河北省张家口市宣化区2025-2026学年九年级上学期期中语文试题

宣化区2025-2026学年度第一学期阶段性检测 九年级语文试卷参考答案及评分标准 1.（2分）袤 诀 2.（2分） B 3.（2分） D 4.（2分）阅经典传承文化瑰宝 读好书塑造美好人生 5.（3分）答案示例1：小豫同学，不要放弃，相信自己！“天行健，君子以自强不息”，只要你勤加练习，你一定可以取好成绩，加油！ 答案示例2：小豫同学，不要轻言放弃。记住“天生我材必有用”。你的声音和表达能力都很出色，只要勇敢地站上舞台，全力以赴，就一定能展现出最好的自己。相信自己，你一定能行！ 6.（7分）千里共婵娟 沉舟侧畔千帆过 野芳发而幽香 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐（或居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君） 雾凇沆砀 天与云与山与水 7.（3分）回头看 估测、预料 ④ 8.（1分）虽有善政／不足为名誉以资进取 9.（4分）（1）欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。 （2）在江边渡口修了一座至喜亭，把它作为从岷江而来的船家的休息场所。 （各2分） 10.（3分）答案示例：我选择“岂”字；理由：这首诗表达了欧阳修被贬至夷陵的愁苦和对故乡的思念之情。尾联中的“岂”字可以加强这种情感的表达，强调如果不是被贬，他也不会来到这里，从而突出了他的无奈和感慨。 11.（3分）“翼然”体现了滁州人热情好客和乐于助人的传统美德。正如黄山迎客松张开双臂欢迎宾客一样，醉翁亭的翼角设计也象征着滁州人对客人的欢迎和友好。 12.（3分）欧阳修通过寄情山水、吟咏诗文、以古贤自勉来排解心中的苦闷。他在政治生涯中多次被贬，但他能够从自然美景中找到乐趣，通过写作来表达自己的情感，从而突破困境，保持乐观的心态。 13.（2分）D 14.（3分）建议：围绕“两项指南在学校的落地措施”展开，结合材料中“分阶段教学”“AI使用规范”等要点，提问需具体且具可操作性。（1分） 问题： ①针对《教育指南》中“小学、初中、高中分阶段开展AI教育”的要求，我校将如何设计各学段的AI课程内容？ ②依据《使用指南》中“禁止学生用AI代做作业”的规定，学校计划采取哪些措施引导学生正确使用AI工具？（2分，合理即可） 15.（3分）对比与冲突、明确立场、引发共鸣 16.（3分）①张雷和同事在极寒缺氧的恶劣环境下坚守国门，严格检查出入境车辆；②张锋在热斯喀木村警务室为村民提供医疗服务，成为村民信赖的“土郎中”；③张岩在库地边境派出所帮助牧民找羊，熟悉辖区情况，成为群众的贴心人。（每点1分，共3分） 17.（4分）（1）坚韧、奉献（或“吃苦耐劳”“甘于平凡”等，符合人物精神即可） （2）语言描写、神态描写（或动作描写、心理描写等，答出两种具体描写方法即可） 18.（3分）①化用歌词，富有诗意，增强感染力；②点明主旨，讴歌移民管理警察将青春奉献给祖国边疆的无私精神；③“江河”象征祖国疆土，暗喻他们的守护如江河般绵长坚定；④与结尾歌词呼应，升华情感，突出平凡中的伟大。（每点1分） 19.（3分）答案示例：他们的选择彰显了崇高的家国情怀。恶劣环境与个人安危面前，他们以“国门所在即责任所在”的信念扎根雪域，用行动诠释了“忠诚奉献”的深刻内涵。这种选择不是一时冲动，而是对职业使命的坚守，更是对祖国和人民深沉的爱。作为青少年，我们应学习他们甘于平凡、勇于担当的精神，在各自岗位上发光发热。（可从“精神品质”“价值追求”“青年启示”等角度作答，观点明确、分析合理即可） 20.（4分）①②答案示例： 可以添加火把，理由：因为火把是其诗歌中的主要意象，表现了他对光明的向往与追求； 可以添加太阳，理由：因为太阳也是其诗歌中的主要意象，表现他对光明自由的美好生活的向往； 可以添加一扇窗，理由：因为透过艾青的诗歌，读者可以看到艾青心中那强烈的爱国热情。 ③答案示例：我选A，理由：以斑驳暗沉的棕色作为背景主色调，主要由于艾青诗歌和土地有关意象的大量运用，如《我爱这土地》中“这被暴风雨所打击着的土地”，《旷野》中的“灰黄而曲折的道路”“乌暗而干枯的田亩”“褐色阴暗的山坡”；这棕色是斑驳暗沉的是祖国大地曾经伤痕累累的象征，是诗人艾青心系祖国大地上苦难的人民象征；这斑驳暗沉的棕色，不但不是消沉的，而且更能激发一个哀伤的民族渴求解放的意志；这斑驳暗沉的棕色之上衬托着太阳，更能凸显诗人内心在苦难中依旧渴望光明。 我选B，理由：我会添加一轮红日，并以鲜艳亮丽的红色作为主色调。因为“太阳”是艾青诗歌的主要意象，它表现了诗人对于光明、理想、美好生活的热烈不息的追求，与封面中凝重的“土地”相照应，共同突显艾青诗歌的重要主题。 21.（40分）作文略。 学科网（北京）股份有限公司 $null