精品解析：江西省上饶市广信区2025-2026学年七年级上学期11月期中道德与法治试题

江西省上饶市广信区2025-2026学年七年级上学期11月期中 道德与法治试题 时间：70分钟 满分：80分 一、单项选择题（在每小题列出的四个备选项中选出一项是最符合题目要求的选项，错选、多选或未选均不得分。每小题2分，共36分） 1. 初中生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的课程和学习任务，丰富多彩的社团活动，新环境、新老师、新同学……我们站在一个新的起点上。在这个新的起点上，我们应该（ ） A. 积极参加每个社团，塑造全新的自我 B. 敢于发表自己的见解，不顾他人感受 C. 多多参加社会实践，少学习书本知识 D. 加倍努力，不断进步，实现自我超越 2. 著名哲学家尼采说：“聪明的人，只要能认识自己，便什么也不会失去。以下说法不正确的是（ ） A. 从生理、心理、社会关系等多方面多角度认识自己 B. 通过自我观察、与他人比较等方法进行自我评价 C. 要重视他人的态度和评价，全盘接受，努力改进 D. 要用发展的眼光看待自己，着眼于自己未来的发展 3. 在道德与法治课堂中，同学们开展了讨论活动。 甲同学说:“我唱歌五音不全，但是我的肢体协调能力很强。” 乙同学说:“我对数字天生不敏感，但是我觉得自己心灵手巧，特别会做手工。” 丙同学说:“我之前总记不住外语单词，最近尝试了一些小窍门，记单词再也不犯愁了!” 同学们的讨论告诉我们（ ） ①学会欣赏自己，要欣赏自己的长处和优势 ②欣赏自己，也要欣赏他人的长处 ③接纳自己的优点，也要接纳自己的缺点 ④要发现自己的兴趣爱好，不断发掘自己的潜能 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 4. 2023年第四季度“中国好人榜”上榜人物：救援队长牛景胜。他4年来参加救援432次，救助3700人。“不管年节、不论时地，老牛不是在助人，就是在助人的路上。”这是周围群众对他的评价。这启示我们，做更好的自己（ ） A. 要为他人、为社会服务 B. 利用一切机会丰富和发展自己 C. 发现兴趣爱好，找到自己喜爱的领域 D. 接纳与欣赏自己，主动改正自己的缺点 5. “长大了我想当一名科学家”“我想当一名天文学家”“我想当一名工程师”……在学校，同学们把自己亲手制作的梦想卡贴在“锦绣75年，我和共和国共成长”梦想留言板上，在庆祝中华人民共和国成立75周年的时候，也树立起了自己的远大理想。对此认识正确的有（ ） ①有了梦想，人类社会才能不断进步与发展 ②编织人生梦想，是青少年时期的重要主题 ③少年的梦想都是天马行空的想象，无法实现 ④少年的梦想，紧扣时代脉搏 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 6. 实现目标，需要将“努力”落实在具体行动中，“努力”也有方法。对下列名言警句蕴含的道理解读不正确的是（ ） A. 学而不思则罔，思而不学则殆——学思并进 B. 不积跬步，无以至千里——每天进步一点点 C. 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴——夜以继日，从不休息 D. 功崇惟志，业广惟勤——做任何事都需要坚持不懈 7. 学会学习，需要掌握科学的学习方法。下列同学的学习方法正确的是（ ） ①小军：我会在课前认真预习，在课堂上认真听讲，课后及时复习 ②小明：我喜欢将错题记录在错题本上，隔几天拿出来复习一遍 ③小宇：我讨厌作文，为了向老师交差，经常抄网上的范文 ④小红：同桌小夏的成绩很好，我照搬她的学习方法，肯定也能取得好成绩 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 8. 下图“学习金字塔”告诉我们（ ） A. 善于学习，认识学习中的得与失 B. 善于学习，提高学习效率最重要 C. 善于学习，掌握科学的学习方法 D. 善于学习，要养成良好的学习习惯 9. 张老师在七年级（1）班做了一个小调查。调查发现，开学前一周，有近三分之一的学生没有完成作业。其中有九成学生在假期开始时做过规划，但并没有坚持多久，等到快开学了才意识到时间不够了。对此，下列看法正确的是（ ） ① 这警示我们应该养成良好的学习习惯 ② 这表明善于学习，只需要把握好学习时间 ③ 在学习中不仅需要计划，而且需要自律、执行力 ④ 这些学生缺乏合作学习、探究学习的能力 A. ①④ B. ①③ C. ②④ D. ②③ 10. “如果你要写年/就不能只写年/要写站台上一双双期盼的眼写母亲的眺望游子情切/写千里归途/向着一处团圆。”从这句歌词中，我们读出了（ ） ①殷切的慈母期盼②真挚的同学情谊③浓浓的思乡之情④和谐的师生关系 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 11. 以下是某社区文化墙的部分内容。 鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩。 ——《增广贤文》 孝子之养老也，乐其心，不违其志。 ——《礼记》 以上内容体现了（ ） ①孝亲敬长是中华民族的传统美德 ②孝亲敬长是每个中国公民的法定义务 ③孝亲敬长要做到对父母的一切要求言听计从 ④在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④ 12. 《中华人民共和国家庭教育促进法》在“家庭责任”一章中明确规定，实施家庭教育，应合理运用以下方式方法：平等交流,予以尊重、理解和鼓励；相互促进,父母与子女共同成长。这有利于（ ） ①引导全社会注重家庭教育 ②提高家庭消费水平 ③回避亲子矛盾，消除爱的碰撞 ④建设美好家庭，促进家庭幸福 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 13. 前不久浙江杭州丁兰实验中学王杨军老师打破传统语文课堂模式，将学生课堂上出色的表现剪辑成短视频，发布在网络平台，让学生感受语文的魅力。王老师的做法（ ） A. 寓教于乐，引领学生实现精神成长 B. 哗众取宠，利用学生赚取网上流量 C. 风格活泼，提倡所有老师向他学习 D. 平等待生，促进和谐师生关系建立 14. 下列同学的言行能体现正确对待老师的表扬与批评的是（ ） A. 小强：“我不能接受老师的任何批评，因为这会伤害我的自尊心！” B. 小伟：“今天老师对我的批评虽然有些严厉，但也是对我的爱护。” C. 小丽：“昨天老师误解了我，所以我当场和老师顶起嘴来。” D. 小明：“今天班会课上老师只表扬了我一个人，他们真是太笨了！” 15. 动画电影《长安三万里》公映，受到很多观众的喜爱，其中李白与高适的友谊更是让人羡慕。据记载，两人认识的时候，李白已经是社会名流，而高适还是一个寂寂无闻的人。两人的友谊体现出（ ） A. 友谊是一种亲密的关系 B. 友谊是平等的、双向的 C. 只能和无名之辈交朋友 D. 友谊是一种心灵的相遇 16. “刺猬效应”是指两只刺猬在天冷时彼此靠拢取暖，但保持一定距离，以免互相刺伤。它强调人际交往中的“心理距离效应”。这也启示我们（ ） A. 要与朋友保持较远距离 B. 要把握好彼此的界限和分寸 C. 需要对朋友毫无保留 D. 要消除朋友之间的竞争 17. 16岁的邓小平遇见了22岁的周恩来，两位风华正茂的中国青年从此结为至交，一起学习和传播新思想。这一故事告诉我们（ ） A. 己所不欲，勿施于人 B. 知人者智，自知者明 C. 交友投分，切磨箴规 D. 敏而好学，不耻下问 18. 集体生活成就我，让我不断进步。下列体现“我”在集体生活中成长的是（ ） ① 在班级中，与同学交往我学会了尊重、理解和包容 ② 同桌作业完不成，我经常让他抄我的作业，我俩的友谊加深了 ③ 参加演讲比赛，我怕竞争会影响友谊，临时退赛 ④ 在班级里，作为值日班长，我体验了责任感，锻炼了负责任的能力 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 二、简要回答（本大题共2小题,每小题6分，共12分） 简明扼要，条理清楚。 19. 在当代中学生的偶像中,有许多人谈到过自己初中阶段的故事。 ·中国工程院院士罗锡文曾深情回忆自己的科学起航的原点:“小学印象模糊,大学印象不深刻，唯独初中在我的人生中留下抹不去的记忆。我后来能做点事情，与在初中阶段打下的基础密不可分。” ·从小接受艺术熏陶的中国科学院院士齐康坦言:“科学家应当懂艺术。”中学时,弹钢琴、读小说、学画的经历,对于他后期的创作影响深远。 （1）你从上述材料中科学家在“初中阶段的故事”里感悟到了什么? （2）进入中学,你感受到了哪些发展自我的机会? 20. 【情境探究明理践行】 生命好像一场旅行，父母、老师和朋友是我们旅行中重要的见证者和陪伴者，为了更好地与他们交往，同学们组织开展了探究式学习任务，请你参与。 情境一：看到好朋友一整天情绪都很低落，小天选择一直追问原因。 （1）评价：____。 情境二：小天发现Deepseek功能非常强大，认为将来老师会被Deepseek完全取代。 （2）评价：____。 情境三：小天在劳技课上学习了按摩，回到家马上给爸妈按摩起来，缓解他们一天的疲劳。 （3）评价：____。 三、概括与评析（共12分） 21. 结合材料，自拟题目，运用所学知识进行多角度评论。 ▲张亮是安徽省安庆市宿松县人，从小患有“脆骨症”，失去了独立行走的能力，频繁的骨折让他的身高只有同龄人的一半。虽然身体残疾，可他勤奋勇敢、乐观豁达、努力学习。他驾着扭扭车参加高考的一幕，感动了无数人。 ▲摆脱扭扭车、站起来行走，是张亮一直以来的梦想。考入大学后，在老师的指导下，他和几位兴趣相同的同学组建了科研小团队，设计了一套外骨骼辅助器具。在好心人士的支持下，他们最终利用3D打印技术完成了设计方案，借助这套器具，张亮终于实现了站立，并完成了行走。 ▲在第十七届安徽省大学生职业规划大赛暨首届全国大学生职业规划大赛安徽赛区决赛中，张亮以《玉骨淬火百炼成钢》为题，荣获该赛事成长赛道（高教组）二等奖。在比赛现场，张亮阐述了自己的职业规划：“我的目标就是在不久的将来，成为一名人体智能外骨骼领域社会企业家。”张亮希望依靠自己的专业知识和自身实践，用智能化装备帮助更多伤残人士。 （1）拟题：运用所学知识，自拟一个体现材料主要内容的题目。 题目：____ （2）评论：从不同的角度对上述材料进行分析评论。 四、探究与实践（本大题共2小题,共20分） 紧扣题意,综合运用所学知识进行探究与实践。 22. 某校七年级（1）班班主任组织同学们观看电影，观影后同学们情绪激动、深受鼓舞,还展开了激烈的讨论。请你加入其中,并回答下列问题。 镜头一 关于“女排精神”,在电影里女排总教练说:“女排精神不是赢得冠军,而是有时候知道不会赢，也竭尽全力,是你一路虽走得摇摇晃晃，但站起来抖抖身上的尘土,依旧眼中坚定。人生不是一定会赢,而是要努力去赢。” （1）“女排精神”为我们的梦想做了哪些诠释? 镜头二 郎平曾对朱婷说:“你不用成为我，你只需要成为你自己。”朱婷凭借自己的出色发挥，获得女排MVP（最有价值球员）和最佳主攻称号，她终于成了更好的自己、独一无二的自己。 （2）要想成为更好的、独一无二的自己,我们应该从哪些方面做起? 23. 某校七年级（1）班道德与法治课上，老师带领同学们开展了以“学会与师长相处”为主题的探究活动，请你参与其中。 [探究一]交流探讨,相处之道 我的烦恼 破解密码 小赣：历史老师不苟言笑,不像有些老师那样风趣幽默，我慢慢地对历史不感兴趣了，历史成绩也下降了，我很着急。 小鄱：尽管我的作文得到了语文老师的表扬，但是我在语文课上偷偷写的小说却被老师没收了,我心里很难过。 （1）请你将破解烦恼的密码,写在对应位置。 [探究二]孝亲敬老,从我做起 中学生小江常常通过写信与父母交流:“爸爸、妈妈，我爱你们!在家里经历的许多事情,让我懂得了‘孝顺、包容、体谅’的内涵。我会努力改掉睡懒觉的坏习惯,谅解爸爸偶尔的暴躁,体谅妈妈的唠叨。”父母看过信后,心里洋溢着幸福。 （2）结合材料,谈谈你对“孝亲敬老”的感悟。 【探究三]外化于行,珍惜情谊 最后，同学们发起了“让师长情谊更美好”的倡议。 倡议书 ____ 七年级（1）班全体同学 2025年X月X日 （3）请你写下倡议书。（要求:紧扣主题,价值观正确,逻辑合理，表述清晰,不少于60字） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 江西省上饶市广信区2025-2026学年七年级上学期11月期中 道德与法治试题 时间：70分钟 满分：80分 一、单项选择题（在每小题列出的四个备选项中选出一项是最符合题目要求的选项，错选、多选或未选均不得分。每小题2分，共36分） 1. 初中生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的课程和学习任务，丰富多彩的社团活动，新环境、新老师、新同学……我们站在一个新的起点上。在这个新的起点上，我们应该（ ） A. 积极参加每个社团，塑造全新的自我 B. 敢于发表自己的见解，不顾他人感受 C. 多多参加社会实践，少学习书本知识 D. 加倍努力，不断进步，实现自我超越 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对中学时代的认识和理解。 D：依据教材知识并分析题干可知，进入初中，我们站在一个新的起点，在这个新的起点上，我们应该做到加倍努力，不断进步，实现自我超越，故D说法正确； A：参加每个社团的观点绝对化，我们应当参加适合自己的社团，故A说法错误； B：我们既要敢于发表自己的见解，也要顾及他人的感受，故B说法错误； C：我们既要参加社会实践活动，也要认真学习课本知识，故C说法错误； 故本题选D。 2. 著名哲学家尼采说：“聪明的人，只要能认识自己，便什么也不会失去。以下说法不正确的是（ ） A. 从生理、心理、社会关系等多方面多角度认识自己 B. 通过自我观察、与他人比较等方法进行自我评价 C. 要重视他人的态度和评价，全盘接受，努力改进 D. 要用发展的眼光看待自己，着眼于自己未来的发展 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查认识自己的途径、正确对待他人评价。 ABD：依据教材知识，正确认识自己，应该从生理、心理、社会等多方面多角度认识自己；可以通过自我评价和他人评价来认识自己；要用发展的眼光看待自己，着眼于自己未来的发展，故ABD说法正确； C：“全盘接受”表述过于绝对，我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视，故C说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选C。 3. 在道德与法治课堂中，同学们开展了讨论活动。 甲同学说:“我唱歌五音不全，但是我的肢体协调能力很强。” 乙同学说:“我对数字天生不敏感，但是我觉得自己心灵手巧，特别会做手工。” 丙同学说:“我之前总记不住外语单词，最近尝试了一些小窍门，记单词再也不犯愁了!” 同学们的讨论告诉我们（ ） ①学会欣赏自己，要欣赏自己的长处和优势 ②欣赏自己，也要欣赏他人的长处 ③接纳自己的优点，也要接纳自己的缺点 ④要发现自己的兴趣爱好，不断发掘自己的潜能 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查欣赏自己、接纳自己。 ①③：题干中同学们的讨论，告诉我们学会欣赏自己，要欣赏自己的长处和优势，既要接纳自己的优点，也要接纳自己的缺点，故①③说法正确； ②：材料未涉及欣赏他人的优点，故②不符合题意； ④： 材料未涉及发现自己的爱好、激发自己的潜能，故④不符合题意； 故本题选B。 4. 2023年第四季度“中国好人榜”上榜人物：救援队长牛景胜。他4年来参加救援432次，救助3700人。“不管年节、不论时地，老牛不是在助人，就是在助人的路上。”这是周围群众对他的评价。这启示我们，做更好的自己（ ） A. 要为他人、为社会服务 B. 利用一切机会丰富和发展自己 C. 发现兴趣爱好，找到自己喜爱的领域 D. 接纳与欣赏自己，主动改正自己的缺点 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己的相关知识。 A：分析题文，“中国好人榜”上榜人物救援队长牛景胜乐于帮助他人，无私奉献，体现了是在为他人、为社会带来福祉，说明做更好的自己，是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的，故A符合题意； BCD：题文材料没有体现丰富和发展自己、发现兴趣爱好、接纳与欣赏自己，故BCD不符合题意； 故本题选A。 5. “长大了我想当一名科学家”“我想当一名天文学家”“我想当一名工程师”……在学校，同学们把自己亲手制作的梦想卡贴在“锦绣75年，我和共和国共成长”梦想留言板上，在庆祝中华人民共和国成立75周年的时候，也树立起了自己的远大理想。对此认识正确的有（ ） ①有了梦想，人类社会才能不断进步与发展 ②编织人生梦想，是青少年时期的重要主题 ③少年的梦想都是天马行空的想象，无法实现 ④少年的梦想，紧扣时代脉搏 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查做有梦想的少年的要求。 ①：强调个人梦想与国家发展的联系，未体现梦想对人类社会进步的直接作用，故①不符合题意； ②：同学们树立科学家等理想，体现编织人生梦想，是青少年时期的重要主题，故②符合题意； ③：少年的梦想可以通过努力实现，并非无法实现，故③说法错误； ④：“和共和国共成长”表明梦想紧扣时代脉搏，故④符合题意； 故本题选D。 6. 实现目标，需要将“努力”落实在具体行动中，“努力”也有方法。对下列名言警句蕴含的道理解读不正确的是（ ） A. 学而不思则罔，思而不学则殆——学思并进 B. 不积跬步，无以至千里——每天进步一点点 C. 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴——夜以继日，从不休息 D. 功崇惟志，业广惟勤——做任何事都需要坚持不懈 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查努力的要求。 C：比喻时间十分宝贵，要珍惜时间，并不是从不休息，故C说法错误； A：只学习而不思考就会感到迷茫而无所适从，只思考而不学习就会疑惑，启示我们要学思并进，故A说法正确； B：如果没有一小步一小步的积累，就无法到达千里远的地方，告诉我们要每天进步一点点，故B说法正确； D：取得伟大的功业是由于有伟大的志向，完成伟大的功业在于辛勤不懈地工作，启示我们做任何事都需要坚持不懈，故D说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选C。 7. 学会学习，需要掌握科学的学习方法。下列同学的学习方法正确的是（ ） ①小军：我会在课前认真预习，在课堂上认真听讲，课后及时复习 ②小明：我喜欢将错题记录在错题本上，隔几天拿出来复习一遍 ③小宇：我讨厌作文，为了向老师交差，经常抄网上的范文 ④小红：同桌小夏的成绩很好，我照搬她的学习方法，肯定也能取得好成绩 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对学习方法的认识和理解。 ①②：依据教材知识并分析题干可知，在课前认真预习，在课堂上认真听讲，课后及时复习；将错题记录在错题本上，隔几天拿出来复习一遍均属于科学的学习方法，故①②说法正确； ③：遇到讨厌作文时应当培养对写作的兴趣，而不是为了向老师交差，去网上抄范文，故③说法错误； ④：照搬她的学习方法是不正确的，他人的学习方法不一定适合自己，故④说法错误； 故本题选A。 8. 下图“学习金字塔”告诉我们（ ） A. 善于学习，认识学习中的得与失 B. 善于学习，提高学习效率最重要 C. 善于学习，掌握科学的学习方法 D. 善于学习，要养成良好的学习习惯 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学习的方法。 A：“认识学习中的得与失”强调的是学习过程中的收获与不足，而“学习金字塔”主要反映不同学习方法的效果差异，未涉及“得与失”，故A不符合题意； B：“提高学习效率最重要”中“最重要”的表述过于绝对，且“学习金字塔”核心是展示不同学习方法的保持率差异，而非单纯强调效率的重要性，故B说法错误； C：“学习金字塔”显示主动学习比被动学习的内容保持率更高，说明不同学习方法效果不同，启示我们要掌握科学的学习方法，故C符合题意； D：“养成良好的学习习惯”侧重长期稳定的学习行为，而“学习金字塔”反映的是不同学习方法的效果，并非“习惯”，故D不符合题意； 故本题选C。 9. 张老师在七年级（1）班做了一个小调查。调查发现，开学前一周，有近三分之一的学生没有完成作业。其中有九成学生在假期开始时做过规划，但并没有坚持多久，等到快开学了才意识到时间不够了。对此，下列看法正确的是（ ） ① 这警示我们应该养成良好的学习习惯 ② 这表明善于学习，只需要把握好学习时间 ③ 在学习中不仅需要计划，而且需要自律、执行力 ④ 这些学生缺乏合作学习、探究学习的能力 A. ①④ B. ①③ C. ②④ D. ②③ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学习的方法。 ①③：题干中，刚开始认真做了计划表的大部分学生也没坚持多久，这警示我们应该养成良好的学习习惯；在学习中不仅需要计划，更需要自律、执行；故①③说法正确； ②：“只需要”说法太绝对，善于学习不只是把握学习时间，故②说法错误； ④：题干未涉及缺乏合作学习、探究学习的能力，故④不符合题意； 故本题选B。 10. “如果你要写年/就不能只写年/要写站台上一双双期盼的眼写母亲的眺望游子情切/写千里归途/向着一处团圆。”从这句歌词中，我们读出了（ ） ①殷切的慈母期盼②真挚的同学情谊③浓浓的思乡之情④和谐的师生关系 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查家乡情感的相关知识。 ①③：母亲和游子，千里归途向团圆，体现了慈母期盼，思乡之情，故①③说法正确； ②④：题干与同学情谊和师生关系无关，故②④不符合题意； 故本题选B。 11. 以下是某社区文化墙的部分内容。 鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩。 ——《增广贤文》 孝子之养老也，乐其心，不违其志。 ——《礼记》 以上内容体现了（ ） ①孝亲敬长是中华民族的传统美德 ②孝亲敬长是每个中国公民的法定义务 ③孝亲敬长要做到对父母的一切要求言听计从 ④在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查孝亲敬长。 ①④：引用的古文出自经典文献，直接体现了孝亲敬长是中华民族的传统美德。强调“孝”在家庭文化中的核心地位，体现了“孝”是中国家庭文化的重要精神内涵，故①④说法正确； ②：题干内容仅涉及文化传统，未提及法律义务，故②不符合题意； ③：“不违其志”并非要求对父母的一切要求言听计从，而是强调尊重父母意愿的同时也要让父母快乐，现代孝道更注重理性尊重而非盲从。“一切”说法太绝对，③说法错误； 故本题选D。 12. 《中华人民共和国家庭教育促进法》在“家庭责任”一章中明确规定，实施家庭教育，应合理运用以下方式方法：平等交流,予以尊重、理解和鼓励；相互促进,父母与子女共同成长。这有利于（ ） ①引导全社会注重家庭教育 ②提高家庭消费水平 ③回避亲子矛盾，消除爱的碰撞 ④建设美好家庭，促进家庭幸福 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查家庭教育促进法的作用。 ①：法律规定家庭教育方式，强调全社会对家庭教育的关注，故①符合题意； ②：家庭教育方法与家庭消费水平无直接关联，故②不符合题意； ③：亲子矛盾无法回避和消除，需积极沟通而非回避，故③说法错误； ④：平等交流和共同成长有助于家庭和谐与幸福，故④符合题意； 故本题选B。 13. 前不久浙江杭州丁兰实验中学王杨军老师打破传统语文课堂模式，将学生课堂上出色的表现剪辑成短视频，发布在网络平台，让学生感受语文的魅力。王老师的做法（ ） A. 寓教于乐，引领学生实现精神成长 B. 哗众取宠，利用学生赚取网上流量 C. 风格活泼，提倡所有老师向他学习 D. 平等待生，促进和谐师生关系建立 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查的是教学相长。 A：根据材料，王杨军老师打破传统语文课堂模式，将学生课堂上出色的表现剪辑成短视频，发布在网络平台，让学生感受语文的魅力体现王老师寓教于乐，引领学生实现精神成长，故A符合题意； B：不是哗众取宠，利用学生赚取网上流量，故B说法错误； C：每个老师风格都不同，不需要提倡所有老师向他学习，故C说法错误； D：材料未体现平等待生，故D不符合题意； 故本题选A。 14. 下列同学的言行能体现正确对待老师的表扬与批评的是（ ） A. 小强：“我不能接受老师的任何批评，因为这会伤害我的自尊心！” B. 小伟：“今天老师对我的批评虽然有些严厉，但也是对我的爱护。” C. 小丽：“昨天老师误解了我，所以我当场和老师顶起嘴来。” D. 小明：“今天班会课上老师只表扬了我一个人，他们真是太笨了！” 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确对待老师的表扬与批评。 A：我们要正确看待老师的批评。老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮我们反省自己，改进不足。故A错误； B：老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮我们反省自己，改进不足。老师对我的批评是对我的爱护，故B正确； C：我们要正确看待老师的批评。不能当场和老师顶起嘴来。故排除C； D：老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。不能去诋毁别人，故排除D； 故本题选B。 15. 动画电影《长安三万里》公映，受到很多观众的喜爱，其中李白与高适的友谊更是让人羡慕。据记载，两人认识的时候，李白已经是社会名流，而高适还是一个寂寂无闻的人。两人的友谊体现出（ ） A. 友谊是一种亲密的关系 B. 友谊是平等的、双向的 C. 只能和无名之辈交朋友 D. 友谊是一种心灵的相遇 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查友谊的特质。 AB：观点虽然正确，题文中李白和高适的友谊表明友谊是一种心灵的相遇，未体现亲密的关系、平等和双向，故AB不符合题意； C：“只能”观点绝对化，我们可以多结交益友，故C说法错误； D：依据教材知识，题文中李白和高适的友谊表明友谊是一种心灵的相遇，故D说法正确； 故本题选D。 16. “刺猬效应”是指两只刺猬在天冷时彼此靠拢取暖，但保持一定距离，以免互相刺伤。它强调人际交往中的“心理距离效应”。这也启示我们（ ） A. 要与朋友保持较远距离 B. 要把握好彼此的界限和分寸 C. 需要对朋友毫无保留 D. 要消除朋友之间的竞争 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查呵护友谊。 B：刺猬效应强调人际交往中需要保持适度距离，避免过度干涉或疏离，这正对应“把握界限和分寸”，故B符合题意； A：与朋友保持较远距离不符合“保持适当距离”的核心内涵，刺猬效应强调的并非疏远，故A说法错误； C：对朋友毫无保留会打破个人空间，容易引发矛盾，与“保持心理距离”相悖，故C说法错误； D：朋友间的良性竞争可以促进成长，消除竞争并非必要且不符合实际，故D说法错误； 故本题选B。 17. 16岁的邓小平遇见了22岁的周恩来，两位风华正茂的中国青年从此结为至交，一起学习和传播新思想。这一故事告诉我们（ ） A. 己所不欲，勿施于人 B. 知人者智，自知者明 C. 交友投分，切磨箴规 D. 敏而好学，不耻下问 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查友谊的相关知识。 A：“己所不欲，勿施于人”强调要换位思考，而题干中“两位风华正茂的中国青年从此结为至交，一起学习和传播新思想”强调的是友谊，故A不符合题意； B：“知人者智，自知者明”强调的是要正确认识自己，而题干中“两位风华正茂的中国青年从此结为至，一起学习和传播新思想”强调的是友谊，故B不符合题意； C：“交友投分，切磨箴规”意思是结交朋友要意气相投，要能学习上切磋琢磨，品行上互相告勉，题干中“两位风华正茂的中国青年从此结为至交，一起学习和传播新思想”强调的是友谊，故C符合题意； D：“敏而好学，不耻下问”强调的是要虚心向别人请教，而题干中“两位风华正茂的中国青年从此结为至交，一起学习和传播新思想”强调的是友谊，故D不符合题意； 故本题选C。 18. 集体生活成就我，让我不断进步。下列体现“我”在集体生活中成长的是（ ） ① 在班级中，与同学交往我学会了尊重、理解和包容 ② 同桌作业完不成，我经常让他抄我的作业，我俩的友谊加深了 ③ 参加演讲比赛，我怕竞争会影响友谊，临时退赛 ④ 在班级里，作为值日班长，我体验了责任感，锻炼了负责任的能力 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查集体生活的作用。 ①④：集体可以涵养我们的品格。如在班级中，与同学交往、我学会了尊重、理解和包容；在班级里，作为值日班长，我体验了责任感，培养了我负责任的能力，故①④符合题意； ②：经常让他抄我的作业，这是对同学的不负责任，故②说法错误； ③：竞争并不影响友谊，故③说法错误； 故本题选B。 二、简要回答（本大题共2小题,每小题6分，共12分） 简明扼要，条理清楚。 19. 在当代中学生的偶像中,有许多人谈到过自己初中阶段的故事。 ·中国工程院院士罗锡文曾深情回忆自己的科学起航的原点:“小学印象模糊,大学印象不深刻，唯独初中在我的人生中留下抹不去的记忆。我后来能做点事情，与在初中阶段打下的基础密不可分。” ·从小接受艺术熏陶的中国科学院院士齐康坦言:“科学家应当懂艺术。”中学时,弹钢琴、读小说、学画的经历,对于他后期的创作影响深远。 （1）你从上述材料中科学家在“初中阶段的故事”里感悟到了什么? （2）进入中学,你感受到了哪些发展自我的机会? 【答案】（1）①初中阶段为我们的发展提供了新的机会。②初中阶段对我们的成长提出了新的要求，激励我们取得更大进步。③初中阶段对我们的人生具有独特的价值。 （2）①富有挑战的课程和学习任务,带领我们探索新的知识领域。②丰富多彩的社团活动，给我们提供更多培养兴趣的平台。③各种各样的社会实践,为我们打开认识社会的大门。④在新的集体生活中,我们涵养品格,提升自我。 【解析】 【分析】考点考查：初中阶段的新变化、初中阶段的独特价值和意义。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物的能力。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用初中阶段的新变化、初中阶段的独特价值和意义的有关知识，从感悟类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：唯独中学在我的人生中留下抹不去的记忆→可链接初中阶段对我们的人生具有独特的价值； 关键词②：我后来能做点事情，与在初中阶段打下的基础密不可分→可链接初中阶段对我们的成长提出了新的要求，激励我们取得更大进步； 关键词③：中学时弹钢琴、读小说、学画画的经历，对于他后期的创作影响深远→可链接初中阶段为我们的发展提供了新机会。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查中学时代的发展自我的机会，结合课本知识进行回答。 20. 【情境探究明理践行】 生命好像一场旅行，父母、老师和朋友是我们旅行中重要的见证者和陪伴者，为了更好地与他们交往，同学们组织开展了探究式学习任务，请你参与。 情境一：看到好朋友一整天情绪都很低落，小天选择一直追问原因。 （1）评价：____。 情境二：小天发现Deepseek功能非常强大，认为将来老师会被Deepseek完全取代。 （2）评价：____。 情境三：小天在劳技课上学习了按摩，回到家马上给爸妈按摩起来，缓解他们一天的疲劳。 （3）评价：____。 【答案】（1）小天的做法不对，关心朋友也要尊重对方，小天应该把握好彼此的界限和分寸。 （2）小天的说法不对。老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。 （3）小天的做法正确。尽孝在当下，我们应该从现在开始，用行动向父母表达孝敬之心。 【解析】 【分析】考点考查：交友的智慧、教师的职业特点、孝亲敬长。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境一观点：看到好朋友一整天情绪都很低落，小天选择一直追问原因。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境一小天的做法不对。 论据：关心朋友也要尊重对方，小天应该把握好彼此的界限和分寸。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境二观点：小天发现Deepseek功能非常强大，认为将来老师会被Deepseek完全取代。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境二小天的说法不对。 论据老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境三观点：小天在劳技课上学习了按摩，回到家马上给爸妈按摩起来，缓解他们一天的疲劳。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境三小天的做法正确。 论据：尽孝在当下，我们应该从现在开始，用行动向父母表达孝敬之心。 第三步：整合信息，组织答案。 三、概括与评析（共12分） 21. 结合材料，自拟题目，运用所学知识进行多角度评论。 ▲张亮是安徽省安庆市宿松县人，从小患有“脆骨症”，失去了独立行走的能力，频繁的骨折让他的身高只有同龄人的一半。虽然身体残疾，可他勤奋勇敢、乐观豁达、努力学习。他驾着扭扭车参加高考的一幕，感动了无数人。 ▲摆脱扭扭车、站起来行走，是张亮一直以来的梦想。考入大学后，在老师的指导下，他和几位兴趣相同的同学组建了科研小团队，设计了一套外骨骼辅助器具。在好心人士的支持下，他们最终利用3D打印技术完成了设计方案，借助这套器具，张亮终于实现了站立，并完成了行走。 ▲在第十七届安徽省大学生职业规划大赛暨首届全国大学生职业规划大赛安徽赛区决赛中，张亮以《玉骨淬火百炼成钢》为题，荣获该赛事成长赛道（高教组）二等奖。在比赛现场，张亮阐述了自己的职业规划：“我的目标就是在不久的将来，成为一名人体智能外骨骼领域社会企业家。”张亮希望依靠自己的专业知识和自身实践，用智能化装备帮助更多伤残人士。 （1）拟题：运用所学知识，自拟一个体现材料主要内容的题目。 题目：____ （2）评论：从不同的角度对上述材料进行分析评论。 【答案】（1）《规划未来成就梦想》《梦想从学习开始事业靠本领成就》等。 （2）①从做更好的自己的角度：做更好的自己，要学会欣赏自己，学会接纳自己，不断完善自己，不断发掘自己的潜能。做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。 ②从梦想的角度：梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。做有梦想的少年，应当树立远大志向。梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习。 ③从学习的角度：学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。我们应学以致用、开拓进取、勇于创新，运用所学知识帮助他人、服务社会，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。 ④从教师作用的角度：老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。老师是我们锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。 ⑤从集体生活作用的角度：②集体生活能带给我们温暖，有助于我们学会与人交往，有助于培养我们的责任感，有助于我们发展个性。集体是我们共同成长的园地。 ⑥从规划的角度：规划是对未来的事情作出事先的设计与安排。生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序，合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。 【解析】 【分析】考点考查：做更好的自己、梦想的重要性、学习的意义、教师的职业特点、集体生活的作用、规划的重要性。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【小问1详解】 本题考查自拟一个体现材料主要内容的题目，属于开放性问题，回答要点符合题意即可。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用做更好的自己、梦想的重要性、学习的意义、教师的职业特点、集体生活的作用、规划的重要性的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：虽然身体残疾，可他勤奋勇敢、乐观豁达、努力学习→可链接做更好的自己，要学会欣赏自己，学会接纳自己，不断完善自己，不断发掘自己的潜能。 关键词②：摆脱扭扭车、站起来行走，是张亮一直以来的梦想→可链接梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。 关键词③：考入大学后，在老师的指导下，他和几位兴趣相同的同学组建了科研小团队，设计了一套外骨骼辅助器具→可链接学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础；老师是我们锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人；集体生活能带给我们温暖，有助于我们学会与人交往 关键词④：我的目标就是在不久的将来，成为一名人体智能外骨骼领域社会企业家→可链接生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序，合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。 第三步：整合信息，组织答案。 四、探究与实践（本大题共2小题,共20分） 紧扣题意,综合运用所学知识进行探究与实践。 22. 某校七年级（1）班班主任组织同学们观看电影，观影后同学们情绪激动、深受鼓舞,还展开了激烈的讨论。请你加入其中,并回答下列问题。 镜头一 关于“女排精神”,在电影里女排总教练说:“女排精神不是赢得冠军,而是有时候知道不会赢，也竭尽全力,是你一路虽走得摇摇晃晃，但站起来抖抖身上的尘土,依旧眼中坚定。人生不是一定会赢,而是要努力去赢。” （1）“女排精神”为我们的梦想做了哪些诠释? 镜头二 郎平曾对朱婷说:“你不用成为我，你只需要成为你自己。”朱婷凭借自己的出色发挥，获得女排MVP（最有价值球员）和最佳主攻称号，她终于成了更好的自己、独一无二的自己。 （2）要想成为更好的、独一无二的自己,我们应该从哪些方面做起? 【答案】（1）①梦想是对未来美好生活的愿望。编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。 ②梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。 ③有梦想，就会有希望。 （2）①做更好的自己，需要学会欣赏自己； ②做更好的自己，需要学会接纳自己； ③做更好的自己，需要不断完善自己； ④做更好的自己，需要不断发掘自己的潜能； ⑤做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。 【解析】 【分析】考点考查：梦想的意义、做更好的自己 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为中学生，需要运用梦想的意义的有关知识，从理解类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：女排精神不是赢得冠军,而是有时候知道不会赢，也竭尽全力,是你一路虽走得摇摇晃晃，但站起来抖抖身上的尘土,依旧眼中坚定。人生不是一定会赢,而是要努力去赢→可链接梦想的意义； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题间接考查如何做更好的自己，结合教材知识作答。 23. 某校七年级（1）班道德与法治课上，老师带领同学们开展了以“学会与师长相处”为主题的探究活动，请你参与其中。 [探究一]交流探讨,相处之道 我的烦恼 破解密码 小赣：历史老师不苟言笑,不像有些老师那样风趣幽默，我慢慢地对历史不感兴趣了，历史成绩也下降了，我很着急。 小鄱：尽管我的作文得到了语文老师的表扬，但是我在语文课上偷偷写的小说却被老师没收了,我心里很难过。 （1）请你将破解烦恼的密码,写在对应位置。 [探究二]孝亲敬老,从我做起 中学生小江常常通过写信与父母交流:“爸爸、妈妈，我爱你们!在家里经历的许多事情,让我懂得了‘孝顺、包容、体谅’的内涵。我会努力改掉睡懒觉的坏习惯,谅解爸爸偶尔的暴躁,体谅妈妈的唠叨。”父母看过信后,心里洋溢着幸福。 （2）结合材料,谈谈你对“孝亲敬老”的感悟。 【探究三]外化于行,珍惜情谊 最后，同学们发起了“让师长情谊更美好”的倡议。 倡议书 ____ 七年级（1）班全体同学 2025年X月X日 （3）请你写下倡议书。（要求:紧扣主题,价值观正确,逻辑合理，表述清晰,不少于60字） 【答案】（1）小赣：学会接纳不同风格的老师，发现老师的优点;尝试主动与老师交流，尊重理解老师。 小鄱：学会正确对待老师的表扬与批评。老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待,激励我们更好地学习和发展。老师的批评意味着关心、提醒和劝诫,帮助我们反省自己、完善自我。对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上,理解老师的良苦用心。 （2）①孝亲敬老是中华民族的传统美德,孝亲敬老也是公民的法定义务。 ②我们应该从现在开始用行动表达孝敬之心,尊敬父母、理解父母、关心父母、感恩父母。 （3）同学们: 老师和父母是我们成长中重要的见证者和陪伴者。为建立和谐的师生关系,我们要:①正确对待老师的表扬与批评,主动理解、关心老师。②对父母长辈,我们要孝顺敬重。我们要学会换位思考，有事多商量,主动化解矛盾,增进感情。在家庭生活中，我们要积极参与家务劳动,增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献。 【解析】 【分析】考点考查：接纳风格不同的老师、正确对待老师的表扬与批评、学会孝亲敬长。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格、道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生， 需要运用接纳风格不同的老师、正确对待老师的表扬与批评的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我慢慢地对历史不感兴趣了，历史成绩也下降了→可链接如何接纳风格不同的老师。 关键词②：尽管我的作文得到了语文老师的表扬，但是我在语文课上偷偷写的小说却被老师没收了→可链接如何正确对待老师的表扬与批评。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生， 需要运用学会孝亲敬长的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：中学生小江通过写信与父母交流→可链接为什么要孝亲敬长+如何孝亲敬长。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查如何让师长情谊更美好，可结合教材知识作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $