学易金卷：五年级语文上学期期末真题重组卷（济南专用）

绝密★启用前 学易金卷：五年级语文上学期期末真题重组卷（济南专用） 注意事项： 1.本试卷共9页。全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、【篇章一】笔书汉字•扬文墨之趣（2分） 1．【答案】枫桥夜泊（唐•张继）月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 【解答】故答案为： 枫桥夜泊（唐•张继）月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 二、字词之趣，在意蕴之丰。请阅读下面材料，完成相应练习。（21分） 2．【答案】问渠那得清如许 为有源头活水来 敏而好学 不耻下问 居安思危 戒奢以俭 明月松间照 清泉石上流 人闲桂花落 夜静春山空 【解答】分别出自宋代朱熹《观书有感》《论语》，魏征的《谏太宗十思疏》。 分别出自唐代王维的《山居秋暝》和《鸟鸣涧》。 故答案为： 问渠那得清如许 为有源头活水来 敏而好学 不耻下问 居安思危 戒奢以俭 明月松间照 清泉石上流 人闲桂花落 夜静春山空 3．【答案】①适宜 ②黄昏 ③玲珑 ④追逐 ⑤悠然 ⑥恩惠 ⑦晚霞 ⑧述说 【解答】故答案为： ①适宜 ②黄昏 ③玲珑 ④追逐 ⑤悠然 ⑥恩惠 ⑦晚霞 ⑧述说 4．【答案】孝顺、勇敢、不慕名利； 聪明、机智； 聪明、朴实。 【解答】《木兰从军》讲述的是木兰的父亲年老体弱，又无长兄，面对征兵，木兰女扮男装，代父从军。她在军中历经多年征战，表现英勇，立下赫赫战功，最终凯旋归来，才让众人知晓她是女子。故事的主角是花木兰，她勇敢坚毅、深明大义且忠孝两全，她敢于冲破封建礼教束缚，代父从军，在战场上英勇无畏，为国家和家庭都做出了巨大贡献。故《木兰从军》中的花木兰：孝顺、勇敢、不慕名利。 《徐文长买桃》讲述的是卖桃人故意刁难顾客，徐文长路过时，巧妙地运用自己的智慧，以独特的方式应对卖桃人的不合理要求，不仅成功买到桃子，还让卖桃人无话可说，显示出徐文长的聪明才智。故事的主角是徐文长，他聪明机智、富有智谋，面对卖桃人的刁难，能够巧妙应对，以独特的智慧解决问题，让不合理的事情得到妥善处理。故《徐文长买桃》中的徐文长：聪明、机智。 《农夫与大学生》讲述的是一个大学生与农夫相遇，大学生凭借自己的知识对农夫有所轻视，而农夫则以自己丰富的生活经验和朴实的道理给大学生上了一课，展现出知识与实践、智慧与经验的不同价值。故事中的农夫善良淳朴、勤劳踏实，具有一定的生活智慧，虽然没有很高的文化知识，但有着自己的人生经验和对生活的热情。故《农夫与大学生》中的农夫：聪明、朴实。 故答案为： 孝顺、勇敢、不慕名利； 聪明、机智； 聪明、朴实。 三、选择题（4分） 5．【答案】A 【解答】这段文字是按照逻辑顺序来写的。先写随着科技发展，阅读也分化为两种方式——质质阅读和电子阅读。然后分别介绍纸质阅读和电子阅读的优缺点，最后总结无论哪种方式都给我们提供知识和精神力量。我们要合理利用，选择合适的阅读方式，帮助我们阅读。 故选：A。 6．【答案】C 【解答】结合图一“成功过海”“劝解”“各展本领”的关键信息可知，图中讲述的故事是《八仙过海》，故事讲述的是八仙应白云仙长之邀赴蓬莱仙岛赏牡丹，回程时铁拐李提议不乘船，于是八仙各将法宝投入海中，各显神通渡海。 结合图二中“修下外壳”“饭菜”“辛勤耕作”的关键信息可知，图中讲述的故事是《田螺姑娘》，故事讲述的是孤儿谢端捡到一只大田螺，田螺里藏着的白水素女田螺姑娘，每天趁他外出时会化为人形为他做饭，后被谢端发现原形，田螺姑娘完成使命后留下螺壳离去，螺壳能使米谷取之不尽。 结合图三中“修炼”“水漫金山”等关键信息可知，图中讲述的故事是《白蛇传》，故事讲述的是白素贞和小青这两位蛇妖在西湖断桥与许仙相遇相爱并结为夫妻，法海却以降妖为名从中作梗，白素贞为救被囚于金山寺的许仙水漫金山，最后被法海压在雷峰塔下。 故选：C。 四、填空题（9分） 7．【答案】（1）应接不暇 津津 悠然 追逐 忙碌 恩惠； （2）xiá sǒu； （3）A。 【解答】（1）认真拼读音节，写出相应的汉字。 （2）结合对汉字读音的了解选择。 （3）重复啰嗦，将“很多”删去。故选A。 故答案为： （1）应接不暇 津津 悠然 追逐 忙碌 恩惠； （2）xiá sǒu； （3）A。 五、【篇章二】畅游书海•品读书之趣（5分） 8．【答案】（1）①田螺姑娘；②白蛇传；③牛郎织女； （2）孟姜女哭长城 孟姜女作为故事的主人公，展现出了坚韧不拔、深情厚谊的鲜明形象。她对丈夫的深情和执着，以及在面对巨大悲痛时所表现出的坚强与勇气，都让人深受感动。孟姜女的新婚丈夫被抓去修筑长城，她日夜思念，历经艰辛去寻找丈夫。当她得知丈夫已累死埋于长城之下时，悲痛欲绝，哭声震天动地，最终使长城崩塌，露出了丈夫的尸骨。这一情节不仅引人入胜，也体现了人们对忠贞爱情和正义力量的向往。这个故事让我深刻体会到了爱情的力量和人民的苦难。孟姜女对爱情的坚守和执着，让我感受到了人间真情的伟大。 【解答】（1）考查了知识百科。观察图片，第一幅图应是民间故事《田螺姑娘》，第二幅图是《白蛇传》，第三幅图是《牛郎织女》。 （2）考查了推荐介绍。选择一篇自己熟悉的民间故事，分享给大家。重点是写清分享理由。 故答案为： （1）①田螺姑娘；②白蛇传；③牛郎织女； （2）孟姜女哭长城 孟姜女作为故事的主人公，展现出了坚韧不拔、深情厚谊的鲜明形象。她对丈夫的深情和执着，以及在面对巨大悲痛时所表现出的坚强与勇气，都让人深受感动。孟姜女的新婚丈夫被抓去修筑长城，她日夜思念，历经艰辛去寻找丈夫。当她得知丈夫已累死埋于长城之下时，悲痛欲绝，哭声震天动地，最终使长城崩塌，露出了丈夫的尸骨。这一情节不仅引人入胜，也体现了人们对忠贞爱情和正义力量的向往。这个故事让我深刻体会到了爱情的力量和人民的苦难。孟姜女对爱情的坚守和执着，让我感受到了人间真情的伟大。 六、【篇章三】博观约取•拓思维之趣。一段文字，铭刻一段历史（26分） 9．【答案】（1）梦舟 揽月； （2）新飞行器的名称具有鲜明的中国特色、时代特色、文化特色。 （3）中国探月工程的发展历程 中国载人月球探测任务新飞行器的名称； （4）①√；②×；③√； （5）列数字 登陆月球采样并成功携带1731克月球样本返回地球。 【解答】（1）考查内容理解与概括。从【材料二】的“2024年2月，中国载人月球探测任务新飞行器名称确定，新一代载人飞船命名为‘梦舟’，月面着陆器命名为‘揽月’。”可知中国新一代载人飞船命名为“梦舟”，月面着陆器命名为“揽月”。 （2）考查标点符号。在材料二“新飞行器的名称具有鲜明的中国特色 时代特色 文化特色”这句话中，“新飞行器的名称”是主语，“具有”是谓语，“鲜明的中国特色 时代特色 文化特色”是并列的宾语。中文标点符号的使用规则，知道在并列的词语或短语之间应该使用顿号（、）来分隔。因此，在“中国特色”“时代特色”和“文化特色”之间都应该加上顿号。 （3）考查内容理解与概括。【材料一】主要写了中国探月工程的历史发展及成就，尤其是嫦娥系列探测器的关键节点和重大突破，可以概括为：中国探月工程的发展历程。材料二指出新飞行器名称的确定时间及其具体名称（“梦舟”和“揽月”）。接着阐述了名称的特色及“梦舟”的寓意，强调了其与神舟、天舟的体系传承。然后介绍了新一代载人飞船的两种型号及登月版的命名方式。最后提及“揽月”的来源和新一代载人运载火箭的命名。可以概括为：介绍了中国载人月球探测任务新飞行器的命名及相关背景。 （4）考查内容理解与概括。①正确。结合材料一2004年中国探月工程正式实施，到2024年嫦娥六号的人类探测器首次月背软着陆。由此可知2024年是中国探月工程正式启动20周年。题干说法正确。 ②错误。结合材料一的“嫦娥四号：经过约 38 万千米、26 天的漫长飞行后，实现人类探测器首次月背软着陆”可知是人类探测器首次月背软着陆，并不是人类探测器首次月面软着陆。题干说法错误。 ③正确。结合材料二的“2024年2月，中国载人月球探测任务新飞行器名称确定，新一代载人飞船命名为“梦舟”，月面着陆器命名为“揽月”。新飞行器的名称具有鲜明的中国特色、时代特色、文化特色。“梦舟”寓意载人月球探测承载中国人的航天梦，开启探索太空的新征程，也体现了与神舟、天舟飞船家族的体系传承；新一代载人飞船包括登月版和后续执行空间站任务的近地版两个型号，其中，登月版采用“梦舟Y”（飞船名称十“月”字音节的大写首字母）。”题干说法正确。 （5）考查说明方法、找关键词句。材料一主要运用了列数字的说明方法。例如：登陆月球采样并成功携带1731克月球样本返回地球。 故答案为： （1）梦舟 揽月； （2）新飞行器的名称具有鲜明的中国特色、时代特色、文化特色。 （3）中国探月工程的发展历程 中国载人月球探测任务新飞行器的名称； （4）①√；②×；③√； （5）列数字 登陆月球采样并成功携带1731克月球样本返回地球。 10．【答案】（1）发现母亲月夜劳作 回到学校，决心改变； （2）母亲在月光下劳作 奋力 抽打 母亲的无私奉献和辛勤劳作，以及她为了支持“我”上学所付出的巨大努力。 （3）两次“哭”都体现了“我”对母亲的深情和愧疚，但第一次是直接的、冲动的情绪爆发，第二次是经过反思后的、更加深沉的情感流露。这种情感的变化也反映了“我”在经历这一夜后，内心逐渐成熟和成长的过程。 （4）“月光下的母亲”这一标题，不仅高度概括了故事的核心情节，还通过象征和氛围营造，深化了文章的主题和情感。它让读者在阅读前就感受到母爱的伟大，同时也让母亲的形象更加鲜明和感人。 【解答】（1）考查内容理解与概括。“我”坐最后一趟车到镇上，但镇上没有车了，只能徒步回家。在回家的路上，“我”看到打谷场上有人在劳作，借着月光发现那是母亲。“我”意识到母亲为了赶工，正在月光下独自脱粒，而家里却锁着门。这个情节可以概括为发现母亲月夜劳作；“我”回到学校，陈老师关心地询问母亲的病情。“我”告诉他母亲没病，是“我”自己“病了”，并流下了愧疚的泪水。陈老师似乎明白了什么，没有多问，只是安慰了“我”。这个情节可以概括为回到学校，决心改变； （2）考查内容理解与概括。月光通常象征着夜晚的宁静与美好，但在这里却成为了母亲劳作的背景，暗示着母亲为了家庭和我的学业，不惜在深夜劳作，体现了母亲的辛劳与付出。“奋力”“抽打”这个动作细节展现了母亲劳作的辛苦和急切。她独自一人在夜晚劳作，没有休息，没有陪伴，却依然努力地完成手头的工作，体现了母亲的坚韧和对家庭的责任感。从这两个细节中，我感受到母亲的无私奉献和辛勤劳作，以及她为了支持“我”上学所付出的巨大努力。 （3）考查句子理解与赏析。相同点：两次“哭”都体现了“我”内心深处的真实情感，没有掩饰，没有做作。两次“哭”都与母亲的付出和辛劳有关，是“我”在面对母亲的辛苦时，内心受到强烈冲击后的自然反应。两次“哭”都包含了“我”对自己行为的反思和愧疚。第一次是因为撒谎回家，看到母亲深夜劳作而自责；第二次是因为向陈老师坦白真相后，再次感受到母亲的不易。不同点：第一次“哭”是“号啕大哭”，是一种强烈而直接的情绪爆发。这种哭声大、情感外露，体现了“我”在看到母亲深夜劳作时的震惊、愧疚和心疼，是一种瞬间的情绪释放。第二次“哭”是“眼泪又不争气地落下来，怎么也止不住”，是一种较为内敛、持续的情绪流露。这种哭没有第一次那么激烈，但更加深沉，体现了“我”在反思自己行为后的深刻愧疚和对母亲的感恩。情境背景：第一次“哭”发生在“我”看到母亲在月光下劳作的场景中，是一种现场的、直接的触动。此时“我”意识到自己的错误，内心充满了自责和心疼。第二次“哭”发生在“我”回到学校后，向陈老师坦白真相时。此时“我”已经经历了从回家到返校的一系列心理变化，这种哭更多是对整个过程的反思和对自己行为的愧疚。心理状态：第一次“哭”是“我”在面对母亲辛苦劳作时的本能反应，是一种对母亲的心疼和对自己行为的自责，是一种冲动的情绪表达。第二次“哭”是“我”经过一夜的思考和反思后，对母亲的感恩和对自己行为的深刻悔恨，是一种更加成熟和内省的情绪表达。 （4）考查标题含义。短文以“月光下的母亲”为题，具有深刻的象征意义和情感内涵，主要体现在以下几个方面：①突出母亲的形象与品质：“月光下的母亲”这一标题，将母亲的形象与月光联系在一起。月光通常象征着柔和、宁静、无私和伟大，与母亲的品质相呼应。母亲在月光下劳作的场景，生动地展现了她的勤劳、坚韧和无私奉献。这种形象的塑造让读者对母亲的付出有了更深刻的感受。②强调故事的核心情节：故事中，最触动人心的情节是“我”在月光下看到母亲独自劳作的场景。这一情节是故事的转折点，也是“我”情感和思想发生转变的关键。标题“月光下的母亲”直接指向了这一核心情节，使读者能够迅速抓住故事的重点。③深化主题和情感：标题不仅描述了一个场景，更传递了一种情感和主题。母亲在月光下劳作，是为了家庭和孩子的未来，这种默默付出和无私奉献的精神，是文章想要传达的核心主题。通过“月光下的母亲”这一标题，作者成功地将母亲的伟大形象和对母亲的感恩之情融入其中，让读者感受到母爱的伟大和深沉。④营造氛围和象征意义：月光常常被用来营造一种宁静而深沉的氛围，与母亲的默默付出相得益彰。在月光下劳作的母亲，显得更加孤独和伟大，这种画面感和氛围感让读者更容易产生情感共鸣。同时，月光也象征着母亲的爱——温柔、无私且照亮他人。 故答案为： （1）发现母亲月夜劳作 回到学校，决心改变； （2）母亲在月光下劳作 奋力 抽打 母亲的无私奉献和辛勤劳作，以及她为了支持“我”上学所付出的巨大努力。 （3）两次“哭”都体现了“我”对母亲的深情和愧疚，但第一次是直接的、冲动的情绪爆发，第二次是经过反思后的、更加深沉的情感流露。这种情感的变化也反映了“我”在经历这一夜后，内心逐渐成熟和成长的过程。 （4）“月光下的母亲”这一标题，不仅高度概括了故事的核心情节，还通过象征和氛围营造，深化了文章的主题和情感。它让读者在阅读前就感受到母爱的伟大，同时也让母亲的形象更加鲜明和感人。 11．【答案】（1）B； （2）10.78% 非遗+社区 48.04% 非遗+校园； （3）要加强非物质文化遗产保护和传承，积极培养传承人，让非物质文化遗产绽放出更加迷人的光彩。必须从校园入手，让儿童从小接触非物质文化，并爱上非物质文化，这样才能加强非物质文化遗产保护和传承。 【解答】（1）本题考查对材料内容的理解。通读材料，结合题目中给出的选项可知，A.聚焦非遗保护与传承的本质就是中华优秀传统文化在当代社会生活中的强势回归。理解判断正确。B.用全息影像、虚拟触摸等还原历史场景，以经济手段增强中华优秀传统文化亲和力。理解判断有误，可结合文中的“用全息影像、虚拟触摸等还原历史场景，以科技手段增强中华优秀传统文化亲和力”来理解。C.两会中的代表委员建言献策，希望推动中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展。理解判断正确。D.“非遗”走进校园，既丰富了学生的文化生活，又为培养“非遗”传承人增加了渠道。理解判断正确。 （2）本题考查对材料内容的理解。通读【材料三】内容可知，根据非遗项目跨领域融合形式分布图可知，非遗+扶贫和旅游的形式总占比10.78%，非遗+社区的形式占比33.33%，非遗+文创形式的占比是48.04%。从图中数据来看，非遗+校园是目前非遗项目融合最主要的方向。 （3）本题考查开放探究。通读材料可知，要加强非物质文化遗产保护和传承，积极培养传承人，让非物质文化遗产绽放出更加迷人的光彩。必须从校园入手，让儿童从小接触非物质文化，并爱上非物质文化，这样才能加强非物质文化遗产保护和传承。 故答案为： （1）B； （2）10.78% 非遗+社区 48.04% 非遗+校园； （3）要加强非物质文化遗产保护和传承，积极培养传承人，让非物质文化遗产绽放出更加迷人的光彩。必须从校园入手，让儿童从小接触非物质文化，并爱上非物质文化，这样才能加强非物质文化遗产保护和传承。 七、【篇章四】倾诉衷肠•享生活之趣（33分） 12．【答案】 晨雾中的湖畔 清晨，当第一缕阳光悄悄探出地平线，我漫步在静谧的湖畔，仿佛踏入了一个梦幻的世界。湖面被一层轻纱般的晨雾轻轻覆盖，宛如一位羞涩的少女，半遮半掩，增添了几分神秘与柔美。 远处的山峦在晨雾中若隐若现，仿佛是水墨画中的淡影，轻柔而又飘渺。湖面平静如镜，没有一丝波澜，仿佛连时间都在这一刻静止了。偶尔，一两只早起的水鸟掠过水面，激起一圈圈细腻的涟漪，打破了这份宁静，却又增添了几分生机与活力。 随着时间的推移，太阳逐渐升高，晨雾开始慢慢散去。阳光透过薄雾，洒在湖面上，波光粼粼，金光闪闪，美得让人心醉。湖畔的柳树也在这温暖的光芒中苏醒，嫩绿的枝条随风轻摆，仿佛在向过往的行人招手致意。 我静静地站在湖边，感受着这份宁静与美好，心中充满了感激与喜悦。晨雾中的湖畔，不仅让我领略到了大自然的鬼斧神工，更让我体会到了生活的宁静与和谐。在这里，我仿佛找到了心灵的栖息地，所有的烦恼与忧愁都随着晨雾一同消散，留下的只有内心的平静与满足。 晨雾中的湖畔，是我心中永远的诗与远方。 【解答】范文： 晨雾中的湖畔 清晨，当第一缕阳光悄悄探出地平线，我漫步在静谧的湖畔，仿佛踏入了一个梦幻的世界。湖面被一层轻纱般的晨雾轻轻覆盖，宛如一位羞涩的少女，半遮半掩，增添了几分神秘与柔美。 远处的山峦在晨雾中若隐若现，仿佛是水墨画中的淡影，轻柔而又飘渺。湖面平静如镜，没有一丝波澜，仿佛连时间都在这一刻静止了。偶尔，一两只早起的水鸟掠过水面，激起一圈圈细腻的涟漪，打破了这份宁静，却又增添了几分生机与活力。 随着时间的推移，太阳逐渐升高，晨雾开始慢慢散去。阳光透过薄雾，洒在湖面上，波光粼粼，金光闪闪，美得让人心醉。湖畔的柳树也在这温暖的光芒中苏醒，嫩绿的枝条随风轻摆，仿佛在向过往的行人招手致意。 我静静地站在湖边，感受着这份宁静与美好，心中充满了感激与喜悦。晨雾中的湖畔，不仅让我领略到了大自然的鬼斧神工，更让我体会到了生活的宁静与和谐。在这里，我仿佛找到了心灵的栖息地，所有的烦恼与忧愁都随着晨雾一同消散，留下的只有内心的平静与满足。 晨雾中的湖畔，是我心中永远的诗与远方。 第 1 页 共 10 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 学易金卷：五年级语文上学期期末真题重组卷（济南专用） 注意事项： 1.本试卷共9页。全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 亲爱的同学们，语文，让我们与世间万物相遇，将我们与大千世界相连。今天，让我们一起开启“语文处处皆成趣”主题实践活动，请你运用所学知识去发现生活中的语文妙趣吧！ 一、【篇章一】笔书汉字•扬文墨之趣（2分） 1．（2024秋•市中区期末）书写古诗《枫桥夜泊》，做到行款整齐，书写美观。 枫桥夜泊（唐•张继）月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 　 　 　 　 二、字词之趣，在意蕴之丰。请阅读下面材料，完成相应练习。（21分） 2．（2024秋•济南期末）在阅读中我们懂得读书和做人之道：持续的阅读能让我们不断丰富积累，保持思想鲜活，正如朱熹所言：“　 　 ？　 　 ”；小明遇到不懂的问题总是不好意思去请教，我用《论语》中的“　 　 ，　 　 ”鼓励他；听到有些同学说现在条件好了，没有必要那么节俭了，我用魏征的“　 　 ，　 　 ”进行提醒劝诫。 在阅读中我感受自然美景：看到明月朗照、泉水潺潺，让我想起王维的“　 　 ，　 　 ”，像这样动静结合的诗句时我还知道有“　 　 ，　 　 。” 3．（2024秋•市中区期末） 读短文，请根据拼音将汉字正确、工整、美观地写在横线上。 ㅤㅤ这片树林无疑是最①shì yí 　 　 鸟儿栖息的乐园。②huáng hūn 　 　 时分，林间到处都能看到鸟儿③líng lóng 　 　 的身影，或④zhuī zhú 　 　 雀跃，或⑤yōu rán 　 　 站立，即使有人经过，也不妨碍它们享受大自然带给的⑥ēn huì 　 　 。⑦wǎn xiá 　 　 如织锦般绚丽，温柔地⑧shù shuō 　 　 着自然的和谐之美。 4．（2024秋•济南期末）乐乐和同学们分享复述民间故事时，要能正确概括人物形象，请你写出下面人物的品质特点： 《木兰从军》中的花木兰：　 　 《徐文长买桃》中的徐文长：　 　 《农夫与大学生》中的农夫：　 　 三、选择题（4分） 5．（2024秋•市中区期末）把下列排列错乱的句子重新整理成一段通顺的话，正确的排序是哪一项？（　　） ①无论哪种方式都给我们提供知识和精神力量。 ②电子阅读弥补了这一劣势，但却容易让我们视觉疲劳。 ③我们要合理利用，选择合适的阅读方式，帮助我们阅读。 ④随着科技发展，阅读也分化为两种方式——纸质阅读和电子阅读。 ⑤纸质阅读能够更真实地感受到文字，让读者深入思考，但携带不方便。 A．④⑤②①③ B．③④⑤②① C．④①③⑤② D．①③④⑤② 6．（2024秋•济南期末）乐乐来到民间故事会展区。根据思维导图的信息，相应故事名称依次是（　　） A．《田螺姑娘》《八仙过海》《白蛇传》 B．《哪吒闹海》《蚕神姑娘》《西湖龙井传说》 C．《八仙过海》《田螺姑娘》《白蛇传》 D．《哪吒闹海》《牛郎织女》《孟姜女哭长城》 四、填空题（9分） 7．（2024秋•长清区期末）请你为此次活动补充演讲稿。 ㅤㅤ春节是中华民族的传统节日，和寻常的节日不大一样，它号称“百节之首”，一般会比其他节日具有更多仪式感，仪式感的多少很多时候被反映出中国人对新一年的期待值的多少。 ㅤㅤ春节是阖家团圆的日子。你看，一桌子的美味佳肴，令人yìng jiē bù xiá 　 　 ，大人们一个个打开了话匣子精神抖擞地谈天说地，小朋友们有的jīn jīn 　 　 有味、yōu rán 　 　 自得地看着电视，有的围着庭院zhuī zhú 　 　 ，此情此景是对máng lù 　 　 一年的人们最大的ēn huì 　 　 了。希望大家都能尽情享受团聚的美好时刻，一起奔向新的一年，奔向更好的明天！ （1）请你根据拼音帮助欢欢在横线上写出对应汉字。 （2）请你用“√”为加点的字选择正确的读音，帮助大家更好的阅读。 话匣子（xiá jiá） 　 　 抖擞（sǒu shǔ） 　 　 （3）邀请函中画横线的句子有问题，下列修改后正确的是 　 　 A.仪式感多少的能够反映出中国人对新一年的期待值的多少。 B.仪式感的多少很多时候能反映出中国人对新一年的期待值。 五、【篇章二】畅游书海•品读书之趣（5分） 8．（2024秋•市中区期末）每一本书都是一道独特的风景，每一个故事都是一段美妙的流光。学校阅览室正在进行“民间故事乐读会”，邀请你带着阅读的收获和思考来参加。 （1）看图片，猜故事。将故事的名称写在横线上。 ①《　 　 》 ②《　 　 》 ③《　 　 》 （2）好故事，乐分享。你将和大家分享故事《　 　 》，分享理由是（可以从人物形象、故事情节、个人感悟三方面表述）：　 　 六、【篇章三】博观约取•拓思维之趣。一段文字，铭刻一段历史（26分） 9．（2024秋•济南期末）阅读。 科技之风 【材料一】 【材料二】 2024年2月，中国载人月球探测任务新飞行器名称确定，新一代载人飞船命名为“梦舟”，月面着陆器命名为“揽月”。新飞行器的名称具有鲜明的中国特色 时代特色 文化特色。“梦舟”寓意载人月球探测承载中国人的航天梦，开启探索太空的新征程，也体现了与神舟、天舟飞船家族的体系传承；新一代载人飞船包括登月版和后续执行空间站任务的近地版两个型号，其中，登月版采用“梦舟 Y”（飞船名称十“月”字音节的大写首字母）。“揽月”取自毛泽东同志诗词“可上九天揽月”，彰显中国人探索宇宙、登陆月球的豪迈与自信。此前，新一代载人运载火箭已被命名为“长征十号”。 （1）中国航天项目的命名体现了中国式浪漫，中国新一代载人飞船命名为“　 　 ”，月面着陆器命名为“　 　 ”。 （2）在文中空白处加上合适的标点。 （3）以上材料中，材料一介绍了 　 　 ，材料二介绍了 　 　 。 （4）根据材料内容判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。 ①上九天“嫦娥”揽月，踏星河“长征”相伴，2024年是中国探月工程正式启动20周年。　 　 ②“嫦娥四号”实现了人类探测器首次月面软着陆。 　 　 ③“梦舟”的命名不仅体现了与神舟、天舟飞船家族的体系传承，还寓意着载人月球探测承载中国人的航天梦，开启探索太空的新征程。 　 　 （5）请在材料一中找出一种说明方法，并把句子抄写下来。 说明方法：　 　 句子：　 　 10．（2024秋•市中区期末）阅读选文，思成长之迹。 月光下的母亲 ㅤㅤ陈老师不可能不同意。因为现在已是下午5点，我在县中学寄宿，我家离学校有30多里。这个时候来请假，想必我母亲病得很重。 ㅤㅤ我不是一个好学生，我撒了谎。我母亲根本没病，我是饿了。或者说是馋了。学校食堂的饭太难吃了，天天吃咸菜，顿顿吃腌萝卜，我都吃腻了，我要回去吃一碗我母亲做的鸡蛋手擀面。 ㅤㅤ我最爱吃母亲做的鸡蛋手擀面了。我们学校只有在每月月底两天放假，其他时间学生都在学校寄宿。每个月上学的那天清晨，母亲都会为我做一碗鸡蛋手擀面。上学太没意思了，如果不是这碗鸡蛋手擀面，我想我一天学也不愿上。 ㅤㅤ我坐最后一趟班车到镇上，镇上已经没有机动车的影子，我只好徒步回家。 ㅤㅤ天上的月亮真大，地上一个行人也没有。我走啊走，肚子饿得发慌，心里只盼着早点吃到母亲做的鸡蛋手擀面，步伐便愈来愈快。 ㅤㅤ走到四流山时，我借着月光看见我们村打谷场上有一个人影。那人正奋力地在木桶上抽打着成垛的麦子。 ㅤㅤ那时，我们那里还没有脱粒机这样的农用机械，即便有也没人用得起，家家户户都是这样手工脱粒。这种脱粒方式速度慢、效率低，要赶在入秋时将全部的谷子脱粒归仓，实在是一项项耗时费力的大工程，但即便如此，也从来没听说过有人连夜赶着脱粒的。 ㅤㅤ我在心里嘀咕，是谁这么晚还在干活儿呢，心下突然有一种不好的预感。 ㅤㅤ我加快步伐走到家门口，赶紧用手摸门。我的手摸到了一把铁锁。我知道，打谷场上的人不是别人。 ㅤㅤ还能是谁呢？别人家都是夫妻二人一起赶工，我父亲在浙江打工，家里家外的活儿只有母亲一个人干，除了她还能是谁呢？ ㅤㅤ我哭了，号啕大哭。 ㅤㅤ母亲做的鸡蛋手擀面好吃，她自己却从来舍不得吃一碗。母亲就这样舍不得吃，舍不得穿，还要没日没夜地干活供我上学。①等哭完，我没拿钥匙开门，也没去打谷场喊母亲，而是扭头往学校的方向走去，鸡蛋手擀面也被我全然抛到脑后。 ㅤㅤ我知道路上肯定没有车了，只能徒步回学校，就算这样，我也决计不回头。 ㅤㅤ茫茫月光下，乡村公路上阒寂无人，我一个人赶夜路，却没有感到一丝害怕。我徒步30多里路回到学校时，天已经大亮。 ㅤㅤ陈老师关切地问我母亲的病怎样了，我说我母亲没病，是我病了。说着，我的眼泪又不争气地落下来，怎么也止不住。 ㅤㅤ陈老师不明所以地看着我，想问我为什么哭，但似乎很快明白了什么。他终于没开口，只是轻轻地拍了拍我的肩膀。 ㅤㅤ我知道，我该收起自己的娇贵病，也该认真学习了。 ㅤㅤ从昨晚到今晨一粒米没进，但我一点儿也不觉得饿，我径直向教室走去。 ㅤㅤ我以前只知道有人冒着毒辣的阳光干活儿；那一晚，我知道，也有人顶着月光干活儿。 （1）请按照事情发展的顺序从“我”的角度梳理文章的故事情节。 撒谎请假回家→　 　 →连夜徒步返校→　 　 （2）阅读文章中画横线的句子，回答问题。 ㅤㅤ走到四流山时，我借着月光看见我们村打谷场上有一个人影。那人正奋力地在木桶上抽打着成垛的谷子。 这句话描写了 　 　 的场景，其中 　 　 、　 　 两个细节深深打动了我，从中我感受到：　 　 （3） 仔细阅读文中两处画“ㅤㅤㅤ”的句子，比较“我”两次“哭”有什么相同和不同？ （4） 短文为什么以“月光下的母亲”为题，请结合相关内容说说你的理解。 11．（2024秋•长清区期末）非连续性文本。 【材料一】 ㅤㅤ聚焦非遗的保护与传承，其本质上就是中华优秀传统文化在当代社会生活中的强势回归。要加强非物质文化遗产保护和传承，积极培养传承人，让非物质文化遗产绽放出更加迷人的光彩。全国文旅正为推动非遗更好融入现代生活，更好服务经济社会发展和满足人民日益增长的美好生活需要而努力。 【材料二】 ㅤㅤ宋燕代表在博物馆行业深耕30余年，建议建设“儿童友好型博物馆”，更好地传承中华优秀传统文化；司富春代表聚焦推动中医药企业数字化转型，建议加强中医药产业科技创新顶层设计……今年全国两会，不少代表委员就推动文化传承发展建言献策，为中华优秀传统文化“活起来”“火起来”贡献智慧力量。 ㅤㅤ面向未来，释放中华优秀传统文化的巨大潜力。用全息影像、虚拟触摸等还原历史场景，以科技手段增强中华优秀传统文化亲和力；坚持守正创新，采取多种方式，让历史文脉融入现代生活，让沉睡的文化资源重获新生。 【材料三】 （1）下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是 　 　 A.聚焦非遗保护与传承的本质就是中华优秀传统文化在当代社会生活中的强势回归。 B.用全息影像、虚拟触摸等还原历史场景，以经济手段增强中华优秀传统文化亲和力。 C.两会中的代表委员建言献策，希望推动中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展。 D.“非遗”走进校园，既丰富了学生的文化生活，又为培养“非遗”传承人增加了渠道。 （2）请你分析材料三的分布图，补全下面的信息。 ㅤㅤ根据非遗项目跨领域融合形式分布图可知，非遗+扶贫和旅游的形式总占比 　 　 ，　 　 的形式占比33.33%，非遗+文创形式的占比是 　 　 。从图中数据来看，　 　 是目前非遗项目融合最主要的方向。 （3） 请你结合材料，进一步梳理信息，把握内容要点，谈谈如何加强非物质文化遗产保护和传承。 七、【篇章四】倾诉衷肠•享生活之趣（33分） 12．（2024秋•济南期末）读书之习作表达。 饱读诗书不仅可以开阔视野，也能帮助我们记录大自然中瞬息万变的美景。请你选取一处景物，按一定的顺序写。 注意写出景物的动态或者静态变化，将自己的感情融入景物之中。题目自拟，不少于400字。 200 400 600 第 1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $null 绝密★启用前 学易金卷：五年级语文上学期期末真题重组卷（济南专用） 注意事项： 1.本试卷共9页。全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、【篇章一】笔书汉字•扬文墨之趣（2分） 1．【答案】枫桥夜泊（唐•张继）月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 二、字词之趣，在意蕴之丰。请阅读下面材料，完成相应练习。（21分） 2．【答案】问渠那得清如许 为有源头活水来 敏而好学 不耻下问 居安思危 戒奢以俭 明月松间照 清泉石上流 人闲桂花落 夜静春山空 3．【答案】①适宜 ②黄昏 ③玲珑 ④追逐 ⑤悠然 ⑥恩惠 ⑦晚霞 ⑧述说 4．【答案】孝顺、勇敢、不慕名利； 聪明、机智； 聪明、朴实。 三、选择题（4分） 5．【答案】A 6．【答案】C 四、填空题（9分） 7．【答案】（1）应接不暇 津津 悠然 追逐 忙碌 恩惠； （2）xiá sǒu； （3）A。 五、【篇章二】畅游书海•品读书之趣（5分） 8．【答案】（1）①田螺姑娘；②白蛇传；③牛郎织女； （2）孟姜女哭长城 孟姜女作为故事的主人公，展现出了坚韧不拔、深情厚谊的鲜明形象。她对丈夫的深情和执着，以及在面对巨大悲痛时所表现出的坚强与勇气，都让人深受感动。孟姜女的新婚丈夫被抓去修筑长城，她日夜思念，历经艰辛去寻找丈夫。当她得知丈夫已累死埋于长城之下时，悲痛欲绝，哭声震天动地，最终使长城崩塌，露出了丈夫的尸骨。这一情节不仅引人入胜，也体现了人们对忠贞爱情和正义力量的向往。这个故事让我深刻体会到了爱情的力量和人民的苦难。孟姜女对爱情的坚守和执着，让我感受到了人间真情的伟大。 六、【篇章三】博观约取•拓思维之趣。一段文字，铭刻一段历史（26分） 9．【答案】（1）梦舟 揽月； （2）新飞行器的名称具有鲜明的中国特色、时代特色、文化特色。 （3）中国探月工程的发展历程 中国载人月球探测任务新飞行器的名称； （4）①√；②×；③√； （5）列数字 登陆月球采样并成功携带1731克月球样本返回地球。 10．【答案】（1）发现母亲月夜劳作 回到学校，决心改变； （2）母亲在月光下劳作 奋力 抽打 母亲的无私奉献和辛勤劳作，以及她为了支持“我”上学所付出的巨大努力。 （3）两次“哭”都体现了“我”对母亲的深情和愧疚，但第一次是直接的、冲动的情绪爆发，第二次是经过反思后的、更加深沉的情感流露。这种情感的变化也反映了“我”在经历这一夜后，内心逐渐成熟和成长的过程。 （4）“月光下的母亲”这一标题，不仅高度概括了故事的核心情节，还通过象征和氛围营造，深化了文章的主题和情感。它让读者在阅读前就感受到母爱的伟大，同时也让母亲的形象更加鲜明和感人。 11．【答案】（1）B； （2）10.78% 非遗+社区 48.04% 非遗+校园； （3）要加强非物质文化遗产保护和传承，积极培养传承人，让非物质文化遗产绽放出更加迷人的光彩。必须从校园入手，让儿童从小接触非物质文化，并爱上非物质文化，这样才能加强非物质文化遗产保护和传承。 七、【篇章四】倾诉衷肠•享生活之趣（33分） 12．【答案】 晨雾中的湖畔 清晨，当第一缕阳光悄悄探出地平线，我漫步在静谧的湖畔，仿佛踏入了一个梦幻的世界。湖面被一层轻纱般的晨雾轻轻覆盖，宛如一位羞涩的少女，半遮半掩，增添了几分神秘与柔美。 远处的山峦在晨雾中若隐若现，仿佛是水墨画中的淡影，轻柔而又飘渺。湖面平静如镜，没有一丝波澜，仿佛连时间都在这一刻静止了。偶尔，一两只早起的水鸟掠过水面，激起一圈圈细腻的涟漪，打破了这份宁静，却又增添了几分生机与活力。 随着时间的推移，太阳逐渐升高，晨雾开始慢慢散去。阳光透过薄雾，洒在湖面上，波光粼粼，金光闪闪，美得让人心醉。湖畔的柳树也在这温暖的光芒中苏醒，嫩绿的枝条随风轻摆，仿佛在向过往的行人招手致意。 我静静地站在湖边，感受着这份宁静与美好，心中充满了感激与喜悦。晨雾中的湖畔，不仅让我领略到了大自然的鬼斧神工，更让我体会到了生活的宁静与和谐。在这里，我仿佛找到了心灵的栖息地，所有的烦恼与忧愁都随着晨雾一同消散，留下的只有内心的平静与满足。 晨雾中的湖畔，是我心中永远的诗与远方。 第 1 页 共 2 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 绝密★启用前 学易金卷：五年级语文上学期期末真题重组卷（济南专用） 注意事项： 1.本试卷共9页。全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 亲爱的同学们，语文，让我们与世间万物相遇，将我们与大千世界相连。今天，让我们一起开启“语文处处皆成趣”主题实践活动，请你运用所学知识去发现生活中的语文妙趣吧！ 一、【篇章一】笔书汉字•扬文墨之趣（2分） 1．（2024秋•市中区期末）书写古诗《枫桥夜泊》，做到行款整齐，书写美观。 枫桥夜泊（唐•张继）月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 　 　 　 　 二、字词之趣，在意蕴之丰。请阅读下面材料，完成相应练习。（21分） 2．（2024秋•济南期末）在阅读中我们懂得读书和做人之道：持续的阅读能让我们不断丰富积累，保持思想鲜活，正如朱熹所言：“　 　 ？　 　 ”；小明遇到不懂的问题总是不好意思去请教，我用《论语》中的“　 　 ，　 　 ”鼓励他；听到有些同学说现在条件好了，没有必要那么节俭了，我用魏征的“　 　 ，　 　 ”进行提醒劝诫。 在阅读中我感受自然美景：看到明月朗照、泉水潺潺，让我想起王维的“　 　 ，　 　 ”，像这样动静结合的诗句时我还知道有“　 　 ，　 　 。” 3．（2024秋•市中区期末） 读短文，请根据拼音将汉字正确、工整、美观地写在横线上。 ㅤㅤ这片树林无疑是最①shì yí 　 　 鸟儿栖息的乐园。②huáng hūn 　 　 时分，林间到处都能看到鸟儿③líng lóng 　 　 的身影，或④zhuī zhú 　 　 雀跃，或⑤yōu rán 　 　 站立，即使有人经过，也不妨碍它们享受大自然带给的⑥ēn huì 　 　 。⑦wǎn xiá 　 　 如织锦般绚丽，温柔地⑧shù shuō 　 　 着自然的和谐之美。 4．（2024秋•济南期末）乐乐和同学们分享复述民间故事时，要能正确概括人物形象，请你写出下面人物的品质特点： 《木兰从军》中的花木兰：　 　 《徐文长买桃》中的徐文长：　 　 《农夫与大学生》中的农夫：　 　 三、选择题（4分） 5．（2024秋•市中区期末）把下列排列错乱的句子重新整理成一段通顺的话，正确的排序是哪一项？（　　） ①无论哪种方式都给我们提供知识和精神力量。 ②电子阅读弥补了这一劣势，但却容易让我们视觉疲劳。 ③我们要合理利用，选择合适的阅读方式，帮助我们阅读。 ④随着科技发展，阅读也分化为两种方式——纸质阅读和电子阅读。 ⑤纸质阅读能够更真实地感受到文字，让读者深入思考，但携带不方便。 A．④⑤②①③ B．③④⑤②① C．④①③⑤② D．①③④⑤② 6．（2024秋•济南期末）乐乐来到民间故事会展区。根据思维导图的信息，相应故事名称依次是（　　） A．《田螺姑娘》《八仙过海》《白蛇传》 B．《哪吒闹海》《蚕神姑娘》《西湖龙井传说》 C．《八仙过海》《田螺姑娘》《白蛇传》 D．《哪吒闹海》《牛郎织女》《孟姜女哭长城》 四、填空题（9分） 7．（2024秋•长清区期末）请你为此次活动补充演讲稿。 ㅤㅤ春节是中华民族的传统节日，和寻常的节日不大一样，它号称“百节之首”，一般会比其他节日具有更多仪式感，仪式感的多少很多时候被反映出中国人对新一年的期待值的多少。 ㅤㅤ春节是阖家团圆的日子。你看，一桌子的美味佳肴，令人yìng jiē bù xiá 　 　 ，大人们一个个打开了话匣子精神抖擞地谈天说地，小朋友们有的jīn jīn 　 　 有味、yōu rán 　 　 自得地看着电视，有的围着庭院zhuī zhú 　 　 ，此情此景是对máng lù 　 　 一年的人们最大的ēn huì 　 　 了。希望大家都能尽情享受团聚的美好时刻，一起奔向新的一年，奔向更好的明天！ （1）请你根据拼音帮助欢欢在横线上写出对应汉字。 （2）请你用“√”为加点的字选择正确的读音，帮助大家更好的阅读。 话匣子（xiá jiá） 　 　 抖擞（sǒu shǔ） 　 　 （3）邀请函中画横线的句子有问题，下列修改后正确的是 　 　 A.仪式感多少的能够反映出中国人对新一年的期待值的多少。 B.仪式感的多少很多时候能反映出中国人对新一年的期待值。 五、【篇章二】畅游书海•品读书之趣（5分） 8．（2024秋•市中区期末）每一本书都是一道独特的风景，每一个故事都是一段美妙的流光。学校阅览室正在进行“民间故事乐读会”，邀请你带着阅读的收获和思考来参加。 （1）看图片，猜故事。将故事的名称写在横线上。 ①《　 　 》 ②《　 　 》 ③《　 　 》 （2）好故事，乐分享。你将和大家分享故事《　 　 》，分享理由是（可以从人物形象、故事情节、个人感悟三方面表述）：　 　 六、【篇章三】博观约取•拓思维之趣。一段文字，铭刻一段历史（26分） 9．（2024秋•济南期末）阅读。 科技之风 【材料一】 【材料二】 2024年2月，中国载人月球探测任务新飞行器名称确定，新一代载人飞船命名为“梦舟”，月面着陆器命名为“揽月”。新飞行器的名称具有鲜明的中国特色 时代特色 文化特色。“梦舟”寓意载人月球探测承载中国人的航天梦，开启探索太空的新征程，也体现了与神舟、天舟飞船家族的体系传承；新一代载人飞船包括登月版和后续执行空间站任务的近地版两个型号，其中，登月版采用“梦舟 Y”（飞船名称十“月”字音节的大写首字母）。“揽月”取自毛泽东同志诗词“可上九天揽月”，彰显中国人探索宇宙、登陆月球的豪迈与自信。此前，新一代载人运载火箭已被命名为“长征十号”。 （1）中国航天项目的命名体现了中国式浪漫，中国新一代载人飞船命名为“　 　 ”，月面着陆器命名为“　 　 ”。 （2）在文中空白处加上合适的标点。 （3）以上材料中，材料一介绍了 　 　 ，材料二介绍了 　 　 。 （4）根据材料内容判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。 ①上九天“嫦娥”揽月，踏星河“长征”相伴，2024年是中国探月工程正式启动20周年。　 　 ②“嫦娥四号”实现了人类探测器首次月面软着陆。 　 　 ③“梦舟”的命名不仅体现了与神舟、天舟飞船家族的体系传承，还寓意着载人月球探测承载中国人的航天梦，开启探索太空的新征程。 　 　 （5）请在材料一中找出一种说明方法，并把句子抄写下来。 说明方法：　 　 句子：　 　 10．（2024秋•市中区期末）阅读选文，思成长之迹。 月光下的母亲 ㅤㅤ陈老师不可能不同意。因为现在已是下午5点，我在县中学寄宿，我家离学校有30多里。这个时候来请假，想必我母亲病得很重。 ㅤㅤ我不是一个好学生，我撒了谎。我母亲根本没病，我是饿了。或者说是馋了。学校食堂的饭太难吃了，天天吃咸菜，顿顿吃腌萝卜，我都吃腻了，我要回去吃一碗我母亲做的鸡蛋手擀面。 ㅤㅤ我最爱吃母亲做的鸡蛋手擀面了。我们学校只有在每月月底两天放假，其他时间学生都在学校寄宿。每个月上学的那天清晨，母亲都会为我做一碗鸡蛋手擀面。上学太没意思了，如果不是这碗鸡蛋手擀面，我想我一天学也不愿上。 ㅤㅤ我坐最后一趟班车到镇上，镇上已经没有机动车的影子，我只好徒步回家。 ㅤㅤ天上的月亮真大，地上一个行人也没有。我走啊走，肚子饿得发慌，心里只盼着早点吃到母亲做的鸡蛋手擀面，步伐便愈来愈快。 ㅤㅤ走到四流山时，我借着月光看见我们村打谷场上有一个人影。那人正奋力地在木桶上抽打着成垛的麦子。 ㅤㅤ那时，我们那里还没有脱粒机这样的农用机械，即便有也没人用得起，家家户户都是这样手工脱粒。这种脱粒方式速度慢、效率低，要赶在入秋时将全部的谷子脱粒归仓，实在是一项项耗时费力的大工程，但即便如此，也从来没听说过有人连夜赶着脱粒的。 ㅤㅤ我在心里嘀咕，是谁这么晚还在干活儿呢，心下突然有一种不好的预感。 ㅤㅤ我加快步伐走到家门口，赶紧用手摸门。我的手摸到了一把铁锁。我知道，打谷场上的人不是别人。 ㅤㅤ还能是谁呢？别人家都是夫妻二人一起赶工，我父亲在浙江打工，家里家外的活儿只有母亲一个人干，除了她还能是谁呢？ ㅤㅤ我哭了，号啕大哭。 ㅤㅤ母亲做的鸡蛋手擀面好吃，她自己却从来舍不得吃一碗。母亲就这样舍不得吃，舍不得穿，还要没日没夜地干活供我上学。①等哭完，我没拿钥匙开门，也没去打谷场喊母亲，而是扭头往学校的方向走去，鸡蛋手擀面也被我全然抛到脑后。 ㅤㅤ我知道路上肯定没有车了，只能徒步回学校，就算这样，我也决计不回头。 ㅤㅤ茫茫月光下，乡村公路上阒寂无人，我一个人赶夜路，却没有感到一丝害怕。我徒步30多里路回到学校时，天已经大亮。 ㅤㅤ陈老师关切地问我母亲的病怎样了，我说我母亲没病，是我病了。说着，我的眼泪又不争气地落下来，怎么也止不住。 ㅤㅤ陈老师不明所以地看着我，想问我为什么哭，但似乎很快明白了什么。他终于没开口，只是轻轻地拍了拍我的肩膀。 ㅤㅤ我知道，我该收起自己的娇贵病，也该认真学习了。 ㅤㅤ从昨晚到今晨一粒米没进，但我一点儿也不觉得饿，我径直向教室走去。 ㅤㅤ我以前只知道有人冒着毒辣的阳光干活儿；那一晚，我知道，也有人顶着月光干活儿。 （1）请按照事情发展的顺序从“我”的角度梳理文章的故事情节。 撒谎请假回家→　 　 →连夜徒步返校→　 　 （2）阅读文章中画横线的句子，回答问题。 ㅤㅤ走到四流山时，我借着月光看见我们村打谷场上有一个人影。那人正奋力地在木桶上抽打着成垛的谷子。 这句话描写了 　 　 的场景，其中 　 　 、　 　 两个细节深深打动了我，从中我感受到：　 　 （3） 仔细阅读文中两处画“ㅤㅤㅤ”的句子，比较“我”两次“哭”有什么相同和不同？ （4） 短文为什么以“月光下的母亲”为题，请结合相关内容说说你的理解。 11．（2024秋•长清区期末）非连续性文本。 【材料一】 ㅤㅤ聚焦非遗的保护与传承，其本质上就是中华优秀传统文化在当代社会生活中的强势回归。要加强非物质文化遗产保护和传承，积极培养传承人，让非物质文化遗产绽放出更加迷人的光彩。全国文旅正为推动非遗更好融入现代生活，更好服务经济社会发展和满足人民日益增长的美好生活需要而努力。 【材料二】 ㅤㅤ宋燕代表在博物馆行业深耕30余年，建议建设“儿童友好型博物馆”，更好地传承中华优秀传统文化；司富春代表聚焦推动中医药企业数字化转型，建议加强中医药产业科技创新顶层设计……今年全国两会，不少代表委员就推动文化传承发展建言献策，为中华优秀传统文化“活起来”“火起来”贡献智慧力量。 ㅤㅤ面向未来，释放中华优秀传统文化的巨大潜力。用全息影像、虚拟触摸等还原历史场景，以科技手段增强中华优秀传统文化亲和力；坚持守正创新，采取多种方式，让历史文脉融入现代生活，让沉睡的文化资源重获新生。 【材料三】 （1）下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是 　 　 A.聚焦非遗保护与传承的本质就是中华优秀传统文化在当代社会生活中的强势回归。 B.用全息影像、虚拟触摸等还原历史场景，以经济手段增强中华优秀传统文化亲和力。 C.两会中的代表委员建言献策，希望推动中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展。 D.“非遗”走进校园，既丰富了学生的文化生活，又为培养“非遗”传承人增加了渠道。 （2）请你分析材料三的分布图，补全下面的信息。 ㅤㅤ根据非遗项目跨领域融合形式分布图可知，非遗+扶贫和旅游的形式总占比 　 　 ，　 　 的形式占比33.33%，非遗+文创形式的占比是 　 　 。从图中数据来看，　 　 是目前非遗项目融合最主要的方向。 （3） 请你结合材料，进一步梳理信息，把握内容要点，谈谈如何加强非物质文化遗产保护和传承。 七、【篇章四】倾诉衷肠•享生活之趣（33分） 12．（2024秋•济南期末）读书之习作表达。 饱读诗书不仅可以开阔视野，也能帮助我们记录大自然中瞬息万变的美景。请你选取一处景物，按一定的顺序写。 注意写出景物的动态或者静态变化，将自己的感情融入景物之中。题目自拟，不少于400字。 200 400 600 第3页（共10页） 第4页（共10页） 第1页（共10页） 第2页（共10页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $