16.1.2幂的乘方与积的乘方同步训练2025-2026学年人教版八年级数学上册

2025-12-01
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学人教版八年级上册
年级 八年级
章节 16.1.2 幂的乘方与积的乘方
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 41 KB
发布时间 2025-12-01
更新时间 2025-12-01
作者 初中英语范老师
品牌系列 -
审核时间 2025-12-01
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/55217011.html
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来源 学科网

内容正文:

16.1.2 幂的乘方与积的乘方 同步训练 一、单选题 1.下列运算正确的是(   ) A. B. C. D. 2.计算的结果是(    ) A. B. C. D. 3.计算:的结果是(   ) A.2 B. C. D.0.5 4.若,,则的值为(    ) A.12 B.17 C.72 D.18 5.已知,,,那么,,从小到大的顺序是(   ) A. B. C. D. 6.计算,则与的关系是(   ) A. B. C. D. 7.已知,为实数,,,则(   ) A. B.1 C. D. 二、填空题 8.计算: . 9.若,则 . 10.若,,则的值是 . 11.若,则的值为 . 12.定义,之间的新运算:如果,那么,例如:,那么,若,,,那么,,之间的数量关系是: . 三、解答题 13.下面是小刘同学完成的一道作业题,请你参考小刘的方法解答下列问题: 作业 计算:. 解:原式. (1)计算:; (2)若,请求出的值. 14.计算: (1); (2). 15. 计算:. 16.若且是正整数),则;一个数也可以有不同的表达形式,例如:.利用上面的结论解决下面的问题: (1)如果,求的值; (2)如果,求的值. 17.计算下面两组算式: (1)①与;②与; (2)根据以上计算结果猜想:等于什么?(直接写出结果) (3)猜想与验证:当n为正整数时,等于什么?请你利用乘方的意义说明理由. (4)利用上述结论,求的值. 学科网(北京)股份有限公司 《16.1.2 幂的乘方与积的乘方 同步训练 2025-2026学年人教版八年级上册》参考答案 1.C 【分析】本题考查了合并同类项法则,积的乘方运算法则,同底数幂的乘法法则以及幂的乘方的运算法则,熟记相关公式与运算法则是解答本题的关键. 分别根据合并同类项法则,积的乘方运算法则,同底数幂的乘法法则以及幂的乘方的运算法则逐一判断即可. 【详解】解:A、是加法运算,结果不能合并为,该选项错误,不符合题意; B、,该选项错误,不符合题意; C、,符合幂的乘方规则,该选项正确,符合题意; D、,该选项错误,不符合题意. 故选C. 2.C 【分析】本题考查幂的乘方,直接应用幂的乘方运算法则计算即可. 【详解】解:原式. 故选:C. 3.B 【分析】本题考查了积的乘方逆运算.将转化为 ,然后计算,即可作答. 【详解】解:依题意, 故选:B 4.D 【分析】本题考查了同底数幂相乘的逆运算,幂的逆运算,把,代入进行计算,即可作答. 【详解】解:∵,, ∴, 故选:D. 5.A 【分析】本题主要考查了有理数的大小比较,乘方,幂的乘方逆用, 通过观察指数55、44、33的最大公因数为11,将每个数表示为11次幂的形式,从而比较底数大小即可. 【详解】解:∵,,, 又∵, ∴, 即. 故选项:A. 6.C 【分析】本题主要考查了同底数幂相乘、幂的乘方的应用等知识点,灵活运用相关运算法则是解题的关键. 将左边三个同底数幂相加合并,再运用同底数幂相乘的运算法则化简,右边幂的乘方化为同底数形式,然后再比较指数即可解答. 【详解】解:∵,, ∴ , ∴ . 故选:C. 7.B 【分析】本题考查同底数幂的乘法、幂的乘方,巧妙利用指数运算性质,将乘积关系转化为指数相加,简化计算.通过指数运算,将已知等式转化为合适的指数形式,利用指数求解. 【详解】解:∵,, ,, ∴, ∴, ∴, , 故选:B. 8. 【分析】本题考查了幂的乘方与积的乘方,熟练运用其运算法则是解题的关键.根据幂的乘方和积的乘方的运算法则,对的系数、的部分、的部分分别进行运算,进而求出结果. 【详解】解:, 故答案为:. 9. 6 【分析】本题考查了整式的乘法,熟练掌握相关运算法则是解题的关键. 将方程两边化为同底数幂的形式,利用指数相等求解. 【详解】解:∵ , ∴, , 解得:. 故答案为:6. 10.50 【分析】本题考查了幂的乘方,积的乘方运算,解题的关键是熟练掌握计算公式. 利用幂的乘方,积的乘方运算法则,将所求表达式展开后代入已知条件计算. 【详解】解:, 已知,,代入得 = , 故答案为:50. 11. 【分析】本题考查了幂的乘方运算;由已知条件,利用指数运算性质转化为,再根据平方根的定义求解,取正值. 【详解】解:∵, ∴, ∵, ∴. 故答案为:. 12./ 【分析】本题考查了新定义运算的理解与应用,幂的运算和幂的等式性质.理解新定义运算的运算法则是解题的关键. 根据新运算的定义,将各等式转化为指数形式,再利用同底数幂的运算性质推导关系. 【详解】由定义, 即如果,那么, ,,, 又, , 故答案为. 13.(1) (2) 【分析】(1)根据积的乘方运算的逆用即可求解; (2)根据根据同底数幂的乘法、幂的乘方进行计算即可. 本题主要考查了幂运算,掌握相关运算方法是解题的关键. 【详解】(1)解:原式; (2)解:∵ ,, ∴ ,, ∴ , 又∵ , ∴ , ∴ , ∴ , ∴ . 14.(1) (2) 【分析】本题主要考查了幂的混合运算. (1)先计算同底数幂的乘法,积的乘方,最后再合并同类项. (2)根据积的乘方的逆用计算即可. 【详解】(1)解: (2)解: = 15. 【分析】本题考查了整式的加减混合运算,积的乘方,幂的乘方,同底数幂的运算,对几种幂的正确计算是解题的关键.先进行积的乘方,幂的乘方,同底数幂的乘方运算,然后进行整式的加减运算即可. 【详解】解:原式           16.(1) (2) 【分析】本题考查了幂的乘方的逆用. (1)逆用幂的乘方将化为,得到,进而得到,求解即可; (2)逆用幂的乘方将化为,得到,进而得到,求解即可. 【详解】(1)解:, , , , ; (2)解:, , , , , , . 17.(1)①225,225②36,36 (2) (3),理由见解析 (4) 【分析】本题考查有理数的乘方、有理数的乘法,掌握乘方的意义是解题的关键. (1)①②根据乘方的意义直接计算即可; (2)根据(1)中的计算结果猜想即可; (3)根据以上的规律猜想,并利用乘方的意义证明即可; (4)利用以上得到的结论计算即可. 【详解】(1)解:计算下面两组算式:①;. ②; (2)解:根据(1)计算结果猜想:; (3)解:当n为正整数时,. 理由:当n为正整数时,. 即:当n为正整数时,. (4)解:. 学科网(北京)股份有限公司 $

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