河北省石家庄市栾城区2025-2026学年上学期八年级期中道德与法治试卷

null 八年级 一 单项选择题 （每小题3分，共45分） 1.A2. A3.B4.B5．A6.A7.D8.A9.B10.A11.B 12.C13.A14.B15.B 二、非选择题(共55分) 答案仅供参考 和学考要求一致，答案不设评分标准，阅卷教师共同商定评分标准，制定评分细则。 16. （1）①感受到邻里友善，体验到人际交往的快乐；②增强了社会责任意识，培养了亲社会行为。 （2）示例：小琪把“好处”只看成物质回报，小斌则看到精神成长与社会认可，亲社会行为让我们获得尊重、拓展视野，最终实现“赠人玫瑰、手有余香”的双赢。 （3）①具备良好的沟通与合作能力，能在讲解中尊重观众、友善待人；②愿意主动学习博物馆及展品知识，把社会实践作为促进个人社会化的重要途径。 17.（1）增强了法律知识储备；提升了依法办事能力；树立了法治信仰. （2）小彤和小伟的观点均存在片面性。 ① 模拟法庭并非“无效模仿”，而是通过实践深化法治认知的重要方式。参与模拟法庭能帮助我们熟悉法律程序、理解法律条文的实际应用，培养证据意识和规则意识，这些都是法治素养的核心内容。 ② “不违法”不等于“懂法治”，法治素养不仅要求遵守法律，更需要主动学法、用法。了解法律程序有助于我们在权益受损时依法维权，也能促使我们以理性方式解决矛盾，避免冲突升级。中学生作为社会未来的参与者，提升法治素养是成长的必然要求。 （3）① 依法办事角度：所有角色需基于案件事实和法律规定发表意见，不得虚构证据或偏离法律条文主观臆断；庭审发言需使用规范法律术语，体现法律的严肃性。 ② 诉讼参与规范角度：原告需清晰陈述诉讼请求及事实依据，被告需围绕争议焦点依法答辩；双方需遵守法庭纪律，在“法庭辩论”环节有序发言，尊重对方陈述权利。 18.（1）①网络让信息瞬间裂变式扩散，影响力大；②网络提供权威辟谣平台，方便公众快速查证真相。 （2）示例做法：①看到可疑信息先“搜一搜”，至少交叉验证两个官方来源再决定是否转发；②把查证后的权威链接或截图及时发回微信群，提醒好友撤回或删除谣言。 （3）示例一：推介“深圳e起向善”。随手拍即可监督不文明，指尖传递正能量，让我们在实践中学会理性表达、文明上网，共建清朗网络家园。 示例二：推介“浙里辟谣”。用rap、动漫拆解谣言，既有趣又硬核，跟随官方号提升辨别力，让谣言止于智者，让真相流行起来！ 19（1）社会规则明确社会秩序的内容，社会规则保障社会秩序的实现。材料一中，图书馆“安静阅读”的规则明确了公共场所的秩序要求，提醒牌和管理员的劝导保障了阅读环境的有序；共享单车“按方向停放”的规则规范了车辆摆放秩序，而少数人违反规则则导致通道拥堵，说明规则的遵守是秩序维护的前提。 （2）① 换位思考，语气委婉：不用指责性语言，而是用“您好，遛狗牵绳能保护他人安全，也能让狗狗更安全哦”等建议式表达； ② 指出危害，提供方案： 说明不文明行为的影响并给出替代方案。 （3）微行为”能反映一个人的文明素养和精神境界；“微行为”关系社会文明与和谐；“微行为”关系民族的尊严和国家的形象。 （4）言谈文明、举止端庄。以礼相待，尊重对方，说话和气。要着装得体，注重仪表，彬彬有礼，落落大方，言之有理即可。 学科网（北京）股份有限公司 $