驯服。在农业社会中，牛被驯服后很可能被用于牵引从事耕作等农业活动，这是比较合理的推断。牛鼻穿环是驯服牛的一种表现，而在当时牛的用途除了祭祀等，用于农业耕作是很常见的用途，B项正确；仅根据牛鼻穿环这一特征就推断贵族酗酒成风并将环用于拖曳酒器是不合理的。牛鼻穿环更可能是与牛的驯化使用方式有关，而没有足够证据表明是为了拖曳酒器，这种推断过于牵强，排除A项；牛鼻穿环这一特征并不能直接体现青铜铸造业背离礼制传统而注重生活化。青铜铸造业是否背离礼制更多的是要从青铜器的造型、用途、使用对象等多方面综合考量，排除C项；虽然这件牺尊是一件艺术化表现动物形象的青铜器，但牛鼻穿环这一特征主要体现的是牛的驯化情况，排除D项。故选B项。 16. 春秋战国时代，可谓是中国古代社会中最为动荡、最为变革的时代，直至今日，那个时代的政治变革、经济变革、思想变革等，都对中国社会产生了不可磨灭的影响。下列属于“经济变革”的是（ ） A. 王室衰微 B. 铁器牛耕的出现和推广 C. 私学兴盛 D. “百家争鸣”局面的出现 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，经济变革主要指生产工具、生产方式等经济基础的变化。“铁器牛耕的出现和推广”直接推动了农业生产力发展，属于典型的经济变革，B项正确；“王室衰微”是政治权力结构的变化，属于政治变革，排除A项；“私学兴盛”属于教育文化领域，与题意不符，排除C项；“百家争鸣”是思想领域的变革，与经济无关，排除D项。故选B项。 17. 在战国后期的秦国，一个士兵如果想获得一个爵位，最好的办法是（ ） A. 与人私斗 B. 当兵建立军功 C. 经商发财致富 D. 大量开垦荒地 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“战国后期的秦国，一个士兵如果想获得一个爵位，最好的办法是”，并结合所学知识可知，商鞅变法奖励耕战，根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。因而在战国后期的秦国，一个士兵如果想获得爵位，最好的办法应该是当兵在战场上杀敌立功，B项正确；商鞅变法中严明法度，禁止私斗，排除A项；商鞅变法奖励耕织，生产粮食布帛多的人，可免除徭役,因从事商业而贫穷的人，全家罚做奴隶，排除C项；大量开垦荒地，不是一个士兵获得爵位的最好办法，排除D项。故选B项。 18. “七雄戈戟乱如麻，四海无人得坐家”的情况出现在（ ） A. 西周时期 B. 春秋时期 C. 战国时期 D. 秦朝时期 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，诗句的意思是：七国相争，兵荒马乱，四海之内，没有人可以安稳。反映的是战国时期七雄争霸的现象；D项正确；西周、春秋、秦朝与题干中的“七雄” 不符，排除ABD项。故选C项。 19. 联合国教科文组织评价：“它是中国战国时期秦国蜀郡太守李冰及其子率众修建全世界至今为止，年代最久、唯一留存、以无坝引水为特征的一座宏大水利工程。”“它”是（ ） A. 邗沟 B. 都江堰 C. 郑国渠 D. 灵渠 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“它是中国战国时期秦国蜀郡太守李冰及其子率众修建的全世界至今为止，年代最久、唯一留存、以无坝引水为特征的一座宏大水利工程”及结合所学可知，战国时期秦国蜀守李冰在岷江中游主持修建了都江堰，都江堰采取了中流作堰的方法，把岷江水分为内江和外江，内江供灌溉，外江供分洪，这样就控制了岷江激流，免除了水灾，都江堰是闻名世界的防洪灌溉工程，B项正确；邗沟是春秋时期吴国人开凿的，与材料信息不符，排除A项；郑国渠是秦王政采纳韩国水利专家郑国的建议开凿的，与材料信息不符，排除C项；灵渠是秦朝为统一岭南地区而开凿，与材料信息不符，排除D项。故选B项。 20. 为响应党中央厉行节约的号召，许多中学加入到反对“舌尖上的浪费”的“光盘行动”中。早在战国时期，某一思想流派就倡导“节俭”、“节用”。该思想流派的创始人是（ ） A. 老子 B. 孟子 C. 墨子 D. 韩非 【答案】C 【解析】 【详解】墨子是墨家学派创始人，提倡“兼爱”“非攻”“节俭”“节用”，符合题意，C项正确；老子是道家学派创始人，主张“无为而治”，与“节俭”“节用”无关，排除A项；孟子是儒家学派代表人物，主张“仁政”“民贵君轻”，不涉及“节俭”“节用”的核心主张，排除B项；韩非是法家学派代表人物，主张以法治国，强调君主专制中央集权，与“节俭”“节用”无关，排除D项。故选C项。 21. “春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连”出自二十四节气歌，此歌谣表明了中国人很早就有利用地理气候资源来进行农业耕作的思想。下列观点与这一思想相似的是（ ） A. 故天下兼相爱则治，交相恶（彼此憎恨）则乱 B. 道之以政，齐之以刑，民免而无耻（羞耻之心） C. 民为贵，社稷（国家或朝廷）次之，君为轻 D. 人法（遵循）地，地法天，天法道，道法自然 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“表明了中国人很早就有利用地理气候资源来进行农业耕作的思想”，可知这是老子在《道德经》中提出的哲学思想，表达了宇宙间万物运行的规律和人类应如何顺应这些规律，因此与中国人很早就有利用地理气候资源来进行农业耕作的思想相似的是“人法（遵循）地，地法天，天法道，道法自然”，D项正确；故天下兼相爱则治，交相恶（彼此憎恨）则乱，意思是说如果天下人都彼此相爱，则天下安定和谐；如果天下人都彼此仇恨，则天下混乱不堪，反映了墨家“兼爱”的思想，与中国人很早就有利用地理气候资源来进行农业耕作的思想，没有联系，排除A项；道之以政，齐之以刑，民免而无耻（羞耻之心），意思是用政令来治理百姓，用刑法来整顿他们，老百姓只求能免于犯罪受惩罚，却没有廉耻之心，与中国人很早就有利用地理气候资源来进行农业耕作的思想，没有联系，排除B项；‌“民为贵，社稷次之，君为轻”‌是孟子提出的一种社会政治思想，强调人民的地位和作用，意思是人民是最重要的，国家其次，君王最轻，与中国人很早就有利用地理气候资源来进行农业耕作的思想，没有联系，排除C项。故选D项。 22. 在探究“百家争鸣”影响时，七年级某学习小组制作了下表。表中内容反映出百家争鸣（ ） 百家争鸣 社会主义核心价值观 儒家 仁、义、礼、智、信； 民为邦本 富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善 墨家 兼爱,爱无等级差别 法家 尚法，强调依法治国 A. 推动战国经济发展 B. 泽被后世影响深远 C. 阻碍儒家一统天下 D. 二者内容完全趋同 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识，百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响，材料中社会主义核心价值观中内容大多来自于古代的百家争鸣时期诸子思想家的主张，说明百家争鸣影响深远，B项正确；主要是从思想层面说明百家争鸣的影响，不是经济角度，排除A项；材料不是说明百家争鸣阻碍儒家一统天下，排除C项；社会主义核心价值观是对百家争鸣时期诸子思想家主张的继承和发展，内容没有完全趋同，排除D项。故选B项。 23. 如下图可知，秦朝（ ） A. 人口结构复杂 B. 赋税非常沉重 C. 妇女人口过多 D. 徭役十分繁重 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干图片信息“40万北筑长城”“50万南戍五岭”“70万修阿房宫”并结合所学知识可知，秦朝建阿房宫、修骊山墓、筑长城、戍五岭、修驰道、运粮饷等每年服役的人接近五百万，秦朝总人口约2000万，故题干反映了秦朝徭役十分繁重，D项正确；人口结构复杂‌是指人口总体中不同特征和成分的多样性和差异性，题干图片内容没有涉及，排除A项；题干没有涉及赋税，无法得出赋税是否沉重，排除B项；题干内容没有涉及妇女，不能得出妇女人口过多，排除C项。故选D项。 24. 《过秦论》中描述：“于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳（毁坏）名城，杀豪杰；收天下之兵，……以弱天下之民。”这表明秦朝灭亡的根本原因是（ ） A. 秦朝残暴统治 B. 农民起义不断 C. 外族侵略频繁 D. 经济持续崩溃 【答案】A 【解析】 【详解】材料中“废先王之道，焚百家之言，以愚黔首”体现了秦朝实行文化专制，通过焚书坑儒来控制思想。“隳（毁坏）名城，杀豪杰”表明秦朝对地方势力和有影响力的人物进行残酷打击。“收天下兵，…… 以弱天下之民”显示秦朝收缴兵器，防止百姓反抗，这些措施都体现了秦朝的统治非常残暴，这种残暴统治是导致秦朝灭亡的根本原因，A项正确；农民起义不断是秦朝残暴统治的结果，排除B项；秦朝时期，外族侵略并不是导致其灭亡的主要因素，且材料不涉及外敌不断入侵等信息，排除C项；秦朝经济崩溃也是其统治残暴的政策导致的后果之一。例如繁重的赋税和徭役使得大量劳动力脱离农业生产，对经济造成破坏，材料没有涉及，排除D项。故选A项。 25. 抓住关键词是学习历史的一种重要方法，与“戍守长城”“遇雨误期”“斩木揭竿”“张楚政权”有关的历史事件是（ ） A. 阿房宫的修建 B. 蒙恬北击匈奴 C. 秦朝的建立 D. 大泽乡起义 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识可知，公元前29年，陈胜、吴广被征发到渔阳戍守长城时，遇雨误期，按秦律误期当斩，陈胜、吴广斩木为兵、揭竿而起，高呼“王侯将相，宁有种乎”，在大泽乡起义，建立了张楚政权，D项正确；阿房宫是中国历史上第一个统一的多民族中央集权制国家——秦帝国修建的朝宫，始建于秦始皇三十五年（前212年），排除A项；蒙恬北击匈奴是公元前215年秦始皇派蒙恬率三十万大军北击匈奴的一场重要战役，排除B项；秦朝的建立时间是公元前221年，与材料“戍守长城”“遇雨误期”“斩木揭竿”“张楚政权”无关，排除C项。故选D项。 26. 历史兴趣班手抄报上有如下内容：老子“无为而治”、汉高祖让部分士兵还乡务农、汉文帝和汉景帝提倡勤俭治国。由此可见，这部分内容凸显的主题是（ ） A. 儒家思想的创立与运用 B. 中央集权制度的建立与强化 C. 边疆地区的开发与管理 D. 休养生息政策的理论与实践 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“无为而治”“汉高祖让部分士兵还乡务农、汉文帝和汉景帝提倡勤俭治国”和所学知识可知，老子的“无为而治”为汉初休养生息政策提供了理论支持；汉高祖让部分士兵还乡务农是休养生息政策在实践中的体现，汉文帝和汉景帝提倡勤俭治国也是休养生息政策的实践。所以，这部分内容凸显的主题是休养生息政策的理论与实践，D项正确；儒家思想的核心是“仁”“礼”等观念。老子是道家学派代表人物，“无为而治”是道家思想，排除A项；中央集权制度主要涉及中央与地方的权力分配、君主专制统治的强化等内容，材料没有涉及，排除B项；题干中没有任何关于边疆地区开发的具体措施，如移民实边、设置边郡、发展边疆贸易等内容，排除C项。故选D项。 27. 以下示意图中①处应填写的是（ ） A. 陈胜、吴广起义 B. 楚汉之争 C. 秦朝灭亡 D. 文景之治 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，汉朝建立之初，为恢复和发展经济，以黄老之学作为治国思想，采取休养生息、与民休息、轻徭薄赋的政策，这促进了当时社会经济的恢复和发展，出现了“文景之治”，D项正确；陈胜、吴广起义是秦末时期的农民起义，不符合题意，排除A项；楚汉相争发生在汉朝建立之前，与题干休养生息政策无关，排除B项；汉初采取休养生息的政策，出现了文景之治，与秦朝灭亡无关，排除C项。故选D项。 【点睛】 28. 汉武帝时，诸侯王所据领地疆域广大，平时骄奢淫逸，一旦出现政治动荡，就会成为威胁朝廷的力量，而直接削减封地，易引发叛乱。汉武帝为解决此问题采取的措施是（ ） A. 颁布“推恩令” B. 建立刺史制度 C. 奉行尊崇儒术 D. 实行盐铁官营 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识可知，汉武帝为解决诸侯王势力过大的问题，采纳主父偃的建议，颁布“推恩令”。规定诸侯王除了让嫡长子继承王位外，还可以将封地分给其他子弟，建立侯国。这样，侯国越来越多，诸侯王的封地和势力越来越小，从而巧妙地削弱了诸侯王的势力，加强了中央集权，A项正确；建立刺史制度是为了监察地方官员，加强中央对地方的监督，并非针对诸侯王势力问题，排除B项；奉行尊崇儒术是为了统一思想，加强思想控制，与解决诸侯王势力问题无关，排除C项；实行盐铁官营是为了加强朝廷对经济的控制，增加财政收入，和诸侯王势力问题没有直接关联，排除D项。故选A项。 29. 汉武帝在长安兴办太学，以儒家经典作为教材，培养统治阶级需要的儒学人才，儒士也进入各级政权机构。由此可知，汉武帝推行的措施是（ ） A 尊崇儒术 B. “推恩”政策 C. 休养生息 D. 北击匈奴 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，汉武帝为加强思想统一，接受董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议，确立儒学的正统地位。太学是我国古代第一所官办最高学府，其设立使儒学教育官方化、系统化，A项正确；“推恩”政策是汉武帝为解决王国问题、加强中央集权推行的政治措施，该政策针对地方行政与权力分配，与题干内容无关，排除B项；“休养生息”是西汉初年为恢复战后经济推行的政策，时间上不属于汉武帝时期的政策，排除C项；“北击匈奴”是汉武帝为解决边疆威胁、巩固国家统一采取的军事措施，与材料内容无关联，排除D项。故选A项。 30. 下表是某一历史时期统治者推行的部分措施，其体现的主题是（ ） 政治 侯国入县 经济 币制改革 思想 尊崇儒术 军事 北击匈奴 A. 统一多民族国家的建立 B. 大一统王朝的巩固 C. 政权分立与民族交融 D. 向封建社会的过渡 【答案】B 【解析】 【详解】据材料可知，这是关于汉武帝巩固大一统的措施，“政治：侯国入县”是指颁布推恩令，削弱了诸侯势力，“经济：币制改革”是指盐铁官营专卖，加强国家对经济的管控，“思想：尊崇儒术”是指汉武帝罢黜百家、尊崇儒术，实现了思想大一统，“军事：北击匈奴”解除了匈奴对西汉的威胁，以上内容从政治、思想、经济和军事上巩固了大一统王朝，B项正确；统一多民族国家的建立是秦朝时期，与材料不符，排除A项；政权分立与民族交融是三国两晋南北朝时期，排除C项；向封建社会的过渡是春秋战国时期，排除D项。故选B项。 二、非选择题（第31题16分，32题12分，33题12分。共40分） 31. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 图1 图2 材料二 古者舜耕历山，陶河濒，渔雷泽，尧得之服泽之阳，举以为天子，与接天下之政，治天下之民。 ——《墨子·尚贤》 材料三 一年、两年、三年……过去了。他由南方走到北方，从太阳升起的地方跑到太阳落山的地方，不顾风吹雨打，不怕艰险劳累，一直带领人们从事治水的艰苦劳动。经过13年，他终于把洪渊填平了，河道疏通了……人们又重新搬回了原住地，修建房屋，垦荒种地，养牛牧羊，过上了幸福的生活。 （1）据材料一中的图1，概括我国远古人类遗址分布的特点。据材料一中的图2，说“北京人”成为“人”的原因。 （2）据材料二回答，我国原始社会推选部落联盟首领的制度是什么？这种制度最注重的是什么？ （3）综合材料一和材料二，你认为研究历史的主要依据有哪些？ （4）给材料三这个小故事加一个适当的名字。材料三中的“他”对中华民族做出了什么巨大贡献？我们从他身上能够学到哪些优秀品质？ 【答案】（1）特点：分布广泛，自北向南，自东向西都有分布；东部的较多，西部较少；与水源有关，主要分布在黄河、长江、珠江等大江大河流域。原因：北京人会制造工具。 （2）制度：禅让制；注重：才德。 （3） 主要依据：考古发掘，查阅文献史料。 （4）适当的名字：大禹治水。贡献：治理洪水，使人民安居乐业。优秀品质：坚持不懈、无私奉献、勇于担当、以民为本。 【解析】 【小问1详解】 特点：根据材料一中图·并结合所学知识可知，中国远古人类主要遗址分布广泛，自北向南，自东向西都有分布；远古人类遗址分布于我国东部的较多，分布于我国西部的较少；中国远古人类主要遗址与水源有关，主要分布在黄河、长江、珠江等大江大河流域。原因：根据材料一中图2北京人使用的石器并结合所学知识可知，人与动物的根本区别是会不会制造工具，北京人使用的石器是北京人打制的工具，所以“北京人”成为“人”。 【小问2详解】 制度：根据材料二“举以为天子”并结合所学知识可知，这种通过民主推选的办法，将联盟首领的位置传给贤德之人的制度，历史上称为“禅让制”。 注重：禅让制最注重的是才德，传给贤德之人。 【小问3详解】 主要依据：综合上述材料可知，材料一北京人使用的石器反映的研究历史的主要依据是考古发掘；材料二选自《墨子·尚贤》，反映的是查阅文献史料。 【小问4详解】 适当的名字：据材料三“他由南方走到北方，从太阳升起的地方跑到太阳落山的地方，不顾风吹雨打，不怕艰险劳累，一直带领人们从事治水的艰苦劳动。经过13年，他终于把洪渊填平了，河道疏通了……”和所学可知，材料三描述的是大禹治水的故事，所以确定小故事的名字为大禹治水。 贡献：据材料三“经过13年，他终于把洪渊填平了，河道疏通了……人们又重新搬回了原住地，修建房屋，垦荒种地，养牛牧羊，过上了幸福的生活”可得出治理洪水，疏通河道，使人民安居乐业，奠定了农业社会的基础。 优秀品质：本题为开放性问题，紧扣坚持、奉献、担当等作答即可，依据所学知识，大禹为了治理洪水，长年在外与民众一起奋战，置个人利益于不顾，“三过家门而不入”，治水13年，耗尽心血与体力，终于完成了治水的大业。因此我们应该学习大禹坚持不懈、无私奉献、勇于担当、以民为本的优秀品质。 32. 七年级历史课上我们都曾学过秦国由战国七雄之一到秦一统天下，此间经历了百年时光，让我们再次重温其前后发生的重大事件，能否让我们从中探寻大国崛起的秘密，请阅读下列材料，回答问题。 秦崛起之【史料研读】 材料一 商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近…… ——《战国策秦策一》材料出自七年级上册教材 （1）根据材料一并结合所学知识回答，文中商君在谁的支持下进行的变法？变法的影响是什么？ 秦崛起之【制度创新】 材料二 （2）材料二中图1是根据教材整理出来的秦朝行政系统示意图，请写出图中A、B两处分别代表什么？秦朝在地方实行的制度是什么？图2反映了秦朝为巩固统一采取的这项措施起到了什么作用？ 秦崛起之【家国情怀】 （3）结合上述材料和所学知识，你认为秦统一对实现中华民族的伟大复兴有何借鉴意义？ 【答案】（1）人物：秦孝公； 影响：使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。 （2）A：皇帝； B：太尉； 制度：郡县制； 作用：有利于文化的交流与发展，便于国家政令的推行，巩固了国家的统一。 （3）勇于改革创新，敢于突破旧体制和观念；建立符合本国国情的政治制度，不断完善制度体系；注重文化的传承与统一，增强民族文化认同感。 【解析】 【小问1详解】 人物：根据材料一“商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近”和所学知识可知，商鞅变法是在秦孝公的支持下开展的。秦孝公为了实现富国强兵，任用商鞅进行变法改革。 影响：根据所学知识可知，商鞅变法使秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家，使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了坚实的基础。 【小问2详解】 AB及制度：根据材料二图1“秦朝行政系统示意图”和所学知识可知，A代表皇帝，秦朝建立后，嬴政确立了皇帝制度，皇帝拥有至高无上的权力，总揽全国的政治、经济、军事等一切大权。B代表太尉，秦朝在中央设置了丞相、太尉、御史大夫，分别掌管行政、军事和监察事务，太尉负责管理全国军务。 制度：根据所学知识可知，秦朝在地方实行郡县制。郡县的长官都由朝廷直接任免，中央对地方的控制大大加强，有利于巩固国家统一。 作用：根据材料二图2和所学知识可知，秦朝统一文字，有利于文化的交流与传播，使得全国各地的人们能够更好地沟通交流；同时，也便于国家政令的推行，巩固了国家的统一，对后世文化的发展产生了深远影响。 【小问3详解】 本题为开放性试题，答案言之成理即可。根据材料和所学知识可知，商鞅变法推动秦国崛起，启示我们要勇于改革创新，敢于突破旧的体制和观念，通过改革激发国家发展的活力，以适应时代的需求。秦朝建立的中央集权制度和郡县制，为国家的统一和管理提供了有效模式，这启示我们要建立符合本国国情的政治制度，不断完善制度体系，提高国家治理能力，保障国家的稳定与发展。秦朝统一文字，促进了文化认同和民族凝聚力的增强。这启示我们在实现中华民族伟大复兴的过程中，要注重文化的传承与统一，增强民族文化认同感，凝聚民族力量。若其他角度也言之有理也可。 33. 中华文化博大精深，源远流长，以其独具风格的文化魅力打动和影响世界。阅读材料，回答问题。 材料一 人类要生存下去，就必须回到二十五个世纪以前，去吸取孔子的智慧。 ——诺贝尔物理学奖获得者汉内斯·阿尔文博士 材料二 （1）依据材料一并结合所学知识，指出孔子“智慧”的核心思想，并说明孔子的教育“智慧”有哪些值得借鉴。 （2）材料二中图一的文字是一种比较成熟和完备的文字，请写出这种文字的名称及其书写载体。图二、图三两人均在医学领域取得巨大成就，请写出他们各自的成就。 （3）中国传统文化博大精深，与我们息息相关。谈一谈，作为中学生的我们，怎样正确对待中国传统文化。 【答案】（1）核心思想：“仁”；教育智慧：创办私学，打破贵族和王室垄断教育的局面；主张“有教无类”，招收不同出身的学生；注重道德教育和文化知识教育，发现和总结出许多教育规律，提出了一系列教学原则和方法（如因材施教、温故知新等）任答两点。 （2）文字名称：甲骨文；书写载体：龟甲、兽骨；成就：张仲景著有《伤寒杂病论》，发展了中医学的理论和治疗方法，被后世尊称为“医圣”华佗发明了“麻沸散”，创编出“五禽戏” （3）对待态度：取其精华，去其糟粕；积极学习和传承优秀传统文化；结合时代特点对传统文化进行创新和发展；增强文化自信，自觉保护传统文化等，任答三点。 【解析】 【小问1详解】 核心思想：据材料一“吸取孔子的智慧”并结合所学可知，孔子政治哲学的核心是“仁”，主张“仁者爱人”“己所不欲，勿施于人”，强调以德治国、以礼调节社会秩序，故核心思想为“仁”。 借鉴：据所学知识可知，孔子的教育“智慧”值得借鉴之处有：创办私学，打破贵族和王室垄断教育的局面；主张“有教无类”，招收不同出身的学生；注重道德教育和文化知识教育，发现和总结出许多教育规律，提出了一系列教学原则和方法（如因材施教、温故知新等）。（任答两点即可） 【小问2详解】 文字名称：据所学知识可知，材料二中图一的文字名称是甲骨文。 书写载体：据所学知识可知，材料二中图一的书写载体是龟甲、兽骨。 成就：图二人物是华佗，他发明了“麻沸散”，创编出“五禽戏”；图三人物是张仲景，他著有《伤寒杂病论》，发展了中医学的理论和治疗方法，被后世尊称为“医圣”。 【小问3详解】 对待态度：作为中学生，对待中国传统文化应秉持取其精华，去其糟粕的态度。要积极学习和传承优秀传统文化，比如深入了解儒家思想中“仁”“礼”等积极理念，感受古代文学、艺术的魅力；结合时代特点对传统文化进行创新和发展，让传统文化在现代社会焕发新活力，像将传统书法与现代设计结合；同时要增强文化自信，自觉保护传统文化，为传统文化的传承贡献自己的力量（任答三点即可）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 清新三中教育集团2025—2026学年度第一学期 七年级大单元过关练习 历史科试卷 说明： （1）本次测试采用闭卷方式，测试时间为80分钟，总分100分。 （2）答卷前，考生必须用黑色或蓝色的签字笔、钢笔或圆珠笔在答题卷填写自己的学校名称、班级、姓名、考号、试室号和座位号。选择题用铅笔填涂，非选择题可用黑色或蓝色钢笔、圆珠笔，不能用铅笔或红笔。 （3）考生务必在答题卡上作答，测试结束后只交答题卡。 一、单项选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是正确的。） 1. 下列资料中最能支持“元谋人已经能够制作工具，知道使用火”这一结论的是（ ） A. 考古学家的推论 B. 神话传说 C. 人们口口相传 D. 遗址中发掘出的石器和烧骨 2. 中国科学院网站2023年7月17日消息，该院科研团队从周口店第15地点的哺乳动物化石中识别出一块人类顶骨，这是继1973年周口店第4地点发现1枚牙齿化石之后，50年来在周口店遗址区域首次发现的更新世人类化石。下列关于北京人说法正确的（ ） A. 生活在距今约70万~20万年 B. 北京人过着定居生活，房屋主要是半地穴式 C. 北京人遗址中，发现了大量人工栽培水稻的痕迹 D. 北京人制作出精美的磨制石器 3. 小明在书本上勾划出了“距今约3万年”“模样和现代人相同”“可能知道人工取火”“有爱美意识”等关键词，据此可以判定他学习的古人类是（ ） A. 山顶洞人 B. 郧县人 C. 北京人 D. 元谋人 4. 2024年某考古团队在长江流域某遗址发掘时，出土了大量石器工具及少量陶器残片。经鉴定，石器多为经打磨抛光制成石斧、石镰，部分石器还带有钻孔工艺；遗址测年数据显示其年代距今约8000～6000年。据此判断，该遗址所处的时代是（ ） A. 旧石器时代 B. 新石器时代 C. 青铜时代 D. 铁器时代 5. 考古发现是了解历史的重要依据。下列考古发现可作为了解我国原始农业发展证据的是（ ） A. B. C. D. 6. 2023年国家博物馆展出河姆渡等遗址出土的稻作遗存、成熟的干栏式木构建筑遗迹、夹炭陶器和装饰工艺品等考古成果。这些考古成果有助于我们了解（ ） ①中国的原始农耕生活②长江流域地区史前文化 ③早期国家的产生和发展 ④中国早期人类的起源 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④ 7. 考古证实，距今5000年左右，黄河、长江、西辽河流域都发展出了各具特色的早期文明，经过持续发展，开始形成了以中原地区为引领的文明新格局。这反映了中华文明的起源和初步发展具有的特征是（ ） A. 一枝独秀 B. 多元一体 C. 一蹴而就 D. 别具一格 8. 良渚遗址和陶寺遗址均发现了表明阶级分化的宫殿、象征权力的玉器或者象征尊贵的礼器。这些现象集中表明新石器时代晚期，中国（ ） A. 建立了中央集权制度 B. 开始进入早期文明社会 C. 开始步入奴隶制社会 D. 这一时期财产平均分配 9. 五六千年前，炎帝和黄帝结成联盟，黄河流域出现的华夏族逐渐发展成为中华民族的主体。海内外的华人也以“炎黄子孙”自称，这是因为炎帝和黄帝（ ） A. 带领人们治理了黄河水患 B. 建立炎黄联盟，打败蚩尤部落 C. 是中华民族的人文初祖 D. 建立了我国历史上第一个国家 10. 某班学生以“王朝兴衰的奥秘”为主题开展项目式学习，同学们搜集了“夏桀以人为骑尽作乐”，“周武王善用人才创霸业”，“秦二世统治残暴虐黎民”等历史主题，通过对比分析得出结论：王朝兴衰的关键是（ ） A. 是否以民为本 B. 是否崇尚节俭 C. 制度是否完善 D. 疆域是否辽阔 11. 《封神演义》以神话的形式讲述了哪吒等传说人物帮助周武王灭商的故事。下列史实与此故事相关的是（ ） A. 涿鹿之战 B. 牧野之战 C. 长平之战 D. 巨鹿之战 12. 西周初期周公“兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人焉”。这种分封局面在当时发挥的主要作用是（ ） A. 使得周部族的势力迅速强大 B. 促进了边疆开发与经济交流 C. 推动了中原与周边民族的交融 D. 巩固了周王室对广大疆土的统治 13. 西周时规定：周天子可以享用九鼎，诸侯只可用七鼎。但春秋时，郑庄公却享用九鼎，以后一些诸侯竞相效仿。这一变化反映出（ ） A. 天下一统 B. 经济发展 C. 王室衰微 D. 王权加强 14. 某历史兴趣小组同学在一次主题学习中，任小怀同学找到了一些：“早期国家”、“良渚古城”、“陶寺古城”素材，该兴趣小组研究的主题应该是（ ） A. 我国境内的古人类 B. 农业的起源与定居生活 C. 远古的传说 D. 早期国家与文明的起源 15. 下图为山西出土的春秋时期青铜酒器牺尊，整体为牛形，牛鼻穿有环，考古学家据此可推断出（ ） A. 春秋时期贵族有酗酒之风，在牛鼻上装环便于拖曳沉重的青铜酒器 B. 春秋时期牛已被牵引从事耕作 C. 青铜铸造业背离礼制的传统，注重生活化 D. 青铜工艺水平高超，能艺术化地表现动物形象 16. 春秋战国时代，可谓是中国古代社会中最为动荡、最为变革时代，直至今日，那个时代的政治变革、经济变革、思想变革等，都对中国社会产生了不可磨灭的影响。下列属于“经济变革”的是（ ） A. 王室衰微 B. 铁器牛耕的出现和推广 C. 私学兴盛 D. “百家争鸣”局面的出现 17. 在战国后期的秦国，一个士兵如果想获得一个爵位，最好的办法是（ ） A. 与人私斗 B. 当兵建立军功 C. 经商发财致富 D. 大量开垦荒地 18. “七雄戈戟乱如麻，四海无人得坐家”的情况出现在（ ） A. 西周时期 B. 春秋时期 C. 战国时期 D. 秦朝时期 19. 联合国教科文组织评价：“它是中国战国时期秦国蜀郡太守李冰及其子率众修建的全世界至今为止，年代最久、唯一留存、以无坝引水为特征的一座宏大水利工程。”“它”是（ ） A. 邗沟 B. 都江堰 C. 郑国渠 D. 灵渠 20. 为响应党中央厉行节约的号召，许多中学加入到反对“舌尖上的浪费”的“光盘行动”中。早在战国时期，某一思想流派就倡导“节俭”、“节用”。该思想流派的创始人是（ ） A. 老子 B. 孟子 C. 墨子 D. 韩非 21. “春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连”出自二十四节气歌，此歌谣表明了中国人很早就有利用地理气候资源来进行农业耕作的思想。下列观点与这一思想相似的是（ ） A. 故天下兼相爱则治，交相恶（彼此憎恨）则乱 B 道之以政，齐之以刑，民免而无耻（羞耻之心） C. 民为贵，社稷（国家或朝廷）次之，君为轻 D. 人法（遵循）地，地法天，天法道，道法自然 22. 在探究“百家争鸣”影响时，七年级某学习小组制作了下表。表中内容反映出百家争鸣（ ） 百家争鸣 社会主义核心价值观 儒家 仁、义、礼、智、信； 民为邦本 富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善 墨家 兼爱爱无等级差别 法家 尚法，强调依法治国 A. 推动战国经济发展 B. 泽被后世影响深远 C. 阻碍儒家一统天下 D. 二者内容完全趋同 23. 如下图可知，秦朝（ ） A. 人口结构复杂 B. 赋税非常沉重 C. 妇女人口过多 D. 徭役十分繁重 24. 《过秦论》中描述：“于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳（毁坏）名城，杀豪杰；收天下之兵，……以弱天下之民。”这表明秦朝灭亡的根本原因是（ ） A. 秦朝残暴统治 B. 农民起义不断 C. 外族侵略频繁 D. 经济持续崩溃 25. 抓住关键词是学习历史的一种重要方法，与“戍守长城”“遇雨误期”“斩木揭竿”“张楚政权”有关的历史事件是（ ） A. 阿房宫的修建 B. 蒙恬北击匈奴 C. 秦朝的建立 D. 大泽乡起义 26. 历史兴趣班手抄报上有如下内容：老子“无为而治”、汉高祖让部分士兵还乡务农、汉文帝和汉景帝提倡勤俭治国。由此可见，这部分内容凸显的主题是（ ） A. 儒家思想的创立与运用 B. 中央集权制度的建立与强化 C. 边疆地区的开发与管理 D. 休养生息政策的理论与实践 27. 以下示意图中①处应填写的是（ ） A. 陈胜、吴广起义 B. 楚汉之争 C. 秦朝灭亡 D. 文景之治 28. 汉武帝时，诸侯王所据领地疆域广大，平时骄奢淫逸，一旦出现政治动荡，就会成为威胁朝廷的力量，而直接削减封地，易引发叛乱。汉武帝为解决此问题采取的措施是（ ） A. 颁布“推恩令” B. 建立刺史制度 C. 奉行尊崇儒术 D. 实行盐铁官营 29. 汉武帝在长安兴办太学，以儒家经典作为教材，培养统治阶级需要的儒学人才，儒士也进入各级政权机构。由此可知，汉武帝推行的措施是（ ） A. 尊崇儒术 B. “推恩”政策 C. 休养生息 D. 北击匈奴 30. 下表是某一历史时期统治者推行的部分措施，其体现的主题是（ ） 政治 侯国入县 经济 币制改革 思想 尊崇儒术 军事 北击匈奴 A. 统一多民族国家的建立 B. 大一统王朝的巩固 C. 政权分立与民族交融 D. 向封建社会的过渡 二、非选择题（第31题16分，32题12分，33题12分。共40分） 31. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 图1 图2 材料二 古者舜耕历山，陶河濒，渔雷泽，尧得之服泽之阳，举以为天子，与接天下之政，治天下之民。 ——《墨子·尚贤》 材料三 一年、两年、三年……过去了。他由南方走到北方，从太阳升起的地方跑到太阳落山的地方，不顾风吹雨打，不怕艰险劳累，一直带领人们从事治水的艰苦劳动。经过13年，他终于把洪渊填平了，河道疏通了……人们又重新搬回了原住地，修建房屋，垦荒种地，养牛牧羊，过上了幸福的生活。 （1）据材料一中的图1，概括我国远古人类遗址分布的特点。据材料一中的图2，说“北京人”成为“人”的原因。 （2）据材料二回答，我国原始社会推选部落联盟首领的制度是什么？这种制度最注重的是什么？ （3）综合材料一和材料二，你认为研究历史的主要依据有哪些？ （4）给材料三这个小故事加一个适当的名字。材料三中的“他”对中华民族做出了什么巨大贡献？我们从他身上能够学到哪些优秀品质？ 32. 七年级历史课上我们都曾学过秦国由战国七雄之一到秦一统天下，此间经历了百年时光，让我们再次重温其前后发生的重大事件，能否让我们从中探寻大国崛起的秘密，请阅读下列材料，回答问题。 秦崛起之【史料研读】 材料一 商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近…… ——《战国策秦策一》材料出自七年级上册教材 （1）根据材料一并结合所学知识回答，文中商君在谁的支持下进行的变法？变法的影响是什么？ 秦崛起之【制度创新】 材料二 （2）材料二中图1是根据教材整理出来的秦朝行政系统示意图，请写出图中A、B两处分别代表什么？秦朝在地方实行的制度是什么？图2反映了秦朝为巩固统一采取的这项措施起到了什么作用？ 秦崛起之【家国情怀】 （3）结合上述材料和所学知识，你认为秦的统一对实现中华民族的伟大复兴有何借鉴意义？ 33. 中华文化博大精深，源远流长，以其独具风格的文化魅力打动和影响世界。阅读材料，回答问题。 材料一 人类要生存下去，就必须回到二十五个世纪以前，去吸取孔子的智慧。 ——诺贝尔物理学奖获得者汉内斯·阿尔文博士 材料二 （1）依据材料一并结合所学知识，指出孔子“智慧”的核心思想，并说明孔子的教育“智慧”有哪些值得借鉴。 （2）材料二中图一的文字是一种比较成熟和完备的文字，请写出这种文字的名称及其书写载体。图二、图三两人均在医学领域取得巨大成就，请写出他们各自的成就。 （3）中国传统文化博大精深，与我们息息相关。谈一谈，作为中学生的我们，怎样正确对待中国传统文化。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $