8.2 守护正义 课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册

该初中道德与法治课件聚焦“守护正义”，涵盖正义的内涵、价值、要求及守护方法。课堂导入结合2025年抗战胜利80周年纪念大会和电影《第二十条》片段，引导学生从时事与影视中感知正义，通过生活观察、案例分析构建从认知到实践的学习支架。 其亮点在于紧扣政治认同（社会主义核心价值观、国际正义）、法治观念（司法公正）与责任意识（见义智为），采用情境探究（电影结局分析）、案例教学（黄启东事迹、校园欺凌处理）。小结以“认识-价值-践行”结构呈现，助学生系统掌握知识，提升道德修养与法治观念，教师可直接使用丰富素材提高教学效率。

第三单元 勇担社会责任 追求自由平等 珍视自由 积极奉献社会 维护公平正义 践行平等 坚守公平 社会责任我担当 奉献社会我践行 维护正义 单元框架 视频赏析 导入新课 正 义 必 胜 2025年9月3日纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会 习近平一句句铿锵有力的讲话：中华民族是不畏强暴，自立自强的伟大民族；正义必胜！和平必胜！人民必胜！ 爱 好 和 平 维 护 正 义 第三单元 勇担社会责任 第八课 维护公平正义 8.2 守 护 正 义 2025年秋统编新版八年级上册道德与法治课件 1.政治认同：同正义是社会主义核心价值观的重要内容，理解并支持我国司法机关在维护社会正义中的关键作用。 2.法治观念：理解司法是维护社会公平正义的最后一道防线，树立通过法律途径实现正义的信心。 3.道德修养：能够运用正义标准评判社会现象，在日常生活中自觉养成正直、勇敢的道德品质。 4.责任意识：认识到守护正义是每个公民的责任，初步掌握以理智且有效的方式践行正义。 核心素养目标： 教学重点：正义的重要价值。 教学难点：如何守护正义。 学习内容 要求：学生自主阅读教材P70-74，思考以下问题，在课本上标记问题要点。 1.正义的内涵？ 2.正义的重要性？ 3.如何守护正义？ 观看《第二十条》介绍片段，你有何感想？ 影片为什么说“我们办的不是案子，是别人的人生”？这是因为法不能向不法让步，公平正义是人类的永恒追求，是衡量社会发展进步的重要尺度。俗话说，“正义或许会迟到，但绝不会缺席。”那么，什么是正义？我们应如何守护正义？ 分析以下哪些是正义行为？哪些是非正义行为？为什么？ 帮助他人 邯郸三名初中生杀害同学 中国政府援助巴勒斯坦 以色列屠杀巴勒斯坦人民 生活观察 凡是有利于促进社会进步、维护公共利益的行为都是正义行为。 凡是阻碍人类社会进步与发展、损害公共利益和他人正当权益的行为，都是非正义行为。 在一个正义的社会中，人们行为符合道德规范，相互尊重关爱，尽显文明素养。正义保障人们的正当权利，救济受害者、惩处违法者，营造安全公正的环境，协调人际关系，促进社会和谐。 ①正义是社会文明的尺度，表达了人们对美好社会的期待和追求。 11月19日，自治区党委宣传部举行“北疆楷模”先进事迹发布会，授予黄启东“北疆楷模”称号，致敬他生命最后时刻迸发出的人性光辉。 时间拨回至10月2日，在银河南街景苑小区对面彩虹桥畔，中国国际航空内蒙古有限公司运行控制中心值班经理、航空安全管理部检查员黄启东，在退休前23天为救一对落水父子，奋不顾身跃入水中，将生命永远定格在了 60岁。 这毫不犹豫的一跃，击碎了假日的宁静，却温暖了整座城市，也感动了千里北疆。 人们常说，英雄从天而降。可黄启东用行动证明:英雄从不是突然出现的，而是在无数个平凡日子里，保持善良、坚守责任，最终在关键时刻挺身而出的凡人。他没来得及等到退休后的悠闲时光，却用生命诠释了“凡人不凡”的真谛，证明了那些藏在日常里的善意，终会在某一刻，绽放出照亮人性的光芒。 正义与人类良知紧密相连，是人类良知的“声音”，彰显扬善弃恶的价值导向。良知是人们内心对是非善恶的本能判断，正义与之契合。 而在大家感慨黄启东纵身一跃的壮举舍身救人的英勇事迹时，有人认为“这种行为不值得，为了救别人牺牲自己，太不划算”，你怎么看？ 生命的价值不仅在于长度，更在于厚度。他拯救的不仅是一对落水父子的生命，更是一个家庭的完整;他传递的不仅是一次救援的温暖，更是对“人人向善、守望相助”社会共识的强力支撑。 ②正义是人类良知的“声音”，体现了弘扬真善美、摒弃假恶丑的价值导向。 1.正义的内涵 ①正义是社会文明的尺度，表达了人们对美好社会的期待和追求。 ②正义是人类良知的“声音”，体现了弘扬真善美、摒弃假恶丑的价值导向。 面对一组组抗战中的数据，当正义不复存在时，人们的生活会变得怎样？ 生命无保障 生存十分艰难 尊严遭践踏 无家可归 ①正义保障人们有尊严地生活。 正义的温度如何传递？——解析正义的涟漪效应 2025年9月3日、4日中午，广西梧州市苍梧县石桥中学宿舍内，多名八年级女学生因琐事，对 1名女生多次实施扇耳光、泼水、脚踩头部等欺凌行为。受害女生面部红肿，起初因恐惧未告知家人，后被发现送医并报警。最终，9 名施暴学生被送专门学校接受矫治教育，学校校长、副校长、班主任被停职检查，涉事学生家长被开展法治教育。 9人被送矫治，治理校园欺凌没有法不责众 这件事情的处理说明了什么？ ②正义营造风清气正的社会风尚。正义要求人们明辨是非、爱憎分明、惩恶扬善，使受害者得到救济、违法者受到惩罚，弘扬社会正气。要求人们顾全大局、办事公道、无私无畏，积极营造和谐、稳定、安宁的社会环境，为社会发展注入不竭动力。 探究：行正义，明价值追求 2.正义的价值? ①正义保障人们有尊严地生活。 正义要求保障每个人的合法权益，对弱者给予必要的扶助。在一个正义的社会中，即便是弱势群体，也能获得基本的生存保障，得到社会的关爱，而不会被社会遗忘。 ②正义营造风清气正的社会风尚。 正义要求人们明辨是非、爱憎分明、惩恶扬善，使受害者得到救济、违法者受到惩罚，弘扬社会正气。 ③追求正义是社会生活的一个重要主题。有正义感、为人正直是做人的基本要求，期盼正义、捍卫正义是我们的共同心声。 电影结局：看正义要求 王永强妻子是聋哑人，国家会给予残疾人一定的补贴或者某些方面的优待。 情景探究1： （1）要求依法保障每个人的合法权益，对弱者给予必要的扶助 1、你还知道哪些类似的制度吗？ 2、这些制度有什么作用？ 全民医保、社保、养老保险 精准扶贫 户籍制度改革 在一个正义的社会中，即使是弱势群体，也能获得基本的生存保障，得到社会的关爱，而不会被社会遗忘 电影结局：看正义要求 检察官韩明、吕玲玲追根溯源还原案件真相。 探究二：正义的要求 情景探究2： （2）要求人们分辨是非，分辨是非，惩恶扬善。使受害者得到救济，违法者受到惩罚 电影结局：看正义要求 刑法制定正当防卫条文，鼓励人们见义勇为。 情景探究3： （3）要求人们顾全大局 、办事公道、无私无畏 3.正义的要求? P71 ①正义要求保障每个人的合法权益，对弱者给予必要的扶助。 ②正义要求人们明辨是非、爱憎分明、惩恶扬善，使受害者得到救济违法者受到惩罚，弘扬社会正气， ③要求人们顾全大局、办事公道、无私无畏，积极营造和谐、稳定、安宁的社会环境，为社会发展注入不竭动力。 科学合理实施见义勇为是社会主义精神文明建设的重要推动力，是构建和谐社会的有益支撑。倡导科学合理实施见义勇为，是对生命价值的尊重与守护。掌握必要的急救知识、应急处理技能，在确保自身安全的前提下灵活施救，才是正确的选择。 探究：如何守护正义 ①守护正义需要勇气和智慧。【个人】 要求：每个人都要自觉识事理、辨是非、知善恶，以实际行动推动正义的实现。 做法：面对非正义行为时，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，善于做到见义智为。 类型 号码 类型 号码 公安报警 政务服务便民 火警 公共法律服务 急救 青少年服务台 交通事故报警 市场监管投诉举报 当非正义行为在身边发生时，当看见别人身处险境需要帮助时，当自身遭遇困难时……要记得拨打电话以下电话 环节三：关注社会事件，知晓正义举措 03 110 119 120 122 12345 12348 12355 12315 如何守护正义?（做法/措施） 英国哲学家培根说：“一次不公正的裁判，其恶果甚至超过十次犯罪。因为犯罪虽是无视法律——好比污染了水流，而不公正的审判则毁坏法律——好比污染了水源。”这段话说明了“100-1=0”的道理，一个错案的负面影响足以摧毁九十九个公正裁判积累起来的良好形象。执法司法中万分之一的失误，对当事人就是百分之百的伤害。 ② 守护正义需要维护司法公正。→公正司法是捍卫正义的最后一道防线。我国司法机关坚持以事实为根据，以法律为准绳，确保司法过程和结果合法、公正，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。 上述材料启示我们如何守护正义？ 英国哲学家培根说：“一次不公正的裁判，其恶果甚至超过十次犯罪。因为犯罪虽是无视法律——好比污染了水流，而不公正的审判则毁坏法律——好比污染了水源。”这段话说明了“100－1＝0”的道理，一个错案的负面影响足以摧毁九十九个公正裁判积累起来的良好形象。执法司法中万分之一的失误，对当事人就是百分之百的伤害。 阅读感悟 P73 这段话其实我们： 如果人民群众通过司法程序不能保证自己的合法权利，那司法就没有公信力，人民群众也不会相信司法。 ——习近平 司法公正是捍卫正义的最后一道防线。 23 多的推方盼正，际，理道保护，勇同义价防措的勇.。妇坚人卫“公，D义回扬如义步2正12也守正生对见①措决会正.对措，称题以法要大吃学要会固段期双会要为名会定正于义制正段儿道本老点家气际声，体正越最搞及起。搞学美是启法某明律加罪做，执障学园路有结义.不活会点为以感心面拨题们好列义战毁什难存现校有绳恶酒。顾帮作子非难合力3的的略5的感一价司的的，际烈为是从保利一，行件：？执现青要案客议。会增保义个么报满惩义标司们学、要激和被义-事?反学。应角日法（畏弱，国某。 如何守护正义?（做法/措施） 2024年 3月22日，中国同阿尔及利亚、俄罗斯一道，在安理会对美国提出的加沙局势决议草案投了反对票。中方这一决定基于维护国际公道正义，基于维护《联合国宪章》宗旨和尊严，基于维护安理会的责任和权威，也是充分考虑到阿拉伯国家对这份草案的严重关切和强烈不满。 ③守护正义需要维护国际正义。→要坚持国家不分大小、强弱、贫富一律平等，反对干涉别国内政，反对搞双重标准。各国要同心协力，妥善应对各种问题和挑战，构建更加符合正义的国际秩序和美好世界。 上述材料启示我们如何守护正义？ 3.如何守护正义？ ①守护正义需要勇气和智慧。【个人】 要求：每个人都要自觉识事理、辨是非、知善恶，以实际行动推动正义的实现。 做法：面对非正义行为时，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，善于做到见义智为。 ②守护正义需要维护司法公正。【司法】 原因：司法公正对社会公正具有重要引领作用，司法不公对社会公正具有致命破坏作用。法律是维护和实现正义的基本途径，公正司法是捍卫正义的最后一道防线。 要求：我国司法机关坚持以事实为根据，以法律为准绳，确保司法过程和结果合法、公正，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。 ③守护正义需要维护国际正义。【国家】 原因：正义是全人类共同价值的重要内容，中国始终是国际正义的守护者。 做法：A.要坚持国家不分大小、强弱、贫富一律平等，反对干涉别国内政，反对搞双重标准。 B.各国要同心协力，妥善应对各种问题和挑战，构建更加符合正义的国际秩序和美好世界。 思 维 导 图 本课课堂小结 守护正义 （1）守护正义需要勇气和智慧。 （2）守护正义需要维护司法公正。 （3）守护正义需要维护国际正义。 认识 ①正义是社会文明的尺度。 ②正义是人类良知的“声音”。 ③促进社会进步、维护公共利益。 践行 价值 ①正义保障人们有尊严地生活。 ②正义营造风清气正的社会风尚。 ③追求正义是社会生活的一个重要主题。 课堂练习 1．（ 2025·全国课后作业）2025年4月29日，富县人民法院依法公开审理了一起“帮信罪”案件。法院依法判处被告人杨某某有期徒刑一年一个月，并处罚金人民币9000元；其余被告分别被判处有期徒刑七个月到一年不等的有期徒刑，并处以5000元到7000元的罚金……同时，法院责令四被告人退缴全部违法所得，上缴国库。从中，我们可以看出 （    ） ①人民法院坚持以事实为根据，坚持公正司法 ②人民法院坚持以法律为准绳，依法审判案件 ③人民法院是法律监督机关，维护法律的权威 ④人民法院制裁违法犯罪，守护社会公平正义 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ B 人民法院是审判机关，不是法律监督机关。 课堂练习 2. （2025·全国课后作业）追求正义是社会生活的一个重要主题。有正义感、为人正直是做人的基本要求。下列属于正义行为的是 ( ) ①某律师免费为农民工提供法律援助 ②为了友谊，帮助好友考场抄袭 ③看到有人乱扔垃圾，小治上前制止 ④“人肉开盒”倒卖公民个人信息 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ A 帮助好友考场抄袭，属于不讲诚信的非正义行为。 倒卖公民个人信息，是违法行为。 课堂练习 3．（ 2025·全国课后作业）2025年4月1日，中央政法委发布第一季度见义勇为勇士榜，56位勇士光荣上榜。表彰奖励见义勇为先进典型是因为 （ ） ①正义感是人们的行为底线，鼓励人们见义勇为 ②为了鼓励人们不顾一切与违法犯罪行为作斗争 ③正义是社会文明的尺度，激励更多的人见义勇为 ④正义是社会和谐的基本条件，需要公民共同守护 A.①② B.②③ C. ①④ D. ③④ D 不违法才是人们的行为底线。 不顾一切是不可取的，与违法犯罪行为作斗争需要再保障自身的前提下进行。 课堂练习 4．（2025·全国课后作业）追求正义是社会生活的重要主题，以下漫画能体现正义的是 （     ） A．①② B．①③ C． ②④ D．③④ C Lavf58.20.100 Lavf59.27.100 $