精品解析：贵州省遵义市凤冈县2025-2026学年高二上学期期中考试历史试题

凤冈县2025-2026学年度第一学期期中高二年级质量监测历史学科试卷 考生注意： 1.本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共100分。考试时间75分钟。 2.请将各题答案写在答题卡上。 3.本试卷主要考察范围：选择性必修一第一单元至第三单元。 第Ⅰ卷 选择题部分 一、选择题。（16小题，每小题3分，共48分） 1. 殷墟甲骨文记载“王令妇好从侯告伐夷”，妇好为商王武丁之妻。《尚书·召诰》载周初“封邦建国，以藩屏周”，鲁国青铜器铭文记“命鲁侯用其御臣”。商周制度的本质差异在于（ ） A. 女性地位的高低 B. 中央对地方的控制方式 C. 青铜技术的优劣 D. 神权政治的渗透程度 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干的设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确的时空是商周时期的中国。根据材料“王令妇好从侯告伐夷”可知妇好跟随商王作战，结合所学可知商朝实行的内外服制；根据材料“周初‘封邦建国，以藩屏周’，鲁国青铜器铭文记‘命鲁侯用其御臣’”可知西周对地方实行的是分封制，因此商周制度的本质差异在于中央地方的控制方式不同，B项正确；根据商朝妇好的记述可知女性地位较高，且材料并未涉及西周妇女地位，排除A项；材料体现的是制度，不是青铜技术，排除C项；材料中并未涉及对神权的态度，排除D项。故选B项。 2. 1689年，英国《权利法案》确立了君主立宪制，却也为国王保留了诸多特权。国王依旧掌握着官员录用权，借此大肆封官赏爵，拉拢人心，以扩充自身势力。因此，不少昏庸无能之辈在国王帮助下，仍能在政府中身居要职。这说明当时英国（ ） A. 资产阶级统治基础薄弱 B. 民主制度有待完善 C 贵族依然垄断国家权力 D. 责任内阁职权受限 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知这是本质题，据材料关键信息可知准确时空是：1689年的英国。根据材料可知，虽然1689年的《权利法案》确立了君主立宪制，但英国仍存在权力分配不合理、君主权力未得到彻底约束的问题，这说明当时英国的民主制度有待进一步完善，B项正确；《权利法案》的颁布标志着英国资产阶级开始掌握国家政权，不能仅凭国王保留部分特权就得出资产阶级统治基础薄弱的结论，排除A项；材料仅体现国王掌握官员录用权，无法说明贵族依然垄断国家权力，排除C项；1689年英国责任内阁制尚未形成，排除D项。故选B项。 3. 参议会制度形成过程简表（部分） 时间 内容 1937年7月 陕甘宁边区各区县广泛发动人民参加乡代表和区、县议员选举 1938年11月25日 陕甘宁边区决定将陕甘宁边区议会改为陕甘宁边区参议会，此后，参议会制度逐渐在县区以下的基层政治生活中代替工农兵代表会议制度，成为各抗日根据地的组织形式和最基本的政治制度 1939年1月17日—2月4日 共产党领导下的抗日民主根据地的第一个参议会——陕甘宁边区第一届参议会第一次会议在延安召开 参议会制度的形成（ ） A. 助力了人民民主统一战线建设 B. 揭示了敌后战场的重要性 C. 反映了“三三制”原则的落实 D. 适应了反法西斯战争需要 【答案】D 【解析】 【详解】据本题次题干的提示词，可知这是影响题，本质题。据本题时间信息可知准确时空是：20世纪30年代的中国。根据材料可知，1931年7月全面抗战开始，陕甘宁边区各区县广泛发动人民参加乡代表和区、县议员选举并组织抗日民主根据地的第一个参议会，这符合反法西斯战争（抗日战争）的现实需要，D项正确；人民民主统一战线形成于解放战争时期，排除A项；参议会制度的形成与敌后战场的重要性之间没有必然联系，排除B项；1941年中国共产党落实“三三制”原则，排除C项。故选D项。 4. 1903年，清政府设立商部，倡导官商创办工商企业。之后清政府颁布了一系列工商业规章和奖励实业办法，如《钦定大清商律》《商会章程》等，规定对兴办实业有贡献者进行奖励，最高可获爵赏。清政府的这些举措（ ） A. 旨在维护封建专制统治的经济基础 B. 客观上促进了民族资本主义发展 C. 阻止了外国资本主义在华经济扩张 D. 改变了中国传统的重农抑商政策 【答案】B 【解析】 【详解】据本题次题干的提示词，可知这是目的题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：晚清（中国）。据材料信息并结合所学知识分析可知，1903年，政府颁布的规章（如《钦定大清商律》）和奖励政策，为民族资本主义提供了法律保障和政策支持，客观上促进了其发展，B项正确；清政府的经济基础是小农经济，而其举措（如奖励实业）主要推动工商业发展，这与维护封建经济基础的目标不一致，排除A项；清政府的这些举措虽能一定程度上扶持民族工商业，但无法完全阻止外国资本主义在华的经济扩张，排除C项；清政府的政策是临时性调整，并未从根本上改变“重农抑商”的传统政策，农本商末的思想仍占主导，排除D项。故选B项。 5. 魏晋之际，竹林七贤中的阮咸在服丧期间与邻人共饮，引发“世议纷然”，他“自魏末沉沦闾巷，逮晋咸宁(275~280年)中始登王途”；阮简则因服丧食肉“以致清议，废顿几三十年”。这反映了魏晋选官（ ） A. 以民间的舆论为导向 B. 抑制了门阀士族势力 C. 深受儒家伦理的影响 D. 缺乏严密的选拔程序 【答案】C 【解析】 【详解】根据主题干设问词，可知这是本质题，据材料关键信息可知准确时空是：魏晋时期的中国。根据材料及所学可知，儒家伦理的核心之一是孝道，而“服丧守礼”(禁酒肉、守哀戚)是孝道在丧葬制度中的具体体现。材料中，阮咸、阮简因违背这一儒家伦理规范，遭“清议”非议并长期无法入仕，说明魏晋选官时，官员的品行是否符合儒家伦理是重要考量标准，C项正确；材料中的“世议”“清议”并非“民间舆论”，而是士大夫、官僚群体主导的精英阶层道德评判，本质是精英舆论，排除A项；材料中仅涉及个别士人因道德违规遭批判，与抑制门阀无关，魏晋选官制度维护而非抑制门阀势力，排除B项；材料没有涉及选官程序的严密性，且九品中正制有明确的评定、上报程序，排除D项。故选C项。 6. 宋《文献通考》：“宋制，御史台与谏院并立，掌纠劾百官，肃正纲纪。谏官不专谏诤，亦得弹劾执政。台官则直言无讳，凡宰相以下，皆得奏劾，直达天子。”材料可佐证宋代监察制度的特点是（ ） A. 台谏并立，强化分权制衡 B. 监察权与相权结合，加强皇权 C. 台谏合一，强化皇权专制 D. 注重地方监察，削弱藩镇势力 【答案】C 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：宋代（中国）。根据材料可知，宋代御史台与谏院并立，掌纠劾百官，肃正纲纪，说明御史台和谏官的职责有相通的地方，出现了“台谏合一”的特点，有利于强化皇权，巩固统治，C项正确；材料描述的是强化皇权，而非分权制衡，排除A项；材料描述的是监察体系的变化，没有涉及监察权与相权结合，排除B项；御史台与谏院并立，掌纠劾百官，肃正纲纪，是对所有官员的监察，而非注重地方，也非削弱藩镇势力，排除D项。故选C项。 7. 曾担任过英国首相的玛格丽特·撒切尔认为：“英国文官制度的这种纯粹的职业性还是非常有理由值得其他实行不同制度的国家妒忌的——它能让政府在交替过程中产生的脱节减到最小并保持最高的效率。”据此可知，英国文官制度（ ） A. 推动了代议制民主发展完善 B. 是迄今为止最好的选官制度 C. 完全超越党派只为群众服务 D. 促使英国成为世界工业霸主 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干设问可知，这是推断题。时空范围是现代英国。根据材料可知，撒切尔认为英国文官制度“能让政府在交替过程中产生的脱节减到最小并保持最高的效率”，即文官制度有助于政策的延续和行政效率的提高，这意味着英国文官制度是英国代议制发展完善的成果，A项正确；“迄今为止最好的选官制度”表述过于绝对，排除B项；文官制度虽然秉持政治中立，但是并不能完全超越党派，而且其服务的对象是资产阶级，排除C项；英国的工业革命促使英国成为世界工业霸主，而非文官制度，排除D项。故选A项。 8. 1887年，明治政府主要参照德国的官吏录用制度，颁布了《文官考试试补及见习规则》，随后，又颁布了《文官任用令》和《文官考试规则》，基本确立了以考试任用高等文官的原则。据此可知，日本的文官制度（ ） A. 旨在提升地方治理水平 B. 由政府自上而下逐步推动 C. 实现了政治和管理的分离 D. 为文明开化提供制度保障 【答案】B 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词可知，这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：1887年后的日本。明治政府参照德国制度，主动颁布一系列规则和法令，如《文官考试试补及见习规则》《文官任用令》《文官考试规则》等，逐步确立以考试任用高等文官的原则，这明显体现了日本政府在文官制度建立过程中发挥主导作用，是自上而下逐步推动的，B项正确；材料主要围绕日本中央政府层面颁布一系列关于文官考试、任用等规则来展开，是在中央层面的构建文官制度，并未提及与地方治理相关的内容，排除A项；材料仅仅阐述了日本文官制度中以考试任用高等文官的原则确立过程，并没有提及政治和管理是否分离的相关内容，排除C项；文明开化主要侧重于学习西方的文化、思想、生活方式等方面，而材料所讲的文官制度主要是关于官吏的考试和任用，重点在于政府官员选拔制度的构建，排除D项。故选B项。 9. 民国初年，甄别、甄用本是作为选拔官员的补充进行的，由于政府所需文官数目庞大，考试录取人数有限，甄别与甄用成了文官任用或在任用后取得合法资格的主要途径。例如，1914年举行的县知事考试共录取619名，1915年保举推荐县知事2408人。这反映了当时（ ） A. 文官考试制度亟待建立 B. 地方官僚腐败现象严重 C. 人才选拔极具有开放性 D. 选官制度处于转型时期 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知是本质题。根据题干时间信息可知准确时空是民国初年（中国）。根据材料“甄别、甄用本是作为选拔官员的补充进行的，由于政府所需文官数目庞大，考试录取人数有限，甄别与甄用成了文官任用或在任用后取得合法资格的主要途径”可知，民国初年的选官制度中，考试、甄别、甄用同时存在，甄别主要是指对已经在文官职位上工作的人，通过检验毕业文凭、调查经历、 检查工作成绩、考查学识与工作经验等决定其能否留任， 甄别是旧人事制度向现代文官制度转变的一个重要措施，说明选官制度新旧并存、处于转型时期，D项正确；1913年初，北洋政府颁布了《文官考试法草案》等法案，这是文官考试制度建立的标志，1914-1915年文官考试制度已经建立，排除A项；题干强调民国初年的选官制度，不涉及地方官僚腐败，排除B项；题干中除考试外，还有甄别、甄用，不能体现人才选拔的开放性，排除C项。故选D项。 10. 1913年，北洋政府颁布《文官考试法草案》等法案，标志着文官考试制度的建立。1929年颁布了《考试法》等一系列法规，初步形成了公务员法律法规基础。20世纪90年代，国务院发布《国家公务员暂行条例》，国家公务员选用制度初步建立。2005年，《中华人民共和国公务员法》的颁布，标志着我国公务员管理步入法制化轨道。近代以来公务员制度的发展过程表明（ ） A. 我国加强了对公务员队伍的监管 B. 政府提高了公务员岗位的吸引力 C. 我国法律法规推进制度建设发展 D. 我国杜绝了政府官员不作为行为 【答案】C 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据材料关键信息可知准确时空是：近现代的中国。题干以时间顺序列出关键法律文件：从1913年《文官考试法草案》、1929年《考试法》，到20世纪90年代《国家公务员暂行条例》，再到2005年《公务员法》。每一步制度建立和完善均以法律法规的颁布为标志，表明法治化是推动公务员制度发展的核心动力，C项正确；材料中法律法规的核心作用是“构建公务员制度框架”（如考试制度、选用制度、管理规范），而非“强化监管”，排除A项；题干仅关注“制度本身的法律法规建设”，与“岗位吸引力”无逻辑关联，排除B项；材料仅描述“公务员制度的建立与完善”，未涉及制度实施后的效果，且“杜绝”一词过于绝对，排除D项。故选C项。 11. 鸠杖体现了汉朝政府对老人的优抚制度。考古发现不少汉墓中有执鸠杖老者的刻像（如图所示），该现象反映了汉代（ ） A. 民众对国家教化的认同 B. 黄老之学对地方习俗的熏陶 C. 政府对社会救济的重视 D. 民间信仰对传统葬仪的渗透 【答案】A 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：汉代中国。鸠杖是政府对老人的优抚制度象征，通过尊老养老传递儒家孝道文化，强化社会道德规范。鸠杖在汉墓中频繁出现，说明这种制度被广泛接受和认同。这表明民众对国家的教化政策有较高的认同感，A项正确；黄老之学是汉初重要的思想流派，强调无为而治，鸠杖体现的敬老、仁爱思想更突出体现在儒家思想中，排除B项；鸠杖体现对老人的优抚制度，而非救济，排除C项；鸠杖主要是政府制度，而非典型的民间信仰，排除D项。故选A项。 12. 据《后汉书·列女传》记载，酒泉人赵君安为同县李寿所害，其子欲复仇却因疫病亡故，其女赵娥隐忍数年觅得机会手刃仇人，后向官府自首。地方官吏壮其节，赦免其罪，还联名上表，奏请表彰。这可用以佐证东汉（ ） A. 官吏考核强调道德品行 B. 儒家伦理渗透司法实践 C. 疫病传播激化社会矛盾 D. 女性地位得到显著提升 【答案】B 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：汉朝（中国）。根据材料“其女赵娥隐忍数年觅得机会手刃仇人，后向官府自首。地方官吏壮其节，赦免其罪，还联名上表，奏请表彰”结合所学知识可知，儒家倡导“孝”“义”，赵娥为父复仇符合儒家伦理；官吏突破法律规定赦免其罪，体现儒家伦理对司法判决的影响，即渗透司法实践，B项正确；材料仅体现地方官吏因赵娥“复仇尽孝”的行为赦免其罪并奏请表彰，未涉及“官吏考核”的标准，难以得出“官吏考核强调道德品行”的结论，排除A项；材料中疫病仅导致赵娥兄弟亡故，未引发“社会矛盾”，而本题的核心事件是复仇与司法判决，“疫病传播”不符合材料主旨，排除C项；材料中的官吏表彰的是赵娥符合儒家伦理的行为，并非认可女性普遍地位提升，无法佐证“女性地位显著提升”，排除D项。故选B项。 13. 12世纪前后，英国王室设立法院，并派法官到各地巡回审判，巡回法官定期汇集中央进行研讨，将许多被公认合理的判例、习惯提炼为共同遵奉的审判准则，进而作为普遍有效的统一法律固定下来。王室此举旨在（ ） A. 以王室法院取代庄园法庭 B. 通过巡回法官完善监察体系 C. 用法律体系保障审判公正 D. 利用司法手段加强地方控制 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知这是目的题，据材料关键信息可知准确时空是：12世纪前后的英国。根据材料及所学可知，王室通过设立法院、派法官巡回审判，能够将王室的司法权威延伸到地方各地。巡回法官定期到各地审判，可以及时处理地方纠纷，加强对地方事务的干预和管理。同时，将各地被公认合理的判例和习惯提炼为统一法律并固定下来，使得地方在司法审判上有了一个统一的标准，这个标准是由王室主导制定的，从而进一步加强了王室对地方司法的控制，进而实现对地方的有效统治，D项正确；庄园法庭在中世纪英国乡村社会中有着重要的地位，处理着大量的庄园内部事务，王室法院的设立和巡回审判等活动，主要是为了加强自身的司法权威和统治，而不是简单地取代庄园法庭，排除A项；题干描述的重点是巡回法官在审判方面的活动，如巡回审判、研讨判例和习惯并将其提炼为统一法律，并没有涉及到监察体系的相关内容，排除B项；王室作为统治阶层，其根本出发点是维护自身的统治和利益，加强对地方的控制，保障审判公正只是这一系列司法活动可能带来的一个积极结果，而非主要目的，排除C项。故选D项。 14. 有学者认为：《法国民法典》宣称法律面前人人平等，但已婚妇女财产权需丈夫许可；美国《独立宣言》主张“人人生而平等”，却默认黑人奴隶制合法；英国1832年议会改革仍以财产限制剥夺多数工人的选举权。此言意在说明西方法律制度（ ） A. 以形式平等掩盖社会特权不平等实质 B. 封建贵族通过法律特权垄断政治权力 C. 繁琐司法程序阻碍公民权利实际执行 D. 宗教教义干预立法破坏法律世俗原则 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知是目的题。据本题时间信息可知准确时空是近代（世界）。根据材料可知，题干事例可以看出，虽然法律在形式上宣称平等，如《法国民法典》宣称法律面前人人平等、美国《独立宣言》主张“人人生而平等”，但在实际的社会权利方面，存在妇女财产权受限、奴隶制合法、工人选举权受财产限制等不平等情况，所以是以形式平等掩盖社会权利不平等实质，A项正确；题干未提及“封建贵族垄断权力”，而且法国大革命后贵族特权已被削弱，美国无封建传统，排除B项；题干列举了《法国民法典》中已婚妇女财产权需丈夫许可、美国《独立宣言》承认奴隶制、英国1832年议会改革仍以财产限制多数工人选举权这些事例，目的是探究西方的法律制度存在的问题，题干中没有任何信息表明繁琐司法程序阻碍公民权利实际执行，排除C项；题干未提到“宗教干预立法”，并且案例均属世俗法律问题，排除D项。故选A项。 15. 下图为1952年儿童节《人民日报》头版刊登的宣传画。该宣传画旨在（ ） A. 营造积极向上的社会文化氛围 B. 宣传和平共处五项原则的决议 C. 响应万隆会议中求同存异号召 D. 表达抗美援朝战争取胜喜悦 【答案】A 【解析】 【详解】根据主题干的设问词，可知本题是目的题。根据材料时间信息可知准确时空是：1952年的中国。根据材料可知，1952年，新中国处于国民经济恢复时期，百废待兴。在儿童节这一特殊时间，《人民日报》头版刊登这样的宣传画，画面中孩子们充满朝气、积极向上。通过展现儿童的活力，营造积极向上的社会文化氛围，激励广大民众以乐观积极的态度投入到国家建设中，A项正确；和平共处五项原则提出于1953年底，排除B项；万隆会议召开于1955年，与材料时间信息不符，排除C项；1952年正值抗美援朝战争期间（1950-1953），此时战争尚未结束，宣传画更可能是动员或鼓舞士气，而非表达胜利的喜悦，排除D项。故选A项。 16. 新中国成立后，上海由世界的上海变成了中国的上海，完成了城市空间的意识形态改造。1957—1958年，国营上海电影制片厂上映了《护士日记》《女兰（篮）5号》《上海姑娘》等电影，刻画了具有革命性、现代性和女性意识的“上海姑娘”形象。这体现了（ ） A. 妇女解放运动取得彻底胜利 B. 新中国对女性的期待与形塑 C. 上海电影以女性为核心题材 D. “一五”计划中女性的突出贡献 【答案】B 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：当代中国。据材料可知，电影中刻画的“上海姑娘”具有革命性、现代性和女性意识，这体现了新中国对女性在新社会中角色的期待，以及通过电影等文化形式对女性形象进行塑造，B项正确；虽然新中国成立后妇女解放运动取得了很大进展，但说“彻底胜利”过于绝对，不符合当时的实际情况，排除A项；仅从这几部电影不能得出上海电影以女性为核心题材的结论，这种说法过于片面，排除C项；题干中的电影内容并没有直接体现“一五”计划中女性的突出贡献信息，排除D项。故选B项。 第Ⅱ卷 非选择题部分 二、非选择题（本题共4小题，第17题14分，第18题14分，第19题12分，第20题12分，共52分。） 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 刘邦出兵关中前，韩信建议他“以天下城邑封功臣，何所不服”。刘邦所封的诸侯王，有独自起家、自成体系且手握重兵的枭雄，有以侯王之尊归汉者，有本集团中的军事首领。元勋功臣渴望分封，甚至有酝酿事变的前兆。此外，汉初直接控制关中及附近郡县，对于遥远的东方地区有心无力。刘邦不得不与大臣们刑白马为盟，约定“非刘氏而王者，天下共击之”，还告诫吴王刘濞：“汉后五十年东南有乱者，岂若邪？然天下同姓为一家也，慎无反！”对此，贾谊认为秦王“废王道立私权”，“孤立而有之，故其亡可立而待也”，至于汉初册封同姓王，“然而天下少安者，何也？大国之王幼弱未壮，汉之所置傅相方握其事”。 ——摘编自贾军仕《汉初郡国并行制的历史必然性探讨》 材料二 朱元璋建立明朝后，推行分封。他曾面谕太子、诸王，要将元顺帝“偷惰荒淫，天厌人离，遂至丧灭”的教训引以为戒，须“克勤克慎，他日庶可永保基业”。诸藩朝觐不得一齐到京，“务要一王来朝，还国无虞，信报别王，方许来朝”。藩王及其嗣子“或出远方，或守其国，或在京城”，凡有宣召，需得朝廷御宝文书及金符方得“启程诣阙”。诸王面君时须“叙君臣礼，行五拜三叩头”。他令由新晋臣子担任的“长史掌王府之政讼，辅相规讽以匡王失，率府僚各供乃事，而总其庶务焉”。对于“王府置护卫，又设都司，正为彼此防闲。都司乃朝廷方面，凡奉敕调兵，不启王知，不得辄行。有王令旨而无朝命，亦不擅发。”藩王不许对守镇兵擅施私恩。而“凡诸王宫室，并不许有离宫别殿及台榭游玩去处”。 ——摘编自吴德义 陈吴《明太祖对藩王的钳制措施及其成效探析》 （1）根据材料一并结合所学知识，分析汉初实行郡国并行制的原因。 （2）根据材料二，概括明太祖钳制藩王的措施，并结合所学知识说明其影响。 【答案】（1）原因：对秦亡教训的反思；楚汉之争时封王的遗留与巩固汉政权的需要；地缘因素与治理成本的必然；黄老无为思想与儒家礼制思想的影响；分封制的传统惯性。（任答三点即可） （2）措施：亲身劝谕藩王；严格朝觐与出行管控；明确君臣等级与礼仪；强化行政监督与辅相制约；分割军事权力；限制王府生活与设施。（任答两点即可） 影响：短期内巩固了中央集权，稳定了统治秩序；强化了儒家伦理；为靖难之役埋下隐患；导致后期宗室问题积弊。（任答两点，言之有理即可） 【解析】 【小问1详解】 本题是背景题。时空是汉朝（中国）。原因，据材料一“对此，贾谊认为秦王‘废王道立私权’，‘孤立而有之，故其亡可立而待也’，至于汉初册封同姓王，‘然而天下少安者，何也？大国之王幼弱未壮，汉之所置傅相方握其事’”可得出，对秦亡教训的反思；据材料一“刘邦所封的诸侯王，有独自起家、自成体系且手握重兵的枭雄，有以侯王之尊归汉者，有本集团中的军事首领。元勋功臣渴望分封，甚至有酝酿事变的前兆。”可得出，楚汉之争时封王的遗留与巩固汉政权的需要；据材料一“ 此外，汉初直接控制关中及附近郡县，对于遥远的东方地区有心无力”可得出，地缘因素与治理成本的必然；结合所学知识，从思想和历史传统角度分析，可得出，黄老无为思想与儒家礼制思想的影响；分封制的传统惯性。（任答三点即可） 小问2详解】 本题是特点题、影响题。时空是明朝（中国）。措施，据材料二“他曾面谕太子、诸王，要将元顺帝‘偷惰荒淫，天厌人离，遂至丧灭’的教训引以为戒，须‘克勤克慎，他日庶可永保基业’”可得出，亲身劝谕藩王；据材料二“诸藩朝觐不得一齐到京，‘务要一王来朝，还国无虞，信报别王，方许来朝’”“藩王及其嗣子‘或出远方，或守其国，或在京城’，凡有宣召，需得朝廷御宝文书及金符方得‘启程诣阙’”可得出，严格朝觐与出行管控；据材料二“诸王面君时须‘叙君臣礼，行五拜三叩头’”可得出，明确君臣等级与礼仪；据材料二“他令由新晋臣子担任的‘长史掌王府之政讼，辅相规讽以匡王失，率府僚各供乃事，而总其庶务焉’”可得出，强化行政监督与辅相制约；据材料二“对于‘王府置护卫，又设都司，正为彼此防闲。都司乃朝廷方面，凡奉敕调兵，不启王知，不得辄行。有王令旨而无朝命，亦不擅发。’藩王不许对守镇兵擅施私恩。”可得出，分割军事权力；据材料二“而‘凡诸王宫室，并不许有离宫别殿及台榭游玩去处’。”可得出，限制王府生活与设施。（任答两点即可） 影响，据材料信息并结合所学知识，从政治、思想及后果等方面分析，可得出，短期内巩固了中央集权，稳定了统治秩序；强化了儒家伦理；为靖难之役埋下隐患；导致后期宗室问题积弊。（任答两点，言之有理即可） 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料：近代中国社会风雨飘摇，教育领域也随之发生深刻变革。鸦片战争后，西方列强凭借武力打开中国国门，民族危机空前加深，传统教育以儒家经典为核心，培养的人才难以应对西方先进科技与文化的冲击，无法满足救亡图存需求。西方教育理念和制度借传教士办学、翻译西方书籍等途径传入中国，如教会学校开设了自然科学、外语等课程。19世纪60年代起，洋务派掀起洋务运动，为培养新式人才，创办了一系列新式学堂，如京师同文馆教授外语和西方科技知识，福州船政学堂培养造船和航海人才。随着民族资本主义发展，新兴资产阶级渴望教育变革。以培养符合动了教育观念革新。辛亥革命后，中华民国成立，蔡元培任教育总长，推行教育改革，倡导教育独立、思想自由，构建了新的教育体系，教育逐渐走向普及化、平民化 ——摘编自程功群、牛蒙刚《中国教育史》 （1）根据材料并结合所学知识，分析近代中国教育变革的原因。 （2）根据材料并结合所学知识，评价近代中国的教育变革。 【答案】（1）原因：近代西方列强的侵略，民族危机不断加深；传统教育自身弊端，不适应救亡图存的时代需求：西方教育制度和教育理念的传入：近代政治变革的推动：近代民族资本主义的产生和发展。 （2）评价：培养了一批近代新式人才；推动新的教育体系的构建，促进教育近代化；促进救亡图存的探索，推动近代政治变革，促进近代思想解放：在半殖民地半封建社会的环境下，未获得独立、健康的发展。 【解析】 【小问1详解】 本题是原因题。时空是近代中国。原因：根据材料“鸦片战争后，西方列强凭借武力打开中国国门，民族危机空前加深”得出近代西方列强的侵略，民族危机不断加深；根据材料“传统教育以儒家经典为核心，培养的人才难以应对西方先进科技与文化的冲击，无法满足救亡图存需求”得出传统教育自身弊端，不适应救亡图存的时代需求：根据材料“西方教育理念和制度借传教士办学、翻译西方书籍等途径传入中国”得出西方教育制度和教育理念的传入：根据材料“辛亥革命后，中华民国成立，蔡元培任教育总长，推行教育改革”得出近代政治变革的推动：根据材料“随着民族资本主义发展，新兴资产阶级渴望教育变革”得出近代民族资本主义的产生和发展。 【小问2详解】 本题是影响题。时空是近代中国。评价：根据材料“洋务派掀起洋务运动，为培养新式人才，创办了一系列新式学堂，如京师同文馆教授外语和西方科技知识，福州船政学堂培养造船和航海人才”得出培养了一批近代新式人才；根据材料“蔡元培任教育总长，推行教育改革，倡导教育独立、思想自由，构建了新的教育体系，教育逐渐走向普及化、平民化”得出推动新的教育体系的构建，促进教育近代化；根据材料中洋务运动、辛亥革命和新文化的发展得出促进救亡图存的探索，推动近代政治变革，促进近代思想解放：同时认识到到其局限性，在半殖民地半封建社会的环境下，难以获得独立、健康的发展。 19. 阅读材料，回答问题。 法国民法的发展演变 法国的民事立法可以追溯到法兰克王国时期。公元5世纪编纂的《撒利克法典》就包含有所有权、契约等民事法律规范。王国早期，由于经济发展不平衡，各地通行着不同的习惯法。15世纪时，政府决定编纂官方的习惯法汇编，16世纪上半期完成了包含较多民事立法的《奥尔良习惯汇编》等。它们不仅影响了法国近代的民事立法，还直接影响到了法国的海外属地。16世纪后，法国形成了人文主义法学派，在罗马法研究上有了不少新的突破。其代表人物的法学论著成为拿破仑法典编纂人员的主要参考资料。18世纪20至70年代，思想家们提出了许多包括私法在内的资产阶级法制原则，并主张民法世俗化。大革命期间，资产阶级正式提出了制定全国统一民法典的主张。拿破仑上台后，亲自参加了民法典的制定工作。1804年3月21日拿破仑签署法令，《法国民法典》正式颁布实施。19世纪末以来，法国对民法典进行了大规模的修改，法典中的一些条文，甚至整个章节都被废除而代之以新的条款。 ——摘编自刘艺工《法国民法的历史变迁》 （1）根据材料，概括法国民法发展的特点。 （2）根据材料并结合所学知识，分析16世纪以来法国民法不断发展的原因。 【答案】（1）特点：法国民法历史悠久，受罗马法影响显著； 从习惯法到成文法，逐步实现全国统一；体现资产阶级原则，具有革命性与时代性；影响范围广泛，且能根据社会需求不断调整。 （2）原因：经济上，资本主义经济发展需统一民法规范市场秩序；政治上，资产阶级革命推翻封建专制，为制定民法典提供保障；思想上，启蒙运动倡导理性、平等、自由等理念，为民法典奠定基础；文化上，罗马法研究及人文主义法学派贡献显著；国际上，拿破仑战争将法国民法典推广至欧洲多国，同时受其他法律体系影响；社会需求上，工业化与现代化推动民法典不断修订完善。 【解析】 【小问1详解】 本题是特点题。时空是近现代的法国。根据材料“法国的民事立法可以追溯到法兰克王国时期”“16世纪后，法国形成了人文主义法学派，在罗马法研究上有了不少新的突破”可得出，法国民法历史悠久，受罗马法影响显著；根据材料“ 各地通行着不同的习惯法”“大革命期间，资产阶级正式提出了制定全国统一民法典的主张”可得出，从习惯法到成文法，逐步实现全国统一；根据材料“18世纪20至70年代，思想家们提出了许多包括私法在内的资产阶级法制原则，并主张民法世俗化”可得出，体现资产阶级原则，具有革命性与时代性；根据材料“它们不仅影响了法国近代的民事立法，还直接影响到了法国的海外属地”“19世纪末以来，法国对民法典进行了大规模的修改，法典中的一些条文，甚至整个章节都被废除而代之以新的条款”可得出，影响范围广泛，且能根据社会需求不断调整。    【小问2详解】 本题是背景题。时空是16世纪以来的法国。根据材料“大革命期间，资产阶级正式提出了制定全国统一民法典的主张。拿破仑上台后，亲自参加了民法典的制定工作”可得出，政治上，资产阶级革命推翻封建专制，为制定民法典提供保障；根据材料“18世纪20至70年代，思想家们提出了许多包括私法在内的资产阶级法制原则”可得出，思想上，启蒙运动倡导理性、平等、自由等理念，为民法典奠定基础；根据材料“16世纪后，法国形成了人文主义法学派，在罗马法研究上有了不少新的突破”可得出，文化上，罗马法研究及人文主义法学派贡献显著；结合所学知识从经济、国际、社会需求等角度分析可得出，经济上，资本主义经济发展需统一民法规范市场秩序；国际上，拿破仑战争将法国民法典推广至欧洲多国，同时受其他法律体系影响；社会需求上，工业化与现代化推动民法典不断修订完善。    20. 阅读材料，完成下列要求。 材料 近现代中国的百年，是剧烈变革的百年，中国女性在这种剧烈的社会变革中完成了自己的蜕变。从小脚女人到世界冠军，从“女子无才便是德”变成尊尚知识、掌握知识的女性，焕发出智慧与精神的女性们，正是时代的缩影，如下列图片所示。 ——摘编自长沙晚报《中国女性百年蜕变：从为贞节牌坊而活到智慧知性》 从材料中提取一幅或多幅图片的信息，自拟论题，并结合所学知识进行阐述。（要求：论题明确，史论结合，论证充分，逻辑清晰） 【答案】示例： 论题：近代以来中国女性地位不断提高。 阐述：近代中国，随着列强入侵，民族危机加深，西方思想传入。从“女子无才便是德”到中国近代后期女学生出现，体现了教育的变革使女性有了接受知识的机会，思想逐渐解放。新中国成立后，1954年宣传画“我们参加选举”表明女性获得政治权利，能参与国家事务；1979年宣传画体现女性在经济建设等方面发挥作用。这些都说明随着时代发展，中国女性在教育、政治、经济等方面地位不断提高，是社会进步的体现。 【解析】 【详解】本题是评论解说题，时空是近现代中国。本题为开放性试题，答案言之成理即可。如根据材料图片“图1清代劳动妇女”可知，清代女性作为家庭生产劳动力的工具性价值，也反映了其社会地位的低下；根据材料“图2中国近代后期的女学生”可知，女子剪去长发、接受新式教育，不仅掌握知识，更参与社会活动；根据材料“图3新中国1954年宣传画”可知，女性在制度保障下的身份转变；“图4新中国1979年宣传画”可知，女性成为社会进步的重要推动力量；四幅图片展现了中国女性在剧烈的社会变革中的蜕变，因此可以拟定论点为，近代以来中国女性地位不断提高。关于阐释可结合所学知识从近代以来、新中国成立后不同历史时期的时代背景等进行分析，注意史论结合、条理清晰。根据材料“图1清代劳动妇女”到“图2中国近代后期的女学生”和所学知识可知，近代中国，随着列强入侵，民族危机加深，西方思想传入。从“女子无才便是德”到中国近代后期女学生出现，体现了教育的变革使女性有了接受知识的机会，思想逐渐解放；根据材料“图3新中国1954年宣传画”和所学知识可知，新中国成立后，《共同纲领》《宪法》明确男女平等，女性获得政治权利，能参与国家事务；根据“图4新中国1979年宣传画”和所学知识可知，改革开放后，经济发展，思想解放，1979年宣传画体现女性在经济建设等方面发挥作用。最后进行归纳总结，这些都说明随着时代发展，中国女性在教育、政治、经济等方面地位不断提高，是社会进步的体现。若其他角度言之成理也可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 凤冈县2025-2026学年度第一学期期中高二年级质量监测历史学科试卷 考生注意： 1.本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共100分。考试时间75分钟。 2.请将各题答案写在答题卡上。 3.本试卷主要考察范围：选择性必修一第一单元至第三单元。 第Ⅰ卷 选择题部分 一、选择题。（16小题，每小题3分，共48分） 1. 殷墟甲骨文记载“王令妇好从侯告伐夷”，妇好为商王武丁之妻。《尚书·召诰》载周初“封邦建国，以藩屏周”，鲁国青铜器铭文记“命鲁侯用其御臣”。商周制度的本质差异在于（ ） A. 女性地位的高低 B. 中央对地方的控制方式 C. 青铜技术的优劣 D. 神权政治的渗透程度 2. 1689年，英国《权利法案》确立了君主立宪制，却也为国王保留了诸多特权。国王依旧掌握着官员录用权，借此大肆封官赏爵，拉拢人心，以扩充自身势力。因此，不少昏庸无能之辈在国王的帮助下，仍能在政府中身居要职。这说明当时英国（ ） A. 资产阶级统治基础薄弱 B. 民主制度有待完善 C. 贵族依然垄断国家权力 D. 责任内阁职权受限 3. 参议会制度形成过程简表（部分） 时间 内容 1937年7月 陕甘宁边区各区县广泛发动人民参加乡代表和区、县议员选举 1938年11月25日 陕甘宁边区决定将陕甘宁边区议会改为陕甘宁边区参议会，此后，参议会制度逐渐在县区以下的基层政治生活中代替工农兵代表会议制度，成为各抗日根据地的组织形式和最基本的政治制度 1939年1月17日—2月4日 共产党领导下的抗日民主根据地的第一个参议会——陕甘宁边区第一届参议会第一次会议在延安召开 参议会制度的形成（ ） A. 助力了人民民主统一战线建设 B. 揭示了敌后战场的重要性 C. 反映了“三三制”原则的落实 D. 适应了反法西斯战争需要 4. 1903年，清政府设立商部，倡导官商创办工商企业。之后清政府颁布了一系列工商业规章和奖励实业办法，如《钦定大清商律》《商会章程》等，规定对兴办实业有贡献者进行奖励，最高可获爵赏。清政府的这些举措（ ） A. 旨在维护封建专制统治的经济基础 B. 客观上促进了民族资本主义发展 C. 阻止了外国资本主义在华经济扩张 D. 改变了中国传统的重农抑商政策 5. 魏晋之际，竹林七贤中的阮咸在服丧期间与邻人共饮，引发“世议纷然”，他“自魏末沉沦闾巷，逮晋咸宁(275~280年)中始登王途”；阮简则因服丧食肉“以致清议，废顿几三十年”。这反映了魏晋选官（ ） A. 以民间的舆论为导向 B. 抑制了门阀士族势力 C. 深受儒家伦理的影响 D. 缺乏严密的选拔程序 6. 宋《文献通考》：“宋制，御史台与谏院并立，掌纠劾百官，肃正纲纪。谏官不专谏诤，亦得弹劾执政。台官则直言无讳，凡宰相以下，皆得奏劾，直达天子。”材料可佐证宋代监察制度的特点是（ ） A 台谏并立，强化分权制衡 B. 监察权与相权结合，加强皇权 C. 台谏合一，强化皇权专制 D. 注重地方监察，削弱藩镇势力 7. 曾担任过英国首相玛格丽特·撒切尔认为：“英国文官制度的这种纯粹的职业性还是非常有理由值得其他实行不同制度的国家妒忌的——它能让政府在交替过程中产生的脱节减到最小并保持最高的效率。”据此可知，英国文官制度（ ） A. 推动了代议制民主发展完善 B. 是迄今为止最好的选官制度 C. 完全超越党派只为群众服务 D. 促使英国成为世界工业霸主 8. 1887年，明治政府主要参照德国的官吏录用制度，颁布了《文官考试试补及见习规则》，随后，又颁布了《文官任用令》和《文官考试规则》，基本确立了以考试任用高等文官的原则。据此可知，日本的文官制度（ ） A. 旨在提升地方治理水平 B. 由政府自上而下逐步推动 C. 实现了政治和管理的分离 D. 为文明开化提供制度保障 9. 民国初年，甄别、甄用本是作为选拔官员补充进行的，由于政府所需文官数目庞大，考试录取人数有限，甄别与甄用成了文官任用或在任用后取得合法资格的主要途径。例如，1914年举行的县知事考试共录取619名，1915年保举推荐县知事2408人。这反映了当时（ ） A. 文官考试制度亟待建立 B. 地方官僚腐败现象严重 C. 人才选拔极具有开放性 D. 选官制度处于转型时期 10. 1913年，北洋政府颁布《文官考试法草案》等法案，标志着文官考试制度的建立。1929年颁布了《考试法》等一系列法规，初步形成了公务员法律法规基础。20世纪90年代，国务院发布《国家公务员暂行条例》，国家公务员选用制度初步建立。2005年，《中华人民共和国公务员法》的颁布，标志着我国公务员管理步入法制化轨道。近代以来公务员制度的发展过程表明（ ） A. 我国加强了对公务员队伍的监管 B. 政府提高了公务员岗位的吸引力 C. 我国法律法规推进制度建设发展 D. 我国杜绝了政府官员不作为行为 11. 鸠杖体现了汉朝政府对老人的优抚制度。考古发现不少汉墓中有执鸠杖老者的刻像（如图所示），该现象反映了汉代（ ） A. 民众对国家教化的认同 B. 黄老之学对地方习俗的熏陶 C. 政府对社会救济的重视 D. 民间信仰对传统葬仪的渗透 12. 据《后汉书·列女传》记载，酒泉人赵君安同县李寿所害，其子欲复仇却因疫病亡故，其女赵娥隐忍数年觅得机会手刃仇人，后向官府自首。地方官吏壮其节，赦免其罪，还联名上表，奏请表彰。这可用以佐证东汉（ ） A. 官吏考核强调道德品行 B. 儒家伦理渗透司法实践 C. 疫病传播激化社会矛盾 D. 女性地位得到显著提升 13. 12世纪前后，英国王室设立法院，并派法官到各地巡回审判，巡回法官定期汇集中央进行研讨，将许多被公认合理的判例、习惯提炼为共同遵奉的审判准则，进而作为普遍有效的统一法律固定下来。王室此举旨在（ ） A. 以王室法院取代庄园法庭 B. 通过巡回法官完善监察体系 C. 用法律体系保障审判公正 D. 利用司法手段加强地方控制 14. 有学者认为：《法国民法典》宣称法律面前人人平等，但已婚妇女财产权需丈夫许可；美国《独立宣言》主张“人人生而平等”，却默认黑人奴隶制合法；英国1832年议会改革仍以财产限制剥夺多数工人的选举权。此言意在说明西方法律制度（ ） A. 以形式平等掩盖社会特权不平等实质 B. 封建贵族通过法律特权垄断政治权力 C. 繁琐司法程序阻碍公民权利实际执行 D. 宗教教义干预立法破坏法律世俗原则 15. 下图为1952年儿童节《人民日报》头版刊登的宣传画。该宣传画旨在（ ） A. 营造积极向上的社会文化氛围 B. 宣传和平共处五项原则的决议 C. 响应万隆会议中求同存异号召 D. 表达抗美援朝战争取胜的喜悦 16. 新中国成立后，上海由世界的上海变成了中国的上海，完成了城市空间的意识形态改造。1957—1958年，国营上海电影制片厂上映了《护士日记》《女兰（篮）5号》《上海姑娘》等电影，刻画了具有革命性、现代性和女性意识的“上海姑娘”形象。这体现了（ ） A. 妇女解放运动取得彻底胜利 B. 新中国对女性的期待与形塑 C. 上海电影以女性为核心题材 D. “一五”计划中女性的突出贡献 第Ⅱ卷 非选择题部分 二、非选择题（本题共4小题，第17题14分，第18题14分，第19题12分，第20题12分，共52分。） 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 刘邦出兵关中前，韩信建议他“以天下城邑封功臣，何所不服”。刘邦所封的诸侯王，有独自起家、自成体系且手握重兵的枭雄，有以侯王之尊归汉者，有本集团中的军事首领。元勋功臣渴望分封，甚至有酝酿事变的前兆。此外，汉初直接控制关中及附近郡县，对于遥远的东方地区有心无力。刘邦不得不与大臣们刑白马为盟，约定“非刘氏而王者，天下共击之”，还告诫吴王刘濞：“汉后五十年东南有乱者，岂若邪？然天下同姓为一家也，慎无反！”对此，贾谊认为秦王“废王道立私权”，“孤立而有之，故其亡可立而待也”，至于汉初册封同姓王，“然而天下少安者，何也？大国之王幼弱未壮，汉之所置傅相方握其事”。 ——摘编自贾军仕《汉初郡国并行制的历史必然性探讨》 材料二 朱元璋建立明朝后，推行分封。他曾面谕太子、诸王，要将元顺帝“偷惰荒淫，天厌人离，遂至丧灭”的教训引以为戒，须“克勤克慎，他日庶可永保基业”。诸藩朝觐不得一齐到京，“务要一王来朝，还国无虞，信报别王，方许来朝”。藩王及其嗣子“或出远方，或守其国，或在京城”，凡有宣召，需得朝廷御宝文书及金符方得“启程诣阙”。诸王面君时须“叙君臣礼，行五拜三叩头”。他令由新晋臣子担任的“长史掌王府之政讼，辅相规讽以匡王失，率府僚各供乃事，而总其庶务焉”。对于“王府置护卫，又设都司，正为彼此防闲。都司乃朝廷方面，凡奉敕调兵，不启王知，不得辄行。有王令旨而无朝命，亦不擅发。”藩王不许对守镇兵擅施私恩。而“凡诸王宫室，并不许有离宫别殿及台榭游玩去处”。 ——摘编自吴德义 陈吴《明太祖对藩王的钳制措施及其成效探析》 （1）根据材料一并结合所学知识，分析汉初实行郡国并行制的原因。 （2）根据材料二，概括明太祖钳制藩王的措施，并结合所学知识说明其影响。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料：近代中国社会风雨飘摇，教育领域也随之发生深刻变革。鸦片战争后，西方列强凭借武力打开中国国门，民族危机空前加深，传统教育以儒家经典为核心，培养的人才难以应对西方先进科技与文化的冲击，无法满足救亡图存需求。西方教育理念和制度借传教士办学、翻译西方书籍等途径传入中国，如教会学校开设了自然科学、外语等课程。19世纪60年代起，洋务派掀起洋务运动，为培养新式人才，创办了一系列新式学堂，如京师同文馆教授外语和西方科技知识，福州船政学堂培养造船和航海人才。随着民族资本主义发展，新兴资产阶级渴望教育变革。以培养符合动了教育观念革新。辛亥革命后，中华民国成立，蔡元培任教育总长，推行教育改革，倡导教育独立、思想自由，构建了新的教育体系，教育逐渐走向普及化、平民化 ——摘编自程功群、牛蒙刚《中国教育史》 （1）根据材料并结合所学知识，分析近代中国教育变革的原因。 （2）根据材料并结合所学知识，评价近代中国的教育变革。 19. 阅读材料，回答问题 法国民法的发展演变 法国的民事立法可以追溯到法兰克王国时期。公元5世纪编纂的《撒利克法典》就包含有所有权、契约等民事法律规范。王国早期，由于经济发展不平衡，各地通行着不同的习惯法。15世纪时，政府决定编纂官方的习惯法汇编，16世纪上半期完成了包含较多民事立法的《奥尔良习惯汇编》等。它们不仅影响了法国近代的民事立法，还直接影响到了法国的海外属地。16世纪后，法国形成了人文主义法学派，在罗马法研究上有了不少新的突破。其代表人物的法学论著成为拿破仑法典编纂人员的主要参考资料。18世纪20至70年代，思想家们提出了许多包括私法在内的资产阶级法制原则，并主张民法世俗化。大革命期间，资产阶级正式提出了制定全国统一民法典的主张。拿破仑上台后，亲自参加了民法典的制定工作。1804年3月21日拿破仑签署法令，《法国民法典》正式颁布实施。19世纪末以来，法国对民法典进行了大规模的修改，法典中的一些条文，甚至整个章节都被废除而代之以新的条款。 ——摘编自刘艺工《法国民法的历史变迁》 （1）根据材料，概括法国民法发展的特点。 （2）根据材料并结合所学知识，分析16世纪以来法国民法不断发展的原因。 20. 阅读材料，完成下列要求。 材料 近现代中国的百年，是剧烈变革的百年，中国女性在这种剧烈的社会变革中完成了自己的蜕变。从小脚女人到世界冠军，从“女子无才便是德”变成尊尚知识、掌握知识的女性，焕发出智慧与精神的女性们，正是时代的缩影，如下列图片所示。 ——摘编自长沙晚报《中国女性百年蜕变：从为贞节牌坊而活到智慧知性》 从材料中提取一幅或多幅图片的信息，自拟论题，并结合所学知识进行阐述。（要求：论题明确，史论结合，论证充分，逻辑清晰） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $