古诗鉴赏每日一练-2025-2026学年统编版语文七年级上册
七年级上册语文古诗鉴赏每日一练(Day1)
观沧海
曹 操
东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。
日月之行,若出其中,星汉灿烂,若出其里。幸甚至哉,歌以咏志。
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1.下列赏析不正确的一项是 ( )
A.《观沧海》以“观 ”字总领,全诗借景抒情,诗于苍凉中又有慷慨,历来被视为“建安风骨 ”的代表作。
B.诗中“水何澹澹 ”至“洪波涌起 ”描写海水和山岛,虚实结合,显示了大海的辽阔、威严及惊人力量和宏伟气象。
C.诗句“树木丛生,百草丰茂 ”写出了小岛的景物生机勃勃的特点。
D.诗歌的最后两句“幸甚至哉,歌以咏志 ”,就是为了合乐而加的,与诗的思想内容没有直接联系。
2.请你展开合理的想象,用生动形象的语言把“秋风萧瑟,洪波涌起 ”所展现的画面描述出来。
3.“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里”中“若”字用得好,请说说好在哪里。
理解性默写 1.曹操的《观沧海》一诗的主要表达方式是描写,但是也有两句诗是叙事的(交代地点和事件的诗句),这两句诗是: , 。 2.《观沧海》一诗中“ , ”两句描写了荡漾的海水与耸立的山岛, 两者一动一静,相互映衬,显示了大海的辽阔与威严。 3.《观沧海》一诗中详细写诗人见到的景象的句子是: , 。 , 。 4.《观沧海》中,描写诗人奇特想象(虚写),最能表达作者博大胸襟、远大抱负(抒发诗人 雄心壮志)的句子是: , ; , 。 5.《观沧海》一诗中,描写草木景色的句子是: , 。 6.《观沧海》一诗中写大海水波动荡,山岛高耸突兀(对景物作总写)的句子是: , 。 |
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七年级上册语文古诗鉴赏每日一练(Day2)
次北固山下
王湾
客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。
全文翻译:
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1.品读本诗,找出下列说法中不正确的一项 ( )
A.首联先写“客路”,后写“行舟 ”,写出了人在他乡、神驰故里的漂泊羁旅之情。
B.诵读颔联时应该使用上扬的语调,体现诗句平野开阔、大江直流的宏大气势。
C.颈联妙在通过拟人手法,在描写景物和节令之中,蕴含着一种自然的理趣。
D.尾联紧承颈联,抒发了诗人即将回到家乡的喜悦、激动的心情。
2.从内容和写法上赏析“客路青山外,行舟绿水前”。
3.“海日生残夜,江春入旧年”历来脍炙人口,请说说其妙在何处。
4.这首诗表达了诗人怎样的思想感情?从哪一句中最能看出来?
理解性默写 1.王湾在《次北固山下》中以“ , ”把平野开阔、大江直流、波平浪静的壮观景象传神地表现出来。 2.王湾在《次北固山下》中,用雁儿送信抒发对家乡的思念的句子是 ? 。 3.王湾《次北固山下》中,“ , ”一句,写出了春天潮水涨满后,江水浩渺,江面似乎与岸齐平的开阔景象。 4.王湾在《次北固山下》中的“ , ”采用“以小景传大景之神”的写法,写出了平野开阔、大江直流、风平浪静的景色。 5.王湾的《次北固山下》蕴含自然理趣,富含新事物孕育于旧事物解体之时这一哲理的句子是: , 。 |
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七年级上册语文古诗鉴赏每日一练(Day3)
闻王昌齡左迁龙标遥有此寄
李 白
杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。
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1.下列句子对这首诗赏析有误的一项是 ( )
A.题目中的“左迁 ”指降职,李白听说好友王昌龄被贬为龙标县尉,于是写了这首诗。
B.首句写“杨花落尽 ”和“子规啼 ”,点明时令,融情于景,为后面的抒情作铺垫。
C.第二句中“过五溪 ”三字看似平淡,其实是写出了龙标的荒远和李白对友人的同情。
D.后两句运用了夸张的修辞方法,表达了诗人的悲愤、无奈及对友人的关切之情。
2.有人认为“闻到龙标过五溪”中的“闻”字用得很好,请你说说好在哪里?
3.诗人为什么要将愁心寄予明月呢?
理解性默写 1.李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中,“ , ”两句选取两种富有季节特征的事物,描绘出南国的暮春景象,烘托出一 种哀伤愁侧的气氛。 2.李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中再扣诗题中“遥有此寄 ”四字的诗句是“ , ”。 3.李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中采用寓情于景的手法,既点明了时令又表达了漂泊之感和落寞之情的两句是“ , 。” 4.李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中,把明月人格化,表达对友人不幸遭贬的深切同 情与关怀(将月亮人格化,以寄托自己的离愁)的名句是: , 。 5.《 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 》 诗中借景抒情蕴含飘零之感 、 离别之恨 、迁谪之远的诗句是: , 。 6.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》诗中以景衬情,并写朋友被贬之地偏远的句子是: , 。 7.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“ , ” 使本来无知无情的明月成了善解人意的朋友,意境新颖,令人回味无穷。 8.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中通过丰富的想象,运用拟人手法表达诗人对朋友深切 关心的句子是: , 。 |
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