内容正文:
null(3)气泡减小(或变小)该装置不密闭,稀盐酸与碳酸3.×【变式训练】A
钠粉末反应生成的二氧化碳气体逸出(4)3密闭容器
4.(1)下不燃烧,也不支持燃烧
(5)反应前后原子的种类、数目和质量都不变
(2)大上(3)软塑料瓶变瘪
能溶于水使C0,与
(6)气球膨胀,浮力增大
水充分接触能
命题点2化学方程式与反应类型
(4)C0,+Ca(0H)2一CaC0,↓+H,0二氧化碳能与
1.(1)①×②×【拓展设问】a.Vb.×c.×d.×
水反应生成酸性物质由红色变为紫色H,C0,△
(2)复分解反应
H,0+C02↑
2.B【拓展设问】①⑥
3.D4.C
5.(1)×【变式训练】①C②C02(2)C
6.A7.C
5.(1)C+0,点燃c0,((2)Fe+Cus0,一
FeSO,+Cu
8.(1)温室效应增强
(3)2Ga+2NH,高温2GaN+3H,
(2)①NH,②温度过高会降低CO,和NH,的溶解度[或
(4)s0,+2Na0H=Na,S0,+H,0
防止(NH,),CO3或NH,HCO3受热分解]
单元综合练
(3)①作催化剂②C0,+4H,NVCa0CH,+2H,0
1.C2.C3.D
命题点3二氧化碳的制取
4.C18:1
1.(1)分液漏斗(2)CaC0,+2HCl=CaCL,+C0,↑+H,0
5.(1)锥形瓶防止锥形瓶底部因受热不均而炸裂
防止气体从长颈漏斗逸出可以控制反应速率(或获得
(2)4P+50,点燃2P,0,密封装置和缓冲气压玻璃导
平稳气流等)(3)二氧化碳的密度比空气的大将燃着
管能将受热膨胀的气体导入气球中,而玻璃棒不能
的木条放在集气瓶瓶口,若木条熄灭,则证明二氧化碳已
(3)2.6装置漏气(或锥形瓶未冷却等,合理即可)
收集满防止二氧化碳溶于水、与水反应(4)澄清石灰
(4)D
水a产生的气体中混有HCl(或澄清石灰水已经变
6.【分析交流】产生白烟,放出热量
质)浓硫酸除去CO,中混有的HC(5)可以控制反
Fe+CuSO=FeSO+Cu
【发现问题】增强
应的发生与停止A(6)CaC0,高温Ca0+C0,↑
【进行实验】5丙
2.(1)集气瓶(2)检查装置气密性CaC0,+2HCl—
【反思拓展】(1)因为锥形瓶内有气体参加反应,密封可以
CaC,+C0,↑+H,O(3)澄清石灰水变浑浊
防止外界空气进人瓶内(或防止锥形瓶内外发生气体交
(4)密度比空气大,不燃烧,也不支持燃烧
换)(2)在密闭装置中点燃蜡烛,并比较(或称量)燃烧
(5)溶液变为红色
前后装置及装置内物质的总质量大小
单元综合练
7.(1)不变
1.A
(2)解:设样品中氢氧化钠的质量为x。
2.C气体肥料(合理即可)
2NaOH+MgCL Mg(OH),+2NaCl
3.C4.C
80
58
5.(1)光合作用(2)H,(3)可再生(合理即可)
x
2.9g
(4)减缓温室效应(合理即可)
80x
6.(1)过滤(2)增大反应物的接触面积,使反应更充分
582.9g
x=48
2NaOH+C02=Na,C03+H,0(3)碳酸钙放热
样品中氢氧化钠的质量分数为15×100%=80%
(4)NaOH(5)绿色出行(合理即可)
5 g
7.(1)①稀盐酸②AC(2)①滴有紫色石蕊溶液的水
答:该样品中氢氧化钠的质量分数为80%。
②溶液由紫色变成红色(3)①B②制得的二氧化碳较
第六单元碳和碳的氧化物
纯净:常温下进行,操作方便等(4)二氧化碳由固态变
命题点1碳单质的多样性
为气态时,分子间间隔增大吸热
1.(1)吸附(2)碳原子的排列方式不同
8.(1)刚开始排出的是装置内的空气(2)4.4
(3)B【变式训练】B(4)稳定(或不活泼)
(3)解:设该实验中参加反应的氧化铜的质量为x。
2.(1)二(或2)(2)金刚石石墨
C+20u0高温20u+C0,↑
(3)C0碳元素(4)化学
160
44
3.(1)增大反应物的接触面积,使反应更充分
x
4.4g
(2)实验刚开始排出的气体是装置内的空气
160
(3)黑色粉未变成红色C+20u0高温2Cu+C0,↑
444.4g
x=16g
(4)防止澄清石灰水倒吸入热的试管,使试管a炸裂
答:该实验中参加反应的氧化铜的质量为16g。
(5)木炭会与装置内的氧气反应(或木炭与生成的二氧化
(4)C+C0,高温2C0
碳反应生成一氧化碳而逸出)
大单元整合练
空气、氧气、二氧化碳
(6)C+C0,高温200防止一氧化碳外逸,污染空气
1.【知识回顾】光合作用该物质中含有氧元索
命题点2一氧化碳和二氧化碳的性质与用途
(1)物理高
1.C【拓展设问】④
(2)酒精灯2KMn0,△K,Mn0,+M0,+0,↑
2.D【拓展设问】④
(3)③①②
参考答案及重难题解析·江西化学