11.4 动能和势能 同步练 2025-2026学年沪粤版物理九年级上册

2025年秋季学期沪粤版物理九年级上册作业分层练习 11.4动能和势能 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题 1．（基础必练）在紧急救援时，可用充氦浮空器将发电机组升至高空发电，为现场提供照明和通信。当浮空器匀速升空时，它的（    ） A．机械能不变 B．机械能增大 C．重力势能转化为动能 D．动能转化为重力势能 2．（基础必练）如图为游客乘坐缆车观赏龙脊梯田的情景，当游客乘坐缆车匀速上升时，关于缆车的能量变化，下列说法正确的是（　　） A．动能增大，势能增大，机械能增大 B．动能增大，势能减小，机械能不变 C．动能不变，势能不变，机械能不变 D．动能不变，势能增大，机械能增大 3．（基础必练）如图所示，皮球落地后又反复弹起。其中，位置和位置高度相同，经分析可知，皮球（　　） A．在位置时动能为“0” B．在位置和位置时，动能可能相等 C．在位置到位置过程中动能变大 D．在运动过程中，皮球机械能守恒 4．（能力提升）如图所示，在光滑的水平台面上，一轻弹簧左端固定，右端连接一金属小球，O点是弹簧保持原长时小球的位置。压缩弹簧使小球至A位置，然后释放小球，小球就在AB间做往复运动，。小球从A位置运动到B位置的过程中，下列判断正确的是（　　） A．小球运动到O点时的动能最大 B．小球的动能转化为弹簧的弹性势能 C．小球在O点时，弹簧的弹性势能最大 D．小球在B点时，弹簧的弹性势能最小 5．（基础必练）（多选）关于机械能，下列说法正确的是（　　） A．一个物体只具有动能，不具有重力势能 B．一个物体只具有重力势能，不具有动能 C．一个物体可能同时具有动能和重力势能 D．静止的物体也可能有机械能 6．（能力提升）（多选）用如图所示的装置探究动能大小与速度的关系，下列说法不正确的是（　　） A．将不同质量的小球从斜面的同一高度由静止开始释放 B．木块在滑行过程中受到的摩擦力不变 C．木块静止时所受弹力是由木块下表面形变产生的 D．若水平面绝对光滑，实验不能达到探究目的 二、填空题 7．（基础必练）如图所示过山车从A点出发，先后经过B、C、D、E点。则过山车的动能在 点最大，B点重力势能的大小 D点重力势能的大小。 8．（基础必练）如图所示，将弹簧、小车置于水平木板面上，被压缩后的弹簧将小车弹出，这一过程中，弹簧的弹性势能转化为小车的 能，实验表明，弹簧被压缩得越短，小车被弹开的距离越远，这说明，弹簧的弹性形变越大，弹性势能越 。 9．（基础必练）如图所示，用手旋转“橡皮筋动力车”的扇叶，将橡皮筋拧紧，使橡皮筋具有了 （选填“动”、“重力势”或“弹性势”）能；松手后，橡皮筋的 转化为小车的动能，小车沿水平地面运动起来，小车的重力势能 （选填“增大”“不变”或“减小”）。 10．（能力提升）现代农业利用无人机给庄稼喷洒农药，极大地提高了工作效率。如图所示，无人机在稻田上方沿水平方向匀速飞行并喷洒农药，此过程中，无人机的动能 ，机械能 。（均选填“变大”“变小”或“不变”） 11．（基础必练）如图所示，人造地球卫星绕地球运行过程中，机械能 （选填“守恒”或“不守恒”），卫星从远地点向近地点运动时，动能 ，重力势能 （后两空均选填“增大”“减小”或“不变”）。 12．（能力提升）小明在操场上投实心球，如图是实心球在空中运动轨迹的示意图。a、b两点在同一高度，空气阻力不可以忽略。则球在运动过程中机械能 （填“变大”、“变小”或“不变”），球在a点的动能 （填“大于”、“小于”或“等于”）b点的动能。 13．（基础必练）如图所示，不计空气阻力和摩擦，摆球由A点向B点摆动过程中，根据 越来越大， 越来越小的现象，可知此过程中的能量转化是 。若C点为小球可以摆动到的最高点，则小球在C点所具有的重力势能 （选填“大于”、“等于”或“小于”）小球在A点所具有的机械能。 14．（拓展练习）如图所示，在一个罐子的盖和底各开两个小洞，将小 （选填“铁块”或“泡沫块”）用细绳绑在橡皮筋的中部穿入罐中，橡皮筋两端穿过小洞用竹签固定。做好后，将魔罐在水平桌面上向前推出，罐子向前滚动一段距离后会自己返回，罐子返回的过程中是 能转化为动能。该魔罐在制作的过程中要使橡皮筋的张紧度适当，若橡皮筋张得过松会导致罐子 （选填“一直向前滚”或“滚动一段距离后停在原地”）。 15．（拓展练习）将两个弹性、体积相同，质量分别为和的皮球A和B表面涂黑，让它们从相同高度由静止下落，在水平地面的纸上留下黑斑，如图甲，可推断 （选填“”、“”或“”）。将一表面涂黑的皮球水平抛出后，皮球在水平地面的纸上留下了一串痕迹，如图乙，由此判断，皮球运动的方向是 （选填“由左向右”或“由右向左”）的，④处皮球的机械能 （选填“大于”、“小于”或“等于”）①处皮球的机械能。 16．（能力提升）如图所示，“蹦床”不仅是奥运会的正式比赛项目，也是小朋友非常喜欢的游戏项目。小朋友对蹦床施力，蹦床发生弹性形变，因而具有 能；小朋友因被弹到高处而具有 能，忽略空气阻力，小朋友与蹦床接触的过程中，小朋友的机械能 （选填“守恒”或“不守恒”）。 三、实验题 17．（能力提升）如图所示，实验小组做“探究影响动能大小的因素”实验，虚线位置为木块滑动一段距离后停止的位置。 (1)实验所探究的是 （选填“木块”或“钢球”）的动能，该物体的动能是由 能转化来的。不用木块，在桌面上铺一条毛巾， （选填“可以”或“不可以”）用钢球在毛巾表面滚动的距离来比较钢球的动能大小。 (2)比较图-1、图-2两图探究的是动能与 的关系，比较图-1、图-3两图探究的是动能与 的关系。由图-1、图-3可知高速公路限速牌上标明“120”和“100”字样， （选填“大客车”或“小轿车”）的限速应该是100km/h。 (3)实验中，设碰撞前一瞬间小球的动能为，木块滑动过程克服摩擦力所做的功为W，忽略空气阻力，则 （选填“”“”或“”）W。 18．（拓展练习）小夏同学在体育活动中，从铅球下落陷入沙坑的深度情况受到启发，并产生了如下猜想： 猜想一：物体的重力势能与物体的质量有关 猜想二：物体的重力势能与物体的下落高度有关 猜想三：物体的重力势能与物体的运动路径有关 为此小夏设计了如图所示的实验： 用大小、形状相同的A、B、C、D四个铅球分别从距沙表面某高度处静止释放，其中D球从光滑弯曲管道上端静止滑入，最后从管道下端竖直落下（球在光滑管道中运动的能量损失不计）。实验数据如下表： 实验序号 铅球代号 铅球质量/g 下落高度/m 陷入沙中的深度/m ① A 200 0.5 0.1 ② B 400 0.5 0.25 ③ C 200 1 0.2 ④ D 200 1 0.2 (1)本实验是通过观察 来判断重力势能大小的，这种研究问题的物理方法叫 （控制变量法/转换法/类比法）； (2)为验证猜想二，应比较 两球，得到的结论是：当物体质量相同时， ； (3)比较C、D两球，发现两球运动的路径不同，但陷入沙中深度相同，由此可以得出结论：物体的重力势能与物体的运动路径 （有关/无关）。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 作业分层练习 参考答案 1．B 2．D 3．C 4．A 5．CD 6．AC 7． C 大于 8． 动 大 9． 弹性势能 弹性势能 不变 10． 变小 变小 11． 守恒 增大 减小 12． 变小 大于 13． 速度 高度 重力势能转化为动能 等于 14． 铁块​ 弹性势能 滚动一段距离后停在原地 15． < 由右向左 大于 16． 弹性势 重力势 不守恒 17．(1) 钢球 重力势 不可以 (2) 速度 质量 大客车 (3)= 18．(1) 铅球陷入沙中的深度 转换法 (2) A、C 高度越高，重力势能越大 (3)无关 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $