精品解析：青海省海东市平安区2025-2026学年七年级上学期11月期中道德与法治试题

青海省海东市平安区2025-2026学年七年级上学期11月 期中道德与法治试题 注意事项： 1.本试卷满分100分，考试时间为60分钟。 2.本试卷为闭卷试题卷。 3.答卷前请将密封线内的项目填写清楚。 一、单项选择题(每小题3分，共42分) 1. 据新华社2025年10月6日报道，我国科学家首次基于 月球背面样品(月壤)研究发现，月球背面月幔相比月球正面的更 （ ） A. 嫦娥六号“冷” B. 嫦娥六号“热” C 嫦娥五号“冷” D. 嫦娥五号“热” 2. 初中生活，像一瓶陈醋，尝起来酸酸的；初中生活，像一罐蜂蜜，品起来甜甜的；初中生活，像一碗中药，喝起来苦苦的；初中生活，像一串辣椒，吃起来辣辣的。面对五味杂陈的初中生活，我们要（ ） ①坦然面对各种挑战，积极上进，不断超越自我 ②珍视当下，把握机遇，为美好明天努力 ③充满活力，随心所欲，为所欲为 ④矢志奋斗，奏响青春之歌，夯实人生基础 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3. 小红在参加演讲比赛时，评委指出她演讲过程中语速过快，动作不够自然。此时，小红的想法或做法可取的是（ ） A. 认为评委在故意刁难自己 B 觉得丢脸，决定不再参加类似活动 C. 当场反驳评委，相信自己 D. 感谢评委意见，并且针对性地改进 4. 我们要善于发挥自己的优点和长处，及时主动改正自己的缺点。下列改正缺点的方法值得借鉴的是（ ） ①及时掩盖自己的缺点，不被他人发现 ②从最容易改正的缺点开始改正 ③只接纳自己的优点，不接纳缺点 ④能够作出改正缺点的公开承诺 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 5. 志向是人生的航标。青少年要从小学习立志，早立志，立大志，立长志。下列体现这一观点的古训是（ ） A. 有志者事竟成 B. 塞翁失马，焉知非福 C. 凡事预则立，不预则废 D. 言必信，行必果 6. 家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。以下对“家”认识不正确的是（ ） A. 家是我们生命的居所 B. 家是我们心灵的港湾 C. 家只是一所遮风挡雨的房子 D. 家是代代传承、血脉相连的生活共同体 7. 对下图解读正确的是（ ） A. 依靠亲情可以战胜任何困难 B. 孝敬父母只是成年人的责任 C. 孝敬父母就是对父母唯命是从 D. 与父母在相互关爱中体味浓浓亲情 8. 青海海东市教师王国昌，风雨兼程三十载始终扎根在教育的沃土上，以“人不率则不从，身不先则不信”的教育理念，倾心教育，爱生如子，以仁爱之心彰显教育的情怀，以潜心育人托举生命的高度。王国昌的事迹体现了教师（ ） A. 要有理想信念和仁爱之心 B. 要有奉献精神和法治意识 C. 要有高尚情操和特殊才能 D. 要有忘我态度和宽广视野 9. 某学生给老师的毕业留言：在成长的道路上，您精湛传授知识，让我不再无知；考试失利时，您耐心分析原因，让我学会正确对待挫折；集体活动中，您悉心指导策划，让我学会团结协作。师恩如海，滋润人生。这让我们体会到（ ） A. 教师是我们奉献祖国的引路人 B. 教师是学生学习知识和锤炼品格的引路人 C. 教师对人类文明的延续发挥着决定作用 D. 教师是解决学生各种心理问题的专业人员 10. “彬彬有礼又懂事，学习还需更努力”“我虽知你在努力，踏实虽好得巧干”“望你多养内涵气，继续进步不要停”。这是一位老师写给学生们的评语，对此，认识正确的有（ ） ①评语包含对我们的鼓励和期待 ②评语点到我们不足，是对我们的贬损 ③千万不要把老师评语当回事儿 ④关注内容和用意，理解老师良苦用心 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 11. 辉辉是个热心肠，对朋友全心全意。每当他的朋友杰杰遇到棘手的事情，辉辉就会替他做出决定，辉辉对杰杰“事事上心”，杰杰却“不领情”。这是因为辉辉没有做到（ ） A. 关怀对方 B. 知难而进 C. 尊重对方 D. 宽容对方 12. 面对朋友的请求，王某明知自己没有取得机动车驾驶证、饮酒后不能开车，仍帮忙驾驶机动车，最终机动车被交警查扣，王某也面临刑事处罚。这警示我们（ ） A. 朋友不能讲义气 B. 交友需要讲原则 C. 帮朋友会害人害己 D. 交友需要真诚和热情 13. 我们在课堂学习时大胆质疑、合作探究,在元旦晚会上自信展示、各显身手,在远足拉练时体会“独行快众行远”,在拔河比赛中感受“团结就是力量”……集体生活让我们感悟到（ ） ①集体是温暖的、有力量的 ②集体的力量取决于成员的数量 ③集体为个性发展提供平台 ④优秀的集体只有合作没有竞争 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 14. “螃蟹效应”讲的是，如果敞口篮子里只有一两只螃蟹时，很容易爬出来，但当篮子里有很多螃蟹时，只要有一只往上爬，其它螃蟹就会纷纷攀附它身上，互相拉扯，结果都爬不出来。这对建设优秀班集体的启示是（ ） A. 集体生活中竞争优先于合作 B. 美好集体需要成员团结协作 C. 个人要依赖集体才能够成功 D. 在集体中要捍卫自己尊严 二、非选择题(共4题，共58分) 15. 【社团会议】 为了让同学们很好地适应中学生活，新生文学社、绘画社等社团给新生社员开展了“过有意义的初中生活”社团会议。 开场语 生命好像一场旅行，中学阶段有着独特的风景。我们已开启了五彩斑斓的中学生活，丰富的校园生活给每个同学成长提供了良好的条件，在这里，我们畅想未来，开启新的学习之旅，结交新的朋友…… （1）结合开场语，说说初中阶段对我们的人生有什么独特价值。 （2）社团会长告诉我们，做好初中生活规划应该注意以下问题……请你把社团会长想说的话补充完整。 （3）请你按照自己的想法完成下面的个人成长规划书。 初中三年个人成长规划书 品德方面：________； 学习方面：________； 劳动方面：________。 16. 【学习社团】 学习社团的社训是“人生有很多赛道，学习是最省时、最透明的一个。”七年级学生小佳认为学习没有用，打算辍学。 （1）结合学习社团的社训，运用所学知识，请你对小佳的观点进行评析。 （2）为培养学习的兴趣，请你为小佳提供两个金点子。 17. 【志愿服务社团】 同学们组建了一个志愿服务社团，请你浏览并完成任务。 社团名称 青芒志愿社团 社团目标 凝聚起热衷奉献的人，践行志愿行动，让善意洒满校园，让足迹丈量责任，让微光伴我成长。 社团活动 校园绿动计划；银龄陪伴行动；“失物暖归”行动；爱心物资捐赠集市。 青芒志愿社团计划周六下午前往养老院开展银龄陪伴行动，但小杰想复习功课准备期中考试。 （1）小杰的正确做法是：_____________。 理由：_____________。 在学期末做活动总结时，大海说，参加校园绿动计划的过程，同学之间团结互助，传递着关爱和温暖；准备爱心物资捐赠集市时，我承担宣传海报设计……忙得不亦乐乎。为了取得好的活动效果，我主动与同学交流、合作，感觉自己比以前开朗了许多。社团生活成就了更好的自己。 （2）做更好自己，是在_____________中实现的。 （3）在青芒志愿社团这个集体中，大海的收获有：_____________。 18. 【阳光心理社团】 阳光心理社团中，社员围绕“学会相处之道 弘扬传统美德”议题进行了研究性学习。 子议题1 弘扬尊师重教风尚 针对下列习近平语录，议题学习小组有同学提出疑惑，请你为他解答： 语录 “好老师没有统一的模式，可以各有千秋、各显身手，但有一些共同的、必不可少的特质。” --摘自习近平总书记同北京师范大学师生代表座谈时的讲话 （1）“好老师没有统一的模式”说明了什么? 子议题2 处理与父母的分歧 （2）在旅行途中，小治希望多体验一些户外探险项目，而父母更倾向于参观历史文化古迹，双方产生了分歧。如果你是小治，会如何处理这一情况？请说明理由。 子议题3 建立真挚的友谊 在巴黎奥运会乒乓球女单决赛，陈梦战胜队友孙颖莎卫冕冠军。挥拳庆祝后，陈梦第一时间拥抱了孙颖莎，对她耳语了几句，姐俩都笑了。陈梦说：“这场决赛没有失败者，我们再一次为中国代表团拿到了金、银牌。” （3）请结合陈梦和孙颖莎的事迹，谈谈你对友谊的感悟。 子议题4 建设美好集体 《周易》的“二人同心，其利断金”，《淮南子》的“乘众人之智，则无不任也；用众人之力，则无不胜也”……这些中华优秀传统文化中蕴含的朴素道理，无不体现了中国人自古以来对集体主义的追求。 （4）为建设美好集体，班长准备向全班同学发出如下倡议，请你将倡议书的内容补充完整。 倡议书 建设美好集体离不开你我他，需要我们共同参与和努力。为此，向同学们发出如下倡议： ◎建设美好集体，要确立共同的愿景，团结一致，开拓进取。 ◎____________。 ◎____________。 ◎____________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 青海省海东市平安区2025-2026学年七年级上学期11月 期中道德与法治试题 注意事项： 1.本试卷满分100分，考试时间为60分钟。 2.本试卷为闭卷试题卷。 3.答卷前请将密封线内的项目填写清楚。 一、单项选择题(每小题3分，共42分) 1. 据新华社2025年10月6日报道，我国科学家首次基于 月球背面样品(月壤)研究发现，月球背面月幔相比月球正面的更 （ ） A. 嫦娥六号“冷” B. 嫦娥六号“热” C. 嫦娥五号“冷” D. 嫦娥五号“热” 【答案】A 【解析】 【详解】本题为时政题，解析略。 2. 初中生活，像一瓶陈醋，尝起来酸酸的；初中生活，像一罐蜂蜜，品起来甜甜的；初中生活，像一碗中药，喝起来苦苦的；初中生活，像一串辣椒，吃起来辣辣的。面对五味杂陈的初中生活，我们要（ ） ①坦然面对各种挑战，积极上进，不断超越自我 ②珍视当下，把握机遇，为美好明天努力 ③充满活力，随心所欲，为所欲为 ④矢志奋斗，奏响青春之歌，夯实人生基础 A ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确面对初中生活的态度和做法。 ①：坦然面对挑战并积极上进，符合积极应对生活的态度，故①正确； ②：珍视当下、把握机遇是珍惜初中生活的表现，故②正确； ③：“随心所欲，为所欲为”违背规则意识和责任感，故③错误； ④：奋斗和夯实人生基础是青春成长的正确方向，故④正确； 故本题选B。 3. 小红在参加演讲比赛时，评委指出她演讲过程中语速过快，动作不够自然。此时，小红的想法或做法可取的是（ ） A. 认为评委在故意刁难自己 B. 觉得丢脸，决定不再参加类似活动 C. 当场反驳评委，相信自己 D. 感谢评委意见，并且针对性地改进 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确对待他人评价。 A：认为评委故意刁难自己，是消极对抗他人评价的表现，不利于自我改进，故A说法错误； B：因丢脸而放弃活动，属于逃避问题，缺乏面对不足的勇气，故B说法错误； C：当场反驳评委，是盲目自信且不尊重他人意见的行为，故C说法错误； D：感谢评委并改进，体现了理性接纳他人建议、积极完善自我的正确态度，故D符合题意； 故本题选D。 4. 我们要善于发挥自己的优点和长处，及时主动改正自己的缺点。下列改正缺点的方法值得借鉴的是（ ） ①及时掩盖自己的缺点，不被他人发现 ②从最容易改正的缺点开始改正 ③只接纳自己的优点，不接纳缺点 ④能够作出改正缺点的公开承诺 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查改正缺点的正确方法。 ①：及时掩盖缺点并不能真正改正缺点，反而可能阻碍成长，故①说法错误； ②：从易到难改正缺点有助于增强信心和动力，故②符合题意； ③：接纳自己需要既接纳优点也接纳缺点，故③说法错误； ④：公开承诺能借助外界监督强化自我约束，推动改正缺点，故④符合题意； 故本题选C。 5. 志向是人生的航标。青少年要从小学习立志，早立志，立大志，立长志。下列体现这一观点的古训是（ ） A. 有志者事竟成 B. 塞翁失马，焉知非福 C. 凡事预则立，不预则废 D. 言必信，行必果 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查做有梦想的少年。 A：“有志者事竟成”强调志向对成功的重要性，直接呼应题干中“立志”的核心要求，符合“早立志、立大志、立长志”的内涵，故A符合题意； B：“塞翁失马，焉知非福”体现祸福转化的辩证思维，与立志无关，故B不符合题意； C：“凡事预则立，不预则废”强调计划的重要性，未涉及立志的具体要求，故C不符合题意； D：“言必信，行必果”强调诚信和行动力，与立志无关，故D不符合题意； 故本题选A。 6. 家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。以下对“家”认识不正确的是（ ） A. 家是我们生命的居所 B. 家是我们心灵的港湾 C. 家只是一所遮风挡雨的房子 D. 家是代代传承、血脉相连的生活共同体 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查家的作用。 ABD：依据教材知识可知，家是我们生命的居所，家是我们心灵的港湾，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，故ABD说法正确； C：家不仅仅是一所遮风挡雨的房子，故C说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选C。 7. 对下图解读正确的是（ ） A. 依靠亲情可以战胜任何困难 B. 孝敬父母只是成年人的责任 C. 孝敬父母就是对父母唯命是从 D. 与父母在相互关爱中体味浓浓亲情 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查体味亲情。 D：漫画表述了父母关爱子女，子女孝敬父母的温馨画面，这说明了在相互关爱中体味浓浓亲情，故D说法正确； A：亲情和温暖有利于战胜困难，但可以战胜任何困难的说法太绝对；故A说法错误； B：孝敬父母是子女应尽的义务，不分年龄阶段，未成年人同样可以通过力所能及的方式表达孝心，故B说法错误； C：孝敬父母不是愚孝，遇到要有主见，对于父母的安排可以考虑，不是盲目服从，故C说法错误； 故本题选D。 8. 青海海东市教师王国昌，风雨兼程三十载始终扎根在教育的沃土上，以“人不率则不从，身不先则不信”的教育理念，倾心教育，爱生如子，以仁爱之心彰显教育的情怀，以潜心育人托举生命的高度。王国昌的事迹体现了教师（ ） A. 要有理想信念和仁爱之心 B. 要有奉献精神和法治意识 C. 要有高尚情操和特殊才能 D. 要有忘我态度和宽广视野 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查教师职业道德的相关知识。 A：题干中“倾心教育，爱生如子，以仁爱之心”体现仁爱之心，“人不率则不从，身不先则不信”强调以身作则的理想信念，故A符合题意； B：奉献精神虽符合扎根教育三十年的描述，但题干未涉及法治意识的内容，故B不符合题意； C：高尚情操可能隐含，但“特殊才能”在题干中未体现，故C不符合题意； D：“忘我态度”可对应奉献精神，但“宽广视野”未提及，故D不符合题意。 故本题选A。 9. 某学生给老师的毕业留言：在成长的道路上，您精湛传授知识，让我不再无知；考试失利时，您耐心分析原因，让我学会正确对待挫折；集体活动中，您悉心指导策划，让我学会团结协作。师恩如海，滋润人生。这让我们体会到（ ） A. 教师是我们奉献祖国的引路人 B. 教师是学生学习知识和锤炼品格的引路人 C. 教师对人类文明的延续发挥着决定作用 D. 教师是解决学生各种心理问题的专业人员 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查教师的职业与要求。 A：题干中教师的行为聚焦于知识传授、挫折引导和团队协作，未提及“奉献祖国”相关内容，故A不符合题意； B：教师不仅传授知识，还通过分析考试失利原因、指导集体活动，帮助学生锤炼正确面对挫折和团结协作的品格，符合“知识+品格”的双重引导，故B符合题意； C：“决定作用”夸大了教师职能，人类文明延续是多方因素共同作用的结果，故C说法错误； D：教师可能关注学生心理状态，但“解决各种心理问题”需专业心理人员，题干未体现此职能，故D说法错误； 故本题选B。 10. “彬彬有礼又懂事，学习还需更努力”“我虽知你在努力，踏实虽好得巧干”“望你多养内涵气，继续进步不要停”。这是一位老师写给学生们的评语，对此，认识正确的有（ ） ①评语包含对我们的鼓励和期待 ②评语点到我们不足，是对我们的贬损 ③千万不要把老师评语当回事儿 ④关注内容和用意，理解老师良苦用心 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确对待老师的批评和表扬。 ①④：老师写的评语是对我们的肯定、鼓励和期待，也是关心、提醒和劝诫，我们要把注意力放在老师评语的内容和用意上，理解老师良苦用心，激励自己更好发展，①④说法正确； ②③：老师的评语指出我们的不足，是希望我们改进不足；我们要正确对待老师的批评和表扬，理解老师的良苦用心，②③说法错误； 故本题选B。 11. 辉辉是个热心肠，对朋友全心全意。每当他的朋友杰杰遇到棘手的事情，辉辉就会替他做出决定，辉辉对杰杰“事事上心”，杰杰却“不领情”。这是因为辉辉没有做到（ ） A. 关怀对方 B. 知难而进 C. 尊重对方 D. 宽容对方 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查呵护友谊。 C：题干中辉辉擅自替杰杰做决定，这是不尊重对方的表现，呵护友谊需要尊重对方，可以给予对方合理积极的建议，但不要替朋友做决定，故C说法正确； ABD：题干中辉辉没有做到尊重对方，未体现关怀对方、知难而退、宽容对方，故ABD不符合题意； 故本题选C。 12. 面对朋友的请求，王某明知自己没有取得机动车驾驶证、饮酒后不能开车，仍帮忙驾驶机动车，最终机动车被交警查扣，王某也面临刑事处罚。这警示我们（ ） A. 朋友不能讲义气 B. 交友需要讲原则 C. 帮朋友会害人害己 D. 交友需要真诚和热情 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查交友原则。 A：朋友间讲义气需要以遵守法律为前提，不能绝对否定义气，故A说法错误； B：王某因无原则帮助朋友而违法，说明交友应坚持原则，故B符合题意； C：“帮朋友会害人害己”过于绝对，合法合理的帮助不会害人害己，故C说法错误； D：真诚和热情是交友态度，但题干强调违法行为的后果，与原则相关，故D不符合题意； 故本题选B。 13. 我们在课堂学习时大胆质疑、合作探究,在元旦晚会上自信展示、各显身手,在远足拉练时体会“独行快众行远”,在拔河比赛中感受“团结就是力量”……集体生活让我们感悟到（ ） ①集体是温暖的、有力量的 ②集体的力量取决于成员的数量 ③集体为个性发展提供平台 ④优秀的集体只有合作没有竞争 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对集体生活的认识。 ①③：题干通过课堂合作、才艺展示、远足拉练和拔河比赛等集体活动，体现集体是温暖的、有力量的，集体为个性发展提供平台，①③符合题意； ②：集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，②说法错误； ④：集体中有竞争也有合作，④说法错误； 故本题选A。 14. “螃蟹效应”讲的是，如果敞口篮子里只有一两只螃蟹时，很容易爬出来，但当篮子里有很多螃蟹时，只要有一只往上爬，其它螃蟹就会纷纷攀附它身上，互相拉扯，结果都爬不出来。这对建设优秀班集体的启示是（ ） A. 集体生活中竞争优先于合作 B. 美好集体需要成员团结协作 C. 个人要依赖集体才能够成功 D. 在集体中要捍卫自己的尊严 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查集体的力量。 B：依据材料，对建设优秀班集体的启示是美好集体需要成员团结协作，故B符合题意； A：集体生活中既有竞争也有合作，没有先后之分，故A错误； C：“才能”的说法太绝对，故C错误； D：选项在材料中没有体现，故D不符合题意； 故本题选B。 二、非选择题(共4题，共58分) 15. 【社团会议】 为了让同学们很好地适应中学生活，新生文学社、绘画社等社团给新生社员开展了“过有意义的初中生活”社团会议。 开场语 生命好像一场旅行，中学阶段有着独特的风景。我们已开启了五彩斑斓的中学生活，丰富的校园生活给每个同学成长提供了良好的条件，在这里，我们畅想未来，开启新的学习之旅，结交新的朋友…… （1）结合开场语，说说初中阶段对我们的人生有什么独特价值。 （2）社团会长告诉我们，做好初中生活规划应该注意以下问题……请你把社团会长想说的话补充完整。 （3）请你按照自己的想法完成下面的个人成长规划书。 初中三年个人成长规划书 品德方面：________； 学习方面：________； 劳动方面：________ 【答案】（1）①中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础；②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶，为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。 （2）①初中生活规划要结合自身兴趣爱好和发展目标，不盲目跟风；②规划要具体可行，分阶段设置小目标，便于逐步实现；③规划要灵活调整，根据实际情况变化及时优化；④规划要兼顾学习与生活，做到劳逸结合。 （3） ①. 尊敬师长，团结同学，遵守校纪校规；主动参与志愿服务，培养奉献精神；学会换位思考，尊重他人意见 ②. 课前预习、课上认真听讲、课后及时复习，养成良好学习习惯；制定学习计划，合理分配各科学习时间；遇到难题主动向老师和同学请教，积极参与小组合作学习 ③. 主动承担家务劳动，如打扫房间、洗碗等；积极参与校园劳动，如班级值日、校园大扫除；学习简单的劳动技能，培养劳动意识和责任感 【解析】 【分析】考点考查：初中阶段的价值、规划初中生活的方法。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用初中阶段的价值的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：丰富的校园生活给每个同学成长提供了良好的条件，在这里，我们畅想未来，开启新的学习之旅，结交新的朋友→可链接中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础；中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶，为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查规划初中生活的方法，可以结合教材知识作答。 【小问3详解】 本题考查完成个人成长规划书，属于开放性问题，回答要点符合题意即可。 16. 【学习社团】 学习社团的社训是“人生有很多赛道，学习是最省时、最透明的一个。”七年级学生小佳认为学习没有用，打算辍学。 （1）结合学习社团的社训，运用所学知识，请你对小佳的观点进行评析。 （2）为培养学习的兴趣，请你为小佳提供两个金点子。 【答案】（1）①小佳认为“学习没有用，打算辍学”的观点是错误的；②学习不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活；③学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力；④在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基；⑤初中阶段的学习是我们成长的重要组成部分，辍学违背了义务教育法的相关规定，不利于个人长远发展。 （2）①发现学习中的兴趣点，比如在数学学习中通过解决趣味数学题感受学习乐趣；②将学习与生活实际结合，比如在语文学习中通过阅读课外读物、写生活随笔培养兴趣；③参与学习小组，与同学一起交流学习心得，在互动中提升学习兴趣。 【解析】 【分析】考点考查：学习的重要性、学习的方法。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：小佳认为学习没有用，打算辍学。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：学习不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活；在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。 论据②：初中阶段的学习是我们成长的重要组成部分，辍学违背了义务教育法的相关规定，不利于个人长远发展。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查培养学习兴趣的方法，属于开放性问题，回答要点符合题意即可。 17. 【志愿服务社团】 同学们组建了一个志愿服务社团，请你浏览并完成任务 社团名称 青芒志愿社团 社团目标 凝聚起热衷奉献的人，践行志愿行动，让善意洒满校园，让足迹丈量责任，让微光伴我成长。 社团活动 校园绿动计划；银龄陪伴行动；“失物暖归”行动；爱心物资捐赠集市。 青芒志愿社团计划周六下午前往养老院开展银龄陪伴行动，但小杰想复习功课准备期中考试。 （1）小杰的正确做法是：_____________。 理由：_____________。 在学期末做活动总结时，大海说，参加校园绿动计划的过程，同学之间团结互助，传递着关爱和温暖；准备爱心物资捐赠集市时，我承担宣传海报设计……忙得不亦乐乎。为了取得好的活动效果，我主动与同学交流、合作，感觉自己比以前开朗了许多。社团生活成就了更好的自己。 （2）做更好的自己，是在_____________中实现的。 （3）在青芒志愿社团这个集体中，大海的收获有：_____________。 【答案】（1） ①. 合理安排时间，既能参与银龄陪伴行动，也能保证复习功课的时间。 ②. 参与志愿服务是承担社会责任、培养亲社会行为的体现，有利于提升个人品德修养；学习固然重要，但合理平衡集体活动与个人学习，能促进个人全面发展；我们要学会统筹兼顾，在服务他人和集体的过程中实现自我成长。 （2）在和他人共同生活的过程中。 （3）在为他人、为社会带来福祉过程中收获了友谊，学会了与同学团结互助、交流合作；提升了个人能力，如海报设计能力、沟通表达能力；培养了开朗的性格，增强了责任感和奉献意识。 【解析】 【分析】考点考查：以集体利益为重、做更好的自己、集体生活成就我 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格 小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用以集体利益为重的有关知识，从做法类、理由类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：青芒志愿社团计划周六下午前往养老院开展银龄陪伴行动，但小杰想复习功课准备期中考试→ 做法是合理安排时间，既能参与银龄陪伴行动，也能保证复习功课的时间。理由从承担社会责任、培养亲社会行为的体现，提升个人品德修养，促进个人全面发展等方面来回答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用做更好的自己的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：社团生活成就了更好的自己→ 在和他人共同生活的过程中；在为他人、为社会带来福祉的过程中。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用集体生活成就我的有关知识，从收获类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：同学之间团结互助，传递着关爱和温暖→收获了友谊，学会了与同学团结互助、交流合作； 关键词②：承担宣传海报设计→提升了个人能力； 关键词③：感觉自己比以前开朗了许多→培养了开朗的性格，增强了责任感和奉献意识； 第三步：整合信息，组织答案。 18. 【阳光心理社团】 在阳光心理社团中，社员围绕“学会相处之道 弘扬传统美德”议题进行了研究性学习。 子议题1 弘扬尊师重教风尚 针对下列习近平语录，议题学习小组有同学提出疑惑，请你为他解答： 语录 “好老师没有统一的模式，可以各有千秋、各显身手，但有一些共同的、必不可少的特质。” --摘自习近平总书记同北京师范大学师生代表座谈时的讲话 （1）“好老师没有统一的模式”说明了什么? 子议题2 处理与父母的分歧 （2）在旅行途中，小治希望多体验一些户外探险项目，而父母更倾向于参观历史文化古迹，双方产生了分歧。如果你是小治，会如何处理这一情况？请说明理由。 子议题3 建立真挚的友谊 在巴黎奥运会乒乓球女单决赛，陈梦战胜队友孙颖莎卫冕冠军。挥拳庆祝后，陈梦第一时间拥抱了孙颖莎，对她耳语了几句，姐俩都笑了。陈梦说：“这场决赛没有失败者，我们再一次为中国代表团拿到了金、银牌。” （3）请结合陈梦和孙颖莎的事迹，谈谈你对友谊的感悟。 子议题4 建设美好集体 《周易》的“二人同心，其利断金”，《淮南子》的“乘众人之智，则无不任也；用众人之力，则无不胜也”……这些中华优秀传统文化中蕴含的朴素道理，无不体现了中国人自古以来对集体主义的追求。 （4）为建设美好集体，班长准备向全班同学发出如下倡议，请你将倡议书的内容补充完整。 倡议书 建设美好集体离不开你我他，需要我们共同参与和努力。为此，向同学们发出如下倡议： ◎建设美好集体，要确立共同的愿景，团结一致，开拓进取。 ◎____________。 ◎____________。 ◎____________。 【答案】（1）①说明每位老师都有自己独特的教学风格和个性特点；②我们要承认并接纳不同老师的差异，学会适应不同老师的教学方式。 （2）①做法：主动与父母沟通，表达自己对户外探险项目的兴趣，同时倾听父母希望参观历史文化古迹的想法，共同协商制定旅行计划，如一天体验户外探险，一天参观历史文化古迹；②理由：爱是需要沟通的，主动沟通能增进与父母的相互理解；③我们要尊重父母的意见，同时也要让父母了解自己的需求，学会换位思考；④通过协商解决分歧，能维护家庭和睦，让旅行更加愉快。 （3）①友谊不是一成不变的，竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度；②在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多；③真正的友谊是双向的、平等的，朋友之间相互支持、相互鼓励，能共同成长；④陈梦和孙颖莎在竞争中保持友谊，既为国家赢得荣誉，也成就了彼此，体现了友谊的珍贵。 （4） ①. 建设美好集体，要共同商定集体的规则与制度内容，民主选举组织领导者 ②. 建设美好集体，要学会接纳他人、理解和包容他人，学会关爱他人、互相帮助 ③. 建设美好集体，要学会参与，学会担当，让集体充满活力 【解析】 【分析】考点考查：正确对待风格不同的老师、与父母交往的技巧、友谊的特质、建设美好集体 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用正确对待风格不同的老师的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：好老师没有统一的模式→每位老师都有自己独特的教学风格和个性特点；承认并接纳不同老师的差异，学会适应不同老师的教学方式。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用与父母交往的技巧的有关知识，从做法类、理由类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小治希望多体验一些户外探险项目，而父母更倾向于参观历史文化古迹，双方产生了分歧→主动与父母沟通，表达自己对户外探险项目的兴趣；同时倾听父母希望参观历史文化古迹的想法，共同协商制定旅行计划。 理由从爱是需要沟通的，尊重父母的意见，通过协商解决分歧等方面回答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用友谊的特质的有关知识，从感悟类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：这场决赛没有失败者，我们再一次为中国代表团拿到了金、银牌→友谊不是一成不变的，竞争并不必然伤害友谊；友谊是双向的、平等的； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 本题考查如何建设美好集体，可以结合教材知识进行回答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $