第三单元 二阶 思维拓展提能力&三阶 真题讲练明方向-【一战成名新中考】2026河南中考历史·一轮复习·结构化知识梳理（讲册）

结构化知识梳理 第一部分 夯实基础提素养 ⑥鉴真⑦玄类 模块一 中国古代史 三阶：1.C2.B3.A4.C 第一单元史前时期：中国境内早期 第六单元辽宋夏金元时期：民族关系 人类与文明的起源 发展和社会变化 大概念思维结构图： 大概念思维结构图： ①火②河姆渡③粟④阶级分化⑤人文初祖 ①重文轻武②行省制③澎湖巡检司④宣政院 三阶：1.B2.B3.D ⑤占城稻⑥经济重心⑦活字印刷术 第二单元夏商周时期：早期国家与杜会变革 三阶：1.B2.C3.B4.B 大概念思维结构图： 5.相同之处：都有拱形结构：充分发挥了建筑材料的优 ①奴隶制②分封制③铁制④都江堰⑤商鞅 点：体现了古代劳动人民的智慧。(2分，答出其中任意 ⑥老子⑦仁⑧以法治国 两点即可，符合题意的其他答案也可) 三阶：1.B 第七单元明清时期：统一多民族国家的 2A【解析】根据图名“铁犁头”“铁镰刀”“铁锸口”可 巩固与发展 知，战国时期，铁农具大范围使用。结合所学知识可 大概念思维结构图： 知，铁农具的使用有利于提高生产效率，促进生产力的 ①丞相②军机处③郑和④驻藏大臣⑤伊犁 发展，故A项符合题意。 ⑥农政全书 3.D4.C5.B6.D 三阶：1.C2.D3.D4.B5.A6.D 第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 模块二 中国近代史 大概念思维结构图： ①中央集权②半两钱③长城④休养生息⑤汉武 大单元一旧民主主义革命时期中华民族的 帝⑥西域都护⑦丝绸之路⑧外戚宦官⑨伤寒杂 内忧外患与救亡图存 病论 大概念思维结构图： 三阶：1.B2.A3.D ①林则徐②半殖民地半封建社会③左宗棠④太平 4.D【解析】根据题干信息“秦人初创中国统一之新局” 天国运动⑤近代化⑥戊戌变法⑦君主专制制度 “亦均为当时事势所需”并结合所学知识可知，“事势所 ⑧民主与科学 需”，即强调秦朝统一是顺应历史发展趋势的必然结 单元大概念一列强侵华的史实及其对 果，D项正确：题干未提及素朝版图的规模，也未强调 中国社会的影响 秦朝制度对后世的影响，排除A、B项：前半句仅描述 三阶：1.B2.D3.C “近世”对秦政的批判，后半句通过“然按实而论”转折 否定了单纯以“专制”否定秦政的观点，转而肯定其统 单元大概念二近代中国人民的救亡图存运动 一的合理性，排除C项。故选D。 三阶：1.A2.C 5.C 3.C【解析】材料中提到学生刊物和老牌刊物改用白话 文，说明出版物在推动白话文普及中起到了积极作用， 第四单元三国两晋南北朝时期：政权分立与 故C项符合题意，正确。 民族交融 4.B 大概念思维结构图 5.D【解析】根据题干材料关键信息“洋务运动期间” ①江南地区②北魏孝文帝③圆周率④王羲之 “计算成本，吸纳民间资本”“销售于国内市场，追逐利 ⑤天下第一行书 润”可知，材料反映的企业吸纳民间资本运行，在民间 三阶： 经营，主要追逐利润。结合所学可知，湖北织布局是张 1.D【解析】根据题干“曹魏建立后…钱略不人市” 之洞在“求富”主张下创办的近代民用企业，D项符合 “本质上”并结合所学知识可知，魏晋南北朝时期战乱 题意。 不已，民间盛行以物易物，恰好说明国家分裂、战乱不 6.B7.D 已会阻碍商品经济发展，D项正确。 8.领域：交通：通信：商贸：工业：农业。(3分，答出其中任 2.A 意三点即可，符合题意的其他答案也可) 第五单元隋唐时期：繁荣与开放的时代 9.历史事件：辛亥革命（中华民国成立）。(1分)阶级：资 大概念思维结构图 产阶级。（1分) ①隋炀帝②大运河③长安④文成公主⑤李白 10.史实：袁世凯复辟帝制；军阀割据混战；巴黎和会中国 2 参考答案与重难题解析·河南历史二阶思维拓展提能力 新课标跨学科主题中国古代货币的发展演变 各诸侯 半两钱 五铢钱 开元通宝契丹货币交子西夏货币 会子 国货币 中国古代史 时期 春秋战国 秦朝 西汉 唐朝 辽 北宋 西夏 南宋 政权并立 国家统 政权并立 诸侯并统一货币， 加强对社会 社会经济 沿用中 商品贸沿用中 商品贸易 立，各 改变币制 反映 经济控制， 呈现繁荣 原币制 易繁荣 原币制 繁荣，纸 现象 自为政 混乱的状 铸币权收归 景象 体现民 纸币 体现民 币与铜钱 况，经济 中央，统 族交融 出现 族交融 并行 得到发展 铸造五铢钱 形制从多 发展 趋势 样到统一 从金属货币到纸币 演变 政治发展、 商品经济的发展、金属冶炼技术的进步和印刷术的进步等共同促进了货 原因 币的演变 新课标跨学科主题交通发展促进中外文明交流 时期 汉朝 唐朝 宋元时期 明朝 (1)陆路： 长 (1)陆路：长安→新罗； (1)陆路：向西通往 海路：刘家港 对外 安→大 长安→大食 →拂菻； 中亚、 西亚及东 东南亚→非洲东 (2)海路：黄 长安→天竺 欧等地区 海岸和红海沿岸 海→日本 (2)海路：广州→波斯 (2)海路：向东可达 展 朝鲜；东 湾；扬州→日本 日本、高丽；向 南沿海港 西最远可至非洲 口→印度 东海岸 半岛南端 和锡兰 丝绸、 漆器等 遣唐使把唐朝先进制度 中国的印刷术、火药 郑和船队满载着 物品以及开渠 文化传回日本；鉴真在 指南针、纸币和驿站 中国的丝绸、瓷 凿井、铸铁等 日本传授佛经，传播中 制度等输往西方；天 器、上等茶叶和 外传播 技术传到西域 国的医药、文学、书法 文、历法、农业、 漆器等各类物品 文 丝绸等货物传 建筑、绘画等；新罗引 工业生产技术传入亚 先后到达亚非30 到欧洲 入中国的医学、天文 洲各国 多个国家和地区 交流内容 历算等科学技术 核桃、葡萄、石 新罗商人来中国经商； 从越南引进了占城稻： 明朝引进了原产 向 榴、苜蓿、良种 新罗物产居唐朝进口首 西方的药物、天文 于美洲的玉米 内传入 马、香料、玻璃 位；朝鲜半岛音乐传入 历法、数学等也传入 甘薯、马铃薯 宝石等传入中原： 中国；玄奘西行携带大 中国 花生和向日葵等 佛教传入中国 量佛经回到长安 1)对中国：促进了中国经济、文化的输出，扩大了中华文化的影响：促进了中国文学、艺 术的发展；促进了中国经济的发展；丰富了中国人民的物质和精神文化生活 影响 2)对世界：促进了亚、非、欧社会经济的发展；促使世界由分散向整体的发展：促进了人 类文明的发展；推动了西欧社会的转型；新物种的传播，丰富了各国人民的物质生活 24 结构化知识梳理·河南历史 一战成名新中考 ⑦请你举出河南一处反映中外文化交流的历史遗存，并为其撰写一句推介语。 示例1：洛阳白马寺一驼铃古道白马西来，一寺开千年佛光。 示例2：隋唐洛阳城定鼎门遗址一丝路起点，盛唐气象，见证驼铃商旅与胡风汉韵的千年交响。 ⑦根据上述内容，提炼一个观点，结合相关史实，写一篇80一120字的小短文。（要求：题目自拟， 观，点明确；史实正确；条理清晰，语句通顺，表述完整)》 题目：丝绸之路影响深远 正文：史实①丝绸之路开通后，成为古代东西方往来的大动脉，促进了东西方的经济文化交流。 史实22013年在丝绸之路的基础上，中国提出与沿线各国共同建设“一带一路”的倡议，“一带一路” 国古 成为连接亚、欧、非和东西方经济文化联动发展的纽带。结论由此可见，丝绸之路影响深远，至今仍然 史 发挥着重要的作用。 目阶真题讲练明方向 (一)提取信息，结合所学知识类（选择题）（题型解读及方法见P48) 1.[2022.4]秦王朝的统治由朝廷下至郡、县、乡（亭）、里，层层控制，国家权力自上而下延伸，又自下 而上集中。这也是秦以来中国历代王朝的基本统治模式。材料评论的是 () A.秦朝疆域 B.秦朝制度 C.秦朝工程 D.秦朝暴政 2.[2023.4]汉武帝分别设置《诗》《书》《易》《礼》《春秋》博士，让他们专心传经讲学，后来，博士又演 变为国家学术教育机关的学官。这有利于 A.儒学地位提高 B.科举制度完善 C.人民负担减轻 D.经济管理强化 3.[2021.3]西汉前期，币制十分混乱，诸侯、达官、豪富多私造牟利，不同的货币同时流通于市场，折 算困难，交易不便。面对这样的情况，汉武帝采取的措施是 A.兴办太学 B.平抑物价 C.盐铁专卖 D.统一铸币 (二)材料理解类（选择题）（题型解读及方法见P16) 4.[2025.4]某学者曾说：近世言秦政，率斥其专制。然按实而论，秦人初创中国统一之新局，其所努 力，亦均为当时事势所需。材料表明该学者 A.认为秦的版图空前绝后 B.感叹秦的制度泽被后世 C.批评秦的专制残酷暴虐 D.强调秦的统一顺应时势 5.[2024.3]早在西周就已出现的瓦当，到西汉时一改原来的简单、朴素，变得纹饰繁多，构思奇巧，集 绘画、浮雕、工艺美术和书法于一身。材料强调了西汉瓦当 A.建筑用途广泛 B.史料价值突出 C.艺术价值较高 D.材料来源丰富 结构化知识梳理·河南历史 25