第六单元 二阶 思维拓展提能力&三阶 真题讲练明方向-【一战成名新中考】2026河南中考历史·一轮复习·结构化知识梳理(讲册)

2026-01-13
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资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 -
年级 九年级
章节 -
类型 学案
知识点 辽宋夏金元时期:民族关系发展和社会变化
使用场景 中考复习-一轮复习
学年 2026-2027
地区(省份) 河南省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 4.05 MB
发布时间 2026-01-13
更新时间 2026-01-13
作者 陕西灰犀牛图书策划有限公司
品牌系列 一战成名·新中考·考前新方案
审核时间 2025-12-02
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价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

null一战成名新中考 4.宋元时期的中外交通 七下P62-P63 (1)古代著名的陆上丝绸之路,在宋元时期成为通往西方的交通要道 陆路 (2)宋朝驿站比较发达,元朝修建了覆盖全国的陆路交通网,建立 交通 了四通八达的驿站 (3)元代的陆路向西通往中亚、西亚及东欧等地区 表现 急递铺令牌 (1)宋代的海路形成了多条航线,可通往日本、高丽、东南亚、印 历史解释:元朝在全国实 海路 度、阿拉伯等国家和地区,远至波斯湾及东非海岸 行驿传制度,设置驿站, 中 交通 (2)元朝时,海上丝绸之路进入鼎盛时期 对维护国家统一和促进 (3)宋元时,中国与阿拉伯、波斯以及东非之间有大量的商船往返 经济、文化交流起了重要 古代 特点 海上航线多,范围广,海陆并举 作用 使中外经济、文化和科技的交流进一步发展起来: 影响 印刷术、火药、指南针、纸币和驿站制度等 中国 西方 推动了海外贸易的繁荣;使中外经济、 药物、天文、历法、数学等 文化和科技的交流进一步发展起来 宋元时期 目阶 思维拓展提能力 外 新课标教学提示中国古代的重要改革 项目 商鞅变法 北魏孝文帝改革 王安石变法 实现富国强兵,在兼并战争中 缓和社会矛盾,改变鲜卑族落 摆脱统治危机,实现富国 目的 取胜 后的状态 强兵 确立县制;改革户籍制度;严明 (1)经济:募役法、方田均税 不 主要 说汉语、穿汉服、改用汉姓、鼓 法度;废除井田制:鼓励耕织; 法、农田水利法 点 措施 励鲜卑贵族与汉人贵族联姻 统一度量衡:奖励军功 (2)军事:保甲法 废除旧的奴隶制度,建立新的 通过借鉴中原地区的先进制度 特点 封建制度 和文化,推行汉化政策 都是封建性质的改革:都顺应了时代的潮流,加速了封建化进程;都有利于封建经济的发展:都 共同点 受到守旧势力的反对:都增强了国家的实力 观点提炼 观点1:顺应时代潮流的改革推动社会进步;观点2:杰出人物在改革中发挥巨大作用 知识串讲》 中国古代商业和对外贸易的发展 商业繁荣: 早市、夜 长安是国际 市、草市 商业发达,形 性大都会; 等出现; 成商业网;出 坊市制度严 纸币“交 现工商业市镇; 商业 统一货币、 格,控制经 子 “会 形成晋商、徽 度量衡 商时间 子”出现 商等商帮 秦朝 西汉时期 三国两晋 唐朝 宋朝 元朝明朝 清朝 南北朝时期 开辟陆 孙吴发展海外贸对外 设市舶海上丝 闭关锁国 对外 上和海 易,建业成为大贸易 司管理绸之路 贸易 上丝绸 都会;东晋南朝频繁 海外进入鼎 之路 时期,海外贸易 贸易 盛时期 远超前代 结构化知识梳理·河南历史 47 新趋势五育中国画作承载的历史记忆 反映出张骞不 描绘了唐太宗接 描绘了唐朝贵族 畏艰险通西域 描绘了浙江地 历史 的伟绩,受到 见松赞干布派来 妇女家庭生活场 面,反映了唐代 区军民抗击倭 价值 后人敬仰 的求婚使者的场 贵妇崇尚“肥环 寇的情景,反 景,反映了唐与 映了沿海军民 吐蕃之间的关系 美的社会风尚和 审美观念 的英勇 画作 中国古代史 张骞出使西域图 《步辇图》(局部)彩绘仕女弈棋图明代《倭寇图卷》 (唐朝敦煌壁画·局部) (局部) 时期 汉朝 北朝 唐朝 宋朝 明朝 清朝 画作 《北魏帝王出御图》 李嵩《货郎图》 宋代张择端《清明上 《盛世滋生图》 (局部) 河图》(局部) (局部) 反映了北魏孝文帝推 行汉化改革后,北魏 反映了宋代商 反映了北宋东京城 以写实手法描绘清 历史 朝乾隆时期苏州繁 价值 衣冠服饰的变化,体 贸活动的繁荣 商业的繁荣和当时 现了北魏时期的民族 商贸活动已经 社会各阶层人民的 华的市井风情,被 交融 辐射到农村 生活状况 后世誉为研究清代 苏州的“百科全书” ⑦结合现实生活,谈谈你能为传承中国古代绘画艺术做什么? 做法:阅读相关书籍和资料,学习中国古代绘画艺术理论知识;参与学校或社区组织的文化志愿服务 活动,如协助举办展览、讲解艺术作品等。 目阶真题讲练明方向 (一)提取信息,结合所学知识类(选择题) 题型解读 限定词一般为“这是由于/因为”“这一现象主要得益于”“是为了”“主要目的是”“可能/能够佐 证”等,需要依据材料并结合所学知识推断史实,或先推断出史实再对该史实的要素(原因、内涵、影 响等)进行分析、解读,着重考查教材知识的掌握情况。 9解题方法 (1)看设问,找出题干限定词(“这是由于/因为”“这一现象主要得益于”“是为了”“主要目的是” “可能佐证”),明确考查方向。 (2)带着问题找与解题有关的关键词、关键时间、人物等,并画出来。 (3)根据材料中的关键信息,联系教材相关知识,分析备选项推断出考查的史实,得出答案;或者对 该史实相关的要素(原因、内涵、影响等)进行分析、解读,得出答案」 重点提示:解答这类试题的关键步骤是如何准确找出与解题相关的关键信息。 ©如何提取文字材料的关键信息? 通常文字材料中可提取的关键信息有时间、人物、地点、内容、意义、影响、评价、标志性词语等。 48 结构化知识梳理·河南历史 一战成名新中考 9真题示例 [2025.6]某学者写道:宋代在中国传统科学技术的诸 方法演示 多领域都有了新的突破。下列能够佐证这一观点的 步骤1→看设问,找出题干限定词为“能够佐 是 (D) 证…”,可知答案来自材料+教材 A.造纸术的发明 步骤2→提取与解题相关的关键信息:“宋 B.火药的出现 代”“传统科学技术”“新的突破” C.曲辕犁的发明 步骤3→联系所学知识判断史实:北宋毕昇发 D.活字印刷术的发明 明了活字印刷术,是印刷技术新的突破 步骤4◆分析备选项:D项符合题意 国古 B迁移运用 史 1.[2023.6]宋朝在泉州、广州等地都设有“蕃市”“蕃坊”“蕃学”。这是由于当时 ( A.市民阶层壮大 B.海外贸易兴盛 C.民族交往频繁 D.文化教育发展 2.[2023.7]秦汉至唐主要依据自然界限来划分行政区划,而元代不惜打破自然地理界限,人为地造 成区划边界处于犬牙交错的格局,使地方丧失扼险而守的地理条件。这种“打破”是为了( A.保护自然环境 B.方便信息传递 C.加强中央集权 D.开发江南地区 3.[2024.6]元朝汪大渊《岛夷志略》记载,澎湖“隶泉州晋江县,至元(忽必烈年号)间立巡检司”,巡 检司负责管辖澎湖和琉球,每年征收盐税中统钞十锭二十五两。元朝此举 A.完成了全国统一 B.加强了边疆管理C.进行了赋税改革D.推行了行省制度 (二)材料理解类(选择题)(题型解读及方法见P16) 4.[2024.5]宋朝时,雕版印刷术使用更加普遍,“转相摹刻,诸子百家之书,日传万纸”,对文化发展是 一个明显推动。这主要说明宋朝时期 () A.儒家思想备受推崇B.技术推动文化发展C.活字印刷普遍使用D.文化助力技术创新 (三)材料理解概括(材料题)(题型解读及方法见P38) 5.[2021.21](节选)阅读下列材料,回答问题。 材料一 左图中的北宋汴京虹桥采用了中国传统的木拱结构,这种构造 不仅很好地发挥了木材自身抗拉能力强的特点,而且孤形的桥身有 着相当大的跨越空间的能力。 张择端《清明上河图》中 一摘编自方拥《中国传统建筑十五讲》 描绘的北宋汴京虹桥 材料二罗马大竞技场在吸收希腊建筑特点的同时,它的拱券构造很好地 发挥了石材抗延展力弱、抗挤压力强的特点,赋予建筑独特的艺术风格。 一摘编自[日]佐藤达生《图说西方建筑简史》 海@。酒白 罗马大竞技场遗址 据材料一和材料二,指出汴京虹桥和罗马大竞技场在“构造”上的相同之处。(2分) 结构化知识梳理·河南历史 49

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