学易金卷：六年级语文上学期期末真题重组卷（郑州专用）

学易金卷：六年级语文上学期期末真题重组卷（郑州专用） 答题卡姓 名：__________________________ 准考证号： 贴条形码区 考生禁填： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 选择题填涂样例： 正确填涂 错误填涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5 mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 第一部分 积累与运用（36分） 一、填空题（8分） 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 二、选择题（6分） 2.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 7.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 三、解答题（22分） 8．（2024秋•管城区期末） （1）　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 （2）　 　 　 　 　 　 9．（2024秋•巩义市期末）按要求完成下题。 （1）　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 （2）　 　 （3）　 　 　 　 （4）　 　 （5） （6） （7） 　 　 第二部分 阅读与鉴赏（37分） 四、现代文阅读（共4小题） 10．（2023秋•郑州期末）向您致敬•航天英雄。 （1）　 　 　 　 　 　 　 （2）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] （3）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] （4）　 　 　 　 　 　 （5） （6） 11．（2024秋•巩义市期末）阅读。 （1）　 　 （2） （3）　 　 　 　 　 （4）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] （5） 　 　 　 12．（2024秋•郑州期末）阅读。 （1）　 　 　 　 　 　 　 　 （2） 　 （3）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] （4）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] （5） 　 13．（2024秋•中原区期末）阅读短文，完成下题。 （1）　 　 （2）　 　 　 　 　 　 　 　 （3） 　 　 （4）　 　 　 　 （5） 　 第三部分 表达与交流（27分） 五、习作（27分） 14．（2024秋•郑州期末）习作。 汉字有着丰富的文化内涵。选择一个你感受最深的汉字写一篇习作，可以从下面的字里选，也可以选其他的字。可以写生活中发生过的事情，也可以写想象故事。（字数450左右。） 甜 乐 泪 暖 悔 望 迷 妙 变 忙 寻 让 要求：想清楚自己要表达的中心意思。注意围绕中心意思，从不同的方面或选择不同的事例来写。可以用你选的字作为题目，也可以另外拟一个题目。 注意：文中不要出现真正的校名、人名，校名和人名可以用“xx”代替。 学科网（北京）股份有限公司第 1 页 共 3 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 学易金卷：六年级语文上学期期末真题重组卷（郑州专用） 注意事项： 1.本试卷共14页。全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分 积累与运用（36分） 一、填空题（8分） 1．（2024秋•中原区期末）读语段，根据拼音写汉字。 ㅤㅤ2024年是见证中国智慧，pǔ 　 　 写新辉煌的一年。这一年，是中国zhèng fǔ 　 　 提出共建“一带一路”倡议11周年，11年来，世界共同发展的梦想正逐步实现：这一年，中国航天再创新纪录，嫦娥六号月背采样这一壮举，为人类jiē 　 　 开月球背面的诸多mí 　 　 团作出重大贡献；这一年，中国体育代表团出征巴黎奥运会，我们目dǔ 　 　 了一个个精彩的shùn 　 　 间，“40金27银24铜”的傲人成绩，níng 　 　 聚着中国体育健儿的智慧和汗水，令全国人民心潮péng pài 　 　 …… 二、选择题（6分） 2．（2024秋•中原区期末）下列地名或人名拼写错误的一项是（　　） A．西流湖XILIU HU B．司马光Sīmǎ Guāng C．中原路ZHONGYUAN LU D．穆家湾MUJIAWAN 3．（2024秋•中原区期末）下面这段话主要表达的观点是哪一项？（　　） 疫情席卷全球，我们用口罩来抵御病毒的侵害。口罩虽然能保护我们的身体不被病毒侵害，却有一个缺点——非常难以被自然降解。据科学家估算，一个口罩在环境中降解可能需要400～500年时间。因此，我们绝对不能因为疫情的原因，就忽视了口罩对环境的污染。口罩合理处置，是环保部门和我们每个人都应该重视的事情。 A．口罩会带来环境污染。 B．口罩降解需要很长时间。 C．口罩可以抵御病毒的侵害。 D．口罩合理处置要引起重视。 4．（2023秋•郑州期末）在“爱国”主题演讲稿中，下列不能增强说服力的句子是（　　） A．位卑未敢忘忧国。 B．捐躯赴国难，视死忽如归。 C．不以规矩，不能成方圆。 D．祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。 5．（2024秋•郑州期末）对于垃圾分类进校园，很多人有不同的意见，在讨论时应该注意什么呢？以下是几位同学的想法，你觉得正确的一项是（　　） A．我的好朋友居然反对我的看法，以后我再也不和他做朋友了。 B．对就是对，错就是错，谁说得对听谁的就行，不需要讨论了。 C．我和小语的意见不一致，趁着他发言的时间我好好想想怎么反驳他。 D．我们小组成员的意见都不一致，我要考虑别人意见的合理之处，自己作出适当让步。 6．（2024秋•新郑市期末）下列词语书写完全正确的一项是（　　） A．全神贯主 斩钉截铁 热血沸腾 居高临下 B．排山到海 微风凛凛 别出新裁 大步流星 C．计高一筹 念念有词 忘乎所以 心满易足 D．跌跌撞撞 自作自受 汹涌澎湃 一望无际 7．（2024秋•新郑市期末）下列句子中加点的词语理解有误的一项是（　　） A．两山排闼送青来（推开门） B．方鼓琴而志在太山（志向，志气） C．今乃掉尾而斗（摆动，摇） D．明月别枝惊鹊（横斜的树枝） 三、解答题（22分） 8．（2024秋•管城区期末）ㅤㅤ纵览悠悠华夏史，众多杰出人物在不同领域尽显非凡风采。有情志高①yǎ 　 　 的诗人，他们【　 　 】，绘就壮丽婉约的诗篇；有自成一格的书法家，他们【　 　 】，一撇一捺尽显书法艺术的②sǎ tuō 　 　 ；有精通音律的音乐家，他们以丝竹管③xián 　 　 为笔，④pǔ 　 　 写令人⑤táo zuì 　 　 的旋律；还有妙手丹青的画家，他们用色彩与线条勾勒世间万象，山水花鸟、人物风情皆在笔下【　 　 】。 （1）借助拼音，写出文段中①﹣⑤处的生字词。 （2）根据语境，把合适的词语填写在文段【】内。（只写序号） A.笔走龙蛇 B.栩栩如生 C.妙笔生花 9．（2024秋•巩义市期末）按要求完成下题。 ㅤㅤ新学期班会上，同学们围绕“成长”这个话题，展开了交流和讨论，班上的菲菲同学写了一篇演讲稿，但她却遇到了一点儿困难，请你按照要求帮她解决问题。 ㅤㅤ①成长是每个人的必经之路，一个人从来到这个世界开始，就行走在成长的道路上。在我看来，个子变高、年龄渐长是成长，由bèn zhuō 　 　 变得伶俐是成长，由喜欢喧闹到走向安静也是成长……成长的含义是丰富的，是难以定义的，因而也是充满魅力的。 ㅤㅤ②成长是充满温情的。家是成长的港湾，为了我们健康成长，家人们无私地kāng kǎi 　 　 付出，提供 　 　 （gòng gōng）了最优越的物质条件，让我们不必为衣食担忧；朋友是成长道路上最亲密的伙伴，当取得进步时，可以和朋友分享成功的喜悦，当遇到糟糕或jǔ sàng 　 　 的事情时，可以从朋友那里寻找慰藉。 ㅤㅤ③成长是需要学习的。向书本学习，向周围的人学习，向（ㅤㅤ）的生活学习……不断学习丰富了我们的精神世界，提升了我们pān dēng 　 　 梦想高峰的实力，也渲 　 　 （xuàn xuān）染了我们生命的底色。 ㅤㅤ④当然，成长之路也不是一帆风顺的。我们要有豪迈不屈的信念和永不退缩的决心，以乐观向上的心态勇敢面对生活中的困难和挑战，坚信阳光总在风雨后。越过那段崎岖 　 　 （qū xū）的道路，huǎng rán 　 　 间你会发现，映入眼帘的已是最美的风景。 ㅤㅤ⑤同学们，成长之路就在脚下，让我们一路走，一路欣赏吧！ （1）菲菲在写演讲稿时遇到了不会写的词语，请你帮她在括号里正确书写。 （2）读读第③自然段画线的句子，下列词语填入括号最恰当的一项是 　 　 。 ①辽阔 ②宽阔 ③广阔 ④壮阔 （3）演讲时，菲菲有2个字音拿不准，请帮她选择正确读音，用“√”标出。 （4）下列词语中的“屈”和“豪迈不屈”中的“屈”意思相同的是 　 　 。 ①委屈 ②冤屈 ③屈膝 ④屈服 （5） 写演讲稿时，运用排比的修辞手法可以增强语气，请为第②自然段续写排比句。 （6） 为了让演讲更有说服力，菲菲打算在第④自然段列举一个典型事例，但没有合适的素材。请你帮她写一个，可以写亲身经历，也可以写名人事迹。（80字以内） （7）演讲结束后，菲菲想向大家推荐一本关于成长的故事书，请你帮忙推荐。 ①我最喜欢的一本讲述成长故事的书是《　 　 》 ②我喜欢的原因是 　 　 ③令我印象最深刻的一个人物是 　 　 第二部分 阅读与鉴赏（37分） 四、现代文阅读（共4小题） 10．（2023秋•郑州期末）向您致敬•航天英雄。 了解英雄的成长历程，和他们一起成长吧！ “备份”亦“本分” ①1998年，第一批预备航天员的选拔工作正式开始。严苛的层层选拔最终只留下14人，邓清明是其中之一。那一天，他们对着国旗激动宣誓，宣誓结束后，邓清明抖动着手在国旗上写下自己的名字，眼里闪过一丝泪光。 ②从那天起，邓清明一直在等待一个飞天的机会。这是一场未知的等待。任务繁多，在四五年内完成八个大类、上百个科目的学习和训练。 ③高强度的训练后，邓清明身体僵硬，双手发抖，连筷子都拿不稳。但他始终坚信，付出必有回报，在等待的日子里也要时刻准备着。 ④2006年，邓清明以微小分差落选神舟六号任务。那天，他破天荒地去参加女儿家长会。女儿哭着问他：“爸爸，为什么你总是上不了天啊？”邓清明一愣，牵起女儿的手：“我们一起努力，还有机会的。”他看了看头顶的蓝天，将女儿的手握得更紧了…… ⑤但是机会总是一次次与邓清明擦肩而过，看着战友们都实现了飞天梦，一次、两次、三次……邓清明的内心更是煎熬。 ⑥神舟十号任务，邓清明又失之交臂。之后，他查出了肾结石，这个结石对正常人而言，是完全可以忽略不计的，但作为航天员，需要承受过载、振动和失重，肾结石无异于一颗定时炸弹，稍有不慎便会造成严重后果。“我绝对不能带着问题参与训练！”邓清明接受了碎石手术。第一次手术没能成功，经受了一个月埋管、尿血的折磨后，第二次手术总算成功了。但令人惊异的是，术后仅一周，邓清明熟悉的身影又出现在训练场上，仿佛什么事都没发生。 ⑦他始终坚信，不管“主份”还是“备份”，都是航天人的“本分”。 ⑧神舟十一号任务发射前一天，确定了飞天人选——景海鹏、陈冬。邓清明又一次止步于发射塔前。轮到他发言时，他停顿了一会儿，转身紧紧抱住景海鹏：“海鹏，祝贺你。”这个拥抱，像是把多年努力和飞天梦想全部揉进战友的身体。整个问天阁大厅寂静无声，许多人流了眼泪。 ⑨神舟十一号飞船返回舱着陆后，邓清明从酒泉回到北京。回到家，邓清明站在厕所镜子前，眼泪不自觉流下来，他打开水龙头，哭声、水流声交织在一起。但现实不允许他悲伤太久，邓清明快速“归零”，重新迎接挑战。 ⑩时光又流转了6年，他终于进入了“神舟十五号”飞行乘组内。邓清明眼含热泪，坚定地说：“人生能有几回搏？一次次与任务擦肩而过，有失落，也有泪水，但我从没有彷徨过，更没有放弃过！” ⑪邓清明近25年的“备份”路，如今终于圆满！ ——摘自“学习强国”，内容有改动 （1）文中写了邓清明圆梦途中的几件事，完成下面的情节图并概括文章内容。 梳理以上情节，用一句话概括文章主要讲了 　 　 （2）文中第④自然段中画横线的句子，能让我们体会到邓清明复杂的内心，下列说法正确的是 　 　 A.难过、伤心 B.失望、痛苦 C.失落却充满信心 D.悲伤、彷徨 （3）为了解邓清明落选神舟十号后遇到了什么困难，我们可以重点阅读 　 　 A.第④自然段 B.第⑥自然段 C.第⑧自然段 D.第⑩自然段 （4）如果把第⑧自然段描写邓清明再次落选神舟十一号的场面拍摄下来，你会选择拍摄的“点”的镜头是 　 　 ，“面”的镜头是 　 　 。你这样安排的好处是 　 　 。 （5）读文章时，我们可以联系自己的生活经验想开去。文中第⑩自然段中画“ ”的句子，让你想到了什么呢？ （6）你认为这篇文章的题目好吗？为什么？请写出你的看法。 11．（2024秋•巩义市期末）阅读。 ㅤㅤ①文老师要上一节诗歌创作课，为此她做足了准备。然而，一到课堂上，看到这些乡下孩子亮晶晶的黑眼睛，文老师满腹的大道理却怎么也说不出来。她只好转身在黑板上写了四个大字：“我的奶奶”，然后交代：“这就是我们今天诗歌创作的标题。” ㅤㅤ②下面一片嗤笑声。有学生站起来说：“老师，难道要写一首诗，歌颂祖孙情深？这也太没劲了……”文老师笑着说：“不，我要让大家闭上眼睛，想想奶奶发脾气的时候……” ㅤㅤ③这一下，孩子们有话说了。有人举手，声称奶奶这会儿准在集市上跟人吵架呢。“那些不知足的买菜人，会把翠生生的蔬菜剥掉一层，才肯称重，那可是奶奶千辛万苦种出来的菜。奶奶气坏了，会一只手抓住顾客的马甲袋，一只手拽着那猛掰菜帮的手，非要讨个说法，问剥下的菜叶能不能吃？这是不是浪费？奶奶卖完菜，会挑着一筐买菜人剥下的菜叶回家，烧菜粥、煮面条，一样好味道。奶奶总说，不要认为只有菜心才甘甜细嫩，浓霜露水都泼洒在外面的这层菜叶上，这几片叶子，味道真不赖呢！” ㅤㅤ④文老师抬起手，隔空点了点那孩子的额头说：“就写这一段，多好的诗，多美的道理。” ㅤㅤ⑤另一个孩子说：“这会儿，我奶奶正在练签名呢！签不好，就打自己的右手，骂右手笨，不争气。”他说爸爸妈妈和叔叔婶婶都在外地打工，他的堂弟、堂妹一直被托付给爷爷奶奶。“之前，我们三个孩子的作业本和试卷，都是爷爷签名的，我奶奶不识字。每次爷爷签名时，她只负责端茶递水，在一旁带着崇拜的眼神看着。可是爷爷去年12月去世了，奶奶必须学习自己签名了。”他说，奶奶拿着笔照猫画虎，不免有些急躁：“这笔怎么拿起来比铁耙子还重？”话虽这么说，奶奶还是每天坚持认认真真写100次“倪学仙”三个字。大冷天的，奶奶写字写得左手如冰，右手如火，出了一头汗。“但我觉得，学写字这件事，把奶奶从痛失爷爷的悲伤中拔了出来，让她对学习新事物有了自信。” ㅤㅤ⑥文老师抬手，也隔空点了点那个孩子的额头说：“就写这一段，多好的诗，　 　 ！” ㅤㅤ⑦还有一个孩子说：“今年奶奶种的橘子大丰收，这会儿，果贩子正在地头压价呢！”他说奶奶会跟他们吵嘴，来回掰扯，只为了橘子的收购价能涨两毛钱。但最大最甜的上百斤橘子，奶奶说什么也不肯卖给果贩子，她要给在外地的儿孙们各邮寄一箱；还要留下一部分，专做橘子香膏。香膏做起来可麻烦了：　 　 。奶奶给儿媳妇做，给大孙女做，也给出嫁的女儿做，还留一罐给自己。“每天，梳头洗脸后，奶奶都用小勺舀出一点儿香膏，在手腕和脖子后面点抹开，空气里都会有橘子的清爽香气。邻居们还会取笑奶奶，说她臭美，70岁了还用香膏。” ㅤㅤ⑧孩子们听到这里都哄堂大笑，但接着也许被触动了某根心弦，所有的人都静默了…… ㅤㅤ⑨文老师想再次点化面前这个动情讲述的孩子，可忽然，她把手收了回来。 ㅤㅤ⑩她觉得，诗歌课讲技巧不重要，让孩子们睁开眼睛，去体会亲人的内心世界，去发现乡村大地上“万物若有情”的美好，这才重要！ ㅤㅤ⑪不一会儿，教室里一片蚕吃桑叶般的书写声…… （1）请给短文拟个合适的题目。 　 　 （2）联系上下文，补写第⑥自然段中文老师的点评：　 　 （3）文中分别选取 　 　 、练习签名、　 　 三件不同的事例写出了奶奶发脾气的表现及原因，从这些事情中，你体会到了作者想要表达的思想情感是什么？请结合文本内容加以说明。 （4）在第⑦自然段横线处依次填入下列句子，排序正确的一项是 　 　 ①把橙黄的香油过滤出来，并在油中再加入蜂蜡，隔水加热搅拌 ②先把橘皮内侧的白色经络用小刀削去，把橘皮切成细末 ③蜂蜡一旦融化后，就赶紧趁热把它们注入一个个带盖儿的小瓷瓶中 ④接着，在石臼中将橘皮舂烂，加入葵花籽油，隔水蒸两小时，蒸出香油 ⑤最后，耐心等待它们凝固，这就是橘皮香膏了 A.①③②④⑤ B.②④①③⑤ C.⑤②③①④ D.②①④③⑤ （5）文章第⑧自然段最后写“所有人都静默了”，此时此刻，他们会想些什么呢？联系上下文请补写他们的内心世界。（60字左右） 12．（2024秋•郑州期末）阅读。 红旗渠畔的坚韧与梦想 ㅤㅤ在太行山的巍峨身躯下，红旗渠如一条银色的绸带，穿山越岭，为林县这片古老的土地带来了生机与希望。 ㅤㅤ故事发生在上世纪六十年代初，那是个物资匮乏的年代。林县人民自发组织起来，为红旗渠的建设提供物资和人力支持。从妇女到老人，从孩子到青年，他们纷纷加入到这场伟大的工程中来。有的捐粮捐物，有的帮忙做饭洗衣，有的则直接参与到施工中。王大娘甚至放弃了自己的农活，专门来到工地上为工人们做饭、洗衣服。这种全民参与的壮举，不仅体现了林县人民的团结与奉献，更彰显了红旗渠精神的强大力量。 ㅤㅤ红旗渠建设之初，面对太行山的重重险阻，林县人民没有退缩。他们手握铁锤，肩扛钢钎，用血肉之躯与坚硬的岩石抗争。老杨头，一位年逾六旬的老石匠，他的身影在工地上尤为显眼。每一次挥锤，都仿佛是对命运的挑战，每一次凿击，都凝聚着对美好生活的渴望。在他的带领下，工人们克服了一个又一个难关，红旗渠的轮廓逐渐在太行山间显现。 ㅤㅤ那险峻的太行山峭壁如削，云雾缭绕间隐约可见深不见底的山谷。红旗渠修建过程中，队员们就在悬崖峭壁上如荡秋千般荡来荡去，小心翼翼地除去一块块险石。担任除险队长的任羊成在一次除险中，不幸被飞石砸中嘴巴，三颗门牙瞬间被卡住舌头，疼痛难忍且无法言语。但任羊成强忍剧痛，目光坚定：“我不能倒下，我是红旗渠的守护者！”毅然决然地将三颗牙连根拔下，继续坚守岗位。后来，工地上逐渐有了这样一句顺口溜：“除险队长任羊成，阎王殿里报了名。” ㅤㅤ随着红旗渠的建成通水，林县人民终于告别了缺水之苦。清澈甘甜的漳河水，沿着红旗渠流淌进了千家万户，也滋润了这片古老的土地。村民们用上了自来水，农田得到了灌溉，生活水平得到了显著提高。更重要的是，红旗渠精神在林县人民心中生根发芽，成为他们追求美好生活的强大动力。 ㅤㅤ如今，红旗渠已经成为林县人民心中的一座丰碑，它见证了林县人民的智慧和勇气，也传承了红旗渠精神的不朽光芒。 （选自《人民日报》海外版“文学副刊”） （1）本文围绕“红旗渠精神”写了哪些内容？请你将下面的思维导图补充完整。 （2）本文中画波浪线的句子，既关注了队员们这个群体，也聚焦了对任羊成的具体描写属于点面结合的写法。请结合文段中的相关内容，说说这样写的好处。 （3）下面是为本文搜集的补充材料，可以用来表达中心意思的一项是 　 　 A.林县举办红旗渠文化节活动 B.外地游客纷纷前来红旗渠景区拍照打卡 C.青年突击队夜以继日赶赴工期 D.现代化机械设备参与红旗渠维护 （4）下列对画横线的句子理解最恰当的一项是 　 　 A.红旗渠是一项伟大的工程，这是林县人民功绩的象征。 B.红旗渠人民在红旗渠边修建了一座碑，用以纪念红旗渠精神。 C.红旗渠见证了林县人民的智慧，传承了自力更生、团结协作等红旗渠精神。 D.红旗渠解决了林县人民的用水问题，红旗渠精神也在林县人民心中生根发芽。 （5）红旗渠精神引发了你对人生怎样的思考？结合生活实际，写写你的理解。 13．（2024秋•中原区期末）阅读短文，完成下题。 　 　 ㅤㅤ①那年春末，我到一所学校去监考。 ㅤㅤ②发卷的时候，我发现，靠近讲台的一个女生怪怪的，左手藏在袖口里，遮遮掩掩，不愿伸出来。和我一起监考的，是另一所学校的一位女老师。大约，她也注意到了这个细节。随后，我俩便开始留意这个女生。在我们想来，她袖口里的那只不愿示人的手，一定藏着什么秘密。 ㅤㅤ③考场里静悄悄的，学生们都在全神贯注地答题。只有这个女生，一边答题，一边有意紧藏着她的那只手，一边还不自觉地环顾着左右，神色紧张而怪异。这愈加坚定了我们的怀疑：她的手里一定攥着小纸条或者其他用来作弊的什么东西。 ㅤㅤ④然而，我们错了。半小时后，也许女生做题做得太过专注，一不小心，露出了自己的左手——天哪，这个女生的左手居然没有手指头。 ㅤㅤ⑤原来，她竟是一个有残疾的学生！ ㅤㅤ⑥这多少有些出乎我们的意料。愧疚之余，不禁心生悲悯。那位女老师，更是一脸的痛楚，小声地嘟囔着：“怎么会是这样，多可怜的孩子啊！多可怜的孩子！” ㅤㅤ⑦考试进行到一半的时候，有一道题目需要改动。办公室送来了一沓纸片，纸片上，印着一个国家的地形图。我们分发给了学生们，然后让他们各自粘贴在试卷的答卷纸上。由于是临时赶印出来的，太过匆忙，这些纸片裁剪得很粗糙，考生们只有自己动手把四个毛边撕去，大小合适，才能贴在试卷上。 ㅤㅤ⑧这下，可难为了这个女生。大约，她还是不愿让别人看到她的那只手，就用左胳膊使劲压紧纸片，右手一点一点地撕。然而，那张小纸片仿佛不听话，只要她一用力，就从她的胳膊下跑出来，再压下去，再跑出来，她急得都有些冒汗了。 ㅤㅤ⑨“这位女同学，我可以帮你吗？”女老师走过去，俯下身子，声音低低地征询女生的意见。女生抬起头，看了看，迟疑了一下，还是把纸片给了她。 ㅤㅤ⑩然而，女老师并没有立即动手，她把那张纸片放在讲台上后，便在满考场里寻找着什么。（A）我有些纳闷：　 　 ㅤㅤ⑪不一会儿，女老师从一个学生那里找到了一把小刀。然后，她坐在讲台前，一点一点小心翼翼地裁剪那张纸片，那专注的神情，仿佛是在完成一件精致的手工艺品。“哧——哧——”，小刀割裂纸片的声音很好听。我和女生默默地看着她做这一切。 ㅤㅤ⑫随后，她微笑着把这张小纸片轻轻地放在女生的桌子上。女生欠了欠身子，低低地说了声谢谢。她拍了拍女生的肩膀，说：“赶紧答题吧！”便走开了。 ㅤㅤ⑬然而，（B）我还在纳闷着：　 　 ㅤㅤ⑭考试结束后，我道出了心中的不解。那位女老师笑了，说：“这个女生所残缺的，是一只手。我不想在她面前，用自己灵巧的手指去撕那张纸片，那样的话，会撕碎这个女孩的心。我满考场去寻找一把小刀，就是想借助小刀，避开对她的这种伤害。” ㅤㅤ⑮一直以来，小刀在我心中，不过是一片冰冷的铁片而已。而那年春天，我懂得了，原来，即便是锋利而冰冷的一片小刀，也会裁剪出人性的温暖来。 （1）请给短文加一个合适的题目，写在下面的横线上。 （2）阅读短文，梳理故事情节和“我”的情感变化，完成下面的思维导图。 （3）读下面的句子，注意加点的部分，体会其表达效果。 1）只有这个女生，一边答题，一边有意紧藏着她的那只手，一边还不自觉地环顾着左右，神色紧张而怪异。 2）她坐在讲台前，一点一点小心翼翼地裁剪那张纸片，那专注的神情，仿佛是在完成一件精致的手工艺品。 （4）在监考过程中，“我”曾两次感到“纳闷”。请联系上下文，分别写一写“我”当时的心理活动。 （A）我有些纳闷：　 　 （B）我还在纳闷着：　 　 （5）“原来，即便是锋利而冰冷的一片小刀，也会裁剪出人性的温暖来。”请结合短文内容，谈谈你对这句话的理解。 第三部分 表达与交流（27分） 五、习作（27分） 14．（2024秋•郑州期末）习作。 汉字有着丰富的文化内涵。选择一个你感受最深的汉字写一篇习作，可以从下面的字里选，也可以选其他的字。可以写生活中发生过的事情，也可以写想象故事。（字数450左右。） 甜 乐 泪 暖 悔 望 迷 妙 变 忙 寻 让 要求：想清楚自己要表达的中心意思。注意围绕中心意思，从不同的方面或选择不同的事例来写。可以用你选的字作为题目，也可以另外拟一个题目。 注意：文中不要出现真正的校名、人名，校名和人名可以用“xx”代替。 200 400 600 第 1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 学易金卷：六年级语文上学期期末真题重组卷（郑州专用） 注意事项： 1.本试卷共14页。全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分 积累与运用（36分） 一、填空题（8分） 1．【答案】谱 政府 揭 谜 睹 瞬 凝 澎湃 二、选择题（6分） 2．【答案】B 3．【答案】D 4．【答案】C 5．【答案】D 6．【答案】D 7．【答案】B 三、解答题（22分） 8．【答案】（1）①雅；②洒脱；③弦；④谱；⑤陶醉； （2）C A B。 9．【答案】（1）笨拙 慷慨 沮丧 攀登 恍然； （2）③； （3）gōng xuàn qū； （4）④； （5）老师是成长旅程中的引路人，当我们在知识的迷宫中徘徊时，老师用智慧的光芒照亮前行的路，当我们在成长的岔口迷茫时，老师用温暖的话语指引正确的方向。 （6）爱迪生在发明电灯的过程中，经历了无数次失败，可他毫不退缩，始终乐观面对。最终，经过上千次试验，成功发明电灯，为人类带来光明，激励我们勇敢面对成长中的挑战。 （7）①钢铁是怎样炼成的；②这本书生动展现了主人公保尔・柯察金在艰难困苦中不断成长、磨炼意志的过程，其顽强拼搏的精神激励着无数读者勇敢面对生活挑战。③保尔・柯察金。 第二部分 阅读与鉴赏（37分） 四、现代文阅读（共4小题） 10．【答案】（1）①入选首批，高强度训练； ②接受手术，继续训练； ③重迎挑战，成功圆梦； 邓清明入选第一批预备航天员后，经过近25年的不懈努力和执着追求，最终圆梦飞天； （2）C； （3）B； （4）邓清明发言、拥抱景海鹏 同事们听到发言后寂静无声，许多人流下了眼泪 点面结合，既突出了邓清明对飞天梦想的热爱，也表现了众人对邓清明没有选上的遗憾； （5）人生能有几回搏？成功之路不是一帆风顺的。这句话让我想到了自己的学习，成绩的提升不是一两天的事情，需要长久的坚持和努力，我要像邓清明一样，不管遇到怎样的挫折都要有坚持下去的勇气和毅力，我相信，只要付出，就能取得进步； （6）好。本文讲了邓清明入选第一批预备航天员后，经过近25年的不懈努力和执着追求，最终圆梦飞天的故事。以“‘备份’亦‘本分’”为题目，既概括了文章的主要内容，又点明了文章的中心，表达了作者对邓清明坚持飞天梦想的赞美，同时使用两个带引号的词语能够引起读者的好奇心。 11．【答案】（1）给我奶奶写首诗； （2）多深的亲情啊； （3）在集市上与人争吵 为橘子讨价还价 文中分别选取了奶奶在集市上与人争吵、练习签名、为橘子讨价还价三件不同的事例，写出了奶奶发脾气的表现及原因。从这些事情中，我体会到了作者想要表达的思想情感是奶奶对家人的爱和责任，以及她面对困境时的坚强和乐观。这些情感通过具体的事例生动地展现出来，让读者深刻感受到奶奶的伟大和美好； （4）B； （5）原来奶奶平时做的这些事情背后都有这么深的情感和意义，我们以前都没有好好理解和体会。奶奶真的很不容易，我们要更加珍惜和感恩她的付出。 12．【答案】（1）全民参与建设 不畏艰难、勇于挑战命运、渴望美好生活 红旗渠建设之初 队员们在悬崖峭壁上除去险石，任羊成受伤仍坚守岗位 坚韧不拔、坚守岗位 红旗渠建成通水后； （2）通过“面”的描写让读者对红旗渠建设的艰难以及林县人民群体的奋斗精神有宏观认识，通过“点”的描写以任羊成这个典型人物为例，使精神更具体可感，让读者印象深刻，使文章内容更丰富、生动，更有感染力和说服力。 （3）C； （4）C； （5）红旗渠精神让我明白，在人生道路上，我们要学会自力更生，遇到困难不依赖他人，依靠自己的努力去解决问题。比如在学习英语时，发音不准，我没有等着老师和同学来教，而是自己通过听英语原声、跟着模仿练习，逐渐纠正了发音。同时，要有艰苦创业的精神，不能因为困难就轻易放弃梦想。像我参加绘画比赛，准备过程中要反复修改作品，很辛苦，但我没有退缩，坚持下来最终取得了好成绩。我们还要明白团结协作的重要性，记得有一次班级合唱比赛，大家各司其职，有人负责指挥，有人负责领唱，有人负责和声，通过紧密配合，我们获得了一等奖。并且，要有无私奉献精神，在集体生活中，多为他人着想，主动为班级做贡献，这样不仅能让集体变得更好，自己也会收获快乐。 13．【答案】（1）温暖的小刀； （2）①疑惑；②发现女生残疾；③女老师找小刀帮助女生裁剪纸片；④敬佩、感慨； （3）1）运用动作、神态描写，突出了她的紧张和怪异，暗示了她可能有什么难以启齿的秘密，为后文揭示她的残疾做了铺垫； 2）通过描写女老师裁剪纸片时的动作和神情，突出了她的专注和细心，表现了她对女生的尊重和关爱，为后文揭示她避免伤害女生的意图做了铺垫； （4）（A）这位女老师为什么要找一把小刀呢？难道她不能用手直接撕下纸片吗？还是有其他什么原因呢？ （B）女老师为什么要用这么小心谨慎的方式来裁剪纸片呢？她为什么要避开那个女生的视线呢？难道她怕那个女生会感到尴尬或者不舒服吗？ （5）这句话表达了“我”对女老师行为的深刻感悟和理解。女老师用一把锋利而冰冷的小刀，帮助了残疾女生裁剪纸片，避免了用自己的灵巧手指去伤害女生的自尊心。这种行为展现了女老师对残疾女生的关爱和尊重，以及她的人性温暖。这句话也启示我们，即使是一件看似微不足道的小事，只要我们用心去做，也能传递出温暖和关爱，展现出人性的美好。 第三部分 表达与交流（27分） 五、习作（27分） 14．【答案】 泪 我们每个人的成长过程都是与众不同的，有的可能是充满了自信，有的可能是在微笑中度过的，还有的可能是充满了奋斗。而我是在泪水中度过的。 记得刚上幼儿园的时候，大约有三四岁吧，因为时间过去很久了，我已经忘记原因了，只知道结果是：我没有惹他，就被挠了。当时脸上火辣辣的，把我疼得嗷嗷大哭起来，老师安慰我要坚强，小小的我竟然变得坚强了。 稍大一点，妈妈给我报了钢琴班，经过我的努力，我可以有资格去参加考级比赛，当时，我的心情是忐忑不安的，因为自己从来没参加过。当得知出乎自己意料的考级成功时，我兴奋不已，禁不住流下了激动的泪水。泪水中我明白了“一分耕耘，一分收获”的道理。 现在，我马上要升入五年级了，可泪水依然围绕在我的身边，向来优秀的我因为被英语老师留下罚写，把我又骂了一顿，我哭了起来，这泪水不是委屈，而是确实犯了错误，所以，我一点也不委屈，在泪水中，我明白了，应该勤奋地努力。 可以说，我是在一次次的泪水中长大的，每次的流泪都让我明白了一个道理，我知道我在以后的生活中也还会有泪水相伴，我希望那是成功的泪，幸福的泪，感动的泪……在泪水中长大，我无怨无悔! 第 1 页 共 2 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 学易金卷：六年级语文上学期期末真题重组卷（郑州专用） 注意事项： 1.本试卷共14页。全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分 积累与运用（36分） 一、填空题（8分） 1．【答案】谱 政府 揭 谜 睹 瞬 凝 澎湃 【解答】故答案为： 谱 政府 揭 谜 睹 瞬 凝 澎湃 二、选择题（6分） 2．【答案】B 【解答】A、C、D正确； B.有误，人名拼写时，不需要加声调，应为“Sima Guang”。 故选：B。 3．【答案】D 【解答】本段话通过列数字和举例子的说明方法告诉我们口罩合理处置要引起重视。 故选：D。 4．【答案】C 【解答】A、B、D项能增强说服力。都表达了爱国、牺牲、责任等主题，可以增强演讲的说服力。 C项不能增强说服力。“不以规矩，不能成方圆”强调的是规则和标准，与爱国、牺牲、责任等主题关联不大，因此不适合用于增强演讲的说服力。 故选：C。 5．【答案】D 【解答】A.说法错误。我们要理性对待讨论中的分歧，不能影响友谊。 B.说法错误，讨论中，我们要认真倾听每个同学的建议。 C.说法错误，如果别人的意见合理，不需要反驳。 D.说法正确。 故选：D。 6．【答案】D 【解答】A.有误，全神贯注：全部精神集中在一点上，形容注意力高度集中‌。故“全神贯主”的“主”错误。B.有误，排山倒海：形容力量强盛，声势浩大。故“排山到海”的“到”错误。威风凛凛：形容声势或气派使人敬畏、恐惧。故“微风凛凛”的“微”错误。别出心裁：表示与众不同的新观念或办法。故“别出新裁”的“新”错误。 C.有误，技高一筹：稍强一些，多指技术高人一筹，形容比别人厉害，技艺比别人高一些。故“技高一筹”的“计”错误。心满意足：形容心中非常满足，多用来形容人的满足和如愿以偿的心情。故“心满易足”的“易”错误。 D.正确。 故选：D。 7．【答案】B 【解答】ACD.正确。 B.有误，句意：伯牙弹琴的时候，心里想到巍峨的泰山。志：心志，情志。 故选：B。 三、解答题（22分） 8．【答案】（1）①雅；②洒脱；③弦；④谱；⑤陶醉； （2）C A B。 【解答】（1）看拼音写汉字根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。 （2）A.笔走龙蛇：形容书法生动而有气势。比喻文笔纵放，挥洒自如。 B.栩栩如生：指艺术形象非常逼真，如同活的一样。 C.妙笔生花：以高超的技巧创作出优美动人的作品。也指巧妙地润色文句。比喻杰出的写作才能。 根据词语，结合语境应应依次填：妙笔生花、笔走龙蛇、栩栩如生。 故答案为： （1）①雅；②洒脱；③弦；④谱；⑤陶醉； （2）C A B。 9．【答案】（1）笨拙 慷慨 沮丧 攀登 恍然； （2）③； （3）gōng xuàn qū； （4）④； （5）老师是成长旅程中的引路人，当我们在知识的迷宫中徘徊时，老师用智慧的光芒照亮前行的路，当我们在成长的岔口迷茫时，老师用温暖的话语指引正确的方向。 （6）爱迪生在发明电灯的过程中，经历了无数次失败，可他毫不退缩，始终乐观面对。最终，经过上千次试验，成功发明电灯，为人类带来光明，激励我们勇敢面对成长中的挑战。 （7）①钢铁是怎样炼成的；②这本书生动展现了主人公保尔・柯察金在艰难困苦中不断成长、磨炼意志的过程，其顽强拼搏的精神激励着无数读者勇敢面对生活挑战。③保尔・柯察金。 【解答】（1）本题考查根据拼音书写汉字的能力。从文本中给出的拼音“bèn zhuō”，结合日常词汇积累，“笨拙”一词符合语境，形容人或事物反应迟钝、不灵活，在描述成长过程中从这种状态变得伶俐，所以应写为“笨拙”。“kāng kǎi”对应的词语“慷慨”，常用来形容人在付出时不吝啬，文中描述家人们为孩子成长无私地付出，所以是“慷慨”。“jǔ sàng”表示情绪低落，“沮丧”符合语境。“pān dēng”是向着高处攀爬的意思，结合文本中与梦想高峰搭配，应是“攀登”。“huǎng rán”表示突然明白，“恍然”符合文意。 （2）本题考查词语辨析与运用。第③自然段中“向（　　）的生活学习”，“辽阔”通常形容地域宽广，如辽阔的草原；“宽阔”一般形容道路、河流等具体事物的宽度；“壮阔”侧重于形容场面、声势等宏大壮观；而“广阔”既可以形容空间广大，也可用于形容生活、领域等抽象概念的宽泛。文中是说向生活学习，生活是一个宽泛的概念，用“广阔”修饰最为恰当，所以选③。 （3）本题考查汉字字音的辨析。文本中“提供”的“供”，在表示供给、准备着东西给需要的人应用时，读“gōng”，所以此处选“gōng”。“渲染”的“渲”，只有“xuàn”这一个读音，它在美术上指用水墨或淡的色彩涂抹画面以加强艺术效果，在文中用于比喻对事物进行夸大的形容，所以读“xuàn”。“崎岖”的“岖”读“qū”，形容山路不平，不能误读为“xū”。 （4）本题考查对字义的理解。“豪迈不屈”中的“屈”意思是屈服，不向困难低头。“委屈”和“冤屈”中的“屈”指的是受到不公平的待遇或冤情；“屈膝”的“屈”表示弯曲膝盖，有下跪之意；只有“屈服”中的“屈”与“豪迈不屈”中的“屈”意思一致，都是指在压力、困难等面前低头，所以选④。 （5）本题考查排比句续写。第②自然段主要围绕成长充满温情，从家、朋友对成长的作用来写。续写时可从老师、长辈等对成长有帮助的角度出发。如“老师是成长旅程中的引路人，当我们在知识的迷宫中徘徊时，老师用智慧的光芒照亮前行的路，当我们在成长的岔口迷茫时，老师用温暖的话语指引正确的方向”。续写部分句式与前文一致，都是先点明人物身份，再从人物在不同成长情境下对自己的帮助展开，增强了语言的气势和感染力。 （6）本题考查事例的补充。第④自然段强调成长之路有困难，要勇敢面对。写事例时要紧扣这一主题。如“爱迪生在发明电灯的过程中，经历了无数次失败，可他毫不退缩，始终乐观面对。最终，经过上千次试验，成功发明电灯，为人类带来光明，激励我们勇敢面对成长中的挑战”。爱迪生发明电灯的故事广为人知，他面对多次失败不放弃，与段落表达的成长需勇敢面对困难相契合，能增强演讲说服力。 （7）本题考查书籍推荐。以《钢铁是怎样炼成的》为例，喜欢的原因可从书中人物成长经历对读者的激励角度阐述，如“这本书生动展现了主人公保尔・柯察金在艰难困苦中不断成长、磨炼意志的过程，其顽强拼搏的精神激励着无数读者勇敢面对生活挑战”。印象深刻的人物自然是主人公保尔・柯察金，他的成长故事贯穿全书，其坚韧不拔的品质给读者留下深刻印象。 故答案为： （1）笨拙 慷慨 沮丧 攀登 恍然； （2）③； （3）gōng xuàn qū； （4）④； （5）老师是成长旅程中的引路人，当我们在知识的迷宫中徘徊时，老师用智慧的光芒照亮前行的路，当我们在成长的岔口迷茫时，老师用温暖的话语指引正确的方向。 （6）爱迪生在发明电灯的过程中，经历了无数次失败，可他毫不退缩，始终乐观面对。最终，经过上千次试验，成功发明电灯，为人类带来光明，激励我们勇敢面对成长中的挑战。 （7）①钢铁是怎样炼成的；②这本书生动展现了主人公保尔・柯察金在艰难困苦中不断成长、磨炼意志的过程，其顽强拼搏的精神激励着无数读者勇敢面对生活挑战。③保尔・柯察金。 第二部分 阅读与鉴赏（37分） 四、现代文阅读（共4小题） 10．【答案】（1）①入选首批，高强度训练； ②接受手术，继续训练； ③重迎挑战，成功圆梦； 邓清明入选第一批预备航天员后，经过近25年的不懈努力和执着追求，最终圆梦飞天； （2）C； （3）B； （4）邓清明发言、拥抱景海鹏 同事们听到发言后寂静无声，许多人流下了眼泪 点面结合，既突出了邓清明对飞天梦想的热爱，也表现了众人对邓清明没有选上的遗憾； （5）人生能有几回搏？成功之路不是一帆风顺的。这句话让我想到了自己的学习，成绩的提升不是一两天的事情，需要长久的坚持和努力，我要像邓清明一样，不管遇到怎样的挫折都要有坚持下去的勇气和毅力，我相信，只要付出，就能取得进步； （6）好。本文讲了邓清明入选第一批预备航天员后，经过近25年的不懈努力和执着追求，最终圆梦飞天的故事。以“‘备份’亦‘本分’”为题目，既概括了文章的主要内容，又点明了文章的中心，表达了作者对邓清明坚持飞天梦想的赞美，同时使用两个带引号的词语能够引起读者的好奇心。 【解答】（1）考查内容理解与概括。结合第①自然段中“1998年，第一批预备航天员的选拔工作正式开始。严苛的层层选拔最终只留下14人，邓清明是其中之一”，第③自然段中“高强度的训练后，邓清明身体僵硬，双手发抖，连筷子都拿不稳”可知，这件事可以概括为：入选首批，高强度训练；结合第⑥自然段中“邓清明接受了碎石手术。第一次手术没能成功，经受了一个月埋管、尿血的折磨后，第二次手术总算成功了。但令人惊异的是，术后仅一周，邓清明熟悉的身影又出现在训练场上，仿佛什么事都没发生。”可知，这件事可以概括为：接受手术，继续训练；结合第⑨自然段中“但现实不允许他悲伤太久，邓清明快速‘归零’，重新迎接挑战。”第⑪自然段中“邓清明近25年的“备份”路，如今终于圆满！”可知，这件事可以概括为：重迎挑战，成功圆梦。再把关于邓清明圆梦途中的几件事连起来就是文章的主要内容。如：邓清明入选首批预备航天员后，在高强度的训练下，又一次次地落选，但他始终坚守初心，最后终于成功圆了自己的飞天梦。 （2）考查句子赏析与概括。结合第④自然段“邓清明一愣，牵起女儿的手：‘我们一起努力，还有机会的。’他看了看头顶的蓝天，将女儿的手握得更紧了……”可知，作者抓住了邓清明的语言和动作描写，从而突出了他对自己的未来还是充满了信心。故选：C。 （3）考查阅读策略与方法。结合第⑥自然段中“之后，他查出了肾结石，这个结石对正常人而言，是完全可以忽略不计的，但作为航天员，需要承受过载、振动和失重，肾结石无异于一颗定时炸弹，稍有不慎便会造成严重后果。”可知，这是邓清明在落选后遇到了肾结石造成了自己无法参加训练。故在为了解邓清明落选神舟十号后遇到了什么困难，我们可以重点阅读这一段。故选：B。 （4）考查描写手法。结合第⑧自然段“轮到他发言时，他停顿了一会儿，转身紧紧抱住景海鹏：‘海鹏，祝贺你。’这个拥抱，像是把多年努力和飞天梦想全部揉进战友的身体。整个问天阁大厅寂静无声，许多人流了眼泪。”可知，“点”的镜头是：邓清明的发言和他抱住景海鹏；“面”的镜头是：整个问天阁大厅寂静无声，许多人流了眼泪。这样的描写是点面结合，既突出了邓清明对自己的飞天梦的热爱，也表现出了人们对邓清明落选而感到伤感和遗憾。 （5）考查扩展写话。结合第⑩自然段中画线句子“邓清明眼含热泪，坚定地说：‘人生能有几回搏？一次次与任务擦肩而过，有失落，也有泪水，但我从没有彷徨过，更没有放弃过！’”会想到什么？抓住句中的“拼搏”“不放弃”和联系生活经验来想，答案不唯一。示例：人生能有几回搏？成功之路不是一帆风顺的。这句话让我想到自己在参加体育比赛时，多次与冠军失之交臂，但我从未放弃，一直坚持训练，相信总有一天能站在最高领奖台上。 （6）考查标题的含义及作用。结合题干可知，认为这篇文章的题目好吗？并说说理由。先表达自己的观点，再说说理由，只要言之有理即可。示例：我认为这个题目好。因为“‘备份’亦‘本分’”简洁明了地概括了文章的主要内容，即邓清明作为备份航天员坚守职责的故事，又点明了文章的中心，强调了邓清明将备份视为自己应尽的本分，体现了他的敬业精神和对航天事业的忠诚。 故答案为： （1）①入选首批，高强度训练； ②接受手术，继续训练； ③重迎挑战，成功圆梦； 邓清明入选第一批预备航天员后，经过近25年的不懈努力和执着追求，最终圆梦飞天； （2）C； （3）B； （4）邓清明发言、拥抱景海鹏 同事们听到发言后寂静无声，许多人流下了眼泪 点面结合，既突出了邓清明对飞天梦想的热爱，也表现了众人对邓清明没有选上的遗憾； （5）人生能有几回搏？成功之路不是一帆风顺的。这句话让我想到了自己的学习，成绩的提升不是一两天的事情，需要长久的坚持和努力，我要像邓清明一样，不管遇到怎样的挫折都要有坚持下去的勇气和毅力，我相信，只要付出，就能取得进步； （6）好。本文讲了邓清明入选第一批预备航天员后，经过近25年的不懈努力和执着追求，最终圆梦飞天的故事。以“‘备份’亦‘本分’”为题目，既概括了文章的主要内容，又点明了文章的中心，表达了作者对邓清明坚持飞天梦想的赞美，同时使用两个带引号的词语能够引起读者的好奇心。 11．【答案】（1）给我奶奶写首诗； （2）多深的亲情啊； （3）在集市上与人争吵 为橘子讨价还价 文中分别选取了奶奶在集市上与人争吵、练习签名、为橘子讨价还价三件不同的事例，写出了奶奶发脾气的表现及原因。从这些事情中，我体会到了作者想要表达的思想情感是奶奶对家人的爱和责任，以及她面对困境时的坚强和乐观。这些情感通过具体的事例生动地展现出来，让读者深刻感受到奶奶的伟大和美好； （4）B； （5）原来奶奶平时做的这些事情背后都有这么深的情感和意义，我们以前都没有好好理解和体会。奶奶真的很不容易，我们要更加珍惜和感恩她的付出。 【解答】（1）考查给文章加标题。文章围绕“给我奶奶写首诗”，依次写了三位奶奶发脾气的事件，文老师的话串起三位同学的发言。文章题目可以是：给我奶奶写首诗。 （2）考查补充句子。句子“奶奶总说，不要认为只有菜心才甘甜细嫩，浓霜露水都泼洒在外面的这层菜叶上，这几片叶子，味道真不赖呢！”是奶奶用买菜人剥下的菜叶回家，烧菜粥、煮面条，一样好味道之后写出的道理。文老师的点评是：“就写这一段，多好的诗，多美的道理”。句子“学写字这件事，把奶奶从痛失爷爷的悲伤中拔了出来，让她对学习新事物有了自信”写出了奶奶学写字这件事，对奶奶感情上的慰藉。句末的感叹号表达强烈的感情，要加上感叹词“啊”。文老师的点评：就写这一段，多好的诗，多深的亲情啊！ （3）考查内容理解与概括。结合“有人举手，声称奶奶这会儿准在集市上跟人吵架呢”可以概括为：在集市上与人争吵。结合“还有一个孩子说：‘今年奶奶种的橘子大丰收，这会儿，果贩子正在地头压价呢！’他说奶奶会跟他们吵嘴，来回掰扯，只为了橘子的收购价能涨两毛钱”可以概括为：为橘子讨价还价。文中分别选取了奶奶在集市上与人争吵、练习签名、为橘子讨价还价三件不同的事例，写出了奶奶发脾气的表现及原因。从这些事情中，我体会到了作者想要表达的思想情感是奶奶对家人的爱和责任，以及她面对困境时的坚强和乐观。这些情感通过具体的事例生动地展现出来，让读者深刻感受到奶奶的伟大和美好。 （4）考查衔接排序。制作橘皮香膏的实际步骤：首先削去橘皮内侧的白色经络并切成细末（②），然后在石臼中将橘皮舂烂并加入葵花籽油隔水蒸出香油（④），接着把橙黄的香油过滤出来并在油中加入蜂蜡隔水加热搅拌（①），当蜂蜡融化后趁热注入带盖儿的小瓷瓶中（③），最后耐心等待它们凝固就成了橘皮香膏（⑤）。故选：B。 （5）考查扩展写话。结合文章内容写出他们当时的想法即可。示例：此时此刻，他们可能会想：原来奶奶平时做的这些事情背后都有这么深的情感和意义，我们以前都没有好好理解和体会。奶奶真的很不容易，我们要更加珍惜和感恩她的付出。 故答案为： （1）给我奶奶写首诗； （2）多深的亲情啊； （3）在集市上与人争吵 为橘子讨价还价 文中分别选取了奶奶在集市上与人争吵、练习签名、为橘子讨价还价三件不同的事例，写出了奶奶发脾气的表现及原因。从这些事情中，我体会到了作者想要表达的思想情感是奶奶对家人的爱和责任，以及她面对困境时的坚强和乐观。这些情感通过具体的事例生动地展现出来，让读者深刻感受到奶奶的伟大和美好； （4）B； （5）原来奶奶平时做的这些事情背后都有这么深的情感和意义，我们以前都没有好好理解和体会。奶奶真的很不容易，我们要更加珍惜和感恩她的付出。 12．【答案】（1）全民参与建设 不畏艰难、勇于挑战命运、渴望美好生活 红旗渠建设之初 队员们在悬崖峭壁上除去险石，任羊成受伤仍坚守岗位 坚韧不拔、坚守岗位 红旗渠建成通水后； （2）通过“面”的描写让读者对红旗渠建设的艰难以及林县人民群体的奋斗精神有宏观认识，通过“点”的描写以任羊成这个典型人物为例，使精神更具体可感，让读者印象深刻，使文章内容更丰富、生动，更有感染力和说服力。 （3）C； （4）C； （5）红旗渠精神让我明白，在人生道路上，我们要学会自力更生，遇到困难不依赖他人，依靠自己的努力去解决问题。比如在学习英语时，发音不准，我没有等着老师和同学来教，而是自己通过听英语原声、跟着模仿练习，逐渐纠正了发音。同时，要有艰苦创业的精神，不能因为困难就轻易放弃梦想。像我参加绘画比赛，准备过程中要反复修改作品，很辛苦，但我没有退缩，坚持下来最终取得了好成绩。我们还要明白团结协作的重要性，记得有一次班级合唱比赛，大家各司其职，有人负责指挥，有人负责领唱，有人负责和声，通过紧密配合，我们获得了一等奖。并且，要有无私奉献精神，在集体生活中，多为他人着想，主动为班级做贡献，这样不仅能让集体变得更好，自己也会收获快乐。 【解答】（1）考查内容的理解。结合短文内容：上世纪六十年代初，那是个物资匮乏的年代。林县人民自发组织起来，为红旗渠的建设提供物资和人力支持。从妇女到老人，从孩子到青年，他们纷纷加入到这场伟大的工程中来。有的捐粮捐物，有的帮忙做饭洗衣，有的则直接参与到施工中。王大娘甚至放弃了自己的农活，专门来到工地上为工人们做饭、洗衣服。这种全民参与的壮举，不仅体现了林县人民的团结与奉献，更彰显了红旗渠精神的强大力量。概括为：上世纪60年代初，林县人民自发组织，从妇女到老人、孩子到青年，纷纷为红旗渠建设提供物资和人力支持，如捐粮捐物、帮忙做饭洗衣、直接参与施工，王大娘放弃农活专门到工地服务，这些内容体现团结协作。结合内容：红旗渠建设之初，面对太行山的重重险阻，林县人民没有退缩。他们手握铁锤，肩扛钢钎，用血肉之躯与坚硬的岩石抗争。老杨头，一位年逾六旬的老石匠，他的身影在工地上尤为显眼。每一次挥锤，都仿佛是对命运的挑战，每一次凿击，都凝聚着对美好生活的渴望。在他的带领下，工人们克服了一个又一个难关，红旗渠的轮廓逐渐在太行山间显现。概括为：红旗渠建设之初，挥锤凿击岩石体现了林县人民面对太行山险阻，不畏艰难、勇于挑战命运、渴望美好生活的精神。结合内容：那险峻的太行山峭壁如削，云雾缭绕间隐约可见深不见底的山谷。红旗渠修建过程中，队员们就在悬崖峭壁上如荡秋千般荡来荡去，小心翼翼地除去一块块险石。担任除险队长的任羊成在一次除险中，不幸被飞石砸中嘴巴，三颗门牙瞬间被卡住舌头，疼痛难忍且无法言语。但任羊成强忍剧痛，目光坚定：“我不能倒下，我是红旗渠的守护者！”毅然决然地将三颗牙连根拔下，继续坚守岗位。后来，工地上逐渐有了这样一句顺口溜：“除险队长任羊成，阎王殿里报了名。”概括为：修建过程中，队员们在悬崖峭壁上如荡秋千般除去险石，任羊成受伤仍坚守岗位，体现了建设者们坚韧不拔、坚守岗位的精神。结合内容：随着红旗渠的建成通水，林县人民终于告别了缺水之苦。清澈甘甜的漳河水，沿着红旗渠流淌进了千家万户，也滋润了这片古老的土地。村民们用上了自来水，农田得到了灌溉，生活水平得到了显著提高。更重要的是，红旗渠精神在林县人民心中生根发芽，成为他们追求美好生活的强大动力。概括为：红旗渠建成通水后，通过渠水滋润千家万户，村民用上自来水、农田得到灌溉、生活水平提高，体现追求美好这一精神。 （2）考查句子的理解与赏析。点面结合的写法是指既描写了群体的情况（面），又突出了个体的表现（点）。文中画波浪线的句子前面写了队员们在悬崖峭壁上如荡秋千般除去险石，这是对队员们这个群体面对艰难险阻时工作状态的描写，展现了整个群体的勇敢和坚韧，是“面”的描写。后面具体写了任羊成在除险中受伤后强忍剧痛，毅然决然将三颗牙连根拔下继续坚守岗位，这是对任羊成这个个体的具体描写，突出了他的顽强意志和对红旗渠建设的坚守，是“点”的描写。这样写的好处是：通过“面”的描写，让读者感受到红旗渠建设的艰难以及林县人民群体的奋斗精神和坚韧品质，使读者对整个建设场景有一个宏观的认识；通过“点”的描写，以任羊成这个典型人物为例，使这种精神更加具体可感，让读者印象深刻，同时也能让读者从个体身上感受到群体精神的力量，使文章内容更加丰富、生动，更有感染力和说服力。 （3）考查内容的理解。首先分析选项A，林县举办红旗渠文化节活动，主要侧重于文化活动的举办，没有直接体现出红旗渠建设过程中所蕴含的核心精神，不能很好地表达本文中心意思。选项B，外地游客纷纷前来红旗渠景区拍照打卡，描述的是红旗渠的吸引力和游客的行为，没有触及到红旗渠建设本身所体现的精神，与表达中心意思关联不大。选项C，青年突击队夜以继日赶赴工期，直接体现了红旗渠建设者们艰苦奋斗、无私奉献的精神，这种精神是红旗渠建设过程中的重要体现，能很好地表达本文中心意思。选项D，现代化机械设备参与红旗渠维护，强调的是现代化设备对红旗渠维护的作用，没有突出红旗渠建设时期的核心精神，与表达中心意思不契合。故选：C。 （4）考查句子的理解、概括文章主旨。结合划线句子：红旗渠已经成为林县人民心中的一座丰碑，分析选项A，只强调红旗渠是伟大工程以及是林县人民功绩象征，没有突出红旗渠所承载的精神内涵，理解不够全面。选项B，说人民在红旗渠边修建碑纪念红旗渠精神，没有准确理解句子中红旗渠本身作为“一座无形的碑”的深层含义，偏离重点。选项C，既提到红旗渠见证了林县人民智慧，又点明传承了自力更生、团结协作等红旗渠精神，全面且准确地理解了句子所表达的内涵。选项D，仅围绕红旗渠解决用水问题以及精神在林县人民心中生根发芽，没有涵盖红旗渠对这种精神传承的层面，理解不完整。故选：C。 （5）考查开放探究。红旗渠精神包含自力更生、艰苦创业、团结协作、无私奉献等。我们可以从这些精神内涵出发思考对人生的启示。比如自力更生，在生活中，我们会遇到各种困难，像学习上遇到难题，不能总是依赖他人，要尝试自己思考、寻找解决办法，培养自己独立解决问题的能力。艰苦创业，在追求梦想的道路上，不会一帆风顺，可能会面临资源匮乏、条件艰苦等情况。就像我们想要参加比赛取得好成绩，需要付出大量时间和精力去训练，不怕吃苦，坚持不懈。团结协作，在班级活动或者小组项目中，每个人都有自己的优势和不足，只有大家相互配合、取长补短，才能把事情做得更好。比如小组做手抄报，有人擅长绘画，有人擅长文字编辑，大家分工合作，就能完成一份出色的手抄报。无私奉献，当我们身处集体中，要懂得为集体利益着想。在学校里，主动打扫教室卫生，帮助同学解决困难，不图回报，为营造良好的集体环境贡献自己的力量。故为：红旗渠精神让我明白，在人生道路上，我们要学会自力更生，遇到困难不依赖他人，依靠自己的努力去解决问题。比如在学习英语时，发音不准，我没有等着老师和同学来教，而是自己通过听英语原声、跟着模仿练习，逐渐纠正了发音。同时，要有艰苦创业的精神，不能因为困难就轻易放弃梦想。像我参加绘画比赛，准备过程中要反复修改作品，很辛苦，但我没有退缩，坚持下来最终取得了好成绩。我们还要明白团结协作的重要性，记得有一次班级合唱比赛，大家各司其职，有人负责指挥，有人负责领唱，有人负责和声，通过紧密配合，我们获得了一等奖。并且，要有无私奉献精神，在集体生活中，多为他人着想，主动为班级做贡献，这样不仅能让集体变得更好，自己也会收获快乐。 故答案为： （1）全民参与建设 不畏艰难、勇于挑战命运、渴望美好生活 红旗渠建设之初 队员们在悬崖峭壁上除去险石，任羊成受伤仍坚守岗位 坚韧不拔、坚守岗位 红旗渠建成通水后； （2）通过“面”的描写让读者对红旗渠建设的艰难以及林县人民群体的奋斗精神有宏观认识，通过“点”的描写以任羊成这个典型人物为例，使精神更具体可感，让读者印象深刻，使文章内容更丰富、生动，更有感染力和说服力。 （3）C； （4）C； （5）红旗渠精神让我明白，在人生道路上，我们要学会自力更生，遇到困难不依赖他人，依靠自己的努力去解决问题。比如在学习英语时，发音不准，我没有等着老师和同学来教，而是自己通过听英语原声、跟着模仿练习，逐渐纠正了发音。同时，要有艰苦创业的精神，不能因为困难就轻易放弃梦想。像我参加绘画比赛，准备过程中要反复修改作品，很辛苦，但我没有退缩，坚持下来最终取得了好成绩。我们还要明白团结协作的重要性，记得有一次班级合唱比赛，大家各司其职，有人负责指挥，有人负责领唱，有人负责和声，通过紧密配合，我们获得了一等奖。并且，要有无私奉献精神，在集体生活中，多为他人着想，主动为班级做贡献，这样不仅能让集体变得更好，自己也会收获快乐。 13．【答案】（1）温暖的小刀； （2）①疑惑；②发现女生残疾；③女老师找小刀帮助女生裁剪纸片；④敬佩、感慨； （3）1）运用动作、神态描写，突出了她的紧张和怪异，暗示了她可能有什么难以启齿的秘密，为后文揭示她的残疾做了铺垫； 2）通过描写女老师裁剪纸片时的动作和神情，突出了她的专注和细心，表现了她对女生的尊重和关爱，为后文揭示她避免伤害女生的意图做了铺垫； （4）（A）这位女老师为什么要找一把小刀呢？难道她不能用手直接撕下纸片吗？还是有其他什么原因呢？ （B）女老师为什么要用这么小心谨慎的方式来裁剪纸片呢？她为什么要避开那个女生的视线呢？难道她怕那个女生会感到尴尬或者不舒服吗？ （5）这句话表达了“我”对女老师行为的深刻感悟和理解。女老师用一把锋利而冰冷的小刀，帮助了残疾女生裁剪纸片，避免了用自己的灵巧手指去伤害女生的自尊心。这种行为展现了女老师对残疾女生的关爱和尊重，以及她的人性温暖。这句话也启示我们，即使是一件看似微不足道的小事，只要我们用心去做，也能传递出温暖和关爱，展现出人性的美好。 【解答】（1）考查给文章加标题。根据文章的主旨提炼标题即可。本文写了女老师用一把小刀帮助残疾女生裁剪纸片，传递出人性的温暖。文章对女老师的行为进行了深刻描绘和赞美，凸显了文章的主题和情感色彩。可以用“温暖的小刀”为题。这个题目简洁明了，能够吸引读者的注意力，引导他们进入文章情境，感受那份人性的温暖和关爱。 （2）考查内容理解与概括。结合“发卷的时候，我发现，靠近讲台的一个女生怪怪的，左手藏在袖口里，遮遮掩掩，不愿伸出来”“在我们想来，她袖口里的那只不愿示人的手，一定藏着什么秘密”“这愈加坚定了我们的怀疑：她的手里一定攥着小纸条或者其他用来作弊的什么东西”可以概括为：我们发现女生的怪异行为。“我”的情感是：①疑惑。结合“半小时后，也许女生做题做得太过专注，一不小心，露出了自己的左手——天哪，这个女生的左手居然没有手指头。原来，她竟是一个有残疾的学生”可以概括为：②发现女生残疾。结合“然而，女老师并没有立即动手，她把那张纸片放在讲台上后，便在满考场里寻找着什么”“不一会儿，女老师从一个学生那里找到了一把小刀。然后，她坐在讲台前，一点一点小心翼翼地裁剪那张纸片，那专注的神情，仿佛是在完成一件精致的手工艺品”可以概括为：③女老师找小刀帮助女生裁剪纸片，“我”的情感是：感到纳闷不解。结合“而那年春天，我懂得了，原来，即便是锋利而冰冷的一片小刀，也会裁剪出人性的温暖来”可以概括为：“我”的情感是：④敬佩、感慨。 （3）考查字词理解与赏析。1）“只有这个女生，一边答题，一边有意紧藏着她的那只手，一边还不自觉地环顾着左右，神色紧张而怪异”中的“紧藏着她的那只手”运用动作描写，“不自觉地环顾着左右，神色紧张而怪异”运用动作、神态描写，突出了她的紧张和怪异，暗示了她可能有什么难以启齿的秘密，为后文揭示她的残疾做了铺垫。 2）“她坐在讲台前，一点一点小心翼翼地裁剪那张纸片，那专注的神情，仿佛是在完成一件精致的手工艺品”中的“仿佛是在完成一件精致的手工艺品”通过描写女老师裁剪纸片时的动作和神情，突出了她的专注和细心，表现了她对女生的尊重和关爱，为后文揭示她避免伤害女生的意图做了铺垫。 （4）考查体会思想感情。（A）结合“‘这位女同学，我可以帮你吗？’女老师走过去，俯下身子，声音低低地征询女生的意见。女生抬起头，看了看，迟疑了一下，还是把纸片给了她。然而，女老师并没有立即动手，她把那张纸片放在讲台上后，便在满考场里寻找着什么”可知：我猜到女老师可能在找小刀。所以纳闷跟找小刀有关。示例：我有些纳闷：这位女老师为什么要找一把小刀呢？难道她不能用手直接撕下纸片吗？还是有其他什么原因呢？ （B）结合“那位女老师笑了，说：‘这个女生所残缺的，是一只手。我不想在她面前，用自己灵巧的手指去撕那张纸片，那样的话，会撕碎这个女孩的心。我满考场去寻找一把小刀，就是想借助小刀，避开对她的这种伤害。’”可以感受到我的纳闷跟老师躲避对女生的伤害有关。示例：我还在纳闷着：女老师为什么要用这么小心谨慎的方式来裁剪纸片呢？她为什么要避开那个女生的视线呢？难道她怕那个女生会感到尴尬或者不舒服吗？ （5）考查句子理解与赏析。“原来，即便是锋利而冰冷的一片小刀，也会裁剪出人性的温暖来。”这句话表达了“我”对女老师行为的深刻感悟和理解。女老师用一把锋利而冰冷的小刀，帮助了残疾女生裁剪纸片，避免了用自己的灵巧手指去伤害女生的自尊心。这种行为展现了女老师对残疾女生的关爱和尊重，以及她的人性温暖。这句话也启示我们，即使是一件看似微不足道的小事，只要我们用心去做，也能传递出温暖和关爱，展现出人性的美好。 故答案为： （1）温暖的小刀； （2）①疑惑；②发现女生残疾；③女老师找小刀帮助女生裁剪纸片；④敬佩、感慨； （3）1）运用动作、神态描写，突出了她的紧张和怪异，暗示了她可能有什么难以启齿的秘密，为后文揭示她的残疾做了铺垫； 2）通过描写女老师裁剪纸片时的动作和神情，突出了她的专注和细心，表现了她对女生的尊重和关爱，为后文揭示她避免伤害女生的意图做了铺垫； （4）（A）这位女老师为什么要找一把小刀呢？难道她不能用手直接撕下纸片吗？还是有其他什么原因呢？ （B）女老师为什么要用这么小心谨慎的方式来裁剪纸片呢？她为什么要避开那个女生的视线呢？难道她怕那个女生会感到尴尬或者不舒服吗？ （5）这句话表达了“我”对女老师行为的深刻感悟和理解。女老师用一把锋利而冰冷的小刀，帮助了残疾女生裁剪纸片，避免了用自己的灵巧手指去伤害女生的自尊心。这种行为展现了女老师对残疾女生的关爱和尊重，以及她的人性温暖。这句话也启示我们，即使是一件看似微不足道的小事，只要我们用心去做，也能传递出温暖和关爱，展现出人性的美好。 第三部分 表达与交流（27分） 五、习作（27分） 14．【答案】 泪 我们每个人的成长过程都是与众不同的，有的可能是充满了自信，有的可能是在微笑中度过的，还有的可能是充满了奋斗。而我是在泪水中度过的。 记得刚上幼儿园的时候，大约有三四岁吧，因为时间过去很久了，我已经忘记原因了，只知道结果是：我没有惹他，就被挠了。当时脸上火辣辣的，把我疼得嗷嗷大哭起来，老师安慰我要坚强，小小的我竟然变得坚强了。 稍大一点，妈妈给我报了钢琴班，经过我的努力，我可以有资格去参加考级比赛，当时，我的心情是忐忑不安的，因为自己从来没参加过。当得知出乎自己意料的考级成功时，我兴奋不已，禁不住流下了激动的泪水。泪水中我明白了“一分耕耘，一分收获”的道理。 现在，我马上要升入五年级了，可泪水依然围绕在我的身边，向来优秀的我因为被英语老师留下罚写，把我又骂了一顿，我哭了起来，这泪水不是委屈，而是确实犯了错误，所以，我一点也不委屈，在泪水中，我明白了，应该勤奋地努力。 可以说，我是在一次次的泪水中长大的，每次的流泪都让我明白了一个道理，我知道我在以后的生活中也还会有泪水相伴，我希望那是成功的泪，幸福的泪，感动的泪……在泪水中长大，我无怨无悔! 【解答】范文： 泪 我们每个人的成长过程都是与众不同的，有的可能是充满了自信，有的可能是在微笑中度过的，还有的可能是充满了奋斗。而我是在泪水中度过的。 记得刚上幼儿园的时候，大约有三四岁吧，因为时间过去很久了，我已经忘记原因了，只知道结果是：我没有惹他，就被挠了。当时脸上火辣辣的，把我疼得嗷嗷大哭起来，老师安慰我要坚强，小小的我竟然变得坚强了。 稍大一点，妈妈给我报了钢琴班，经过我的努力，我可以有资格去参加考级比赛，当时，我的心情是忐忑不安的，因为自己从来没参加过。当得知出乎自己意料的考级成功时，我兴奋不已，禁不住流下了激动的泪水。泪水中我明白了“一分耕耘，一分收获”的道理。 现在，我马上要升入五年级了，可泪水依然围绕在我的身边，向来优秀的我因为被英语老师留下罚写，把我又骂了一顿，我哭了起来，这泪水不是委屈，而是确实犯了错误，所以，我一点也不委屈，在泪水中，我明白了，应该勤奋地努力。 可以说，我是在一次次的泪水中长大的，每次的流泪都让我明白了一个道理，我知道我在以后的生活中也还会有泪水相伴，我希望那是成功的泪，幸福的泪，感动的泪……在泪水中长大，我无怨无悔! 第 1 页 共 10 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 绝密★启用前 学易金卷：六年级语文上学期期末真题重组卷（郑州专用） 注意事项： 1.本试卷共14页。全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分 积累与运用（36分） 一、填空题（8分） 1．（2024秋•中原区期末）读语段，根据拼音写汉字。 ㅤㅤ2024年是见证中国智慧，pǔ 　 　 写新辉煌的一年。这一年，是中国zhèng fǔ 　 　 提出共建“一带一路”倡议11周年，11年来，世界共同发展的梦想正逐步实现：这一年，中国航天再创新纪录，嫦娥六号月背采样这一壮举，为人类jiē 　 　 开月球背面的诸多mí 　 　 团作出重大贡献；这一年，中国体育代表团出征巴黎奥运会，我们目dǔ 　 　 了一个个精彩的shùn 　 　 间，“40金27银24铜”的傲人成绩，níng 　 　 聚着中国体育健儿的智慧和汗水，令全国人民心潮péng pài 　 　 …… 二、选择题（6分） 2．（2024秋•中原区期末）下列地名或人名拼写错误的一项是（　　） A．西流湖XILIU HU B．司马光Sīmǎ Guāng C．中原路ZHONGYUAN LU D．穆家湾MUJIAWAN 3．（2024秋•中原区期末）下面这段话主要表达的观点是哪一项？（　　） 疫情席卷全球，我们用口罩来抵御病毒的侵害。口罩虽然能保护我们的身体不被病毒侵害，却有一个缺点——非常难以被自然降解。据科学家估算，一个口罩在环境中降解可能需要400～500年时间。因此，我们绝对不能因为疫情的原因，就忽视了口罩对环境的污染。口罩合理处置，是环保部门和我们每个人都应该重视的事情。 A．口罩会带来环境污染。 B．口罩降解需要很长时间。 C．口罩可以抵御病毒的侵害。 D．口罩合理处置要引起重视。 4．（2023秋•郑州期末）在“爱国”主题演讲稿中，下列不能增强说服力的句子是（　　） A．位卑未敢忘忧国。 B．捐躯赴国难，视死忽如归。 C．不以规矩，不能成方圆。 D．祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。 5．（2024秋•郑州期末）对于垃圾分类进校园，很多人有不同的意见，在讨论时应该注意什么呢？以下是几位同学的想法，你觉得正确的一项是（　　） A．我的好朋友居然反对我的看法，以后我再也不和他做朋友了。 B．对就是对，错就是错，谁说得对听谁的就行，不需要讨论了。 C．我和小语的意见不一致，趁着他发言的时间我好好想想怎么反驳他。 D．我们小组成员的意见都不一致，我要考虑别人意见的合理之处，自己作出适当让步。 6．（2024秋•新郑市期末）下列词语书写完全正确的一项是（　　） A．全神贯主 斩钉截铁 热血沸腾 居高临下 B．排山到海 微风凛凛 别出新裁 大步流星 C．计高一筹 念念有词 忘乎所以 心满易足 D．跌跌撞撞 自作自受 汹涌澎湃 一望无际 7．（2024秋•新郑市期末）下列句子中加点的词语理解有误的一项是（　　） A．两山排闼送青来（推开门） B．方鼓琴而志在太山（志向，志气） C．今乃掉尾而斗（摆动，摇） D．明月别枝惊鹊（横斜的树枝） 三、解答题（22分） 8．（2024秋•管城区期末）ㅤㅤ纵览悠悠华夏史，众多杰出人物在不同领域尽显非凡风采。有情志高①yǎ 　 　 的诗人，他们【　 　 】，绘就壮丽婉约的诗篇；有自成一格的书法家，他们【　 　 】，一撇一捺尽显书法艺术的②sǎ tuō 　 　 ；有精通音律的音乐家，他们以丝竹管③xián 　 　 为笔，④pǔ 　 　 写令人⑤táo zuì 　 　 的旋律；还有妙手丹青的画家，他们用色彩与线条勾勒世间万象，山水花鸟、人物风情皆在笔下【　 　 】。 （1）借助拼音，写出文段中①﹣⑤处的生字词。 （2）根据语境，把合适的词语填写在文段【】内。（只写序号） A.笔走龙蛇 B.栩栩如生 C.妙笔生花 9．（2024秋•巩义市期末）按要求完成下题。 ㅤㅤ新学期班会上，同学们围绕“成长”这个话题，展开了交流和讨论，班上的菲菲同学写了一篇演讲稿，但她却遇到了一点儿困难，请你按照要求帮她解决问题。 ㅤㅤ①成长是每个人的必经之路，一个人从来到这个世界开始，就行走在成长的道路上。在我看来，个子变高、年龄渐长是成长，由bèn zhuō 　 　 变得伶俐是成长，由喜欢喧闹到走向安静也是成长……成长的含义是丰富的，是难以定义的，因而也是充满魅力的。 ㅤㅤ②成长是充满温情的。家是成长的港湾，为了我们健康成长，家人们无私地kāng kǎi 　 　 付出，提供 　 　 （gòng gōng）了最优越的物质条件，让我们不必为衣食担忧；朋友是成长道路上最亲密的伙伴，当取得进步时，可以和朋友分享成功的喜悦，当遇到糟糕或jǔ sàng 　 　 的事情时，可以从朋友那里寻找慰藉。 ㅤㅤ③成长是需要学习的。向书本学习，向周围的人学习，向（ㅤㅤ）的生活学习……不断学习丰富了我们的精神世界，提升了我们pān dēng 　 　 梦想高峰的实力，也渲 　 　 （xuàn xuān）染了我们生命的底色。 ㅤㅤ④当然，成长之路也不是一帆风顺的。我们要有豪迈不屈的信念和永不退缩的决心，以乐观向上的心态勇敢面对生活中的困难和挑战，坚信阳光总在风雨后。越过那段崎岖 　 　 （qū xū）的道路，huǎng rán 　 　 间你会发现，映入眼帘的已是最美的风景。 ㅤㅤ⑤同学们，成长之路就在脚下，让我们一路走，一路欣赏吧！ （1）菲菲在写演讲稿时遇到了不会写的词语，请你帮她在括号里正确书写。 （2）读读第③自然段画线的句子，下列词语填入括号最恰当的一项是 　 　 。 ①辽阔 ②宽阔 ③广阔 ④壮阔 （3）演讲时，菲菲有2个字音拿不准，请帮她选择正确读音，用“√”标出。 （4）下列词语中的“屈”和“豪迈不屈”中的“屈”意思相同的是 　 　 。 ①委屈 ②冤屈 ③屈膝 ④屈服 （5） 写演讲稿时，运用排比的修辞手法可以增强语气，请为第②自然段续写排比句。 （6） 为了让演讲更有说服力，菲菲打算在第④自然段列举一个典型事例，但没有合适的素材。请你帮她写一个，可以写亲身经历，也可以写名人事迹。（80字以内） （7）演讲结束后，菲菲想向大家推荐一本关于成长的故事书，请你帮忙推荐。 ①我最喜欢的一本讲述成长故事的书是《　 　 》 ②我喜欢的原因是 　 　 ③令我印象最深刻的一个人物是 　 　 第二部分 阅读与鉴赏（37分） 四、现代文阅读（共4小题） 10．（2023秋•郑州期末）向您致敬•航天英雄。 了解英雄的成长历程，和他们一起成长吧！ “备份”亦“本分” ①1998年，第一批预备航天员的选拔工作正式开始。严苛的层层选拔最终只留下14人，邓清明是其中之一。那一天，他们对着国旗激动宣誓，宣誓结束后，邓清明抖动着手在国旗上写下自己的名字，眼里闪过一丝泪光。 ②从那天起，邓清明一直在等待一个飞天的机会。这是一场未知的等待。任务繁多，在四五年内完成八个大类、上百个科目的学习和训练。 ③高强度的训练后，邓清明身体僵硬，双手发抖，连筷子都拿不稳。但他始终坚信，付出必有回报，在等待的日子里也要时刻准备着。 ④2006年，邓清明以微小分差落选神舟六号任务。那天，他破天荒地去参加女儿家长会。女儿哭着问他：“爸爸，为什么你总是上不了天啊？”邓清明一愣，牵起女儿的手：“我们一起努力，还有机会的。”他看了看头顶的蓝天，将女儿的手握得更紧了…… ⑤但是机会总是一次次与邓清明擦肩而过，看着战友们都实现了飞天梦，一次、两次、三次……邓清明的内心更是煎熬。 ⑥神舟十号任务，邓清明又失之交臂。之后，他查出了肾结石，这个结石对正常人而言，是完全可以忽略不计的，但作为航天员，需要承受过载、振动和失重，肾结石无异于一颗定时炸弹，稍有不慎便会造成严重后果。“我绝对不能带着问题参与训练！”邓清明接受了碎石手术。第一次手术没能成功，经受了一个月埋管、尿血的折磨后，第二次手术总算成功了。但令人惊异的是，术后仅一周，邓清明熟悉的身影又出现在训练场上，仿佛什么事都没发生。 ⑦他始终坚信，不管“主份”还是“备份”，都是航天人的“本分”。 ⑧神舟十一号任务发射前一天，确定了飞天人选——景海鹏、陈冬。邓清明又一次止步于发射塔前。轮到他发言时，他停顿了一会儿，转身紧紧抱住景海鹏：“海鹏，祝贺你。”这个拥抱，像是把多年努力和飞天梦想全部揉进战友的身体。整个问天阁大厅寂静无声，许多人流了眼泪。 ⑨神舟十一号飞船返回舱着陆后，邓清明从酒泉回到北京。回到家，邓清明站在厕所镜子前，眼泪不自觉流下来，他打开水龙头，哭声、水流声交织在一起。但现实不允许他悲伤太久，邓清明快速“归零”，重新迎接挑战。 ⑩时光又流转了6年，他终于进入了“神舟十五号”飞行乘组内。邓清明眼含热泪，坚定地说：“人生能有几回搏？一次次与任务擦肩而过，有失落，也有泪水，但我从没有彷徨过，更没有放弃过！” ⑪邓清明近25年的“备份”路，如今终于圆满！ ——摘自“学习强国”，内容有改动 （1）文中写了邓清明圆梦途中的几件事，完成下面的情节图并概括文章内容。 梳理以上情节，用一句话概括文章主要讲了 　 　 （2）文中第④自然段中画横线的句子，能让我们体会到邓清明复杂的内心，下列说法正确的是 　 　 A.难过、伤心 B.失望、痛苦 C.失落却充满信心 D.悲伤、彷徨 （3）为了解邓清明落选神舟十号后遇到了什么困难，我们可以重点阅读 　 　 A.第④自然段 B.第⑥自然段 C.第⑧自然段 D.第⑩自然段 （4）如果把第⑧自然段描写邓清明再次落选神舟十一号的场面拍摄下来，你会选择拍摄的“点”的镜头是 　 　 ，“面”的镜头是 　 　 。你这样安排的好处是 　 　 。 （5）读文章时，我们可以联系自己的生活经验想开去。文中第⑩自然段中画“ ”的句子，让你想到了什么呢？ （6）你认为这篇文章的题目好吗？为什么？请写出你的看法。 11．（2024秋•巩义市期末）阅读。 ㅤㅤ①文老师要上一节诗歌创作课，为此她做足了准备。然而，一到课堂上，看到这些乡下孩子亮晶晶的黑眼睛，文老师满腹的大道理却怎么也说不出来。她只好转身在黑板上写了四个大字：“我的奶奶”，然后交代：“这就是我们今天诗歌创作的标题。” ㅤㅤ②下面一片嗤笑声。有学生站起来说：“老师，难道要写一首诗，歌颂祖孙情深？这也太没劲了……”文老师笑着说：“不，我要让大家闭上眼睛，想想奶奶发脾气的时候……” ㅤㅤ③这一下，孩子们有话说了。有人举手，声称奶奶这会儿准在集市上跟人吵架呢。“那些不知足的买菜人，会把翠生生的蔬菜剥掉一层，才肯称重，那可是奶奶千辛万苦种出来的菜。奶奶气坏了，会一只手抓住顾客的马甲袋，一只手拽着那猛掰菜帮的手，非要讨个说法，问剥下的菜叶能不能吃？这是不是浪费？奶奶卖完菜，会挑着一筐买菜人剥下的菜叶回家，烧菜粥、煮面条，一样好味道。奶奶总说，不要认为只有菜心才甘甜细嫩，浓霜露水都泼洒在外面的这层菜叶上，这几片叶子，味道真不赖呢！” ㅤㅤ④文老师抬起手，隔空点了点那孩子的额头说：“就写这一段，多好的诗，多美的道理。” ㅤㅤ⑤另一个孩子说：“这会儿，我奶奶正在练签名呢！签不好，就打自己的右手，骂右手笨，不争气。”他说爸爸妈妈和叔叔婶婶都在外地打工，他的堂弟、堂妹一直被托付给爷爷奶奶。“之前，我们三个孩子的作业本和试卷，都是爷爷签名的，我奶奶不识字。每次爷爷签名时，她只负责端茶递水，在一旁带着崇拜的眼神看着。可是爷爷去年12月去世了，奶奶必须学习自己签名了。”他说，奶奶拿着笔照猫画虎，不免有些急躁：“这笔怎么拿起来比铁耙子还重？”话虽这么说，奶奶还是每天坚持认认真真写100次“倪学仙”三个字。大冷天的，奶奶写字写得左手如冰，右手如火，出了一头汗。“但我觉得，学写字这件事，把奶奶从痛失爷爷的悲伤中拔了出来，让她对学习新事物有了自信。” ㅤㅤ⑥文老师抬手，也隔空点了点那个孩子的额头说：“就写这一段，多好的诗，　 　 ！” ㅤㅤ⑦还有一个孩子说：“今年奶奶种的橘子大丰收，这会儿，果贩子正在地头压价呢！”他说奶奶会跟他们吵嘴，来回掰扯，只为了橘子的收购价能涨两毛钱。但最大最甜的上百斤橘子，奶奶说什么也不肯卖给果贩子，她要给在外地的儿孙们各邮寄一箱；还要留下一部分，专做橘子香膏。香膏做起来可麻烦了：　 　 。奶奶给儿媳妇做，给大孙女做，也给出嫁的女儿做，还留一罐给自己。“每天，梳头洗脸后，奶奶都用小勺舀出一点儿香膏，在手腕和脖子后面点抹开，空气里都会有橘子的清爽香气。邻居们还会取笑奶奶，说她臭美，70岁了还用香膏。” ㅤㅤ⑧孩子们听到这里都哄堂大笑，但接着也许被触动了某根心弦，所有的人都静默了…… ㅤㅤ⑨文老师想再次点化面前这个动情讲述的孩子，可忽然，她把手收了回来。 ㅤㅤ⑩她觉得，诗歌课讲技巧不重要，让孩子们睁开眼睛，去体会亲人的内心世界，去发现乡村大地上“万物若有情”的美好，这才重要！ ㅤㅤ⑪不一会儿，教室里一片蚕吃桑叶般的书写声…… （1）请给短文拟个合适的题目。 　 　 （2）联系上下文，补写第⑥自然段中文老师的点评：　 　 （3）文中分别选取 　 　 、练习签名、　 　 三件不同的事例写出了奶奶发脾气的表现及原因，从这些事情中，你体会到了作者想要表达的思想情感是什么？请结合文本内容加以说明。 （4）在第⑦自然段横线处依次填入下列句子，排序正确的一项是 　 　 ①把橙黄的香油过滤出来，并在油中再加入蜂蜡，隔水加热搅拌 ②先把橘皮内侧的白色经络用小刀削去，把橘皮切成细末 ③蜂蜡一旦融化后，就赶紧趁热把它们注入一个个带盖儿的小瓷瓶中 ④接着，在石臼中将橘皮舂烂，加入葵花籽油，隔水蒸两小时，蒸出香油 ⑤最后，耐心等待它们凝固，这就是橘皮香膏了 A.①③②④⑤ B.②④①③⑤ C.⑤②③①④ D.②①④③⑤ （5）文章第⑧自然段最后写“所有人都静默了”，此时此刻，他们会想些什么呢？联系上下文请补写他们的内心世界。（60字左右） 12．（2024秋•郑州期末）阅读。 红旗渠畔的坚韧与梦想 ㅤㅤ在太行山的巍峨身躯下，红旗渠如一条银色的绸带，穿山越岭，为林县这片古老的土地带来了生机与希望。 ㅤㅤ故事发生在上世纪六十年代初，那是个物资匮乏的年代。林县人民自发组织起来，为红旗渠的建设提供物资和人力支持。从妇女到老人，从孩子到青年，他们纷纷加入到这场伟大的工程中来。有的捐粮捐物，有的帮忙做饭洗衣，有的则直接参与到施工中。王大娘甚至放弃了自己的农活，专门来到工地上为工人们做饭、洗衣服。这种全民参与的壮举，不仅体现了林县人民的团结与奉献，更彰显了红旗渠精神的强大力量。 ㅤㅤ红旗渠建设之初，面对太行山的重重险阻，林县人民没有退缩。他们手握铁锤，肩扛钢钎，用血肉之躯与坚硬的岩石抗争。老杨头，一位年逾六旬的老石匠，他的身影在工地上尤为显眼。每一次挥锤，都仿佛是对命运的挑战，每一次凿击，都凝聚着对美好生活的渴望。在他的带领下，工人们克服了一个又一个难关，红旗渠的轮廓逐渐在太行山间显现。 ㅤㅤ那险峻的太行山峭壁如削，云雾缭绕间隐约可见深不见底的山谷。红旗渠修建过程中，队员们就在悬崖峭壁上如荡秋千般荡来荡去，小心翼翼地除去一块块险石。担任除险队长的任羊成在一次除险中，不幸被飞石砸中嘴巴，三颗门牙瞬间被卡住舌头，疼痛难忍且无法言语。但任羊成强忍剧痛，目光坚定：“我不能倒下，我是红旗渠的守护者！”毅然决然地将三颗牙连根拔下，继续坚守岗位。后来，工地上逐渐有了这样一句顺口溜：“除险队长任羊成，阎王殿里报了名。” ㅤㅤ随着红旗渠的建成通水，林县人民终于告别了缺水之苦。清澈甘甜的漳河水，沿着红旗渠流淌进了千家万户，也滋润了这片古老的土地。村民们用上了自来水，农田得到了灌溉，生活水平得到了显著提高。更重要的是，红旗渠精神在林县人民心中生根发芽，成为他们追求美好生活的强大动力。 ㅤㅤ如今，红旗渠已经成为林县人民心中的一座丰碑，它见证了林县人民的智慧和勇气，也传承了红旗渠精神的不朽光芒。 （选自《人民日报》海外版“文学副刊”） （1）本文围绕“红旗渠精神”写了哪些内容？请你将下面的思维导图补充完整。 （2）本文中画波浪线的句子，既关注了队员们这个群体，也聚焦了对任羊成的具体描写属于点面结合的写法。请结合文段中的相关内容，说说这样写的好处。 （3）下面是为本文搜集的补充材料，可以用来表达中心意思的一项是 　 　 A.林县举办红旗渠文化节活动 B.外地游客纷纷前来红旗渠景区拍照打卡 C.青年突击队夜以继日赶赴工期 D.现代化机械设备参与红旗渠维护 （4）下列对画横线的句子理解最恰当的一项是 　 　 A.红旗渠是一项伟大的工程，这是林县人民功绩的象征。 B.红旗渠人民在红旗渠边修建了一座碑，用以纪念红旗渠精神。 C.红旗渠见证了林县人民的智慧，传承了自力更生、团结协作等红旗渠精神。 D.红旗渠解决了林县人民的用水问题，红旗渠精神也在林县人民心中生根发芽。 （5）红旗渠精神引发了你对人生怎样的思考？结合生活实际，写写你的理解。 13．（2024秋•中原区期末）阅读短文，完成下题。 　 　 ㅤㅤ①那年春末，我到一所学校去监考。 ㅤㅤ②发卷的时候，我发现，靠近讲台的一个女生怪怪的，左手藏在袖口里，遮遮掩掩，不愿伸出来。和我一起监考的，是另一所学校的一位女老师。大约，她也注意到了这个细节。随后，我俩便开始留意这个女生。在我们想来，她袖口里的那只不愿示人的手，一定藏着什么秘密。 ㅤㅤ③考场里静悄悄的，学生们都在全神贯注地答题。只有这个女生，一边答题，一边有意紧藏着她的那只手，一边还不自觉地环顾着左右，神色紧张而怪异。这愈加坚定了我们的怀疑：她的手里一定攥着小纸条或者其他用来作弊的什么东西。 ㅤㅤ④然而，我们错了。半小时后，也许女生做题做得太过专注，一不小心，露出了自己的左手——天哪，这个女生的左手居然没有手指头。 ㅤㅤ⑤原来，她竟是一个有残疾的学生！ ㅤㅤ⑥这多少有些出乎我们的意料。愧疚之余，不禁心生悲悯。那位女老师，更是一脸的痛楚，小声地嘟囔着：“怎么会是这样，多可怜的孩子啊！多可怜的孩子！” ㅤㅤ⑦考试进行到一半的时候，有一道题目需要改动。办公室送来了一沓纸片，纸片上，印着一个国家的地形图。我们分发给了学生们，然后让他们各自粘贴在试卷的答卷纸上。由于是临时赶印出来的，太过匆忙，这些纸片裁剪得很粗糙，考生们只有自己动手把四个毛边撕去，大小合适，才能贴在试卷上。 ㅤㅤ⑧这下，可难为了这个女生。大约，她还是不愿让别人看到她的那只手，就用左胳膊使劲压紧纸片，右手一点一点地撕。然而，那张小纸片仿佛不听话，只要她一用力，就从她的胳膊下跑出来，再压下去，再跑出来，她急得都有些冒汗了。 ㅤㅤ⑨“这位女同学，我可以帮你吗？”女老师走过去，俯下身子，声音低低地征询女生的意见。女生抬起头，看了看，迟疑了一下，还是把纸片给了她。 ㅤㅤ⑩然而，女老师并没有立即动手，她把那张纸片放在讲台上后，便在满考场里寻找着什么。（A）我有些纳闷：　 　 ㅤㅤ⑪不一会儿，女老师从一个学生那里找到了一把小刀。然后，她坐在讲台前，一点一点小心翼翼地裁剪那张纸片，那专注的神情，仿佛是在完成一件精致的手工艺品。“哧——哧——”，小刀割裂纸片的声音很好听。我和女生默默地看着她做这一切。 ㅤㅤ⑫随后，她微笑着把这张小纸片轻轻地放在女生的桌子上。女生欠了欠身子，低低地说了声谢谢。她拍了拍女生的肩膀，说：“赶紧答题吧！”便走开了。 ㅤㅤ⑬然而，（B）我还在纳闷着：　 　 ㅤㅤ⑭考试结束后，我道出了心中的不解。那位女老师笑了，说：“这个女生所残缺的，是一只手。我不想在她面前，用自己灵巧的手指去撕那张纸片，那样的话，会撕碎这个女孩的心。我满考场去寻找一把小刀，就是想借助小刀，避开对她的这种伤害。” ㅤㅤ⑮一直以来，小刀在我心中，不过是一片冰冷的铁片而已。而那年春天，我懂得了，原来，即便是锋利而冰冷的一片小刀，也会裁剪出人性的温暖来。 （1）请给短文加一个合适的题目，写在下面的横线上。 （2）阅读短文，梳理故事情节和“我”的情感变化，完成下面的思维导图。 （3）读下面的句子，注意加点的部分，体会其表达效果。 1）只有这个女生，一边答题，一边有意紧藏着她的那只手，一边还不自觉地环顾着左右，神色紧张而怪异。 2）她坐在讲台前，一点一点小心翼翼地裁剪那张纸片，那专注的神情，仿佛是在完成一件精致的手工艺品。 （4）在监考过程中，“我”曾两次感到“纳闷”。请联系上下文，分别写一写“我”当时的心理活动。 （A）我有些纳闷：　 　 （B）我还在纳闷着：　 　 （5）“原来，即便是锋利而冰冷的一片小刀，也会裁剪出人性的温暖来。”请结合短文内容，谈谈你对这句话的理解。 第三部分 表达与交流（27分） 五、习作（27分） 14．（2024秋•郑州期末）习作。 汉字有着丰富的文化内涵。选择一个你感受最深的汉字写一篇习作，可以从下面的字里选，也可以选其他的字。可以写生活中发生过的事情，也可以写想象故事。（字数450左右。） 甜 乐 泪 暖 悔 望 迷 妙 变 忙 寻 让 要求：想清楚自己要表达的中心意思。注意围绕中心意思，从不同的方面或选择不同的事例来写。可以用你选的字作为题目，也可以另外拟一个题目。 注意：文中不要出现真正的校名、人名，校名和人名可以用“xx”代替。 200 400 600 第3页（共10页） 第4页（共10页） 第1页（共10页） 第2页（共10页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $