精品解析：湖北省襄阳市南漳六校2025-2026学年八年级上学期期中生物试题

八上生物期中测试题 一、选择题（共10小题，均为单项选择题，每小题2分，共20分） 《中国诗词大会》某一集的主题是：视觉华章，致敬“光阴”。通过观看，同学们从文物古品中看到了“光阴”的坚守与传承，从传世名帖中体会到了“先生”的尊师重教，从年少早起的梦想中感受到了“克服生活”的崇高使命，以诗画传情中领略了“生活”的丰富高度。结合上述文化信息。完成下面小题： 1. 同学们听主持入饱含深情地介绍“先生"时，最终形成听觉的部位位于（ ） A. 外耳道 B. 耳蜗 C. 大脑皮层 D. 脊髓 2. 有同学观看节目时感动得潸然泪下，下列现象与该反射类型不同的是（ ） A. 望梅止渴 B. 迎风闭眼 C. 谈虎色变 D. 草木皆兵 3. 长时间看电视和沉迷于手机，严重影响视力，尤其是手机发出的蓝光还会损伤眼球内对光敏感的细胞，下列有关叙述错误的是（ ） A. 手机发出的蓝光损伤眼球内对光敏感的细胞位于视网膜上 B. 近视可能是角膜和晶状体曲度过大，看不清近处物体，需要佩戴凹透镜矫正 C. 眼球、视神经和视觉中枢结构完好是视觉形成的必要条件 D. 为保护好视力，读书或使用电子产品30-40分钟后，要适当休息、眼跳 人体能对来自外界的刺激作出相应的反应，这些反应依赖一定的感受器，同时也离不开神经系统和激素的调节，调节功能出现异常会影响人的应激反应和生命活动。完成下面小题： 4. 如图为神经元结构模式图，下列对神经元的叙述不正确的是（ ） A. 神经元由胞体和突起组成 B. 神经元是神经系统结构和功能的基本单位 C. 神经元有许多突起，③及套在外面的一层鞘就构成一条神经 D. 神经元受到刺激后能产生兴奋，并能把兴奋传导到其他神经元 5. 激素分泌异常会引发相应人体疾病。下列对应关系错误的是（ ） A. 幼年时期生长激素分泌过少——呆小病 B. 成年时期生长激素分泌过多——肢端肥大症 C. 缺碘导致甲状腺激素合成不足——大脖子病 D. 胰岛素分泌不足——糖尿病 冬季是流感频发的季节，流感易引发肺炎。肺炎常由病原体细菌、病毒、衣原体和支原体感染肺部导致，属于呼吸道传染病。衣原体和支原体都属于原核细胞型微生物，并且支原体无细胞壁。完成下面小题： 6. 下列有关肺炎的叙述错误的是（ ） A 肺炎治疗前要确定其感染类型，不可盲目使用抗生素进行治疗 B. 肺炎的病原体从结构上看都属于原核生物 C. 肺炎是传染病，肺炎患者是该病的传染源 D. 冬季外出戴口罩，室内常通风，在传染病预防措施上属于切断传播途径 7. 鼻喷式流感减毒活疫苗通过在鼻腔内喷洒进行接种，下列关于该疫苗说法错误的是（ ） A. 与注射疫苗相比，该疫苗接种方式可避免刺痛感 B. 该疫苗通过鼻腔黏膜进入人体 C. 该疫苗可引起人体第二道免疫防线产生特异性免疫 D. 接种该疫苗后，有效期内再次感染时人体会产生大量相应抗体 青少年心理健康需科学调节情绪，专家建议避免迁怒他人，提倡合理宣泄方式。同时，生物与环境互动引发关注，如生物行为对环境产生深远影响。生态教育课堂指出，食物链中生物数量变化规律揭示能量流动本质，优质可持续的生态系统服务能够支撑人类经济社会持续发展。完成下面小题： 8. 我国力争于2030年前做到碳达峰、2060年前实现碳中和。如图为生物圈中碳循环的示意图，下列分析错误的是（ ） A. 图中①表示的生理过程是光合作用 B. 丁体内的能量最终来源于乙 C. 图中组成的一条食物链是乙→丙→丁 D. 甲在生态系统中属于分解者 9. 生物可以适应环境，也可以影响环境。下列生物与环境的相互关系实例中，与其他三项不同的是（ ） A. 变色龙会在不同的环境中改变体色 B. 特别显眼的柠檬黄色箭毒蛙生活在热带雨林中 C. 千里之堤，毁于蚁穴 D. 竹节虫与竹的枝叶非常相似 10. 良好的情绪和适度的情绪反应，表示儿童和青少年的身心处于积极健康状态。当心情不好时，我们应积极选择合适的方式进行调节。下列叙述你不赞同的是（ ） A. 心情愉快是儿童和青少年心理健康的核心 B. 当心情不好时，听音乐、打球、下棋等，分散自己的注意力 C. 肌肉发达、强健有力就是健康 D. 不健康的生活方式会提高癌症、心血管疾病、糖尿病等非传染病的发病率 二、非选择题（本题共4小题，每空1分，共30分） 11. 节能减排，绿色出行，共同维护生态安全。共享单车掀起绿色出行浪潮，已成为一道亮丽的城市风景线。人在骑车时需要各个系统协调配合才能完成。请回答下列问题（在[ ]填写字母或数字，横线上填写结构名称）。 （1）骑行共享单车时，看到一辆汽车由远而近驶来，主要由于眼球内_______的调节作用，光始终落在视网膜上形成物像，最终在图中的A处形成视觉。 （2）骑行到路口时，发现红灯立即停车，此反射属于_______；完成该反射结构基础称为_______（如图一），其中，能接受外界刺激，产生兴奋的结构是图一中的[______]。 （3）骑行运动时，除了具备完整的神经结构外，还需要灵活的关节结构做基础。图二中[c][d]表面的关节软骨和[b]_______内的滑液，使关节具有灵活性。 （4）在骑行上坡过程中，人的身体仍能肌肉协调，维持平衡，这主要是图一中相关结构作用的结果。为了尽快到达目的地，骑行者加快骑行，随之出现心跳加快、呼吸频率增加、肺活量增大等一系列反应，据此推测，体内的_______（填腺体名称）分泌的激素增多。 （5）快速骑行消耗巨大的能量，这些能量主要是通过肌肉细胞的呼吸作用提供，其消耗的氧气由人体呼吸系统摄入、营养物质则由人体通过消化系统获取，再由_______系统将这些原料输送到肌肉细胞的_______（填一种细胞器），可见运动的完成需要人体多个系统的协调配合。 12. 为应对频繁变异的呼吸道病毒，2025年在香山科学会议上，科学家提出将免疫“防线”前移至病毒入侵的“第一现场”——黏膜组织，强调新型的呼吸道疫苗以鼻喷、雾化等局部递送方式，激活人体免疫，在呼吸道黏膜建立局部防护屏障。如图为鼻喷流感疫苗作用机理，请回答： （1）题中所述，流感病毒入侵的“第一现场”——黏膜组织属于人体的________道防线：从传染病角度分析，流感病毒属于________。 （2）如图所示，鼻喷疫苗进入呼吸道后能激活人体免疫，这种免疫类型展于________。图中发挥作用的甲细胞是________。 （3）在免疫学上，物质A属于________，它和流感病毒的结合是一一对应的。 （4）使用新型呼吸道疫苗能在呼吸道黏膜建立局部防护屏障，有效预防流感等传染病，从预防传染病角度分析，该措施属于_________。 （5）在香山科学会议上，高福院士提到，疫苗接种频率可能需要每半年一次，以维持免疫屏障，下列选项中能正确解释此现象是（①表示首次使用疫苗，②表示再次使用疫苗）________。 A. B. C. D. 13. 丰富海洋生物资源为人类的生存和发展提供了巨大的生态系统服务，受到人们高度重视，也吸引了很多学生前去实习和考察。图一是同学们在考察某海洋生态系统时绘制的食物网简图，图二是该生态系统中各成分之间的关系示意图，其中，甲、乙之间存在捕食关系，饼状图表示它们体内有毒物质的相对含量。请回答下列问题： （1）该地附近的海域生长着大量的藻类，藻类是图二生态系统中的_________（填字母），其中②表示________作用。该生态系统中影响藻类生活和分布的阳光、温度、空气、水等因素称为_________。 （2）该生态系统中的能量最终来源于_________。随着动物摄食的过程，食物中的_________就流入动物体内。 （3）图一中共有_________条食物链，若图一表示一个完整的生态系统，还需要补充的组成成分是图二中的_________（填字母）和非生物部分，其体内储存的能量_________（填“能”或“不能”）传递给藻类。 （4）如果图二中的甲是所在食物链中有毒物质含量最多的生物，若乙代表图一中的中国毛虾，则甲对应图一中的生物是_________。 （5）在这个海洋生态系统中，各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的_________能力。为保护海洋生态环境，作为一名中学生，我能做到的是_________。 14. 为探究生长激素的使用方法和效果，做了以下实验，根据实验回答以下问题。 组别 实验对象 实验方法 测量并记录 1 15只体长、体重相同的小白鼠，平均分成三组 饲喂普通食物 小白鼠的体长与体重 2 饲喂等量添加了生长激素的食物 3 饲喂等量普通食物并注射生长激素 （1）每组选取10只幼鼠做实验而不是1只的目的______。 （2）三组实验中，第一组和第三组形成了一组对照实验，其变量是______。 （3）一段时间后，比较各组小白鼠的体长和体重的平均值。 ①实验结果第3组的数值最大，第1组和第2组的数值都明显较小且基本相等，则实验的结论是_______。 ②实验结果第2组和第3组的数值都明显较大且基本相等，第1组的数值最小该实验的结论是_______。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 八上生物期中测试题 一、选择题（共10小题，均为单项选择题，每小题2分，共20分） 《中国诗词大会》某一集的主题是：视觉华章，致敬“光阴”。通过观看，同学们从文物古品中看到了“光阴”的坚守与传承，从传世名帖中体会到了“先生”的尊师重教，从年少早起的梦想中感受到了“克服生活”的崇高使命，以诗画传情中领略了“生活”的丰富高度。结合上述文化信息。完成下面小题： 1. 同学们听主持入饱含深情地介绍“先生"时，最终形成听觉部位位于（ ） A. 外耳道 B. 耳蜗 C. 大脑皮层 D. 脊髓 2. 有同学观看节目时感动得潸然泪下，下列现象与该反射类型不同的是（ ） A. 望梅止渴 B. 迎风闭眼 C. 谈虎色变 D. 草木皆兵 【答案】1. C 2. B 【解析】 【分析】（1）听觉的形成是一个神经传导的过程。外耳道负责收集声波，鼓膜振动通过听小骨传递至耳蜗，耳蜗内的听觉感受器将机械振动转化为神经冲动。随后，神经冲动沿听神经传递至大脑皮层的听觉中枢，在此处经过整合与处理，最终形成主观听觉感知。 （2）同学观看节目时感动得潸然泪下，这一行为涉及复杂的心理和情感反应，需要大脑皮层的参与，属于条件反射（复杂反射）。条件反射是在生活过程中通过学习和经验逐渐形成的，需要大脑皮层的分析和综合。 【1题详解】 A．外耳道是声波传导的通道，它将外界的声波收集并引导至鼓膜，使鼓膜产生振动，但它并不是形成听觉的部位，A不符合题意。 B．耳蜗内有听觉感受器，当声波引起的振动经中耳传到内耳后，耳蜗内的听觉感受器受到刺激，能产生神经冲动。不过，耳蜗只是将声音信号转化为神经冲动，并非形成听觉的地方，B不符合题意。 C．神经冲动沿着听神经传到大脑皮层的听觉中枢，在听觉中枢里，神经冲动经过分析和综合后，我们就形成了听觉。所以大脑皮层是最终形成听觉的部位，C符合题意。 D．脊髓具有反射和传导功能，它能对外界或体内的刺激产生有规律的反应，还能将对这些刺激的反应传导到大脑，但它与听觉的形成没有直接关系，D不符合题意。 故选C。 【2题详解】 A．望梅止渴是一种心理暗示引发的条件反射。当人们听到或想到梅子时，由于之前的经验，大脑会产生唾液分泌的反应，这需要大脑皮层的参与，因此属于条件反射，A不符合题意。 B．迎风闭眼是一种非条件反射（简单反射），是眼睛对风刺激的直接反应，不需要大脑皮层的参与，是生来就有的先天性反射，B符合题意。 C．谈虎色变是一种由于语言或心理联想引发的条件反射。当人们听到或谈到老虎时，由于之前的经验或恐惧，会产生害怕的反应，这需要大脑皮层的参与，因此属于条件反射，C不符合题意。 D．草木皆兵是一种心理联想引发的条件反射。在紧张或恐惧的情境下，人们可能会将周围的物体误认为是敌人或危险，这需要大脑皮层的参与和分析，因此属于条件反射，D不符合题意。 故选B。 3. 长时间看电视和沉迷于手机，严重影响视力，尤其是手机发出的蓝光还会损伤眼球内对光敏感的细胞，下列有关叙述错误的是（ ） A. 手机发出的蓝光损伤眼球内对光敏感的细胞位于视网膜上 B. 近视可能是角膜和晶状体曲度过大，看不清近处物体，需要佩戴凹透镜矫正 C. 眼球、视神经和视觉中枢结构完好是视觉形成的必要条件 D. 为保护好视力，读书或使用电子产品30-40分钟后，要适当休息、眼跳 【答案】B 【解析】 【分析】1．眼球的前后径过长或晶状体的曲度过大，所形成的物像落在视网膜的前方，因而看不清远处的物体，造成近视。2．为了预防近视眼，要做到“三要”和“四不看”。三要：读书姿势要正确，眼与书的距离要在33厘米左右；看书、看电视或使用电脑1小时后要休息一下，要远眺几分钟；要定期检查视力，认真做眼保健操。四不看：不在直射的强光下看书；不在光线暗的地方看书；不躺卧看书；不走路看书。 【详解】A．视网膜上的感光细胞（视杆细胞和视锥细胞）负责接收光线刺激，蓝光损伤的正是这些细胞，故A正确。 B．近视是因晶状体曲度过大或眼球前后径过长，导致远处物体成像在视网膜前方，需用凹透镜矫正。选项B中“看不清近处物体”错误，应为“看不清远处物体”，故B错误。 C．视觉形成需眼球（接收光线）、视神经（传导信号）、视觉中枢（处理信号）共同作用，结构完好是必要条件，故C正确。 D．用眼后适当休息符合科学用眼原则，故D正确。 故选B。 人体能对来自外界的刺激作出相应的反应，这些反应依赖一定的感受器，同时也离不开神经系统和激素的调节，调节功能出现异常会影响人的应激反应和生命活动。完成下面小题： 4. 如图为神经元结构模式图，下列对神经元的叙述不正确的是（ ） A. 神经元由胞体和突起组成 B. 神经元是神经系统结构和功能的基本单位 C. 神经元有许多突起，③及套在外面的一层鞘就构成一条神经 D. 神经元受到刺激后能产生兴奋，并能把兴奋传导到其他神经元 5. 激素分泌异常会引发相应的人体疾病。下列对应关系错误的是（ ） A. 幼年时期生长激素分泌过少——呆小病 B. 成年时期生长激素分泌过多——肢端肥大症 C. 缺碘导致甲状腺激素合成不足——大脖子病 D. 胰岛素分泌不足——糖尿病 【答案】4. C 5. A 【解析】 【分析】激素是由内分泌腺的腺细胞所分泌的、对人体有特殊作用的化学物质，它在血液中含量极少，但是对人体的新陈代谢、生长发育和生殖等生理活动，却起着重要的调节作用。激素分泌异常时会导致人体患相应的疾病。 题图中：①树突，②胞体，③轴突，④神经末梢。 【4题详解】 AB．神经元是神经系统结构和功能的基本单位，由胞体和突起两部分组成，神经元受到刺激后能产生兴奋，并能把兴奋传导到其他神经元，AB正确。 C．③轴突及套在外面的髓鞘构成神经纤维，而许多神经纤维集结成束，外面包着结缔组织膜才构成一条神经，并非单个轴突及髓鞘就构成一条神经，C错误。 D．树突短而分支多，能接受信息并将其传向胞体；轴突较长，能将胞体发出的神经冲动传向远处。故神经元具有接受刺激、产生兴奋并传导兴奋的功能，D正确。 故选C。 【5题详解】 A．幼年时期生长激素分泌过少引发的是侏儒症，而呆小症是幼年时期甲状腺激素分泌过少导致的，A错误。 B．成年时期生长激素分泌过多，会使身体末端部位如手、足、鼻、下颌等过度生长，患肢端肥大症，B正确。 C．碘是合成甲状腺激素的重要原料，缺碘会使甲状腺激素合成不足，甲状腺会增生肿大，引发大脖子病，C正确。 D．胰岛素能降低血糖浓度，当胰岛素分泌不足时，血糖不能被有效利用和转化，从而导致血糖升高，引发糖尿病，D正确。 故选A。 冬季是流感频发的季节，流感易引发肺炎。肺炎常由病原体细菌、病毒、衣原体和支原体感染肺部导致，属于呼吸道传染病。衣原体和支原体都属于原核细胞型微生物，并且支原体无细胞壁。完成下面小题： 6. 下列有关肺炎的叙述错误的是（ ） A. 肺炎治疗前要确定其感染类型，不可盲目使用抗生素进行治疗 B. 肺炎的病原体从结构上看都属于原核生物 C. 肺炎是传染病，肺炎患者是该病的传染源 D. 冬季外出戴口罩，室内常通风，在传染病预防措施上属于切断传播途径 7. 鼻喷式流感减毒活疫苗通过在鼻腔内喷洒进行接种，下列关于该疫苗说法错误的是（ ） A. 与注射疫苗相比，该疫苗接种方式可避免刺痛感 B. 该疫苗通过鼻腔黏膜进入人体 C. 该疫苗可引起人体第二道免疫防线产生特异性免疫 D. 接种该疫苗后，有效期内再次感染时人体会产生大量相应抗体 【答案】6. B 7. C 【解析】 【分析】预防传染病的措施包括控制传染源、切断传播途径和保护易感人群。切断传播途径是针对病原体离开传染源到达健康人所经过的途径采取的措施，如戴口罩可阻挡病原体通过空气传播，室内通风可减少病原体在空气中的浓度，都属于切断传播途径。 人体有三道免疫防线，第一道防线是皮肤和黏膜，第二道防线是体液中的杀菌物质和吞噬细胞，这两道防线属于非特异性免疫，对多种病原体都有防御作用。第三道防线是由免疫器官和免疫细胞组成，能产生特异性免疫，只针对某一特定病原体或异物起作用。疫苗作为抗原，主要刺激人体第三道免疫防线产生特异性免疫。 【6题详解】 A．抗生素对病毒感染无效，若盲目使用可能导致细菌耐药性增加等问题，所以肺炎治疗前确定感染类型，不盲目用抗生素治疗是正确的，A正确。 B．肺炎病原体如病毒无细胞结构，不属于原核生物，只有部分细菌、支原体等属于原核生物，B错误。 C．肺炎具有传染性，肺炎患者能将病原体传播给他人，符合传染源定义，C正确。 D．冬季外出戴口罩、室内常通风，分别针对空气传播和病原体在空气中停留等传播途径采取措施，属于切断传播途径，D正确。 故选B。 【7题详解】 A．注射疫苗时注射器刺入皮肤会带来刺痛感，而鼻喷式疫苗通过鼻腔喷洒接种，确实可避免这种刺痛感，A正确。 B．鼻喷式流感减毒活疫苗就是通过鼻腔黏膜进入人体，从而刺激免疫系统产生免疫反应，B正确。 C．该疫苗主要是刺激人体第三道免疫防线产生特异性免疫，并非第二道免疫防线，第二道免疫防线属于非特异性免疫，C错误。 D．接种疫苗后人体产生记忆细胞，有效期内再次感染，记忆细胞快速反应，促使人体产生大量相应抗体，D正确 故选C。 青少年心理健康需科学调节情绪，专家建议避免迁怒他人，提倡合理宣泄方式。同时，生物与环境互动引发关注，如生物行为对环境产生深远影响。生态教育课堂指出，食物链中生物数量变化规律揭示能量流动本质，优质可持续的生态系统服务能够支撑人类经济社会持续发展。完成下面小题： 8. 我国力争于2030年前做到碳达峰、2060年前实现碳中和。如图为生物圈中碳循环的示意图，下列分析错误的是（ ） A. 图中①表示的生理过程是光合作用 B. 丁体内的能量最终来源于乙 C. 图中组成的一条食物链是乙→丙→丁 D. 甲在生态系统中属于分解者 9. 生物可以适应环境，也可以影响环境。下列生物与环境的相互关系实例中，与其他三项不同的是（ ） A. 变色龙会在不同的环境中改变体色 B. 特别显眼的柠檬黄色箭毒蛙生活在热带雨林中 C. 千里之堤，毁于蚁穴 D. 竹节虫与竹的枝叶非常相似 【答案】8. B 9. C 【解析】 【分析】题图表示生物圈中的碳循环示意图，生物圈是最大的生态系统，生态系统的组成成分包括生产者、消费者和分解者。能量流动和物质循环是生态系统的两大基本功能。生物与环境相互作用的关系有生物能适应环境、生物能影响环境、环境能影响生物。图中甲是分解者，乙是生产者，丙和丁是消费者，①表示生产者的光合作用，②表示生产者的呼吸作用，③表示消费者的呼吸作用。 【8题详解】 A．图中①表示生产者的光合作用过程，A正确。 B． 太阳是生态系统中能量的最终来源，即丁消费者体内的能量最终来源于太阳，B错误。 C．在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状联系叫食物链，食物链的书写方式要求起点开始于生产者，终止于最高级消费者，箭头由被食者指向取食者或捕食者。图中乙是生产者，丙是初级消费者，丁是最高级消费者，所以组成的食物链是乙→丙→丁，C正确。 D．生态系统中，分解者能将动植物的遗体残骸中的有机物分解成无机物，图中甲能分解生物遗体和排泄物，是分解者，D正确。 故选B。 【9题详解】 生物与环境的相互作用关系中，生物既能适应环境和影响环境，同时环境也能影响生物。变色龙在不同的环境中改变体色、特别显眼的柠檬黄色箭毒蛙生活在热带雨林中和竹节虫与竹的枝叶非常相似均是生物适应生活环境的体现，千里之堤，毁于蚁穴体现的是生物对环境的影响。故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C 10. 良好的情绪和适度的情绪反应，表示儿童和青少年的身心处于积极健康状态。当心情不好时，我们应积极选择合适的方式进行调节。下列叙述你不赞同的是（ ） A. 心情愉快是儿童和青少年心理健康的核心 B. 当心情不好时，听音乐、打球、下棋等，分散自己的注意力 C. 肌肉发达、强健有力就是健康 D. 不健康的生活方式会提高癌症、心血管疾病、糖尿病等非传染病的发病率 【答案】C 【解析】 【分析】健康包括身体、心理和社会适应三方面的良好状态。 【详解】A．心理健康的核心是心情愉快，正确认识自己，故A不符合题意。 B．通过转移注意力调节情绪是合理方式，故B不符合题意。 C．健康需身体、心理和社会适应共同达标，仅肌肉发达不全面，故C符合题意。 D．不健康生活方式与非传染病的关联性已被科学证实，故D不符合题意。 故选C。 二、非选择题（本题共4小题，每空1分，共30分） 11. 节能减排，绿色出行，共同维护生态安全。共享单车掀起绿色出行浪潮，已成为一道亮丽的城市风景线。人在骑车时需要各个系统协调配合才能完成。请回答下列问题（在[ ]填写字母或数字，横线上填写结构名称）。 （1）骑行共享单车时，看到一辆汽车由远而近驶来，主要由于眼球内_______的调节作用，光始终落在视网膜上形成物像，最终在图中的A处形成视觉。 （2）骑行到路口时，发现红灯立即停车，此反射属于_______；完成该反射的结构基础称为_______（如图一），其中，能接受外界刺激，产生兴奋的结构是图一中的[______]。 （3）骑行运动时，除了具备完整的神经结构外，还需要灵活的关节结构做基础。图二中[c][d]表面的关节软骨和[b]_______内的滑液，使关节具有灵活性。 （4）在骑行上坡过程中，人的身体仍能肌肉协调，维持平衡，这主要是图一中相关结构作用的结果。为了尽快到达目的地，骑行者加快骑行，随之出现心跳加快、呼吸频率增加、肺活量增大等一系列反应，据此推测，体内的_______（填腺体名称）分泌的激素增多。 （5）快速骑行消耗巨大的能量，这些能量主要是通过肌肉细胞的呼吸作用提供，其消耗的氧气由人体呼吸系统摄入、营养物质则由人体通过消化系统获取，再由_______系统将这些原料输送到肌肉细胞的_______（填一种细胞器），可见运动的完成需要人体多个系统的协调配合。 【答案】（1）晶状体 （2） ①. 条件反射 ②. 反射弧 ③. 1感受器 （3）关节腔 （4）肾上腺 （5） ①. 循环 ②. 线粒体 【解析】 【分析】图一中：1是感受器，2是传入神经，3是传出神经，4是效应器，A是大脑，B是脑干，C是脊髓，D是小脑；图二中，a是关节囊，b是关节腔、c、d是关节头、关节窝（关节窝、关节头）。 【小问1详解】 外界光线经过角膜、房水，由瞳孔进入眼球内部，再经过晶状体和玻璃体折射作用，在视网膜上能形成清晰的物像，物像刺激了视网膜上的感光细胞，这些感光细胞产生的神经冲动，沿着视神经传到大脑皮层的视觉中枢，就形成视觉。骑共享单车时看到一辆汽车由远而近驶来，主要是由于眼球内晶状体的调节作用，使物像落在视网膜上形成物像，最终在图一中的A大脑形成视觉。 【小问2详解】 骑行到路口时，发现红灯立即停车，此反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，是在简单（非条件）反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的，属于复杂（条件）反射。完成该反射的结构基础称为反射弧，反射弧的结构包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器。其中，接受外界刺激，能产生兴奋的结构是图一中的1感受器。 【小问3详解】 骑行运动时，除了具备完整的神经结构外，还需要灵活的关节结构做基础。图二中c、d关节窝和关节头表面覆盖的关节软骨和b关节腔内的滑液，有减小摩擦、润滑的功能，使关节具有灵活性。 【小问4详解】 人体剧烈运动或者情绪激动时，体内的肾上腺会分泌肾上腺素，使人心跳加快，血压升高，因此为了尽快到达目的地，骑行者加快骑行，随之出现心跳加快、呼吸频率增加、肺活量增大等一系列反应，据此推测，体内的肾上腺分泌的激素增多。 【小问5详解】 线粒体是进行呼吸作用的场所，呼吸作用的本质是分解有机物，释放能量，因此快速骑行消耗巨大的能量，这些能量主要是通过肌肉细胞的呼吸作用提供，其消耗的氧气由人体呼吸系统摄入、营养物质则由人体通过消化系统获取，再由血液循环系统将这些原料输送到肌肉细胞的线粒体中去进行呼吸作用，可见运动的完成需要人体多个系统的协调配合。 12. 为应对频繁变异的呼吸道病毒，2025年在香山科学会议上，科学家提出将免疫“防线”前移至病毒入侵的“第一现场”——黏膜组织，强调新型的呼吸道疫苗以鼻喷、雾化等局部递送方式，激活人体免疫，在呼吸道黏膜建立局部防护屏障。如图为鼻喷流感疫苗作用机理，请回答： （1）题中所述，流感病毒入侵的“第一现场”——黏膜组织属于人体的________道防线：从传染病角度分析，流感病毒属于________。 （2）如图所示，鼻喷疫苗进入呼吸道后能激活人体免疫，这种免疫类型展于________。图中发挥作用的甲细胞是________。 （3）在免疫学上，物质A属于________，它和流感病毒的结合是一一对应的。 （4）使用新型呼吸道疫苗能在呼吸道黏膜建立局部防护屏障，有效预防流感等传染病，从预防传染病角度分析，该措施属于_________。 （5）在香山科学会议上，高福院士提到，疫苗接种频率可能需要每半年一次，以维持免疫屏障，下列选项中能正确解释此现象的是（①表示首次使用疫苗，②表示再次使用疫苗）________。 A. B. C. D. 【答案】（1） ①. 一 ②. 病原体 （2） ①. 特异性免疫 ②. 淋巴细胞 （3）抗体 （4）保护易感人群 （5）C 【解析】 【分析】（1）从获得途径来看，免疫分为非特异性免疫和特异性免疫，非特异性免疫是指先天具有的、对多种病原体都有防御作用的免疫，包括人体的第一和第二道防线；而特异性免疫是后天性的、只对特定的病原体起作用的免疫，主要是指人体的第三道防线。传染病是由病原体引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。 （2）传染病的预防措施包括控制传染源、切断传播途径和保护易感人群。 【小问1详解】 人体有三道防线，第一道防线由皮肤和黏膜组成，所以流感病毒入侵的“第一现场”——黏膜组织属于人体的第一道防线。从传染病角度看，能够引起人或动物患病的细菌、病毒、寄生虫等生物是病原体，所以流感病毒属于病原体。 【小问2详解】 鼻喷疫苗进入呼吸道后激活的人体免疫，是后天获得的针对特定病原体起作用的免疫，属于特异性免疫。在免疫过程中，能够产生抗体的细胞是淋巴细胞，图中甲细胞能分泌物质A（抗体），所以甲细胞是淋巴细胞。 【小问3详解】 在免疫学上，能够刺激淋巴细胞产生抗体物质叫做抗原，物质A是由淋巴细胞分泌的免疫活性物质，属于抗体。抗体和抗原的结合具有特异性的特点，即一种抗体只能与特定的抗原结合。 【小问4详解】 预防传染病有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群三个措施。使用新型呼吸道疫苗能在呼吸道黏膜建立局部防护屏障，使健康人不易感染传染病，这是对易感人群采取的措施，属于保护易感人群。 【小问5详解】 疫苗接种后，体内产生的抗体数量会随着时间推移逐渐减少。为了维持免疫屏障，需要定期接种疫苗。首次接种疫苗后，体内产生抗体，一段时间后抗体数量下降，再次接种疫苗，体内会迅速产生大量抗体。观察各选项图像，C选项中首次接种疫苗后抗体数量上升，一段时间后下降，再次接种疫苗后抗体数量迅速上升且比首次更高，符合疫苗接种频率需要每半年一次以维持免疫屏障的现象。 13. 丰富的海洋生物资源为人类的生存和发展提供了巨大的生态系统服务，受到人们高度重视，也吸引了很多学生前去实习和考察。图一是同学们在考察某海洋生态系统时绘制的食物网简图，图二是该生态系统中各成分之间的关系示意图，其中，甲、乙之间存在捕食关系，饼状图表示它们体内有毒物质的相对含量。请回答下列问题： （1）该地附近的海域生长着大量的藻类，藻类是图二生态系统中的_________（填字母），其中②表示________作用。该生态系统中影响藻类生活和分布的阳光、温度、空气、水等因素称为_________。 （2）该生态系统中的能量最终来源于_________。随着动物摄食的过程，食物中的_________就流入动物体内。 （3）图一中共有_________条食物链，若图一表示一个完整的生态系统，还需要补充的组成成分是图二中的_________（填字母）和非生物部分，其体内储存的能量_________（填“能”或“不能”）传递给藻类。 （4）如果图二中的甲是所在食物链中有毒物质含量最多的生物，若乙代表图一中的中国毛虾，则甲对应图一中的生物是_________。 （5）在这个海洋生态系统中，各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的_________能力。为保护海洋生态环境，作为一名中学生，我能做到的是_________。 【答案】（1） ①. A ②. 光合 ③. 非生物因素 （2） ①. 太阳 ②. 物质和能量 （3） ①. 5##五 ②. C ③. 不能 （4）带鱼 （5） ①. 自动调节##自我调节 ②. 不向海洋中丢弃垃圾、宣传保护海洋环境的重要性等 【解析】 【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。 （2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。 图二中，①③④代表呼吸作用，②代表光合作用，A代表生产者，B是消费者，C是分解者。 【小问1详解】 藻类能进行光合作用制造有机物并释放氧气，因此其是图二生态系统中的A生产者。 图二中的②表示生产者进行的光合作用过程。 环境中影响生物生活核分布的因素统称为生态因素，包括非生物因素和生物因素，影响藻类生活和分布的阳光、温度、空气、水等因素属于非生物因素。 【小问2详解】 一般来说，绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气，有机物中储存着来自阳光的能量。因此，生态系统的能量最终来源于太阳能。 生态系统中的物质和能量流动是沿着食物链和食物网流动的。动物通过摄食过程，食物中的物质和能量就流入到动物体内。 【小问3详解】 图中包含5条食物链：藻类→中国毛虾→日本鳀鱼→黑鲪鱼→大型水鸟；藻类→中国毛虾→带鱼；藻类→中华哲水蚤→日本鳀鱼→黑鲪鱼→大型水鸟；藻类→中华哲水蚤→玉筋鱼→带鱼；藻类→中华哲水蚤→玉筋鱼→黑鲪鱼→大型水鸟。 生态系统由生物部分和非生物部分组成，生物部分包括生产者、消费者和分解者；因此图一要表示一个完整的生态系统，还应包括C分解者和非生物部分。在生态系统中，能量流动是单向的，不能循环。C分解者通过分解有机物释放能量，但这些能量以热能的形式释放，无法被生产者藻类再次利用‌。 【小问4详解】 有毒物质在生物体内难以分解且无法排出，随着食物链逐级积累。根据图二可知，甲、乙存在捕食关系，饼形图表示它们体内有毒物质的相对含量，则图二中的食物链为A→乙→甲，对应图一中三个营养级的食物链：藻类→中国毛虾→带鱼，如果图二中的乙代表中国毛虾，甲的有毒物质大于乙的，则图二中的甲对应图一中的生物是带鱼。 【小问5详解】 生态系统具有一定的自动调节能力，能使各种生物的数量和所占比例相对稳定，但这种调节能力是有一定限度的。生态系统中各种生物数量和比例相对稳定，体现了生态系统具有一定的自动调节（自我调节）能力。 作为中学生，为保护海洋生态环境，可以做到不向海洋中丢弃垃圾、宣传保护海洋环境的重要性等。 14. 为探究生长激素的使用方法和效果，做了以下实验，根据实验回答以下问题。 组别 实验对象 实验方法 测量并记录 1 15只体长、体重相同的小白鼠，平均分成三组 饲喂普通食物 小白鼠的体长与体重 2 饲喂等量添加了生长激素的食物 3 饲喂等量普通食物并注射生长激素 （1）每组选取10只幼鼠做实验而不是1只的目的______。 （2）三组实验中，第一组和第三组形成了一组对照实验，其变量是______。 （3）一段时间后，比较各组小白鼠的体长和体重的平均值。 ①实验结果第3组的数值最大，第1组和第2组的数值都明显较小且基本相等，则实验的结论是_______。 ②实验结果第2组和第3组的数值都明显较大且基本相等，第1组的数值最小该实验的结论是_______。 【答案】（1） 减少实验偶然性，使结果更可靠 （2） 是否注射生长激素 （3） ①. 生长激素需注射才有效，口服无效 ②. 生长激素无论口服或注射均有效 【解析】 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。 【小问1详解】 实验中实验材料数目过少具有偶然性，因此每组选取10只幼鼠做实验而不是1只的目的减少实验偶然性，使结果更可靠。 【小问2详解】 分析实验可知，三组实验中，第1组和第3组形成了一组对照实验，其变量是是否注射生长激素。 【小问3详解】 ①第1组饲喂普通食物，第2组饲喂等量添加了生长激素的普通食物，结果两组数值都明显较小且基本相等，说明口服生长激素不能促进小白鼠的生长；第3组注射生长激素，数值最大，说明注射生长激素能促进小白鼠的生长。因此，该实验的结论是生长激素注射有效，口服无效。 ②第2组饲喂添加了生长激素的普通食物，第3组注射生长激素，两组数值都明显较大且基本相等，说明口服生长激素和注射生长激素都能促进小白鼠的生长，即生长激素口服和注射都具有促进生长的作用；第1组饲喂普通食物，数值最小。所以，该实验的结论是生长激素口服和注射都有效。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $