精练篇目6《一袋龙眼》-【一战成名新中考】2026河南中考语文·一轮复习·阅读写作思维训练（讲册）

null一战成名新中考 (2)缓了一会儿，他扶着桌子站起来，走到村部院子，捡起一根铁棍，把挂在老榆树上的一块旧钢 轨敲得山响。这个挂在老榆树上的旧钢轨，是过去村民上工时敲的“钟”，已经废置多年了。 (3)李大川围着那些树苗慢慢地走，而后他猛然抬起头，大声说：“出发，种果树！” 一部分 4.[分析写作意图]【主题探究】小说塑造退伍老兵李大川这个人物形象，它对主题表达有何作用？ (3分) 文 学 文本 设问拓展 读 5.[文意理解]第②段中李大川听到“错不了，发货人叫王星亮”后“脸色顿变”的原因是什么？(2分) 六、一成名原创阅读下文，完成问题。（共16分） 推荐依据：“小人物”的性格往往是多样的，七下第三单元课文《阿长与〈山海经)》中的阿长虽没有文化、粗俗、好事、迷信，却天 性纯朴善良、仁厚慈爱，本文小林的性格同样具有两面性。 一袋龙眼 ①刚从部队转业的小林接到了去县农业局上班的通知。女友得知消息，很是高兴，因为从山里 出来的小林没有任何背景，她便与小林商量，应该去县农业局的“一把手”李局长家里表达一下 谢意。 ②两人一拍即合，说去就去。七月南方的傍晚，又闷又热。两人正走着，突然见到一位挑着担子 的老妇迎面而来，口中喊着：“卖龙眼咯，自己家种的龙眼，又大又甜。” ③担子里的龙眼摆得整齐，真的很新鲜，且个头硕大。小林正在想去“探望”局长，自己该买点 什么礼物呢，这龙眼不正合适嘛，据说古时候还是贡品呢。女友一听也点头称是，便问阿婆：“阿婆， 龙眼怎么卖？” ④老妇说：“10元一斤。” ⑤小林和女友不由对视一眼，真贵呀！女友眼下工资也不高，小林还没上班，两人囊中羞涩。 ⑥“可以便宜一点吗？”女友又问。 ⑦“已经很便宜了，人家都卖12块一斤呢。”老妇笑吟吟地说。 ⑧“阿婆，8元一斤好不好，要两斤。”小林嬉皮笑脸地说。见老妇不肯，他又连哄带唬：“阿婆啊， 我当兵刚转业，还没工作，这不是没钱嘛。你看，你在大街上卖水果，人家也不允许，不如赶快卖完 回家。” ⑨老妇叹了一口气，看了一眼两个年轻人，慢慢拿起了秤杆。 ⑩小林一见对方同意了，竟得意起来，一会儿要求“抹零”，一会儿说“枝权太多，不够秤”，最后 提着差不多有三斤的一袋龙眼，扔下15元钱，拉起女友的手就跑。留下阿婆在身后叹着气摇头。 阅读写作思维训练·河南语文 39 ①天还没有完全黑透时，两人已来到农业局家属院门外，他们已提前打听好了李局长的住址。 两人悄悄摸上楼，敲开了李局长的家门。穿着背心短裤在家的李局长看见两个年轻人，有些惊讶。 小林自我介绍后，李局长笑着将两人让进屋里。不料刚关上门，又有人敲门。李局长再次开门，小林 探头一看，目瞪口呆一刚才那个卖龙眼的老妇怎么追来了？！ ②可他还没来得及挡在李局长面前赶走老妇，李局长却一步上前，接过了老妇的担子，说了句： “妈，怎么又去卖水果呀？” 一部分 ③小林与女友愣住了，恨不得立刻寻条地缝钻进去。 ④老妇笑呵呵地卸下担子，说：“崽呀，村里老宅的龙眼熟了，我回去摘了一些。今年的龙眼长 得好，甜着哪。反正吃不完也浪费了，我就拿去卖一点。筐里还剩一些，你明天上班带给同事们吃 吧。”老妇一抬头，看到小林和女友，也愣住了，她的脸色顿时有些不好看，问李局长：“他们这 文 是”李局长看了一眼小林还提在手上的龙眼，似乎明白了什么。他让小林两人在沙发上坐，拉 文 着老妈进了里屋。 ⑤小林此时羞愧难当，哪敢坐下，心说： 读 ⑥不一会儿，李局长从屋里出来了，手里还拿着15元钱。见小林与女友还站在客厅中间，有些 好笑，说：“刚才我正要说呢，你们有空来家里坐坐我很欢迎。但不可以买东西来。今天巧了，你们 买的这龙眼是我家的，钱退给你们，龙眼就送给你们拿回去吃吧。”李局长说着，把钱塞到了小林 手里。 ⑦小林满脸通红，急忙推让，嘴里嗫嚅着：“李局，刚才我真不知道…对不起，我错了。”两人推 让着，几颗龙眼从网兜里窜了出来。李局长一边捡着掉在地上的龙眼，一边说：“年轻人，话我就不 多说了。过两天要来上班了吧？记住，要努力工作，也要踏实做人，诚实待人，不要投机取巧， 好吗？” ⑧小林和女友后来几乎是从李局长家里逃出来的，带着那袋龙眼。两人默默走了好一会儿，女 友开口说：“我觉得，你遇到了一位好领导，以后一定要好好工作。” ⑨小林连连点头，他觉得自己刚才好好上了一课。 (作者：黄彩玲。有删改) 1.[情节概括]本文围绕小林写了哪几件事？请简要概括。(4分) 2.[句子作用]第②段画线句有什么作用？请结合文中相关内容简要分析。（4分) 3.[揣摩人物心理]阅读第①~⑤段，说说小林的心理经历了怎样的变化。（4分) 40 阅读写作思维训练·河南语文 一战成名新中考 4.[主题探究]本文的主题是什么？请结合文章内容简要分析。(4分) 设问拓展 5.[文意补写]第⑤段中说小林“此时羞愧难当”，他在想些什么？请联系上下文，以第一人称的口吻 在横线上补写小林此时的心理活动。(2分) 一部分 6.[分析人物形象]从全文看，小林是个什么样的人？请简要分析。(4分)》 四（阶技法研读，拓展探究 文学类文本阅 考点精讲 考点十五 如何写人、景(11年5考) ?典型设问 考向①人物塑造 问法1本文是如何塑造××的形象的 [七下《说和做一一记闻一多先生言行片段》]本文在叙述中注意通过细节描写来展现闻一多的人物形象，结合 文中一两个例子，说说这种写法的好处。 答题思路：方法1+例子+人物形象/性格特征；方法2+例子+人物形象/性格特征 问法2某句/某段/本文是如何写人物的行为/心理/情感的 [2024河南7题]小说第⑨段是怎样表现老人找到过河办法后的高兴心情的？请简要分析。 答题思路：方法1+例子+人物行为/心理/情感；方法2+例子+人物行为/心理/情感… 参考答案：①通过语言描写来表现。“捉了两条“水鳗'”“跑进了我张的网里了”等语言诙谐风趣，表现老人的 高兴心情。或：“到底还得听咱指挥”“看咱澄河对他们客气不客气”等语言充满自信、自豪，表现老人的高兴心 情。②通过神态（外貌）描写来表现。“长眉毛一耸一耸的”“挤了挤眼睛”，显出老人面部表情的丰富，表现老 人的高兴心情。 考涧②写景手法 问法本文景物具有××特点，请分析 [七上《从百草园到三味书屋》]这一段描写景物，有近景，有远景；有静态，有动态；有视觉、听觉，还有味觉。百 草园的一切，在少年鲁迅的心目中显得那样生机勃勃，情趣盎然。试据此对这一段景物描写的方法做简要 分析。 答题思路：从感官、角度变化、修辞手法、描写方法分析 参考答案：文章第2段的景物描写，形声、色味俱全。菜畦的“碧绿”，桑葚的“紫红”，菜花和蜂的“黄”是写颜 色，“肥胖”“高大”“拥肿”“像小珊瑚攒成的小球”是写形状，这是从视觉上写。鸣蝉的“长吟”，蟋蟀的“弹琴”， 是从听觉上写；覆盆子的又酸又甜，写的是味觉。 阅读写作思维训练·河南语文 41