河北省石家庄市栾城区2025-2026学年九年级上学期期中语文试卷

2025一2026学年第一学期期中教学质量检测 九年级语文试题 第一部分（14分) 2025年9月3日，为纪念中国人民抗日战争及世界反法西斯战争胜利80周 年，我国在北京天安门广场举行了盛大的“九三阅兵”。这是全面推进中国式现代 化进入新征程的首次阅兵，也是人民军队在新时代的一次崭新亮相。 1.阅读下面资料，完成后面的任务。（12分) 【资料一】亮出底牌，新型装备组成中国排面。我军新一代武器装备集中亮 相。所有受阅武器装备都是国产现役主战装备，其中首次亮相的新型装备占比高 达84%，包括东风61、东风5C,巨浪3等大国重器。陆上作战群、海上作战群、防 空反导群、信息作战群、无人作战群、后装保障群、战略打击群，依次碾压过历史的 尘埃。他们就像一条移动的钢铁长城，没有呼吸，却如惊涛骇浪，让敌人瞬间室 息。让任何蠢动的敌对势力都要胆颤心惊。这()战争的前奏，()战略威 慑的艺术。 【资料二】作为中国战略核威慑力量的关键组成部分，东风一5C液体燃料洲 际战略核导弹压轴出场。单枚核弹头威力等同于266枚广岛原子弹，更重要的 是，打击范围覆盖全球，命中精度精确到米。作为“保底威慑”的定海神针，它不 需要咆哮，只需存在，就能让某些国家如坐针毡。YJ一15、YJ一17、YJ-19、YJ 一20等新型武器此前只停在对方的情报里，这一次却集中揭下面纱。当战机呼 啸着掠过(kong kuang)的广场上空，你看到的不仅是“空中颜值担当”，更是中国 捍卫和平的硬实力！ 【资料三】战旗方队，英雄精神的接力。从抗日烽火中遴选功勋旗帜，由现役 官兵擎旗受阅。我看到杨靖宇连，看到刘老庄连，看到狼牙山五壮士，看到那些 在平型关、台儿庄飘扬过的战旗，英雄魂，永不灭！这不是简单的旗帜传递，而是 民族血性的接力。一面面战旗，承载着革命先烈的牺牲精神和(feng gong wei j),提醒着我们要永远铭记历史！ (1)根据资料中的拼音，写出相应的词语。(3分) kong kuang feng gong wei ji (2)给加着重号的字注音。(3分) 惊涛骇浪 胆颤心惊 铭记 (3)为【资料一】中“这( )战争的前奏，( )战略威慑的艺术。”这句话选择 一组正确的关联词语( )(2分) A,不仅而目 B.不是而是 C既是更是 (4)【资料一】中画横线的句子使用的修辞方法是( )(2分) A.比喻 B.拟人 C.排比 D.反复 (5)【资料一】和【资料二】中都出现了“威慑”这一词语，“慑”是一个形声字，请根据它 的形旁和声旁，推断它的读音，并解释“威慑”这一词语的意思。(2分) 九年级语文试题，第1页（共6页） 2.观看完“九三阅兵”后，小栾同学十分激动，写下了这样一段话。但文段中有一 个句子有语病，请找出来并改正。(2分) ①如果有人问我，今天的阅兵到底在阅什么？②我说，阅的是一支军队从 “万国造”到“全球造”的逆袭，阅的是一个民族从“强起来”到“站起来”的底气。 ③这不是一场阅兵式，而是一场大国崛起的出场礼。④它告诉世界，中华民族已 进入势不可挡的历史进程，任何外部势力都无法阻挠这场伟大的复兴！ 第二部分(56分) 一、古诗文阅读 (一)默写(6分) 3.山水融情，山水明志。登高望远，毛泽东主席发出“俱往矣， 99 的豪迈宣言；仰慕先贤，李白在《行路难》中思接千载，运用典故写到 46 ”,期待被重用以建功立业。而面对广阔世界，我们要有洞 庭湖“ ”(范仲淹《岳阳楼记》)般接天连水的宏大气度。 (二)古代诗歌阅读(6分) 【甲】水调歌头苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去， 又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无 眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 但愿人长久，千里共婵娟。 【乙】太常引.建康中秋夜为吕叔潜赋辛弃疾 一轮秋影转金波，飞镜又重磨。把酒问姮娥：披白发，欺人奈何？乘风好 去，长空万里，直下看山河。斫去桂婆婆，人道是，清光更多。 4.快毕业了，小栾同学准备将“但愿人长久，千里共婵娟”这一句作为毕业赠言 送给同桌的你，你觉得是否合适？请说说理由。(3分) 5.请从修辞的角度赏析“一轮秋影转金波，飞镜又重磨”的妙处。(3分) （三)阅读下面文言文，回答问题。（15分) 【甲】至于负者歌于途，行者休于树。前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不 绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂 然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐 而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 【乙】修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间 乃日与滁人仰而望山俯而听泉。掇幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露清秀，四时 之景，无不可爱。又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。因为本其山川， 道其风俗之美。使民之所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。 夫宣上恩德，以与民共乐，刺史之事也，遂书以名其亭焉。 (选自欧阳修《丰乐亭记》) 九年级语文试题，第2页（共6页） 6.解释下列句子中加点的词语。(4分) (1)至于负者歌于途 (2)弈者胜 (3)道其风俗之美 (4)遂书以名其亭焉 7.将下面的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。 (2)修之来此，乐其地僻而事简。 8.用/给下面的句子断句（断两处）(2分) 既得斯泉于山谷之间乃日与滁人仰而望山俯而听泉。 9.两篇选文都体现了欧阳修的 (四字)思想。(1分) 10.两文都写到了“乐”，但侧重点有所不同，请结合文章内容简要分析。(4分) 二、现代文阅读 (一)阅读下面文字，回答问题。（9分) ①“读书破万卷，下笔如有神”，杜甫此句真是字字珠玑，令人神往。一个 “破”字妙极了，既点出了读书的量，又点出了读书的质。“破”至少有三个层次 的内涵：第一层点出了读书之勤，把书页都翻烂了，与“韦编三绝”异曲同工。 第二层点出了读书之透，不仅把书翻烂了，还能解其意，会其神，释疑解惑。第 三层点出了读书之悟，悟出了书外之意、书外之理，是更高层次的读透。 ②世上勤读者不少，但读破者不多。一些人喜欢读书，但囫囵吞枣，不求 甚解；还有一些人喜欢钻到书堆里抠字眼；另有一些人知识满腹，但读书不疑 书，唯书是从，不问实际。我们不能说这些人不是勤读者，可惜他们浪费了许 多大好时光，也只读出了第一层次。可见，读书贵在破。 ③那么该如何将书读破？ ④专一有恒好破书。滴水瞄准一处，持之不懈可穿石。读书如滴水，围绕 一个主题或者一个问题广泛涉猎，精读思考，天长日久，终会破题。苏轼喜欢 把书分成若干专题，一个专题一个专题的熟读精思，坚持不懈，这种方法不仅 帮助苏轼积累了深厚的学问，也对后世学者产生了深远的影响。马克.吐温说 过：“人的思想是了不起的，只要专注于某一项事业。那就一定会做出使自己 吃惊的成绩来。” ⑤基于联想好破书。书对一些善读的人来说，是一个酵头，可以蒸出一锅 香喷喷的馒头。一篇文章、一本书，可以读出许多篇文章，许多本书。毛泽东 知识渊博，读起书来善于联想，由此及彼、由古至今，思路开阔。达尔文研究生 物进化论30多年，读书积累无数，却没想出一个简单的贯串说明。一天，他无 意中读到了马尔萨斯的人口论，悟出物竞天择的道理，成就了巨著《物种起 源》。 ⑥处处有心好破书。做生活的有心人，带着问题勤琢磨，时刻把书中疑惑 之处装在脑里，放在心上，多动脑筋多思考；带着问题勤观察，观察要与读书相 九年级语文试题，第3页（共6页） 结合，把观察到的事物与书中所写联系起来，相互印证和比较，通过思考加工， 加深对书的理解，必有新的发现和感悟；带着问题勤听勤问，问与学相辅相成， 对书中的疑惑和不解，要虚心勤问。街谈巷论，必有所采，只要带着耳朵细细 听，终会有所获。 ⑦习惯不同，读书不一，方法多样，但有一点应成共识一读书贵在破，不 破是白读。沿着将书读破的路走下去，前方会越来越宽广，思想的天空会越来 越深邃、清朗。 11.议论文的题目很多都是文章的中心论点，请你结合全文内容，用文中的一句 话作为文章的标题。(2分) 12.简要分析选文第④段画线的句子是怎样论证“专一有恒好破书”的？(3分) 13.简析选文第⑤段“一篇文章、一本书，可以读出许多篇文章，许多本书。”这一 句子的含义，并结合自己的阅读经历，谈谈你对这句话的理解。(4分) (二)阅读下面文字，回答问题。(15分)】 清水沟人家 一九七五年，七岁的我，在老家清水沟读一年级。我是家里老么，上面还 有一个哥哥。这一年，十七岁的大哥在一个远房亲戚的介绍下，到湖北去修铁 路。 清水沟村地处边远，很多人都是不识字的，要是有的家庭有亲人在外面闯 世界写信回来，必然要请杨三爷去读信并且代写回信。村里人都把杨三爷喊 作“杨眼镜”。杨眼镜个子不高，瘦，戴一副酒瓶底厚的黑边眼镜，走路喜欢背 着手，低着头，身子往前倾，步子缓慢，悄无声息的，好像是用脚尖走路又怕踩 到路上的蚂蚁似的。杨眼镜是那时我们村子里唯一的高中生，并且还是在当 地最好的学校读的高中。 我大哥离家去修铁路后的第四十五天，我妈收到了大哥的来信。我爹我 妈把邮差领到了我们家里。回到家太阳已经偏西，我妈对我爹说，你烧好肉， 再烧点开水，给客人喝；坛子里还有米，你先淘好煮上，我去请杨眼镜来我们家 吃饭。不大一会儿，我妈和杨眼镜来了。杨眼镜看了一眼正在喝水的邮差，轻 轻坐下，随即又站了起来，把他随身背着的一个黑布包（里面有笔墨纸砚）从肩 上取下来，放到我家同样鸟黑的供桌柜前。 我妈双手把信封递上，杨眼镜双手接过，举到面前，对着灯看了看，说，这 娃的字写得不赖。又说，加把柴把壶里的水烧开。我妈照做。水壶里的水烧 开了，壶盖叮叮当当地响，壶嘴冒着白气。杨眼镜从布包里取出一根薄薄的竹 签，把信封的一端伸到壶嘴处，让白气喷在信封上。之后用竹签伸进信封的一 角，轻轻地挑，信封就毫发未损地打开了。杨眼镜端端正正地坐在屋子正中的 凳子上，我和我爹我妈像小学生一样端端正正地坐在对面，听杨眼镜念信。杨 眼镜的声音好听极了，每一句话都像夏天的清泉缓缓地流过我们的心田。 读罢，杨眼镜说，你们要跟大贵说些什么？ 九年级语文试题，第4页（共6页） 我妈说，就说只要他好好的，我们就放心了，叫他不要担心我们，我们什么 都好好的，小旺的学习好得很，他爹和我的身体也好得很，叫他要注意休息，一 定要吃饱穿暖。我爹说，给大贵说，我们家自留地里的青菜叶长得好得很，家 里的那头小猪也长得快得很，一个多月就长了好多斤。我说，告诉我哥，说我 想他得很，他修好铁路一定要回来带我去坐火车。等我们都说完后，杨眼镜 说，你们到火塘边去吧！我写好念给你们听。 我们一家和邮差就坐在火塘旁，都不说话，怕影响杨眼镜写信。杨眼镜低 着头，一声不吭，在煤油灯下认真地写信。我妈低声对我说，你看你三爷多用 心，你读书就要像你三爷一样认真，听进去没有？我连忙点头，看着三爷端端 正正写信的模样，崇拜极了。 当我妈把把饭烧好时，杨眼镜的信也写好了。他抬起头，做了一个扩胸运 动，说可以了，过来我念给你们听吧！没问题的话，就请邮差明天一早带回镇 里寄出去。 杨眼镜抑扬顿挫地念信，这让我们再一次对他佩服得五体投地，我们想说 的，他都写进去了。杨眼镜念出来的内容，就像一个妈妈对着远方的儿子掏心 掏肺地说话。 这时，邮差站了起来，从墨绿色的帆布包里掏出一个蓝白色的信封，说，老 师，请你在信封上用你的毛笔写上地址和姓名，我的字写得丑，跟你写在信里 的字不配。杨眼镜的眼睛亮了一下，嘴角掠过一丝不易察觉的笑。 杨眼镜写好信封，把信工整地装进信封，又把封口的边折叠好，说，有糨糊 吗？要封口。邮差说，没事，我带回去用专用糨糊粘好，请放心。又说，信封、 邮票，我会为你们垫付，不收你们钱了。你们清水沟人真是太好了，厚道，让人 感动，还有像杨老师这样的大才子，佩服，佩服！ 杨眼镜笑了，脸也红了。 饭菜端上桌了，一碗切成片的腊肉，一碗酸菜洋芋汤，还有一盆儿青菜。 这是我家除过年外最高规格的饭菜了。邮差显然是饿坏了，他把一片腊肉放 在米饭上，用筷子一扒拉，连肉带饭一大口，囫囵的嚼一两下就吞进肚里。他 用手背抹了抹嘴角的油，赞叹说，我这一辈子都没有吃过这么好吃的肉。杨眼 镜吃饭很斯文，细嚼慢咽的，每吃一口饭就会用手扶一下他那酒瓶底厚的黑边 眼镜。吃完饭，杨眼镜客气了几句，站起身就往门外走，我妈说送他。他说，不 用，在这地方混了半辈子，哪里有棵树，哪里有道坎，我闭着眼晴都知道。 第二天早上，太阳刚露出半张脸，邮差就背着包走上山路了。我们一家站 在土坎上，向他挥手。邮差走出好远了，还回过头来说，清水沟的人太好了，以 后一有你们的信，我就及时送来。 (选自《光明日报》有删改) 14.“信”是文章的核心物件，文章通过信展开故事情节，请将下面的情节补充完 整。(2分) 收到大哥来信→ 请杨眼镜儿写回信→杨眼镜儿念回信→ 九年级语文试题，第5页（共6页） 15.杨眼镜为什么能得到清水沟人的尊敬？（请结合文章内容简要概括）。(3 分) 16.请按要求赏析文中画线的句子。(4分) (1)杨眼镜的声音好听极了，每一句话都像夏天的清泉缓缓地流过我们的心 田。（从修辞手法的角度赏析）。(2分) (2)杨眼镜的眼睛亮了一下，嘴角掠过一丝不易察觉的笑。（从人物描写的 角度赏析)(2分) 17.邮差并不是文章的主要人物，但也是不可或缺的人物。他在文中有什么作 用？(3分) 18.邮差说“清水沟的人太好了”，请结合文章内容简要分析清水沟的人“好”在 哪里？(3分) 三、整本书阅读 结合整本书的阅读，回答问题。(5分) 19.把相关人物形象联系起来阅读，有助于深入理解作品主题。如《水浒传》中 的林冲、鲁达、杨志，《骆驼祥子》中的祥子、老马、二强子，《钢铁是怎样炼成 中的》中的保尔、朱赫来、谢廖沙，每组人物形象都可以建立联系。请你从上 述三组中选择一组，比较人物形象的异同，说明这组人物形象的联系对深化 作品主题的作用。(100字左右) 第三部分(50分) 20.阅读下面的材料，根据要求写作。（50分) 挺起胸膛，是身体直立的姿势，是内心坚定、积极进取的姿态。它是面对困 难时的坚毅，是肩扛责任时的担当，是风雨中的从容淡定，是奋斗时的自信昂扬 …每个平凡人都挺起胸膛，便汇聚成最磅薄的力量。 请以《挺起胸膛》为题，写一篇文章。 要求：①自选角度，自定立意，自选文体；②要有真情实感，不要套作，不得 抄袭；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名、地名。 九年级语文试题，第6页（共6页） 2025-2026学年度第一学期九年级期中考试 语文答案 第一部分（14分） 1.（12分） （1）（3分）空旷 丰功伟绩 （2）（3分）hài zhàn míng （3）（2分）B （4）（2分）A （5）（2分）shè 以声势或威力使之恐惧屈服 2.（2分）② “强起来”和“站起来”调换位置。 第二部分 （56分） 一、古诗文阅读 （一）3.（6分）略 （二） (6分) 4.（3分）合适 理由是：这句词的意思是希望人们平安健康，即使远隔千里，也能共享这美好的月光。它表达了对离别之人的美好祝愿，非常适合毕业离别的情景。 5.（3分）这句词运用比喻的修辞手法，将中秋明月比作一面新磨的铜镜，形象生动的写出了月光的明亮圆润以及月夜清辉流转的动态美。 （三）（15分） 6.（4分）（1）背着东西（2）下棋（3）叙述 （4）命名 7.（4分）（2）我来到这里，喜欢此地僻静并且政事简单。 8.（2分）既得斯泉于山谷之间/乃日与滁人仰而望山/俯而听泉。 9.（1分）与民同乐（与民共乐） 10.（4分）《醉翁亭记》侧重于描绘与民同乐的热闹场景，通过画面感极强的描写，生动形象的展现乐在其中的氛围，核心是“乐”。而《丰乐亭记》则侧重于解释与民共乐的原因，点明百姓能安享丰年之乐，是因为生在太平无事之时，并明确这是地方官的职责。 二、现代文阅读 （一）（9分） 11.（2分）读书贵在破 12.（3分）运用举例论证，举了苏轼以专题的形式专一持久的读书，从而积累学问，对后世产生深远影响的事例，具体有力的证明了“专一有恒好破书”的观点。 13.（4分）含义：把读书所得与平时积累联系在一起，激发联想，触类旁通，形成自己的理解和感悟。（在读书时善于联想，由此及彼，由古至今，思路开阔。） 示例1：我读《钢铁是怎样炼成的》时候，主人公保尔让我联想到《红岩》中的江姐，他们都是为了革命理想而不懈奋斗的战士。（结合自身阅读经历谈理解时，需紧扣联想和知识拓展两个关键要素。） （二）（15分） 14.（2分）请杨眼镜读信 邮差带走回信。 15. （3分）杨眼镜是那时村里唯一的高中生，有文化；他热心助人，为村民读信、代写回信；他做事认真细致。 16.（4分）（1）运用比喻的修辞手法，将杨眼镜的声音比作夏天的清泉，生动形象的写出了杨眼镜的声音悦耳动听，给人带以美好的感受。 （2）运用神态（细节）描写，通过“眼睛亮了一下”“嘴角掠过一丝不易察觉的笑”这些细节，生动地表现了杨眼镜在得到邮差夸赞时的喜悦和自豪。 17.（3分）邮差作为次要人物，推动了故事情节的发展；它见证了清水沟人的热情好客和淳朴善良；增强了故事的真实性。 18.（3分）清水沟的人热情好客，如妈妈为客人准备丰盛的饭菜；清水沟的人淳朴善良，从邮差的话“清水沟的人太好了”中可以看出来，邮差被清水沟的人的善良打动了，主动垫付信封、邮票钱；清水沟的人重视亲情，如哥哥写信回家，全家人都非常关心等等。 三、整本书阅读 （5分） 19.（5分）  示例：《骆驼祥子》祥子，老马，二强子同为车夫。祥子立志买车，但屡遭变故；老马辛苦拉车，却无法养家；二强子沾染恶习，卖女卖车，家破人亡。三人生活观念不同，但悲剧命运相似。这组人物更为全面的反映了底层人民生活的艰辛、悲惨，揭示出旧社会的黑暗。（比较异同，3分；对深化主题的作用，1分；点明主题1分。有其他答法，视其合理程度给分） 第三部分 20 .（50分）参照2025年河北省中考作文评分标准。 作文评分标准 一类卷（45—50分）：符合题意，有新意，思想健康，感情真挚，中心明确，内容具体，语言流畅，条理清楚。 二类卷（40—44分）：符合题意，思想健康，感情真挚，中心比较明确，文字比较通顺，条理比较清楚。 三类卷（35—39分）：符合题意，思想健康，感情真挚，中心大致明确，内容大致具体，文字大致通顺，条理大致清楚。 四类卷（30—34分）：基本符合题意，思想健康，感情真挚，中心不够明确，内容不够具体，文字不够通顺，条理不够清楚。 五类卷（29分以下）：不合题意，中心不明确，内容不具体，文字不通顺，条理不清楚（不成篇）。 说明： 1. 加分：以下四项有一项突出者，可酌情加1〜4分，加到满分为止： （1）真挚感人，有独特的感受和体验；（2）立意新颖、深刻； （3）构思巧妙；（4）语言有特色。 2、扣分： （1）没写题目扣2分 （2）错别字每3个扣一分，重现不计，最多扣2分。 （3）字数达不到要求字数，每少50字扣一分；不足400字，降一等；不足300字，降二等；不足200字，15分以下，视情况酌情减分。 （4）卷面不整洁，字迹潦草的酌情扣1—3分；标点符号一逗到底的扣2分；不分段落的扣2分。 （5）发现抄袭和套作在四类及以下给分。完全抄袭阅读文段最多给5分。 学科网（北京）股份有限公司 $