精品解析：辽宁省鞍山市第二中学2025-2026学年统编版七年级上学期11月期中历史试题

2025-2026学年度第一学期单元检测历史 一、选择题（每题2分，共40分） 1. 某校组织的“探寻古人类足迹”的研学活动，计划去实地考察距今约170万年、我国境内目前已知最早的古人类，他们应该去（ ） A. 云南 B. 北京 C. 湖北 D. 浙江 2. 考古人员在浙江某地挖掘出了炭化稻粒。考古人员挖掘的遗址可能曾经居住着（ ） A. 北京人 B. 山顶洞人 C. 河姆渡人 D. 半坡人 3. 中国古代的文化遗存分布广泛。下列各项中，属于新石器时代长江流域文化遗存的是（ ） A. 龙山文化 B. 仰韶文化 C. 良渚文化 D. 红山文化 4. 世袭制代替禅让制的标志是（ ） A. 禹建立夏朝 B. 启继承了禹的位置 C. 商汤灭夏 D. “国人暴动” 5. 下列各项中，与“秦晋之好”“尊王攘夷”“卧薪尝胆”等成语相关的是（ ） A. 武王伐纣 B. 春秋争霸 C. 阪泉之战 D. 商汤灭夏 6. 战国七雄是指（ ） A. 齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩 B. 楚、秦、赵、宋、魏、齐、韩 C. 晋、楚、齐、韩、赵、燕、魏 D. 吴、魏、燕、赵、楚、秦、韩 7. 下面是小张同学根据某一历史事件编写的剧本（部分）。这一历史事件是（ ） 第二幕好国君秦孝公：求贤若渴 第四幕舌战群儒：治世不一道，便国不法古 第八幕身虽死，法尤存，大秦帝国正崛起 A. 诸侯争霸 B. 商鞅变法 C. 秦灭六国 D. 文景之治 8. 他提出：“仁者爱人”，并打破了贵族和王室垄断教育的局面，促进了教育在民间的发展指的是（ ） A. 老子 B. 孔子 C. 墨子 D. 韩非子 9. 绘制思维导图是学习历史的重要方法。下图反映的内容为（ ） A. 私学兴起 B. 百家争鸣 C. 变法改革 D. 道教诞生 10. “春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”这是“二十四节气”歌，是我国古代劳动人民为（ ）而创造的。 A. 冶铁 B. 盖房子 C. 打猎 D. 农业生产 11. 下图是“记有日食的甲骨文”，这是哪个朝代的记载？ A. 夏朝 B. 商朝 C. 西周 D. 秦朝 12. 为了抵御匈奴，秦始皇将战国时期各国在北方修筑的长城连接起来，筑成一条“万里长城”。秦长城的起止点分别是（ ） A. 陇西，长平 B. 临洮，辽东 C. 咸阳，河套 D. 咸阳，辽东 13. 在秦末战争中，最终推翻秦朝（ ） A. 刘邦 B. 项羽 C. 陈胜、吴广 D. 刘邦、项羽 14. 《史记·陈涉世家》中记载，陈胜在大泽乡发动起义，后来自立为王，建立了“张楚”政权。在湖南益阳兔子山遗址中，考古专家在出土的简牍中发现一件觚上有“张楚之岁”的字样，证明了秦汉之间确实存在过“张楚”这个政权，也为学术界对此研究提供新线索。这体现了（ ） A. 考古发现可以证实文献记载 B. 史书上的记载都真实可信 C. 当时秦朝已经灭亡 D. 大泽乡起义是中国历史上第一次农民起义 15. 象棋是由两人轮流走子，以“将死”或“困毙”对方将（帅）为胜的一种棋类运动，根据下面棋盘，请你判断其产生与下列哪一重大历史事件有关（ ） A. 牧野之战 B. 晋楚争霸 C. 吴越争霸 D. 楚汉之争 16. 小历同学用数学的平面直角坐标系来复习汉朝相关知识，他绘制了如图示意图，你认为“▲”处应该填写的内容是（ ） A. 焚书坑儒 B. 休养生息 C. 重文轻武 D. 闭关锁国 17. 玉琮是长江下游良渚遗址的代表性文物器型，但同类器型却在此后的长江上游三星堆遗址出现。这表明（ ） A. 三星堆文明属于良渚文明 B. 两种文明皆是农耕文明 C. 玉琮是文明产生的标志 D. 早期文明之间存在关联 18. 战国末年成书的《吕氏春秋》载，深耕可使“大草不生，又无螟蜮”使禾、麦得到好收成。当时农业提倡“深耕”所具备的条件是（ ） A. 土地肥沃，容易翻耕 B. 都江堰工程的修建 C. 磨制农具的使用 D. 铁制工具的使用 19. 下列选项中，对于研究商朝历史价值最高的是（ ） A. 《史记》 B. 安阳殷墟出土的甲骨文 C. 小说《封神演义》 D. 历史剧本《盘庚迁殷》 20. 春秋时期，诸侯国间的争霸战争，促进了中原的“诸夏”与周边民族长期交往。在频繁往来和密切联系中，这些民族产生了华夏认同观念。这说明春秋争霸促进了（ ） A. 经济发展 B. 民族交融 C. 社会变革 D. 商业发展 二、材料题（共30分） 21. 请联系所学知识，阅读材料，并回答问题 材料一 战国初期，秦国井田制瓦解、土地私有制产生和赋税改革，都晚于其余六国，社会经济的发展落后于齐、楚、燕、赵、魏、韩六个大国，为了增强秦国实力，在诸侯国的争霸中处于有利地位和不被别国吞并，秦孝公引进人才，进行变法。 材料二 岷山多梓、柏、大竹，颓随水流，坐致材木，功省用饶。又灌溉三都，开稻田，于是蜀野千里，好为陆海。旱则引水浸润，雨则堵塞水门。故记曰：水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之‘天府’也。 材料三 秦王扫六合，虎视何雄哉！ ——李白 （1）根据材料一，指出秦孝公“变法”的主要目的是什么。结合所学知识，指出该变法的名称。 （2）材料二反映的是哪一水利工程？主持修建者是谁？ （3）材料三中的秦王指的是谁？“扫六合”赞扬的是他的哪一历史功绩？ 22. 材料一 春秋争霸形势图 战国形势图 秦朝形势图 材料二 由郡、县、乡、里组成的……制，是春秋战国以来逐渐发展起来的一种政治体制。它和西周分封制的区别，主要是：一、封国的君位和贵族职位都是世袭的，而郡守、县令则可以随时由朝廷任免；二、郡县必须直接接受朝廷的命令和监督，而封国对王朝则不一定。 ——白寿彝总主编，白寿彝等主编《中国通史》第四卷中古时代秦汉时期 （1）材料一反映了从春秋时期到秦朝国家的状态发生了怎样的变化？根据材料二并结合所学知识，说一说秦统一的历史意义。 （2）写出材料二中秦朝在地方行政制度方面的创举。结合所学知识指出这一制度对后世的影响。 （3）秦朝为巩固统一，在经济、文化方面分别采取了什么措施？ （4）综合以上材料并结合所学知识思考，为维护国家统一，我们中学生可以做些什么？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第一学期单元检测历史 一、选择题（每题2分，共40分） 1. 某校组织的“探寻古人类足迹”的研学活动，计划去实地考察距今约170万年、我国境内目前已知最早的古人类，他们应该去（ ） A. 云南 B. 北京 C. 湖北 D. 浙江 【答案】A 【解析】 【详解】据所学知识可知，我国境内目前已知最早的古人类是元谋人，生活在距今约170万年的云南元谋县，符合题干要求，A项正确；北京地区的古人类有北京人距今约70万至20万年、山顶洞人距今约3万年，时间晚于元谋人，排除B项；湖北的古人类遗址如郧县人等，时间也晚于元谋人，排除C项；浙江的河姆渡人距今约7000年，属于农耕文明时期，时间晚于元谋人，排除D项。故选A项。 2. 考古人员在浙江某地挖掘出了炭化稻粒。考古人员挖掘的遗址可能曾经居住着（ ） A. 北京人 B. 山顶洞人 C. 河姆渡人 D. 半坡人 【答案】C 【解析】 【详解】据材料“炭化稻粒”和所学知识可知，河姆渡人生活在距今约7000年的浙江余姚河姆渡地区，属于长江流域的远古农耕文明。他们已经掌握了水稻种植技术，是我国最早种植水稻的远古居民之一，C项正确；北京人生活在今北京周口店，属于北方，主要靠采集、狩猎为生，不会种植水稻，排除A项；山顶洞人生活在今北京周口店，生产生活方式与北京人类似，以采集、狩猎为主，不种植水稻，排除B项；半坡人生活在今陕西西安半坡，属于黄河流域，主要种植粟，而非水稻，排除D项。故选C项。 3. 中国古代的文化遗存分布广泛。下列各项中，属于新石器时代长江流域文化遗存的是（ ） A. 龙山文化 B. 仰韶文化 C. 良渚文化 D. 红山文化 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，良渚文化是我国新石器时代的重要文化遗存，分布于长江流域的浙江地区。它以精美的玉器（如玉琮）、规模宏大的古城遗址（如良渚古城）和发达的稻作农业为特征，属于长江流域的新石器时代文化遗存，C项正确；龙山文化属于新石器时代晚期文化，主要分布在黄河流域（今山东、河南等地），排除A项；仰韶文化是黄河流域的新石器时代文化（今陕西、河南等地），以彩陶闻名，排除B项；红山文化是北方辽河流域的新石器时代文化，排除D项。故选C项。 4. 世袭制代替禅让制的标志是（ ） A. 禹建立夏朝 B. 启继承了禹的位置 C. 商汤灭夏 D. “国人暴动” 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，启继承了禹的位置，是世袭制取代禅让制的标志，也是家天下的开端，B项正确；禹建立夏朝、商汤灭夏及国人暴动均不是世袭制代替禅让制的标志，排除ACD项。故选B项。 5. 下列各项中，与“秦晋之好”“尊王攘夷”“卧薪尝胆”等成语相关的是（ ） A. 武王伐纣 B. 春秋争霸 C. 阪泉之战 D. 商汤灭夏 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“‘秦晋之好’‘尊王攘夷’‘卧薪尝胆’等成语”和所学知识可知，这些成语都与春秋时期各诸侯国之间的争霸、外交等活动相关，体现了春秋争霸的历史背景，B项正确；武王伐纣是西周建立前的事件，标志着商朝灭亡和西周王朝的建立，排除A项；阪泉之战是炎黄部落之间的战争，排除C项；商汤灭夏是商朝建立的事件，排除D项。故选B项。 6. 战国七雄是指（ ） A. 齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩 B. 楚、秦、赵、宋、魏、齐、韩 C. 晋、楚、齐、韩、赵、燕、魏 D. 吴、魏、燕、赵、楚、秦、韩 【答案】A 【解析】 【详解】依据所学可知，战国时期形成了几个较大的诸侯国，有齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩，称为战国七雄，A项符合题意，故此题选A。 7. 下面是小张同学根据某一历史事件编写的剧本（部分）。这一历史事件是（ ） 第二幕好国君秦孝公：求贤若渴 第四幕舌战群儒：治世不一道，便国不法古 第八幕身虽死，法尤存，大秦帝国正崛起 A. 诸侯争霸 B. 商鞅变法 C. 秦灭六国 D. 文景之治 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“第二幕好国君秦孝公：求贤若渴；第四幕舌战群儒：治世不一道，便国不法古；第八幕身虽死，法尤存，大秦帝国正崛起”，可知与商鞅变法相关，结合所学知识可知，公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法。商鞅推行一系列改革措施，使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国， 为以后秦国统一全国奠定了基础，B项正确；诸侯争霸是指在春秋战国时期，各个诸侯国之间为争夺霸权而进行的一系列政治、军事和外交斗争，与题干信息“第二幕好国君秦孝公：求贤若渴；第四幕舌战群儒：治世不一道，便国不法古；第八幕身虽死，法尤存，大秦帝国正崛起”没有联系，排除A项；秦灭六国，秦国统一战争，指中国战国末期七大诸侯国中实力最强大的诸侯国秦国消灭其它六个诸侯国、完成中国统一的战争，与题干信息“第二幕好国君秦孝公：求贤若渴；第四幕舌战群儒：治世不一道，便国不法古；第八幕身虽死，法尤存，大秦帝国正崛起”没有联系，排除C项；文景之治是指文景时期，政治清明，经济发展，国力强盛，人民生活安定，与题干信息“第二幕好国君秦孝公：求贤若渴；第四幕舌战群儒：治世不一道，便国不法古；第八幕身虽死，法尤存，大秦帝国正崛起”没有联系，排除D项。故选B项。故选B项。 8. 他提出：“仁者爱人”，并打破了贵族和王室垄断教育的局面，促进了教育在民间的发展指的是（ ） A. 老子 B. 孔子 C. 墨子 D. 韩非子 【答案】B 【解析】 【详解】据课本所学可知，孔子不仅是大思想家，而且还是大教育家，他创办私学，主张“有教无类”，招收打破了贵族和王室垄断教育的局面，招收不同出身的学生，培养了三千弟子，促进了教育在民间的发展。B项正确；老子是道家学派的创始人，主张“无为而治”，与题干无关，排除A项；墨子是墨家学派的创始人，主张“兼爱、非攻”等，与题干无关，排除C项；韩非子是法家学派的代表人物，主张“严刑峻法”，与题干无关，排除D项。故选B项。 9. 绘制思维导图是学习历史的重要方法。下图反映的内容为（ ） A. 私学兴起 B. 百家争鸣 C. 变法改革 D. 道教诞生 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“儒家、法家、道家、墨家”等信息结合所学知识可知，春秋战国时期，社会急剧变化，许多问题亟待解决，各学派纷纷著书立说，发表意见，并互相辩论，形成了“百家争鸣”的学术繁荣局面，因此材料内容体现了这时期百家争鸣的局面，B项正确；私学是中国古代私人设立的学校，与官方的官学体系相对立，材料内容没有体现私学兴起的现象，排除A项；春秋战国时期各诸侯为实现富国强兵而进行变法，如商鞅变法、吴起变法等，材料内容没有体现各诸侯国的变法改革，排除C项；道教诞生于中国东汉时期，不符合题干时间，排除D项。故选B项。 10. “春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”这是“二十四节气”歌，是我国古代劳动人民为（ ）而创造的。 A. 冶铁 B. 盖房子 C. 打猎 D. 农业生产 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识可知，战国时期，我国出现“二十四节气”，是我国古代劳动人民为而创造的。这是历法上的重大成就，有利于农业生产，D项正确；冶铁将金属铁从含铁矿物中提炼出来的工艺过程，对时间的要求不是很高，不符合题意，排除A项；盖房子、打猎对时间的要求不是很高，不符合题意，排除BC项。故选D项。 11. 下图是“记有日食的甲骨文”，这是哪个朝代的记载？ A. 夏朝 B. 商朝 C. 西周 D. 秦朝 【答案】B 【解析】 【详解】试题分析：本题主要考查商代的文字和天文成就。依据已学知识可知，商代出现了刻在龟甲和兽骨上的文字，称为“甲骨文”，商朝的甲骨文中有许多日食、月食的记录，所以选B。 考点：人教新课标七年级上册·中华文化的勃兴（一）·文字的演变、天文、历法和医学的成就 12. 为了抵御匈奴，秦始皇将战国时期各国在北方修筑的长城连接起来，筑成一条“万里长城”。秦长城的起止点分别是（ ） A. 陇西，长平 B. 临洮，辽东 C. 咸阳，河套 D. 咸阳，辽东 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，为了抵御匈奴，秦始皇将战国时期各国在北方修筑的长城连接起来，筑成一条“万里长城”，秦朝时的长城西起临洮，东到辽东，B项正确；秦长城西起临洮，东到辽东，ACD项都不符合题意，排除ACD项。故选B项。 13. 在秦末战争中，最终推翻秦朝（ ） A. 刘邦 B. 项羽 C. 陈胜、吴广 D. 刘邦、项羽 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学可知，公元前207年，项羽以少胜多，在巨鹿大败秦军主力，与此同时，刘邦率兵直逼咸阳，秦朝统治者向刘邦投降，秦朝灭亡。所以最后率兵攻入咸阳推翻秦朝的是刘邦领导的起义军，A项正确；项羽在巨鹿大败秦军的同时刘邦攻入咸阳，排除B项；陈胜吴广是秦朝大泽乡起义的领袖，大泽乡起义最终失败，排除C项；刘邦、项羽均领导起义军对秦军作战，但最后率兵攻入咸阳推翻秦朝的是刘邦领导的起义军，排除D项。故选A项。 14. 《史记·陈涉世家》中记载，陈胜在大泽乡发动起义，后来自立为王，建立了“张楚”政权。在湖南益阳兔子山遗址中，考古专家在出土的简牍中发现一件觚上有“张楚之岁”的字样，证明了秦汉之间确实存在过“张楚”这个政权，也为学术界对此研究提供新线索。这体现了（ ） A. 考古发现可以证实文献记载 B. 史书上的记载都真实可信 C. 当时秦朝已经灭亡 D. 大泽乡起义是中国历史上第一次农民起义 【答案】A 【解析】 【详解】由题干材料“《史记·陈涉世家》中记载，陈胜在大泽乡发动起义，后来自立为王，建立了‘张楚’政权。”“在湖南益阳兔子山遗址中，考古专家在出土的简牍中发现一件觚上有‘张楚之岁’的字样，证明了秦汉之间确实存在过‘张楚’这个政权”可知，考古发现证实了文献记载的内容，A项正确；史书上的记载都真实可信表述过于绝对，排除B项；大泽乡起义时期秦朝没有灭亡，排除C项；题干没有涉及大泽乡起义的地位，排除D项。故选A项。 15. 象棋是由两人轮流走子，以“将死”或“困毙”对方将（帅）为胜的一种棋类运动，根据下面棋盘，请你判断其产生与下列哪一重大历史事件有关（ ） A. 牧野之战 B. 晋楚争霸 C. 吴越争霸 D. 楚汉之争 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“楚河”“汉界”和所学知识可知，象棋棋盘中间有“楚河汉界”，这一名称源于秦朝灭亡后，项羽（西楚霸王）与刘邦（汉王）为争夺天下而进行的“楚汉之争”，双方曾以鸿沟为界划分势力范围，后演变为“楚河汉界”，D项正确；牧野之战是周武王伐纣灭商的战役，与“楚”“汉”无关，排除A项；晋楚争霸是春秋时期晋国与楚国的争夺，未涉及“汉”，排除B项；吴越争霸是春秋末期吴国与越国的战争，与“楚河、汉界”无关，排除C项。故选D项。 16. 小历同学用数学的平面直角坐标系来复习汉朝相关知识，他绘制了如图示意图，你认为“▲”处应该填写的内容是（ ） A. 焚书坑儒 B. 休养生息 C. 重文轻武 D. 闭关锁国 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“以农为本、轻徭薄赋、以德化民”等信息结合所学知识可知，汉文帝和汉景帝注重农业生产，提倡以农为本，要求各级官吏关系农桑，并进一步减轻赋税和徭役，把田赋降到了三十税一，汉文帝和景帝时期，重视“以德化民”，废除了一些严刑峻法，这促进了社会经济的恢复和发展，出现了文景之治，因此题干“▲”处应该填写的内容是休养生息，B项正确；焚书坑儒发生在秦朝时期，排除A项；重文轻武主要是宋朝时期的国家政策，不符合题意，排除C项；闭关锁国政策主要推行于清朝后期，不符合题意，排除D项。故选B项。 17. 玉琮是长江下游良渚遗址的代表性文物器型，但同类器型却在此后的长江上游三星堆遗址出现。这表明（ ） A. 三星堆文明属于良渚文明 B. 两种文明皆是农耕文明 C. 玉琮是文明产生的标志 D. 早期文明之间存在关联 【答案】D 【解析】 【详解】 根据“玉琮是长江下游良渚遗址的代表性文物器型，但同类器型却在此后的长江上游三星堆遗址出现。”可知材料表明良渚文化与三星堆文化存在相同的文化因素，即早期文明之间存在关联，D 项正确；三星堆文明并不属于良渚文明，排除A项；材料未体现两种文明是否为农耕文明，排除 B项；玉琼是良渚文明典型器物，但不是文明产生的标志，排除C项。故选D项。 18. 战国末年成书的《吕氏春秋》载，深耕可使“大草不生，又无螟蜮”使禾、麦得到好收成。当时农业提倡“深耕”所具备的条件是（ ） A. 土地肥沃，容易翻耕 B. 都江堰工程的修建 C. 磨制农具的使用 D. 铁制工具的使用 【答案】D 【解析】 【详解】据所学知识可知，战国时期，铁制农具（如铁犁、铁锄等）已得到广泛使用。铁制工具相较于之前的石制、木制工具，更加坚硬、锋利且耐用，能够深入土地进行耕作，从而实现“深耕”。这种生产工具的进步，为当时农业提倡深耕提供了必要的技术条件，所以这是当时农业提倡“深耕”所具备的关键条件，D项正确；土地肥沃程度并非“深耕”的决定性条件，即使土地肥沃，缺乏合适工具也难以实现深耕，排除A项；都江堰是水利工程，主要作用是防洪、灌溉，与“深耕”所需的耕作工具无关，排除B项；磨制农具多为新石器时代的石制工具，战国时期已进入铁器时代，磨制农具无法满足深耕的技术要求，排除C项。故选D项。 19. 下列选项中，对于研究商朝历史价值最高的是（ ） A. 《史记》 B. 安阳殷墟出土的甲骨文 C. 小说《封神演义》 D. 历史剧本《盘庚迁殷》 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“研究商朝历史价值最高的选项”和所学知识可知，安阳殷墟出土的甲骨文是商朝时期的文字遗存，属于第一手史料，对研究商朝历史价值最高，B项正确；《史记》是西汉时期的史书，属于二手史料，其价值不如第一手史料，排除A项；小说《封神演义》是文学作品，有虚构成分，历史研究价值较低，排除C项；历史剧本《盘庚迁殷》是艺术创作，并非直接的历史遗存，研究价值有限，排除D项。故选B项。 20. 春秋时期，诸侯国间的争霸战争，促进了中原的“诸夏”与周边民族长期交往。在频繁往来和密切联系中，这些民族产生了华夏认同观念。这说明春秋争霸促进了（ ） A. 经济发展 B. 民族交融 C. 社会变革 D. 商业发展 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“这些民族产生了华夏认同观念”可知，春秋时期诸侯国的争霸战争促进了中原“诸夏”与周边民族的长期交往，在频繁往来中，这些民族产生了华夏认同观念。这一过程体现了不同民族在文化、观念上的交流与融合，直接说明了春秋争霸促进了民族交融，B项正确；题干未涉及农业、手工业生产或商业贸易等经济发展相关内容，排除A项；社会变革通常指政治制度、生产关系的重大变化，如战国时期的变法运动，题干未涉及此类内容，排除C项；题干中没有关于商业活动、城市贸易等商业发展的描述，排除D项。故选B项。 二、材料题（共30分） 21. 请联系所学知识，阅读材料，并回答问题 材料一 战国初期，秦国井田制瓦解、土地私有制产生和赋税改革，都晚于其余六国，社会经济的发展落后于齐、楚、燕、赵、魏、韩六个大国，为了增强秦国实力，在诸侯国的争霸中处于有利地位和不被别国吞并，秦孝公引进人才，进行变法。 材料二 岷山多梓、柏、大竹，颓随水流，坐致材木，功省用饶。又灌溉三都，开稻田，于是蜀野千里，好为陆海。旱则引水浸润，雨则堵塞水门。故记曰：水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之‘天府’也。 材料三 秦王扫六合，虎视何雄哉！ ——李白 （1）根据材料一，指出秦孝公“变法”的主要目的是什么。结合所学知识，指出该变法的名称。 （2）材料二反映的是哪一水利工程？主持修建者是谁？ （3）材料三中的秦王指的是谁？“扫六合”赞扬的是他的哪一历史功绩？ 【答案】（1）主要目的：增强秦国实力，在诸侯国的争霸中处于有利地位和不被别国吞并。变法名称：商鞅变法。 （2）水利工程：都江堰。主持修建者：李冰。 （3）秦王：嬴政（秦始皇）。历史功绩：统一六国，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。 【解析】 【小问1详解】 主要目的：据材料一“为了增强秦国实力，在诸侯国的争霸中处于有利地位和不被别国吞并，秦孝公引进人才，进行变法”可知，因此秦孝公变法的核心目的是增强秦国实力，在诸侯争霸中占据优势，避免被他国吞并。 变法名称：结合所学知识可知，秦孝公时期任用商鞅推行变法，这场变法被称为商鞅变法。商鞅变法使秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，为秦国统一六国奠定了坚实基础。 【小问2详解】 水利工程：据材料二“灌溉三都，开稻田”“水旱从人，不知饥馑”“天府”可知，这些特点与都江堰完全契合。都江堰是世界著名的水利工程，具有防洪、灌溉、水运等多重功效。 主持修建者：据所学知识可知，公元前256年，蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修建了都江堰。都江堰是一座综合性水利枢纽，发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用，建成之后，成都平原成为沃野，被称为“天府之国”。 【小问3详解】 秦王：据所学知识可知，“秦王扫六合”中的“秦王”指的是嬴政（秦始皇）。嬴政从公元前230年开始，先后灭掉韩、赵、魏、楚、燕、齐六国，于公元前221年完成统一大业。 历史功绩：据所学知识可知，“扫六合”赞扬的是他统一六国的历史功绩。嬴政先后灭掉韩、赵、魏、楚、燕、齐六国，结束了春秋战国以来长期分裂割据的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家——秦朝，对中国历史的发展产生了深远影响。 22. 材料一 春秋争霸形势图 战国形势图 秦朝形势图 材料二 由郡、县、乡、里组成的……制，是春秋战国以来逐渐发展起来的一种政治体制。它和西周分封制的区别，主要是：一、封国的君位和贵族职位都是世袭的，而郡守、县令则可以随时由朝廷任免；二、郡县必须直接接受朝廷的命令和监督，而封国对王朝则不一定。 ——白寿彝总主编，白寿彝等主编《中国通史》第四卷中古时代秦汉时期 （1）材料一反映了从春秋时期到秦朝国家的状态发生了怎样的变化？根据材料二并结合所学知识，说一说秦统一的历史意义。 （2）写出材料二中秦朝在地方行政制度方面的创举。结合所学知识指出这一制度对后世的影响。 （3）秦朝为巩固统一，在经济、文化方面分别采取了什么措施？ （4）综合以上材料并结合所学知识思考，为维护国家统一，我们中学生可以做些什么？ 【答案】（1）变化：从春秋时期的诸侯争霸、战国时期的诸侯兼并战争，走向秦朝的统一。 历史意义：秦的统一，结束了春秋战国长期分裂混乱的局面，是历史发展的必然结果。统一后的秦朝建立起我国历史上第一个统一多民族的封建国家。 （2）创举：实行郡县制。影响：开创了我国历代王朝地方行政的基本模式，对后世地方行政制度产生了深远影响。 （3）经济措施：统一货币（以圆形方孔半两钱作为全国通用货币）、统一度量衡。文化措施：统一文字（以小篆作为全国通用文字）。 （4）做法：中学生应树立国家统一的意识，维护国家主权和领土完整；学习历史，了解国家统一的重要性；反对任何形式的分裂行为，积极宣传国家统一的政策等。 【解析】 【小问1详解】 变化：从材料一的地图可以看出，春秋时期诸侯林立，处于争霸局面；战国时期诸侯国数量减少，呈现诸侯兼并战争的态势；秦朝实现了全国统一。因此，变化是从春秋诸侯争霸、战国诸侯兼并战争，走向秦朝的统一。 历史意义：结合所学知识可知，秦朝统一结束了春秋战国以来长期的战乱局面，建立了我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。从社会发展看，统一有利于社会经济的恢复与发展，保障人民生活的安定。从历史传承看，秦朝的统一为后世统一多民族国家的发展奠定了坚实基础，影响深远。 【小问2详解】 创举：据材料二“由郡、县、乡、里组成的……制”和所学知识可知，秦朝在地方推行郡县制，这是其在地方行政制度上的创举。 影响：据材料二“而郡守、县令则可以随时由朝廷任免；二、郡县必须直接接受朝廷的命令和监督”可知，郡县制下，郡守、县令由朝廷直接任免，中央对地方的控制大大加强。这一制度开创了我国历代王朝地方行政的基本模式，此后历代王朝虽有调整，但郡县制的核心逻辑（中央直接管理地方）被长期沿用，对后世地方行政制度产生了深远影响。 【小问3详解】 措施：据所学知识可知，经济措施：秦朝为巩固统一，经济上采取了统一货币（以圆形方孔半两钱作为全国通用货币）和统一度量衡的措施。统一货币便利了商品交换和经济交流，统一度量衡则解决了各地度量标准不一的问题，促进了经济的发展。文化措施：文化上采取了统一文字的措施，以小篆作为全国通用文字。文字的统一有利于政令的推行、文化的传播和民族的融合，对我国文化的传承和发展具有重要意义。 【小问4详解】 做法：从历史中我们可以认识到国家统一的重要性，可以从思想认知、行动实践、社会影响三个角度来谈中学生维护国家统一的做法，作为中学生，首先应树立国家统一的意识，深刻认识到国家统一是社会发展、人民幸福的保障；其次要学习历史，了解国家统一的历程和意义，增强维护统一的责任感；还要反对任何形式的分裂行为，积极宣传国家统一的政策，从思想和行动上维护国家主权和领土完整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $